Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijai · Web viewLatvijas Republikas...

Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijaiLR IZM Augstākās izglītības departamentam

Augstākās izglītības kvalitātes novērtēšanas

centram

STUDIJU PROGRAMMAS AKREDITĒŠANAI

Augstākās izglītības iestādes nosaukums Latvijas Universitāte

Augstākās izglītības iestādes juridiskā adrese un telefons

Raiņa bulv. 19,Rīga, LV-1586, LatvijaTālr.: 67034301

Augstākās izglītības iestādes reģistrācijas apliecības numurs Nr. 3341000218

Studiju programmas nosaukums Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programma Radiogrāfija

Studiju programmas kods 42722

Studiju programmas īstenošanas ilgums un apjoms

4 gadi jeb 8 semestri pilna laika klātienes studijās160 kredītpunkti

Prasības, sākot studiju programmas apguvi

Vidējā vai vidējā speciālā izglītība

Iegūstamais grāds Profesionālā bakalaura grāds radiogrāfijā; Radiogrāfera kvalifikācija 2269 11

Vieta, kurā īsteno studiju programmu Latvijas Universitātes Medicīnas fakultāte, Šarlotes iela 1a, Rīga, LV-1001

Personas vārds, uzvārds un amats, kuru augstākās izglītības iestāde ir pilnvarojusi kārtot ar akreditāciju saistītos jautājumus

Elita Rutka, lektore

LU Medicīnas Fakultātes dekāne Prof. Ingrīda Rumba Rozenfelde

Profesionālās bakalaura studiju programmas Radiogrāfers direktore

Elita Rutka, lektore

SATURS

Lpp.Latvijas Universitātes reģistrācijas apliecības kopija 4Studiju programmas licences kopija 5Latvijas Universitātes Senāta lēmums par studiju programmas apstiprināšanu 6Vienošanās līgums starp Latvijas Universitāti un Rīgas Tehnisko universitāti par studentu pārņemšanu

8

Titullapa 9Studiju programmas anotācija 111. Profesionālā bakalaura studiju programmas radiogrāfijā vispārējs raksturojums 122. Studiju programmas perspektīvais novērtējums no Latvijas valsts interešu viedokļa 133. Programmas atbilstība Profesionālās augstākās izglītības standartam un radiogrāfera profesijas standartam

15

4. Studiju programmas salīdzinājums ar citām Latvijas studiju programmām 174.1. Studiju programmas salīdzinājums ar citām ES studiju programmām: Karolinskas augstskolas, Maltas Universitātes un Bredfordas Universitātes bakalaura radiogrāfijā izglītības programmām

18

5. Studiju programmas organizācija un pēctecības nodrošinājums 196. Finansēšanas avoti un infrastruktūras nodrošinājums 207. Imatrikulācijas nosacījumi 268. Studiju programmas praktiskā realizācija 269. Vērtēšanas sistēma 2710. Kvalitātes nodrošinājums un garantijas 2811. Studiju programmā nodarbinātais akadēmiskais personāls 2912. Studiju programmas realizācijā iesaistītā akadēmiskā personāla pētnieciskie virzieni un to rezultāti, projektu vadība

29

13. Nepieciešamā palīgpersonāla raksturojums 3414. Ārējie sakari 3415. Studiju programmas attīstības plāns 3516. Studiju programmas SVID analīze 36Studiju plāns 381.pielikums Studiju programmā iekļauto studiju kursu apraksti 472.pielikums Studiju programmas realizācijā iesaistītie mācībspēki 127 Mācībspēku saraksts 128 Akadēmiskā personāla dzīves un darba gājumi (CV) 1333.pielikums Studējošo aptauju materiāli, studējošo un absolventu anketu paraugi 2334.pielikums Prakses līgumi 2455.pielikums Prakses nolikums 2536.pielikums Studiju programmas materiāli tehniskais un metodiskais nodrošinājums 259 Bibliotēkas resursi 262 Datorklases un to resursi7.pielikums Metodiskie norādījumi kā izstrādāt diplomdarbu 274

2

8. pielikums Diploma parauga pielikums 2959.pielikums ES studiju programmas (studiju plāni), ar kurām veikta salīdzināšana

302

10.pielikums Eiropas augstskolu atzinums par radiogrāfera studiju programmu 31511.pielikums Eiropas radiogrāferu un tehniķu asociācijas rekomendācijas 32412.pielikums Radiogrāfera profesijas standarts 32713.pielikums Zinātniskās publikācijas 33214.pielikums Nodomu protokols par augstākās izglītības ieguves turpināšanas iespējām 33815. pielikums. ERAF projekts Latvijas Universitātes aģentūras „Latvijas Universitātes P.Stradiņa koledža” telpu un iekārtu modernizēšana

341

3

Studiju programmas

„Radiogrāfija”licences kopija

5

Senāta lēmums par studiju programmas apstiprināšanu

6

Dokuments, kas apliecina, ka studiju programmas likvidācijas gadījumā

studējošajiem tiek nodrošināta iespēja turpināt izglītības ieguvi citā studiju

programmā

7

Vienošanās starp Latvijas Universitāti un Rīgas Tehnisko Universitāti

Rīgā 2010. gada _________

Latvijas Universitāte (turpmāk – LU) rektora Mārča Auziņa personā, kurš rīkojas saskaņā ar LU Satversmi, no vienas puses, un Rīgas tehniskā universitāte (turpmāk – RTU) rektora Ivara Knēta personā, kura rīkojas saskaņā ar RTU Satversmi, no otras puses, noslēdz vienošanos par sekojošo:

1. Gadījumā, ja tiks pārtraukta LU profesionālā bakalaura programmas ”Radiogrāfija” realizācija profesionālā bakalaura grāda radiogrāfijā iegūšanai, RTU apņemas šīs studiju programmas studējošiem nodrošināt iespējas turpināt studijas RTU bakalaura studiju programmā ”Medicīnas inženierija un fizika”.

2. Studiju pārņemšana tiek nodrošināta ar šādiem nosacījumiem:

2.1.LU un RTU informē augstāk minētās studiju programmas studējošos par šīs vienošanās nosacījumiem;

2.2.LU nepārņem RTU un RTU nepārņem LU saistības pret attiecīgo studiju programmas studējošiem;

2.3.LU studējošiem, kuri noslēguši līgumus ar kredītiestādi par studiju kredītu, šis kredīts tiks nodrošināts pēc saskaņošanas ar Studiju fondu un kredītiestādi, kura izsniedz studiju kredītus;

2.4.LU studējošo imatrikulācija RTU, kā arī veiktā studiju apjoma pielīdzināšana studiju programmā notiek atbilstoši RTU uzņemšanas noteikumiem un imatrikulācijas kārtībai, kā arī citiem studiju procesu reglamentējošiem dokumentiem.

3. Vienošanās stājas spēkā ar tās parakstīšanas brīdi.4. Vienošanās tiek parakstīta uz nenoteiktu laiku.5. Vienošanās var tikt pārtraukta vai grozīta pēc LU vai RTU iniciatīvas.6. Visi strīdi starp LU un RTU izšķirami sarunu ceļā. Ja sarunu ceļā nav iespējams panākt

vienošanos, tad strīdi izšķirami Latvijas Republikas normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā.7. Vienošanos paraksta:

Latvijas Universitāte Rīgas Tehniskā UniversitāteReģ.nr. 3341000218 Reģ.nr. 3341000709Raiņa bulv.19 Kaļķu ielā 1Rīgā RīgāLV – 1586 LV – 1658

___________________ ___________________Rektors M.Auziņš Rektors I.Knēts

LATVIJAS UNIVERSITĀTE

PROFESIONĀLĀ AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS BAKALAURA STUDIJU

PROGRAMMA

„RADIOGRĀFIJA” (kods 42722)

PROFESIONĀLĀ AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS BAKALAURA GRĀDA

RADIOGRĀFIJĀ

UN RADIOGRĀFERA (kods 2269 11) KVALIFIKĀCIJAS IEGŪŠANAI

Programme of Professional Bachelor Degree in Radiography for receiving the qualification „Radiographer”

Programmas direktore:

Elita Rutka

APSTIPRINĀTA

LU Medicīnas fakultātesStudiju programmu padomes sēdē ._ ._ ___protokola Nr. __ __padomes priekšsēdētāja

I.Rumba-Rozenfelde

APSTIPRINĀTA

LU Medicīnas fakultātesDomes sēdē _.__ ._ __protokola Nr. __ __Domes priekšsēdētājs

A.Vīksna

APSTIPRINĀTA

LU Studiju programmu kvalitātes novērtēšanas komisijas

sēdē ..........lēmuma Nr.......Priekšsēdētājs

J.Krūmiņš

APSTIPRINĀTA

LU Senāta sēdē ...........lēmuma Nr.......Senāta priekšsēdētājs

J. Rozenvalds

9

Studiju programmas anotācija

10

Studiju programmas anotācija

Otrā līmeņa profesionālā augstākās izglītības bakalaura studiju programma „Radiogrāfija” (kods 42722, licences nr. 04047-81) ir unikāla, vienīgā Latvijā, kas pēc Eiropas Radiogrāferu profesionālo asociāciju federācijas nosacījuma par radiogrāferu izglītības līmeņu harmonizāciju Eiropā, sagatavo speciālistus ar bakalaura grādu, kas atbilst Latvijas un Eiropas darba tirgum un rada brīvu pārvietošanās iespēju, iekļaujoties salīdzināmā grādu sistēmā Eiropā.

Radioloģija ir viena no medicīnas nozarēm, kas pēdējo gadu laikā strauji attīstījusies, iekārtas un metodes ir kļuvušas digitālas un ļoti sarežģītas, tāpēc darba tirgum nepieciešami jauni zinoši, profesionāli sagatavoti speciālisti, kuri spētu patstāvīgi strādāt, izmantojot studiju programmā iegūtās zināšanas un prasmes, kuru kvalifikācija atbilst 5. līmeņa profesijas standarta „Radiogrāfers” prasībām. Bakalaura studiju programma „Radiogrāfija” nodrošina nepieciešamo profesionālo kompetenci, līdzvērtīgu Eiropas izglītības līmenim.

Programmas realizācija ir paredzēta LU medicīnas akadēmisko studiju un pētniecības vidē, kādu nodrošina Latvijas Universitāte, un klīniskajā vidē, kādu nodrošina Latvijas ārstniecības iestāžu diagnostiskās radioloģijas institūti, centri un nodaļas. Profesionālā augstākās izglītības bakalaura studiju programma radiogrāfijā veidota saskaņā ar :

1. Eiropas Parlamenta un Padomes Direktīvu 2005/36/EK par profesionālo kvalifikāciju atzīšanu ( 07.09.2005);

2. LR likumu "Par reglamentētajām profesijām un profesionālās kvalifikācijas atzīšanu” (stājas spēkā 20.07.2011);

3. LR Profesionālās izglītības likumu (10.06.1999);4. LR likumu "Grozījumi Augstskolu likumā” (14.07. 2011);5. 20.11.2001. MK noteikumiem Nr.481 „Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās

izglītības valsts standartu” ar grozījumiem 29.05.2007. MK noteikumiem Nr.3486. LR Ārstniecības likumu (12.06.1997);7. 24.03. 2009 MK noteikumiem Nr.268 „Par ārstniecības personu un studējošo, kuri apgūst

pirmā vai otrā līmeņa profesionālās augstākās medicīniskās izglītības programmas, kompetenci ārstniecībā un šo personu teorētisko un praktisko zināšanu apjomu”;

8. 06.06. 2006. MK noteikumiem Nr.460 "Noteikumi par specialitāšu, apakšspecialitāšu un papildspecialitāšu sarakstu reglamentētajām profesijām";

9. LR likumu "Par radiācijas drošību un kodoldrošību" ar grozījumiem (16.11.2011);10. Profesijas standartu „Radiogrāfers”;

Studiju programmas saturs ir pozitīvi novērtēts Latvijas Radiologu asistentu asociācijā un Latvijas Radiologu asociācijā un Eiropas Radiograferu asociāciju federācijā, tas ir atbilstošs profesionālo bakalaura studiju programmu prasībām un pamatā veidojas no profesionālās specializācijas un rentgenoloģijas un radioloģijas apakšnozares teorētiskajiem studiju kursiem, kas ļauj studentiem apgūt praktiskā darba veikšanai nepieciešamās zināšanas un iemaņas. Programmas darba apjoma procentuālo sadalījumu veido: prakses – 16 %, rentgenoloģijas un radioloģijas apakšnozares profesionālās specializācijas kursi – 41 %, bet vispārizglītojošie un medicīnas nozares studiju kursi - 43%.

Studiju programmas apjoms ir 160 KP (240 ECTS), no kuriem vispārizglītojošie kursi 20 KP (30 ECTS), nozares teorētisko pamatu kursā iekļauti 36 KP (54 ECTS), profesionālai specializācijai paredzēti 60 KP (90 ECTS), brīvās izvēles kursi 6 KP (9 ECTS) apjomā, prakse 26 KP (39 ECTS), bet diplomdarba izstrādei 12 KP (18 ECTS).

11

http://www.likumi.lv/doc.php?id=190610



Studējošie iegūst zināšanas profesijas specializētajos studiju kursos, praktiskās iemaņas nostiprina mācību praksē, izstrādā diplomdarbu un to aizstāv. Kopējais studiju ilgums ir 4 gadi pilna laika klātienes studijām. Programmas sekmīgas apguves rezultātā tiek piešķirts pofesionālā bakalaura grāds radiogrāfijā un 5.līmeņa radiogrāfera profesionālā kvalifikācija. Studiju programmas absolventiem ir tiesības stāties maģistratūrā jebkurā Eiropas Savienības universitātē.

1. Profesionālā augstākās izglītības bakalaura studiju programmas radiogrāfijā vispārējais raksturojums

Studiju programmas īstenošanas mērķis ir sagatavot kompetentus, mūsdienu prasībām atbilstošus, multi profesionālus speciālistus radioloģijā, darbam ar modernām digitālām tehnoloģijām, ar prasmēm pacientu aprūpē radioloģijā, staru terapijā, strādājot dažādās medicīnas aprūpes iestādēs Latvijā, atbilstoši otrā līmeņa profesionālās izglītības valsts standartam un radiogrāfera profesijas standartam, nodrošinot studējošo personības attīstību un iespēju iegūt otrā līmeņa profesionālo augstāko izglītību, un, ja nepieciešams, turpinot studijas profesionālajās maģistra studiju programmās.

Uzdevumi mērķa sasniegšanai:1. nodrošināt radiogrāfera darbā nepieciešamo prasmju un iemaņu apguvi atbilstoši radiologa

asistenta un radiogrāfera profesijas standartiem;2. attīstīt praktiskās iemaņas radiogrāfijas metožu praktiskai lietošanai;3. attīstīt praktiskās iemaņas attēla ieguvē, digitālā apstrādē, arhīva izveidē un uzturēšanā,

izmeklējuma kvalitātes nodrošinājumā;4. nodrošināt profesionālo iemaņu un akadēmisko zināšanu izmantošanu praksē studiju

laikā;5. attīstīt organizatoriska, administratīva un pedagoģiska darba iemaņas, kā arī analītiskas

spējas un precizitāti normatīvo aktu pielietošanā;6. attīstīt studentos augstu profesionālo mediķa ētiku un piedāvāt sociālās pamata prasmes

komunikācijā, patstāvīgajā un komandas darbā;7. radīt nepieciešamos nosacījumus Latvijas darba tirgū konkurentspējīgu, augsti kvalificētu

radiogrāfijas speciālistu sagatavošanai;8. nodrošināt elastīgu pieeju studiju procesa saturam attiecībā uz mainīgo ekonomisko

situāciju.

Plānotais rezultātsPēc sekmīgi pabeigtas profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmas students ir sagatavots kā radiogrāfijas nozares speciālists – radiogrāfers, kuram ir:zināšanas un prasmes:1. profesionāli pielietot mūsdienīgas radiogrāfijas metodes (RTG, DT, MR, US),

atbilstoši klīniskajai situācijai izvēlēties piemērotus izmeklējumu protokolus, nodrošinot maksimāli kvalitatīvu izmeklējuma rezultātu ar minimālu apstarojuma dozu pacientam;

2. interpretēt un analizēt digitāli iegūto attēlu, veikt attēla pēcapstrādi, digitālu arhīva izveidi, uzturēšanu, saskaņā ar attēla aprites kārtību;

3. pielietot zināšanas un prasmes pacienta aprūpē radioloģijā, neatliekamās palīdzības sniegšanā, izglītošanā, ievērojot likumus par Pacienta aizsardzību un tiesībām, Radiācijas drošību un aizsardzību;

4. pārzināt kvalitātes nodrošinājuma un uzturēšanas sistēmu radiogrāfijā, dozas optimizāciju;

5. organizēt un vadīt radioloģijas struktūrvienības darbu, ievērojot iekšējās kontroles prasības;

12

6. brīvi lasīt profesionālo literatūru, pārvaldīt terminoloģiju angļu valodā;7. izmantot informācijas un zināšanu meklēšanas paņēmienus;8. rast inovatīvus risinājumus ikdienas problēmu risināšanā; 9. attīstīt komunikatīvās prasmes, darbojoties komandā;10. prast pielietot pētniecības rezultātus savā profesionālajā darbībā;11. nepārtraukti uzturēt savu profesionālo kvalifikāciju un prakses tiesības.

Profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās profesionālās kompetences:

1. Spēja atbildīgi un patstāvīgi, atbilstoši radiācijas drošības normatīvajiem aktiem veikt radiogrāfera pienākumus, izprotot radioaktīvā starojuma vai radiofarmokoloģiskā preparāta ietekmi uz vidi un sabiedrību.

2. Spēja izvērtēt radioloģiskā izmeklējuma vai procedūras nepieciešamību atbilstoši klīniskajai situācijai un mainīt to, lai nodrošinātu minimālu apstarojuma devu pacientam.

3. Spēja nodrošināt pacientu tiesību ievērošanu, medicīnas ētikas principus komunikācijā ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajam radioloģiskajam izmeklējumam vai procedūrai.

4. Spēja veikt, diagnostiskās radioloģijas procedūrai, nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus saskaņā ar izmeklējuma indikācijām.

5. Spēja nodrošināt neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanu atbilstoši kompetencei un pieņemtiem standartiem kardiopulmonālā reanimācijā pieaugušajiem vai bērniem kritiskā situācijā.

6. Spēja nodrošināt veikto pienākumu dokumentēšanu saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem.

7. Spēja veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo interpretāciju pacienta klīniskā stāvokļa izvērtēšanai.

8. Spēja veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu, pārsūtīšanu un arhivēšanu saskaņā ar attēlu aprites kārtību.

9. Spēja uzņemties atbildību, plānot, vadīt un izvērtēt multidisciplinārās komandas darbu.10. Spēja iesaistīties izglītības programmu organizēšanas un realizācijas procesā darba vietā.11. Spēja atbalstīt studentus zināšanu apguves procesā, atbildīgu lēmumu pieņemšanā, attīstīt

studentos spēju pielietot savas zināšanas un orientēties jaunās situācijās, attīstīt studentos uz pacientu vērstu pieeju.

12. Spēja patstāvīgi iegūt, atlasīt un analizēt informāciju, to izmantojot, pieņemt lēmumus un risināt problēmas radiogrāfera profesijā.

13. Spēja pielietot pētniecības rezultātus savā profesionālajā darbībā, piedalīties radioloģijas nozares attīstībā.

14. Spēja patstāvīgi strukturēt savu mācīšanos, virzīt sasvu un padoto tālāku mācīšanos un profesionālo pilnveidi.

2. Studiju programmas perspektīvais novērtējums no Latvijas valsts interešu viedokļa

Profesionālā bakalaura studiju programma „Radiogrāfers” izstrādāta, pamatojoties uz mūsdienu medicīnas tendencēm, kad radioloģijas nozarei nemitīgi attīstoties, darba tirgū ienāk dažādas jaunas modernas radioloģijas metodes ar sarežģītām datortomogrāfijas (DT), magnētiskās rezonanses (MR), staru terapijas (ST), nukleārās diagnostikas (ND) un invazīvās radioloģijas digitālām iekārtām, kuru darbības principi ir ļoti komplicēti, tāpēc nepieciešami attiecīgi sagatavoti speciālisti, kuri varētu nodrošināt darbu, strādājot ar moderno tehniku, paralēli profesionāli pielietojot visas ar pacienta aprūpi saistītas zināšanas un prasmes.

13

Latvijas valsts interesēs ir izglītot un profesionāli labi sagatavot tādus speciālistus, radiogrāferus, kuriem zināšanas un prasmes balstītos uz modernajām radioloģijas metodēm un kuri profesionāli varētu izmantot visas tehniskās iespējas, veicot diagnostiskās radioloģijas izmeklējumus un staru terapijas procedūras ar modernajām tehnoloģijām, kas pēdējo gadu laikā strauji ir ienākušas mūsdienu darba tirgū daudzās Latvijas medicīnas aprūpes iestādēs un privātpraksēs.

Pēc veiktā pētījuma datiem, pēdējo gadu laikā notiek strauja radiologa asistenta profesijas novecošanās, 58 % profesionāļi ir jau sasnieguši 50 un vairāk gadu vecumu (2.1 attēls). Jāņem vērā arī tādu profesijas izaugsmes kavējošo faktoru, kā nepietiekamo mūsdienu prasībām atbilstošo izglītības līmeni, kāds ir patreiz lielākai daļai no strādājošajiem radiologa asistentiem, kuriem profesijas apguve ir notikusi ļoti virspusēji, mācoties tikai četrus mēnešus profesionālās pilnveides kursos radiogrāfijā, ko kādreiz paredzēja padomju laika izglītības sistēma. Tas nozīmē, ka patreiz strādājošajiem radiogrāfijā nav pietiekošas teorētiskās bāzes, lai spētu patstāvīgi un pilnvērtīgi strādāt ar jaunajām digitālajām tehnoloģijām, līdz ar to Latvijas darba tirgū ir izveidojies jauno speciālistu deficīts, kuri varētu veikt visas funkcijas radiogrāfijā, ko nosaka mūsdienu darba tirgū izvirzītās prasības. To apliecina arī 2009. gadā veiktais Latvijas Radiologu asociācijas speciālistu ziņojums Veselības Ministrijai, kurā ir minēts nepieciešamais radiogrāfijas speciālistu skaits, vismaz 25 radiogrāferi gadā, tātad tas nozīmē pietiekošu darba vietu pieejamību programmas absolventiem nākotnē.

2.1 att. Praktizējošo radiologu asistentu skaits pa vecuma grupām

Profesionālā bakalaura augstākās izglītības studiju programmas „Radiogrāfija” realizācija ir četrus gadus, 160 KP apjomā Latvijas Universitātes Medicīnas fakultātē. Programmā ir iekļauti profesionālās specializācijas kursi, kas nepieciešami radiogrāfera kvalifikācijai un kuru apguves nepieciešamību nosaka radiogrāfera Profesijas standarts (skat. 12.pielikumu).Veiktajā aptaujā ar potenciālajiem darba devējiem tiek uzsvērts, ka radiogrāferiem ir nepieciešamas zināšanas modernajās diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas nozarēs, kā datortomogrāfijā (DT), magnētiskajā rezonansē (MR), ultrasonogrāfijā (US), ko nosaka mūsdienu darba tirgus prasības ne tikai Latvijā, bet arī Eiropā.

Radiogrāfera profesija ir reglamentēta vairumā Eiropas Savienības valstu atbilstoši Eiropas Direktīvai 89/48/EEK par vispārējās atzīšanas sistēmu profesijās, kurām nepieciešama augstākā izglītība vismaz 3 gadu garumā. 2007.gadā profesionālās radiogrāferu organizācijas izveidoja

14

7%12%

23%42%

16%20 – 29 gadi30 – 39 gadi40 – 49 gadi50 – 59 gadi60 un vairāk

Eiropas Federāciju, kuras mērķis ir izveidot vienotas, harmonizētas prasības izglītības ilgumam un saturam radiogrāfera profesijas iegūšanai Eiropas Savienības un Eiropas Ekonomiskās zonas dalībvalstīs.

3. Programmas atbilstība Profesionālās augstākās izglītības standartam un

radiogrāfera profesijas standartam

Profesionālā bakalaura studiju programma radiogrāfijā ir veidota atbilstoši 20.11.2001. MK noteikumiem Nr.481 „Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu” un 29.05.2007. MK noteikumiem Nr.348 "Grozījumi Ministru kabineta 2001.gada 20.novembra noteikumos Nr.481 "Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu" (skat.1.tabulu).

1. tabula. Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības profesionālā bakalaura studiju programmas radiogrāfijā atbilstība Profesionālās augstākās izglītības standartam

LR MK noteikumu nr. 481 prasības Radiogrāfijas studiju programmaProfesionālās programmas apjoms ir

vismaz 160 kredītpunktuStudiju programmas apjoms ir 160

kredītpunktu Nozares profesionālās specializācijas

kursi, kuru apjoms ir vismaz 60 kredītpunktiNozares profesionālās specializācijas kursu

(Procedūru tehnikas standarti I un II, Pacientu aprūpe radioloģijā I un II, Radioloģiskā anatomija I un II, Radiogrāfijas zinātne, atēldiagnostika I un II, Staru terapija un onkoloģija I un II, Mūsdienu radioloģijas metodes I, II un III, Sistēmu radiogrāfija I un II, Kursa darbs radiogrāfijā) apjoms ir 60 kredītpunkti

Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi, kuru apjoms ir vismaz 36 kredītpunkti

Nozares teorētisko pamatkursu (Anatomija un fizioloģija I un I, Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija I un II, Latīņu valodas terminoloģija, Vispārīgā medicīna I un II, Angļu valoda, Ievads attīstītās radioloģijas metodēs, Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi, Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna, Pētniecība, Darba organizācija, statistika un skaitliskās metodes, Kvalitātes nodrošināšanas sistēmas veselības aprūpē, Traumu biomehānika) apjoms ir 36 kredītpunkti

Vispārizglītojošie studiju kursi, kuru apjoms ir vismaz 20 kredītpunkti

Vispārizglītojošo studiju kursu (Lietvedība un korespondence, Uzņēmējdarbības pamati, Psiholoģijas un pedagoģijas pamati, Datorzinības, Šūnu bioloģija un bioķīmija, Radiācijas fizika, Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija, Kvalitātes nodrošināšana un kontrole) apjoms ir 20 kredītpunkti

Bakalaura programmas brīvās izvēles kursi, kuru apjoms ir vismaz 6 kredītpunkti

Brīvās izvēles kursi ir 6 kredītpunktu apjomā

Prakse, kuras apjoms ir vismaz 26 kredītpunkti Profesionālā prakse sastāda 26

15

LR MK noteikumu nr. 481 prasības Radiogrāfijas studiju programmakredītpunktus

Valsts pārbaudījums, kura sastāvdaļa ir bakalaura darba vai diplomdarba (diplomprojekta) izstrāde un aizstāvēšana un kura apjoms ir vismaz 12 kredītpunktu

Valsts pārbaudījuma – diplomdarba izstrādes un aizstāvēšanas apjoms ir 12 kredītpunkti

Pēc bakalaura programmas apguves piešķir piektā līmeņa profesionālo kvalifikāciju un profesionālo bakalaura grādu nozarē (profesionālās darbības jomā).

Pēc bakalaura programmas apguves piešķir piektā līmeņa profesionālo kvalifikāciju “Radiogrāfers” un profesionālā bakalaura grādu radiogrāfijā

Apkopotais salīdzinājums norāda, ka profesionālā bakalaura studiju programma radiogrāfijā pilnībā atbilst Profesionālās augstākās izglītības standartam.

Tā kā viens no svarīgākajiem programmas uzdevumiem ir nodrošināt radiogrāfera darbā nepieciešamo profesionālo prasmju un iemaņu apguvi atbilstoši radiogrāfera profesijas standartam (skat. 11.pielikumā), studiju programmas salīdzinājums ar profesijas standartā nostiprināto nepieciešamo specifisko prasmju un zināšanu sarakstu profesijā ir apkopots 2. tabulā

2.tabula. Studiju programmas salīdzinājums ar radiogrāfera profesijas standartā iekļauto nepieciešamo prasmju un zināšanu sarakstu

ZināšanasZināšanu līmenisPriekšstats Izpratne PielietošanaStan-dartaprasī-bas

Program-mas atbilstība

Stan-darta prasī-bas

Programmas atbilstība

Stan-darta prasī-bas

Programmas atbilstība

Biomehānika x Traumu biomehānikaKvalitātes nodrošinājuma sistēmas

x Kvalitātes vadība

Vispārējā pedagoģija x Psiholoģijas un pedagoģijas pamati

Profesionālie termini valsts valodā un vismaz divās svešvalodās

x Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I un IILatīņu valodas terminoloģijaAngļu valoda

Datortomogrāfija x Mūsdienu radioloģijas metodes I

Ultrasonogrāfija x Mūsdienu radioloģijas metodes III

Kodolmagnētiskā rezonanse

x Mūsdienu radioloģijas metodes II

Radionuklīdā dignostika un terapija

x Ievads attīstītās radioloģijas metodēsVispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija II

Radiācijas drošība un aizsardzība radioloģiskās diagnostikas

x Radiācijas fizika, Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija

16

izmeklējumosKontrastvielu un radionuklīdu lietošana

x Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija II

Datu izvēle, protokolu sastādīšana un lietošana

x Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I un IISkeleta radiogrāfija, projekciju mācība I, II

Datu apstrāde un pēcapstrāde

x Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I un II

Datu saglabāšana digitālā arhīvā

x Darba organizācija, statistika un skaitliskās metodes

Veselības aprūpes organizēšana un nodrošināšana

x Pacientu aprūpe radioloģijā I, IIProcedūru tehnikas standarti I, IIVispārīgā medicīna I, IIUzņēmējdarbības pamatiLietvedība un korespondence

Neatliekamas vai dzīvībai bīstamas situācijas atpazīšana attēldiagnostikas izmeklējumā

x Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīnaSistēmu radiogrāfija , II

Kvalitātes kontroles mērījumi un to pielietošana praksē

x Kvalitātes nodrošināšana un kontrole

Kvalitātes nodrošinājums pielietojot dažādus mērījumus un protokolus

x Kvalitātes nodrošināšana un kontroleRadiācijas fizika

Pētniecība x PētniecībaVides aizsardzība x Medicīniskā tehnika

radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija

Darba aizsardzība x Uzņēmējdarbības pamatiDarba tiesiskās attiecības

x Uzņēmējdarbības pamatiLietvedība un korespondence

Par programmas atbilstību otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartam un Radiogrāfera profesijas 5. kvalifikācijas līmeņa standartam ir saņemtas atsauksmes no Karolinskas universitātes un Oslo augstskolas. Bez tam ir saņemti atzinīgi programmas vērtējumi no profesionālām asociācijām – Latvijas Radiologu asistentu asociācijas un Latvijas Radiologu asociācijas (skat. 10. pielikumu).

4. Studiju programmas salīdzinājums ar citām Latvijas studiju programmām

Otrā līmeņa profesionālā bakalaura studiju programmas „Radiogrāfija” salīdzinājumu ar tāda paša līmeņa citas Latvijas augstskolas studiju programmu nav iespējams veikt, jo Latvijā līdzvērtīga studiju programma nepastāv. Šobrīd Latvijā daļu no nozares teorētiskajiem pamata un profesionālās specializācijas kursiem ir iespējams apgūt pirmā līmeņa radiologa asistenta studiju rogrammā un līdz ar to iegūt 4. kvalifikācijas līmeņa radiologa asistenta specialitāti. Arī Lietuvā

17

un Igaunijā šada līmeņa programma patreiz netiek realizēta. Tādēļ salīdzinājums tiek veikts ar trijām ES valstu (Zviedrijas, Lielbritānijas, Maltas) studiju programmām radiogrāfera bakalaura grāda iegūšanai.

Pēdējos gados Eiropas Savienības valstis ir aktīvi strādājušas, lai izveidotu vienotus Eiropas telpas izglītības standartus. Eiropas radiogrāferu un tehniķu asociācija (ECRRT) ir izstrādājusi rekomendāciju pirmā cikla - bakalaura izglītībai radiogrāfijā (skat. 11.pielikumu), profesionālā bakalaura studiju programma radiogrāfijā tiek veidota atbilstoši secinājumiem šajā rekomendācijā, ka ir nepieciešams izveidot studiju programmu bakalaura grāda iegūšanai, ar tiesībām turpināt studijas maģistratūrā jebkurā Eiropas Savienības universitātē. Izveidotā otrā līmeņa profesionālā bakalaura studiju programma „Radiogrāfija” paredzēs iespēju radiologa asistenta studiju programmas absoventiem turpināt studijas profesionālā bakalaura grāda radiogrāfijā un radiogrāfera 5. kvalifikācijas līmeņa iegūšanai.

4.1 Studiju programmas salīdzinājums arcitām ES studiju programmām: Karolinskas augstskolas, Maltas Universitātes un Bredfordas Universitātes bakalaura radiogrāfijā izglītības programmām

Starptautiskajiem salīdzinājumiem tika izanalizētas radiogrāfijas bakalaura studiju

programmas ES valstu universitātēs: Karolinskas augstskolā (Karolinska Institute) Zviedrijā, Maltas Universitātē (University of Malta) Maltā un Bredfordas Universitātē (University of Bradford) Lielbritānijā.

1) Karolinskas augstskolas bakalaura programmas ilgums ir 3 gadi, kursi ir veidoti pārsvarā 5-10 kredītpunktu (7,5 – 15 ECTS) apjomā. Studijas tiek organizētas 3 līmeņos:

I - pirmajā gadā studenti apgūst pamatzināšanas, kas nepieciešamas, lai izprastu diagnostiskās radioloģijas metodes un pacientu aprūpi radioloģijā. Pēc teorētisko zināšanu apguves ir paredzēta klīniskā apmācība prakses vietās – studenti pielieto iegūtās zināšanas, izspēlējot konkrētās situācijas dažādu izmeklējumu gadījumos;

II – otrajā gadā studenti apgūst padziļinātas zināšanas pirmā gada moduļu kursos, vairāk uzmanības pievēršot attēlu iegūšanai, apstrādei, analīzei un arhivēšanai;

III – trešajā gadā ir paredzēta klīniskā prakse un bakalaura darbs, kā arī izvēles priekšmeti.Salīdzinot, LU programmā paredzētie kursi ir vai nu ar tādu pašu vai līdzīgu nosaukumu

un kredītpunktu skaitu, vai ar kursi ir daļēji iekļauti citu kursu sastāvā. Lielākā atšķirība ir māszinību priekšmetos, kuri ir paredzēti Karolinskas augstskolas studiju programmā, jo ir jāparedz, ka kāds no studentiem studiju laikā izlemj, ka nevēlas strādāt ar jonizējošā starojuma iekārtām, tādēļ studentiem ir iespēja pāriet uz māszinību specialitāti. Šāda veida radiogrāfijas studiju organizācija ir pieejama tikai Zviedrijā, pārējās ES valstīs radiogrāfija ir pilnībā patstāvīga profesija. 2) Maltas Universitātes bakalaura studiju programmas ilgums ir 4 gadi, tai skaitā viens semestris

12 KP apjomā ir paredzēts kā studiju modulis, kas jāapgūst kādā citā Eiropas augstākās izglītības iestādē ERASMUS projekta ietvaros. Maltas Universitātes studiju programma daļēji ir veidota moduļos, bet izanalizējot kursu saturu, līdzīga satura kursu apjoms LU un Maltas universitātes studiju programmās sastāda 156,5 kredītpunktus. Galvenie nozares un profesionālās specializācijas kursi Maltas Universitātes programmā sakrīt ar LU radiogrāfijas programmas kursiem. Galvenā atšķirība kredītpunktu skaitā ir tādēļ, ka Maltas Universitātes programmā nav studiju kursi staru terapijā un radionuklīdajā diagnostikā.

3) Bredfordas Universitātes bakalaura studiju programmas ilgums ir 3 gadi, radiogrāfijas bakalaura studiju programma ir veidota trīs, septiņu vai trīspadsmit KP lielos moduļos. Līdzīga satura kursu apjoms sastāda 117 kredītpunktus. Bradfordas Universitātes bakalaura studiju programmā nav izdalīta klīniskā prakse un tai paredzētais apjoms stundās. Galvenie profesionālās specializācijas kursi Bradfordas Universitātes programmā sakrīt ar LU

18

radiogrāfijas programmas kursiem, tomēr, ņemot vērā darba tirgus specifiku, LU programmā ir paredzēts apgūt arī staru terapiju un radionuklīdo diagnostiku.Kopumā var secināt, ka LU profesionālā bakalaura studiju programmas apjoms ir salīdzināms

ar ES valstu augstskolu programmām, kas ļaus absolventiem turpināt studijas maģistratūrā ārvalstīs ( skat. 9. pielikumu).

5. Studiju programmas organizācija un pēctecības nodrošinājums

Otrā līmeņa profesionālā bakalaura studiju programma Radiogrāfija tiek realizēta LU Medicīnas fakultātē. Programmas absolventi iegūs profesionālā bakalaura grādu Radiogrāfijā un 5. līmeņa radiogrāfera kvalifikāciju.

Studiju forma ir 4 gadi pilna laika klātienes studijas, un studiju programmas kopējais apjoms ir 160 KP.Studiju programmā ir ieplānota 26 nedēļas ilga prakse, kas tiek organizēta ārpus universitātes dažādās diagnostiskās radioloģijas klīnikās un staru terapijas nodaļās. Praksi īsteno saskaņā ar prakses līgumu par prakses vietas nodrošināšanu. Prakses līgumi tiek noslēgti ar darba devējiem. Prakses līgumā ietver prakses mērķus, uzdevumus, prakses norises plānojumu, prakses sasniegumu vērtēšanas kārtību, kā arī pušu pienākumus un atbildību. Prakses mērķi studējošais sasniedz, pamatojoties uz iegūtajām zināšanām, prasmēm, iemaņām un iepriekšējā darba pieredzi. To apliecina arī prakšu vadītāju aptaujas rezultāti, kurā tika aptaujāts 31 prakšu vādītājs no dāžādām Latvija klīnikām. 38% aptaujāto respodentu apgalvo, ka studiju programmas saturs atbilst pašreizējām darba tirgus izvirzītajām prasībām, 61% atzīmē, ka drīzāk atbilst nekā neatbilst prasībām. 97% darba devēju pilnīgi piekrīt tam, ka programmas absolvents var izmantot iegūtās zināšanas reālajā profesionālajā darbā. 58% atzinīgi pauž viedokli par studenta prasmi ievērot medicīnas ētikas normas, prasmi pielietot zināšanas ar informācijas tehnoloģijām.Tātad pēc veiktās aptaujas (skat. 3.pielikumu), var secināt, ka prakšu vadītāji ir apmierināti ar studentu zināšanām, gan profesionālajā jomā, gan sakarsmē, gan veicot pacientu aprūpi.

Profesionālā bakalaura studiju programmas Radiogrāfija studijas noslēdzas ar valsts pārbaudījumu, kura sastāvdaļa ir diplomdarba izstrāde un aizstāvēšana, ar 12 KP apjomu. Valsts pārbaudījuma komisijā tiek iekļauti ne mazāk kā pieci speciālisti, no kuriem komisijas priekšsēdētājs un divi locekļi ir darba devēju pārstāvji, un divi pārstāvji no universitātes vadošo katedru profesoriem, asociētajiem profesoriem, docentiem vai lektoriem.

Galvenās studiju formas ir lekcijas, semināri un praktiskās nodarbības profilējošo prakšu veidā un, galvenokārt, studenta patstāvīgais darbs ar literatūru, studiju darbu izstrāde. Semināros notiek studentu sagatavoto referātu priekšlasīšana, sarežģītāko studiju kursa tematu vai to atsevišķu daļu, par kurām netika lasītas lekcijas, iztirzāšana, tādējādi iepazīstoties detalizētāk ar specifiskām radiogrāfijas metodēm, semināros tiek iztirzāti radiogrāfijas vēsturiskie, filozofiskie vai sabiedriskie aspekti.

Studiju programmas organizācija ir atbilstoša, lai varētu sagatavot programmā paredzēto darba virzienu speciālistus, kuru teorētiskā un praktiskā sagatavotība dod iespēju veikt sarežģītu izpildītāja darbu, kā arī organizēt un vadīt citu speciālistu darbu atbilstoši piektā profesionālās kvalifikācijas līmeņa prasībām. Piedāvātā studiju programma ir mobila, nākotnē to iespējams vadīt arī angļu valodā, tādejādi piesaistot ārzemju studentus, kā arī elastīgi pilnveidot atbilstoši jaunām sabiedrības prasībām.

Programmā iekļautie kursi sadalīti trijās daļās: A – obligātie kursi; B – ierobežotās izvēles kursi un C – brīvās izvēles kursi.Programmas kopējais apjoms ir 160 kredītpunkti, tai skaitā:

Obligātie (A daļas) kursi -114 kredītpunkti, kas sastāda 71 % no kopējā apjomano tiem:

19

26 kredītpunkti – prakse; 12 kredītpunkti – diplomdarba izstrāde un aizstāvēšana.

Izvēles (B daļas) kursi – 40 kredītpunkti, kas sastāda 25 % no kopējā apjoma. Brīvās izvēles (C daļas) kursi – 6 kredītpunkti jeb 4 %.

Studiju programmas saturs nodrošina profesionālās darbības veikšanai nepieciešamo profesionālo kompetenci — zināšanu, prasmju un attieksmju kopumu. Studiju programmas detalizēta struktūra ir parādīta 5.1. tabulā.

5.1.tabula

Profesionālā bakalaura studiju programmas Radiogrāfija struktūra

Studiju kursu daļa, procentosApjoms

kredītpunktosStudiju kursa daļas

īpatsvars programmā, procentos

A daļa 114 71,25

Vispārizglītojošie kursi 20 12,50

Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi

24 15

Profesionālās specializācijas kursi 32 20

Profesionālā prakse 26 16,25

Valsts pārbaudījums 12 7,50

B daļa 40 25

Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi

12 7.5

Profesionālās specializācijas kursi 28 17.5

C daļa 6 3,75

Studiju programma 160 100,00

Studiju kursu sadalījums Vispārizglītojošo kursu, Nozares teorētisko kursu un profesionālās specializācijas kursu grupās atbilst 20.11.2001. MK noteikumiem Nr.481 „Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu” un 29.05.2007. MK noteikumiem Nr.348 "Grozījumi Ministru kabineta 2001.gada 20.novembra noteikumos Nr.481 "Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu".Atbilstoši MK noteikumiem par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu, programmā iekļauti trīs studiju darbi, no kuriem divi studiju darbi „Pacientu aprūpe radioloģijā”, „Kvalitātes nodrošināšana un kvalitātes kontrole radiogrāfijā”, ir integrēti studiju kursos kā studentu patstāvīgais darbs pie attiecīgo kursu realizācijas, tāpēc studiju plānā netiek atspoguļoti, trešais studiju darbs 8 KP apjomā ir „Kursa darbs radiogrāfijā”.

20

Studentiem, kuri ir absolvējuši pirmā līmeņa studiju programmu „Radiologa asistents” 120 KP apjomā , un, kuri tiek imatrikulēti studiju programmas „Radiogrāfija” ceturtajā gadā par vienu no studiju darbiem tiek atzīts valsts eksāmenu pārbaudījums - kvalifikācijas darba izstrādāšana un aizstāvēšana 8 KP apjomā.

6. Studiju programmas finansēšanas avoti un infrastruktūras nodrošinājums

Otrā līmeņa augstākās profesionālās izglītības studiju programmas radiogrāfijā īstenošanu nodrošinās studentu pašfinansējums – fizisko un juridisko personu līdzekļi. Studiju maksa tiek plānota - 1302,81 LVL gadā pilna laika klātienes programmā (skatīt 3.tabulu), plānotais optimālais studentu skaits programmā – 25 studenti.Ņemot vērā augstās izmaksas praktisko nodarbību nodrošināšanai, kvalitatīvai programmas īstenošanai nepieciešamā materiāli tehniskā bāze ir nodrošināta Paula Stradiņa Klīniskās universitātes slimnīcas Diagnostiskās radioloģijas institūtā (skatīt 6. piel.) un Latvijas Universitātes Paula Stradiņa Medicīnas koledžā un Latvijas Universitātes Medicīnas fakultātē (skatīt 13. piel.). Līdz ar to studentu mācību procesam ir pieejamas 2 auditorijas, viens metodiskais kabinets ar speciālo literatūru un aprīkojumu radiogrāfisko izmeklējumu attēlu analīzei, kā arī nozares literatūras bibliotēka Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas Diagnostiskās radioloģijas institūtā. Praktiskajām nodarbībībām radiogrāfijā izmanto stacionāro diagnostiskās radioloģijas iekārtu PHILIP IU 22, ar divām darba vietām, rtg- galdu un stāvrežģi, ar kuru iespējams apgūt visas iemaņas projekciju mācībā. Savukārt attēlu iegūšanu konvencionālajā rentgenogrāfijā apgūst ķīmiskajā rtg-filmu apstrādes laboratorijā; ar daļēji digitālās rentgenogrāfijas metodi iegūto rtg-attēlu reģistrāciju un interpretāciju, nosūtīšanu uz darba stacijām apgūst, izmantojot fosforplates un fosforplašu sistēmas AGFA un KODAK; mācoties attēlu iegūšanas tehniku ar totāli digitālo formātu rentgenogrāfijā pielieto digitālo rentgenogrāfijas iekārtu REVOLUTION RHID. Studentiem iespējams apgūt digitālā attēla arhivēšanas iespējas, digitālā attēla ierakstīšanu CD, DVD izmeklējumu atbilžu reģistrāciju un izsniegšanu pacientiem. Izmantojot iekārtu MAMMOMAT 3000, studeni apgūst mammogrāfijas metodi, pielietojamās projekcijas, attēlu iegūšanu un interpretāciju.Lai praktiski apgūtu datortomogrāfijas (DT) un magnētiskās rezonanses (MR) metodes, pacientu aprūpes iemaņas un īpatnības izmeklējuma laikā, izmanto spirāltomogrāfus LIGHT SPEED VCT 64 GE un MAGNETOM AVANTO SIEMENS ar piederumiem un palīglīdzekļiem, kas nepieciešami pareizai un precīzai pacienta pozicionēšanai.Mācibu procesa nodrošinājumam radionuklīdā diagnostikā, kā arī radiofarmpreparātu sagatavošanu un ievadīšanas principus pacientiem iespējams apgūt, izmantojot modernas laboratorijas un 2 iekārtas, kas pilnībā nodrošinās profesionālu studenta sagatavošanu atbilstoši mūsdienu darba tirgus prasībām: E-CAM GAMMA kamera un SPECT kamera ar DT iespējām (SIEMENS).Paula Stradiņa Klīniskās universitātes slimnīcas Diagnostiskās radioloģijas institūtā studentiem iespējams apgūt iemaņas darbam ar mobilajām rtg-iekārtām, dentālajām rtg-iekārtām, kā arī ultrasonogrāfiem (US), iepazīties ar darba principiem invazīvajā radioloģijā, piedaloties operāciju novērošanā ar angiogrāfijas iekārtu AXIOM ARTIS DBA (SIEMENS).Diagnostiskās radioloģijas iekārtu kvalitātes kontroles mērījumus studentiem iespējams apgūt izmantojot sekojošas testēšanas ierīces: Testēšanas ierīce „ETR 1” paredzēta radiogrāfijas un fluoroskopijas daudzfunkcionālai testēšanai, ierīce ekspozīcijas ģeometrijas, attēla izšķirtspējas, kontrasta un optiskā blīvuma novērtēšanai.

