LES OUTILS COLLABORATIFS, COMMUNAUT‰S ET R‰SEAUX SOCIAUX NUM‰RIQUES EN 2013

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  • 1. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 1Juin 2013
  • 2. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 2La vido de 2 FACTORY dvoile quelquesdonnes intressantes, parmi lesquelles onapprend notamment que :La France compte 41,2 millionsdinternautes4 millions de vidos sont visionneschaque jour sur le web100 millions dinternautes utilisentInstagramTwitter possde aujourdhui 500 millionsde membres qui postent 175 millions detweets chaque jour.http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/les-reseaux-sociaux-au-cdi/typologie-des-reseaux-sociaux.html
  • 3. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 3
  • 4. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 4Pour faire un petit rsum des chiffres sur les rseauxsociaux 2013, commenons par un petit cours dedmographie : ce jour mercredi 22 Mai 2013 11h11 noussommes environ 7 132 342 339 personnes sur la terre etnous assistons environ 402 000 naissances par jour dans lemonde.Partant de ces chiffres, nous comprendrons mieuxlimportance que prend aujourdhui linternet dans le monde.Il y a 2.3 Milliards dinternautes et 1.5 Milliards dutilisateursdes rseaux sociaux.http://blog.amenothes.com/article-chiffres-des-reseaux-sociaux-en-2013,17.html
  • 5. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 5Un chiffre qui rvle la popularit des rseaux sociaux : 78%des internautes Franais les utilisent, parmi les quelques41,2 millions dinternautes en France. Une pratique quisduit les 25-45 ans, qui reprsentent la moiti de cesamateurs de rseaux sociaux. Ils sont 66% se connecter aumoins une fois par jour.
  • 6. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 6http://www.informationisbeautiful.net/visualizations/chicks-rule/
  • 7. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 7Types de rseauxSociauxDescription Exemples PrincipalesCaractristiquesRseaux depersonnesconnects pardes systmesdamis, de fans.Facebook,Myspace,Linkedin,FriendsterFousquareRseau de personnesPartage de contenuDivertissement,exploration(Social News)Sites de contenusdont la une et lescontenusimportants sontchoisis par lacommunautDigg,RedditScoopeo,Fuzz,Wikio,TapeMoiActualits percutanteset divertissantes quifont la UneOffrent des systmesde rseaux damis(Social bookmark)Sites quistockent,organisent,identifient, grentet cherchent lesmarque-pages(bookmarks)Delicious,Diigo,Stumbleupon,PearltreesDonnent de lasignification auxmarque-pages par lestags et lescommentairesSites quipermettent lapublication decontenus gnrs(vidos, photos,etc) par lesutilisateursYoutube,Dailymotion: FlickrSlideshareWikipediaRagissent lactualiten temps relCanaux aussi importantque la TVTypologie des rseaux sociaux (PDF 245 ko)Typologie de lutilisation pdagogique des rseaux sociaux (PDF 224.6 ko)
  • 8. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 8Ce bouleversement a modifi la typologie classique de linformationdocumentaire. Les notions dinformation, de document ou deconnaissance ont de plus en plus tendance se rejoindre mais ilconvient de ne pas les confondre. Ce chapitre prsente des dfinitionsde ces diffrents concepts, et tente de donner une typologie cohrentede linformation documentaire professionnelle, selon la nature dudocument, son support ou son contenu. Le chapitre suivant dressera unpanorama des acteurs et des modes daccs : Distinctions classiques (informations primaires/secondaires,sources formelles/informelles, information blanche/grise/noire,information structure/non structure). Quelques typologies de linformation documentaire.
  • 9. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 9Linformation est omniprsente dans notre vie quotidienne, au point quelon ne sattarde plus gure dfinir le sens de ce terme polysmique.Ce mme mot dsigne en effet tout la fois le contenu de linformation,son mode dacquisition et ses moyens de circulation. des donnes textuelles ou multimdias contenues sur diffrentstypes de support (papier, magntique, optique, numrique, etc.) ; des messages transmis dun metteur un rcepteur capable dencomprendre le sens ; linformation est dans ce sens proche de lacommunication ; des savoirs et de la connaissance, construits, structurs et valids.Selon ltymologie latine (in-formare), linformation est ce qui donne uneforme, qui met en forme une ide. Pour autant, la forme duneinformation peut tre trs variable et les mdias en sont nombreux.Linformation est galement rarement neutre : elle est conditionne par lecontexte culturel, moral et idologique de son metteur comme de sonrcepteur. Linformation nest pas fige dans lespace ni dans le temps,elle est soumise divers paramtres qui peuvent modifier sa rceptionou linterprtation quon en effectue.Le terme document provient galement du latin : lemot documentum est driv du verbe docere qui signifie enseigner,transmettre, et dans lequel on retrouve lide de mdiation.Par document on entend, selon la dfinition de lOrganisationinternationale de normalisation (ISO) : lensemble form par un supportet une information gnralement enregistre de faon permanente, et telquil puisse tre lu par lhomme ou la machine . Document etinformation constituent ainsi un ensemble insparable.http://www.canege.org/demos/FQ_Novantic/apports_novantic/txt/typo_info.pdf
  • 10. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 10 Rles et outils pour lintgration technopdagogique de lordinateur portable par lestudiants et les enseignants (PDF 119.1 ko) Rsum en une page (PDF 194.8 ko) Sources : http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/spip.php?article50
  • 11. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 11Usages Exemples dacitivitdapprentissageOutilsRseautage Communautdapprentissage Communuaut depratiques Rseaux sociauxPartage de contenu Rcitdexpriences Mtacognition Dfis littraires etici Blogue, Wiki MicrobloguesConstruction desens Veille Structuration etorganisation decontenu Site de partage designetsProductionCollaborative Projetsmultimdias Rsolution deproblme Site de partage decontenu Base deconnaissanceCollaborativeInteraction Backchannel Communicationavec les experts Vote Microblogues Visioconfrence Tlvoteurs
  • 12. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 12https://twitter.com/version_prof/status/296021891473371138yonyonyon
  • 13. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 13
  • 14. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 1448% des enfants de 8-17 ans sont connects un rseau social (Facebook).18% des moins de 13 ans sont dj connects,et leurs parents sont au courant 97%.Le dclic a lieu au collge : 57% des lves du collge sont connects /11% des lves du primaire.Les jeunes se connectent souvent seuls : depuis leur ordinateurpersonnel (50%) et leur mobile (23%).Seule la moiti (55%) des 8-17 ans discutent avec leurs parents desrseaux sociaux, principalement du temps dutilisation plus que desusagesUne moiti (49%) dentre eux sont amis avec leurs parents.La moiti des enfants (55%) se disent surveills dans leur utilisation deFacebook ; la vigilance des parents est plus marque pour les plusjeunes (77%) et les filles (63%).Pour les enfants et les adolescents, la relation sur le rseau nest pasvirtuelle. Ils sont dans la vraie vie ; 92% utilisent leur vraie identit etlivrent beaucoup dinformations personnelles.Leurs activits sont notamment les commentaires et la publication dephotos (surtout pour les filles 88%).http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
  • 15. L e C a b i n e t @ D i s F o r m a t i o n s C o n s e i l s Page 15http://ozil-conseil.com/le-digital-en-france-chiffres-reseaux-sociaux-smartphones-et-internet-en-2013-etude-comscore/