Metode slides - Mobile og sociale medier
-
Upload
anders-hjortskov-larsen -
Category
Education
-
view
989 -
download
1
description
Transcript of Metode slides - Mobile og sociale medier
VERSITET
AARHUS UNIVERSITET
UNI
METODE
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
PROGRAM
• Etnografi og Netnografi • Dataindsamling, Etik og
Videnskabelighed
• Mobile Probes
• Gruppeopgave
• Opsamling
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
METODE
Hvordan kommer vi frem til resultaterne?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETNOGRAFISK METODE
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETNOGRAFISK METODE - Personligt engagement/deltagelse med
undersøgelsens subjekter som nøglen til at forstå
en kultur eller en social setting
- Iterative processer – genvurdering af metode og
afgrænsning - Fungerer som metodisk ramme i en lang række
videnskabelige traditioner.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETNOGRAFISK METODE En cocktail af metoder: • Deltagerobservationer • Interviews • Fokusgrupper • Diskursanalyser • Indholdsanalyser • mm.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTET Online/offline dikotomi: ”Everyday life takes place on the internet: there is no difference between online and offline interpersonal communication.”
- Beneito-Montagut (2011)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTET
› Real/virtual dikotomi › Udviklingen af teknologierne › Adgang til Internettet via mange forskellige platforme
› Interaktioner på tværs af tjenester og sites på nettet › Multimedialitet vs. tekstorienteret.
- Beneito-Montagut (2011)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
“... a specialized form of ethnography adapted to the unique computer-mediated contingencies of todays social worlds” ”…research need not to be conducted exclusively either as an ethnography or netnography”
-Kozinets (2010)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
› Alteration › Anonymity › Accessibility › Archiving
-Kozinets (2010)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
Online Communities vs. Communities online
Netnography Blended Ethnography
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
Ingen online elementer
Vigtige online elementer
Udelukkende online elementer
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI Tre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold til hvilke metoder, man anvender:
› Integration vs. Separation of Social Worlds
› Observation vs. Verbalization of Relevant Data
› Identification vs. Performance of members
-Kozinets (2010)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
DATAINDSAMLING
Kvantitative metoder VS.
Kvalitative metoder
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KVANTITATIV METODE
• Hvad kan man udsige med kvantitative metoder?
• Hvordan: Social Network Analysis Software, spørgeskemaundersøgelser
• Expanded Ethnography: ”Define the setting” Kwak et al. - “What Is Twitter, a Social Network or a News Media.” 2010.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KVALITATIVE METODER
§ Hvad kan kvalitative metoder?
§ Hvilke metoder er kvalitative?
› Interview - individers oplevelser
› Observationer m. eller uden deltagelse - social
praksis
› Fokusgrupper - social forhandling
› Analyser – diskursanalyser, sproglige analyser
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
OBSERVATIONER
• Find levet liv på nettet (sociale interaktioner)
• Deltag og observer • Tag screendumps • Lav feltnoter
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
DET KVALITATIVE INTERVIEW
› Tolker aspekter af et subjekts livsverden i en
specifikt etableret forstående relation
› Subjektet og forskeren skaber betydning
sammen i interviewsituationen. - Kvale 1997
- Men: en tidskrævende proces (find respondenter i god tid!)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
METODETRIANGULERING
Flere metoder = set fra flere perspektiver
Fx kombination af kvalitative og kvantitative metoder Krystallisering vs. triangulering (Markham 2009/Richardson 1997)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
PERSPEKTIVER PÅ AFGRÆNSNING Spatial
Relational
Analytical
Ethical
Temporal
Personal
(Practical) - Hine, Christine, Kendall, Lori & boyd, danah (2009)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
• Offentligt/Privat • Personfølsomme
oplysninger • Brug af
subjekternes tillid • Copyright • Egne bias
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
Du skal være opmærksom på: • Har du lov til at foretage dine observationer? • Hænger du folk ud? • Hvad er din rolle som forsker?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VIDENSKABELIGHED Undersøgelsen skal være: 1. Gennemskuelig 2. Kontrollerbar 3. Fyldestgørende 4. Klar
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VIDENSKABELIGHED OG VERIFIKATION
› Validitet › Reliabilitet
› Generaliserbarhed
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VALIDITET
› Refleksivitet, argumentation over metodernes relevans i forhold til undersøgelsens erkendelsesinteresse
-Måler man det man tror man måler?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VALIDITET
Validitet sker gennem opmærksomhed på praksisser › Ændrer din genstand karakter i kraft af dine observationer?
“In the process of attempting to answer these questions, a researcher is constituting the self as an object of study along with the other objects” -Markham 2009
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
RELIABILITET
› Gennemsigtighed, intersubjektivitet, peer-review, triangulering, refleksivitet og ærlighed omkring udsigelseskraft
-Er det stærkt nok?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
GENERALISERBARHED
Kontekstsensitivitet, gennemsigtighed - med henblik på, at læseren af rapporten kan se, hvordan konklusionerne er blevet til.
-Ville en anden undersøger kunne opnå de samme resultater?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KVALITETSKRITERIER
› Tag udgangspunkt i teori og data › Vær stringent i dataindsamlingen og analyse › Benyt forskellige strategier til dataindsamling › Tag hensyn til undersøgelsessubjekternes perspektiv
› Vær selvrefleksiv i processen › Overvej sammenhængen mellem Internettet og livsverden
-Baym 2009
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
SPØRGSMÅL?