Testēšanas ierīce-fantoms „Digi-13” - visa veida digitālo un skaitļotājrentgeniekārtu (digital Radiography (DR) and Computed Radiography (CR)) kvalitātes kontroles izpildei

21

atbilstoši Vācijas kvalitātes standartiem DIN 6868-13. Ļauj novērtēt signāla standartizāciju un devas indikatoru uz monitorā vai uz filmas, attēla viendabīgumu (optisko blīvumu, ja nepieciešams), telpisku izšķirtspēju, attēla kontrastu, gaismas kūļa un Rtg stara kūļa sakritību, mērogu, artefaktus.

Mammogrāfijas testēšanas ierīce „Mammo-152” - paredzēta atbilstības un pastāvības testu veikšanai atbilstoši Vācijas kvalitātes standartiem DIN V 6868-152 (DIN EN 61223-3-2), DIN 6868-7. Ar šīs ierīces palīdzību ir iespējams noteikt spuldzes sprieguma kompensāciju attiecībā pret objekta biezumu (AEC kontrole), pavājināšanas faktoru, telpisku izšķirtspēju, attēla kontrastu un izšķirtspēju, artefaktus attēlā.

Testēšanas ierīce „Digi Dent U” - paredzēta dentālo rentgeniekārtu atbilstības un pastāvīguma testēšanai atbilstoši Vācijas kvalitātes standartiem DIN 6868. Sastāv no plastiskā stikla ar dažāda veida elementiem attēla kvalitātes novērtēšanai un atverēm detektora ievietošanai. Paredzēta attēla kontrasta, izšķirtspējas, artefaktu un citu parametru novērtēšanai.

Datortomogrāfijas iekārtu testēšanas fantomu komplekts ”Win Dose” un zīmuļveida jonizācijas kamera DCT10. Datortomogrāfijas iekārtu testēšanas fantomu komplekts sastāv no polimetilakrila cilindriem, kas kalpo kā pacienta galvas un ķermeni imitējošas ierīces, rentgenstara kūļa pavājināšanai. Komplektā ar zīmuļveida jonizācijas kameru DCT10 un multimetru „Barracuda” komplekts ir paredzēts devas indeksa mērījumu veikšanai datortomogrāfijā, atbilstoši standartiem IEC 61223-2-6.

Ekspozīcijas devas detektori tiek izmantoti devas vērtību iegūšanai. Ir lietojami ar dažāda veida mērījumu nolasītājiem.

Zīmuļveida jonizācijas kamera DCT10 ir izmantojama devas mērījumiem kompjūtertomogrāfijā.

Pacienta ekvivalents EDTR ir testa filtrs ar integrētu dozas detektoru, ir paredzēts devas mērījumiem pastāvības testu veikšanai radiogrāfijā un fluoroskopijā sprieguma diapazonā no 50 – 150 kV.

RQX detektors ir paredzēts pastāvības testu veikšanai mammogrāfijā sprieguma diapazonā no 25 – 35 kV, fluoroskopijas testēšanai sprieguma diapazonā no 25 – 35 kV.

Multimetrs „Barracuda” ir universāla mērierīce, mērījumu nolasītājs piemērots visa tipa rentgeniekārtu sistēmu testēšanai (Rtg, dentālām Rtg, mammogrāfijas iekārtām, CT u.c.). Paredzēts ekspozīcijas sprieguma, laika, devas, dozas jaudas, strāvas, ģeneratora viļņu formas, Rtg staru kūļa filtrāciju un citu svarīgu tehnisko parametru izvērtēšanai.

DOSIMAX dozimetrs ir digitālais mērījumu nolasītājs, piemērots dozas, dozas jaudas un ekspozīcijas laika vērtību nolasīšanai.

Rentgenogrāfijas, mammogrāfijas un kompjūtertomogrāfijas digitālas mērierīces, PMX – I R; PMX – I M; PMX – I CT - digitālās mērierīces ekspozīcijas sprieguma, un laika atbilstības pārbaudēm.

Luminometrs „LXplus” ar detektoriem „L100” - monitoru, negatoskopu un citu attēlošanas iekārtu luminiscences testēšanas ierīce mērījumiem atbilstoši IEC, AAPM un DIN standartiem. Īpaši svarīgi mērījumi digitālajā rentgenoloģijā, kur monitoru kvalitātei ir īpaša nozīme Rtg attēlu izvērtēšanā. Iemaņas pacientu aprūpei staru terapijā – plānošanas datortomogrāfiju, pacientu

imobilizāciju/pozicionēšanu staru terapijai, kā arī ikdienas staru terapijas procedūras pacientiem ar onkoloģiskajām slimībās, studenti apgūst Paula Stradiņa Klīniskās universitātes slimnīcas Onkoloģijas klīnikas Staru terapijas kabinetā, kas izveidots un aprīkots pēc pēdējā laika prasībām Eiropā. Staru terapijas kabinetā studentiem ir iespējams praktiski apgūt radiologa asistenta pienākumus, veicot pacienta sagatavošanu staru terapijai. Kabinetā ir izvietota datortomogrāfijas – simulācijas aparatūra SIEMENS VOLUME SIM OPEN, ar kuras palīdzību tiek iegūti pacienta digitālie attēli, kas paredzēti staru terapijas plānošanai. Pirms plānošanas datortomogrāfijas

22

studenti praktiski apgūst pacienta imobilizāciju/pozicionēšanu staru terapijai, kas ļauj panākt reproducējamu pacienta stāvokli apstarošanas laikā un kam ir būtiska loma ārstēšanas efektivitātes uzlabošanā. Kabinetā ir pieejamas pacientu imobilizācijas/pozicionēšanas iekārtas dažādu lokalizāciju audzēju apstarošanas precizitātes nodrošināšanai – galvas, galvas-kakla termoplastiskās maskas, krūšu kurvja paliktnis, vakuuma maisi, iegurņa fiksācijas termoplastiskā maska, ceļu un pēdu fiksācijas paliktnis. Studentiem ir iepējas apgūt praktiskās iemaņas darbam ar digitālo lineāro paātrinātāja iekārtu SIEMENS AG MEDICAL SOLUTION ražoto ONCOR IMPRESION PLUS, kura nodrošina fotonu un elektronu starojumu vēža pacientu ārstēšanai. Plānošanas sistēma – Staru terapijas plānošanas iekārta XiO (ražotājs ELEKTA) ir paredzēta optimāla apstarošanas režīma izvēlei, tādejādi nodrošinot pietiekamu starojuma devu audzējā, tai pat laikā saudzējot apkārtējos normālos audus.Dozimetrijas aprīkojums (ražotājs IBA DOZIMETRY0) ir paredzēts kvalitātes kontroles izpildei lineārā paātrinātāja iekārtai.

DT, MR, izmeklējumu protokolu pareizas izvēles un pielietojuma praktiskai apgūšanai, atbilstoši klīniskajām situācijām, digitālā attēla rekonstrukcijām un interpretācijai, radioloģisko izmeklējumu reģistrācijas un informācijas sistēmas (RIS) apgūšanai, digitālā attēla arhivēšanai, nosūtīšanai uz citām darba stacijām, ierakstīšanai CD un radioloģiskās anatomijas apgūšanai, Latvijas Universitātes Paula Stradiņa Medicīnas koledžā tiks izveidota izmeklējumu simulācijas klase, kas aprīkota ar DT, MR un digitālās rentgenogrāfijas darba stacijām, ERAF projekta Latvijas Universitātes aģentūras „Latvijas Universitātes Paula Stradiņa koledža” telpu un iekārtu modernizēšana” ietvaros Vienošanās Nr. 2010/0128/3DP/3.1.2.1.1/09/IPIA/VIAA/017 (skat. 15. pielik.).Datorzinību apgūšanai tiek izmantota datoru klase LU Medicīnas fakultātē, Šarlotes ielā 1a (skat. 6.pielik.), savukārt praktisko nodarbību apguvei kabinets LU P.Stradiņa Medicīnas koledžā, kur izveidotas 18 darba vietas, kas paredzētas studentiem un 1 darba vieta pasniedzējam, kas aprīkota ar projektoru. Darba vietas studentiem izkārtotas tā, lai pasniedzējs vienlaicīgi varētu sekot līdzi katra studenta darbībai. Minimālais attālums starp darba galdu ar monitoru (no monitora aizmugures) līdz nākamajam darba galdam ar monitoru nav mazāks par 1 m, bet starp monitoru sānu virsmām — ne mazāks par 0,5 m. Telpa aprīkota ar gaisa kondicionieri, nodrošinot telpas vidējo temperatūru 20oC robežās. Datorklases logi aprīkoti ar žalūzijām, lai nepieciešamības gadījumā novērstu tiešo saules staru iekļuvi telpā. Telpas apgaismojumu nodrošina 12 dienasgaismas lampas. Visi datori ir pieslēgti globālam datortīklam, līdz ar to uz jebkura datora ir pieejams internets. Savstarpēji datori ir saslēgti lokālā tīklā, kas nodrošina pieejamību jebkura datora informācijai.

Patstāvīgam darbam, lai sagatavotos pārbaudījumiem radiogrāfijas studiju programmā studenti izmanto LU bibliotēkas (LUB) infrastruktūru (kopējais fonds – 1997081 vienību, lasītāju apkalpošanas telpu kopplatība 1463 m2). LU MF studentiem mācību literatūras ir pieejama valsts nozīmes bibliotēku elrktroniskajā kopkatalogā, kuru veido LUB, Latvijas Nacionālā bibliotēka, Rīgas Stradiņa universitātes bibliotēka, Rīgas Tehniskās universitātes Zinātniskā bibliotēka, Latvijas Lauksaimniecības universitātes Fundamentālā bibliotēka u.c. Lai izmantotu bibliotēkas pakalpojumus, studenti pielieto Vienoto lasītaja karti.Studentiem iespējams izmanotot arī LU P. Stradiņa medicīnas koledžas labiekārtotu bibliotēku un lasītavu. Kopējais grāmatu skaits koledžas bibliotēkas fondā pārsniedz 15 tūkstošus, no kurām apmēram puse ir medicīnas literatūra. Plaši pārstāvēta ir literatūra psiholoģijā, pedagoģijā, sociālajās zinātnēs, ētikā un filozofijā, kā arī uzziņu literatūra, vārdnīcas, dažāda profila enciklopēdijas u.c. Bibliotēkas literatūra ir pieejama koledžas studentiem gan līdzņemšanai, gan izmantošanai uz vietas bibliotēkas lasītavā. Bibliotēkas lasītavā pieejami arī periodikas izdevumi - Latvijas vēstnesis, 36,6 veselīgāk, saskanīgāk, gudrāk, DOCTUS, Mans Mazais, Psiholoģija mums+ Psiholoģija ģimenei un skolai, Psiholoģijas Pasaule, Latvijas ārsts u.c.

23

Lasītavā studentiem ir pieejami datori ar bezmaksas interneta pieslēgumu. Ir iespējama arī bezvadu interneta izmantošana. Bibliotēkas pamatpakalpojumi ir bezmaksas. Atbilstoši bibliotēkas izmantošanas noteikumiem un maksas pakalpojumu veidiem, bibliotēka sniedz arī maksas pakalpojumus – kopēšanu, izdrukas no datora, brošēšanu ar spirāli.

24

3.tabula. Izmaksu aprēķins profesionālā bakalaura studiju programmai „Radiogrāfija” uz 1studentu 2010.gadā (PLK)

A B C D ENr Parametra nosaukums Rindas Aprēķina formula Aprēķinātais Nr. lielumsN1 Tiešās studiju programmas izmaksas Pasniedzēju darba algas fonda aprēķins vienam studentam gadā

Amats Stundu skaits programmāVienas studentu-stundas

izmaksas, Ls

Profesors 380 0,6178 1 D1=A1*B1 234,76 Asocētais profesors 120 0,5148 2 D2=A2*B2 61,78 Docents 280 0,4290 3 D3=A3*B3 120,12 Lektors 1500 0,3432 4 D4=A4*B4 514,80 Kopā studiju laikā 2280 st. vai 114 kredītpunktu 5 D5=D1+D2+D3+D4 931,46

Zinātnisko darbu un prakses darbu vadīšana, darbs aizstāvēšanas komisijās (46 kredītpunkti) 6 D6=D5/114*46 375,85

Pasniedzēju darba alga uz 1 studentu gadā, LVL 7 D7=(D5+D6)/4 326,83 Pārējo darbinieku skaits uz 1 pasniedzēju (neskaitot saimniecisko personālu) 8 X 0,15 Pasniedzēju un pārējo darbinieku algu fonda attiecība studiju programmā 9 X 3,20

Pārējo darbinieku darba alga uz 1 studentu gadā 10 D10=D7*D8/D9 15,32N2 Darba algas fonds uz 1 studentu gadā, LVL 11 D11=D7+D10 342,15N3 Darba devēja sociālie maksājumi uz 1 studentu gadā (24,09%), LVL 12 D12=D11*0,2409 82,42N4 Komandējumu un dienesta braucienu izmaksas uz 1 studentu gadā, LVL 13 X 34,00

Pasta un citu pakalpojumu izmaksas gadā uz 1 studentu, LVL 14 10,00 Citi pakalpojumi (kopēšana, tipogrāfija, fax u.c.), LVL 15 X 25,00N5 Pakalpojumu apmaksa kopā 16 D16=D14+D15 35,00

Mācību līdzekļu un materiālu iegāde vienam studentam gadā, LVL 17 X 32,50 Kancelejas preces un cits mazvērtīgais inventārs 18 X 15,43

N6Materiāli un mazvērtīgā inventāra iegāde uz 1 studentu gadā 19 D19=D17+D18 47,93

Mācību grāmatas uz 1 studentu gadā, LVL 20 X 40,00 Grāmatu kalpošanas laiks gados 21 X 10,00 1 grāmatas cena, LVL 22 X 60,00 Grāmatu iegādes izmaksas uz 1 studentu gadā 23 D23=D20*D22/D21 240,00 Žurnālu iegādes izmaksas uz 1 studentu gadā 24 X 20,00 N7 Grāmatu un žurnālu iegādes izmaksas uz 1 studentu gadā 25 D25=D24+D23 260,00

Sportam uz 1 studentu gadā, LVL 26 X 15,00 Pašdarbībai uz 1 studentu gadā, LVL 27 X 5,00N8 Studentu sociālajam nodrošinājumam uz 1 studentu gadā 28 D28=D27+D26 20,00 Iekārtu iegāde uz 1 studentu gadā, LVL 29 X 90,9

Investīcijas iekārtu modernizēšanai - 20% no inventāra izmaksām 30 X 0,20

Izmaksas iekārtu modernizēšanai, LVL 31 D31=D29*D30 18,18 N9 Iekārtu iegādes un modernizēšanas izmaksas uz 1 studentu gadā, LVL 32 D32=D29+D31 109,08

Kopā tiešās izmaksas uz 1 studentu gadā – summa no N1 līdz N9, LVL 33 D33=D11+D12+D13+D16+D19+ 930,58 +D25+D28+D32

N10II Netiešās studiju programmas izmaksas Izdevumi LU darbības nodrošināšanai: LU bibliotēkai, zemes nodoklis,

telpu noma, īre, ēku ekspluatācijas izdevumi, telefona abonēšanas un pakalpojumu izmaksas, komunālie pakalpojumi, tekošais remonts, īpašās programmas u.c. uz 1 nosacīto studentu gadā (40,00%), LVL 34 D34=D33*0,40 372,23 N11 Pavisam kopā viena studējošā studiju izmaksas gadā, LVL 35 D35=D33+D34 1302,81

LU Medicīnas fakultātes dekāne Ingrīda Rumba Rozenfelde29.11.2011.

26

7. Imatrikulācijas nosacījumi

Imatrikulācijas noteikumi nosaka, ka otrā līmeņa profesionālā bakalaura studiju programmā Radiogrāfija pilna laika klātienē var studēt personas, kam ir iegūta vispārējā vidējā vai profesionālā izglītība, un, kas nokārtojušas centralizētos eksāmenus latviešu valodā un angļu valodā, ja mācību iestāde absolvēta, sākot ar 2004.gadu un vēlāk.

Imatrikulācija profesionālajā augstākās izglītības bakalaura studiju programmā Radiogrāfija notiek atbilstoši LU kopējiem studiju imatrikulācijas noteikumiem. Personas, kuras ieguvušas vidējo izglītību, sākot no 2004. gada, piedalās kopējā konkursā uz tiesībām reģistrēties studijām noteiktās studiju programmās, pamatojoties uz centralizēto eksāmenu (CE) rezultātiem. Atbilstoši LU noteiktajām uzņemšanas prasībām un kritērijiem, tiek ņemts vērā CE latviešu valodā un angļu valodā un valsts eksāmena vērtējums (vidējā atzīme) no Medicīnas skolas diploma. Personas, kuras ieguvušas vidējo izglītību līdz 2004. gadam (neieskaitot) var piedalīties kopējā konkursā uz tiesībām reģistrēties studijām noteiktās studiju programmās, pamatojoties uz sekmīgām (ne zemākām par 4) 10 baļļu sistēmā vidējās izglītības dokumenta gada atzīmēm. Šajā gadījumā, atbilstoši LU noteiktajām uzņemšanas prasībām un kritērijiem, tiek ņemta vērā vidējās izglītības dokumenta gada vidējā atzīme latviešu valodā un literatūrā, vidējās izglītības dokumenta gada atzīme angļu valodā, vidējās izglītības dokumenta visu mācību priekšmetu gada vidējā atzīme, valsts eksāmena vērtējums (vidējā atzīme) no Medicīnas skolas diploma.

Imatrikulācija studentiem, kuri turpina studijas pēc LU Paula Stradiņa Medicīnas koledžas absolvēšanas ar kvalifikāciju „Radiologa asistents”, notiek saskaņā ar noteikumiem, kas apstiprināti ar LU rektora rīkojumu Nr. 1/128 (08.06.2009.) „Par studiju uzsākšanas kārtību vēlākos studiju posmos LU”, saskaņā ar MK noteikumiem (16.11.2004.) Nr. 932.

8. Studiju programmas praktiskā realizācija

Studiju programmā tiek izmantotas dažādas pasniegšanas metodes: a) lekciju lasīšanai izmanto modernas datoru tehnoloģijas, kodoskopus, videomateriālus,

lekciju izdales materiālus, vieslekcijas. Lekcijas, semināri un praktiskās nodarbības notiek pēc vienota metodiska principa, kas ļauj ne tikai pilnveidot un daudzveidot teorētisko studiju kursu apguvi, nodrošinot teorijas, prakses un pasniegšanas metodikas savstarpēju mijiedarbību, bet arī objektīvāk novērtēt studentu zināšanas pēc vienotas vērtēšanas sistēmas;

b) semināros un praktiskajās nodarbībās izmanto aktīvas mācību formas: lietišķas spēles, lēmumu pieņemšana mazās un lielās komandās (grupu darbs), lēmumu pieņemšana patstāvīgi (individuālais darbs), individuālie mājas darbi, problēmsituāciju risināšana un shematiska attēlošana, referāti, esejas, jauno grāmatu prezentācijas, diskusijas par aktuālajām problēmām radiogrāfijā, testi, īsas rakstiskas atbildes uz atsevišķiem jautājumiem, tikšanās, studentu konferences, debates. Semināros un praktiskajās nodarbībās ir iespēja izmantot portatīvos datorus un kodoskopus;

c) studentu patstāvīgajam darbam tiek piedāvāti internetā publicētie metodiskie materiāli, kā arī izdales materiāls.

Prakse notiek 4., 6. un 8. semestrī moduļos: skeleta radiogrāfija, radiācijas drošība, konvencionālā radioloģija, bērnu radioloģija, datortomogrāfija, mgnētiskā rezonanse, ultrasonogrāfija, radionuklīdā diagnostika un staru terapija. Katra moduļa laikā studentam būs nepieciešams patstāvīgi veikt pilnu izmeklējumu vai procedūru un aprakstīt tos prakses dienasgrāmatā.

27

9. Vērtēšanas sistēma

Studiju sasniegumu novērtēšana norisinās saskaņā ar Latvijas Universitātes izstrādātajiem noteikumiem. Rezultāti tiek vērtēti pēc 10 baļļu sistēmas. Katra kursa apraksts satur prasības kredīta punktu piešķiršanai. Studenti tiek informēti par prasībām un novērtēšnas procedūrām attiecīgajā kursā semestra sākumā un informācijai ir jābūt arī rakstiskā veidā mājas lapā internetā.

Profesionālā bakalaura studiju programmā kursu novērtēšanā pielieto komplekso metodi. Tā ietver studentu praktisko darbu, individuālā darba, starppārbaudījumu un eksāmenu rezultātu novērtējumu. Studenti semestra sākumā tiek informēti kādā veidā, ņemot vērā semestra darba rezultātus, tiks noteikts galīgais rezultāts (atzīme).

Praktiski novērtēšanas process ir nepārtraukts. Profesionālās studiju programmas studentiem novērtējums profilējošos studiju kursos: skeleta radiogrāfija, radiācijas drošība, pacientu aprūpe radioloģijā, bērnu radioloģija, datortomogrāfija, mgnētiskā rezonanse, ultrasonogrāfija, radionuklīdā diagnostika un staru terapija ir komplekss, kas sastāv no vairākiem posmiem. Studentu zināšanu galīgo vērtējumu izdara semestra beigās pēc visu posmu: praktisko darbu, semināru, patstāvīgā darba, kontroles darbu un eksāmena rezultātiem. Katra kursa pasniedzējs ir izstrādājis novērtējuma metodiku, kas tiek kopīgi apspriesta un tā rezultātā izdarīti papildinājumi. Vērtēšanas metodikā norāda, cik % no kopējā novērtējuma sastāda katrs novērtējuma kritērijs, un studiju kursa sākumā ar to iepazīstina studentus. Analizējot kursa aprakstos iekļautās prasības kredītpunktu iegūšanai, jāsecina, ka aptuveni 46% studiju kursu gala pārbaudījums ir rakstisks eksāmena tests, kurš var būt papildināts ar uzdevumiem. Šāda pārbaudījuma apmērs sastāda 50% no gala novērtējuma. Tas liecina par to, ka samērā lielu daļu no prasībām kredītpunktu iegūšanai studenti veic semestra laikā. Starppārbaudījumu formas ir dažādas, tomēr dominē 2-3 kontroldarbi semestra laikā. Aktuālas pārbaudes formas ir arī referāti, grupu darbi, prezentācijas.

Studiju darbu novērtēšanai raksturīgas vairākas daļas, kas pamatojas uz tā izstrādes posmiem. Darba sagatavošanas sākuma posmā programmas direktora nozīmētais studiju darba vadītājs, konsultējot studentu par darba mērķi, uzdevumiem un tā struktūru, gūst priekšstatu par studenta spējām un iemaņām zinātniskā darba organizācijā, pēc tam, melnraksta izvērtēšanas gaitā – par analītisko metožu pielietošanu un problēmu risināšanu. Iesniegtā studiju darba aizstāvēšanu noklausās studiju darba vadītājs un studiju programmas direktors vai cits attiecīgā priekšmeta pasniedzējs. Students saņem vērtējumu 10 baļļu sistēmā, pamatojoties uz aizstāvētā darba zinātniskās kvalitātes novērtējumu, atbilstību darbu noformējuma prasībām un studiju darba vadītāja vētējuma par darba izstrādes gaitu.

Prakses novērtējums tiek veikts atbilstoši izstrādātam prakses nolikumam (skat. 5. pielikumu). Studējošo prakses atskaišu aizstāvēšanu pieņem un prakses vērtēšanu veic ar studiju programmas direktora rīkojumu apstiprināta komisija, kas tiek izveidota no studiju programmas pasniedzējiem. Komisijas sēdē tiek aicināti piedalīties visu studentu prakses vadītāji no iestādēm. Aizstāvēšanas laikā (līdz 10 min.) students informē komisiju par prakses galvenajiem rezultātiem, ilustrējot tos ar dažādiem uzskates materiāliem.

Novērtējot prakses atskaiti ar atzīmi (pēc 10 baļļu skalas), komisija ņem vērā atskaites saturu, prakses vadītāja no iestādes raksturojumu un mutiskus vai rakstiskus komentārus, prakses atskaites novērtējumu, studenta uzstāšanos un studenta spēju atbildēt uz komisijas jautājumiem.

Diplomdarbu novērtēšanā izmantota kompleksa pieeja. Lai nodrošinātu kvalitatīvāku diplomdarbu sagatavošanu, programmas realizācijā paredzēta prasība, ka students teorētisko kursu pabeidzis tikai tad, kad no diplomdarba vadītāja saņemts apstiprinājums par diplomdarba iestrādi (skat. 7. pielikumu).Diplomdarbu vērtēšana notiek slēgtā noslēguma pārbaudījumu komisijas sēdē pēc visu sēdē paredzēto darbu noklausīšanās. Vērtējums tiek paziņots studentiem pēc sēdes beigām.

28

Diplomdarba vērtēšanā tiek ņemti vērā šādi kritēriji: 1) diplomdarba izstrādes satura kvalitāte un atbilstība diplomdarbu rakstīšanas metodiskajiem norādījumiem; 2) prezentācijas saturs un atbildes uz komisijas locekļu un recenzenta jautājumiem; 3) recenzijā izteiktais vērtējums un piezīmes. Kopējais diplomdarba vērtējums veidojas, apkopojot katra komisijas locekļa izliktās atzīmes, pārrunu ceļā vienojoties par gala vērtējumu un par to balsojot. Komisijas priekšsēdētājam strīdu gadījumos ir noteicoša balss (skat. 7. pielikumu).

10. Kvalitātes nodrošinājums un garantijas

Studiju programmas kvalitātes nodrošinājuma garantijai ir ieviesta iekšējā kvalitātes nodrošinājuma sistēma, kas atbilst ENQA izstrādāto Eiropas standartu un vadlīniju kvalitātes nodrošināšanai augstākajā izglītībā prasībām. Kvalitātes nodrošinājuma mērķis ir sistemātiska studiju procesa uzraudzība, radoša saskarsme starp akadēmisko personālu un studentiem studiju programmas norises laikā, ko iespējams nodrošināt, izvirzot uzdevumus:

akadēmiskā personāla kvalifikācijas paaugstināšana, tas ir, atklātu konkursu organizēšanu uz akadēmiskā personāla brīvajām štata vietām, personāla nemitīga kvalifikācijas paaugstināšanu un iesaisti pētniecībā un dažādu projektu realizācijā;

studējošo studiju procesa izpildes nodrošinājums, kontrole, akadēmiskā personāla personīgs kontakts, komunikācija ar studējošo grupu jau ievadnodarbību laikā un studiju gaitā;

neatkarīga studējošo viedokļa uzklausīšana, gan tikšanās laikā, konsultējot studentus un sadarbojoties studiju darbu un diplomdarbu izstrādes laikā;

studējošo viedoklis gan par studiju programmu kopumā, gan par konkrētajiem pasniedzējiem un studiju kursiem, veicot regulāru studentu anketēšanu, kā arī analizējot iegūtos rezultātus;

nepārtrauktu sadarbība ar darba devēju profesionālajām asociācijām un studiju programmas abiturientiem, uzzinot viņu viedokli par studentu sagatavotību darba tirgus prasībām, kas ir būtiski profesionālās studiju programmas norisē;

regulāras akadēmiskā personāla tikšanās un diskusijas studiju programmas padomes un MF Domes sēdēs, kas sekmē kvalitātes kultūras attīstību;

regulāri, studiju gadam beidzoties studiju programmas pašnovērtējuma ziņojumu sagatavošana un apspriešana;

studiju programmas gatavošana akreditācijai.Tā kā programma darbojās tikai pirmo gadu, svarīgi ir savlaicīgi uzzināt studentu viedokli

par programmas organizāciju, par viņu motivāciju studijām, lai turpmāk uzlabotu programmas norises kvalitāti.

Pēc veiktās aptaujas „Pirmie soļi LU un studiju procesā” (skat. 3. pielikumu) , kurā piedalījās 18 studenti no 30 programmā studējošajiem, iespējams noskaidrot, ka 83% respodentu ir motivēti studijām, jo uzskata, būs iespējams iegūt jaunas vai padziļināt jau esošās zināšas, savukārt 33% ir pārliecība, ka nākotnē viņus sagaida labi atalgots darbs. 44% respodentu uzsver, ka informāciju par studiju turpinājumu ir saņēmuši no studiju programmas Radiologa asistents akadēmiskā personāla. 67% respodentiem ir svarīgs faktors, ka LU piedāvāja studiju programmu Radiogrāfija, , 22% uzskata, ka LU ir augsts prestižs sabiedrībā, toties, 11% ir ļoti svarīgs studiju maksas lielums, bet 44% studentu par to pat nav domājuši. 39% studentu viedoklis par pieteikšanos uz kredītiem ir tāds, ka tie tiek labi organizēti, bet 6% tam nepiekrīt. 56% respodentu atzīmē, ka pasniedzēji ir atsaucīgi un saprotoši, 50% ir jau labi iejutušies studiju vidē, bet 50% atbild, ka daļēji tam piekrīt. Varētu vēlēties lielāku informāciju no studentu pašpārvaldes, jo 33% atzīmē, ka nav informēti par studentu pašpārvaldes darbību, 44% studentu apgalvo, ka Medicīnas fakultātē sev interesējošu informāciju ir iespējams iegūt viegli, tikai 6% tam nepiekrīt, 94% nav nepieciešama papildus

29

informācija par bibliotekas resursu izmantošanu, 56% atzīmē, ka nav nepieciešami atbalsta kursi studiju kursu apgūšanai, 28% respodentu nemāk atbildēt uz šo jautājumu.

Tātad uzklausot studentu viedokļus, analizējo tos, ir iespējama radoša sadarbība starp akadēmisko personālu un studentiem, jo svarīgi savlaicīgi noskaidrot un uzlabot programmas organizāciju, ko ir iespējams nodrošināt, veicot un analizējot regulāras aptaujas, gan par programmas, gan specifisko kursu norisi.Studiju kvalitāti atvieglo arī fakts, ka akadēmiskais personāls regulāri ņem dalību diskusijās par programmu padomē un valdē. Programmas saturs, organizācija tiek regulāri analizēta Eiropas radiogrāferu asociāciju federācijas Augstākās izglītības tīkla radiogrāfijai Eiropā HENRE (Higher Education Network For Radiography in Europe) apakšgrupā, kas palīdz programmas satura optimizācijai, pielīdzinot to Eiropas darba tirgus prasībām, tādejādi nodrošinot studentiem prakses iespējas dažādās Eiropas klīnikās.

11. Studiju programmā nodarbinātais akadēmiskais personāls

Akadēmiskā personāla struktūra redzama 11.1. tabulā. Ņemot vērā to, ka Latvijā līdz šim šāda veida speciālistu sagatavošana augstākās izglītības līmenī nav notikusi, tad arī ir paredzēts nākotnē sagatavot akadēmisko personālu ar atbilstošu izglītību. Šobrīd viens no stundu pasniedzējiem papildina izglītību doktorantūrā Zviedrijā.

11.1. tabulaAkadēmiskā personāla sastāvs:

GrādsAmats (ievēlēts LU)

Ar doktora grādu un habil. doktora grādu (skaits), (t.sk. habil. dokt.)

Ar maģistra grādu (skaits)

Citi (ārsta grāds)(skaits)

Kopā(skaits)

Profesori 9 - - 9

Asociētie profesori

4 - - 4

Docenti 2 - - 2

Asistenti - - - -

Pieaicinātie mācībspēki

3 14 11 28

Kopā 18 14 11 43Programmas akadēmiskā personāla atlases, atjaunošanas, apmācības un attīstības

politika nākamajiem 6 gadiem ir vistiešākā veidā saistīta ar nozarē balstītās profesionālā bakalaura studiju programmas attīstības politiku. Latvijas Universitātē dominējošā tendence ir veidot akadēmisko personālu no speciālistiem ar doktora grādu. Akadēmiskā personāla atlases politika ir vēsta uz nepieciešamību programmas īstenošanā iesaistīt ne tikai LU docētājus, bet arī vieslektorus – Latvijas vadošos speciālistus, lai aptvertu visus iespējamos ar kvalitātes nodrošinājumu radioloģijā, radiācijas aizsardzību un drošību, darba un apkārtējās vides ekspertīzi saistītos jautājumus.

Noteicošie kritēriji vieslektoru izvēlē ir kompetence, zināšanas, praktiskā pieredze, kā arī spējas savas zināšanas nodot citiem. Atjaunošanas, apmācības un attīstības politikā balstīta uz tiem mācībspēkiem, kuri tuvākajā nākotnē varētu papildināt studiju programmas īstenotāju, t.sk. akadēmiskā personāla, skaitu. Tie pamatā ir LU Medicīnas fakultātes doktoranti, kuriem

30

ir bijusi iespēja darboties Eiropas programmu/projektu, LZP pētniecisko projektu ietvaros un lasīt lekcijas studiju programmas „Radiogrāfija” ietvaros. Tādējādi viņiem ir pietiekošas zināšanas, lai varētu kļūt par profesionālās bakalaura programmas pasniedzējiem.

Profesionālās kvalifikācijas celšanai un studiju programmu pilnveidošanai akadēmiskais personāls regulāri piedalās dažādos apmācības kursos un profesionālajās konferencēs (sk. akadēmiskā personāla CV 2. pielikumā). Medicīnas fakultātes darbu personāla atlases, atjaunošanas, apmācības un attīstības politiku ietekmē daudzi faktori:

darbs ar perspektīvajiem studentiem, kurš aizsākas jau bakalaura studijās; pasniedzēju motivācija, lai iegūtu attiecīgo akadēmisko kvalifikāciju; iespēja izmantot radošo atvaļinājumu, lai paaugstināti kvalifikāciju ārvalstu

universitātēs; personāla atjaunošanas un piesaistes plānu īstenošanas ilgtermiņa prognoze, kas

saistīta ar ievēlēšanas termiņiem.Medicīnas fakultātes pamatnostādne ir tāda, kas balstās uz augsti kvalificētu speciālistu vai mācību spēku turpmāku piesaisti Programmas īstenošanā no vietējām institūcijām un no ārzemēm ar nosacījumu, ka šie speciālisti ne tikai nolasa lekcijas, bet ir gatavi dot ieguldījumu fakultātes zinātniskā darba attīstībā un akadēmiskajā darbībā.

12. Studiju programmas realizācijā iesaistītā akadēmiskā personāla pētnieciskie virzieni un to rezultāti, projektu vadība

Akadēmiskā personāla kvalifikācija atbilst struktūrvienības mērķa un uzdevumu realizācijai. Tā kā šo programmu mērķis ir sagatavot speciālistus radiogrāfijā ar plašām teorētiskām un praktiskām zināšanām, gan LU akadēmiskais personāls, gan pieaicinātie pasniedzēji ir pazīstami speciālisti ar augstu teorētisko un praktisko sagatavotību (skat. 13.pielikumu).

Akadēmiskā personāla pētniecības virzieni 4.tabula

Docētāja vārds, uzvārds

Zinātniski pētnieciskais virziensStudiju kurss programmas realizēšanā

Juris Imants Aivars Miokīnu un muskuļu metaboreceptoru aferentācijas efektu atkarība no fiziskās aktivitātes veida un organisma uzbūves un metabolisma īpatnībāmPētnieciskā darba kvalitātes uzlabošana dzīvās dabas zinātņu bakalaura, maģistra un doktora studiju programmāsInformācijas tehnoloģijas sirdsdarbības un asinsrites optiskam monitoringam

Anatomija fizioloģija

Ainārs Bajinskis Studies of DNA repair strategies in response to complex DNA damagesRadiācijas bioloģija

Staru terapija un onkoloģija (Radiobioloģija);Traumu biomehānika

Jurijs Dehtjars Medicīnas fizika, lietišķā nanofizika ar biomedicīniskiem un bioloģiskiem pielietojumiem, cietvielu virsmas fizika, fizikālā materiālzinātne, nanostrukturētie materiāli, nanokārtiņas, nanodaļiņas, biomateriāli, elektronu spektroskopija, medicīnas fizikālā inženierzinātne

Radiācijas fizika;Med. tehnika radioloģijā;Radiācijas drošība un dozimetrija

Uga Dumpis Karbapenēmrezistentās Acinetobacter Vispārīgā medicīna,

31

baumannii izplatība Latvijas slimnīcās un tās molekulārepidemioloģiskais raksturojums Nr. 09.1302Aktuālāko pret antimikrobiālajiem līdzekļiem rezistento infekciozo patogēnu mūsdienīgu diagnostikas, epidemioloģijas, profilakses un ārstēšanas pasākumu izstrāde

infekciju slimības

Māra Kalniņa Intestinal Mucosa and Liver in Iron Deficiency AnemiaIto šūnu un Kupfera šūnu reakcija uz oksidatīvo stresu VHC slimniekiemDažādu specializēto šūnu Goldži kompleksa pārmaiņu morfofunkcionālais raksturojums

Šūnu bioloģija un bioķīmija;

Vija Kluša Neirofarmakoloģija: neiropeptīdu, peptidomimētiķu, atipisko 1,4-dihidropiridīnu, butirobetaīnu (mildronāts) ietekme uz smadzeņu procesiem, neirodeģeneratīvo un iekaisuma procesu modelēšana, neiroprotektējošo mehānismu pētīšana. Uz mitohondriāliem procesiem mērķētu vielu meklējumi

Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģija;Vispārīgā patoloģija un farmakoloģija

Gundega Knipše Speciāliste normālajā, funkcionālajā un regionālajā anatomijā, sporta morfoloģijā, statiskajā un dinamiskajā anatomijā, vecumposmu morfoloģijā. Pētījusi bērnu antropometriskos parametrus, fizisko attīstību un fizisko sagatavotību dažādos vecumposmos; piedalījusies morfoloģiskos petījumos par aknu fibrotizācijas mehānismiem, ekstramedullārās hemopoēzes īpatnībām aknās jaundzimušajiem ar SIDS sindromu, pētījumos par tievās zarnas un aknu morfofunkcionālajām izmaiņām Fe deficīta gadījumos

Anatomija un fizioloģija

Maija Radziņa Smadzeņu perfūzija akūta insulta pacientiem ar aterosklerotiskām izmaiņām brahiocefālos asinsvados

Radioloģiskā anatomija

Dainis Krieviņš Aortas stentu-protēžu eksperimentālais modelis Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna

Kārlis Kupčs Intrakraniālu aneirismu endovaskulāras un ķirurģiskas ārstēšanas metodes izvēle, rezultāti un pamatojums

Radiogrāfijas zinātne un attēldiagnostika;Ievads attīstītas radioloģijas metodēs;Mūsdienu radioloģijas metodes;Kardiovaskulārā sistēma

Ligita Zvaigzne Neinvazīvo radioloģisko izmeklējumu ieviešana un to nozīmības pierādīšana sirds vainagartēriju anatomiskajā un funkcionālajā diagnostikā

Radiogrāfijas zinātne un attēldiagnostika; Sistēmu radiogrāfija

Māra Epermane Multidetektoru datortomogrāfijas kaulu mikroarhitektūras un magnētiskās rezonanses spektroskopijas un difūzijas korelācija ar divenerģiju absorbcijas radiogrāfiju un centrālo kvantitatīvo osteodensitometriju

Ievads attīstītas radioloģijas metodēs;Mūsdienu radioloģijas metodes;Datortomogrāfijamuskuloskeletālā

32

mugurkaula jostas daļas izmeklējumos, tās nozīme osteoporozes diagnostikā un medikamentozās terapijas monitorēšanā pacientiem ar osteoporozi, reimatoīdo artrītu un cukura diabētu

diagnostikā.

Pēteris Līkums Trombolītiska aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem pēc primēras gūžas locītavas endoprotezēšanas” – radioloģiskā izvērtēšanaOsteostimulējoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar spieķa kaula distālā segmenta metafīzes ekstraartrtikulāriem lūzumiem” – radioloģiskā izvērtēšana

Skeleta radiogrāfija

Jurijs Markovs Orgānu un audu reaktivitātes īpatnības smago metālu un dabīgo antioksidantu modulējošā ietekmēLiesas baltās pulpas marginālās zonas un ekstramedulārās hemopoēzes raksturojums zīdaiņu pēkšņas nāves sindroma gadījumā

Šūnu bioloģija un ģenētika

Māris Mihelsons Trahejas un bronhu morfoloģiskās uzbūves un mehānisko īpašību korelācija un tās izmantošana stentu ražošanā

Vispārīgā medicīna;

Līga Plakane Miokīnu un muskuļu metaboreceptoru aferentācijas efektu atkarība no fiziskās aktivitātes veida un organisma uzbūves un metabolisma īpatnībāmAptaukošanās izraisīto slimību un cukura diabēta mūsdienīgu agrīnās diagnostikas, profilakses un terapijas pasākumu izstrāde

Anatomija un fizioloģija

Gunta Purkalne Centrālās un Austrumeiropas Plaušu vēža ekspertu grupas locekleCentrālās un Austrumeiropas Krūts vēža ekspertu grupas locekle

Staru terapija un onkoloģija

Antra Sakne Latvijas Ārstu biedrības monitoringa projekta „Jaunās veselības aprūpes finansēšanas kārtības un palielināto pacientu iemaksu pirmo 2 nedēļu pieredze” vadīšana, aptaujas veikšana un datu analīze

Uzņēmējdarbības pamati

Nikolajs Sjakste Mildronāta ietekme uz ogļhidrātu metabolismu un to regulējošiem mehānismiem žurku cukura diabēta eksperimentālajos modeļosVPP „Latvijas iedzīvotāju dzīvildzi un dzīves kvalitāti apdraudošo galveno patoloģiju zinātniskā izpēte ar multidisciplināra pētnieciskā konsorcija palīdzību” uzdevuma „Izstrādāt ļaundabīgo audzēju marķierus izmantojot ar DNS cieši saistītu proteīnu grupu” vadītājs

Šūnu bioloģija un bioķīmija

Šimons Svirskis Mildronāta terapeitiskās/protektīvās aktivitātes novērtējums dažādu klašu anti-HIVpreparātu kardio-, neiro- un hepatotoksicitātes modeļosCerebrokrasta jauno analogu neiroprotektīvās aktivitātes pētījumi in vivo

Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija

Jānis Šavlovskis Stenta-asistētās intrakraniālu aneirismu embolizācijas vēlīnās komplikācijas: restenoze,


33

migrācija, tromboze un radiālā spēka izmaiņasPiedalīšanās jaunas „Nellix” vēdera aortas aneirismas stenta protēzes ierīces izpētē „CE approval” ietvaros

Immanuels Taivans Klīnisko medikamentu pētījumi Vispārīgā patofizioloģija;Imunopatoloģija

Uldis Vikmanis 13C elptestu izmantošanas iespēju analīze aknu funkcionālāstāvokļa monitorēšanā pacientiem, kas saņem hepatotoksisku ķīmijterapijuDiagnostikas metožu izstrāde ļaundabīgu audzēju riska faktoru noteikšanai, agrīnai audzēju un pirmsvēža stāvokļu diagnostikai, audzēju terapijas optimizēšanaiJaunas zāles un biokorekcijas līdzekļi: konstruēšana, transportformas un darbības mehānisms


Irēna Žogla Pedagoģijas zinātnes nozarē Pedagoģijas un psiholoģijas pamati

Akadēmiskā personāla projektu vadība

1. Bajinskis A., Higher Education Network for Radiographers in Europe (HENRE2), 2005.-2008.

2. Bajinskis A., Higher Education Network for Radiographers in Europe as an educational wing of EFRS, 2008.-2009.

3. Bajinskis A., 38th Annual Meeting of the European Radiation Research Society, organizators, 2010.

4. Bajinskis A., EK Septītās Pamatprogrammas programmas “Sadarbība” projekts „Multi-disciplinary biodosimetric tools to manage high scale radiological casualties” 2010.-2013., projekta vadītājs.

