MISCUGLI TRA LIQUIDI CLASSI TERZE S. P. DANTE ALIGHIERI a.s. 08/09 INS. SERI PAOLA.
-
Upload
enrico-paolini -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of MISCUGLI TRA LIQUIDI CLASSI TERZE S. P. DANTE ALIGHIERI a.s. 08/09 INS. SERI PAOLA.
MISCUGLI TRA LIQUIDI
CLASSI TERZES. P. DANTE ALIGHIERI
a.s. 08/09INS. SERI PAOLA
MISCUGLI TRA LIQUIDI
OGGETTI
OLIO LATTE ALCOOL ACQUA
MISCUGLI TRA LIQUIDI
MESCOLIAMO I LIQUIDI
DUE ALLA VOLTA
E
REGISTRIAMO SULLA TABELLA
MISCUGLI TRA LIQUIDI
MISCUGLI TRA LIQUIDI
LAVORO DI GRUPPO
MISCUGLI TRA LIQUIDI
ACQUA OLIO LATTE ALCOOL
ACQUA XL’olio sta sopra all’acqua
Si mescolano: tutto è bianco
Si mescolano rosa chiaro
OLIO X Olio va sopra il latte va sotto
Alcool sta sopra l’olio sta sotto
LATTEX
L’alcool sta un po’ sopra ma il latte diventa rosa
ALCOOL X
L’ALCOOL GALLEGGIA SOPRA L’OLIO
L’OLIO ALLEGGIA SOPRA IL LATTE
L’OLIO GALEGGIA SOPRA IL LATTE
VERIFICA
METODO DEL COOPERATIVE LEARNING
Attraverso una domanda stimolo verifichiamo quanto l’esperienza
precedente abbiano aiutato i bambini a costruire il concetto di densità
dei liquidi
Domanda
COSA SUCCEDE SE VERSO IN UN RECIPIENE TRE LIQUIDI:
OLIO ACQUA E ALCOOL?
I TRE LIQUIDI SI MESCOLANO O SI SEPARANO?
Ogni bambino ha DISEGNATO la sua ipotesi sul quaderno
Abbiamo letto le ipotesi e formato gruppi di alunni che la pensavano nello stesso modo
Nella formazione dei gruppi ciascuno poteva cambiare idea o convincere gli altri ad adottare la propria ipotesi
METODO DEL COOPERATIVE LEARNING
LE IDEE DEGLI ALUNNI
IPOTESI N. 1 ( 4 alunni )
I tre liquidi rimangono separati: acqua alcool e olio
IPOTESI N. 2 ( 3 alunni )
I tre liquidi si mescolano
IPOTESI N. 3 (8 alunni )
Acqua e alcool si mescolano l’olio galleggia
IPOTESI N. 4 ( 2 alunni )
I tre liquidi rimangono separati: alcool acqua e olio
Le ipotesi numero 1. 2 .e 4 . non sono corrette . L’ipotesi corretta è la n° 3 .
Questa ulteriore esperienza di PROBLEM SOLVING ha permesso di perseguire i seguenti obiettivi formativi:
1. Rispetto delle idee degli altri2. Collaborare per dimostrare la propria idea3. Concetto di densità dei liquidi 4. Idea di oggettività delle evidenze sperimentali 5. Idea che l’errore è funzionale alla conoscenza 6. Utilizzare le esperienze precedenti per interpretare
situazioni nuove7. Verificare le conoscenze degli alunni