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Universidad De La SalleMaestría en Administración

EducativaInformática aplicada a la

Educación

Profesor José CastilloEstudiantesJosé Céspedes Ma. Patricia Umaña

I Cuatrimestre2013

• El trabajo Cooperativo• El trabajo Colaborativo• Trabajo en Equipo• Trabajo en Grupo• Dinámicas de grupo para la

mediación pedagógica con tecnología

Trabajo CooperativoActitud

Contribuciones

Enfocarse

en el

trabajo

Trabajar

con otros

Calidad de

trabajo

Resolución

de

problemas

Control de

la eficacia

del grupo

Características del Trabajo Cooperativo

Comportamiento basado en la cooperación.

Una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivaciones.

Se crea una interdependencia positiva en la interacción alumno-profesor; alumno-alumno.

Aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje.

Amplía el campo de experiencia de los estudiantes y las habilidades comunicativas.

Favorece la autorregulación del aprendizaje, el respeto, la empatía.

Es una de las mejores estrategias para abordar la diversidad del aula.

Se huye de cualquier tipo de competitividad a la hora de realizar los aprendizajes

Se aprenden valores de solidaridad y se desarrollan relaciones positivas en las aulas

Trabajo Colaborativo

Responde a un modelo pedagógico que pone el acento en la interacción y la construcción colectiva de conocimientos.

Invita a docentes y estudiantes a caminar juntos, sumando esfuerzos, talentos y competencias.

Competen

cia

• Mediante la cual los alumnos tratan de alcanzar las metas, mismas que sólo se consiguen cuando el grupo en su totalidad lo hace.

Cooperaci

ón

• Los alumnos ejercitan la interdependencia positiva, logran un crecimiento personal y social.

Individualismo

• Proporciona solamente un crecimiento individual o personal, el alumno tiende al aislamiento, puede provocar daños permanentes en su interioridad.

Se refiere a la actividad que efectúan pequeños grupos de estudiantes dentro de las aulas.

Los estudiantes intercambian información, tanto la que activan como la que investigan.

Los estudiantes aprenden de manera significativa los contenidos, desarrollan habilidades cognitivas (razonamiento, observación, análisis, juicio, crítico)

Socializan toman seguridad, se sienten más aceptados por ellos mismos y por la comunidad en que se desenvuelven.

Trabajo en Equipo

Consiste en realizar una tarea específica, por medio de un grupo de personas, que conforman, a su vez, un grupo de trabajo.

Es primordial, la unión y empatía entre los integrantes.

Está conformado con personas con conocimientos

específicos, que se entrelazan para

consecución del objetivo o meta.

El logro o éxito del trabajo en equipo, es del equipo en sí y no de uno

o algunos de los integrantes.

El trabajo en equipo supone sinergia.

Es fundamental promover canales de

comunicación, fomentar una adecuada

retroalimentación.

Supone que los integrantes se llegan a

conocer más profundamente, su

forma de pensar y de enfrentar diferentes

situaciones.

Trabajo en Equipo

Convivencia, Comprensión

Respeto, Tolerancia

El aprovechamiento grupal de ideas que

individualmente quizás no rendirían en la misma

manera.

Trabajo en Grupo

Según Marzi…”el trabajo en grupo se basa en el concepto de que el hombre es un ser social, que depende en gran parte del prójimo para desenvolver, en la práctica sus posibilidades…

Trabajo en

Grupo

Interacción

Trabajo cooperativo

Coordinación

Planificación

Cada persona conoce

lo que tiene que hacer

Rec

urso

s

Plani

ficac

ió

n

Interacción

Asunción de

roles

Compromiso

Responsabilidad Confrontació

n de ideas

Debate

Conocim

ien

to

La comunicación con los pares abre la percepción de la persona, desarrolla habilidades cognitivas y de trabajo en grupo, respondiendo a las necesidades que se conciben para esta época.

 Dinámica de Grupo para la mediación pedagógica con Tecnología

• Estudia las fuerzas que afectan la conducta de los grupos, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma propia.

• Del conocimiento y comprensión de ese todo y de su estructura, surge el conocimiento y la comprensión de cada uno de los aspectos particulares de la vida de un grupo.

Foro Electrónico

Permite la discusión entre diferentes personas, sobre un tema particular.

Es una herramienta de amplia utilidad, permite la comunicación y la interacción entre un grupo de personas en la búsqueda de objetivos que le son comunes

El Chat

La conversación electrónica en tiempo real entre dos o más personas a través del Internet.

Lo normal en una sesión de chates que un usuario escriba mensajes con el teclado y que el mensaje se muestre en la pantalla de otro usuario.

VideoconferenciaEs la comunicación simultánea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situados en lugares alejados entre sí.

Estrategia de Mediación Pedagógica

Según Jean Piaget, el

juego estimula el

desarrollo intelectual de

un niño, permitiéndole

hacer juicios sobre su

conocimiento propio.

El juego

Es el mejor entretenimiento para la inteligencia, la capacitación de habilidades, las emociones y la

actividad física.

Aprenden a relacionarse con el

mundo, desarrollan su imaginación, crean lazos emocionales,

mueven sus músculos y articulaciones.

Le permite socializar,

potenciando las

relaciones con otros

niños y con su entorno.

El grupo se divide en 4 subgrupos, se les explica la actividad a desarrollar y luego de cada juego se reúne de nuevo al grupo para analizar qué tipo de trabajo se efectuó.

Se plantea la posibilidad de enseñar por medio del juego, donde los niños puedan “aprender haciendo” bajo el método de trabajo en grupos, para trabajar cooperativamente, colaborativamente y en equipo.

Se eligió la estrategia de juegos recreativos para trabajar con niños de sexto grado de escuela.

¡Muchas

Gracias!