5. Epermane M., Phare projekts: „Radioloģijas drošības uzlabošana saistībā ar medicīnas radiācijas ietekmi”, 2004.

6. Epermane M., sadarbības projekts ar Helsinku Universitātes Tehnoloģiju institūtu „Reģionālā veselības aprūpe”, 2007.

7. Epermane M., Eiropas muskuloskeletālās radioloģijas nepārtrauktās izglītības apmācības kursu programmas organizācijas komitejā „Eiropas radiologu kongress 2009.; 2010.

8. Epermane M., Eiropas Radiologu asociācijas „Menedžments radioloģijā” 2009. kongresa organizators

9. Epermane M., Norvēģijas finansu instrumenta projekts „Diagnostiskās radioloģijas digitālā attēla pārraides sistēmas pilnveidošana un pieejamības paaugstināšana vēža kontroles programmas ietvaros Latvijā”, 2008.-2010.

10. Epermane M., ESF tālākizglītība veselības aprūpē programma radiologa asistentiem „Datortomogrāfija, radiācijas drošība un kvalitātes nodrošināšana” Programmas izstrādātāja un realizētāja, 2010 – 2010.

34

11. Epermane M., ERASMUS apmācības cikla muskuloskeletālā radioloģijā 2013. organizācijas komitejā.

12. Rutka E., 5. Baltijas valstu radiogrāferu kongresa organizators, 2008.

13. Rutka E., Higher Education Network for Radiographers in Europe (HENRE2), 2009.

14. Rutka E., Leonardo da Vinci programma „Vienota prakses vadītāju izglītošana, kvalitatīvai studentu prakses norisei radiogrāfijā” Tartu Health Care College, Igaunija 2008.

15. Rutka E., Leonardo da Vinci programma „Metodiskā materiāla izvēle teorijā un praksē radiogrāfijā”, Karolinsk programma a Institutet, Zviedrija 2007.

16. Rutka E., ERASMUS programma, Ungārija, Semmelweis University, 22.10.2009. – 25.10.2009.

17. Rutka E., ERASMUS programma, Igaunija, Tartu Health Care College, 30.11.2009. – 01.12.2009.

18. Rutka E., ERASMUS programma, Zviedrija, Karolinska Institutet, 10.05.2010. – 14.05.2010.

19. Rutka E., ERASMUS programma, Bulgārija, Medical College Medical University Plovdiv, 27.09.2010. – 02.10.2010.

20. Rutka E., ESF tālākizglītība veselības aprūpē programma radiologa asistentiem „Datortomogrāfija, radiācijas drošība un kvalitātes nodrošināšana” Programmas izstrādātāja un realizētāja, 2010 – 2011.

21. Rutka E., ERASMUS programma, Norvēģija, University of Tromsø, 18.09.2011.-23.09.2011.

22. Rutka E., 6. Baltijas valstu radiogrāferu kongresa zinātniskās grupas locekle, 2012. Lietuva

23. Rutka E., Eiropas radiograferu asociāciju federācijas HENRE grupas locekle, 2011.

Akadēmiskā personāla izstrādātie mācību līdzekļi

1. Sedleniece I., izdales materiāli ultrasonogrāfijas specializācijas kursu programmai 2007., 2008., 2009.

2. Epermane M., Apmācības lekciju kursi radiologa asistentiem: ”Datortomogrāfijas pamati”, ”Kvalitātes sistēmas un kvalitātes nodrošināšanas programma radioloģijā”, ”Medicīniskā dokumentācija, medicīniskie arhīvi un likumdošanas pamati” 2008., 2009.

3. Bajinskis A., izdales materiāli radiācijas bioloģijas kursa (Stokholmas Universitātē) programmai 2007.-2010.

4. Rutka E., Mācību materiāls „Rentgenogrāfisko izmeklējumu rokasgrāmata” , lekciju kursam „Skeleta rentgenogrāfija, projekciju mācība” 2004.

5. Rutka E., metodiskais materiāli studiju kursam pacienta aprūpe radioloģijā 2010.

6. Līkums P., Mācību materiāls monogrāfija „Skeleta rentgenogrāfijas rokasgrāmata” 2005.

7. L.Zvaigzne metodiskais materiāli studiju kursam attēldiagnostika un sistēmradiogrāfijā 2008.

35

8. J.Šavlovskis metodiskais materiāli studiju kursam normālā anatomija 2008.

13. Nepieciešamā palīgpersonāla raksturojums

Palīgpersonāla raksturojumsAmata nosaukums Skaits UzdevumiLietvede 1 Pildīt struktūrvienības vadītāja norādījumus.

Apkopot un sistematizēt struktūrvienības lietvedību un apmeklētāju uzņemšana. Administratīvā, mācību- metodiskā, zinātniski- pētnieciskā darba organizēšana, tā tehniskais noformējums (darbs ar datoru). Studentu kustības dokumentācijas noformēšana. Studentu lietvedības uzskaite un sistematizācija, arī LU Informatīvajā sistēmā. Korespondences noformēšana un nosūtīšana. Materiāli- tehniskā aprīkojuma organizēšana.

14. Ārējie sakari

Sadarbība ar darba devējiem studiju programmas izstrādē norit regulāri – konsultācijas par studiju programmas struktūru, speciālistiem nepieciešamo zināšanu un prasmju kopumu. Tāpat ir paredzēts uzaicināt darba devējus par diplomdarba komisijas priekšsēdētājiem, iesaistīt aptaujās par studiju kvalitāti, kā arī aicināt piedāvāt prakšu vietas Paula Stradiņa klīniskajā universitātes slimnīcā, Rīgas Austrumu klīniskajā universitātes slimnīcā „Gaiļezers”, Rīgas Austrumu klīniskās universitātes slimnīcas LOC (skat. 1. piel.).

Jau šobrīd ir izveidojusies sadarbība ar Karolinskas Universitātes radiogrāferu studiju programmu, ir bijušas vairākas tikšanās un diskusijas par studiju programmas kursu saturu. Ir paredzēts piesaistīt vieslektorus no Karolinskas Universitātes un arī piedāvāt studentiem iespēju iziet daļu prakses Zviedrijas ārstniecības iestādēs, kā arī piedāvājot prakses iespējas Latvijā Karolinskas Universitātes studentiem. Studiju programmas saturs ir apspriests arī Eiropas radiogrāferu augstākās izglītības projekta HENRE 2 ietvaros un ir saņemts mutisks atbalsts no dažādu ES valstu augstskolu mācībspēkiem, piemēram, no radiogrāferu studiju programmas Maltā magnētiskās rezonanses metodes apmācībā, no Slovēnijas radiogrāferu programmas datortomogrāfijas metodes apguvei, kā arī par iesaistīšanos studiju programmā kā vieslektoriem, lasot teorētiskos studiju kursus. Vieslektoru piesaiste uzsākot studiju programmu ir vitāli svarīga ņemot vērā to, ka šobrīd Latvijā nav atbilstoši apmācītu mācībspēku radiogrāfijā.

Ir plānots iesaistīties Erasmus programmā, nodrošinot studentu un mācībspēku apmaiņu, tādejādi veicinot studentu svešvalodu zināšanas un interesi par jaunākajām tendencēm radiogrāfijā.

Ir uzsākta sadarbība ar Tromso universitātes studiju programmu radiogrāfijā par savstarpēju zinātnisko projektu izstrādi.

15. Studiju programmas attīstības plāns

36

Studiju programmas saturs, struktūra un attīstības plāns ir saskaņots ar ar Latvijas valsts stratēģiju un Latvijas universitātes Medicīnas fakultātes stratēģiju, ņemot vērā darba tirgus pieprasījumu un pētījumus.Svarīgākie plāni iekļauj sekojošus elementus nākošajos pāris gados:

1. Sistemātisku studiju kursa satura atjaunošana, fokusējoties uz zinātniski tehniskajiem atzinumiem radioloģijas nozarē.

2. Akadēmiskā personāla attīstībai veikt mērķtiecīgu jaunāko pasniedzēju sagatavošanu no spējīgāko studentu vidus, piesaistot ārvalstu vieslektorus un paplašinot studentiem starptautiskās prakses un studiju iespējas ārvalstīs.

3. Uzaicināto pasniedzēju iesaistīšana un vienota apmaiņas sistēmas nodibināšana.4. Sekmēt akadēmiskā personāla pētniecisko darbību, publikāciju un studiju kursu

mācību materiālu izstrādi un publicēšanu.5. Paplašināt starptautisko sadarbību, veicināt akadēmiskā personāla mobilitāti.6. Atbalstīt projektu pieteikumu sagatavošanu un iesniegšanu konkursiem ES

struktūrfondu izmantošanai. Pieteikt starptautiskās sadarbības projektus par studiju kursu izstrādi, pilnveidošanu, starptautiskās prakses nodrošināšanu un akadēmiskā personāla mobilitāti.

7. Turpināt sadarbību ar darba devējiem un profesionālajām asociācijām, veicināt un pilnveidot studējošo, absolventu un darba devēju sadarbību.

8. Studiju procesa tehniskā nodrošinājuma pilnveidošana.9. Bibliotēkas grāmatu un citu resursu fondu papildināšana ar jaunākajiem mācību

lidzekļiem un uzziņas materiāliem atbilstoši studiju kursu programmām.10. Datorklases izveide magnētiskās rezonanses (MR); datortomogrāfijas (DT); digitālās

rengenogrāfijas (RTG) izmeklējumu simulācijai, digitālo attēlu rekonstrukcijai, reģistrācijai un digitlā arhīva izveidei.

11. Turpināt programmas attīstību, ieviešot profesionālo maģistra programmu radiogrāfijā, sadarbojoties ar Eiropas maģistra programmu attēlošanā medicīnā EMPIMI (European Masters Programme in Medical Imaging).

12. Uzturēt aktīvu sadarbību ar Eiropas radiogrāferu asociāciju federācijas Augstākās izglītības tīklu radiogrāfijā Eiropā HENRE, aktīvi iesaistoties šīs universitāšu organizācijas darbībā kā pilntiesīgam partnerim.

13. Nodrošināt apmaiņas studējošajiem augstu studiju kvalitāti, prakses vietās panākt efektīvu sadarbību starp klīniku radioloģiskajiem departamentiem.

Ilgtermiņā:1. Jaunu e-studiju kursu un e-mācību grāmatu sagatavošana.2. Akadēmiskā personāla piesaiste, sagatavošana, veicinot starptautiskās pieredzes

uzkrāšanu zinātniskajam un studiju darbam.3. Jauno asociēto profesoru sagatavošana.4. Pāreja uz kompetencēs un studiju rezultātos balstītu izglītību atbilstoši HENRE

vadlīnijām.5. Studentu zinātnisko darbu vadīšana, to mērķtiecīga sagatavošana konkursiem un

studējošo līdzdalība starptautiskās konferencēs un semināros.6. Vienota studiju un pētniecības projektu izveide ar ārzemju partneriem tā, lai pieredze,

rezultāti un zināšanas no šādiem projektiem varētu iekļauties maģistratūras studiju programmā.

7. Līgumi ar ārvalstu augstskolu līdzvērtīgām studiju programām par sadarbību un apmaiņas studējošo skaita pieaugumu.

16. Studiju programmas SVID analīze37

Stiprās puses Vājās puses1. Studenti iegūst konkurētspējīgu izglītību

ar labām karjeras iespējām Latvijā un Eiropā.

2. Programmas satura atbilstība LU attīstības stratēģijas un MF mērķiem un uzdevumiem.

3. Profesionālu un pieredzes bagātu docētāju iesaistīšana studiju programmas akadēmiskajā personālā.

4. Augsti kvalificētu nozares speciālistu iesaistīšana studiju procesā.

5. Akadēmiskā personāla kvalifikācijas celšanas iespējas Latvijā un ārvalstīs.

6. Zinātniski-pētnieciskā darba veikšanas iespējas un tā rezultātu izmantošana studiju satura pilnveidošanai.

7. Pieredze starptautisko zinātnisko konferenču organizēšanā un iesaistīšanās ārvalstu starptautisko konferenču darbā.

8. Iespējas studentiem izmantot LU studiju resursus: bibliotēku, datoru laboratorijas, zinātnisko žurnālu datu bāzes.

9. Teorētisko zināšanu nostiprināšanas iespējas, izpildot prakses programmu.

10. Studentiem iespēja beidzot trīs gadus, saņemt pirmā līmeņa augstākās izglītības diplomu un uzsākt savu profesionālo darbību radiogrāfijā.

11. Laba studentu iepriekšējā sagatavotība (studijas koledžā) un motivācija studiju turpinājumam LU.

1. Nepietiekams finansējuma nodrošinājums izglītības programmas norisei.

2. Studiju procesa organizācija apgrūtināta, jo studentiem paredzētās lekciju telpas lokalizētas dažādās vietās.

3. Izmeklējumu simulācijas datorklases trūkums, studentu praktiskai apmācībai, veicot MR; DT izmeklējumus.

Iespējas Draudi1. Darba devēju interese par radiogrāferiem

– speciālistiem ar plašām zināšanām gan radiogrāfijas metodēs, gan arī veselības aprūpes iestāžu kvalitātes sistēmu specifikā.

2. Iespējamo studentu interese par studiju programmu un vēlme turpināt studijas ar iespēju pēc absolvēšanas iesaistīties studiju procesā kā mācībspēkiem.

3. Stipendiju saņemšana studiju

1. Latvijas veselības aprūpes attīstības stratēģijas nenoteiktība un iespējamā darba vietu samazināšanās.

2. Pasaules ekonomiskās un finanšu krīzes ietekme uz studentu maksātspēju.

3. Demogrāfiskās situācijas pasliktināšanās Latvijā.

38

turpināšanai Eiropas maģistratūras programmā attēlošanā medicīnā (EMPIMI).

4. ES struktūrfondu izmantošana studiju programmas organizatoriskai un tehniskai nodrošināšanai.

5. ES struktūrfondu izmantošana profesionālās maģistra programmas izveidē.

39

Studiju plāns

40

Profesionālā bakalaura studiju programma „Radiogrāfija” PLK studiju forma (4 g., 8 sem.)

Kursa kods

Kursa nosaukums 1.gads 2.gads 3.gads 4.gads Kopā

k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

prakses

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Obligātā A daļa

Vispārizglītojošie studiju kursi

VadZ1011 Lietvedība un korespondence 2 2 eksāmens Lekcijas 16, Semināri 16 Doc. Antra Sakne

VadZ1022 Uzņēmējdarbības pamati 4 4 eksāmens Lekcijas 28,

Semināri 36

Doc. Antra Sakne

Mg. Ruta Akermane

Inga Štrause - Patmanatane

SDSK1087 Psiholoģijas un pedagoģijas pamati

2 2 eksāmens Lekcijas 26, Semināri 14

Prof. Irēna Žogla

Mg. R.Akermane

DatZ1083 Datorzinības 2 2 eksāmens Lekcijas 2, Praktiskais darbs 38 Mg. Agnese Oliņa

Medi1044 Šūnu bioloģija un cilvēka bioķīmija


Prof. Jurijs Markovs

Prof. Nikolajs Sjakste

Asoc. prof. Māra Kalniņa

Ruta Kārklīte

Mg. Maija Kurmiņa

Fizi1034 Radiācijas fizika 2 2 eksāmens Lekcijas 26, Prof. Jurijs Dehtjars

41

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Praktiskais darbs 14

Fizi1036 Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija

3 3 eksāmens Lekcijas 39, Semināri17, Praktiskais darbs 4 Prof. Jurijs Dehtjars

Medi2029 Kvalitātes nodrošināšana un kvalitātes kontrole radiogrāfijā

2 2 eksāmens Lekcijas 14, Praktiskais darbs 26

Mg. Ļubova Šuvalova

Kopā 4 6 4 - 4 2 - - 20

Nozares teorētiskie pamatkursi

Medi1045 Anatomija un fizioloģija I 5 5 eksāmens Lekcijas 56, Semināri 44

Prof. Gundega Knipše

Prof. Juris Imants Aivars

Doc. Līga Plakane

Mg. Ilga Eriņa

Medi2030 Anatomija un fizioloģija II 2 2 eksāmens Lekcijas 22, Semināri 18


Prof. Juris Imants Aivars

Doc. Līga Plakane

Mg. Ilga Eriņa

Medi2032 Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija


Prof. Immanuels Taivans

Prof. Vija Kluša

42

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Asoc. prof. Šimons Svirskis

Mg. Olga Valošina

Medi2033 Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģija


Prof. Immanuels Taivans

Prof. Vija Kluša

Asoc. prof. Šimons Svirskis

Dr. Uldis Kažajevs

Dr.Maija Ratniece

Medi1046 Vispārīgā medicīna I 3 3 eksāmens Lekcijas 36, Semināri 24

Prof. Māris Mihelsons

Asoc. prof. Uga Dumpis

Mg. Aelita Koha

Medi2034 Vispārīgā medicīna II 2 2 eksāmens Lekcijas 17, Semināri 23

Prof. Māris Mihelsons

Asoc. prof. Uga Dumpis

Mg. Aelita Koha

Valo1875 Medicīniskā latīņu valoda 2 2 eksāmens Lekcijas 40 Māra Briņķe

Medi1047 Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi


Mg. Elita Rutka

Medi2035 Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna

2 2 eksāmens Lekcijas 22, Praktiskais

Asoc. prof Dainis Krieviņš

43

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

darbs 18 Mg. Maija Zute

Kopā 12 7 5 - - - - - 24

Profesionālās specializācijas studiju kursi

Medi1048 Procedūru tehnikas standarti I 2 2 eksāmens Lekcijas 4, Praktiskais darbs 36

Mg. Aelita Koha

Medi2037 Procedūru tehnikas standarti II 3 3 eksāmens Lekcijas 0, Praktiskais darbs 60

Mg. Aelita Koha

Medi2039 Pacientu aprūpe radioloģijā I 2 2 eksāmens Lekcijas 27, Praktiskais darbs 13

Mg. Elita Rutka

Medi2043 Pacientu aprūpe radioloģijā II 2 2 eksāmens Lekcijas 21, Praktiskais darbs 19

Mg. Elita Rutka

Medi2045 Radioloģiskā anatomija I 2 2 eksāmens Lekcijas 26, Semināri 14


Dr. Jānis Šavlovskis

Dr. Maija Radziņa

Medi3040 Radioloģiskā anatomija II 2 2 eksāmens Lekcijas 30, Semināri 10


Dr.Jānis Šavlovskis

Dr. Maija Radziņa

Medi2049 Radiogrāfijas zinātne , attēldiagnostika I


Dr.med. Kārlis Kupčs

44

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Dr. Ligita Zvaigzne

Dr. Maija Ratniece

Dr. Jolanta Purviņa

Medi3041 Radiogrāfijas zinātne , attēldiagnostika II



Dr. Ligita Zvaigzne

Dr. Maija Ratniece


Medi2050 Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I


Mg. Elita Rutka

Dr. Pēteris Līkums

Medi3042 Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība II


Mg. Elita Rutka

Dr. Pēteris Līkums

MediK000 Kursa darbs radiogrāfijā 8 8 aizstāvēšana - Mg. Elita Rutka

Kopā 2 5 7 8 8 2 - - 32

MediR000 Prakse I 6 6 aizstāvēšana - Mg. Elita Rutka

MediR001 Prakse II 14 14 aizstāvēšana - Mg. Elita Rutka

MediR002 Prakse III 6 6 aizstāvēšana - Mg. Elita Rutka

MediN000 Bakalaura darbs 12 12 aizstāvēšana - Mg. Elita Rutka

Kopā prakse un gala pārbaudījums

- - - 6 - 14 - 18 38

B daļa45

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Nozares teorētiskie pamatkursi

Valo1881 Angļu valoda 2 2 eksāmens Lekcijas 0, Semināri 40

Mg. Maija Kurmiņa

Medi3044 Ievads radioloģijas metodēs 2 2 eksāmens Lekcijas 16, Semināri 16


Dr.Māra Epermane

Dr. Ligita Zvaigzne

Dr. Ilze Sedleniece

Medi4059 Traumu biomehānika 2 2 eksāmens Lekcijas 24, Semināri 8

Mg. Ainārs Bajinskis

EkonP062 Kvalitātes vadība 2 2 eksāmens Lekcijas 16, Semināri 16

Mg. Elita Rutka

Dr. Māra Epermane

Medi2036 Pētniecība 2 2 eksāmens Lekcijas 14, Semināri 26

Mg. Elita Rutka

SDSK3031 Darba organizācija, statistika un skaitliskās metodes


Mg. Agnese Oliņa Dr. Māra Epermane

Kopā 2 - - 2 4 - 4 - 12

Profesionālās specializācijas studiju kursi

Medi2051 Staru terapija un onkoloģija I 2 2 eksāmens Lekcijas 23, Semināri 17

Prof. Uldis Vikmanis

Dr. Gunta Purkalne

Mg. Aiga Lasmane

Mg. Lelde Jurkāne

46

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Mg. Evija Bladiko

Mg. Ainārs Bajinskis

Medi3045 Staru terapija un onkoloģija II 4 4 eksāmens Lekcijas 57, semināri 23

Prof. Uldis Vikmanis

Dr. Gunta Purkalne

Mg. Aiga Lasmane

Mg. Lelde Jurkāne

Mg. Evija Bladiko

Medi4064 Radioloģijas metodes I 8 8 eksāmens Lekcijas 64, Praktiskais darbs 64


Dr. Māra Epermane

Medi4065 Radioloģijas metodes II 6 6 eksāmens Lekcijas 38, Praktiskais darbs 58

Dr. Ligita Zvaigzne

Medi4068 Radioloģijas metodes III 2 2 eksāmens Lekcijas 12, semināri 20

Dr. Ligita Zvaigzne

Dr. Ilze Sedleniece

Medi2054 Sistēmu radiogrāfija I 2 2 eksāmens Lekcijas 22, Praktiskais darbs 18


Dr. Ligita Zvaigzne


Medi2055 Sistēmu radiogrāfija II 2 2 eksāmens Lekcijas 22, Praktiskais darbs 18

Dr.Med. Kārlis Kupčs

Dr. Ligita Zvaigzne


47

Kursa kods


k.p.

Pārbaudes veids

Lekcijas,

Semināri,

Docētājs

1.s. 2.s. 3.s. 4.s. 5.s. 6.s. 7.s. 8.s.

Medi2056 Radiogrāfija pediatrijā 2 2 eksāmens Lekcijas 20, Praktiskais darbs 20

Dr.Med. Kārlis Kupčs

Dr. Ojārs Šmitiņš

Kopā - - 4 4 4 - 14 2 28

Brīvās izvēles kursi C daļa

Citu nozaru brīvas izvēles kursi 2 2 2 6 eksāmens

Kopā - 2 - - - 2 2 - 6

Kopā A daļā 18 18 16 14 12 18 - 18 114

Kopā B daļā 2 - 4 6 8 - 18 2 40

Kopā C daļā - 2 - - - 2 2 - 6

PAVISAM: 20 20 20 20 20 20 20 20 160

48

1.pielikums

Studiju programmā iekļauto studiju

kursu apraksti

49

Kursa nosaukums Lietvedība un korespondence Kursa kods VadZ1011 Zinātnes nozare Vadībzinātne Kredītpunkti 2 ECTS kredītpunkti 3 Kopējais auditoriju stundu skaits 32 Lekciju stundu skaits 16 Semināru un praktisko darbu stundu skaits 16 Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 48 Kursa apstiprinājuma datums 01.11.2011 Atbildīgā struktūrvienība Ekonomikas un vadības fakultāte Kursa atbildīgais mācībspēks Valērijs Praude Nozares atbildīgais Ludmila Bandeviča Kursa izstrādātājs(-i) Dr. Ekonomikas doktors, doc. Anda Batraga

Aizstātais(-ie) kurss(-i) VadZ1011 [2VAD1021] Lietvedība un korespondence [14.09.2010]Kursa anotācija Studiju kursa mērķis ir ievadīt studentus praktiskajā lietvedībā un lietišķās korespondences jautājumos, noskaidrojot lietvedības būtību, nepieciešamību, iepazīstināt ar tās pielietošanu praksē, ievērojot noteiktu sistematizāciju dokumentu noformēšanā un sakārtošanā. Kurss sniedz nepieciešamās zināšanas pastāvīgai dokumentu izstrādei, lietišķās korespondences noformēšanai saskaņā ar valsts tiesību aktos un citos dokumentos noteiktajām prasībām. Kursā aptverts jautājumu loks, kurš ietver lietvedības būtību, reglamentējošos dokumentus, biežāk lietoto dokumentu izstrādāšanas noteikumus, lietišķās korespondences pamata aspektus dokumentu apgrozību, reģistrāciju un izpildes kontroli. Rezultāti Kursā tiek sniegta kompetence par lietvedības būtību un nepieciešamību, par tās pielietošanu praksē, ievērojot noteiktu sistematizāciju dokumentu noformēšanā un sakārtošanā. Studenti spēj patstāvīgi analizēt un vērtēt lietvedības procesa veidošanos un izmantot dokumentēšanas prasmes. Apgūstot šo kursu studenti iegūst izpratni par lietvedības būtību, nozīmīgumu un dažādu dokumentu funkcijām un lomu lietišķajā sarakstē. Akadēmiskās kompetences: 1. Paplašinās un padziļinās teorētiskās zināšanas par lietvedības būtību un nepieciešamību, par tās pielietošanu praksē, ievērojot noteiktu sistematizāciju dokumentu noformēšanā un sakārtošanā. 2. Spēj patstāvīgi analizēt un objektīvi vērtēt lietvedības procesa veidošanos un izmantot dokumentēšanas prasmes, pamatojoties uz likumdošanas un normatīvo aktu prasībām, valsts valodas prasībām dokumentu veidošanā. 3. Attīsta savas analītiskās domāšanas spēju un nodrošina sev nepieciešamo teorētisko bāzi lietvedības un lietišķās sarakstes veidošanai. Profesionālās kompetences: 1. Studenti spēj attīstīt lietvedības un lietišķās sarakstes saturu, pamatot to nepieciešamību praktiski. 2. Studenti spēj patstāvīgi analizēt, salīdzināt un vērtēt lietvedības procesa un tā objekta problēmas un risinājumus 3. Studenti pazīst, prot izvēlēties, praktiski pielietot dokumentēšanas prasmes. Kursa plāns 1. Lietvedība un dokumentēšana, dokuments. Dokumentēšanas juridiskais pamatojums. Dokumentu grupēšana.L2;S2 2. Dokumentu izstrādāšanas un noformēšanas noteikumi.L2;S2 3. Organizatorisko dokumentu noformēšana.L2;S2 4. Rīkojuma dokumentu noformēšana.L2;S2 5. Fiksējošo, personāla dokumentu noformēšana. L2;S2 6. Sarakstes dokumenti.L2;S2 7. Dokumentu apgrozība, reģistrācija un izpildes kontrole. L2;S2 8. Arhīva darba organizācija. Elektroniskie dokumenti.L2;S2 Prasības kredītpunktu iegūšanai Lekciju apmeklējums nav obligāts; Semināru apmeklējums – obligāts Semināru darbi( 40%); + 2 starp pārbaudījumi -testi( 40%); Kursa pārbaudījums – eksāmens (20%); Pārbaudījums (rakstveida) – kontroljautājumi kursa tēmu ietvaros. Mācību pamatliteratūra 1. V. Bahanovskis Praktiskā lietvedība, Rokasgrāmata. Sēr. uzņēmējdarbības pamati. R.: Kamene 2005., 254 lpp. Vēl ir: 2004.2002.1997.EZB: 25. EZB: 19;CB: 1;CB: 3; EZB: 37 2. V. Bahanovskis. Lietvedības instrukcija: lietu nomenklatūra, arhīvu darbības noteikumi. Elektroniskie dokumenti. R.: Kamene 2005. Vēl ir: 2004.CB: 1; EZB: 2 3. R. Urtāne. Lietvedības darba organizēšana. R.: Lietišķās apmācības centrs.2009.266 lpp.EZB: 2 4. I. Kalve. Jaunās paaudzes lietvedība. R.: „Biznesa augstskola Turība SIA”, 2006., 228 lpp.Valkas fil.: 4; EZB: 12. Papildliteratūra 1. I. Ezera Lietišķā komunikācija 1. d. - Rīga : Multineo, 2007. - 111 lpp. 2. J. Kalējs, M. Ābele. Lietvedības pamati. R.: KIF „Biznesa komplekss”1998., 184lpp. 3. I V. Skujiņa Lietišķo rakstu paraugi / Valentīna Skujiņa. - 2., labotais, papild. izd.]. - Rīga : Zvaigzne ABC, 2006. - 43lpp. 4. II V. Skujiņa. Latviešu valoda lietišķajos rakstos / Valentīna Skujiņa ; Dzintras Hiršas ievadv. - 2., lab. izd. - Rīga : Zvaigzne ABC, 2003. - 147, lpp. 5. III.V. Skujiņa. Lietišķo rakstu paraugi / Valentīna Skujiņa. - Rīga : Zvaigzne ABC, 2000] - 39 lpp. 6. IV.V. Skujiņa Latviešu valoda lietišķajos rakstos. R.: Zvaigzne, 1999., 147lpp. 7. Taylor Shirley. Model business letters, e-mails & other business documents = Lietišķo vēstuļu, e-pasta un citu lietišķo dokumentu paraugi : Zvaigzne ABC, 2006 : Visaptvērošs lietišķās sarakstes ceļvedis. 8. I. Dimante. Lietišķā lietvedība un korespondence. R.: SIA „HOĻDA”BKI, 2006., 124lpp. 9. I.Kalve, J. Augucēvičs. Dokumentu datorizēta sagatavošana. R.: „Biznesa augstskola Turība SIA”, 2002., 76 lpp. CB:1 10. Kalve I. Dokumentu datorizēta sagatavošana / Ieva Kalve, Jānis Augucēvičs. - Rīga : Biznesa augstskola Turība, 2007. – 73 lpp. CB: 1 Periodika un citi informācijas avoti http://www.likumi.lv • LR MK noteikumi Nr.918, 2010. gada 28. septembrī. Dokumentu izstrādāšanas un noformēšanas noteikumi / red. Santa Svaža . - Rīga : Zvaigzne ABC, 2007. - 63 lpp. 1. 31.10.2002. likums "Elektronisko dokumentu likums"ar grozījumiem: 06.05.2004.; 28.10.2004.; 22.06.2006.; 24.05.2007. 12.06.2007. 2. 26.03.1991. likums "Par arhīviem" ar grozījumiem:04.11.1993.; 23.11.2000.; 16.06.2005. 3. 14.10.1992. likums "Par grāmatvedību" Grozījumi: 15.12.1994.; 05.10.1995. ; 06.11.1996.; 08.07.1999.; 06.04.2000.; 15.05.2003. ; 26.02.2004.; 06.04.2006. 4. 27.02.2003. Likums „Par Latvijas valsts ģerboni”.

50

5. 12.05.1994. likums "Pasta likums" ar grozījumiem: 15.12.1994.; 20.02.1997.; 07.12.2000.; 26.02.2004.; 04.11.2004. 6. 09.12.1999. likums "Valsts valodas likums" Piezīmes - Kursa saturs 1.temats. Lietvedība, lietvedības dienests. Lietvedību reglamentējošie dokumenti. Dokumentēšana, dokuments. Dokumentēšanas juridiskais pamatojums. Dokumentu grupēšana. ( lekcija – 2 stundas; semināri – 2 stundas) Lietvedības jēdziens, pamatuzdevumi. Lietvedības procesa sastāvdaļas: dokumentu rakstīšana un noformēšana, darbs ar dokumentiem iestādē ( dokumentu apgrozība, reģistrācija, izpildes kontrole, lietu noformēšana), iestādes arhīvs. Lietvedības pamatuzdevumi. Iestādes struktūra un lietvedības dienesta organizācija. Lietvedību reglamentējošie normatīvie akti. Dokumentēšana, dokuments, tā pamatfunkcijas. Dokumentēšanas juridiskais pamatojums – vispārīgās nostādnes, dokumentu oriģinālu un atvasinājumu juridiskais spēks. Dokumentu iedalījums: dokumenta veids, dokumenta uzdevums, dokumenta sagatavošanas vieta, dokumentā ietvertās informācijas apjoms, dokumenta tehnika, sagatavošanas stadijas, darbības forma, darbības un glabāšanas laiks. Semināru darbs: 1. Lietvedību regulējošo tiesību un normatīvo aktu pamata nostādņu analīze lietvedības darba organizēšanai. 2. temats. Dokumentu izstrādāšanas un noformēšanas noteikumi. ( lekcijas – 2 stundas; semināri – 2 stundas) Dokumentu rekvizītu jēdziens. Dokumentu formāti. Veidlapas. Rekvizītu izvietojums veidlapās. Rekvizītu juridiskā nozīme. Rekvizīti, to noformēšanas noteikumi. Dokumenta oriģināli, noraksti, kopijas, izraksti un dublikāti. Semināru darbs: Dokumentu rekvizītu noformēšana pārvaldes dokumentos Starppārbaudījums. 3. temats. Organizatorisko dokumentu noformēšana. ( lekcijas – 2 stundas; semināri/ pārbaudes darbs – 2 stundas) Organizatorisko dokumentu jēdziens. Organizatorisko dokumentu rekvizīti. Atsevišķu organizatorisko dokumentu veidi, to noformēšana. Organizatorisko dokumentu daļas. Semināru darbs: Starpārbaudījums 4. temats. Rīkojuma dokumentu noformēšana. ( lekcijas – 2 stundas; semināri – 2 stundas) Rīkojuma dokumentu jēdziens. Rīkojuma dokumentu rekvizīti. Rīkojuma dokumentu veidi, to sastādīšana. Rīkojuma teksts par personas pieņemšanu darbā; par darbinieka pārcelšanu citā amatā; par atvaļinājuma piešķiršanu; par darbinieka komandējumu; par darbinieka sodīšanu; par darbinieka atlaišanu no darba. Semināru darbs: Rīkojuma dokumentu izveide un noformēšana. 5. temats. Pārskata un izziņu, personāla dokumentu noformēšana. ( lekcijas – 2 stundas; semināri – 2 stundas) Pārskata un izziņu, personāla dokumentu jēdziens. Atsevišķu Pārskata un izziņu, personāla dokumentu veidi, to noformēšana (protokols, akts, izziņa). Izziņu un pārskata dokumentu daļas. Semināru darbs: Pārskata un izziņu dokumentu izveide un noformēšana. 6. temats. Darījumu raksti ( sarakstes dokumenti). ( lekcijas – 2 stundas; semināri – 2 stundas) Darījumu rakstu veidi, to noformēšana. Vēstule, tās jēdziens, vēstuļu veidi, rakstīšanas noteikumi. Valodu likuma pamatnostādnes, stils. Vēstules, ziņojuma, paskaidrojuma, pilnvaras noformēšana. Fiziskas personas iesnieguma, CV un vēstules noformēšana. Semināru darbs: Darījumu rakstu dokumentu izveide un noformēšana. 7. temats. Dokumentu apgrozība, reģistrācija un izpildes kontrole. ( lekcijas –2 stundas; semināri – 2 stundas) Dokumentu apgrozības jēdziens. Saņemto, nosūtāmo un iekšējās lietošanas dokumentu izpilde, darbs ar tiem. Dokumentu reģistrācijas jēdziens, uzdevumi un vispārējie noteikumi. Dokumentu izpildes kontroles uzdevumi un noteikumi. Elektronisko dokumentu noformēšana. Semināru darbs: Lietvedības darba situācijas izstrāde un realizācija dokumentos. 8. temats. Arhīva darba organizācija. Elektroniskie dokumenti ( lekcijas – 2 stundas; semināri-pārbaudes darbs – 2 stundas) Arhīva darba būtība un saturs. Lietu nomenklatūra, tās sastādīšana. Dokumentu glabāšana. Elektroniskie dokumenti: paraksts; izstrādāšana un noformēšana; aprite. Kontroldarbs (2 stundas)

Kursa nosaukums Uzņēmējdarbības pamati [PM]Kursa kods VadZ1022Zinātnes nozare VadībzinātneKredītpunkti 4ECTS kredītpunkti 6Kopējais auditoriju stundu skaits 64Lekciju stundu skaits 28Semināru un praktisko darbu stundu skaits 36Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 96Kursa apstiprinājuma datums 14.02.2011Atbildīgā struktūrvienība Ekonomikas un vadības fakultāteKursa atbildīgais mācībspēks Sandis BabrisNozares atbildīgais Ludmila Bandeviča Kursa izstrādātājs(-i)Biznesa vadības mağistra grāds, lekt. Irina RezepinaDr. Ekonomikas doktors, asoc. prof. Vizma Niedrīte

Aizstātais(-ie) kurss(-i)VadZ1022 [2VAD1023] Uzņēmējdarbības pamati [PM] [26.01.2011]Kursa anotācijaStudiju kursa mērķis ir dot iespēju studentiem apgūt uzņēmējdarbības organizēšanas un plānošanas mūsdienu metodes un to pielietošanas profesionālās prasmes un iemaņas.Kursa uzdevumi: noskaidrot uzņēmuma veidošanu ietekmējošos faktorus un apgūt uzņēmumu dibināšanas prasmes; apgūt uzņēmumu vadīšanas metodes un to izmantošanas nosacījumus; apgūt mūsdienu plānošanas metodes un to izmantošanas prasmes; noskaidrot uzņēmuma plānošanā izmantoto rādītāju sistēmu un apgūt to noteikšanas prasmes;

51

apgūt personāla vadīšanas jaunās metodes un to izmantošanas iemaņas; apgūt uzņēmuma vadīšanai nepieciešamās informācijas sistēmas veidošanas prasmes.RezultātiSekmīgi apgūstot kursu studenti pārzin un prot izmantot uzņēmējdarbības uzsākšanai nepieciešamās zināšanas.Iegūstamās akadēmiskās kompetences:1) apgūtas nepieciešamās teorētiskās zināšanas uzņēmējdarbības uzsākšanai;2) studenti prot izvēlēties dibināmo uzņēmumu piemērotāko organizatorisko struktūru;3) iegūtas nepieciešamās zināšanas pamatotas plānu sistēmas izveidošanai un biznesa plāna sastādīšanai.Profesionālās kompetences:1) studenti spēj izstrādāt jauna uzņēmuma dibināšanas pamatojumu;2) iegūtas ir saimnieciska projekta izpildes plāna (biznesa plāna) sastādīšanas prasmes;3) studenti prot formulēt uzņēmuma konkurences stratēģijas un piedāvāt to izpildes nodrošināšanas sistēmu;4) savu pētījumu rezultātus studenti spēj saprotami prezentēt un argumentēti aizstāvēt savu viedokli.Kursa plāns1. Uzņēmums kā sarežģīta sociāla un ekonomiska sistēma L 2 S 42. Uzņēmuma dibināšana un teritoriālā izvietošana L 4 S 43. Produkcijas (pakalpojumu) ražošanas process, tā organizācija un norises vadīšana L 2 S 24. Organizatorisko struktūru projektēšana uzņēmumā (organizācijā) un to vadīšanas sistēma L 4 S 45. Uzņēmuma (organizācijas) plānošanas sistēma un tās funkcionēšanas nodrošināšana L 4 S 66. Uzņēmuma nodrošināšana ar nepieciešamiem ražošanas resursiem L 2 S 47. Uzņēmumu (organizāciju) tirgus stratēģijas izvēle un izpildes vadīšana L 2 S 48. Saimniekošanas rezultātus raksturojošie rādītāji, to aprēķināšanas metodes un izmantošana saimnieciska projekta (biznesa plāna) izstrādāšanā L 4 S 69. Uzņēmuma (organizācijas) vadīšanai nepieciešamās informācijas sistēmas, to veidošanu reglamentējošie dokumenti L 4 S 2Prasības kredītpunktu iegūšanaiSekmīgi nokārtoti starppārbaudījumi:- divi kontroldarbi (1.kontroldarbs – pēc 4.tēmas izskatīšanas; 2.kontroldarbs – pēc 8.tēmas izskatīšanas) – 20%;- aktīva līdzdalība semināros prezentējot praktisko darbu rezultātus – 30%;- praktiskais darbs: sastādīts un sekmīgi prezentēts saimniecisks projekts (uzņēmuma dibināšanas biznesa plāns) – 30%;- sekmīgi nokārtots kursa noslēguma rakstveida pārbaudījums (eksāmens)- 20%.

Zināšanu vērtēšanas kritēriji:- kontroldarbos apgūto zināšanu līmeni vērtē atbilstoši vispārējiem zināšanu vērtēšanas kritērijiem 10 ballu sistēmā. Tā kā vadībzinātne piedāvā dažādas vadīšanas metodes un teorijas, tad īpaši augsti tiek vērtēta kritiskā domāšana, vērtējot šīs teorijas;

- semināros un praktiskās nodarbībās tiek vērtēta aktivitāte problēmu apspriešanā un sastādīto projektu pamatotība un inovatīvais saturs (organizēšanas un plānošanas prasmju apgūšanas līmenis).Mācību pamatliteratūra1. D.Butler. Business Planing. Oxford. Butterworth Heine mann. 2000.2. J.Caune, A.Dzedons. Stratēģiskā vadīšana. Otrais izdevums. R.: „Lidojošā zivs”, 2009. – 379 lpp.3. R.Z.Daft. Essentials of Organization. Theory and Design. 2001., by South-Western College Publishing.4. H.Diderihs. Uzņēmuma ekonomika. Tulk. no vācu val. – R.: Zinātne, 2000. – 515 lpp.5. J.Endziņš, J.Paiders. Komerclikums. Kas šobrīd būtu jāzina SIA un AS vadītājiem. R.: Izd. Diena-Bonnier SIA, 2002.. 165 lpp.6. I.Slavinska. Uzņēmējdarbības plānošana un kontrole. Otrais papildinātais izdevums. R.: Biznesa augstskola Turība, SIA 2000. – 176 lpp.Papildliteratūra1. Kas Latvijas uzņēmējam jāzina par Eiropas Savienību? R.: Apgāds „Rasa ABC”, 2002. – 240 lpp.2. J.Ē.Niedrītis. Mārketings. R.: Izd. „Biznesa Augstskola Turība”, 2008. – 488 lpp.3. V.Praude, J.Beļčikovs. Menedžments. R.: Vaidelote, 2001. – 509 lpp.4. M.Rurāne. Uzņēmējdarbības organizācija un plānošana. R.: Izd. SIA „Biznesa augstskola Turība”, 2002. – 336 lpp.5. William J.Stevenson. Production/Operation. Management. Fifth Edition, Chicago, 1998.6. K.Subatnieks. Komercdarbības naudas plūsma. R.: SIA Drukātava, 2008. – 99 lpp.7. V.Zariņa, I.Strēle. Finanšu plānošana uzņēmumā. R.: Izd. „Lietišķās informācijas Dienests”. 2009. – 105 lpp.8. I.Kalve. Jaunās paaudzes lietvedība. R.: Biznesa augstskola Turība, SIA. 2006.Periodika un citi informācijas avoti1. Žurnāls „Kapitāls”.2. Žurnāls „Latvijas ekonomists”.3. Avīze „Dienas Bizness”.4. Zinātniskais žurnāls Journal of Policy Analysis and Management5. http://www.likumi.lvKursa saturs1.temats.Uzņēmums kā sarežģīta sociāla un ekonomiska sistēma(lekcija – 2 st., seminārs – 4.st.)1.lekcija. Uzņēmējdarbība kā sabiedrības vajadzību nodrošinātāja un komercdarbības formas.1.seminārs. Uzņēmējdarbību ietekmējošie faktori un to izpausmes veidi Latvijā un pasaulē.2.seminārs. Uzņēmumu veidi un uzņēmējdarbības formas, to priekšrocības un trūkumi.2.temats.Uzņēmuma dibināšana un teritoriālā izvietošana(lekcija – 4 st., seminārs – 4.st.)2.lekcija. Uzņēmuma dibināšanas tiesiskie priekšnosacījumi un uzņēmējdarbības veida (nozares) izvēli ietekmējošie faktori.3.lekcija. Uzņēmuma vietas izvēle, to ietekmējošie faktori un izvietojuma varianta izvēles metodika.3.seminārs. Uzņēmuma dibināšanas projekta sagatavošanas pamatojuma izstrāde.4.seminārs. Uzņēmuma vietas izvēles pamatojums. Datorprogrammu izmantošana vietas izvēlē.

3.temats.Produkcijas (pakalpojumu) ražošanas process,tā organizācija un norises vadīšana

52

(lekcija – 2 st., seminārs – 2.st.)4.lekcija. Produkcijas ražošanas un pakalpojumu sniegšanas process, tā elementi un ražošanas organizācijas principi.5.seminārs.Ražošanas organizācijas principu ievērošanas novērtējums konkrētā organizācijā vai ražošanas organizācijas projekta izstrādāšana jaunizveidotam uzņēmumam.

4.temats.Organizatorisko struktūru projektēšana uzņēmumā (organizācijā)un to vadīšanas sistēma(lekcija – 4 st., seminārs – 4.st.)5.lekcija. Organizēšana kā vadīšanas funkcija, tās saturs un loma veiksmīgas uzņēmējdarbības nodrošināšanā.6.lekcija. Organizatorisko struktūru veidošanas un vadīšanas īpatnības mainīgā vidē.6.seminārs. Konkrētas organizācijas struktūras analīze, novērtējot arī lēmumu pieņemšanas sistēmu.7.seminārs. Struktūrvienību veidošanas un izvietošanas īpatnības pakalpojumus sniedzošā organizācijā (konkrētas organizācijas struktūras novērtēšana).

5.temats.Uzņēmuma (organizācijas) plānošanas sistēmaun tās funkcionēšanas nodrošināšana(lekcija – 4 st., seminārs – 6.st.)7.lekcija. Plānošanas būtība, tās vispārējie principi. Uzņēmuma (organizācijas) plānu sistēma.8.lekcija. Stratēģiskā plānošana, tās saturs un saimnieciska projekta izpildes (biznesa plāna) sastādīšanas metodika un tam nepieciešamā informācija.8.seminārs. Konkrēta uzņēmuma stratēģisko iespēju analīze un konkurences stratēģijas izvēle.9.seminārs. Stratēģiskā plānā paredzēta projekta izpildes plāna (biznesa plāna) novērtēšana.10.seminārs. Stratēģiskā plāna izpildes vadīšanas sistēmas izstrādāšana.

