Los pajaritos

Aprendizajes Esperados Identifica por percepción, la cantidad de elementos en

colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo

Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un numero dado en una colección, continua: 4, 5, 6)

Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el 1 y a partir de numero diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.

Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie

ordenada.

ObjetivoObservar que el niño tenga

principios de adición y sustracción

Nahim Sinahi Albarraz GallardoEdad: 4 añosJardín de niños: Colegio Alma de

MéxicoGrado: 2° año de Preescolar

Nahim Reconoce el numero

Nahim cuenta con el principio de unicidad ya que asigno a cada objeto una etiqueta y el ultimo numero etiquetado corresponde a la cantidad total del conjunto

Nahim no cuenta con conocimientos de los signos (+, -, =) pero si puede realizar operaciones de adición simple

Nahim cuenta con el principio de correspondencia ya que recita los números y señala los pajaritos, mostrando asi una eficacia en la enumeración

Cuenta con nociones de substracción

recita los números y señala los pajaritos del 1 -7

Nahim no reconocerse en su totalidad los números en manera representativa ya que el número tres lo coloco de manera inversa.

Nahim reconoce el numero cero y el valor que conlleva

ConclusionesNahim es una niña que aun no

tiene noción de los signos de suma y resta, sin embargo tiene conocimiento informal de adición y sustracción además tiene varios de lo principios que menciona Baroody de los cuales e mencionaron anteriormente.

Nombre: Sebastián Barra PoloEdad: 5 añosJardín de niños: Colegio Alma de

MéxicoGrado: 3° Año de Preescolar

ObjetivoQue el niño observe el material

Didáctico, a partir de la cual se harán conjeturas sobre cuantas aves hay y cuantas se integran o se van, para saber el conocimiento que posee el niño de las operaciones aritméticas básicas de adición y sustracción.

Sebastián cuenta con conocimiento del numero, suma y resta.

Sebastián cuenta con el principio de la irrelevancia del orden ya que, sin importar el orden en que se enumeran los elementos de un conjunto, no afecta su designación cardinal.

También domina la regla de valor cardinal ya que al contar sabe que el ultimo numero representa la cantidad de objetos.

Cuenta con nociones de sustracción.

Sabe contar del 0 a el 9

Sebastián cuenta con conocimiento acerca de las restas, aplicando el procedimiento mental de retro conteo.

Conclusiones:Sebastián cuenta ya con conocimiento acerca de la substracción y adición, asi como algunos de los principios que nos menciona Baroody, asi como pudimos observar que ya no hacia uso de sus pautas digitales ni de el uso de etiquetas, si no que sus cálculos ya eran mentales.