Leertaak 4 Methodeonderzoek

16
Leertaak 4 Methodeonderzoek Anouk Janki Ikram Ahbari Souhailla Abakhti Wafae Idrissi

TAGS:

description

Leertaak 4 Methodeonderzoek. Anouk Janki Ikram Ahbari Souhailla Abakhti Wafae Idrissi . Taal Taal “ De grenzen van mijn taal zijn de grenzen van mijn wereld”. Inhoud. Taaljournaal Zin in taal Taalactief Veilig leren lezen Vergelijkingen Stelling Conclusie. Taaljournaal Anouk. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Leertaak 4 Methodeonderzoek

Page 1: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Leertaak 4

Methodeonderzoek

Anouk Janki Ikram Ahbari

Souhailla Abakhti Wafae Idrissi

Page 2: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Taal

Taal“De grenzen van mijn taal zijn de grenzen van mijn wereld”.

Page 3: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Inhoud Taaljournaal Zin in taal Taalactief Veilig leren lezen Vergelijkingen Stelling Conclusie

Page 4: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Taaljournaal Anouk welk onderwerp past in de zin ? Kies steeds één onderwerp en sleep het

naar de goede plaats. ik/ jij één ander meer

Buigen ………. bij dat applaus ? Schrijf ………...vandaag weer zo netjes ? Gapen …………van de slaap ? Betaal ………… dat boek zelf ? ……………luistert mij af.

Page 5: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Taaljournaal Anouk

Het kind staat centraal Adaptief Grote mate van differentiatie:

• Intresse• Leerstijl• Tempo

Afwisseling

Page 6: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Zin in taal Ikram

Doelen van de methode en de relatie met de kerndoelen.

- 5 leerlijnen Uitgangspunten Differentiatie mogelijkheden- Adaptief onderwijs- Anderstalige pakket Materiaal Kostenplaatje

Page 7: Leertaak 4 Methodeonderzoek
Page 8: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Taalactief Souhailla

Hoe is de methode opgebouwd? Instructie en verwerking. Uitgangspunten methode. Doelen methode. Voldoening aan de kerndoelen (2006). Differentiatie. Kostenplaatje

Page 9: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Veilig leren lezen Wafae

Verschillende materialen Groep 2/3 Estafette Breed Pakket

Page 10: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Vergelijkingen

Page 11: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Vergelijking Doelen (Anouk)

Vergelijking Uitgangspunten (Ikram)

Vergelijking Werkwijze (Wafae)

Vergelijking Materiaal (Anouk)

Vergelijking Differentiatie ( Ikram)

Page 12: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Vegelijking Kerndoelen(2006) Souhailla

Taaljournaal;“verwoorden” kerndoel 10. Zin in taal;“verzorgen van een tekst met

betrekking tot handschrift” kerndoel 8 . Taalactief;“verwoorden en beoordelen

van strategieën” kerndoel 10. Veilig leren lezen; Voldoet aan alle

kerndoelen.

Page 13: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Vergelijking Kostenplaatje Souhailla Taaljournaal: €1205, 80 (jaarlijkse

kosten €101,-) Zin in taal: €1140,- (jaarlijkse kosten

€129,-) Taalactief: €1372,25 (jaarlijkse kosten

€103,50) Veilig leren lezen: €4000,- (jaarlijkse

kosten €200,-)

Page 14: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Stelling: Ouderdom Methodes

Page 15: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Conclusie

Stelling en vergelijkingen

Page 16: Leertaak 4 Methodeonderzoek

Einde….

Zijn er nog vragen??

http://images.google.nl/imgres?imgurl=http://blognl.p2pfoundation.net/wp-content/uploads/2007/05/question-mark.jpg&imgrefurl=http://blognl.p2pfoundation.net/category/uva/&h=216&w=216&sz=14&hl=nl&start=6&tbnid=OoWOtfzga9giCM:&tbnh=107&tbnw=107&prev=/images%3Fq%3Dvraag%26gbv%3D2%26hl%3Dnl

UKCS Offshore Infrastructure 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

UKCS Offshore Infrastructure 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Nr. 115 für denprodev-unna.de/cms/upload/lageplaene/Haferkamp.pdf4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Nr. 115 für denprodev-unna.de/cms/upload/lageplaene/Haferkamp.pdf4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

javierjacinto.files.wordpress.com · 2016-09-20 · & & &? & &?? & & ã &? &? & & B?? ## # 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Flute Oboe

javierjacinto.files.wordpress.com · 2016-09-20 · & & &? & &?? & & ã &? &? & & B?? ## # 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Flute Oboe

Finale 2005a - [Untitled1]h).pdf · 2014-02-18 · 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Picc. Flutes Oboe Bassoon Bb

Finale 2005a - [Untitled1]h).pdf · 2014-02-18 · 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Picc. Flutes Oboe Bassoon Bb

VENTOFONIA SCORE 19 9 - Herbert Lindholm · ã ã ã 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4

VENTOFONIA SCORE 19 9 - Herbert Lindholm · ã ã ã 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4

& & & & & &?? & & & &?? &? &?? & ã ã ã? & & B?? 4 4 44 4 4 4 4 44 44 4 4 44 44 4 4 44 44 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 44 4 4 4 4 4 6 ...