6.temats.Uzņēmuma nodrošināšana ar nepieciešamiem ražošanas resursiem(lekcija – 2 st., seminārs – 4.st.)9.lekcija. Resursu sagādes funkcija uzņēmumā un resursu sagādes plānošana.11.seminārs. Personāla vadīšanas stratēģijas projekta izstrādāšana un nepieciešamā darbinieku skaita aprēķināšana.12.seminārs. Materiālo resursu vajadzības aprēķināšana (konkrēta situācija) un to sagādes organizācijas formas izvēle.

7.temats.Uzņēmumu (organizāciju) tirgus stratēģijas izvēleun izpildes vadīšana(lekcija – 2 st., seminārs – 4.st.)10.lekcija. Uzņēmumu saimniekošanas stratēģiskā zona, tirgus stratēģiju veidi un mārketinga stratēģija.13.seminārs. Konkrēta uzņēmuma saimniekošanas stratēģiskās zonas novērtēšana.14.seminārs. Uzņēmuma saimniekošanas stratēģiskās zonas saglabāšanas projekta sagatavošana.

8.temats.Saimniekošanas rezultātus raksturojošie rādītāji, to aprēķināšanas metodes un izmantošana saimnieciska projekta (biznesa plāna) izstrādāšanā(lekcija – 4 st., seminārs – 6.st.)11.lekcija. Finanšu vadīšanas uzdevumi uzņēmumā un to saturs.12.lekcija. Saimniekošanas rezultātus raksturojošie rādītāji un to aprēķināšanas metodika.15.seminārs. Produkcijas (pakalpojuma) vienības pašizmaksas aprēķināšana, izmantojot dažādas aprēķināšanas metodes.16.seminārs. Biznesa plāna galīgā varianta sastādīšana. Naudas plūsmas aprēķins.17.seminārs. Izstrādāto biznesa plāna projektu apspriešana.

9.temats.Uzņēmuma (organizācijas) vadīšanai nepieciešamās informācijas sistēmas,to veidošanu reglamentējošie dokumenti(lekcija – 4 st., seminārs – 2.st.)13.lekcija. Grāmatvedība, tās uzdevumi un grāmatvedības dokumenti: bilance, konti, peļņas vai zaudējumu aprēķins.14.lekcija. Iekšējās koordinācijas un ārējās sadarbības informācijas tīkli un to lietošanu reglamentējošie dokumenti.18.seminārs. Konkrētas organizācijas informācijas sistēmas vai bilances analīze.

Kursa nosaukums Psiholoģijas un pedagoģijas pamati Kursa kods SDSK1087Zinātnes nozare Starpdisciplinārie studiju kursi, Psiholoģija, PedagoģijaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 26Semināru un praktisko darbu stundu skaits 14Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 15.12.2011Atbildīgā struktūrvienība Pedagoģijas nodaļaNozares atbildīgais Psiholoģija - Sandra Beatrice SebreNozares atbildīgais Pedagoģija - Ilze Kangro Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Pedagoğijas habil. doktors, prof. Irēna Žogla

Kursa anotācija

53

Kursa mērķis ir veidot priekšstatu radiogrāfijas studentiem par pedagoģiju kā zinātni, tās sastāvdaļām, par psiholoģijas nozīmi mūsdienu sabiedrībā. Veidot izpratni radiogrāferam par savas personības veidošanu, lai veiksmīgāk varētu komunicēt ar pacientu un viņu piederīgajiem, kā arī par pacientu, viņu piederīgo un sabiedrības izglītošanas procesu. Mācēt iegūtās zināšanas pielietot savā darba vidē veidojot veiksmīgi saskarsmi un risināt konfliktsituācijas kolektīvā, ar pacientiem un viņu piederīgajiem.RezultātiPēc kursa beigšanas students izpratīs izglītības procesa nozīmīgumu, spēs pielietot saskarsmes prasmes un kritisko domāšanu ikdienas darbā diagnostiskā radioloģijā, izpratīs psiholoģijas un mūžizglītības nozīmi savā profesijā, spēs strādāt grupā un veiksmīgi risināt konfliktsituācijas savā darba vidē, spēs pielietot pedagoģiskās metodes un zināšanas par personības izziņas veidiem savā darba vidē ar kolēģiem, pacientiem un viņu piederīgajiem. Kursa plāns1. Psiholoģijas zinātnes galvenie virzieni L2 2. Savstarpējā uztvere un sapratne L3 3. Emocionālā inteliģence L2, S1 4. Personību izziņu veidu raksturojums L2, S1 5. Saskarsmes veidi un funkcijas L2, S1 6. Konflikti un to risināšanas iespējas L2, S1 7. Temperamentu tipi L1, S1 8. Profesionālā saskarsme L2, S1 9. Pedagoģijas priekšmets, jēdzieni L1, S1 10. Izglītības nostādnes L1, S1 11. Mācību raksturojums L1, S1 12. Mācību procesa organizācija L2, S1 13. Kritiskā domāšana L1, S1 14. Mūžizglītības redzējums profesijā L1, S1 15. Pedagoģisko paņēmienu pielietojums radioloģijā L2, S1 16. Pacienta motivācijas veidošana L1, S1Prasības kredītpunktu iegūšanai

- eksāmens (rakstiski)– 50% - patstāvīgais darbs – 30% - referāts – 20%Mācību pamatliteratūra1. Bandura A: Health promotion from the persepctive of social cognitive theory. In Understanding and changing Health Behaviour from Health Beliefs to Self-Regulation. Edited by: Norman P, Abraham C, Conner M. Amsterdam: Harwood; 2000: 2. Autoru kolektīvs.Psiholoģijas pamati. Rīga:Zvaigzne ABC,1998. 3. Autoru kolektīvs. Saskarsme.Rīga: Jumava,2002. 4. Dubkēvičs.L. Saskarsme un pacientu aprūpe.Rīga:MPIC,1998. 5. Eberhards G.,Fēlavs G. Konflikti darbā.Rīga: Balta Eko, 2003. 6. Goulmens D. Tava emocionālā inteliģence. Rīga: SIA’’ TURĪBA’’,2004. 7. Eiders Dž. Efektīva komunikācija.Rīga:SIA „Asja” 1999. 8. Hellers.R. Darba grupas vadība. R: RaKa, 2000. Papildliteratūra1. Karpova Ā. Personība.Teorijas un to rādītāji. R: Zvaigzne ABC,1998. 2. Glanz K, Rimer BK, Lewis FM. Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice (3rd Edition). San Francisco, Calif.: Jossey-Bass, 2002. 3. Karpova Ā. Personība un individuālais stils .Rīga: LU 1994. 4. Jungs K.G. Dvēseles pasaule. Rīga: „Spektrs’’ 1994. 5. Geidžs N.L., Pedagoģiskā psiholoģija. R: Zvaigzne ABC, 1999. 6. Kolominskis J. Cilvēks:Psiholoģija. Rīga: Zvaigzne,1990. 7. Špona A., Audzināšanas teorija un metodika. R, 1996. 8. Žogla I., Vispārīgā didaktika. Mācību līdzeklis. R: Raka, 1997. 9. Žukovs I., Ievads pedagoģijā. R: Raka, 1997. 10. Zelmenis V., Īss pedagoģijas kurss. R: Zvaigzne, 1991. 11. Geidžs N.L., Pedagoģiskā psiholoģija. R: Zvaigzne ABC, 1999. 12. Gudjons H., Pedagoģijas pamatatziņas. R: Zvaigzne ABC, 1998. 13. Jurgena I., Vispārīgā pedagoģija. R: Jumi, 2001. 14 Kupčs J. Saskarsmes psiholoģija.Rīga: Zvaigzne ABC, 1997. 15 Omārova S. Cilvēks runā ar cilvēku.Saskarsmes psiholoģija. Rīga: RaKa, 2002. 16 Plotnieks I.,Karpova Ā. Personība un saskarsme.Rīga: LVU, 1984. 17 Reņģe V. Psiholoģija. Savstarpējo attiecību psiholoģija.Rīga: Zvaigzne ABC,2004. 18 Svence G.Attīstības psiholoģija. Rīga: Zvaigzne ABC,1999. 19 Gallring A. Setterberg E. Pacientu aprūpes situāciju apraksti. MPIC 20 Svence G. Pieaugušo psiholoģija. Rīga: RaKa,2003. 21 Lieģeniece D., Kopveseluma pieeja audzināšanā. R: RaKa, 1999 22 Plotnieks I., Psiholoģija ģimenē. R: Zvaigzne, 1998. 23. Vorobjovs A. Psiholoģijas pamati. Rīga: Mācību apgāds,1996. 24. Granuma V., Pacienta izglītošana. Mācību līdzeklis. R: MPIC, 1998. 25. Milts A., Personība, morāle un garīgās vērtības. Palīgmateriāli. Valsts administrācijas skola, Ogre, 1995. 26. Vidnere M. Pārdzīvojumu pieredzes psiholoģija. Rīga: RaKa,1999. 27. Šuvajevs I. Psihoanalīze un dzīves māksla. Rīga: LZA Filozofijas un socioloģijas institūts. 28. Lieģeniece D., Kopveseluma pieeja audzināšanā. R: RaKa, 1999. 29. Pedagoģijas terminu skaidrojošā vārdnīca. R: Apgāds Zvaigzne ABC, 2000. 30. Plotnieks I., Psiholoģija ģimenē. R: Zvaigzne, 1998. 31. Forands I., Stratēģija. Kvalitāte. R: Latvijas izglītības fonds „Elpa-2”, 2000. 32. Granuma V., Pacienta izglītošana. Mācību līdzeklis. R: MPIC, 1998. 33. Koķe T., Mūsdienu akcenti pieaugušo izglītībā. Pieaugušo izglītības gadagrāmata. R: Rakstu krājums, 1999.Periodika un citi informācijas avoti

1. Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentive perspective. Annual Review of Psychology, 52, 1-26. 54

2. Eccles M, Grimshaw J, Walker A, Johnston M, Pitts N: Changing the behavior of healthcare professionals: the use of theory in promoting the uptake of research findings. J Clin Epidemiol 2005, 58 :107-112. 3. Godin G, Belanger-Gravel A, Eccles M, Grimshaw J: Healthcare professionals’ intentions and behaviours: A systematic review of studies based on social cognitive theories. Implement Sci 2008, 3 :36 4. Bonetti D, Pitts NB, Eccles M, Grimshaw J, Johnston M, Steen N, et al : Applying psychological theory to evidence-based clinical practice: identifying factors predictive of taking intra-oral radiographs. Soc Sci Med 2006, 63 :1889-1899. 5. Francis JJ, Stockton C, Eccles MP, Johnston M, Cuthbertson BH, Grimshaw JM, et al: Evidence-based selection of theories for designing behaviour change interventions: using methods based on theoretical construct domains to understand clinicians’ blood transfusion behaviour. Br J Health Psychol 2009, 14 :625-646Kursa saturs1. Psiholoģijas zinātnes galvenie virzieni Psiholoģijas zinātnes attīstības etapu raksturojums. Psiholoģijas zinātnes galvenie virzieni: psihoanalīze, geštaltpsiholoģija, darbības psiholoģija, biheviorālā, humānistiskā, kognitīvā.

2. Savstarpējā uztvere un sapratne Stereotipi, empātija u.c..

3. Emocionālā inteliģence Stereotipizācija, aizspriedumi.

4. Personību izziņu veidu raksturojums Uztvere, atmiņa, domāšana. Uzmanība, sajūtas, iztēle u.c.

5. Saskarsmes veidi un funkcijas Saskarsmes jēdziens, atgriezeniskā saite, tās būtība.

6. Konflikti un to risināšanas iespējas Iekšējais konflikts, starpgrupu konflikts.

7. Temperamentu tipi Uzvedības raksturojums, īpatnības saskarsmē.

8. Profesionālā saskarsme Pacientu grupu saskarsmes problēmas, komunikācijas loma kolektīvā.

9. Pedagoģijas priekšmets, jēdzieni Pedagoģijas izglītība Latvijā, pedagoģijas vēsture, pedagoģijas attīstība.

10. Izglītības nostādnes Izglītības būtība, izglītība kā kultūrprocess.

11. Mācību raksturojums Mācību metodes, mācību formas.

12. Mācību procesa organizācija Individuālā pieeja, darbs grupā.

13. Kritiskā domāšana Priekšnosacījumi pedagoģijā, teorētiskie pētījumi.

14. Mūžizglītības redzējums profesijā Pašnovērtējums, novērtēšana.

15. Pedagoģisko paņēmienu pielietojums radioloģijā Mācīšana klīnikā, izglītojošo materiālu izmantošana.

16. Pacienta motivācijas veidošana Pacienta mācīšanās, pacienta gatavība izmeklējumam.

Kursa nosaukums Datorzinības [2DAT4000*DatZ4000*26.09.2011]Kursa kods DatZ1083Zinātnes nozare DatorzinātneKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 2Semināru un praktisko darbu stundu skaits 38Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 02.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Datorikas fakultāteKursa atbildīgais mācībspēks Māris VītiņšNozares atbildīgais Juris Borzovs

55

Kursa izstrādātājs(-i)Inženierzinātņu mağistra grāds, pasn. Ainārs BajinskisProfesionālais mağistra grāds uzņēmējdarbības vadībā, Agnese Oliņa

Kursa anotācija

Padziļināt un paplašināt studentu zināšanas par datorprogrammu pielietojuma iespējām, datu apstrādes paņēmieniem un to nozīmi specialitātē, attīstot studentos spēju patstāvīgi papildināt un pilnveidot praktiskās iemaņas darbā ar informācijas tehnoloģijām.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti spēs pielietot iegūtās zināšanas un iemaņas patstāvīgai darbībai kursa darbu un kvalifikācijas darba izstrādē, izpratīs informātikas pielietojumu specialitātē.Kursa plāns1. Tekstapstrādes lietotne. 1.1.Ievada nodarbība. Internets un e-pasts L2, P1 1.2. Teksta ievade un vienkārša rediģēšana. P1 1.3. Darbs ar izstrādāto dokumentu. Teksta formatēšanas iespējas P2 1.4. Stili. Noklusētie stili, to pielietošana. Jauna stila izveide un lietošana. Stilu pielietojums satura rādītāja izveidē. P4 1.5. Automātiska attēlu, tabulu un formulu numerācija. Attēlu un tabulu saraksti. P2 1.6. Grāmatzīmes, norādes un vēres dokumentā. P2 1.7. Aplokšņu un uzlīmju sagatavošana. Datu bāzes veidošana un izmantošana dokumentu (aplokšņu, uzlīmju un vēstuļu) sapludināšanā. P2 1.8. Dokumentu aizsardzība. P2 2. Izklājlapu lietotne, to lietošanas iespējas. 2.1. Aprēķini tabulās. Funkciju lietošana. Saliktu funkciju veidošana. P2 2.2. Absolūtās adresācijas izmantošana. Jauktās adresācijas izmantošana. P2 2.3. Saites starp darblapām un darbgrāmatām.P 2 2..4. Datu bāzes veidošana un izmantošana izklājlapu lietotnē. Datu kārtošana un filtrēšana. P2 2.5. Dažādu sarežģītu diagrammu veidošana. P2 2.6. Tabulas noformēšana atbilstoši nosacījumiem. P2 2.7.Starprezultātu izveide un datu grupēšana datu uzskaites tabulās. P2 2.8. Darbgrāmatas aizsardzība. P1 3. Prezentāciju lietotne. 3.1. Dažādu izklājumu slīdu lietošana. P1 3.2. Noformējuma veidnes un to krāsu shēmas maiņa. P2 3.3. Vadības pogu un hipersaišu izmantošana. Prezentācijas veidņu izstrāde un saglabāšana. P2 3.4. Prezentācijas saglabāšana citos datņu formātos, piemēram, mājas lapu, slīdrādes, attēlu, teksta formātos. P2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido: - patstāvīgais darbs – 50% - eksāmens (rakstiski) – 50%Mācību pamatliteratūra

Dukulis I., Gultniece I., Ivane A., Kuriloviča L., Vēzis V., Žodziņa A., Pirmie soļi pie datora, Mācību grāmata, 2000. Dukulis I., Gultniece I., Ivane A., Kuriloviča L., Vēzis V., Žodziņa A., Teksta redaktors Microsoft Word, Mācību grāmata, 2000. Dukulis I., Gultniece I., Ivane A., Kuriloviča L., Vēzis V., Žodziņa A., Elektroniskās tabulas Microsoft Excel, Mācību grāmata, 2000. Dukulis I., Gultniece I., Ivane A., Kuriloviča L., Vēzis V., Žodziņa A., Prezentācijas materiālu sagatavošanas pakete Microsoft Powerpoint, Mācību grāmata, 2000. Dukulis I., Gultniece I., Ivane A., Kuriloviča L., Vēzis V., Žodziņa A., Datortīkli un interneta pakalpojumu izmantošana, Mācību grāmata, 2000 Kenedijs A. Interneta rokasgrāmata. R.: SIA Nordik, 1998. Ķinķere A., Narņicka S. Microsoft Excel 2000 no A līdz Z. 1.grāmata. - Mācību līdzeklis. R.: Datorzinību Centrs, 2000.Papildliteratūra

Irving R. and Higgins C., Office Information Systems, John Wiley & Sons, 1991 Lancaster J., ECDL Module 1: Basic Concepts of Information Technology, Springer, 2000. Penfold D., ECDL Module 2: Using The Computer & Managing Files, Springer, 2000. Penfold D., ECDL Module 3: Word Processing, Springer, 2000. Sataki K., Murāne D., Microsoft Word 97 no A – Z. R.: Datorzinību centrs, 1999. Stott D. and Moran D., ECDL Module 7: Information & Communication, Springer, 2000. Stott D., ECDL Module 4: Spreadsheets, Springer, 2000. Stott D., ECDL Module 6: Presentation, Springer, 2000. Žemaitis V., Jurēnoks A., Microsoft Word 2000 no iesācēja līdz lietpratējam, Mācību līdzeklis, R.: Zvaigzne ABC, 2001.Periodika un citi informācijas avoti

http://informatika.liis.lv

http://www.liis.lv/mspamati

http://www.termini.lvKursa saturs

1. Tekstapstrādes lietotne. Ievada nodarbība L2 Teksta ievade un vienkārša rediģēšana. P1

56

Darbs ar izstrādāto dokumentu. Teksta formatēšanas iespējas P2 Stili. Noklusētie stili, to pielietošana. Jauna stila izveide un lietošana. Stilu pielietojums satura rādītāja izveidē. P4 Automātiska attēlu, tabulu un formulu numerācija. Attēlu un tabulu saraksti. P2 Grāmatzīmes, norādes un vēres dokumentā. P2 Aplokšņu un uzlīmju sagatavošana. Datu bāzes veidošana un izmantošana dokumentu (aplokšņu, uzlīmju un vēstuļu) sapludināšanā. P2 Dokumentu aizsardzība. P2 2. Izklājlapu lietotne, to lietošanas iespējas. Aprēķini tabulās. Funkciju lietošana. Saliktu funkciju veidošana. P2 Absolūtās adresācijas izmantošana. Jauktās adresācijas izmantošana. P2 Saites starp darblapām un darbgrāmatām.P 2 Datu bāzes veidošana un izmantošana izklājlapu lietotnē. Datu kārtošana un filtrēšana. P2 Dažādu sarežģītu diagrammu veidošana. P2 Tabulas noformēšana atbilstoši nosacījumiem. P2 Starprezultātu izveide un datu grupēšana datu uzskaites tabulās. P2 Darbgrāmatas aizsardzība. P1 3. Prezentāciju lietotne. Dažādu izklājumu slīdu lietošana. P2 Noformējuma veidnes un to krāsu shēmas maiņa. P2 Vadības pogu un hipersaišu izmantošana. Prezentācijas veidņu izstrāde un saglabāšana. P2 Prezentācijas saglabāšana citos datņu formātos, piemēram, mājas lapu, slīdrādes, attēlu, teksta formātos. P2

Kursa nosaukums Šūnu bioloģija un cilvēka bioķīmija [2MED4000*Medi4000*26.09.2011]

Kursa kods Medi1044Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60Lekciju stundu skaits 36Semināru un praktisko darbu stundu skaits 24Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 60Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, prof. Jurijs MarkovsHd. Bioloğijas habil. doktors, prof. Nikolajs SjaksteDr. Medicīnas doktors, asoc.prof. Māra KalniņaInženierzinātņu mağistra grāds, pasn. Ainārs Bajinskis

Kursa anotācija

Studiju kursa mērķis ir gūt izpratni par šūnu kā dzīvības pamatvienību, sniegt ieskatu klasiskajā un molekulārajā ģenētikā. Lekcijās tiks apskatīti procesi, kas nodrošina šūnas vielmaiņu, dalīšanos, signālu pārnesi, ģenētiskās informācijas uzglabāšanu un izmantošanu. Kursā tiks veidota izpratne par neorganiskajiem un organiskajiem savienojumiem un to raksturīgākajām īpašībām, kuras tiek pielietotas medicīnā, īpaši radioloģijā.Rezultāti

Studenti iegūst izpratni par prokariotu un eikariotu šūnu morfofunkcionālajām īpanībām, spēj patstāvīgi analizēt zinātnisko literatūru par šūnu bioloģijas jautājumiem. Turklāt, pēc kursa beigšanas studenti orientēsies neorganisko un organisko vielu nomenklatūrā, zinās neorganisko un organisko vielu klases, to pārstāvjus, kā arī raksturīgās īpašības, izpratīs organisko vielu lomu dzīvības funkciju nodrošināšanā un medicīnā.Kursa plāns

1. Elementu vērtības. Formulas. Nosaukumi. L2 2. Neorganisko vielu pamatklases un to īpašības L2 3. Elektrolītiskās disociācijas teorija L2 4. Oksidēšanās-reducēšanās procesi L2 5. Šķīdumi. Dažādu koncentrāciju šķīdumu aprēķināšana un pagatavošana L2, S2 6. Ogļūdeņraži – organiskās ķīmijas pamats L2 7. Organisko vielu klases, pārstāvji un to nozīme medicīnā L2, S2 8. Dzīvo šūnu pamatvielas, to nozīme dzīvajos organismos un to loma medicīnā L2 9. Šūna kā dzīvības pamatvienība L2 10. Šūnas organellas un to funkcijas L2 11. Šūnas dalīšanās: mitoze un mejoze L2 12. Šūnas mijiedarbība ar ārvidi: signālu pārnese L2 13. Šūnas diferenciācijas un darbības regulācijas pamatprincipi L2 14. Mendeļa metode un likumi, novirzes no tiem. Ar dzimumu saistītā iedzimšana L2, S4 15. Gēnu mijiedarbība. Ārpuskodola gēni. Kvantitatīvās pazīmes L2, S4 16. Krustmija, rekombinācijas. Ģenētiskā analīze, ģenētiskās kartes L2, S4 17. Iedzimtības molekulārie pamati L2, S4 18. Hromosomu un genomu mutācijas L2, S4Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido

57

- patstāvīgais darbs – 30% - kontroldarbs – 20% - eksāmens (rakstiski)– 50%Mācību pamatliteratūra

1. Cēdere D., Logins I., Organiskā ķīmija ar ievirzi bioķīmijā. R.: Zvaigzne ABC, 1996 2. Šmite A., Aldersons J., Ievads organiskajā ķīmijā un bioķīmijā. Rīga, 1992 3. Klein D., Organic Chemistry as a Second Language. 2nd.ed. Wiley, 2007 4. Sackheim G., Lehman D., Chemistry for the Health Sciences. New York, Macmillan publishing Company, 1990 5. Dzintare Z., Organiskā ķīmija. R.: Zvaigzne, 1974 6. Muižnieks I. 1998. Šūnas ķīmija. Lekciju konspekti, 30 lpp 7. Wolfe S.L. 1993. Molecular and Cellular Biology, Wadsworth Pub. Comp. Belmont, 1146 pp.Papildliteratūra

1. Jansons E., Ķīmija. Rokasgrāmata. R.: Zvaigzne, 1994 2. Rudzītis G., Feldmanis F., Neorganiskā ķīmija. R.: Zvaigzne, 1973 3. Cotton A., Murillo C., Bochmann M., Advanced Inorganic Chemistry.6th.ed. Wiley- Interscience, 1999 4. Campbell N.A., Reece J.B. 2005. Biology. Pearson / Benjamin Cummings, 1231 pp. Periodika un citi informācijas avoti

1. Chemistry (University at Albany, New York ) 2. Chemistry, Biology and related disciplines in the WWW links. (Ķīmijas Bioloģijas Farmācijas Informācijas centrs, Cīrihe) 3. Chemistry.org (Amerikas Ķīmijas biedrība) 4. Organic Chemistry and Medicinal Chemistry Resources (Pomonas koledžas Ķīmijas nodaļa, Klermonta, Kalifornija) 5. Organic Chemistry links. (Ķīmijas Bioloģijas Farmācijas Informācijas centrs, Cīrihe) 6 The Radiation Chemistry Data Center 7. Cell Biology animation: www.johnkyrk.comKursa saturs

1. Elementu vērtības. Formulas. Nosaukumi. (lekcija – 2 stundas) Empīriskās formulas, molekulformulas, struktūrformulas. 2. Neorganisko vielu pamatklases un to īpašības (seminārs – 2 stundas) Oksīdi, bāzes, skābes, sāļi. 3. Elektrolītiskās disociācijas teorija (lekcija – 2 stundas) Joni un reakcijas starp joniem, vielu šķīdība. 4. Oksidēšanās-reducēšanās procesi (lekcija – 2 stundas) Redokspāra noteikšana, koeficientu izlikšana vienādojumos. 5. Šķīdumi. Dažādu koncentrāciju šķīdumu aprēķināšana un pagatavošana (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Procentuālo šķīdumu pagatavošana, molāro un normālo šķīdumu pagatavošana. 6. Ogļūdeņraži – organiskās ķīmijas pamats (lekcija – 2 stundas) Piesātinātie ogļūdeņraži, nepiesātinātie ogļūdeņraži, aromātiskie ogļūdeņraži. 7. Organisko vielu klases, pārstāvji un to nozīme medicīnā (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Spirti un ēteri, aldehīdi un ketoni, karbonskābes un ēsteri. 8. Dzīvo šūnu pamatvielas, to nozīme dzīvajos organismos un to loma medicīnā (lekcija – 2 stundas) Proteīni, lipīdi (tauki, eļļas, vaski), ogļhidrāti. 9. Šūna kā dzīvības pamatvienība (lekcija – 2 stundas) 10. Šūnas organellas un to funkcijas (lekcija – 2 stundas) 11. Šūnas dalīšanās: mitoze un mejoze (lekcija – 2 stundas) 12. Šūnas mijiedarbība ar ārvidi: signālu pārnese (lekcija – 2 stundas) 13. Šūnas diferenciācijas un darbības regulācijas pamatprincipi (lekcija – 2 stundas) 14. Mendeļa metode un likumi, novirzes no tiem. Ar dzimumu saistītā iedzimšana (lekcija – 2 stundas, seminārs – 4 stundas) 15. Gēnu mijiedarbība. Ārpuskodola gēni. Kvantitatīvās pazīmes (lekcija – 2 stundas, seminārs – 4 stundas) 16. Krustmija, rekombinācijas. Ģenētiskā analīze, ģenētiskās kartes (lekcija – 2 stundas, seminārs – 4 stundas) 17. Iedzimtības molekulārie pamati (lekcija – 2 stundas, seminārs – 4 stundas) 18. Hromosomu un genomu mutācijas (lekcija – 2 stundas, seminārs – 4 stundas)

Kursa nosaukums Radiācijas fizika [2FIZ4000*Fizi4000*26.09.2011]Kursa kods Fizi1034Zinātnes nozare FizikaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 26Semināru un praktisko darbu stundu skaits 14Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 29.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Fizikas nodaļaNozares atbildīgais Sandris Lācis Kursa izstrādātājs(-i)Inženierzinātņu mağistra grāds, pasn. Ainārs Bajinskis

Kursa anotācija

58

Iepazīstināt studentus ar jonizējošā starojuma veidiem, to iegūšanu un pielietojumu. Studentiem jāizprot jonizējošā starojuma ietekme uz apkārtējo vidi un jāspēj izvērtēt jonizējošā starojuma pielietojums diagnostiskajā radioloģijāRezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti spēs izskaidrot jonizējošā starojuma rašanās mehānismus, izpratīs jonizējošā starojuma mijiedarbību ar vidi, spēs izskaidrot radioloģiskā attēla veidošanās principus un izvērtēt tā kvalitātiKursa plāns

1. Radiācijas fizikas un radioaktivitātes pamati L4, P4 2. Rentgenstari L4, P2 3. Rentgenstarojuma un gamma starojuma mijiedarbība ar vidi L6 4. Rentgenstaru īpašības L4, P2 5. Radioloģiskais attēls L4, P2 6. Attēla kvalitātes rādītāji L4, P4Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido - kontroldarbs – 30% - patstāvīgais darbs – 20% - eksāmens (mutiski) – 50%Mācību pamatliteratūra

1. Dendy, B.Heaton „Physics for Diagnostic Radiology”. 2nd ed. Medical science series 1999. 2. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 3. Ballingper P (1999) Mreills Atlas of Radiographic Positioning and Radiological Procedures 9th edition, Edition Mosby 4. Gullinan A&Gullinan J (1994) Producing Quality Radiographs, Lippincott Co 5. William R.Hendee, E.Russell Reutenour “Medical imaging physics”. 4th edition, Wiley-Liss, Inc. 2002Papildliteratūra

1. Douglas S.Katz, Kevin R.Math, Stuart A.Groskin “Radiology sectrets”, Hanly&Belfus, Inc. 1998 2. J.Dehtjars, Ņ. Mironova-Ulmane, A.Salmiņš, R.Spāde, A.Supe, J.Tīliks, U.Ulmanis “Radiācijas drošības rokasgrāmata speciālistiem”. Rīga 2004 3. RTU (J.Dehtjars, Dz.Emziņš, A.Jurkevics, F.Milano, A.Millers, A.Platkājis, S.Popovs) “Radiācijas drošība radiologu asistentiem”. Rīga 2006Periodika un citi informācijas avoti

1. http://en.wikipedia.org/wiki/Ionizing_radiation 2. www.ndt-ed.org/EducationResources/CommunityCollege/RadiationSafety 3. www.arpansa.gov.au 4. www.hpa.org.uk/radiation 5. http://web.princeton.edu/sites/ehs/index.html 6. http://www.iaea.orgKursa saturs

1. Radiācijas fizikas un radioaktivitātes pamati Atoma struktūra. Atomu stabilitāte un sabrukšana. Radioaktīvās sabrukšanas process. Elektromagnētiskais starojums. Pussabrukšanas periods. Apgrieztā kvadrāta likums.

2. Rentgenstari Rentgenstaru iegūšana. Rentgenstaru spektrs. Rentgenspuldzes uzbūve. Rentgenstaru izplatība telpā.

3. Rentgenstarojuma un gamma starojuma mijiedarbība ar vidi Mijiedarbības veidi. Plata un šaura stara novājināšanās. Filtrācija.

4. Rentgenstaru īpašības Caurspiešanās spēja. Starojuma absorbcija.

5. Radioloģiskais attēls Radioloģisko attēlu ietekmējošie faktori. Primārais attēls. Sekundārais starojums.

6. Attēla kvalitātes rādītāji Attēla asums, asumu ietekmējošie faktori. Attēla kontrasts, kontrastu ietekmējošie faktori. Artefakti.

Kursa nosaukums Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija [2FIZ4033*Fizi4033*26.09.2011]

Kursa kods Fizi1036Zinātnes nozare FizikaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60Lekciju stundu skaits 39Semināru un praktisko darbu stundu skaits 21Studenta patstāvīgā darba 60

59

stundu skaitsKursa apstiprinājuma datums 29.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Fizikas nodaļaNozares atbildīgais Sandris Lācis Kursa izstrādātājs(-i)Inženierzinātņu mağistra grāds, pasn. Ainārs Bajinskis

Kursa anotācija

Sniegt pamatzināšanas, izpratni un praktiskās iemaņas saistītas ar medicīnas tehnoloģijām un tehniku, kas izmanto modernas fizikas sasniegumus pacientu attēlu iegūšanai. Iepazīstināt studentus ar radiācijas drošības prasībām radioloģijā. Studentiem jāizprot kvalitatīva radioloģiskā izmeklējuma jēdziens no radioloģijas drošības un aizsardzības principa. Studentam jāspēj izvērtēt radioloģiskajos izmeklējumos pacientu saņemtās starojumu dozas un to nozīmeRezultāti

Pēc kursa beigšanas studentiem būs pamatzināšanas, izpratni un praktiskās iemaņas saistītas ar medicīnas tehnoloģijām un tehniku, kas izmanto modernas fizikas sasniegumus pacientu attēlu iegūšanai; spēs izskaidrot radiācijas drošības un aizsardzības principus, izpratīs jonizējošā starojuma ietekmi uz cilvēka organismu, spēs izskaidrot dozimetrijas pamatprincipus un novērtēt pacienta un personāla saņemto starojuma dozu. Kursa plāns1. Fizikālā diagnostika L3 2. Rentgena staru izmantošana diagnostikai L4, P3 3. Magnētiskās rezonanses diagnostika L2 4. Pozitronu elektronu anihilācijas tomogrāfija L3 5. Gamma scintigrāfijas tomogrāfija L2, S1 6. Ultraskaņas diagnostikas principi L2, P1 7. Starojuma mērījumi L2 8. Starojuma dozimetrija L2, S2 9. Jonizējošā starojuma dozimetri L1, S2 10. Radiācijas bojājumi organismā L2 11. Pacientu devas diagnostiskajā radioloģijā L1, S2 12. Radiācijas aizsardzība diagnostiskajā radioloģijā L3 13. Eiropas radiācijas aizsardzības likumdošana L2, S1 14. Pacientu un personāla dozas L2, S4 15. Radiācijas aizsardzības principi L2, S1 16. Pacientu radiācijas aizsardzība L2, S2 17. Radioloģiskie izmeklējumi un grūtniecība L2 18. Augsta apstarojuma izmeklējumi L2, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai


1. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 2. Gullinan A&Gullinan J (1994) Producing Quality Radiographs, Lippincott Co 3. Grainger R G & Allison D C (2001) Diagnostic Radiology 4th edition A textbook of Medical Imaging Churchill Livingstone 4. Alhuwalia B D (2000) Tomographic Methods in Nuclear Medicine: Physical Princioles, Instrumentations and Clinical Appliccations, CRC Press 5. Nemiro J., Amoliņš A.,Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983. 6. Dendy, B.Heaton „Physics for Diagnostic Radiology”. 2nd ed. Medical science series 1999. 7. William R.Hendee, E.Russell Reutenour “Medical imaging physics”. 4th edition, Wiley-Liss, Inc. 2002 8. J.Dehtjars, Ņ. Mironova-Ulmane, A.Salmiņš, R.Spāde, A.Supe, J.Tīliks, U.Ulmanis “Radiācijas drošības rokasgrāmata speciālistiem”. Rīga 2004Papildliteratūra

1. RTU (J.Dehtjars, Dz.Emziņš, A.Jurkevics, F.Milano, A.Millers, A.Platkājis, S.Popovs) “Radiācijas drošība radiologu asistentiem”. Rīga 2006 2. R.Wootton “Radiation protection of patients”. Cambridge University Press, 1993 3. World Health Organisation “Basics of Radiation protection”. 2004 4. Webb R; Brabt W& HelmsC (1998) Fundamentals of Body CT , 2nd editions Saunders Co 5. Westbrook K (1999) Handbook of MRI Technique 2nd Edition Blackwell 6. Stevens A (2001) Quality Managment for Radiographic McGraw- Hill 7. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 8. Douglas S.Katz, Kevin R.Math, Stuart A.Groskin “Radiology sectrets”, Hanly&Belfus, Inc. 1998 9. Ballingper P (1999) Mreills Atlas of Radiographic Positioning and Radiological Procedures 9th edition, Edition MosbyPeriodika un citi informācijas avoti1. http://en.wikipedia.org/wiki/Ionizing_radiation 2. www.arpansa.gov.au 3. www.hpa.org.uk/radiation 4. http://web.princeton.edu/sites/ehs/index.html 5. http://www.iaea.org

60

6. www.ndt-ed.org/EducationResources/CommunityCollege/RadiationSafetyKursa saturs

1. Fizikālā diagnostika Fizikālas diagnostikas vēsturiskie etapi, mērķi, galvenās idejas, izšķirt spēja. Subjektīvisma samazināšana, izmantojot fizikālo diagnostiku. Pasaules tendences fizikāla diagnostikā. Fizikālās diagnostikas iespējas Latvijā.

2. Rentgena staru izmantošana diagnostikai Fizikālais princips. Rentgena stara iedarbība ar cilvēka organismu. Rentgena stara absorbcija un izkliede cietos un mīkstos audos. Rentgena attēla kontrasts. Izkliede. Faktori, kas ietekmē kontrastu (pacients, detektors, fotonu enerģija un plūsma, apkārtēja vide, režģis). Kontrasta palielināšana. Kontrasta vielas, telpiskā rentgena diagnostika. Rentgena diagnostikas troksnis un doza. Rentgena diagnostikas attēla asums. Asuma faktori: rentgena stara avots, pacienta pozicionēšana, pacients, detektors. Rentgena diagnostikas standartizācija. Rentgena diagnostikas detektori: ekrāni, filmas, videosistēmas, ciparu un fosrorescencess elektrofotogrāfijas kasetes, Jūtīgums, izšķirtspēja, signāla atkarība no dozas. Rentgena filmas raksturojums un diagnostikas ekspozīcija. Attēla kontrasts. Rentgena diagnostikas iekārtas – rentgenogrāfija, fluoroskopija. Rentgenodensitometrija. Rentgena datortomogrāfija. Tomogrāfijas princips. Datortomogrāfijas tehniskās realizācijas. Priekšrocības un trūkumi. Mikrotomogrāfija. Rentgena diagnostikas kvalitātes nodrošināšana: fotonu enerģija, ekspozīcija, fokusa plankums, asums, apgaismošanas laukums, filmas attīstīšana. Rentgena diagnostikas dozimetrija. Paņēmieni. Tipiskās dozas.

3. Magnētiskās rezonanses diagnostika Spins. Spinu ierosināšana: paņēmieni, procesi. Spinu rezonanses formula. Spinu rezonanses formula: elektronu un kodolu rezonanse; rezonanses diagnostikas iespējas. Spinu relaksācijas: gareniskā relaksācija un škersrelaksācija, detektēšana. Kodola magnētiskās rezonanses attēlošanas metodes un aparatūra. Kodola magnētiskās rezonanses priekšrocības un trūkumi.

4. Pozitronu elektronu anihilācijas tomogrāfija Molekulāra attēlošana. Pozitronu elektronu anihilācijas tomogrāfijas paņēmieni, aparatūra, priekšrocības un trūkumi.

5. Gamma scintigrāfijas tomogrāfija Princips un tehnika

6. Ultraskaņas diagnostikas principi Ultraskaņas attēlošanas principi un attēlošanas režīmi. Ultraskaņas diagnostikas aparatūra. Skeneru veidi un uzbūves īpatnības Doplera efekts. Ultraskaņas diagnostika asinsplūsmu novērtēšanai. Krāsu doplerogrāfija. Ultraskaņas iedarbība uz cilvēka organismu.Ultrasonogrāfu raksturojošie lielumi, atšķirības, pielietojums, ekspluatācijas noteikumi, kvalitātes kontroles rādītāji, to robežlielumi.

7. Starojuma mērījumi Jonizējošā starojuma primārās un sekundārās īpašības, gaisa jonizācija, jonizāciju detektori.

8. Starojuma dozimetrija ( Ekspozīcijas doza, absorbētā doza, ekvivalentā doza, efektīvā doza, citi dozu veidi.

9. Jonizējošā starojuma dozimetri DAP (dozas-laukuma produkta) rādītāji, termoluminiscentie dozimetri, filmu dozimetri, citi personālo dozimetru veidi.

10. Radiācijas bojājumi organismā Stohastiskie bojājumi, nestohastiskie bojājumi, tolerances doza, robeždoza, letālā doza.

11. Pacientu dozas diagnostiskajā radioloģijā Dozimetrijas principi, ieejas doza, dozas samazināšanas principi.

12. Radiācijas aizsardzība diagnostiskajā radioloģijā Aizsardzības principi, pacienta aizsardzība, personāla aizsardzība.

13. Eiropas radiācijas aizsardzības likumdošana Pamata drošības standarts (BSS Directive 96), Latvijas likumdošana.

14. Personāla dozas, pacientu dozas.

15. Radiācijas aizsardzības principi Pamatotība, optimizācija, dozu limiti, ALARA princips.

16. Pacientu radiācijas aizsardzība Apstarojamais lauks, dzimumdziedzeru aizsardzi, imobilizācija, sekundārā starojuma kontrole.

17. Radioloģiskie izmeklējumi un grūtniecība Pacients grūtniece, augļa dozas, augļa riska izvērtējums, strādājoša grūtniece.

18. Augsta apstarojuma izmeklējumi Datortomogrāfijas izmeklējumi (CT), starojuma dozu izvērtējums datortomogrāfijā, angiogrāfija (DSA).

Kursa nosaukums Kvalitātes nodrošināšana un kvalitātes kontrole radiogrāfijā [2MED4036*Medi4036*26.09.2011]

61

Kursa kods Medi2029Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 14Semināru un praktisko darbu stundu skaits 26Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 29.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde PriekšzināšanasFizi1034, Radiācijas fizika [2FIZ4000*Fizi4000*26.09.2011]Fizi1036, Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija [2FIZ4033*Fizi4033*26.09.2011]Kursa anotācija

Kursa mērķis ir veicināt radiologa asistenta profesionālās apziņas izaugsmi, veicināt sava darba kritisku izvērtējumu un kvalitātes nodrošinājumu, izprast kvalitātes kontroles mērījumus un kļūdu analīzi, padziļināt atbildību par jonizējošā starojuma pielietojumu. Kursa darba izstrāde nodrošina, studentam radoši izmantojot iegūtās teorētiskās zināšanas, pielietot tās praktiski, veicot kādu radiācijas drošības kvalitātes kontroles mērījumu tehniku, iegūto rezultātu, analizēt, tādējādi vecinot iemaņas teorijas un prakses sasaistē, bet arī pētniecības darba izstrādē.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students iegūst prasmi pielietot atbilstošos kvalitātes kontroles mērījumus, izvērtēt kļūdu analīzi.Kursa plāns

1. Dažādu attēla diagnostisko metožu radiācijas dozas L1, S2 2. Indikāciju izvērtējums saistībā ar pielietoto izmeklēšanas metodi L2, S2 3. Anatomisko struktūru salīdzinājums pielietojot dažādas izmeklēšanas metodes L2, S4 4. Kvalitātes kontroles mērījumi rentgenogrāfijā L1, S2 5. Iekšējie medicīniskies auditi L1,S2 6. Ārējie medicīniskie auditi L1,S2 7. Vadlīnijas rentgenogrāfijā L1,S2 8. Kvalitātes kontroles mērījumi rentgenoskopijā L2,S4 9. Kvalitātes kontroles mērījumi datortomogrāfijā L1,S2 10. Kvalitātes kontroles mērījumi dentālā rentgenogrāfijā un mammogrāfijā L1,S2 11. Pacientu saņemtās dozas kvalitātes kontrole L1,S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Eksāmens (rakstiski) kontroldarbs – 20% Patstāvīgais darbs – 50% Kursa darbs – 30%Mācību pamatliteratūra

1. Stevens A (2001) Quality Managment for Radiographic Imaging McGraw- Hill 2. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 3. Gullinan A&Gullinan J (1994) Producing Quality Radiographs, Lippincott Co 4. Webb R; Brabt W& HelmsC (1998) Fundamentals of Body CT , 2nd editions Saunders Co 5. Westbrook K (1999) Handbook of MRI Technique 2nd Edition BlackwellPapildliteratūra

1. Grainger R G & Allison D C (2001) Diagnostic Radiology 4th edition A textbook of Medical Imaging Churchill Livingstone 2. Ellis&Whittington D (1993) Quality Assurance in Health Care 3. Meores B & Watkinson S (1987) Practical Quide to Quality Assurance in Medical Imaging, Wilay 4. Nemiro J., Amoliņš A.,Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983 5. Haus A (1993) Film Processing In Medical Imaging, Medical Physics Publication 6. Culmer P (1995) Chesney’s Care of Patient in Diagnostic Radiography Blackwell 7. Jonkins D (1980) Radiographic Photography and Imaging ProcessPeriodika un citi informācijas avoti

1. BioMechanics. The Magasine of Body Movement and Medicine 2. Journal of Biomechanics 3. Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com 4. Radiogrāfijas enciklopēdija www.wikiradiography.comKursa saturs

1. Dažādu attēla diagnostisko metožu radiācijas dozas Dažādu attēla diagnostisko metožu radiācijas dozas, indikāciju un izvēles salīdzinājums saistībā ar pacienta problēmu.

2. Indikāciju izvērtējums saistībā ar pielietoto izmeklēšanas metodi Indikāciju izvērtējums saistībā ar pielietoto izmeklēšanas metodi, izmeklējuma tehnoloģiju variācijas,

62

korelācija starp uzdoto jautājumu un tehnoloģiju pielietojumu. Tehnisko parametru variēšana, to saistība ar pacienta saņemto jonizējošā starojuma dozu un iegūtā attēla vērtēšanu.

3. Anatomisko struktūru salīdzinājums pielietojot dažādas izmeklēšanas metodes Anatomisko struktūru salīdzinājums, pielietojot dažādas izmeklēšanas metodes: ultrasonogrāfiju, magnētisko rezonansi, radiogrāfiju, rengenoskopiju, datortomogrāfiju un radionuklīdo diagnostiku, kvalitātes kritēriji, to izpratne un praktiskais pielietojums.

4. Kvalitātes kontroles mērījumi rentgenogrāfijā Kvalitātes kontroles mērījumi rentgenogrāfijā: jonizējošā starojuma doza, dozas jauda, diafragmu atbilstība gaismas laukam, centra atbilstības mērījums, starojuma perpendikularitāte, kV precizitāte, laika precizitāte, kV, mA un laika noturības mērījums. Vidējie mērījumi. Mērījumu metodika. Kļūdu analīze. Fotolaboratorijas gaismu, negatoskopa un attēla interpretācijas telpas apgaismojuma kvalitātes kontroles mērījums.

5. Iekšējie medicīniskies auditi Iekšējie medicīniskies auditi, to mērķi un uzdevumi. Audita veikšanas metodes, to ieviešana, to pielietojums. Audita dokumentācija, to aizpildīšanas noteikumi.

6. Ārējie medicīniskie auditi Ārējie medicīniskie auditi, to ieviešana, mērķi, uzdevumi. Ārējo auditu nozīme kvalitātes sistēmu nodrošināšanā. Audita metodes.

7. Vadlīnijas rentgenogrāfijā Vadlīnijas rentgenogrāfijā, datortomogrāfijā, mammogrāfijā. Labās prakses piermērs radioloģijā.

8. Kvalitātes kontroles mērījumi rentgenoskopijā Kvalitātes kontroles mērījumi rentgenoskopijā. Dozas mērījumi. Dozas jauda. Izšķirtspēja un kontrasta izšķirtspējas mērījumi. Laika mērījumi. Starojuma/lauka lielums.

9. Kvalitātes kontroles mērījumi datortomogrāfijā Kvalitātes kontroles mērījumi datortomogrāfijā: attēla troksnis,CT ciparu lielumi, ciparu noturība; CTDI, slāņa biezums, augsta kontrastizškirtspēja, zema kontrastizšķirtspēja.

10. Kvalitātes kontroles mērījumi dentālā rentgenogrāfijā un mammogrāfijā

11. Pacientu saņemtās dozas kvalitātes kontrole Pacientu saņemtās dozas kvalitātes kontrole. DAP iekārtas, mērījumu rezultāti, mērījumu interpretācija un analīze, ietekmējošie faktori. TLD mērījumi, standartlīmeņi, metodes standartlīmeņu noteikšanai.

Kursa nosaukums Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Kursa kods Medi1045Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 5ECTS kredītpunkti 7.50Kopējais auditoriju stundu skaits 100Lekciju stundu skaits 56Semināru un praktisko darbu stundu skaits 44Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 100Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, prof. Gundega KnipšeHd. Bioloğijas habil. doktors, vad.pētn. Juris Imants AivarsDr. Bioloğijas doktors, doc. Līga Plakane

Kursa anotācija

Iepazīstināt studentus ar cilvēka normālu anatomiju, ka arī ar anatomijā lietojamo terminoloģiju, ko plaši izmanto praktiskajā medicīnā. Iepazīstināt studējošos ar cilvēka organisma funkcijām, orgānu un orgānu sistēmu savstarpējo saistību un veidot izpratni par normālu fizioloģisko procesu pamatu. Studentam ir jāprot iegūtās zināšanas izmantot turpmākajās klīniskajās disciplīnās un izprast vesela cilvēka organisma funkcionēšanas īpatnības.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs orientēties cilvēka organisma anatomijā, pratīs korekti interpretēt un paši lietot anatomijas terminoloģiju. Students spēs izskaidrot cilvēka orgānu sistēmu savstarpējo saistību; izpratīs cilvēka organisma fizioloģiskos mehānismus šūnu, audu, orgānu un orgānu sistēmu līmenī; spēs izskaidrot cilvēka organisma funkcijas, dzīves cikla pārmaiņas un priekšnoteikumus veselības saglabāšanai.Kursa plāns

1. Anatomiskā terminoloģija: pamatjēdzieni L2 2. Mugurkauls, ribas un to savienojumi L4, S2 3. Muguras, krušukurvja un vēdera muskuļi L2, S2 4. Augšējās ekstremitātes kauli un to savienojumi L2, S2

63

5. Augšējās ekstremitātes muskuļi L2, S2 6. Apakšējās ekstremitātes kauli un to savienojumi L2, S2 7. Apakšējās ektremitātes muskuļi L2, S2 8. Galvaskauss L2, S2 9. Galvas un kakla muskuļi L2, S2 10. Elpošanas sistēma L4, S2 11. Gremošanas sistēma L2, S2 12. Sirds anatomija L2, S2 13. Urīnizvadsistēma L2, S2 14. Sirds – asinsvadu sistēmas fizioloģija L2, S2 15. Elpošanas sistēmas fizioloģija L2, S2 16. Asinis. Imunoloģija L4, S2 17. Gremošanas sistēmas fizioloģija L2, S2 18. Vielu un enerģijas maiņa L4, S2 19. Termoregulācija L1 20. Izvadprocesi L2, S2 21. Iekšējās sekrēcijas dziedzeri L2, S2 22. Uzbudināto audu fizioloģija L3, S2 23. Nervu sistēmas fizioloģija L4, S4Prasības kredītpunktu iegūšanai


1. Feneis Heinz, Dauber Wolfgang. Pocket atlas of human anatomy based on the International Nomenclature. 4th edition. Thieme, 2000 2. Knipše G., Krūmiņa D., Kaminskis M., Pļaviņa L., Šavlovskis J. Cilvēka anatomija: roka un kāja. LU Akadēmiskais apgāds, 2008 3. Sobotta J. Atlas of human anatomy. ed Ferner H., Staubesand J. 9th ed. Thieme, 1945 4. Valtneris A. Cilvēka fizioloģija. – Rīga, „Zvaigzne”, 1995. 5. Valtneris A. - Praktisko darbu apraksti cilvēka fizioloģijā skolām. - Rīga, „Mācību grāmata”, 1999. 6. Valtneris A. - Tavai veselībai Rīga, „Mācību grāmata”, 1998. 7. Apinis P. Cilvēks. - Rīga, „Latgarants”, 1999Papildliteratūra

1. Valtneris A. – Bērnu un pusaudžu fizioloģija. Rīga, „Zvaigzne ABC”, 2001. 2. Valtneris A. – Asinsrites fizioloģija. Rīga, „Zvaigzne ABC”, 1990. 3. Aberberga – Augškalne L. - Fizioloģija rehabitologiem. „SIA Nacionālais apgāds”, 2002. 4. Aberberga – Augškalne L., Koroļova O. – Fizioloģija ārstiem. Rīga, „Medicīnas apgāds”, 2007. 5. Kellers R. – Ievads imunoloģijā un imūnpatoloģijā. Rīga, „Zvaigzne”, 1991. 6. Žilēviča A. u. c. – Mikroorganismi un vīrusi: morfoloģiskās, fizioloģiskās un antigēnās īpašības (krievu val.), Rīga, „Zinātne”, 1992.Periodika un citi informācijas avoti

1.http://anatomyatlases.org

2. http://www.getbodysmart.com

3. http://en.wikipedia.org/wiki/AnatomyKursa saturs

1. Anatomiskā terminoloģija: pamatjēdzieni Anatomiskā standartpozīcija, pamatasis, pamatplaknes, kustību terminoloģija.

2. Mugurkauls, ribas un to savienojumi Mugurkaula daļas, tipiskie skriemeļi, atipiski skriemeļi, krusta kauls, savienojumu klasifikācija, mugurkaula garās un īsās saites.

3. Muguras, krušukurvja un vēdera muskuļi Muguras muskuļi, krušukurvja virspusējie un dziļie muskuļi, vēdera muskuļi un vēderpreses vājās vietas.

4. Augšējās ekstremitātes kauli un to savienojumi Pleca joslas skelets, brīvās augšējās ekstremitātes skelets, augšējās ekstremitātes savienojumi.

5. Augšējās ekstremitātes muskuļi Pleca joslas muskulatūra, augšdelma muskuļi, apakšdelma muskuļi, plaukstas muskuļi.

6. Apakšējās ekstremitātes kauli un to savienojumi Iegurnis, apakšējās brīvās ekstremitātes skelets, apakšējās ekstremitātes savienojumi.

7. Apakšējās ektremitātes muskuļi Apakšējās ekstremitātes joslas muskuļi, augšstilba muskuļi, apakšstilba muskuļi, pēdas muskuļi.

8. Galvaskauss Galvaskausa kaulu klasifikācija, neurocranium kauli, viscerocranium kauli.

9. Galvas un kakla muskuļi

64

Košanas muskuļi, mīmikas muskuļi, kakla muskuļu grupas.

10. Elpošanas sistēma Elpošanas sistēmas klasifikācija, deguna dobums, deguna-rīkles eja, rīkle, balsene, traheja un bronhiālais koks, plaušas un pleira, videne.

11. Gremošanas sistēma Gremošanas sistēmas klasifikācija, mutes dobums, barības vads, kuņģis, tievās zarnas, resnās zarnas, gremošanas trakta dziedzeri. Ievads gremošanas sistēmas topogrāfijā.

12. Sirds anatomija Lielais un mazais asinsrites loks, sirds dobumi, perikards, sirds vadīšanas sistēma, sirds apasiņošana.

13. Urīnizvadsistēma Nieres, urīnvadi, urīnpūslis, urīnizvadkanāls sievietei un vīrietim.

14. Sirds – asinsvadu sistēmas fizioloģija Sirds. Sirds muskuļa fizioloģiskās īpatnības. Sirdsdarbības cikls un regulācijas mehānismi. Sirds vārstuļi, to funkcijas un īpatnības. Lielais un mazais asinsrites loks, tā nozīme. Asinsvadu iedalījums pēc funkcionālās nozīmes. Artērijas, vēnas un kapilāri: to galvenās funkcijas un asins plūsmas īpatnības tajos. Asinsvadu inervācija. Arteriālais asins spiediens, to noteicošie faktori. Hipertonija, hipotonija. Limfātiskā sistēma, tās nozīme.

15. Elpošanas sistēmas fizioloģija Elpošanas ceļu un alveolu funkcijas. Elpošanas kustību biomehānika. Plaušu tilpumi. Plaušu ventilācija. Gāzu maiņa plaušās. Skābekļa transports ar asinīm. Gāzu maiņa audos. Elpošanas regulācijas mehānismi. 16. Asinis. Imunoloģija Asins funkcijas. Asins tilpums organismā un sastāvs. Eritrocīti: to normālā koncentrācija asinīs un funkcijas. Hemoglobīna koncentrācija asinīs, tā nozīme. Leikocīti: to iedalījums un galvenās funkcijas. Imunitāte. Organisma reaktivitāte, tās iedalījums. Nespecifiskā un specifiskā rezistence. Antigēnu pamatīpašības, veidi. Potenciāli antigēnās vielas. Pilnīgie un nepilnīgie antigēni. Haptēni. T un B limfocītu loma humorālajās un celulārajās imunoloģiskajās reakcijās. Imūnās atbildes reakcijas adaptīvā, induktīvā un proliferatīvā stadija. Pilnīgas un nepilnīgas antivielas. Trombocīti, to galvenās funkcijas. Trombocitāri-vazālā un koagulācijas hemostāze. Antikoagulanti. Asins plazma, tās sastāvs. Asins osmotiskais, onkotiskais un hidrostatiskais spiediens. Šķidruma plūsmu noteicošie faktori. Asins reakcija un sistēmas, kas regulē to.

17. Gremošanas sistēmas fizioloģija Svarīgākie gremošanas procesi mutes dobumā, kuņģī un tievajās zarnās. Siekalas, to funkcijas. Kuņģa sula, tās funkcijas un izdalīšanās mehānisms. Aknu funkcijas organismā un žults dalība gremošanas procesā. Žults veidošanās. Aizkuņģa dziedzeris, tā galvenās funkcijas un dalība gremošanas procesā. Gremošanas veidi kuņģa-zarnu traktā. Kuņģa-zarnu trakta motorika, tās veidi.

18. Vielu un enerģijas maiņa Asimilācijas un disimilācijas procesi. Olbaltumvielu daudzums, nozīme un funkcijas organismā. Ogļhidrātu daudzums un funkcijas organismā. Glikozes līmeņa asinīs regulācijas mehānismi. Tauku funkcijas organismā, to maiņa un transporta formas. Lipoproteīdi, to veidi. Tauku šķelšanās, uzsūkšanās un transports organismā. Ūdens un elektrolītu maiņa organismā, tās regulācijas mehānismi. Minerālvielas, to iedalījums makroelementos un mikroelementos. Minerālvielu nozīme un funkcijas organismā. Vitamīni, to veidi un nozīme organismā. Enerģijas maiņa un pamatmaiņa. Enerģijas patēriņš garīgā un fiziskā darbā.

19. Termoregulācija Fizikālā un ķīmiskā termoregulācija. Termoregulācijas centrs un termoregulācijas receptori. Termoregulācijas mehānisms.

20. Izvadprocesi Izvadprocesi, to nozīme un galvenie izvadorgāni. Nieres-uzbūve un darbība. Nefrons kā galvenais nieres funkcionālais elements. Galvenās nefrona funkcijas, to realizācijas īpatnības. Urīna veidošanās un izdalīšanās. Diurēze, tās regulācijas mehānismi. Urīnpūslis, tā darbības mehānismi. Sviedru izdalīšanās nozīme.

21. Iekšējās sekrēcijas dziedzeri Endokrīnās sistēmas funkcijas. Hormoni un to darbības īpatnības organismā. Vairogdziedzera hormonu nozīme organismā augšanas periodā un pieaugušam cilvēkam. Epitēlijķermenīšu hormons. Aizkrūts dziedzeris (thymus), tā nozīme imūnās sistēmas veidošanā. Aizkuņģa dziedzera izdalītie hormoni. Virsnieru dziedzeru garozas un serdes daļas hormoni. Hipofīzes hormoni. Hipofīzes vadošā loma endokrīnajā sistēmā. Augšanas hormons. Sieviešu dzimumhormoni. Vīriešu dzimumhormoni.

22. Uzbudināto audu fizioloģija Uzbudināmība, tās mēri. Fizioloģisko funkciju regulācija. Muskuļu un nervu fizioloģija. Skeleta muskulatūra un gludā muskulatūra, to funkcijas. Refleksi, to veidi. Nervu šūnas un šķiedras. Uzbudinājuma vadīšana nemielinizētajās un mielinizētajās nervu šķiedrās un muskuļu šķiedrās. Uzbudinājuma pārvades ātrums, labilitāte.

23. Nervu sistēmas fizioloģija Nervu sistēmas iedalījums un funkcijas (centrālā un perifērā, somatiskā un veģetatīvā nervu sistēma). Neironu tipi, nervu šķiedru uzbūve. Sinapses uzbūve un impulsu pārvade sinapsēs. Kavēšana centrālajā nervu sistēmā, tās nozīme. Funkciju reflektoriskā regulācija, reflekss, refleksa loks. Uzbudinājuma vadīšana refleksa loka centrā. Kavēšana un dominante. Segmentārie un virssegmentārie nervu centri. Iedzimtie muguras smadzeņu kustību refleksi. Iegareno smadzeņu motoro centru nozīme. Retikulārās formācijas funkcijas. Vidussmadzeņu uzbūve un svarīgākie motorie centri. Starpsmadzeņu pauguru un hipotalama nozīme kustību regulācijā. Smadzenīšu loma kustību koordinācijā. Galvas smadzeņu lielo pusložu bazālo kodolu nozīme. Galvas smadzeņu garozas motorās

65

zonas. Piramidālā un ekstrapiramidālā sistēma, to nozīme. Simpātiskās un parasimpātiskās nervu sistēmas struktūra, nervu centru un gangliju lokalizācija, simpātisko un parasimpātisko postganglionāro nervu šķiedru mediatori, veģetatīvās nervu sistēmas ietekme uz iekšējo orgānu darbību.

Kursa nosaukums Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Kursa kods Medi2030Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 22Semināru un praktisko darbu stundu skaits 18Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, prof. Gundega KnipšeHd. Bioloğijas habil. doktors, vad.pētn. Juris Imants AivarsDr. Bioloğijas doktors, doc. Līga Plakane

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Kursa anotācija

Kursa mērķis ir - iepazīstināt studentus ar cilvēka normālu anatomiju, ka arī ar anatomijā lietojamo terminoloģiju, ko plaši izmanto praktiskajā medicīnā.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs orientēties cilvēka organisma anatomijā, pratīs korekti interpretēt un paši lietot anatomijas terminoloģiju.Kursa plāns

1. Vīriešu dzimumsistēma L2, S2 2. Sieviešu dzimumsistēma L2, S2 3. Centrālā nervu sistēma L3, S2 4. Perifērā nervu sistēma L3, S2 5. Autonomā nervu sistēma L3, S2 6. Asinsvadu sistēma L3, S2 7. Redzes orgānu anatomija L2, S2 8. Dzirdes orgānu anatomija L2, S2 9. Līdzsvara sistēma L2, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido - kontroldarbs – 25% - patstāvīgais darbs – 25% - eksāmens(mutiski) – 50%Mācību pamatliteratūra

1. Feneis Heinz, Dauber Wolfgang. Pocket atlas of human anatomy based on the International Nomenclature. 4th edition. Thieme, 2000 2. Knipše G., Krūmiņa D., Kaminskis M., Pļaviņa L., Šavlovskis J. Cilvēka anatomija: roka un kāja. LU Akadēmiskais apgāds, 2008 3. Sobotta J. Atlas of human anatomy. ed Ferner H., Staubesand J. 9th ed. Thieme, 1945Periodika un citi informācijas avoti

1. http://anatomyatlases.org

2. http://www.getbodysmart.com

3. http://en.wikipedia.org/wiki/AnatomyKursa saturs

1. Vīriešu dzimumsistēma (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Iekšējie dzimumorgāni, ārējie dzimumorgāni.

2. Sieviešu dzimumsistēma (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Iekšējie dzimumorgāni, ārējie dzimumorgāni.

3. Centrālā nervu sistēma (lekcija – 3 stundas, seminārs – 2 stundas) Nervu sistēmas klasifikācijas, nervu sistēmas mikroanatomija, muguras smadzenes, smadzeņu stumbrs, smadzenītes, gala smadzenes (puslodes), galvenie vadīšanas ceļi.

66

4. Perifērā nervu sistēma (lekcija – 3 stundas, seminārs – 2 stundas) Kraniālie nervi, spinālie nervi, spinālu nervu zari, kakla pinums, pleca pinums, jostas pinums, krusta kaula pinums.

5. Autonomā nervu sistēma (lekcija – 3 stundas, seminārs – 2 stundas) Priekšstats par autonomu nervu sistēmu, simpātiskās nervu sistēmas pamatstruktūras, parasimpātiskās nervu sistēmas pamatstruktūras.

6. Asinsvadu sistēma (lekcija – 3 stundas, seminārs – 2 stundas) Aorta, galvas artērijas, pleca un rokas artērijas, aortas parietālie un viscerālie zari, iegurņa un kājas artērijas, priekšstats par venozo sistēmu, galvas vēnas, rokas virspusējās un dziļās vēnas, rumpja parietālās vēnas, aknu portālā sistēma, kājas virspusējās un dziļās vēnas.

7. Redzes orgānu anatomija (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Acs ābols, acs ābola kustību aparāts, orbīta.

8. Dzirdes orgānu anatomija (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Ārējā auss, vidējā auss, iekšējā auss.

9. Līdzsvara sistēma (lekcija – 2 stundas, seminārs - 2 stundas) Kaulu labirints, plēvainais labirints.

Kursa nosaukums Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija [2MED4041*Medi4041*26.09.2011]

Kursa kods Medi2032Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60Lekciju stundu skaits 34Semināru un praktisko darbu stundu skaits 26Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 60Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, vad.pētn. Vija Zaiga KlušaHd. Medicīnas habil. doktors, prof. Immanuels TaivansDr. Medicīnas doktors, asoc.prof. Šimons SvirskisIzglītības zinātņu mağistrs pedagoğijā, pasn. Olga Valošina


Kursa mērķis ir sniegt ieskatu par biežāk sastopamām slimībām, izprast dažādu pataloģisko procesu simptomus un sindromus. Sniegt studentiem zināšanas par ārstniecības līdzekļu iedalījumu farmokoloģiskās grupās, to iedarbības mehānismu, indikācijām, kontrindikācijām, blaknēm, lietošanas īpatnībām un praktisko pielietojumu ārstēšanā un aprūpē.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs izanalizēt dažādu pataloģisko procesu simptomus, klīnisko norisi, iespējamās komplikācijas, galvenās diagnostiskās metodes, zinās riska faktorus, kas ietekmē slimību attīstību, izpratīs pacienta aprūpi atbilstoši slimības izpausmēm, spēs izglītot pacientus un to piederīgos par saslimšanām un profilaksi. Students izpratīs medikamentu iedarbības veidus un vietu organismā, spēs izskaidrot medikamentu kustību organismā, pratīs lasīt receptes, spēs aprēķināt nepieciešamo medikamentu devu; zinās neatliekamajā palīdzībā pielietojamo medikamentu farmakoloģisko grupu, indikācijas, kontrindikācijas, blaknes un lietošanas īpatnības, spēs praktiski pielietot medikamentus pacientu neatliekamajā palīdzībā.Kursa plāns

1. Ievads patoloģijā L2, S2 2. Elpošanas orgānu patoloģija L2,S2 3. Sirds asinsvadu sistēmas patoloģija L2,S4 4. Gremošanas sistēmas patoloģija L2,S2 5. Urogenitālās sistēmas patoloģija L2,S4 6. Endokrīnās sistēmas patoloģija L2,S4 7. Ievads farmakoloģijā L3 8. Vispārējā receptūra L3 9. Vispārējā farmakoloģija L2,S4 10. Speciālā farmakoloģija L14,S4Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido: - kontroldarbs- 40%

67

- patstāvīgais darbs- 10% - eksāmens(rakstiski) - 50% Mācību pamatliteratūra

1. R.S. Cotran, V. Kumar, T. Collins. Robbins pathologic basis of disease, VIII ed. Saunders 2010, 1430pp. 2. E. Rubin, F. Gorstein, R. Rubin, D. Strayer. Rubins Pathology: cinicopathologic foundations of medicine”, 4th edition, Lippincott-Williams Publ, 2005, 1587 pp 3. Biksone G. Klīniskā farmakoloģija un pacientu aprūpe. R.: I.U. MEDBIKS, 1998, - 602 lpp. 4. Biksone G. Medikamentozā ārstēšana un aprūpe. R.: SIA Karena, 2002, -734 lpp. 5. Maiskis V. Farmakoloģija ar receptūru. R.: Zvaigzne, 1994, - 402 lpp. 6. Purviņš I. Praktiskā farmakoloģija. R.: Medikamentu Informācijas centrs, 1994, - 582 lpp. 7. Purviņš I. Praktiskā farmakoloģija. R.: Farmserviss. 1997. – 634 lpp.Papildliteratūra

1. Leja J. Veselības paškontrole.R: a/s McĀbols, 2000 2. Siliņš I. Iekšķīgās slimības.R:Zvaigzne,1986 3. Purviņš I., Purviņa I. Praktiskā farmakoloģija. R.: Zāļu infocentrs, 2002, 4. Zāļu lietošana. Latvijas ārstu biedrība. 1994. Kursa saturs

1. Ievads vispārīgajā diagnostikā Jēdzienu slimība, veselība, etioloģija, simptomi un sindromi skaidrojums. Anamnēzes pamatmērķi un ievākšana, ģimenes anamnēze, dzīves anamnēze, slimības anamnēze, inspekcija, palpācija, perkusija, auskultācija.

2. Elpošanas orgānu slimības Elpošanas orgāni, sūdzības, inspekcija.

3. Sirds asinsvadu sistēmas saslimšanas Asinscirkulācijas orgāni, sūdzības, inspekcija.

4. Gremošanas sistēmas slimības Vispārējā simptomātika.

5. Uropoētiskās sistēmas slimības Vispārējās simptomātikas raksturojums.

6. Endokrīnās sistēmas slimības Endokrīnās sistēmas simptomātikas raksturojums.

7. Ievads farmakoloģijā Jaunu preparātu izveidošanas etapi, farmakoloģijas saistība ar citām medicīnas nozarēm.

8. Vispārējā receptūra Zāļu formas. Receptēs izmantotie termini. Medikamentu devu aprēķināšana.

9. Vispārējā farmakoloģija Farmakoloģijā izmantotie jēdzieni. Farmakokinētika- zāļu vielu kustība organismā. Farmakodinamika- zāļu vielu iedarbības vietas un veidi organismā.

10. Speciālā farmakoloģija Antiseptiskie un dezinficējošie līdzekļi. Medikamenti neatliekamajai palīdzībai. Vietējās anestēzijas līdzekļi.

Kursa nosaukums Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģija [2MED4042*Medi4042*26.09.2011]

Kursa kods Medi2033Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60Lekciju stundu skaits 33Semināru un praktisko darbu stundu skaits 27Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 60Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, vad.pētn. Vija Zaiga KlušaHd. Medicīnas habil. doktors, prof. Immanuels TaivansDr. Medicīnas doktors, asoc.prof. Šimons Svirskis

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2032, Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija [2MED4041*Medi4041*26.09.2011]Kursa anotācija

68

Kursa mērķis ir sniegt zināšanas par organisma nespecifisko un specifisko reaktivitāti, kā arī pamatzināšanas radiofarmakoloģijā, radiofarmpreparātu izvēli orgānu un sistēmu izmeklējumos, par radiofarmpreparātu farmakodinamiku, iesaistīšanos fizioloģiskos procesos, izvadīšanās mehānismiem, blakus efektiem un radiācijas drošību. Sniegt pamatzināšanas kontrastvielu pielietojumā attēla diagnostikā. Iegūt teorētiskās zināšanas kontrastvielu farmakodinamikas un faramakokinētikas mehānismos, imunoloģijā - ar kontrastvielu pielietojumu saistītās organisma reakcijās. Izprast atbildību par kontrastvielas un jonizējošā starojuma pielietojumu. Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs izprast organisma nespecifisko un specifisko reaktivitāti, iegūs izpratni par iekaisuma procesu, tā palaidošajiem un regulējošiem faktoriem, morfoloģiskajām izpausmēm, par iespējām kā farmakoloģiski iejaukties iekaisuma procesā. Studentu uzzinās par imunitātes orgāniem, imūno reakciju realizējošām šūnām, par T-ly un B-limfocītu lomu humorālo un celulāro imunoloģisko reakciju realizācijā, izpratīs iegūtās imūnās atbildes realizācijas mehānismu, iegūs izpratni par primārām un sekundārām imunodeficita slimībām, iegūs izpratni par agrīnā un vēlīnā tipa alerģiskajām reakcijām, to terapijas un profilakses principiem, iegūs izpratni par autoimūnajām slimībām, to attīstības mehānismiem, varēs orientēsies speciālajā literatūrā. Pēc kursa beigšanas students spēs izvēlēties RFP izmeklējumiem, izpratīs radionuklīdās diagnostikas nozīmi un iespējas, zinās preparātu sagatavošanu un pielietošanu, sapratīs RFP farmakokinētiku. Students pratīs atšķirt kontrastvielu grupas pēc to īpašībām, pratīs novērtēt pacienta risku kontrastvielu pielietošanai, pratīs uzdot jautājumus un sagatavot pacientu radioloģisku izmeklējumu veikšanai ar kontrastvielu, būs ieguvis teorētiskas zināšanas par rīcību dažādu reakciju gadījumos, izpratīs atbildību par kontrastvielu pielietojumu.Kursa plāns

1. Organisma nespecifiskā un specifiskā reaktivitāte. Iekaisums. Akūts un hronisks iekaisums L1,S1 2. Iekaisuma mediatori un iekaisuma farmakoterapija. L1,S1 3. Iegūtā imunitāte. Celulārās un humorālās imūnreakcijas. Imunoloģiskā mazspēja. Iedzimtais un iegūtais imūndeficīts L1,S1 4. Audu (HLA) antigēni. Imunoloģiskā tolerance. Transplantācijas imunoloģija. Autoimunitāte un autoimūnās slimības L2,S2 5. Hipersensitivitātes reakcijas L2,S2 6. Pielietojamie radionuklīdi L1,S1 7. MAA preparāts L1,S1 8. DTPA un DMSA preparāts L1,S1 9. MDP preparāts L2,S1 10. Tc preparāts L2,S1 11. MYOVIEW preparāts L2,S1 12. HIDA, Bridatex preparāti L2,S1 13. NANOCOL preparāts L1,S1 14. DATscan L1,S1 15. Mag3 preparāts L1,S1 16. Kontrastvielas jēdziens. Kontrastvielu vispārīgs iedalījums. Rentgena kontrastvielu attīstības vēsture L1,S1 17. Rentgena kontrastvielu ķīmiskā struktūra. Ķīmiskās uzbūves principi. Rentgena kontrastvielu fizikāli – ķīmiskās īpašības L1,S1 18. Rentgena kontrastvielu drošības novērtēšana. Rentgena kontrastvielu farmakokinētika L1,S1 19. Reakcijas uz rentgena kontrastvielām, to mehānisms L2,S1 20. Rentgena kontrastvielu ierosināta nefropātija L1,S1 21. Rentgena kontrastvielu ietekme uz orgānu sistēmām. Rentgena kontrastvielu mijiedarbība ar citiem medikamentiem L2,S1 22. Perorālās kontrastvielas, to attīstības vēsture L1,S1 23. Magnētiskās rezonanses kontrastvielas L2,S2 24. Ultasonogrāfijas kontrastvielas, to attīstības vēsture L1,S1Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido: - kontroldarbs- 40% - patstāvīgais darbs- 10% - eksāmens (rakstiski) - 50% Mācību pamatliteratūra

1. R.S. Cotran, V. Kumar, T. Collins. Robbins pathologic basis of disease, VIII ed. Saunders 2010, 1430pp. 2. Early P J & Sodee D B (1995) Principles and Practice of Nuclear Medicine 2nd edition Mosby 3. Sharp E & Gemmel H G (1989) Practical Nuclear Medicine IRL Press 4. Thomsen, Henrik S.; Webb, Judith A.W, Contrast Media, Safety Issues and ESUR Guideline. Springer, 2009 5. Peter Dawson, David O. Cosgrove, Ronals G. Grainger., Textbook of Contrast Media. IsisMedical Media, 1999 6. Henrik S. Thomsen, Robert N. Muller, Robert F. Mattrey, R. Agati, Trends in Contrast Media, Springer 1999 7. Ulrich Speck, X-Ray Contrast Media: Overview, Use and Pharmaceutical Aspects, Springer 1991Papildliteratūra

1. E. Rubin, F. Gorstein, R. Rubin, D. Strayer. Rubins Pathology: cinicopathologic foundations of medicine”, 4th edition, Lippincott-Williams Publ, 2005, 1587 pp 2. D.A Ado Patologičeskaja fizioloģija (rus) 2001, Moskva, 886 lpp 3. Parker S.,The human body book,Dorling Kindersley Limited,GB,2007, pg. 154-168 4. Emilio Quaia, Contrast Media in Ultrasonography, Springer 2005

5. Peter Dawson, Wolfram Clauss, Contrast Media in Practice: Questions and Answers, Springer 1999Kursa saturs

1. Organisma nespecifiskā un specifiskā reaktivitāte Reaktivitātes veidu iedalīijums. Organisma nespecifiskie aizsargfaktori.

2. Iekaisuma mediatori un iekaisuma farmakoterapija. 69

3. Iegūtā imunitāte. Celulārās un humorālās imūnreakcijas. Imunoloģiskā mazspēja. Iedzimtais un iegūtais imūndeficīts 4. Audu (HLA) antigēni. Imunoloģiskā tolerance. Transplantācijas imunoloģija. Autoimunitāte un autoimūnās slimības 5. Hipersensitivitātes reakcijas 6. Pielietojamie radionuklīdi Pussabrukšanas periods. Radiofarmpreparātu izvēle diagnostikā. Radionuklīdu iegūšanas veidi.

7. MAA preparāts Preparāta sagatavošana un uzglabāšana. Bioloģiskā iedarbība. Blakus efekti. Farmakokinētiskā iedarbība. Pielietošana diagnostikā.

8. DTPA un DMSA preparāts Diagnostiskās indikācijas un lietošanas priekšrocības. Preparāta sagatavošana un uzglabāšana. Bioloģiskā iedarbība. Pacientu informācija. Farmakokinētiskā iedarbība un medikamentozās proves.

9. MDP preparāts Preparāta sagatavošana, pielietojamās devas, lietošana un uzglabāšana. Bioloģiskā iedarbība un blakus efekti. Piesardzības pasākumi izmeklējuma laikā. Farmakokinētiskā iedarbība, mijiedarbība ar citiem medikamentiem.

10. Tc preparāts Ieguves veidi. Darbība organismā. Pielietošana bez RFP. Izmantošana saistībā ar RFP.

11. MYOVIEW preparāts Preparāta sagatavošana, ievadāmās devas, uzglabāšana. Pacienta sagatavošana un preparāta bioloģiskā iedarbība. Blakus efekti un mijiedarbība ar citiem medikamentiem. Farmakokinētiskā iedarbība.

12. HIDA, Bridatex preparāti Preparāta sagatavošana un uzglabāšana. Bioloģiskā iedarbība. Blakus efekti. Farmakokinētiskā iedarbība.

13. NANOCOL preparāts Preparāta sagatavošana un uzglabāšana. Bioloģiskās īpašības un darbība organismā, diagnostiskās indikācijas. Blakus efekti un kontrindikācijas. Farmakokinētiskā iedarbība un dozimetrija.

14.DATscan Pacienta speciālā sagatavošanās. Iesaistīšanās fizioloģiskos procesos. Blakus efekti un kontrindikācijas. Farmakokinētiskā iedarbība.

15. Mag3 preparāts Preparāta lietošanas priekšrocības. Preparāta sagatavošana un uzglabāšana. Bioloģiskā iedarbība. Blakus efekti. Farmakokinētiskā iedarbība.

16. Kontrastvielas jēdziens. Kontrastvielu vispārīgs iedalījums. Rentgena kontrastvielu attīstības vēsture Kontrastvielas jēdziens. Kontrastvielu vispārīgs iedalījums: Rentgena kontrastvielas; Magnētiskās rezonanses kontrastvielas; Ultrasonogrāfijas kontrastvielas. Rentgena kontrastvielu attīstības vēsture. Rentgena kontrastvielu paaudzes. Rentgena kontrastvielu iedalījums: Augstas, zemas un izo-osmolāras kontrastvielas; Kontrastvielu klases.

17. Rentgena kontrastvielu ķīmiskā struktūra. Ķīmiskās uzbūves principi. Rentgena kontrastvielu fizikāli – ķīmiskās īpašības Rentgena kontrastvielu ķīmiskā struktūra. Ķīmiskās uzbūves principi: Jonu un ne-jonu kontrastvielas; Monomēri un dimēri. Rentgena kontrastvielu fizikāli – ķīmiskās īpašības: Molekulas izmēri, stabilitāte; Hidrofilitāte, šķīdība; Osmolaritāte; Viskozitāte.

18. Rentgena kontrastvielu drošības novērtēšana. Rentgena kontrastvielu farmakokinētika Rentgena kontrastvielu drošības novērtēšana: Pre-klīniskā novērtēšana, toksikoloģija; Klīniskie pētījumi.

19. Reakcijas uz rentgena kontrastvielām, to mehānisms Reakciju iedalījums. Cēloņi. Profilakse. Ārstēšana.

20. Rentgena kontrastvielu ierosināta nefropātija Definīcija. Patoģenēzes mehānismi. Klīniskās izpausmes, laboratorisko rādītāju novirzes. Riska faktori. Profilakse.

21. Rentgena kontrastvielu ietekme uz orgānu sistēmām. Rentgena kontrastvielu mijiedarbība ar citiem medikamentiem Sirds asinsvadu sistēma. CNS. Elpošanas sistēma. Endotēlijs, asins šūnas, asinsrece. Hormonu sistēmas. Medikamentu grupas. Profilakse.

22. Perorālās kontrastvielas, to attīstības vēsture Kontrastvielu paaudzes. Kontrastvielu iedalījums. Kontrastvielu uzbūve, sastāvs, ķīmiskā struktūra. Kontrastvielu ietekme uz organismu.

23. Magnētiskās rezonanses kontrastvielas Magnētiskās rezonanses kontrastvielas, to attīstības vēsture. Kontrastēšanas mehānismi magnētiskajā rezonansē. Magnētiskās rezonanses kontrastvielu iedalījums: Paramagnētiskas; Supraparamagnētiskas. Magnētiskās rezonanses kontrastvielu uzbūve. Gadolīnija kontrastvielas. Dzelzs oksīda kontrastvielas, nanodaļiņas. Mangāna kontrastvielas. Polimēru kompleksi. Albumīnu saistošas molekulas. Gadolīnija magnētiskās rezonanses kontrastvielu ķīmiskā uzbūve. Farmakokinētika. Reakcijas uz magnētiskās rezonanses kontrastvielām: Cēloņi; Profilakse; Ārstēšana; Nefrogēnā Sistēmiskā Fibroze.

24. Ultasonogrāfijas kontrastvielas, to attīstības vēsture Kontrastvielu iedalījums. Kontrastvielu uzbūve, sastāvs, ķīmiskā struktūra. Kontrastvielu ietekme uz organismu.

Kursa nosaukums Vispārīgā medicīna I [2MED4043*Medi4043*26.09.2011]Kursa kods Medi1046

70

Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60Lekciju stundu skaits 36Semināru un praktisko darbu stundu skaits 24Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 60Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāte Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, prof. Māris MihelsonsDr. Medicīnas doktors, asoc.prof. Uga Dumpis

Kursa anotācijaKursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas un palīdzēt izprast infekciju slimību etioloģiju, patoģenēzi, klīniskās izpausmes, diagnostikas un ārstēšanas principus, profilakses pasākumus, pielietot teorētiskās atziņas aprūpes plānošanā, realizēšanā un novērtēšanā.RezultātiSekmīgi pabeidzot kursu, studenti spēs izanalizēt klīniskās norises un smaguma pakāpes pie infekcijas slimībām, izpratīs pacienta aprūpi atbilstoši slimības izpausmēm, pratīs noteikt galvenās diagnostiskās metodes atbilstoši infekcijas klīniskajām izpausmēm, spēs izglītot pacientus un to piederīgos par infekciju slimībām un invāzijas profilaksi.Kursa plāns1. Infekcijas slimības epidemioloģija L1, S22. Infektoloģija kā medicīnas disciplīna, ar to saistītie jēdzieni L13. Elpošanas ceļu infekcijas L5,S64. Gremošanas trakta infekcijas L5,S65. Vīrusa hepatīts (A, B, C, D, E), komplikācijas un sekas. Epidemioloģiskā situācija Latvijā L46. Asins (transmisīvās) infekcijas L5,S27. Ārējo pārklāju (kontakta) infekcijas L4,S48. Parazitārās invāzijas L49. Vakcinācija L4,S410. Herpes vīrusa klasifikācija L111. Intrahospitālās infekcijas L2Prasības kredītpunktu iegūšanaiKursa galīgo vērtējumu veido- kontroldarbs- 40%- patstāvīgais darbs- 10%- eksāmens(rakstiski) - 50%Mācību pamatliteratūra1. Brila A. Infekcijas slimību epidemioloģija. Nacionālais apgāds, 2003.2. Tirāns E., Mazjānis I. Infekcijas slimības. Autorkolektīvs, 20063. Tirāns E., Mazjānis I. Infekciju slimību un sindromu terapija un profilakse. 20024. Kalniņa V.I. Virusoloģija. R.:Nacionālais apgāds. 20035. Vīksna L. Vakcinācija. Nacionālais medicīnas apgāds, 2002Papildliteratūra1. Tirāns E., Mazjānis I. HIV infekcija un AIDS. 2001./20022. Vīksna L. Vīrushepatīts C. Nacionālais apgāds, 2003Periodika un citi informācijas avoti

1.žurnāls ‘’Jums kolēģi’’2. žurnāls ‘’Latvijas Ārsts’’Kursa saturs1. Infekcijas slimības epidemioloģijaInfekcijas slimības vēsture un definējums. Jēdzienu dezinfekcija, sterlizācija, deratizācija skaidrojums un to nozīme pie infekciju slimībām.

2. Infektoloģija kā medicīnas disciplīna, ar to saistītie jēdzieniInfekcijas slimību diagnostiskie pasākumi. Vispārējā un specifiskā profilakse, personāla individuālā profilakse. Medicīnas personāla pašaizsardzība infekcijas slimības gadījumos.

3. Elpošanas ceļu infekcijas (Gripa, adenovīrusa infekcija: epidemioloģiskais raksturojums, infekcijas avots, pārnešanas ceļi, diagnostika, iespējamās komplikācijas, ārstnieciskie pasākumi. Difterija: epidemioloģiskā situācija Latvijā, patoģenētiskais mehānisms, difterijas klīniskās norises bērniem un pieaugušajiem, diagnostikas pasākumi, ārstnieciskie pasākumi, profilaktiskie pasākumi. Meningokoku infekcija: ziņas par slimības ierosinātāju, infekcijas avotiem, izplatīšanās mehānismu un izsaucēja nēsāšanu, patoģenētiskais mehānisms, klīniskās formas,komplikācijas, ārstnieciskie pasākumi.

4. Gremošanas trakta infekcijasVēdertīfs: ierosinātājs, infekcijas avoti, izplatīšanās mehānisms, patoģenētiskais mehānisms, klīniskā norise. Vēdertīfa diagnostiskie pasākumi: apskate, klīniskās analīzes, bakterioloģiskie uzsējumi (asins, izkārnījumi, urīns), diagnostikas pasākumi, komplikācijas; ārstnieciskie pasākumi: režīms, diēta, simptomu terapija, profilaktiskie pasākumi(sanitārā inspekcija, ūdens apgādes kontrole).Salmoneloze: slimības formas, izplatība cilvēku un dzīvnieku vidū, patoģenēzes mehānisms, klīniskās norises, salmonelozes diagnostiskie pasākumi, ārstnieciskie pasākumi, profilakses pasākumi.Pārtikas toksikoinfekcijas, to ierosinātāji. Botulisms: ierosinātāja raksturojums, toksīna veidošana, toksīna tipi, infekcijas avots un izplatīšanās ceļi, klīniskā norise, patoģenēzes mehānisms, diagnostiskie pasākumi, ārstnieciskie pasākumi, profilaktiskie pasākumi. Dizentērija: ierosinātāju tipi, infekcijas avots un izsaucēju izplatīšanās ceļi, patoģenēzes mehānisms, klīniskās norises atkarībā no pacienta vecuma (īpatnības veciem cilvēkiem un bērniem), atkarībā no ierosinātāja tipa. Dizentērijas diagnostiskie pasākumi: klīniskā diagnostika,speciālā diagnostika. Dizentērijas ārstnieciskie pasākumi, profilaktiskie pasākumi. Holēra: holēras ierosinātāji. Holēras epidemioloģija: infekcijas avots, izplatīšanās ceļi; patoģenētiskais mehānisms, klīniskās norises. Diagnostiskie pasākumi,

71

ārstnieciskie pasākumi, profilakse. Leptospiroze: infekcijas avots un izplatīšanās ceļi, patoģenētiskais mehānisms, klīniskā norise, iespējamās komplikācijas,diagnostiskie pasākumi, profilakse, ārstnieciskie pasākumi. Jersinioze: infekcijas avoti un izplatīšanās ceļi, patoģenētiskais mehānisms, klīniskās formas un norise, diagnostika, ārstnieciskie pasākumi, profilakse.

5. Vīrusa hepatīts (A, B, C, D, E), komplikācijas un sekas. Epidemioloģiskā situācija LatvijāInfekcijas izsaucēji- vīrusi A, B, C, D, E. Infekcijas avoti, inficēšanās mehānismi, vīrusa hepatīta patoģenētiskais mehānisms, klīniskās norises, ārstēšanas pasākumi, diagnostiskie pasākumi, komplikācijas, profilakses pasākumi.

6. Asins (transmisīvās) infekcijasĒrču encefalīts. Laimas slimība(Borelioze). Izsituma tīfs. Brila slimība. Mēris. Malārija.

7. Ārējo pārklāju (kontakta) infekcijasTrakumsērga. Sibīrijas mēris. Cilvēka imūndeficīta vīrusa infekcija (CIV).

8. Parazitārās invāzijasLamblioze. Toksoplazmoze. Lenteņu izraisītās slimības. Apaļo tārpu izraisītās slimības: Askaridoze, Enterobioze, Ektoparazīti (kašķis,utis).

9. VakcinācijaAktīvā un pasīvā imunizācija, vakcīnu klasifikācija, vakcīnu indikācijas un kontrindikācijas.

10. Herpes vīrusa klasifikācijaHerpes vīrusa izpatīšanās veidi, iespējamās herpes vīrusa infekcijas izpausmes, epidemioloģija, klīniskā norise, ārstnieciskie pasākumi.

11. Intrahospitālās infekcijasIntrahospitālo infekciju iedalījums, intrahospitālās infekcijas veidi un izplatīšanās ceļi,pretepidēmijas un profilakses pasākumi, epidemioloģiskā uzraudzība, medicīnas personāla pašaizsardzība.