& & & & & &?? & & & &?? &? &?? & ã ã ã? & & B?? 4 4 44 4 4 4 4 44 44 4 4 44 44 4 4 44 44 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 44 4 4 4 4 4 6 ...

hlavní výkres - smilovice.czsmilovice.cz/modul_dokument/prilohy/17051.pdfS J" 6 " " " " " " " " " 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

hlavní výkres - smilovice.czsmilovice.cz/modul_dokument/prilohy/17051.pdfS J" 6 " " " " " " " " " 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Arr. Alan Ferber Hyper-Balladalanferber.com/scores/big band/Hyperballad Big Band...4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Alto/Soprano 1 Alto 2 Tenor

Arr. Alan Ferber Hyper-Balladalanferber.com/scores/big band/Hyperballad Big Band...4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Alto/Soprano 1 Alto 2 Tenor

NEDERLANDS herkansing ja/nee weging …4.7 Grammatica en spelling Leertaken maken. NE/K/2,3,6,7 Leertaak maken met als inhoud: Fictie Hl en H2 NE/K/8 Digitale toetsing Nee 2/3 Theorie

NEDERLANDS herkansing ja/nee weging …4.7 Grammatica en spelling Leertaken maken. NE/K/2,3,6,7 Leertaak maken met als inhoud: Fictie Hl en H2 NE/K/8 Digitale toetsing Nee 2/3 Theorie

Owk leertaak deel b

Owk leertaak deel b

SCORE Alan Ferber Filin band/Filin - Big Band Score.pdf · 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.....

SCORE Alan Ferber Filin band/Filin - Big Band Score.pdf · 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.....

Leertaak Taalvaardigheid - miekevanosdotnl.files.wordpress.com · Leertaak Taalvaardigheid Functionele taalvaardigheid in de bovenbouw van het vmbo Naam student: Mieke van Os, Iris

Leertaak Taalvaardigheid - miekevanosdotnl.files.wordpress.com · Leertaak Taalvaardigheid Functionele taalvaardigheid in de bovenbouw van het vmbo Naam student: Mieke van Os, Iris

Hino Nacional Brasileiro - · PDF fileb b b b ## # # # ## # ## ## # # # b b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4..... Flauta

Hino Nacional Brasileiro - · PDF fileb b b b ## # # # ## # ## ## # # # b b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4..... Flauta

 · & T A B? & & & & B B?? & & 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 ...

 · & T A B? & & & & B B?? & & 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 ...

Leertaak De brievenbus 26-03-2009 97kan worden met de gereedschappen en machines die in het OPC staan, en waarmee jullie ook goed kunnen werken (zie bijlage 2)! Het werk wordt door

Leertaak De brievenbus 26-03-2009 97kan worden met de gereedschappen en machines die in het OPC staan, en waarmee jullie ook goed kunnen werken (zie bijlage 2)! Het werk wordt door

Behoort bij open leertaak OT 8.4.2 © friesland college 2000 Parallel naar serieel omzetting.

Behoort bij open leertaak OT 8.4.2 © friesland college 2000 Parallel naar serieel omzetting.

Spider-man 2 Music by Danny Elfman (Spidey suite - …...b b b b ## # # # ## # ## # # b b b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Spider-man 2 Music by Danny Elfman (Spidey suite - …...b b b b ## # # # ## # ## # # b b b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

A Brand New Day Luther Vandross = 120 arr. Jan Bosveldf).pdf · b b bb bb bb # bb 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Sopraan

A Brand New Day Luther Vandross = 120 arr. Jan Bosveldf).pdf · b b bb bb bb # bb 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Sopraan

behoort bij open leertaak OT 6.3.1 © friesland college 1999 Magnetische eigenschappen.

behoort bij open leertaak OT 6.3.1 © friesland college 1999 Magnetische eigenschappen.

Director's Score MY REDEEMER LIVES! - · PDF fileã & &? ã &? &? & & B?? ## # ## ## 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 44 4

Director's Score MY REDEEMER LIVES! - · PDF fileã & &? ã &? &? & & B?? ## # ## ## 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 44 4