Kursa nosaukums Vispārīgā medicīna II [2MED4044*Medi4044*26.09.2011]Kursa kods Medi2034Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 17Semināru un praktisko darbu stundu skaits 23Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, prof. Māris MihelsonsDr. Medicīnas doktors, asoc.prof. Uga Dumpis

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2032, Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija [2MED4041*Medi4041*26.09.2011]Medi2033, Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģija [2MED4042*Medi4042*26.09.2011]Kursa anotācija

Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas un palīdzēt izprast dažādu pataloģisko procesu simptomus un sindromus, sniegt ieskatu par biežāk sastopamām slimībām., kā arī palīdzēt izprast ķirurģisku saslimšanu etioloģiju, patoģenēzi, klīniskās izpausmes, diagnostikas un ārstēšanas principus, profilakses pasākumus, pielietot teorētiskās atziņas aprūpes plānošanā, realizēšanā un novērtēšanā.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas students spēs izanalizēt dažādu pataloģisko procesu un ķirurģisko saslimšanu procesu simptomus, klīnisko norisi, iespējamās komplikācijas, galvenās diagnostiskās metodes, zinās riska faktorus, kas ietekmē slimību attīstību, izpratīs pacienta aprūpi atbilstoši slimības izpausmēm, spēs izglītot pacientus un to piederīgos par saslimšanām un profilaksi.Kursa plāns

1. Ievads vispārīgajā diagnostikā L1,S2 2. Elpošanas orgānu slimības L1,S2 3. Sirds asinsvadu sistēmas saslimšanas L1,S2 4. Gremošanas sistēmas slimības L1,S2 5. Uropoētiskās sistēmas slimības L1,S3 6. Endokrīnās sistēmas slimības L1,S3 7. Ievads ķirurģijā L1 8. Antiseptika un aseptika L1 9. Asiņošana. Asins pārliešana S1 10. Anestezioloģija S1 11. Ķirurģiskā infekcija L1

72

12. Traumatoloģija L2 13. Brūces, brūču veidi – klasifikācija S2 14. Apdeguma trauma. Apsaldējumi L2 15. Žultspūšļa un žultsceļu slimības L1,S1 16. Aizkuņģa dziedzeru slimības L2 17. Tievās un resnās zarnas saslimšanas L1,S2 18. Barības vada, kuņģa un divpadsmitpirkstu zarnas slimības S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido - kontroldarbs- 40% - patstāvīgais darbs- 10% - eksāmens(rakstiski) - 50% Mācību pamatliteratūra

1. Rudzītis K. Diagnostikas pamati un terapijas preambula. SIA Nacionālais apgāds, 2005. 2. Medicīnas aprūpes rokasgrāmata, R: Jumava, 2001 3. Korša O. Iekšīgās slimības. Propadētika. R:Zvaigzne, 1971 4. Siliņš I. Iekšķīgās slimības.R:Zvaigzne,1986 5. Ķirurģija/Prof.J Gardovska red-, Rīga: Latvijas Medicīnas akadēmija./Rīgas Stradiņu iniversitāte, Latvijas ķiruģijas asociācija, 2001.-648 lpp 6. Vispārīgā ķirurģija, J.Volkolākovs, Zvaigzne, 1985, 444 lpp 7. AngusD.C Wax R.S. Epidemiology of sepsis: an update Crit Care Med, 2001 8. Medicīniskās aprūpes rokasgrāmata (The Liipincot Manual of Nursing Practice) Edited by Nettina Sandra M., izd. Jumava, Rīga, 2001Papildliteratūra

1. Lucien A. Taal The psyhological aspets of burn injuries – 1998., page 133 2. Savicka M. Apdeguma trauma. SIA Nacionālais apgāds, 2004., 58lpp. 3. Valsts Apdeguma Centra statistiskie rādītāji un materiāli 1997.-2003.g. 4. Savicka M.,Grīnberga N., Apdegumu traumu ierobežošanas profilakses un vides drošības pasākumu kompleksa valsts programma, 1997-2010.gadiem.Kursa saturs

1. Ievads vispārīgajā diagnostikā (lekcija – 1 stundas, seminārs – 2 stundas) Jēdzienu slimība, veselība, etioloģija, simptomi un sindromi skaidrojums. Anamnēzes pamatmērķi un ievākšana, ģimenes anamnēze, dzīves anamnēze, slimības anamnēze, inspekcija, palpācija, perkusija, auskultācija.

2. Elpošanas orgānu slimības (lekcija – 1 stundas, seminārs – 2 stundas) Elpošanas orgāni, sūdzības, inspekcija.

3. Sirds asinsvadu sistēmas saslimšanas (lekcija – 1 stundas, seminārs – 2 stundas) Asinscirkulācijas orgāni, sūdzības, inspekcija.

4. Gremošanas sistēmas slimības (lekcija – 1 stundas, seminārs – 2 stundas) Vispārējā simptomātika.

5. Uropoētiskās sistēmas slimības (lekcija – 1 stundas, seminārs – 3 stundas) Vispārējās simptomātikas raksturojums.

6. Endokrīnās sistēmas slimības (lekcija – 1 stundas, seminārs – 3 stundas) Endokrīnās sistēmas simptomātikas raksturojums.

7. Ievads ķirurģijā (lekcija – 1 stunda) Ieskats ķirurģijas vēsturē un tās attīstība senajā Ēģiptē; Indijā, Grieķijā. Ķirurģijas attīstība vidusslaikos.

8. Antiseptika un aseptika (lekcija –1 stunda) Antiseptikas veidi. Aseptika-sterilizācija, dezinfekcija.

9. Asiņošana. Asins pārliešana (seminārs – 1 stunda) Asiņošanas iedalījums. Asiņošanas vietējie simptomi. Asiņošanas apturēšanas metodes. Asins pārliešanas indikācijas un kontraindikācijas. Asins aizstājēju šķīdumi.

10. Anestezioloģija (seminārs – 1 stunda) Narkoze un tās veidi. Pacientu sagatavošana operācijai-premedikācija.

11. Ķirurģiskā infekcija (lekcija – 1 stunda) Vispārējie simptomi, to raksturojums. Klasifikācija pēc lokalizācijas. Klasifikācija pēc etioloģijas. Infekcijas gaita. Antibakteriālās terapijas principi.

12. Traumatoloģija (lekcija – 2 stundas) Traumu iedalījums. Mīksto audu slēgtie bojājumi. Lūzumi. Komplikācijas.

13. Brūces, brūču veidi – klasifikācija (seminārs – 2 stundas) Dzīšanas fāzes. Primārā un sekundārā brūču apstrāde, pārsiešanas principi.

14. Apdeguma trauma. Apsaldējumi (lekcija – 2 stundas) Termiski apdegumi, apdeguma plašuma un dziļuma noteikšana, apdeguma klīniskā aina un simptomi, pirmā palīdzība apdeguma rezultātā. Apdeguma brūču ārstēšana. Apdeguma slimība. Ķīmiski apdegumi. Elektrotraumas. Apsaldējumi, riska faktori,simptomi, pirmā palīdzība, ārstēšanas principi.

73

15. Žultspūšļa un žultsceļu slimības (lekcija – 1 stundas, seminārs – 1 stundas) Žultspūšļa un žultsvadu slimības diagnostika. Žultsakmeņu slimība, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Holangīts, klīnika, ārstēšanas principi. Žultsceļu audzēji, klīnika, ārstēšanas principi.

16. Aizkuņģa dziedzeru slimības (lekcija – 2 stundas) Akūta pankreatīta klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Hronisks pankreatīts, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Aizkuņģa dziedzera audzēji, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi.

17. Tievās un resnās zarnas saslimšanas (lekcija – 1 stundas, seminārs– 2 stundas) Akūtas vēdera sāpes - pataloģiskā fizioloģija, izmeklēšanas shēma. Peritonīts, klīnika, komplikācijas, izmeklēšana, ārstēšanas principi. Akūts apendicīts, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Akūts zarnu aizsprostojums. Ileuss, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Divertikuloze, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Išēmisks kolīts, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Resnās zarnas audzēji, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Tievās zarnas audzēji, klīnika, diferenciāldiagnozes, izmeklēšanas metodes, komplikācijas, ārstēšanas principi. Krona slimība, etioloģija, klīnika, izmeklēšana, ārstēšanas principi.

Kursa nosaukums Medicīniskā latīņu valodaKursa kods Valo1875Zinātnes nozare ValodniecībaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 40Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Anglistikas nodaļaNozares atbildīgais Indra Karapetjana Kursa izstrādātājs(-i)Augstākā izglītība(līm.), pasn. Māra Briņķe

Kursa anotācijaIepazīstināt studentus ar latīņu valodas vēsturisko lomu zinātnē un medicīnā. Studentiem jāprot anatomijas un klīniskā terminoloģija latīņu valodā, jāorientējas tās veidošanas principos, izrunā un rakstībā, jāsaprot terminelemetu nozīme klīniskās diagnozes veidošanā. Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti izpratīs nosacījumus, kā veidojas medicīnas terminoloģija, pratīs tulkot un saprast klīniskās diagnozes un anatomijas terminus, orientēsies farmakoloģijas leksikā.Kursa plāns1.Latīņu valodas fonētika L4 2.Vārdu šķiras un to lietošana anatomijas terminoloģijā L4 3.Lietvārds anatomijas un klīniskajā terminoloģijā L10 4.Īpašības vārds anatomijas un klīniskajā terminoloģijā L8 5.Grieķu un latīņu cilmes vārdu lietojuma salīdzinājums anatomijas un klīniskajā terminoloģijā L6 6.Skaitļa vārds L4 7.Vārda sastāvs un tā loma klīniskās terminoloģijas izpratnē L4Prasības kredītpunktu iegūšanai

- kontroldarbs- 40% - patstāvīgais darbs- 20% - eksāmens(rakstiski) - 40% Mācību pamatliteratūra

1.Roba E., Altemente I. Lingua Latina pro medicis. 2.Gorodkova J. Latīņu valoda. 3.Roba E. Lingua latina pharmaceutica. 4.Strads A. Latīņu valodas konspektīvā gramatika. 5.Bertmans A., Blanks M., Erasmusa G. u.c. Salvete.Periodika un citi informācijas avoti

1.Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com 2.Radiogrāfijas enciklopēdija www.wikiradiography.comKursa saturs

1. Latīņu valodas fonētika Patskaņu izruna un rakstība. Līdzskaņi, to izruna, rakstība. Uzsvars, garumzīmes, to lietošanas nosacījumi.

2. Vārdu šķiras un to lietošana anatomijas terminoloģijā Lietvārdi, locījumi terminos. Īpašības vārdi, to saskaņojums ar lietvārdu, vispārīgie noteikumi. Lietvārdu dzimtes skaitlis.

3. Lietvārds anatomijas un klīniskajā terminoloģijā

74

Divu un vairāku lietvārdu saskaņošana terminā. Vārdu kārtības īpatnības un to atšķirība no latviešu valodas terminoloģijas. I un II deklinācijas lietvārdu lietojums teikumos; III deklinācijas vienādzilbju un dažādzilbju lietvārdi, to locīšanas īpatnības. Pārskats par IV un V deklinācijas vārdiem, ko lieto medicīnā.

4. Īpašības vārds anatomijas un klīniskajā terminoloģijā Īpašības vārdu un lietvārdu kopīgās un atšķirīgās pazīmes latīņu un latviešu valodā. Īpašības vārdu locījums deklinācijās un grupās. Īpašības vārdu galotņu saskaņošana ar lietvārda dzimti. Salīdzināmo pakāpju veidošana un to lietojums anatomiskajā un klīniskajā terminoloģijā.

5. Grieķu un latīņu cilmes vārdu lietojuma salīdzinājums anatomijas un klīniskajā terminoloģijā Klīniskā diagnoze un grieķu terminelementi. Grieķu cilmes vārdu locīšanas īpatnības.

6. Skaitļa vārds Pārskats par skaitļa vārdiem. Skaitļa vārdu lietojums anatomijas terminos un receptē.

7. Vārda sastāvs un tā loma klīniskās terminoloģijas izpratnē Prievārds, izskaņa un galotne, kā nozīmes noteicēji terminā. Dažādu terminelementu grupas un to cilme.

Kursa nosaukums Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi [2MED4045*Medi4045*26.09.2011]

Kursa kods Medi1047Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 30Semināru un praktisko darbu stundu skaits 10Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

Kursa anotācija

Kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par profesiju. Iegūt teorētiskās zināšanas par profesijas standartu un ētikas kodeksu. Izprast diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas vietu veselības aprūpē. Iepazīties ar diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas nozarēm, metodēm, tehnoloģijām. Izprast atbildību par diagnostikās un terapeitiskās radioloģijas pielietojumu. Veidot izpratni par profesijas pamatjēdzieniem, to pielietojumu radioloģijā un pacientu aprūpē, ētikas attieksmes nozīmi darbā ar pacientu un viņa piederīgajiem. Veicināt brīvas personības apzinīgas dvēseles diktētas vērtībsistēmas un dzīves pozīcijas nostiprināšanos, kas izpaužas kā atbildīgas, profesionālas un vispārcilvēciskas kvalitātes apliecinoša nostāja un rīcība.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti izpratīs izvēlētās profesijas būtību, spēs izvērtēt diagnostiskās radioloģijas un staru terapijas darbības īpatnības, izpratīs attēla veidošanās pamatprincipus radioloģijā. Sekmīgi pabeidzot kursu studenti spēs analizēt problēmsituācijas, pratīs tās risināt, un iejusties citu cilvēku uzskatos un vērtību sistēmā, spēs saprast savas un citu tautības atšķirīgās iezīmes un vērtības, pratīs attīstīt iecietību pret citādi domājošiem.Kursa plāns

1. Diagnostiskā radioloģija. Tās nozares L1,P1 2. Radiologa asistenta profesija, profesijas definīcija, profesijas skaidrojums; profesijas standarts. L1 3. Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā - konvencionālā rentgenogrāfija L1 4. Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā - digitālā rentgenogrāfija L1,P2 5. Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā: skeleta, plaušu, dentālā rentgenogrāfija; mammogrāfija; urīnizvadsistēmas, kuņģa – zarna trakta, sirds – asinsvadu izmeklējumi L1,P2 6. Ievads diagnostiskā rentgenoskopijā: krūšu kurvja, kuņģa – zarnu trakta, urīnizvadsistēmas, sirds – asinsvadu sistēmas izmeklējumi L1,P1 7. Ievads datortomogrāfijā L1 8. Ievads ultrasonogrāfijā L1 9. Ievads magnētiskā rezonansē L1 10. Ievads radionuklīdā diagnostikā L1 11. Ievads staru terapijā L1,P1 12. Ievads darba organizācijas pamatprincipos diagnostiskās radioloģijas nodaļā L1 13. Ievads kvalitātes kontroles un uzskaites sistēmās diagnostiskās radioloģijas nodaļā, radionuklīdā diagnostikā un staru terapijā L1 14. Ētikas vadlīnijas un mērķi L2 15. Ētiskās vērtības L2 16. Cilvēks, reliģija L2,P1 17. Cilvēktiesības un medicīna L2 18. Medicīnas ētikas pamatprincipi L2,P1 19. Konfidencialitāte un privātums L2 20. Ētikas kodekss L2,P1

75

21. Ētisku secinājumu process L1 22. Eitanāzija L2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido - patstāvīgais darbs - 50% - referāts - 30% - eksāmens (rakstiski) – 20%Mācību pamatliteratūra

1. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 2. Ballingper P (1999) Mreillš Atlas of Radiographic Positioning and Radiologica Procedures 9th edition, Edition Mosby 3. Gullinan A&Gullinan J (1994) Producing Quality Radiographs, Lippincott Co 4. Grainger R G & Allison D C (2001) Diagnostic Radiology 4th edition A textbook of Medical Imaging Churchill Livingstone 5. Dubkēvičs L. Saskarsme un pacientu aprūpe I daļa. Mācību līdzeklis, 1995 6. Dubkēvičs L. Saskarsme un pacientu aprūpe II daļa. Mācību līdzeklis, 1995 7. Reņģe V., Psiholoģija. Zvaigzne ABC,2004 8. Milts A. Ētika. R.:Zvaigzne ABC, 1999Papildliteratūra

1. Sīle V, Medicīnas ētikas pamatprincipi., Zinātne,1999 2. Kuzņecova A., Profesionālās ētikas pamati., RaKa, 2003 3. Webb R; Brabt W& HelmsC (1998) Fundamentals of Body CT , 2nd editions Saunders Co 4. Weir J& Abrahams P (1978) An Atlas of Radiological Anatomy, Churchill Licingstone 5. Westbrook K (1999) Handbook of MRI Technique 2nd Edition Blackwell 6. Stevens A (2001) Quality Managment for Radiographic McGraw- Hill 7. Ellis&Whittington D (1993) Quality Assurance in Health Care 8. Rubenis Ā. Ētika XX gadsimtā.R.: Zvaigzne ABC, 1996 9. Šiliņa M., Dāboliņa D.Ievads aprūpē.R.,1998 10. Vilks A.Deviantoloģija.R.:Tiesu nama aģentūra, 2001 11. LEMON Mācību matriāls māsām un vecmātēm. PVO, 1996, 4.grāmataPeriodika un citi informācijas avoti

Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.comKursa saturs

1. Diagnostiskā radioloģija. Tās nozares Diagnostiskā radioloģija. Tās nozares: konvencionālā un digitālā rentgenogrāfija; rentgenoskopija; ultrasonogrāfija; datortomogrāfija; magnētiskā rezonanse. Diagnostiskās radioloģijas attīstības vēsturiskie aspekti. 2. Radiologa asistenta profesija, profesijas definīcija, profesijas skaidrojums; profesijas standarts Radiologa asistenta un radiogrāfera profesijas, profesiju definīcijas, profesiju skaidrojums; profesiju standarts. Radiologa asistenta un radiogrāfera apmācības sistēma Latvijā un Eiropā. Radiologa asistenta ētikas kodekss. Profesijas attīstības vēsturiskie aspekti. 3. Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā - konvencionālā rentgenogrāfija Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā: konvencionālā rentgenogrāfija, metodes pamatprincipi un pielietojums medicīnā. Attēla iegūšanas pamatprincipi. Stacionārie un mobilie rentgenaparāti. Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 4. Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā - digitālā rentgenogrāfija Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā: digitālā rentgenogrāfija, metodes pamatprincipi un pielietojums medicīnā. Attēla iegūšanas pamatprincipi, attēla īpatnības un pēcapstrādes iespējas. Tiešā, datorizētā un CCD kameras digitālā rentgenogrāfija. Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 5. Ievads diagnostiskā rentgenogrāfijā: skeleta, plaušu, dentālā rentgenogrāfija; mammogrāfija; urīnizvadsistēmas, kuņģa – zarna trakta, sirds – asinsvadu izmeklējumi Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 6. Ievads diagnostiskā rentgenoskopijā: krūšu kurvja, kuņģa – zarnu trakta, urīnizvadsistēmas, sirds – asinsvadu sistēmas izmeklējumi Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 7. Ievads datortomogrāfijā Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Attēla iegūšanas pamatprincipi. Metodes pielietojums veselības aprūpē. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 8. Ievads ultrasonogrāfijā Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Attēla iegūšanas pamatprincipi. Doplerogrāfija. Metodes pielietojums veselības aprūpē. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 9. Ievads magnētiskā rezonansē Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Attēla iegūšanas pamatprincipi. Metodes pielietojums veselības aprūpē. Indikācijas un kontrindikācijas. Kontrastvielas un to pielietojuma īpatnības. 10. Ievads radionuklīdā diagnostikā Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Attēla iegūšanas pamatprincipi. Radionuklīdie preparāti. To pielietojuma īpatnības. Apkārtējā vide, aizsardzības aspekti pret jonizējošo starojumu. Metodes pielietojums veselības aprūpē. Indikācijas un kontrindikācijas. 11. Ievads staru terapijā Metodes attīstības vēsturiskie aspekti. Ārstniecisko metožu iedalījums, to pielietojuma īpatnības. Apkārtējā vide, aizsardzības aspekti pret jonizējošo starojumu. Metodes pielietojums veselības aprūpē. Indikācijas un kontrindikācijas. 12. Ievads darba organizācijas pamatprincipos diagnostiskās radioloģijas nodaļā Sadarbība ar klīniskām nodaļām. Nosūtījumi uz diagnostiskās radioloģijas nodaļu, to saturs, aizpildīšanas noteikumi un to nozīme. Nosūtījumu atbilstība izvērtēšana atbilstoši indikācijām Atbildība par izmeklējumu, tā kvalitāti. 13. Ievads kvalitātes kontroles un uzskaites sistēmās diagnostiskās radioloģijas nodaļā, radionuklīdā diagnostikā un staru terapijā Atbildība par jonizējošā starojuma pielietojumu, pielietotā un saņemtā starojuma uzskaites sistēmas.

76

14. Ētikas vadlīnijas un mērķi Ētika, morāle un tikumība. Mūsdienu ētiskās rakstura problēmas, to cēloņi. Harmonija un saskaņa. 15. Ētiskās vērtības Labais un ļaunais, kā ētikas pamatkategorijas. Labā un ļaunā izcelsme. Vērtība, taisnīgums, pienākums un atbildība, cieņa un gods, laime, brīvība. 16. Cilvēks, reliģija Aprūpes īpatnības pacientiem ar dažādām reliģiju piederībām. 17. Cilvēktiesības un medicīna Medicīnas ētikas atdzimšana. Svarīgākie nosacījumi,kas garantē cilvēkam noteiktu kvalitāti veselības aprūpē. 18. Medicīnas ētikas pamatprincipi Personības autonomijas princips. Nekaitēšanas princips. Laba darīšanas princips. Dubultefekta princips. Taisnīguma princips. 19. Konfidencialitāte un privātums Medicīnas darbinieku un pacientu attiecību ētiskās problēmas. Privātuma respekts individuālo lēmumu pieņēmšanā. 20. Ētikas kodekss Profesionālās ētikas būtība. Personības profesionālās morāles būtiskākie raksturojumi. Profesionālās morāles normas, profesionālās ētikas kodeksi. 21. Ētisku secinājumu process Galvenie ētikas pamatjautājumi, lēmuma procesi. 22. Eitanāzija Eitanāzijas raksturīgākie veidi. Nīderlandes pieredze. Pamatnostādnes attiecībā uz mirstošu cilvēku. Eitanāzijas alternatīva.

Kursa nosaukums Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna [2MED4047*Medi4047*26.09.2011]

Kursa kods Medi2035Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 22Semināru un praktisko darbu stundu skaits 18Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, prof. Dainis KrieviņšVeselības zinātņu mağistrs māszinībās, pasn. Maija Zute


Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem teorētiskas zināšanas un veidot praktiskas iemaņas, lai varētu atpazīt biežāk sastopamos neatliekamos stāvokļus, sniegt neatliekamo palīdzību, sadarbojoties ar citiem kolēģiem un glābējiem. Sniegt studentiem zināšanas par iespējamām medicīniska rakstura katastrofām, rīcību notikuma vietā, cietušo šķirošanas principiem, sadarbību ar citiem dienestiem.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti spēs orientēties biežāk sastopamo neatliekamo stāvokļu atpazīšanā, sniegt pirmo un neatliekamo palīdzību (savas kompetences ietvaros) pacientiem ar neatliekamām saslimšanām un traumām, sekmīgi sadarboties ar citu specialitāšu mediķiem, aprūpējot pacientus ar neatliekamām saslimšanām un traumām, iesaistīties palīdzības sniegšanā cietušajiem un slimajiem medicīnisku katastrofu gadījumos.Kursa plāns

1. Starptautiskās Kardio-pulmonālās reanimācijas un kardioloģiskās palīdzības vadlīnijas. Glābšanas ķēde. L1 2. Cilvēka atdzīvināšanas vadlīnijas L2,P4 3. AKS – tā izpausmes, pirmā palīdzība L1,P4 4. Ievainojumi – vaļēji un slēgti bojājumi L2,P2 5. Šoks. Anafilakse L2 6. Termiski bojājumi L2 7. Galvas traumas L2 8. Kaulu lūzumi L1,P2 9. Akūtas vēdera dobuma saslimšanas L1 10. Krūškurvja traumas L1 11. Saindēšanās ar ķīmiskām vielām L1 12. Katastrofu medicīnas priekšmets L1 13. Katastrofas izraisošie faktori L1,P2 14. Cietušo šķirošana, evakuācija, transportēšana dažādu katastrofu gadījumos L1,P4 15. Ķīmiskas katastrofas L1 16. Nukleāras katastrofas L1 17. Sabiedrības veselības aizsardzība L1Prasības kredītpunktu iegūšanai

77

- praktiskais darbs - 50% - patstāvīgais darbs – 20% - eksāmens (mutiskais) – 30%Mācību pamatliteratūra

1. Neatliekamā medicīniskā palīdzība. D. Krieviņa redakcijā (Atdzīvināšana) NMPC, Rīga,2003., 384 lpp. 2. Neatliekamā medicīniskā palīdzība. D. Krieviņa redakcijā (Traumas), NMPC, Rīga.2001., 350 lpp. 3. R. Jakušonoka, H. Jodzēviča, R. Gibners. Transporta imobilizācija. Pārsēji. Multineo, 2008, 57 lpp. 4. Liguts V. Intensīvās terapijas rokasgrāmata, Medicīnas apgāds, 2008., 560 lpp. 5. Liguts V. Ekstremālā toksikoloģija. Nacionālais apgāds,2003., 95 lpp.Papildliteratūra

Brila A. Infekcijas slimību epidemioloģija. Nacionālais apgāds, 2003., 128 lpp.Kursa saturs

1. Starptautiskās Kardio-pulmonālās reanimācijas un kardioloģiskās palīdzības vadlīnijas. Glābšanas ķēde (lekcija – 1 stunda)

2. Cilvēka atdzīvināšanas vadlīnijas (lekcija – 2 stundas, profilējošā prakse – 4 stundas) Bezsamaņa, biežākie cēloņi, pirmā palīdzība. Elpošanas nodrošināšana. MPV metodes kardio-pulmonālās reanimācijas laikā.

3. AKS – tā izpausmes, pirmā palīdzība (lekcija – 1 stunda, profilējošā prakse – 4 stundas)

4. Ievainojumi – vaļēji un slēgti bojājumi (lekcija – 2 stundas, profilējošā prakse – 2 stundas) Vaļēji un slēgti bojājumi. Asiņošana. Pārsēji.

5. Šoks. Anafilakse (lekcija – 2 stundas) Šoks – cēloņi, veidi, pirmā palīdzība. Anafilakse – klīniskās izpausmes, medikamentozā palīdzība.

6. Termiski bojājumi (lekcija – 2 stundas) Hipotermija, apsaldējumi – pirmā palīdzība. Hipertermija, apdegumi - pirmā palīdzība.

7. Galvas traumas (lekcija – 2 stundas) Galvas traumas – pazīmes, pirmā palīdzība.

8. Kaulu lūzumi (lekcija – 1 stunda, profilējošā prakse – 2 stundas) Kaulu lūzumi, pazīmes, transporta imobilizācija.

9. Akūtas vēdera dobuma saslimšanas (lekcija – 1 stunda) Akūtas vēdera dobuma saslimšanas (ieskaitot slēgtas un penterējošas traumas).

10. Krūškurvja traumas (lekcija – 1 stunda) Krūškurvja traumas – slēgtas un penterējošas. Pneimo un hemotorax. Perikarda tamponāde. Pirmā palīdzība.

11. Saindēšanās ar ķīmiskām vielām (lekcija – 1 stunda) Indes iekļūšanas ceļi organismā. Pazīmes, kas liecina par saindēšanos. Pirmā palīdzība intoksikāciju gadījumos.

12. Katastrofu medicīnas priekšmets (lekcija – 1 stunda) Katastrofu medicīnas priekšmets. Katastrofu medicīnas sistēma Latvijā. Medicīniskās palīdzības organizācija medicīnisku katastrofu gadījumā.

13. Katastrofas izraisošie faktori (lekcija – 1 stunda, profilējošā prakse – 2 stundas) Katastrofas izraisošie faktori. Medicīniskā dienesta sadarbība ar citiem dienestiem (VUGD, policiju, armiju, u.c.). Katastrofu risku prognozēšana.

14. Cietušo šķirošana, evakuācija, transportēšana dažādu katastrofu gadījumos (lekcija – 1 stunda, profilējošā prakse – 4 stundas)

15. Ķīmiskas katastrofas (lekcija – 1 stunda) Individuālie aizsardzības līdzekļi. Rīcība notikuma vietā. Pasākumi iedzīvotāju aizsardzībai.

16. Nukleāras katastrofas (lekcija – 1 stunda) Katastrofu iespējamie cēloņi. Radiācijas starojums un radioaktīvais piesārņojums. ARBS (akūts radiācijas bojājuma sindroms). Ārstēšanas pamatprincipi. Pasākumi iedzīvotāju aizsardzībai.

17. Sabiedrības veselības aizsardzība (lekcija – 1 stunda) Epidemioloģija, sanitācija, veselība, vide, pārtika.

Kursa nosaukums Procedūru tehnikas standarti I Kursa kods Medi1048Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 4Semināru un praktisko darbu stundu skaits 36Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40

78

Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde

Kursa anotācija

Kursa mērķis ir veicināt studentus apgūt procedūru tehniku atbilstoši standartiem un veicināt studentu izpratni par procedūru indikācijām, kontrindikācijām, vēlamajiem un nevēlamajiem rezultātiem. Rosināt studentu spējas novērtēt pacientu problēmas, modulēt situācijas, veikt pacienta un viņa ģimenes izglītošanu.

Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs izvertēt pacientu vitālos rādītājus un antropometriskos datus, spēs izvērtēt vidi, kas ir ap pacientu un veicināt tās drošību, spēs novērtēt pacienta problēmas un veikt aprūpi, spēs veikt procedūras atbilstoši standartiem.

Kursa plāns

1. Vides tīrība, tās nodrošinājums L2 2. Komforta nodrošinājums un pacienta drošība L2 3. Antropometrisko rādītāju noteikšana P6 4. Pacienta vitālie rādītāji, to noteikšana P6 5. Ādas aprūpe P10 6. Pacientu pārvietošanas un transportēšanas metodes P6 7. Ārstnieciskais uzturs. Dietoloģija P8

Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi – 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens(mutiski) – 50%

Mācību pamatliteratūra

1.Ed.Nettina S.M. Medicīnas aprūpes rokasgrāmata.R.: Jumava,2001.-1415 lpp. 2.MPIC Procedūru tehnikas standarti. R.2003. 3.Ābrahams P. Medicīnas enciklopēdija visai ģimenei.R.:Jumava.2006.-255 lpp. 4.Jakubaņeca Dz. Šoks.R.:Nacionalais apgads. 2004.-127 lpp.

Papildliteratūra

1. Savicka M. Apdegumu traumas. R.:Nacionalais apgads. 2004.-63 lpp. 2. Brila A.Infekcijas slimību epidemioloģija. R.:Nacionalais apgāds.2005.-142 lpp. 3. Hofbauere G. Laboratorijas analīzes. R.: Jumava. 2006.-166 lpp. 4. Zariņš Z., Neimane L. Uztura mācība.R.:Rasa ABC 2002.-414 lpp. 5. Zeidlers I. Klīniskā fizikālā medicīna.R.:Nacionālais apgāds 2004.-396 lpp. 6. Krieviņa D. red. Atdzīvināšana. R.: NMPC 2003.-396 lpp. 7. Skuja N.,Danilāns A., Geldnere G. Praktiskā gastroenteroloģija un hepatoloģija.R.: Zvaigzne ABC 1999.-538 lpp.

Kursa saturs

1. Vides tīrība, tās nodrošinājums (lekcija – 2 stundas) Dezinfekcija. Infekcijas kontrole. Personāla personīgā higiēna un ārējais izskats. Roku mazgāšana. Sterilizācija. Telpu uzkopšana. Šļirču un instrumentu pirmssterilizācijas apstrāde.

2. Komforta nodrošinājums un pacienta drošība (lekcija – 2 stundas) Apgaismojums. Ārstniecisko iestāžu ventilācija. Pacienta apkārtne. Pacienta drošība.

3. Antropometrisko rādītāju noteikšana (profilējošā prakse – 6 stundas) Auguma garuma noteikšana. Ķermeņa masas noteikšana. Galvas apkārtmēra noteikšana. Krūšu apkārtmēra noteikšana. Zemādas tauku kārtas noteikšana.

4. Pacienta vitālie rādītāji, to noteikšana (profilējošā prakse – 6 stundas) Arteriālais asinsspiediens. Arteriālais pulss. Elpošanas frekvence. Ķermeņa temperatūra.

5. Ādas aprūpe (profilējošā prakse – 10 stundas) Ādas anatomija, tās papildveidojumi. Ādas bojājumi. Brūces, to klasifikācija. Brūču aprūpe. Pārsēju veidi. Ādas izgulējumi, to stadijas, pazīmes, ārstēšana. Ādas izgulējumu lokalizācija. Ādas izgulējumu profilakse. Apdegumi, to klasifikācija, aprūpe.

6. Pacientu pārvietošanas un transportēšanas metodes (profilējošā prakse – 6 stundas) Pacienta pārvietošana ratos nestuvēs. Pacienta pārvietošana riteņkrēslā. Pacienta celšana, pārvietošana. Mehānisko celtņu izmantošana.

7. Ārstnieciskais uzturs. Dietoloģija (profilējošā prakse – 8 stundas) Uzturvielas, to nozīme. Veselīgs uzturs. Uztura režīms. Eļļā šķīstošie un ūdenī šķīstošie vitamīni. Minerālvielas. Ārstnieciskais uzturs. Diētas īpatnības pie saslimšanām.

Kursa nosaukums Procedūru tehnikas standarti II Kursa kods Medi2037Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60

79

Semināru un praktisko darbu stundu skaits 60Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 60Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde PriekšzināšanasMedi1048, Procedūru tehnikas standarti I Kursa anotācija

Kursa mērķis ir veicināt studentus apgūt procedūru tehniku atbilstoši standartiem un veicināt studentu izpratni par procedūru indikācijām, kontrindikācijām, vēlamajiem un nevēlamajiem rezultātiem. Rosināt studentu spējas novērtēt pacientu problēmas, modulēt situācijas, veikt pacienta un viņa ģimenes izglītošanu.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs izvertēt pacientu vitālos rādītājus un antropometriskos datus, spēs izvērtēt vidi, kas ir ap pacientu un veicināt tās drošību, spēs novērtēt pacienta problēmas un veikt aprūpi, spēs veikt procedūras atbilstoši standartiem.Kursa plāns

1. Gremošanas sistēmas pacientu aprūpe, pamatprocedūras P6 2. Transdermāla un parenterāla medikamentu ievadīšana P12 3. Uroģenitālās sistēmas pacientu aprūpe P6 4. Pacientu sagatavošana instrumentālām un neinstrumentālām izmeklēšanas metodēm. Laboratoriskie izmeklējumi P12 5. Maņu orgānu aprūpe, medikamentu ievadīšana P6 6. Vienkāršās fizioprocedūras P6 7. Sirds- asinsvadu sistēmas pacientu aprūpe. Elpošanas sistēmas pacientu aprūpe, pamatprocedūras P6 8. Ergonomijas pamati P6Prasības kredītpunktu iegūšanai2 kontroldarbi – 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens (mutiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Ed.Nettina S.M. Medicīnas aprūpes rokasgrāmata.R.: Jumava,2001.-1415 lpp. 2. MPIC Procedūru tehnikas standarti. R.2003. 3. Ābrahams P. Medicīnas enciklopēdija visai ģimenei.R.:Jumava.2006.-255 lpp. 4. Jakubaņeca Dz. Šoks.R.:Nacionalais apgads. 2004.-127 lpp.Papildliteratūra

1. Savicka M. Apdegumu traumas. R.:Nacionalais apgads. 2004.-63 lpp. 2. Brila A.Infekcijas slimību epidemioloģija. R.:Nacionalais apgāds.2005.-142 lpp. 3. Hofbauere G. Laboratorijas analīzes. R.: Jumava. 2006.-166 lpp. 4. Zariņš Z., Neimane L. Uztura mācība.R.:Rasa ABC 2002.-414 lpp. 5. Zeidlers I. Klīniskā fizikālā medicīna.R.:Nacionālais apgāds 2004.-396 lpp. 6. Krieviņa D. red. Atdzīvināšana. R.: NMPC 2003.-396 lpp. 7. Skuja N.,Danilāns A., Geldnere G. Praktiskā gastroenteroloģija un hepatoloģija.R.: Zvaigzne ABC 1999.-538 lpp.Kursa saturs

1. Gremošanas sistēmas pacientu aprūpe, pamatprocedūras (profilējošā prakse – 6 stundas) Nazogastrālās zondes ievadīšana. Pacienta barošana caur nazogastrālo zondi. Kuņģa satura atsūkšana un kuņģa skalošana. Tīrošā klizma. Ārstnieciskā klizma.

2. Transdermāla un parenterāla medikamentu ievadīšana (profilējošā prakse – 12 stundas) Intrakutāna injekcija. Subkutāna injekcija. Intramuskulāra injekcija. Intravenoza injekcija. Perifēro vēnu kanilēšana. Intravenozas infūzijas veikšana. Parenterāla barošana( intralipīdu ievadīšana).

3. Uroģenitālās sistēmas pacientu aprūpe (profilējošā prakse – 6 stundas) Sievietes urīnpūšļa katetrizācija. Vīrieša urīnpūšļa katetrizācija.

4. Pacientu sagatavošana instrumentālām un neinstrumentālām izmeklēšanas metodēm. Laboratoriskie izmeklējumi (profilējošā prakse – 12 stundas) Pacientu sagatavošana instrumentālām izmeklēšanas metodēm. Pacientu sagatavošana neinstrumentālām izmeklēšanas metodēm. Klīniskā asins aina. Cukura līmeņa noteikšana asinīs. Asins grupu noteikšana. Asiņu sterilitātes izmeklēšana. Klīniskā urīna analīze. Lumbālpunkcijas punktāta izmeklēšana. Asins bioķīmiskā izmeklēšana.

5. Maņu orgānu aprūpe, medikamentu ievadīšana (profilējošā prakse – 6 stundas) Maņu orgānu anatomija. Maņu orgānu saslimšanas. Medikamentu ievadīšana.

6. Vienkāršās fizioprocedūras (profilējošā prakse – 6 stundas) Fizikālie faktori. Ārstniecības metodes. Fizikālo medicīnas metožu raksturojums.

7. Sirds- asinsvadu sistēmas pacientu aprūpe. Elpošanas sistēmas pacientu aprūpe, pamatprocedūras (profilējošā prakse – 6 stundas) Skābekļa terapija. Šoks. Anafilaktiskais šoks.

8. Ergonomijas pamati (profilējošā prakse – 6 stundas)

80

Ergonomijas pamatnoteikumi. Celšana vienatnē. Sāpju, ievainojumu un bojājumu novēršana. Nešana, izkraušana, nastu celšana. Celšana komandā.

Kursa nosaukums Pacientu aprūpe radioloģijā I [2MED4050*Medi4050*03.10.2011]


PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2032, Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija [2MED4041*Medi4041*26.09.2011]Kursa anotācija

Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par pacientu aprūpi medicīnā un radioloģijā. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas pacientu aprūpē. Iegūt teorētiskas zināšanas saskarsmē ar pacientiem ar īpašām vajadzībām. Izprast atbildību par diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas pielietojumu pacientu aprūpē.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti spēs orientēties radioloģijas nozarē, izpratīs terminoloģiju, izpratīs radiācijas drošības un aizsardzības nepieciešamību un pielietojamos pasākumus, gan pacientam, gan personālam, orientēsies ar specialitāti saistītos likumos un MK noteikumos, spēs veikt pacienta aprūpi un izglītošanu radioloģijā.Kursa plāns

1. Ieskats radiogrāfijā L4 2. Profesionāļa loma radiogrāfijā. Pacientu aprūpes pamatprincipi radioloģijā L6 3. Pacientu izglītošana radioloģijā L3, P3 4. Infekciju slimības un higiēna radiogrāfijā L2 5. Pacienta aprūpe veicot plaušu un krūšu kurvja orgānu attēldiagnostikas metodes. Pacienta izglītošana veicot plaušu un krūšu kurvja orgānu izmeklējumus L8, P8 6. Pacienta aprūpe dažādu traumu gadījumos, akūtās situācijās L4, P2Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 Kontroldarbi – 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Chesney’s Care of Patient in Diagnostic Radiography Blackwell (2000) 2. Quality Assurance in Health Care, Burns N & Grove S (1997) 3. Patient Care in Radiography, 6th edition, Ruth Ann Ehrlich, Ellen Doble McClosky, Joan A. Daly (2006) 4. Radiologic Sciences and Patien Care, 4 th edition, Arlene M.Adler, Richard R. Carlton (2006) 5. Diagnostic Radiology, 4th edition, A textbook of Medical Imaging Churchill Livingstone Culmer P. (1995)Papildliteratūra

1. The Practice of Nursing Reserch, 3rd edition, Saunders Polit F & HunglerB (1999) 2. Nursing Research, 6th edition, Lippincott Grainger R G & Allison D C (2001) 3. Kraca R.Š. Slimnieku kopšanas un aprūpes process. R.: Pētergailis (1995) 4. Dubkēvičs L. Saskarsme un pacientu aprūpe I daļa. Mācību līdzeklis (1995)Periodika un citi informācijas avoti

http://www.radiographyonline.com/Kursa saturs

1. Ieskats radiogrāfijā Rtg vēsture un attīstība. Pārskats par diagnostiskajām un terapeitiskajām procedūrām radioloģijā. Iekārtu klasifikācija radioloģijā, to raksturojums, nepieciešamā aprīkojuma izklāsts. Jonizējošā starojuma īpatnības un raksturojums. Radiācijas drošība un aizsardzības nozīme.

2. Profesionāļa loma radiogrāfijā. Pacientu aprūpes pamatprincipi radioloģijā RA profesijas standarta prasības. Izglītības programmas pārskats, terminoloģija, karjeras iespējas, tālākizglītība,. Profesionālās asociācijas un profesionālo aktivitāšu nozīme Latvijā un Eiropā. Radiācijas drošības un aizsardzības pielietojums, individuālā dozimetrija, kvalitātes kontrole un nodrošinājums, dozas optimizācija. Morāle un ētika, ētikas kodekss,

81

uzvedības kultūra, etiķete. Pacienta tiesību likums, radiācijas drošības un aizsardzības likums. Saskarsmes māksla, principi. Pacienta izglītošana. Pacienta uzvedības īpatnības pa vecuma posmiem.

3. Pacientu izglītošana radioloģijā Pacienta aizsardzība pret jonizējošo starojumu. Pacienta sagatavošana pirms procedūras diagnostiskajā radioloģijā, pacienta izglītošana pēc procedūras. Pacienta aprūpe un izglītošana, veicot staru terapijas procedūru.

4. Infekciju slimības un higiēna radiogrāfijā Biežāk sastopamo infekciju slimību klasifikācija. Hospitālo infekciju iespējas. Aseptikas pasākumi invazīvajā radioloģijā.

5. Pacienta aprūpe veicot plaušu un krūšu kurvja orgānu attēldiagnostikas metodes. Pacienta izglītošana veicot plaušu un krūšu kurvja orgānu izmeklējumus Rtg, DT, RND. Pacienta aizsardzība pret jonizējošo starojumu. Pacienta sagatavošana pirms procedūras. Pacienta izglītošana pēc procedūras. Pacienta aprūpe un izglītošana, veicot staru terapijas procedūru.

6. Pacienta aprūpe dažādu traumu gadījumos, akūtās situācijās Pareizas tehnikas un metodes pielietojums attēldiagnostikas izmeklējuma laikā. Pacienta aizsardzība pret jonizējošo starojumu. Dozas optimizācija.

Kursa nosaukums Pacientu aprūpe radioloģijā II [2MED4051*Medi4051*03.10.2011]


PriekšzināšanasMedi2039, Pacientu aprūpe radioloģijā I [2MED4050*Medi4050*03.10.2011]Kursa anotācija

Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par pacientu aprūpi medicīnā un radioloģijā. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas pacientu aprūpē. Iegūt teorētiskas zināšanas saskarsmē ar pacientiem ar īpašām vajadzībām. Izprast atbildību par diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas pielietojumu pacientu aprūpē. Kursa darbs nodrošina radoši izmantojot teorētiskās zināšanas, apkopojot un sistematizējot tās, padziļināti izprast un nostiprināt teorētisko kursu pacienta aprūpē radioloģijā. Izpētot kādu radiogrāfijas problēmu, sekmēt studentam analizēt un pamatot un apkopot savus secinājumusRezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti spēs orientēties radioloģijas nozarē, izpratīs terminoloģiju, izpratīs radiācijas drošības un aizsardzības nepieciešamību un pielietojamos pasākumus, gan pacientam, gan personālam, orientēsies ar specialitāti saistītos likumos un MK noteikumos, spēs veikt pacienta aprūpi un izglītošanu radioloģijā.Kursa plāns

1. Pacienta aprūpe un izglītošana kuņģa – zarnu trakta orgānu izmeklēšanas laikā L5, P5 2. Pacienta aprūpe un izglītošana veicot urogenitālās sistēmas izmeklēšanas metodes L5, P5 3. Pacienta aprūpes īpatnības, pielietojot dažāda veida kontrastvielas L3, P3 4. Attēldiagnostikas izmeklējumu kvalitātes nodrošinājums L5, P3 5. Pacienta aprūpe un izglītošana, veicot attēldiagnostikas izmeklējumus ar RF preparātiem L3, P3Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi – 30% Kursa darbs -20% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Chesney’s Care of Patient in Diagnostic Radiography Blackwell (2000) 2. Quality Assurance in Health Care, Burns N & Grove S (1997) 3. Patient Care in Radiography, 6th edition, Ruth Ann Ehrlich, Ellen Doble McClosky, Joan A. Daly (2006) 4. Radiologic Sciences and Patien Care, 4 th edition, Arlene M.Adler, Richard R. Carlton (2006) 5. Diagnostic Radiology, 4th edition, A textbook of Medical Imaging Churchill Livingstone Culmer P. (1995)Papildliteratūra

1. The Practice of Nursing Reserch, 3rd edition, Saunders Polit F & HunglerB (1999) 2. Nursing Research, 6th edition, Lippincott Grainger R G & Allison D C (2001) 3. Kraca R.Š. Slimnieku kopšanas un aprūpes process. R.: Pētergailis (1995) 4. Dubkēvičs L. Saskarsme un pacientu aprūpe I daļa. Mācību līdzeklis (1995)

82

Periodika un citi informācijas avoti

http://www.radiographyonline.com/Kursa saturs

1. Pacienta aprūpe un izglītošana kuņģa – zarnu trakta orgānu izmeklēšanas laikā Dažādu kontrastvielu pielietojums atbilstoši attēldiagnostikas metodei: Rtg, DT, MR, RND. Pacienta sagatavošana pirms procedūras, pacienta izglītošana pēc procedūras. Pacienta aizsardzība pret jonizējošo starojumu, dozas optimizācija.

2. Pacienta aprūpe un izglītošana veicot urogenitālās sistēmas izmeklēšanas metodes Dažādu kontrastvielu pielietojums atbilstoši attēldiagnostikas metodei: Rtg, DT, MR, RND. Pacienta sagatavošana pirms procedūras, pacienta izglītošana pēc procedūras. Pacienta aizsardzība pret jonizējošo starojumu, dozas optimizācija.

3. Pacienta aprūpes īpatnības, pielietojot dažāda veida kontrastvielas Konrastvielas: bārija sulfātu saturošās, ūdenī šķīstošās, jonētās un nejonētās, zemas osmolaritātes.

4. Attēldiagnostikas izmeklējumu kvalitātes nodrošinājums Darbības dažādu kļūdu gadījumos. Kvalitātes kontroles pasākumi.

5. Pacienta aprūpe un izglītošana, veicot attēldiagnostikas izmeklējumus ar RF preparātiem Pacienta aizsardzība pret jonizējošo starojumu. Pacienta sagatavošana pirms procedūras. Pacienta izglītošana pēc procedūras.

Kursa nosaukums Radioloģiskā anatomija I Kursa kods Medi2045Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 26Semināru un praktisko darbu stundu skaits 14Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, prof. Gundega KnipšeOtrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības(līm.), pasn. Jānis ŠavlovskisAugstākā izglītība(līm.), Maija Radziņa


Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par cilvēka organisma audu un orgānu novietojumu, atbilstoši nosacītiem topogrāfiskiem ķermeņa apvidiem, veidot integrētu uztveri par cilvēka ķermeņa uzbūvi kopumā. Sniegt pamatzināšanas un izpratni par cilvēka organisma audu un orgānu normālo izskatu un novietojumu radioloģijas attēlos atbilstoši nosacītiem topogrāfiskiem ķermeņa apvidiem, veidot integrētu uztveri par cilvēka ķermeņa uzbūvi kopumā attēlos. Izprast radioloģijas metožu pamatprincipus, attēlu īpatnības atkarībā no izmeklēšanas metodes.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students zinās par cilvēka organisma uzbūvi, orgānu novietojumu, to raksturīgo izskatu attēldiagnostikas metodēs un tiem fizioloģiskajiem procesiem, ko nodrošina konkrētās anatomiskās vienības, pratīs uztvert tās zināšanas, kuras ir noderīgas radiologa asistenta darbā ar pacientu, spēs pārvarēt psiholoģisko barjeru, aplūkojot naturālos preperātus. Kursa plāns

1. Topogrāfiskās anatomijas priekšmeta jēdziens, nozīme un saturs. Galvas un kakla apvidus topogrāfiskā anatomija L6, S2 2. Krūšu kurvja orgānu topogrāfiskā anatomija L4, S2 3. Vēdera dobuma orgānu topogrāfiskā anatomija L4, S2 4. Ekstrimitāšu topogrāfiskā anatomija L4, S2 5. Radioloģijas anatomijas priekšmeta jēdziens, nozīme, saturs. L2 6. Plaknes radioloģijā. Attēldiagnostikas metodes L4, S4 7. Galvas un kakla orgānu - radioloģijas anatomija L2, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi– 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens(mutiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. M.P.Federle, M.L.Rosado, P.Woodward, G.F.Abbott, A.M.Shaaban. ,,Diagnostic and surgical Imaging anatomy, Chest, 83

Abdomen, Pelvis’’, Amirsys 2006 2. H.R.Harnsberger, A.G.Osborn, J.S.Rooss, K.R.Moore, K.L.Salzman, C.R.Carrasco, B.E. Hamilton, H.C. Davidson, R.H.Wiggins. ,,Diagnostic and surgical Imaging anatomy, Brain’’, Amirsys 2006 3. B.E.Hamilton, H.C.Davidson, R.H.Wiggins ,,Diagnostic and surgical Imaging anatomy, Head, Neck, Spine’’, Amirsys 2006 4. P.Apinis Cilvēka anatomija, fizioloģija,pataloģijas pamati.Apgāds Jāņa sēta, Cēsis,1999Papildliteratūra

1. N.Koļesņikovs. Cilvēka anatomija.Zvaigzne,Rīga,1966 2. Astankovs. Cilvēka anatomija.LU izdevniecība,Rīga,1961 3. V.Kalbergs. Cilvēka anatomija. Zvaigzne, Rīga,1971Kursa saturs

1. Topogrāfiskās anatomijas priekšmeta jēdziens, nozīme un saturs. Galvas un kakla apvidus topogrāfiskā anatomija Galvas un kakla apvidi, novietojums ķermenī, to veidojošie orgāni, robežas. Galvas smadzeņu puslodes, dziļās struktūras, smadzeņu stumbrs, funkcijas, topogrāfija. Ventrikulārā sistēma, apvalki, starpapvalku telpas, likvora cirkulācija, topogrāfija. Plexus cervicalis un veģetatīvā nervu sistēma, funkcijas, topogrāfija. Kraniālie nervi, funkcijas, topogrāfija. Galvas smadzeņu maģistrālās artērijas(Villīzijas loks) un vēnas, to apasiņošanas baseini, topogrāfija. Acs uzbūve, funkcijas, topogrāfija. Auss uzbūve, funkcijas, topogrāfija. Muguras smadzenes, nervu saknītes, funkcijas, uzbūve, topogrāfija. Kakla maģistrālie arteriālie asinsvadi un vēnas, to apasiņošanas zonas, topogrāfija. Vairogdziedzeris, siekalu dziedzeri, to funkcijas, topogrāfija. Augšējo elpceļu uzbūve, katras daļas funkcija, robežas, topogrāfija (deguna dobums, mutes dobums, rīkle, balsene, traheja).

2. Krūšu kurvja orgānu topogrāfiskā anatomija Krūšu kurvja novietojums ķermenī, to veidojošie orgāni, daļas, robežas. Apakšējo elpceļu (traheja, bronhu koks) funkcija, robežas, topogrāfija. Plaušu un pleiras uzbūve, funkcijas, apasiņošanas īpatnības, topogrāfija. Videnes jēdziens,tās iedalījums, robežas, topogrāfija. Sirds uzbūve, sirds apasiņošanas īpatnības, topogrāfija. Maģistrālie asinsvadi krūšu kurvī, topogrāfija (aorta, augšējā dobā vēna un apasiņošanas baseini). Augšējā gremošanas trakta uzbūve, katras daļas funkcijas, topogrāfija (rīkle, barības vads).

3. Vēdera dobuma orgānu topogrāfiskā anatomija Vēdera veidi, vēdera dobuma daļas, novietojums ķermenī, to veidojošie orgāni, robežas. Barības vads un kuņģis, uzbūve, funkcija, topogrāfija. Tievo zarnu, uzbūve, daļas, funkcija, topogrāfija. Resno zarnu, uzbūve, daļas, funkcija, topogrāfija. Aizkuņģa dziedzeris, liesa, uzbūve, funkcija, topogrāfija. Aknas, uzbūve, funkcija, topogrāfija,apasiņošanas īpatnības. Nieres, uzbūve, funkcija, topogrāfija,apasiņošana. Urīnizvadsistēma (uretri, urīnpūslis, uretra), funkcijas, topogrāfija. Aorta, maģistrālie zari vēdera dobumā, to apasiņošanas baseini. Apakšējā dobā vēna, portālā vēna maģistrālie zari vēdera dobumā, apasiņošanas baseini, anastamozes. Vēdera dobums, retroperitoneālā telpa, orgānu attiecības ar vēderplēvi, tās veidotie sīnusi, bursas vēdera dobumā.

4. Ekstrimitāšu topogrāfiskā anatomija Augšējā ekstrimitāte - augšdelma, apakšdelma robežas, topogrāfija, maģistrālās artērijas un vēnas, t.sk virspusējās un dziļās. Plexus brachialis, rokas maģistrālie nervi, to topogrāfija, inervācijas zonas (n.radialis, medianus, ulnaris). Apakšējā ekstrimitāte-augšstilba un apakšstilba robežas, topogrāfija, maģistrālās artērijas un vēnas, t.sk virspusējās un dziļās. Plexus limbosacralis, kājas maģistrālie nervi, to topogrāfija, inervācijas zonas (n.ischiadicus, n.peroneus).

5. Radioloģijas anatomijas priekšmeta jēdziens, nozīme, saturs.

6. Plaknes radioloģijā. Attēldiagnostikas metodes Attēlveidošanas pamatprincipi RTG. Attēlveidošanas pamatprincipi DT. Attēlveidošanas pamatprincipi MR. Attēlveidošanas pamatprincipi US. Attēlveidošanas pamatprincipi DSA.

7. Galvas un kakla orgānu - radioloģijas anatomija Galvaskausa un galvas smadzeņu radioloģijas anatomija(RTG,CT,MR, US, DSA).

Kursa nosaukums Radioloģiskā anatomija II Kursa kods Medi3040Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 30Semināru un praktisko darbu stundu skaits 10Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, prof. Gundega KnipšeOtrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības(līm.), pasn. Jānis ŠavlovskisAugstākā izglītība(līm.), Maija Radziņa

PriekšzināšanasMedi2045, Radioloģiskā anatomija I Kursa anotācija

84

Studiju kursa mērķi ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par cilvēka organisma audu un orgānu normālo izskatu un novietojumu radioloģijas attēlos atbilstoši nosacītiem topogrāfiskiem ķermeņa apvidiem, veidot integrētu uztveri par cilvēka ķermeņa uzbūvi kopumā attēlos. Izprast radioloģijas metožu pamatprincipus, attēlu īpatnības atkarībā no izmeklēšanas metodes.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students zinās noteikt cilvēka orgānu novietojumu, to raksturīgo izskatu attēldiagnostikas metodēs, pratīs uztvert tās zināšanas, kuras ir noderīgas radiologa asistenta darbā ar pacientu.Kursa plāns

1.Galvas un kakla orgānu- radioloģijas anatomija L4, S2 2.Krūšu kurvja orgānu radioloģijas anatomija L6, S2 3.Vēdera dobuma, retroperitoneālās telpas un mazā iegurņa orgānu radioloģijas anatomija L6, S2 4.Vēdera dobuma parenhimatozo orgānu anatomija L6, S2 5.Muskuloskeletālā un ekstremitāšu radioloģijas anatomija L8, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido 2 kontroldarbi – 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens (mutiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. M.P.Federle, M.L.Rosado, P.Woodward, G.F.Abbott, A.M.Shaaban. ,,Diagnostic and surgical Imaging anatomy, Chest, Abdomen, Pelvis’’, Amirsys 2006 2. H.R.Harnsberger, A.G.Osborn, J.S.Rooss, K.R.Moore, K.L.Salzman, C.R.Carrasco, B.E. Hamilton, H.C. Davidson, R.H.Wiggins. ,,Diagnostic and surgical Imaging anatomy, Brain’’, Amirsys 2006 3. B.E.Hamilton, H.C.Davidson, R.H.Wiggins ,,Diagnostic and surgical Imaging anatomy, Head, Neck, Spine’’, Amirsys 2006 4. P.Apinis Cilvēka anatomija, fizioloģija,pataloģijas pamati.Apgāds Jāņa sēta, Cēsis,1999Papildliteratūra

1. N.Koļesņikovs. Cilvēka anatomija.Zvaigzne,Rīga,1966 2. Astankovs. Cilvēka anatomija.LU izdevniecība,Rīga,1961 3. V.Kalbergs. Cilvēka anatomija. Zvaigzne, Rīga,1971Kursa saturs

1. Galvas un kakla orgānu- radioloģijas anatomija Kakla orgānu radioloģijas anatomija (vairogdziedzeris, siekalu dziedzeri, limfmezgli, augšējie elpceļi u.c) - RTG, DT, MR, US. Galvas un kakla asinsvadu radioloģijas anatomija (DT, MR, DSA, US). Mugurkaula un muguras smadzeņu radioloģijas anatomija (RTG, DT, MR).

2. Krūšu kurvja orgānu radioloģijas anatomija Plaušu, pleiras un krūšu kurvja radioloģijas anatomija (RTG, DT, MR, US). Videnes radioloģijas anatomija - RTG, DT, MR. Sirds radioloģijas anatomija - RTG, DT, US, DSA. Krūšu kurvja asinsvadu radioloģijas anatomija - RTG, DT, MR, US.

3. Vēdera dobuma, retroperitoneālās telpas un mazā iegurņa orgānu radioloģijas anatomija Barības vada un kuņģa radioloģijas anatomija (RTG, DT, US, MR). Tievās zarnas radioloģijas anatomija (RTG, DT, US). Resnās zarnas radioloģijas anatomija (RTG, DT, US, MR).

4. Vēdera dobuma parenhimatozo orgānu anatomija Aizkuņģa dziedzeris, liesa, aknas u.c - US, RTG, DT, MR. Bilārā trakta (aknas, žultsceļi) -radioloģijas anatomija US, RTG, DT, MR. Nieru, virsnieru un urīnizvadsistēmu radioloģijas anatomija US, RTG, DT, MR. Mazā iegurņa orgānu radioloģiskā anatomija (uroģenitālā) radioloģijas anatomija (US, RTG, DT, MR). Vēdera dobums un retroperitoneālā telpa - radioloģijas anatomija (DT, MR). Vēdera dobuma maģistrālo asinsvadu radioloģijas anatomija (US, RTG, DT, MR, DSA).

5. Muskuloskeletālā un ekstremitāšu radioloģijas anatomija Augšējās ekstrimitātes kaulu un mīksto audu radioloģiskā anatomija (RTG, DT, MR, US). Apakšējās ekstrimitātes kaulu un mīksto audu radioloģijas anatomija (RTG, DT, MR, US). Augšējās ekstrimitātes asinsvadu radioloģijas anatomija (RTG, DT, MR, US, DSA). Apakšējās ekstrimitātes asinsvadu radioloģiskā anatomija (RTG, DT, MR, US, DSA).

Kursa nosaukums Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I Kursa kods Medi2049Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 3ECTS kredītpunkti 4.50Kopējais auditoriju stundu skaits 60Lekciju stundu skaits 36Semināru un praktisko darbu stundu skaits 24Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 60Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs

85

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Kursa anotācija

Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas par pozicionēšanas mācību un izpratni par cilvēka orgānu un sistēmu rentgenanatomiju. Iegūt teorētiskās un praktiskās zināšanas topogrāfiskā rentgenanatomijā saistībā ar fizioloģiju un pataloģiju. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas attēldiagnostikas izmeklējumu metodikā un kontrastvielu un medikamentu pielietojumā, izmantojot dažādas izmeklēšanas metodes un iekārtas.Iegūt teorētiskās zināšanas par aparātu tehnisko darbību, tehniskiem parametriem, to saistību ar attēla veidošanos, kvalitāti un kvalitātes kontroli. Izprast imunoloģijas lomu attēldiagnostikā. Padziļināti izprast jonizējošā starojuma pielietojumu diagnostikā un pacienta aprūpei trg-kabinetā.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs izskaidrot orgānu sistēmu savstarpējo saistību, izpratīs un spēs aprakstīt fizioloģiskos mehānismus šūnu, audu, orgānu un orgānu sistēmu līmenī, spēs izskaidrot cilvēka ķermeņa funkcijas, dzīves cikla pārmaiņas un priekšnoteikumus veselības saglabāšanai, spēs atšifirēt un kvalificēt izmaiņas rtg-grammā, novērtēs kvalitatīva rtg izmeklējuma nozīmi un izmeklējuma pamatotības nepieciešamību. Kursa plāns

1. Torakālā radioloģija L2, P1 2. Normālās fizioloģijas nozīme torakālā radioloģijā L2, P1 3. Topogrāfiskā rentgenanatomija torakālajā radioloģijā L4, P2 4. Limfātiskā sistēma torakālajā radioloģijā L2, P2 5. Plaušu pneimatizācija L2, P1 6. Pazemināta plaušu pneimatizācija L2, P2 7. Perekļaini infiltratīvas izmaiņas L1, P2 8. Abdominālā radioloģija. Ievads abdominālā radioloģijā L2, P1 9. Neatliekamā RTG diagnostika rīkles-barības vada pataloģiju gadījumā L4, P2 10. Kontrastvielu izvēle L1, P1 11. Normālās fizioloģijas nozīme abdominālajā radioloģijā L1, P2 12. Kuņģa izmeklēšanas metodes L4, P2 13. Kuņģa saslimšanas - čūla L2, P1 14. Pasāžas traucējumi L1, P1 15. Kuņģa saslimšanas L2, P1 16. Tievo zarnu izmeklēšana L4, P2Prasības kredītpunktu iegūšanai

3 kontroldarbi – 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Līkums P., Skeleta rentgenogrāfijas rokasgrāmata - Rīgas Nacionālais apgāds, 2005.-247 lpp. 2. Valtneris A. Cilvēka fizioloģija.-R.:Zvaigzne, 1995 3. Aberberga-Augškalne L., Koroļova O. Fizioloģija ārstiem. R.:Medicīnas apgāds, 2007 4. Winer-Muran Stern Diagnostic Imaging-Chest Amirsys Inc.2006 5. Nemiro J., Amoliņš A., Lindenbratens L., Rentgenoloģija un radioloģija Rīga Zvaigzne-247 lpp.Papildliteratūra

1. Noteikumi par aizsardzību pret starojumu medicīniskajā apstarošanā:Latvijas Republikas Ministru Kabineta noteikumiNr.97, Rīgā 2002.gada 5. martā (protokols Nr.10.8.)no http://www.likumi.lv 2008.01.21.

2. J.Nemiro, Videnes tilpumprocesu rentgendiagnostika.R.: Zvaigzne,1983 3. J.Leja, E.Pevznere Speciālā klīniskā pataloģiskā fizioloģija R.: Zvaigzne,1987 4. Voskis H., Timermane V., Mansone A., Topogrāfiskā anatomija Rīga, Zvaigzne, 1975.-309 lpp. 5. Valtneris A. Asinsrites fizioloģija.R.:Zvaigzne ABC,2001.Kursa saturs

1. Torakālā radioloģija Izmeklēšanas iespējas torakālajā radioloģijā. Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Anamnēzes, vizuālās apskates un precīzas projekcijas nozīme (artificiālā atradne - diagnostiska kļūda).

2. Normālās fizioloģijas nozīme torokālā radioloģijā Fizioloģiskās aizsargbarjeras - sterila vide, ārējās, iekšējās barjeras. Aizsargrefleksi, imūnaizsardzības raksturojums - surfaktanta nozīme. Elpošanas etapi. Šķidruma funkcijas un sadalījums organismā. Šķidruma plūsmu noteicošie faktori.

3. Topogrāfiskā rentgenanatomija torakālajā radioloģijā Plaušaudu novērtējums, dalījums. Elpošanas ceļu vizualizācija. Diafragmas kupoli. Videnes ēna. Lielo asinsvadu vizualizācija. Muskuloskeletārā sistēma.

4. Limfātiskā sistēma torakālajā radioloģijā Limfātiskā sistēma. Limfātiskie mezgli un to korelācija ar patoloģiju.

5. Plaušu pneimatizācija Normālās pneimatizācijas izpausme. Pastiprināta pneimatizācija, fizioloģiska un patoloģiska hiperventilācija. Emfizēma.

86

6. Pazemināta plaušu pneimatizācija Atelektāze: Rtg izpausme - diagnostika pie dažādu veidu atelektāzēm, iemesli. Infiltrācija: infiltrācijas veidi, to rtg diagnostika, alveolāra, intersticiāla. Intersticiālo infiltrāciju izmaiņu rtg diagnostika un nozoloģija. Alveolāro infiltrāciju izmaiņu rtg diagnostika un nozoloģija.

7. Perekļaini infiltratīvas izmaiņas Solitari mezgli. Abscess. Multipli mezgli.

8. Abdominālā radioloģija. Ievads abdominālā radioloģijā Izmeklēšanas iespējas abdominālajā radioloģijā. Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Anamnēzes, vizuālās apskates un precīzas projekcijas nozīme (artificāla atradne - diagnostiska kļūda). Radioloģisko izmeklējumu vieta ceļā uz diagnozi. 9. Neatliekamā RTG diagnostika rīkles-barības vada pataloģiju gadījumā Svešķermeņi barības vadā. RTG priekšrocības barības vada izmeklējumam: disfāgija- rīšanas traucējumi, diafragmālās trūces diagnostikai, fistulas, diventrikuļa detalizēta izpēte, dažādas ģenēzes stenozes, endoskopiskai izmeklēšanai.

10. Kontrastvielu izvēle Eļļā šķīstošās kontrastvielas - jodlipols, propiljodons, lipiodols. Ūdenī šķīstošās nejonētās-omnipaque u.c.

11. Normālās fizioloģijas nozīme abdominālajā radioloģijā Fizioloģiskās aizsargbarjeras - sterila vide, ārējās, iekšējās barjeras. Aizsargrefleksi, imūnaizsardzības raksturojums. Šķidruma funkcijas un to sadalījums organismā, šķidruma plūsmu noteicošie faktori.

12. Kuņģa izmeklēšanas metodes Indikācijas kuņģa rtg izmeklējumam. Sagatavošana izmeklējumam pirms rtg kabineta, pamatprojekcijas, pamatprocesu skiatoloģiskā aina.

13. Kuņģa saslimšanas – čūla Rtg izpausme - diagnostika pie dažādām lokalizācijām, iemesli, gastrīti.

14. Pasāžas traucējumi Trūces. Divertikuļi. Stenozes.

15. Kuņģa saslimšanas Labdabīgie veidojumi. Ļaundabīgie veidojumi - primāri un sekundāri procesi. Operēts kuņģis un 12 pirkstu zarna.

16. Tievo zarnu izmeklēšana Sagatavošana izmeklējumam pirms rtg kabineta un izmeklēšanas taktika. Pasāžas traucējumi, rtg izpausme un iemesli. Veidojumi.

Kursa nosaukums Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika II Kursa kods Medi3041Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 23Semināru un praktisko darbu stundu skaits 17Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Medi2049, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I Kursa anotācija

Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas par pozicionēšanas mācību un izpratni par cilvēka orgānu un sistēmu rentgenanatomiju. Iegūt teorētiskās un praktiskās zināšanas topogrāfiskā rentgenanatomijā saistībā ar fizioloģiju un pataloģiju. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas attēldiagnostikas izmeklējumu metodikā un kontrastvielu un medikamentu pielietojumā, izmantojot dažādas izmeklēšanas metodes un iekārtas.Iegūt teorētiskās zināšanas par aparātu tehnisko darbību, tehniskiem parametriem, to saistību ar attēla veidošanos, kvalitāti un kvalitātes kontroli. Izprast imunoloģijas lomu attēldiagnostikā. Padziļināti izprast jonizējošā starojuma pielietojumu diagnostikā un pacienta aprūpei rtg-kabinetā.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs izskaidrot orgānu sistēmu savstarpējo saistību, izpratīs un spēs aprakstīt fizioloģiskos mehānismus šūnu, audu, orgānu un orgānu sistēmu līmenī, spēs izskaidrot cilvēka ķermeņa funkcijas, dzīves cikla pārmaiņas un priekšnoteikumus veselības saglabāšanai, spēs atšifirēt un kvalificēt izmaiņas rtg-grammā, novērtēs kvalitatīva rtg izmeklējuma nozīmi un izmeklējuma pamatotības nepieciešamību.

87

Kursa plāns

1. Dentālā radiogrāfija L2, P1 2. Attēla iegūšanas veidi un pamatprincipi L1, P1 3. Zoba anatomija, sejas kaulu anatomija, rtg anatomija. Pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, palīgierīces L3, P3 4. Sejas kaulu standarta un speciālās projekcijas L2, P2 5. Siekalu dziedzeru standarta un speciālās projekcijas L2, P1 6. Darba organizācija un ikdienas dokumentācija dentālajā Rtg kabinetā, nodaļā L1 7. Mamogrāfija L4, P4 8. Skrīninga mamogrāfija L2, P1 9. Benigna rakstura pārmaiņa krūtīs L2, P2 10. Ļaundabīgie veidojumi L2, P2 11. Krūts pēc plastiskām operācijām. Vīrieša krūts. Traumas L2Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi – 30% Darbs praktiskajās nodarbībās-20% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Līkums P., Skeleta rentgenogrāfijas rokasgrāmata - Rīgas Nacionālais apgāds, 2005.-247 lpp. 2. Valtneris A. Cilvēka fizioloģija.-R.:Zvaigzne, 1995 3. Aberberga-Augškalne L., Koroļova O. Fizioloģija ārstiem. R.:Medicīnas apgāds, 2007 4. Winer-Muran Stern Diagnostic Imaging-Chest Amirsys Inc.2006 5. Nemiro J., Amoliņš A., Lindenbratens L., Rentgenoloģija un radioloģija Rīga Zvaigzne-247 lpp.Papildliteratūra

1. Noteikumi par aizsardzību pret starojumu medicīniskajā apstarošanā:Latvijas Republikas Ministru Kabineta noteikumiNr.97, Rīgā 2002.gada 5. martā (protokols Nr.10.8.)no http://www.likumi.lv 2008.01.21. 2. J.Nemiro, Videnes tilpumprocesu rentgendiagnostika.R.: Zvaigzne,1983 3. J.Leja, E.Pevznere Speciālā klīniskā pataloģiskā fizioloģija R.: Zvaigzne,1987 4. Voskis H., Timermane V., Mansone A., Topogrāfiskā anatomija Rīga, Zvaigzne, 1975.-309 lpp. 5. Valtneris A. Asinsrites fizioloģija.R.:Zvaigzne ABC,2001.Kursa saturs

1. Dentālā radiogrāfija Dentālo rtg iekārtu klasifikācija, pielietojums, darbības pamatprincipi. Radiācijas drošības un aizsardzības principi dentālajā radiogrāfijā.

2. Attēla iegūšanas veidi un pamatprincipi Filmu īpatnības un attīstīšanas tehnika.

3. Zoba anatomija, sejas kaulu anatomija, rtg anatomija. Pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, palīgierīces

4. Sejas kaulu standarta un speciālās projekcijas Katras projekcijas standarts. Labas prakses tehnisko parametru apraksts, pacientu pozicionēšanas metodika. Pozicionēšanas varianti. Iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

5. Siekalu dziedzeru standarta un speciālās projekcijas Pacienta pozicionēšanas metodika. Pozicionēšanas varianti. Iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

6. Darba organizācija un ikdienas dokumentācija dentālajā Rtg kabinetā, nodaļā

7. Mamogrāfija Pacientu sagatavošana izmeklējumam. Kabineta sagatavošana izmeklējumam. Normālā anatomija, projekcijas. Krūts izmeklēšanas metodes indikācijas: neinstrumentālās izmeklēšanas metodes (anamnēze, inspekcija, palpācija), pamatizmeklēšanas metodes.

8. Skrīninga mamogrāfija Kvalitatīvs MG attēls: krūts anatomija, attīstība, mainība dzīves laikā, Rtg un US anatomija. 9. Benigna rakstura pārmaiņa krūtīs Difūzas labdabīgas pārmaiņas krūtīs. Cistas. Fibroadenomas. Hamartomas. Lipomas. Filoīdais tumors. Iekaisums.

10. Ļaundabīgie veidojumi Krūts vēzis. Citas malignas saslimšanas krūtīs. Diferenciāldiaognostika, izmeklējumu algoritms.

11. Krūts pēc plastiskām operācijām. Vīrieša krūts. Traumas

Kursa nosaukums Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I Kursa kods Medi2050Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 14Semināru un praktisko darbu stundu skaits 26Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40

88

Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita RutkaAugstākā izglītība(līm.), pasn. Pēteris Līkums


Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par pozicionēšanas mācību. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas pacienta pozicionēšanā kaulu - locītavu sistēmas izmeklēšanas metodēm, attēla kvalitātes kritērijiem, starojuma devu optimizāciju un kļūdu analīzē. Iegūt teorētiskas zināšanas par aparātu tehnisko darbību, tehniskiem parametriem, to saistību ar attēla veidošanos, kvalitāti un kvalitātes kontroli. Izprast atbildību par jonizējošā starojuma pielietojumu.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs pielietot zināšanas un iemaņas pacienta pozicionēšanā, kā arī spēs pozicionēt atbilstoši starojuma devu optimizācijai un kvalitatīva attēla iegūšanai pie skeleta izmeklēšanas. Kursa plāns

1. Pozicionēšanas pamatprincipi, palīgierīces L6, P10 2. Plaukstas standarta un speciālās projekcijas L2, P4 3. Apakšdelma standarta un speciālās projekcijas L2, P4 4. Elkoņa locītavas standarta un speciālās projekcijas L2, P4 5. Augšdelma standarta un speciālās projekcijas L2, P4Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kontroldarbs – 20% Darbs praktiskajās nodarbībās-30% Eksāmens (mutiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Kenneth L., Bontrager; John P. Lampignano, TEXTBOOK OF Radiographic Positioning and Related Anatomy, 6th ed., ELSEVIER, MOSBY, 2005. 2. Philip W. Ballinger, Eugene D. Frank, Pocket Guide to Radiography, 5th ed., ELSEVIER, MOSBY, 2003. 3. P.Līkums. Skeleta rentgenogrāfijas rokasgrāmata. Nacionālais apgāds, 2005. 4. Jenkins D J. Radiographic Photography and Imaging Process. Springer, 1980. 5. Ballingper P. Atlas of Radiographic Positioning and Radiological Procedures. 9th edition. Mosby, 1999.Papildliteratūra

1. Armstrong P & WasterM. Diagnostic Imaging. 4th edition. Blackwell, 1998. 2. Gullinan A & Gullinan J. Producing Quality Radiographs. Lippincott Co, 1994. 3. Grainger R G & Allison D C. Diagnostic Radiology. A Textbook of Medical Imaging. 4th edition. Churchill Livingstone, 2001 4. Weir J & Abrahams P H. Imaging Atlas of Human Anatomy 3rd Edition Mosby 2003 5. Weir J. An atlas of radiological anatomy. Churchill Livingstone,1986Periodika un citi informācijas avoti

1. Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.comKursa saturs

1. Pozicionēšanas pamatprincipi, palīgierīces Pozicionēšanas pamatprincipi, palīgierīces. Attēla reģistrācijas pamatprincipi. Radiācijas drošības pamatprincipi skeleta radiogrāfijā. Plaknes, projekcijas, ķermeņa un tā daļu kustības.

2. Plaukstas standarta un speciālās projekcijas Plaukstas standarta un speciālās projekcijas, plaukstas locītavas standarta un speciālās projekcijas, pirkstu standarta un speciālās projekcijas, īkšķa un os scaphoideum un citu karpālo kaulu speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

3. Apakšdelma standarta un speciālās projekcijas Apakšdelma standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

4. Elkoņa locītavas standarta un speciālās projekcijas Elkoņa locītavas standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

5. Augšdelma standarta un speciālās projekcijas Augšdelma standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

89

Kursa nosaukums Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība II Kursa kods Medi3042Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 4ECTS kredītpunkti 6Kopējais auditoriju stundu skaits 80Lekciju stundu skaits 28Semināru un praktisko darbu stundu skaits 52Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 80Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita RutkaAugstākā izglītība(līm.), pasn. Pēteris Līkums

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Medi2050, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I Kursa anotācija

Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par pozicionēšanas mācību. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas pacienta pozicionēšanā kaulu - locītavu sistēmas izmeklēšanas metodēm, attēla kvalitātes kritērijiem, starojuma devu optimizāciju un kļūdu analīzē. Iegūt teorētiskas zināšanas par aparātu tehnisko darbību, tehniskiem parametriem, to saistību ar attēla veidošanos, kvalitāti un kvalitātes kontroli. Izprast atbildību par jonizējošā starojuma pielietojumu.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs pielietot zināšanas un iemaņas pacienta pozicionēšanā, kā arī spēs pozicionēt atbilstoši starojuma devu optimizācijai un kvalitatīva attēla iegūšanai pie skeleta izmeklēšanas. Kursa plāns

1. Pleca locītavas standarta un speciālās projekcijas L2, P4 2. Lāpstiņas un atslēgaskaula un krūšu kaula standarta un speciālās projekcijas L2, P4 3. Ribu standarta un speciālās projekcijas L2, P4 4. Pēdas, papēža kaula, pēdas locītavas, kāju pirkstu standarta un speciālās projekcijas L2, P4 5. Apakšstilba standarta un speciālās projekcijas L2, P4 6. Ceļa locītavas un ceļa kauliņa standarta un speciālās projekcijas L2, P4 7. Augšstilba standarta un speciālās projekcijas L2, P4 8. Iegurņa kaulu, simfīzes, sakroiliakālo locītavu un gūžas locītavas standarta un speciālās projekcijas L2, P4 9. Augšdelma standarta un speciālās projekcijas L2, P4 10. Mugurkaula krūšu, jostas un krustu daļas standarta un speciālās projekcijas L2, P4 11. Galvaskausa, deguna kaulu standarta un speciālās projekcijas L2, P4 12. Deguna blakusdobumu, sejas kaulu, piramīdu un turku sedlu rentgenogrāfija L2, P4 13. Apakšžokļa, zobu standarta un speciālās projekcijas L2, P4 14. Noslēguma pārbaudījums - kontroldarbs L2Prasības kredītpunktu iegūšanai

4 kontroldarbi – 20% Darbs praktiskajās nodarbībās-30% Eksāmens (mutiski) – 50% Mācību pamatliteratūra




90

1. Pleca locītavas standarta un speciālās projekcijas Pleca locītavas standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

2. Lāpstiņas un atslēgaskaula un krūšu kaula standarta un speciālās projekcijas Lāpstiņas un atslēgaskaula un krūšu kaula standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

3. Ribu standarta un speciālās projekcijas Ribu standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicio nēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

4. Pēdas, papēža kaula, pēdas locītavas, kāju pirkstu standarta un speciālās projekcijas Pēdas, papēža kaula, pēdas locītavas, kāju pirkstu standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicio nēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

5. Apakšstilba standarta un speciālās projekcijas Apakšstilba standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicio nēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

6. Ceļa locītavas un ceļa kauliņa standarta un speciālās projekcijas Ceļa locītavas un ceļa kauliņa standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicio nēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

7. Augšstilba standarta un speciālās projekcijas Augšstilba standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

8. Iegurņa kaulu, simfīzes, sakroiliakālo locītavu un gūžas locītavas standarta un speciālās projekcijas Iegurņa kaulu, simfīzes, sakroiliakālo locītavu un gūžas locītavas standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

9. Mugurkaula kakla daļas standarta un speciālās projekcijas Mugurkaula kakla daļas standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

10. Mugurkaula krūšu, jostas un krustu daļas standarta un speciālās projekcijas Mugurkaula krūšu, jostas un krustu daļas standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

11. Galvaskausa, deguna kaulu standarta un speciālās projekcijas Galvaskausa, deguna kaulu standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

12. Deguna blakusdobumu, sejas kaulu, piramīdu un turku sedlu rentgenogrāfija Deguna blakusdobumu, sejas kaulu, piramīdu un turku sedlu rentgenogrāfija. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

13. Apakšžokļa, zobu standarta un speciālās projekcijas Apakšžokļa, zobu standarta un speciālās projekcijas. Katras projekcijas standarts, pacienta pozicionēšanas metodika, pozicionēšanas varianti, pozicionēšanas palīgierīces, iegūtā attēla izvērtēšanas kritēriji.

14. Noslēguma pārbaudījums

Kursa nosaukums Kursa darbs radiogrāfijāKursa kods MediK000Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 8ECTS kredītpunkti 12Kopējais auditoriju stundu skaits 0Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 320Kursa apstiprinājuma datums 13.09.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

PriekšzināšanasMedi2050, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I Medi3042, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība II Kursa anotācija

91

Kursa darba mērķis ir radoši izmantojot teorētiskās zināšanas, iegūt praktiskās iemaņas pētniecības darba izstrādē un izpildē, padziļināti izpētot kādu radiogrāfijas problēmu, sekmējot studentu veidošanos par izglītotiem speciālistiem, kuri spēj orientēties specializētajā literatūrā, prot apkopot, analizēt un pamatot savus secinājumus.Rezultāti

Kursa darbs kā patstāvīgs, rakstveidā noformēts zinātnisks pētījums studentam dod iespēju iegūt prasmes formulēt mērķi un uzdevumus, analizēt situāciju, raksturojot rādītājus, risināt problēmas, pamatot secinājumus un priekšlikumus, kas saistīti ar radioloģiju. Kursa plāns

1.Problēmas apzināšana, temata, mērķa, uzdevumu formulēšana 2.Literatūras un avotu apzināšana un izpēte, literatūras pārskata rakstīšana, informācijas analīze, secinājumi, priekšlikumi 3.Darba noformēšana 4.Darba aizstāvēšanaPrasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa darbam jābūt patstāvīgam pētījumam par kādu aktuālu problēmu radiogrāfijā; tam jāparāda studenta orientēšanās speciālajā literatūrā un citos avotos, šo publikāciju vērtējums, jāsatur konkrēts, precīzs apskatītas problēmas izklāsts, no pētījuma rezultātiem izrietošs problēmas risinājums, autora secinājumi un priekšlikumi. Galvenais kritērijs kursa darba novērtēšana ir autora veiktās analīzes kvalitāte, izdarīto secinājumu pareizība un izstrādāto pilnveidošanas priekšlikumu konkrētība, pamatotība un izmantošanas iespējas, ka arī studenta prasme atbildēt uz jautājumiem un aizstāvēt savus darbā izteiktos uzskatus un priekšlikumus.

Kursa darbu students izstrādā fakultātes sēdē apstiprinātā zinātniskā vadītāja vadībā. Kursa darbs tiek izstrādāts pēc fakultātē noteiktiem metodiskajiem norādījumiem. Kursa darbu aizstāv pie fakultātes apstiprinātās komisijas.Mācību pamatliteratūra

Pamata literatūras avoti atbilstīgi kursa darba tematam 1.Lasmanis A. Māksla apstrādāt datus: pirmie soļi.-R.: P&K, 2003,32 lpp. 2.Polgar S., A. T. Shane. Introduction to Research in the Health Sciences : Churchill Livingstone; 4th edition, 2000, 328 pagesPapildliteratūra

1.Grainger R G & Allison D C. Diagnostic Radiology. A Textbook of Medical Imaging. 4th edition. Churchill Livingstone, 2001 2.Mūze B., Pakalna D., Kalniņa I. Bibliogrāfiskās norādes un atsauces. Metodiskais līdzeklis. – R.: LU Akadēmiskais apgāds, 2005Periodika un citi informācijas avoti

1.Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com

Kursa nosaukums Prakse IKursa kods MediR000Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 6ECTS kredītpunkti 9Kopējais auditoriju stundu skaits 0Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 240Kursa apstiprinājuma datums 03.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

PriekšzināšanasMedi2049, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I Medi2050, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I Medi3041, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika II Medi3042, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība II Kursa anotācija

Prakses pamatmērķis ir radiogrāfera pienākumu praktiska veikšana veselības aprūpes iestādēs, lai padziļināti apgūtu atbilstošajos teorētiskajos kursos iegūtās zināšanas, saistot zinātniski pamatotas atziņas ar iespējām tās ieviest un īstenot radiogrāfera praksē. Prakses laikā students iepazīstas ar darba specifiku radiogrāfijā veselības aprūpes iestādēs, speciālista uzraudzībā patstāvīgi veic skeleta radiogrāfijas izmeklējumus. Praksē iegūtās zināšanas students sistematizē, analizē un atskaitās prakses vadītājam.Rezultāti

Praksē tiks iegūtas radiogrāfera standartā noteiktās profesionālās kompetences, prasmes un zināšanas.Kursa plāns

92

1.tēma Darba specifika radiogrāfijā veselības aprūpes iestādēs 2.tēma Skeleta radiogrāfijas izmeklējumu patstāvīga veikšana 3.tēma Prakses atskaites noformēšana 4.tēma Prakses aizstāvēšanaPrasības kredītpunktu iegūšanai

Prakses veikšana atbilstoši izvirzītajiem uzdevumiem. 1. Prakses vadītāja institūcijā vērtējums – 20% 2. Prakses atskaite (rakstiski) – 60% 3. Prakses atskaite prezentācija un atbildes uz jautājumiem – 20%Mācību pamatliteratūra



Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.comKursa saturs

Radiogrāfera prakses saturu un vērtējumu nosaka Radiogrāfera profesijas standarts: Radiogrāfers ir ārstniecības persona ar universitātē iegūtu augstāko profesionālo izglītību radiogrāfijā, kas veic rentgendiagnostiskās un radioterapeitiskās procedūras, nodrošinot tajās radiācijas aizsardzību un drošību, starojuma dozas optimizāciju, kā arī pacienta aprūpi; ir atbildīgs par savu profesionālo darbību un tās kvalitāti, sadarbojas ar radiologa asistentiem, radiologiem, medicīnas fiziķiem un citiem medicīnas nozaru speciālistiem, iesaistoties darba plānošanā, vadīšanā un novērtēšanā; kā kompetents speciālists nepārtraukti veicina savas radioloģijas nozares attīstību, pilnveido savas zināšanas un prasmes, kā arī iesaistās ar radioloģiju saistītā izglītības, pedagoģijas, zinātnes un pētniecības darbā. Radiogrāfers strādā dažāda profila veselības aprūpes iestādēs (stacionāros, veselības aprūpes centros, doktorātos, privātpraksēs). 2.1.3. Profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās profesionālās kompetences 1. Spēja atbildīgi un patstāvīgi, atbilstoši vispārpieņemtai labai praksei radioloģijā un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem veikt radiogrāfera pienākumus. 2. Spēja tiešā darba veikšanai nodrošināt nepieciešamos pasākumus saskaņā ar radiācijas drošības un darba aizsardzības prasībām. 3. Spēja pielietot radioloģiskās iekārtas saskaņā ar rentgendiagnostikas vai radioterapeitiskās procedūras aprakstu un pielāgot to katrai procedūrai. 4. Spēja izvērtēt procedūras nepieciešamību atbilstoši klīniskajai situācijai un mainīt to, lai nodrošinātu minimālu apstarojuma dozu pacientam. 5. Spēja komunicēt ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajai procedūrai un sniedzot visu pacientam nepieciešamo informāciju atbilstoši radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un iestādes iekšējās kārtības noteikumiem. 6. Spēja veikt diagnostiskās radioloģijas procedūrai nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus pacientam saskaņā ar procedūras indikācijām un kontrastvielas pielietojuma rekomendācijām. 7. Spēja veikt radioterpeitiskās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām. 8. Spēja veikt kodolmedicīnas diagnostikās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām. 9. Spēja nodrošināt neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanu atbilstoši kompetencei un pieņemtiem standartiem kardiopulmonālā reanimācijā pieaugušajiem vai bērniem kritiskā situācijā. 10. Spēja nodrošināt veikto pienākumu dokumentēšanu saskaņā ar medicīniskās dokumentācijas aizpildīšanas un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem. 11. Spēja veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo izvērtēšanu atbilstīgi pacienta klīniskam stāvoklim. 12. Spēja veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu, pārsūtīšanu un arhivēšanu saskaņā ar attēlu aprites kārtību. 13. Spēja nodrošināt pacientu tiesību ievērošanu. 14. Spēja plānot, vadīt un izvērtēt multidisciplinārās komandas darbu. 15. Spēja uzturēt savu profesionālo kvalifikāciju un prakses tiesības. 16. Spēja iesaistīties izglītības programmu organizēšanas un realizācijas procesā darba vietā. 17. Spēja atbalstīt studentus zināšanu apguves procesā, atbildīgu lēmumu pieņemšanā, attīstīt studentos spēju pielietot savas zināšanas un orientēties jaunās situācijās, attīstīt studentos uz pacientu vērstu pieeju. 18. Spēja pielietot pētniecības rezultātus savā profesionālajā darbībā. 2.1.4. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās prasmes 1. Strādāt multidisciplinārā komandā. 2. Nodrošināt pacienta un personāla radiācijas drošību un aizsardzību. 3. Pielietot praksē radioloģijas terminoloģiju. 4. Pārzināt visu diagnostiskās radioloģijas metožu pielietojumu. 5. Prast strādāt ar visām radioloģijas iekārtām: konvencionālā un digitālā rentgenogrāfija, datortomogrāfija, magnētiskā rezonanse. 6. Prast identificēt attēlā akūtu pataloģiju neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanai. 7. Prast izvērtēt un izvēlēties nepieciešamās datorprogrammas, protokolus, tehniskos attēla ieguves un apstrādes parametrus maksimāli kvalitatīva attēla ieguvei un pēcapstrādei.

93

8. Prast veikt attēlu rekonstrukcijas atbilstoši klīniskai situācijai. 9. Prast iegūt 3 – dimensiju attēlu rekonstrukcijas. 10. Veikt datu elektronisko uzglabāšanu, arhivēšanu, pārsūtīšanu, izdruku un atjaunošanu. 11. Izprast rentgenstarojuma un izkliedētā starojuma kvantitāti un kvalitāti. 12. Noteikt minimālos tehniskos parametrus, lai iegūtu kvalitatīvu daignostiskās radioloģijas vai radioterapeitiskās procedūras rezultātu. 13. Veikt daignostiskās radioloģijas vai radioterapeitisko procedūru atbilstoši protokolam. 14. Izvērtēt un pielāgot pielietojamās aparatūras tehniskos parametrus pacientu saņemtās dozas optimizācijai, lai iegūtu klīniski izvērtējamu attēlu. 15. Veikt pacienta aprūpi atbilstoši medicīniski radioloģiskajai procedūrai un klīniskai situācijai. 16. Ievērot kvalitātes nodrošināšanas un kvalitātes kontroles principus. 17. Prast noteikt un analizēt faktorus, kas ietekmē darba kvalitāti. 18. Zināt un pielietot tehniskos parametrus atkarībā no filmas kvalitātes un apstrādes procesa. 19. Prast izvēlēties sterilos materiālus, kontrastvielas, dezinfekcijas līdzekļus radioloģiskām invazīvās procedūras vajadzībām. 20. Prast pielietot visus radiācijas drošības un aizsardzības pasākumus darbā ar radio-diagnostiskiem preparātiem un pacientiem, kuriem šie preparāti ir ievadīti. 21. Izprast jonizējošā starojuma iedarbību uz organismu un audu struktūrām. 22. Prast piemērot ar profesionālo darbību saistītos radiācijas drošības normatīvos aktus. 23. Mācēt uztvert cilvēku kā bio-psiho-sociālu veselumu. 24. Prast sadarboties ar medicīniskās apstarošanas radioterapeitiskajā procedūrā pacientu, viņa ģimeni, lai veicinātu pacientu psiholoģisko un fizioloģisko atveseļošanos. 25. Atpazīt neatliekamu vai dzīvībai bīstamu stāvokli un piedalīties neatliekamās palīdzības pasākumus. 26. Ievērot vispārīgo medicīnisko terminoloģiju. 27. Pielietot zināšanas infekciju slimību profilaksē. 28. Pielietot pētniecības metodes savā darbā. 29. Pielietot pozitīvās saskarsmes iemaņas darbā. 30. Ievērot konfidencialitāti savā profesionālajā darbā. 31. Ievērot kultūras, ētikas un profesionālos principus. 32. Veikt pedagoģiskās darbības diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas jomā.

Kursa nosaukums Prakse IIKursa kods MediR001Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 14ECTS kredītpunkti 21Kopējais auditoriju stundu skaits 0Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 560Kursa apstiprinājuma datums 03.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

PriekšzināšanasFizi1036, Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija [2FIZ4033*Fizi4033*26.09.2011]Medi2049, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I Medi2050, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I Medi3041, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika II Medi3042, Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība II Medi3044, Ievads radioloģijas metodēs Kursa anotācija

Prakses pamatmērķis ir radiogrāfera pienākumu praktiska veikšana veselības aprūpes iestādēs, lai padziļināti apgūtu atbilstošajos teorētiskajos kursos iegūtās zināšanas, saistot zinātniski pamatotas atziņas ar iespējām tās ieviest un īstenot radiogrāfera praksē. Prakses laikā students iepazīstas ar darba specifiku radiogrāfijā veselības aprūpes iestādēs, speciālista uzraudzībā patstāvīgi veic izmeklējumus bērnu radioloģijā, datortomogrāfijas, ultrasonogrāfijas, radionuklīdās diagnostikas izmeklējumus, staru terapijas procedūras. Praksē iegūtās zināšanas students sistematizē, analizē un atskaitās prakses vadītājam.Rezultāti


1.tēma Bērnu radioloģija 2.tēma Konvencionālā radioloģija 3.tēma Radiācijas drošība 4.tēma Radionuklīdā diagnostika 5.tēma Datortomogrāfija 6.tēma Magnētiskā rezonanse 7.tēma Prakses atskaites noformēšana 8.tēma Prakses aizstāvēšanaPrasības kredītpunktu iegūšanai

Prakses veikšana atbilstoši izvirzītajiem uzdevumiem.

94

1. Prakses vadītāja institūcijā vērtējums – 20% 2. Prakses atskaite (rakstiski) – 60% 3. Prakses atskaite prezentācija un atbildes uz jautājumiem – 20%Mācību pamatliteratūra

1. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 2. Ballingper P (1999) Mreillš Atlas of Radiographic Positioning and Radiologica Procedures 9th edition, Edition Mosby 3. Gullinan A&Gullinan J (1994) Producing Quality Radiographs, Lippincott Co 4. Webb R; Brabt W& HelmsC (1998) Fundamentals of Body CT , 2nd editions Saunders Co 5. Catherine Westbrook Handbook of MRI Technique; Wiley-Blackwell; 3 edition; 2008 6. Stevens A (2001) Quality Managment for Radiographic McGraw- Hill 7. Torsten Moeller, Emil Reif, Dietrich Herrmann MRI Parameters and Positioning; Georg Thieme Verlag; 1 edition; 2002Papildliteratūra

1. Weir J& Abrahams P An Imaging Atlas of Human Anatomy, Mosby Year Book Inc, 2003, 224 p. 2. Ellis&Whittington D (1993) Quality Assurance in Health Care 3. Early P J & Sodee D B (1995) Principles and Practice of Nuclear Medicine 2nd edition Mosby 4. Armstrong P &Waster M. Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell, 1998 5. Nemiro J., Amoliņš A.,Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983 6. Elnlich AR (1993) Patient Care in Radiography 5 th edition MosbyPeriodika un citi informācijas avoti

1. Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com 2. Radiogrāfijas enciklopēdija www.wikiradiography.com 3. Radiography 4. European Journal of RadiologyKursa saturs

Radiogrāfera prakses saturu un vērtējumu nosaka Radiogrāfera profesijas standarts: Radiogrāfers ir ārstniecības persona ar universitātē iegūtu augstāko profesionālo izglītību radiogrāfijā, kas veic rentgendiagnostiskās un radioterapeitiskās procedūras, nodrošinot tajās radiācijas aizsardzību un drošību, starojuma dozas optimizāciju, kā arī pacienta aprūpi; ir atbildīgs par savu profesionālo darbību un tās kvalitāti, sadarbojas ar radiologa asistentiem, radiologiem, medicīnas fiziķiem un citiem medicīnas nozaru speciālistiem, iesaistoties darba plānošanā, vadīšanā un novērtēšanā; kā kompetents speciālists nepārtraukti veicina savas radioloģijas nozares attīstību, pilnveido savas zināšanas un prasmes, kā arī iesaistās ar radioloģiju saistītā izglītības, pedagoģijas, zinātnes un pētniecības darbā. Radiogrāfers strādā dažāda profila veselības aprūpes iestādēs (stacionāros, veselības aprūpes centros, doktorātos, privātpraksēs). 2.1.3. Profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās profesionālās kompetences 1. Spēja atbildīgi un patstāvīgi, atbilstoši vispārpieņemtai labai praksei radioloģijā un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem veikt radiogrāfera pienākumus. 2. Spēja tiešā darba veikšanai nodrošināt nepieciešamos pasākumus saskaņā ar radiācijas drošības un darba aizsardzības prasībām. 3. Spēja pielietot radioloģiskās iekārtas saskaņā ar rentgendiagnostikas vai radioterapeitiskās procedūras aprakstu un pielāgot to katrai procedūrai. 4. Spēja izvērtēt procedūras nepieciešamību atbilstoši klīniskajai situācijai un mainīt to, lai nodrošinātu minimālu apstarojuma dozu pacientam. 5. Spēja komunicēt ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajai procedūrai un sniedzot visu pacientam nepieciešamo informāciju atbilstoši radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un iestādes iekšējās kārtības noteikumiem. 6. Spēja veikt diagnostiskās radioloģijas procedūrai nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus pacientam saskaņā ar procedūras indikācijām un kontrastvielas pielietojuma rekomendācijām. 7. Spēja veikt radioterpeitiskās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām. 8. Spēja veikt kodolmedicīnas diagnostikās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām. 9. Spēja nodrošināt neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanu atbilstoši kompetencei un pieņemtiem standartiem kardiopulmonālā reanimācijā pieaugušajiem vai bērniem kritiskā situācijā. 10. Spēja nodrošināt veikto pienākumu dokumentēšanu saskaņā ar medicīniskās dokumentācijas aizpildīšanas un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem. 11. Spēja veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo izvērtēšanu atbilstīgi pacienta klīniskam stāvoklim. 12. Spēja veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu, pārsūtīšanu un arhivēšanu saskaņā ar attēlu aprites kārtību. 13. Spēja nodrošināt pacientu tiesību ievērošanu. 14. Spēja plānot, vadīt un izvērtēt multidisciplinārās komandas darbu. 15. Spēja uzturēt savu profesionālo kvalifikāciju un prakses tiesības. 16. Spēja iesaistīties izglītības programmu organizēšanas un realizācijas procesā darba vietā. 17. Spēja atbalstīt studentus zināšanu apguves procesā, atbildīgu lēmumu pieņemšanā, attīstīt studentos spēju pielietot savas zināšanas un orientēties jaunās situācijās, attīstīt studentos uz pacientu vērstu pieeju. 18. Spēja pielietot pētniecības rezultātus savā profesionālajā darbībā. 2.1.4. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās prasmes 1. Strādāt multidisciplinārā komandā. 2. Nodrošināt pacienta un personāla radiācijas drošību un aizsardzību. 3. Pielietot praksē radioloģijas terminoloģiju. 4. Pārzināt visu diagnostiskās radioloģijas metožu pielietojumu. 5. Prast strādāt ar visām radioloģijas iekārtām: konvencionālā un digitālā rentgenogrāfija, datortomogrāfija, magnētiskā rezonanse. 6. Prast identificēt attēlā akūtu pataloģiju neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanai. 7. Prast izvērtēt un izvēlēties nepieciešamās datorprogrammas, protokolus, tehniskos attēla ieguves un apstrādes parametrus maksimāli kvalitatīva attēla ieguvei un pēcapstrādei. 8. Prast veikt attēlu rekonstrukcijas atbilstoši klīniskai situācijai. 9. Prast iegūt 3 – dimensiju attēlu rekonstrukcijas. 10. Veikt datu elektronisko uzglabāšanu, arhivēšanu, pārsūtīšanu, izdruku un atjaunošanu. 11. Izprast rentgenstarojuma un izkliedētā starojuma kvantitāti un kvalitāti.

95

12. Noteikt minimālos tehniskos parametrus, lai iegūtu kvalitatīvu daignostiskās radioloģijas vai radioterapeitiskās procedūras rezultātu. 13. Veikt daignostiskās radioloģijas vai radioterapeitisko procedūru atbilstoši protokolam. 14. Izvērtēt un pielāgot pielietojamās aparatūras tehniskos parametrus pacientu saņemtās dozas optimizācijai, lai iegūtu klīniski izvērtējamu attēlu. 15. Veikt pacienta aprūpi atbilstoši medicīniski radioloģiskajai procedūrai un klīniskai situācijai. 16. Ievērot kvalitātes nodrošināšanas un kvalitātes kontroles principus. 17. Prast noteikt un analizēt faktorus, kas ietekmē darba kvalitāti. 18. Zināt un pielietot tehniskos parametrus atkarībā no filmas kvalitātes un apstrādes procesa. 19. Prast izvēlēties sterilos materiālus, kontrastvielas, dezinfekcijas līdzekļus radioloģiskām invazīvās procedūras vajadzībām. 20. Prast pielietot visus radiācijas drošības un aizsardzības pasākumus darbā ar radio-diagnostiskiem preparātiem un pacientiem, kuriem šie preparāti ir ievadīti. 21. Izprast jonizējošā starojuma iedarbību uz organismu un audu struktūrām. 22. Prast piemērot ar profesionālo darbību saistītos radiācijas drošības normatīvos aktus. 23. Mācēt uztvert cilvēku kā bio-psiho-sociālu veselumu. 24. Prast sadarboties ar medicīniskās apstarošanas radioterapeitiskajā procedūrā pacientu, viņa ģimeni, lai veicinātu pacientu psiholoģisko un fizioloģisko atveseļošanos. 25. Atpazīt neatliekamu vai dzīvībai bīstamu stāvokli un piedalīties neatliekamās palīdzības pasākumus. 26. Ievērot vispārīgo medicīnisko terminoloģiju. 27. Pielietot zināšanas infekciju slimību profilaksē. 28. Pielietot pētniecības metodes savā darbā. 29. Pielietot pozitīvās saskarsmes iemaņas darbā. 30. Ievērot konfidencialitāti savā profesionālajā darbā. 31. Ievērot kultūras, ētikas un profesionālos principus. 32. Veikt pedagoģiskās darbības diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas jomā.Kursa nosaukums Prakse IIIKursa kods MediR002Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 6ECTS kredītpunkti 9Kopējais auditoriju stundu skaits 0Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 240Kursa apstiprinājuma datums 03.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

PriekšzināšanasMedi2051, Staru terapija un onkoloģija IMedi3044, Ievads radioloģijas metodēs Medi3045, Staru terapija un onkoloģija II Kursa anotācija

Prakses pamatmērķis ir radiogrāfera pienākumu praktiska veikšana veselības aprūpes iestādēs, lai padziļināti apgūtu atbilstošajos teorētiskajos kursos iegūtās zināšanas, saistot zinātniski pamatotas atziņas ar iespējām tās ieviest un īstenot radiogrāfera praksē. Prakses laikā students iepazīstas ar darba specifiku radiogrāfijā veselības aprūpes iestādēs, speciālista uzraudzībā patstāvīgi veic datortomogrāfijas, kodolmagnētiskās rezonanses, ultrasonogrāfijas izmeklējumus un staru terapijas procedūras. Praksē iegūtās zināšanas students sistematizē, analizē un atskaitās prakses vadītājam.Rezultāti


1.tēma Datortomogrāfijas izmeklējumu metožu padziļināta apgūšana 2.tēma Magnētiskās rezonanses izmeklējumu metožu padziļināta apgūšana 3.tēma Ultrasonogrāfijas izmeklējumu apgūšana 4.tēma Staru terapijas procedūru apgūšana un pielietošana 5.tēma Prakses atskaites noformēšana 6.tēma Prakses aizstāvēšana Prasības kredītpunktu iegūšanai

Prakses veikšana atbilstoši izvirzītajiem uzdevumiem. 1. Prakses vadītāja institūcijā vērtējums – 20% 2. Prakses atskaite (rakstiski) – 60% 3. Prakses atskaite prezentācija un atbildes uz jautājumiem – 20%Mācību pamatliteratūra

1. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 2. Ballingper P (1999) Mreillš Atlas of Radiographic Positioning and Radiologica Procedures 9th edition, Edition Mosby 3. Webb R; Brabt W& HelmsC (1998) Fundamentals of Body CT , 2nd editions Saunders Co 4. Catherine Westbrook Handbook of MRI Technique; Wiley-Blackwell; 3 edition; 2008 5. Stevens A (2001) Quality Managment for Radiographic McGraw- Hill

96

6. Torsten Moeller, Emil Reif, Dietrich Herrmann MRI Parameters and Positioning; Georg Thieme Verlag; 1 edition; 2002

7. Ultrasound, Thieme Clinical Companions, Thieme; 1st edition, 2007, 484 p. 8. B. Block. Color Atlas of Ultrasound Anatomy, Thieme; 1 edition, 2004, 282 p. 9. M. Hofer. Ultrasound Teaching Manual, Thieme; 2nd edition, 2005), 120 p. 10. Kazaks J. Staru terapijas galvenie principi un metodes// Ķirurģija. prof. Gardovska red.. – Rīga: LMA/RSU, LĶA, 2001. – 612.- 621.lpp. 11. Washington C.M., Leaver D.T. Principles and Practice of Radiation Therapy 3rd ed., A Mosby Title (2009)Papildliteratūra

1. Weir J& Abrahams P An Imaging Atlas of Human Anatomy, Mosby Year Book Inc, 2003, 224 p. 2. Ellis&Whittington D (1993) Quality Assurance in Health Care 3. C. Henningsen. Clinical Guide to Ultrasonography, Mosby; 1st edition, 2004, 608 p. 4. . Stocksley. Abdominal Ultrasound, Greenwich Medical Media; 1st edition, 2001, 298 p. 5. Armstrong P &Waster M. Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell, 1998 6. Nemiro J., Amoliņš A.,Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983 7. Elnlich AR (1993) Patient Care in Radiography 5 th edition MosbyPeriodika un citi informācijas avoti


Radiogrāfera prakses saturu un vērtējumu nosaka Radiogrāfera profesijas standarts: Radiogrāfers ir ārstniecības persona ar universitātē iegūtu augstāko profesionālo izglītību radiogrāfijā, kas veic rentgendiagnostiskās un radioterapeitiskās procedūras, nodrošinot tajās radiācijas aizsardzību un drošību, starojuma dozas optimizāciju, kā arī pacienta aprūpi; ir atbildīgs par savu profesionālo darbību un tās kvalitāti, sadarbojas ar radiologa asistentiem, radiologiem, medicīnas fiziķiem un citiem medicīnas nozaru speciālistiem, iesaistoties darba plānošanā, vadīšanā un novērtēšanā; kā kompetents speciālists nepārtraukti veicina savas radioloģijas nozares attīstību, pilnveido savas zināšanas un prasmes, kā arī iesaistās ar radioloģiju saistītā izglītības, pedagoģijas, zinātnes un pētniecības darbā. Radiogrāfers strādā dažāda profila veselības aprūpes iestādēs (stacionāros, veselības aprūpes centros, doktorātos, privātpraksēs). 2.1.3. Profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās profesionālās kompetences 1. Spēja atbildīgi un patstāvīgi, atbilstoši vispārpieņemtai labai praksei radioloģijā un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem veikt radiogrāfera pienākumus. 2. Spēja tiešā darba veikšanai nodrošināt nepieciešamos pasākumus saskaņā ar radiācijas drošības un darba aizsardzības prasībām. 3. Spēja pielietot radioloģiskās iekārtas saskaņā ar rentgendiagnostikas vai radioterapeitiskās procedūras aprakstu un pielāgot to katrai procedūrai. 4. Spēja izvērtēt procedūras nepieciešamību atbilstoši klīniskajai situācijai un mainīt to, lai nodrošinātu minimālu apstarojuma dozu pacientam. 5. Spēja komunicēt ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajai procedūrai un sniedzot visu pacientam nepieciešamo informāciju atbilstoši radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un iestādes iekšējās kārtības noteikumiem. 6. Spēja veikt diagnostiskās radioloģijas procedūrai nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus pacientam saskaņā ar procedūras indikācijām un kontrastvielas pielietojuma rekomendācijām. 7. Spēja veikt radioterpeitiskās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām. 8. Spēja veikt kodolmedicīnas diagnostikās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām. 9. Spēja nodrošināt neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanu atbilstoši kompetencei un pieņemtiem standartiem kardiopulmonālā reanimācijā pieaugušajiem vai bērniem kritiskā situācijā. 10. Spēja nodrošināt veikto pienākumu dokumentēšanu saskaņā ar medicīniskās dokumentācijas aizpildīšanas un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem. 11. Spēja veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo izvērtēšanu atbilstīgi pacienta klīniskam stāvoklim. 12. Spēja veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu, pārsūtīšanu un arhivēšanu saskaņā ar attēlu aprites kārtību. 13. Spēja nodrošināt pacientu tiesību ievērošanu. 14. Spēja plānot, vadīt un izvērtēt multidisciplinārās komandas darbu. 15. Spēja uzturēt savu profesionālo kvalifikāciju un prakses tiesības. 16. Spēja iesaistīties izglītības programmu organizēšanas un realizācijas procesā darba vietā. 17. Spēja atbalstīt studentus zināšanu apguves procesā, atbildīgu lēmumu pieņemšanā, attīstīt studentos spēju pielietot savas zināšanas un orientēties jaunās situācijās, attīstīt studentos uz pacientu vērstu pieeju. 18. Spēja pielietot pētniecības rezultātus savā profesionālajā darbībā. 2.1.4. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās prasmes 1. Strādāt multidisciplinārā komandā. 2. Nodrošināt pacienta un personāla radiācijas drošību un aizsardzību. 3. Pielietot praksē radioloģijas terminoloģiju. 4. Pārzināt visu diagnostiskās radioloģijas metožu pielietojumu. 5. Prast strādāt ar visām radioloģijas iekārtām: konvencionālā un digitālā rentgenogrāfija, datortomogrāfija, magnētiskā rezonanse. 6. Prast identificēt attēlā akūtu pataloģiju neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanai. 7. Prast izvērtēt un izvēlēties nepieciešamās datorprogrammas, protokolus, tehniskos attēla ieguves un apstrādes parametrus maksimāli kvalitatīva attēla ieguvei un pēcapstrādei. 8. Prast veikt attēlu rekonstrukcijas atbilstoši klīniskai situācijai. 9. Prast iegūt 3 – dimensiju attēlu rekonstrukcijas. 10. Veikt datu elektronisko uzglabāšanu, arhivēšanu, pārsūtīšanu, izdruku un atjaunošanu. 11. Izprast rentgenstarojuma un izkliedētā starojuma kvantitāti un kvalitāti. 12. Noteikt minimālos tehniskos parametrus, lai iegūtu kvalitatīvu daignostiskās radioloģijas vai radioterapeitiskās procedūras rezultātu. 13. Veikt daignostiskās radioloģijas vai radioterapeitisko procedūru atbilstoši protokolam. 14. Izvērtēt un pielāgot pielietojamās aparatūras tehniskos parametrus pacientu saņemtās dozas optimizācijai, lai

97

iegūtu klīniski izvērtējamu attēlu. 15. Veikt pacienta aprūpi atbilstoši medicīniski radioloģiskajai procedūrai un klīniskai situācijai. 16. Ievērot kvalitātes nodrošināšanas un kvalitātes kontroles principus. 17. Prast noteikt un analizēt faktorus, kas ietekmē darba kvalitāti. 18. Zināt un pielietot tehniskos parametrus atkarībā no filmas kvalitātes un apstrādes procesa. 19. Prast izvēlēties sterilos materiālus, kontrastvielas, dezinfekcijas līdzekļus radioloģiskām invazīvās procedūras vajadzībām. 20. Prast pielietot visus radiācijas drošības un aizsardzības pasākumus darbā ar radio-diagnostiskiem preparātiem un pacientiem, kuriem šie preparāti ir ievadīti. 21. Izprast jonizējošā starojuma iedarbību uz organismu un audu struktūrām. 22. Prast piemērot ar profesionālo darbību saistītos radiācijas drošības normatīvos aktus. 23. Mācēt uztvert cilvēku kā bio-psiho-sociālu veselumu. 24. Prast sadarboties ar medicīniskās apstarošanas radioterapeitiskajā procedūrā pacientu, viņa ģimeni, lai veicinātu pacientu psiholoģisko un fizioloģisko atveseļošanos. 25. Atpazīt neatliekamu vai dzīvībai bīstamu stāvokli un piedalīties neatliekamās palīdzības pasākumus. 26. Ievērot vispārīgo medicīnisko terminoloģiju. 27. Pielietot zināšanas infekciju slimību profilaksē. 28. Pielietot pētniecības metodes savā darbā. 29. Pielietot pozitīvās saskarsmes iemaņas darbā. 30. Ievērot konfidencialitāti savā profesionālajā darbā. 31. Ievērot kultūras, ētikas un profesionālos principus. 32. Veikt pedagoģiskās darbības diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas jomā.Kursa nosaukums Bakalaura darbsKursa kods MediN000Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 12ECTS kredītpunkti 18Kopējais auditoriju stundu skaits 0Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 480Kursa apstiprinājuma datums 13.09.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

PriekšzināšanasMedi3044, Ievads radioloģijas metodēs VadZ4051, Kvalitātes nodrošināšanas sistēmas veselības aprūpēKursa anotācija

Bakalaura darbs ir patstāvīgs zinātniski - pētnieciska rakstura darbs, kas apliecina studenta gatavību profesionāli veikt kvalificēta radiogrāfera amata pienākumus. Izstrādājot bakalaura darbu, students parāda prasmi apkopot studiju laikā iegūtās teorētiskās un praktiskās iemaņas, identificēt un risināt aktuālas problēmas, aizstāvēt izstrādātos priekšlikumus. Rezultāti

Pēc sekmīgas bakalaura darba aizstāvēšanas studentam tike piešķirts profesionālā bakalaura grāds radiogrāfijā un 5.līmeņa radiogrāfera kvalifikācija.Kursa plāns

1.Bakalaura darba tēmas izvēle un saskaņošana ar programmas direktoru 2.Bakalaura darba mērķa un uzdevumu izvirzīšana 3.Darba plāna sastādīšana un saskaņošana ar zinātnisko vadītāju 4.Informācijas vākšana un apkopošana 5.Darba pamatdaļas izstrāde 6.Bakalaura darba noformēšana 7.Bakalaura darba novērtēšana un aizstāvēšana Prasības kredītpunktu iegūšanai

Bakalaura darba sekmīgi jāaizstāv gala pārbaudījumu komisijā.Mācību pamatliteratūra

Pamata literatūras avoti atbilstīgi diplomdarba tematam 1.Lasmanis A. Māksla apstrādāt datus: pirmie soļi.-R.: P&K, 2003,32 lpp. 2.Polgar S., A. T. Shane. Introduction to Research in the Health Sciences : Churchill Livingstone; 4th edition, 2000, 328 pagesPapildliteratūra

1.Grainger R G & Allison D C. Diagnostic Radiology. A Textbook of Medical Imaging. 4th edition. Churchill Livingstone, 2001 2.Mūze B., Pakalna D., Kalniņa I. Bibliogrāfiskās norādes un atsauces. Metodiskais līdzeklis. – R.: LU Akadēmiskais apgāds, 2005 3.Culmer P (1995) Chesney’s Care of Patient in Diagnostic Radiography Blackwell SciencePeriodika un citi informācijas avoti

98

1.Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com 2.European Journal of Radiology 3.Radiology 4.Radiography

Kursa nosaukumsAngļu valodas terminoloģija radiogrāferiem [2VAL4149*Valo4149*03.10.2011]

Kursa kods Valo1881Zinātnes nozare ValodniecībaZinātnes apakšnozare Lietišķā valodniecībaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Semināru un praktisko darbu stundu skaits 40Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 19.12.2011Atbildīgā struktūrvienība Anglistikas nodaļaNozares atbildīgais Indra Karapetjana Kursa izstrādātājs(-i)Mağistra(līm.), pasn. Maija Kurmiņa

Kursa anotācija

Kursa mērķis ir dot radiogrāfijas studentiem iespēju mācīties specialitātē pielietojamos terminus angļu valodā. Kursa ietvaros paredzēts apgūt dažādu radioloģisko izmeklējumu terminoloģiju angļu valodā, apgūt terminu izrunu un rakstību, kā arī terminoloģijas veidošanas pamatprincipus.RezultātiPēc kursa beigšanas studenti spēj demonstrēt: 1) akadēmiskās kompetences: zināšanas un izpratni par par angļu valodas terminoloģiju radiogrāfijā; 2) profesionālās kompetences: - prasmes pielietot angļu valodas terminoloģiju profesionālajām vajadzībām; - prasmes tulkot terminus radioloģisko izmeklējumu aprakstos un iekārtu, aparatūras rokasgrāmatās. Kursa plāns

1. Ievads radiogrāfijas terminoloģijā angļu valodā S6 2. Pacientu izmeklēšana slimnīcās un poliklīnikās S4 3. Pārbaudes darbs S2 4. Radioloģija - medicīnas zinātnes nozare S6 5. Datortomogrāfija S4 6. Magnētiskā rezonanse S4 7. Specializētā teksta nozarē tulkošana S2 8. Pārbaudes darbs S2 9. Fluoroskopija, angiogrāfija S4 10. Ultrasonoskopija, kodolmedicīna, invazīvā radioloģija S6Prasības kredītpunktu iegūšanaiPārbaudes darbs (tests) (2) – 20% Patstāvīgais darbs – 30% Eksāmens (rakstisks) – 50%Mācību pamatliteratūra1. Banerjee A., Radiology Made Easy. Second Edition. UK, Cambridge University Press, 2006 2. Check Your English Vocabulary for Medicine. A&C Black Publishers Ltd Staff, 2006 3. Dahnert W., Radiology Review Manual. 6th Edition. William&Wilkins, 2007 4. Daffner R., Clinical Radiology, 2007 5. Bickley L.,Szilasyi P., Bates’ Guide to Physical Examination and History Taking. Lippincott Williams&Wilkins, 2007Papildliteratūra1. Coulehan J., Block M., The Medical Interview. Mastering Skills for Clinical Practice. Fifth Edition, F.A.Davis Company,2007 2. Glendinning E., Holmstrom B., English in Medicine. Cambridge University Press, 2004. 3. Glendinning E., Howard R., Professional English in Use. Medicine. Cambridge University Press, 2007 4. Mettler F., Essentials of Radiology. W.B.Saunders Company, 1996 5. Weissleder R., Wittenberg I. and others Primer of Diagnostic Imaging. Fourth Edition. Mosby, 2007Periodika un citi informācijas avoti1. http://www.physician.com/portal 2. http://www.healthline.com/ 3. http://www.patientcareonline.com 4. http://www.radiology.org/ 5. http://www.radiologyinfo.org/ 6. http://www.rtstudents.com/ 7. http://www.radiologyeducation.com/ 8. What is Radiology? A Simple Guide http://www.rad.usuhs.mil/rad/home/whatis.htmlKursa saturs1. Ievads radiogrāfijas terminoloģijā angļu valodā (seminārs – 6 stundas) Termins un tā funkcijas, termina saistība ar radioloģijas nozari. Terminu veidošanas principi angļu valodā: termini, profesionālismi, arodžargonismi. Cilvēka ķermeņa daļas un lielākie orgāni. Pacienta raksturojums. Sāpju tipi, to

99

raksturojums. Slimību pazīmes, simptomi un sindromi. Atveseļošanās un komplikācijas. Kauli un locītavas: sastiepumi, plīsumi, izmežģījumi un lūzumi. Medicīnas personāls. Pārsienamie materiāli un medikamenti. Radiologa asistenta loma slimnieku aprūpē. Radiologa asistenta pienākumi.

2. Pacientu izmeklēšana slimnīcās un poliklīnikās (seminārs – 6 stundas) Slimnīcu un citu medicīnas iestāžu tipi. Neatliekamās palīdzības nodaļas. Operāciju zāles un palātu iekārtojums. Pacientu pieņemšana ambulatori. Fizikālās izmeklēšanas metodes. Plaušu un sirds izmeklēšana. Temperatūras mērīšana. Asins spiediena mērīšana.

3. Pārbaudes darbs – tests (2 stundas)

4. Radioloģija- medicīnas zinātnes nozare (seminārs – 6 stundas) Diagnostiskā radioloģija. Terapeitiskā radioloģija. Dentālā radioloģija. Rentgena aparāta uzbūve un darbības princips. Izmeklējuma norise. Radiologa asistenta pienākumi izmeklēšanā.

5. Datortomogrāfija (seminārs – 4 stundas) Datortomogrāfa uzbūve un darbības princips. Spirāles datortomogrāfs. Virtuālā kolonoskopija. Izmeklējuma norise, kontrastvielas. Radiologa asistenta pienākumi izmeklēšanā. Metodes priekšrocības un trūkumi.

6. Magnētiskā rezonanse (seminārs – 4 stundas) Iekārtas uzbūve. Darbības princips. Izmeklējuma norise. Radiologa asistenta pienākumi izmeklēšanā. Metodes priekšrocības un trūkumi.

7. Pārbaudes darbs – tests (2 stundas)

8. Fluoroskopija, angiogrāfija (seminārs – 4 stundas) Iekārtas uzbūve. Darbības princips. Izmeklējuma norise. Radiologa asistenta pienākumi izmeklēšanā. Metodes priekšrocības un trūkumi.

9. Ultrasonoskopija, kodolmedicīna, invazīvā radioloģija (seminārs – 6 stundas) Vēdera dobuma ultrasonogrāfija. Asinsvadu izmeklēšana – doplerogrāfija. Radioaktīvo izotopu pielietošana. Gamma kameras. Diagnostiskās un terapeitiskās procedūras invazīvajā radioloģijā.

Kursa nosaukums Ievads radioloģijas metodēsKursa kods Medi3044Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 32Lekciju stundu skaits 16Semināru un praktisko darbu stundu skaits 16Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 48Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāte Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi1047, Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi [2MED4045*Medi4045*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2049, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika IMedi3041, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika IIKursa anotācijaStudiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un izpratni par datortomogrāfijas, magnētiskās rezonanses. Iegūt teorētiskās zināšanas par DT, MR fizikālajiem pamatiem, terminiem, kādus lieto izmeklējumos, pacientu sagatavošanu izmeklēšanai, izmeklējuma indikācijām un kontrindikācijām, iespējamiem artefaktiem un to novēršanu.RezultātiPēc kursa beigšanas studenti izpratīs DT, MR darbības fizikālos un tehniskos pamatus, zinās izmeklējuma galvenās indikācijas, kontrindikācijas,. pratīs uzdot jautājumus un sagatavot pacientu izmeklējumu veikšanai, sapratīs iekārtu un aparatūras rokasgrāmatās sniegto informāciju, kā arī orientēsies speciālajā literatūrā.Kursa plāns

1. DT izmeklējuma fizikālie pamati un termini, kādus lieto DT izmeklējumos L2, S22. DT izmeklējumu protokoli, standarti un attēla pēcapstrāde L2, S23. DT izmeklējuma taktika L2, S24. DT izmeklējuma taktika dažādu organisma sistēmu izmeklējumos L2, S25. MR izmeklējuma fizikālie pamati un termini, kādus lieto MR izmeklējumos L2, S26. MR attēla parametri L2, S27. MR izmeklēšanas taktika L2, S28. MR izmeklējuma taktika dažādu organisma sistēmu izmeklējumos L2, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai3 kontroldarbi – 20%Darbs praktiskajās nodarbībās-30%Eksāmens (rakstiski) – 50%Mācību pamatliteratūra1. Grainger & Allison's Diagnostic Radiology, 5th Edition (2008) A textbook of Medical Imaging, Churchill Livingstone2. Webb R, Brabt W & Helms C (2005) Fundamentals of Body CT , 3rd edition, Saunders Co3. Ray H Hashemi,William G Bradley ,Christopher J Lisanti MRI: The Basics; Lippincott Williams & Wilkins; 2nd edition; 2004

100

4. Donald W. McRobbie, Elizabeth A. Moore, Martin J. Graves, Martin R. Prince MRI from Picture to Proton; Cambridge University Press; 2 edition; 20075. Mootoo S. Chunasamy MRI Guide for Technologists: A Step by Step Approach; 1st Books Library; 1 edition; 20036. Catherine Westbrook Handbook of MRI Technique; Wiley-Blackwell; 3 edition; 20087. Torsten Moeller, Emil Reif, Dietrich Herrmann MRI Parameters and Positioning; Georg Thieme Verlag; 1 edition; 20028. Ultrasound, Thieme Clinical Companions, Thieme; 1st edition, 2007, 484 p.Papildliteratūra1. B. Block. Color Atlas of Ultrasound Anatomy, Thieme; 1 edition, 2004, 282 p.2. M. Hofer. Ultrasound Teaching Manual, Thieme; 2nd edition, 2005), 120 p.3. Weir J& Abrahams P An Imaging Atlas of Human Anatomy, Mosby Year Book Inc, 2003, 224 p.4. M. Hofer. Teaching Manual of Color Duplex Sonography, Thieme; 2nd edition, 2004, 108 lpp.5. Armstrong P &Waster M. Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell, 19986. Nemiro J., Amoliņš A.,Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983Periodika un citi informācijas avoti1. Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com2. Radiogrāfijas enciklopēdija www.wikiradiography.com3. Radiography4. European Journal of Radiology5. MR fizikas pamati: www.cis.rit.edu/htbooks/mri6. MR fizikas pamati: www. spinwarp.ucsd.edu/neuroweb/Text/br7. MR fizikas pamati: www.authorstream.com/.../aSGuest1645-98178-mri-basics-lecture-9-26-science-technology-ppt-powerpoKursa saturs1. DT izmeklējuma fizikālie pamati un termini, kādus lieto DT izmeklējumosTehniskie parametri – detektoru sistēmas, attēla rekonstrukcijas, strāvas spriegums izmeklējuma laikā, strāvas intensitāte izmeklējuma laikā, Z ass, slāņa biezums, rotācijas solis, attēlapstrādes filtri.

2. DT izmeklējumu protokoli, standarti un attēla pēcapstrādeDatortomogrāfijas izmeklējumu protokoli, standarti un attēla pēcapstrāde, pēcapstrādes algoritmi, to pielietojums. Attēla artefakti, to novēršanas iespējas.

3. DT izmeklējuma taktikaIzmeklējuma mērķis, anamnēzes noskaidrošana, pacientu informēšanas taktika par izmeklējumu, pareizu izmeklējuma parametru izvēle.

4. DT izmeklējuma taktika dažādu organisma sistēmu izmeklējumosKaulu biomehānika, pielāgošanās. Locītavu skrimšļu biomehānika un pielāgošanās. Cīpslu un saišu biomehānika un pielāgošanās. Skeleta muskuļu biomehānika un pielāgošanās.

5. MR izmeklējuma fizikālie pamati un termini, kādus lieto MR izmeklējumosMagnētisms, magnētiskais lauks. Elektromagnēti. Vielas atoma uzbūve, ūdeņraža atoma magnētiskās īpašības. Kodola spins, precesija, giromagnētiskā konstante, Laimora frekvence un magnētiskā lauka stiprums, rezonanse, magnetizācijas vektors. MR signāla veidošanās, T1 relaksācija (pa longitudinālo asi), T2 relaksācija (pa transversālo asi). “Spin – echo” sekvences, signāla atjaunošanās sekvence.

6. MR attēla parametriIzmeklējuma slānis. Pikselis, vokselis. Attēla matrica, attēla redzes lauks, signāla trokšņa attiecības, k-telpa, signāla uzkrāšanās reizes k- telpā, attēla veidošanās no k –telpas.

7. MR izmeklēšanas taktikaIzmeklējuma mērķis. Anamnēzes noskaidrošana. Izmeklēšanas spoļu izvēle. Pacientu informēšanas taktika par izmeklējumu. Centrēšana un tās nozīme. Pareizu izmeklējuma sekvenču izvēle. Saturācija.

8. MR izmeklējuma taktika dažādu organisma sistēmu izmeklējumosGalvaskausa traumas. Kakla traumas. Rumpja traumas – mugurkaulāja bojājumi.

Kursa nosaukums Traumu biomehānikaKursa kods Medi4059Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 32Lekciju stundu skaits 24Semināru un praktisko darbu stundu skaits 8Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 48Kursa apstiprinājuma datums 13.09.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Inženierzinātņu mağistra grāds, pasn. Ainārs Bajinskis

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Kursa anotācija

Kursa mērķis ir veidot studentiem izpratni par procesiem bioloģiskajos audos traumu gadījumā. Students apgūst audu 101

mehānikas principus, dažādu audu mehāniskās īpašības un izmaiņas audu mehānikā traumu gadījumā, kā arī izpratni par traumu biomehānikas principu pielietošanu radiogrāfiskajos izmeklējumos. Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students iegūst prasmi izvērtēt un pielietot atbilstošo pozicionēšanu un radiogrāfisko izmeklējumu, vadoties pēc ķermeņa biomehānikas traumu gadījumā.Kursa plāns

1. Ievadinformācija par traumām L2 2. Bioloģiskie audi: klasifikācija, struktūra un funkcijas L4 3. Biomehānikas jēdzieni L4 4. Audu biomehānika un pielāgošanās L4 5. Traumu mehānismi L2, S2 6. Apakšējo ekstremitāšu traumas L2, S2 7. Augšējo ekstremitāšu traumas L2, S2 8. Galvas, kakla un rumpja traumas L2, S2 9. Noslēguma pārbaudījums L2Prasības kredītpunktu iegūšanai

1 kontroldarbs – 20% Darbs praktiskajās nodarbībās-30% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Biomechanics of the musculo-skeletal system / ed. by Benno M.Nigg, Walter Herzog. - 3rd ed. - [Hoboken], New Jersey : John Wiley & Sons, 2007. - xiii, 672 lpp. : diagr., il., tab. - Bibliogr. nod. beigās. - Priekšm. rād.: [663.]-672.lpp. 2. Basic biomechanics of the musculoskeletal system / [edited by] Margareta Nordin, Victor H.Frankel. - 3rd ed. - Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, 2001. - xvii, 467 lpp. : diagr., il., tab. - Bibliogr. nod. beigās. - Priekšm. rād.: 459.-467. lpp. 3. Whiting W.C. & Zernicke R.F. Biomechanics of Musculoskeletal Injury – Illinois: Human Kinetics, 1998 – 274 p. 4. Lanka J. Biomehānika / J.Lanka ; [Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija]. - [Rīga : Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija, 1995]. - 132 lpp. : il., sh. - Bibliogr.: 129.-131.lpp. (57 nos.) 5. Lanka J. Fizisko īpašību biomehānika : māc. līdz. / J.Lanka ; Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija. - Rīga : [LSPA], 1997. - 107 lpp. : il., tab.Papildliteratūra

1. Hay James G. Anatomy, mechanics, and human motion / J.G.Hay, J.G.Reid. - 2nd ed. - New Jersey : Prentice Hall, 1988. - 417 p. : ill. 2. Граевская Н.Д. Спортивная медицина : курс лекций и практические занятия : учеб. пособие для вузов : [в 2-х ч.] / Н.Д.Граевская, Т.И.Долматова ; [предисл. Н.Д.Граевская, Т.И.Долматова]. - Москва : Советский спорт, 2004.

3. Īsa angļu-latviešu, latviešu-angļu biomehānikas terminu mācību vārdnīca : aptuveni 36 000 vārdu un vārdkopu = Concise English-Latvian, Latvian-English learner's dictionary of terms in biomechanics : approx 36 000 words and phrases / [sast. Broņislava Kalniņa u.c.] ; [zin. red. Māris Baltiņš]. - Daugavpils : Saule, 2008. - 235 lpp. 4. Chaffin Don B. Occupational biomechanics / D.B.Chaffin, G.Anderron. - New York etc. : Wiley & Sons, 1984. - 454 p. : ill.Periodika un citi informācijas avoti

1. BioMechanics. The Magasine of Body Movement and Medicine 2. Journal of Biomechanics 3. Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.com 4. Radiogrāfijas enciklopēdija www.wikiradiography.comKursa saturs

1. Ievadinformācija par traumām (lekcija – 2 stundas) Kursa mērķu un uzdevumu noskaidrošana. Traumu definīcija. Skatījums uz traumu no dažādiem skatpuntiem – vēsturiskā, epidemioloģiskā, veselības speciālista, ekonomiskā, psiholoģiskā, drošības profesionāļu, zinātniskā.

Literatūra: 1) Lanka J. Biomehānika / J.Lanka ; [Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija]. - [Rīga : Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija, 1995]. - 132 lpp. : il., sh. - Bibliogr.: 129.-131.lpp. (57 nos.). 2) Biomechanics of the musculo-skeletal system / ed. by Benno M.Nigg, Walter Herzog. - 3rd ed. - [Hoboken], New Jersey : John Wiley & Sons, 2007. - xiii, 672 lpp. : diagr., il., tab. - Bibliogr. nod. beigās. - Priekšm. rād.: [663.]-672.lpp. 3) Īsa angļu-latviešu, latviešu-angļu biomehānikas terminu mācību vārdnīca : aptuveni 36 000 vārdu un vārdkopu = Concise English-Latvian, Latvian-English learner's dictionary of terms in biomechanics : approx 36 000 words and phrases / [sast. Broņislava Kalniņa u.c.] ; [zin. red. Māris Baltiņš]. - Daugavpils : Saule, 2008. - 235 lpp.

2. Bioloģiskie audi: klasifikācija, struktūra un funkcijas (lekcija – 4 stundas) Muskuloskeletālās sistēmas attīstība. Audu veidi un to klasifikācija. Saistaudu iedalījums – kauli, skrimšļi, saites, saistaudu struktūra. Skeleta muskulatūras struktūra. Locītavu klasifikācija un iedalījums.

Literatūra: 1) Hay James G. Anatomy, mechanics, and human motion / J.G.Hay, J.G.Reid. - 2nd ed. - New Jersey : Prentice Hall, 1988. - 417 p. : ill. 2) Martin R.B. & Burr D.B. Structure, Function and Adaptation of Compact Bone / New York: Raven Press, 1989. – 275 p.

3. Biomehānikas jēdzieni (lekcija – 4 stundas) Mehāniskā kustība, to raksturojošie parametri. Kinētika muskuloskeletālās sistēmas raksturošanā. Šķidrumu mehānika. Locītavu mehānika. Materiālu mehānika. Biomehāniskā modelēšana un simulācija.

102

Literatūra: 1) Biomechanics of the musculo-skeletal system / ed. by Benno M.Nigg, Walter Herzog. - 3rd ed. - [Hoboken], New Jersey : John Wiley & Sons, 2007. - xiii, 672 lpp. : diagr., il., tab. - Bibliogr. nod. beigās. - Priekšm. rād.: [663.]-672.lpp. 2) Lanka J. Fizisko īpašību biomehānika : māc. līdz. / J.Lanka ; Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija. - Rīga : [LSPA], 1997. - 107 lpp. : il., tab.

4. Audu biomehānika un pielāgošanās (lekcija – 4 stundas) Kaulu biomehānika, pielāgošanās. Locītavu skrimšļu biomehānika un pielāgošanās. Cīpslu un saišu biomehānika un pielāgošanās. Skeleta muskuļu biomehānika un pielāgošanās.

Literatūra: 1) Basic biomechanics of the musculoskeletal system / [edited by] Margareta Nordin, Victor H.Frankel. - 3rd ed. - Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, 2001. - xvii, 467 lpp. : diagr., il., tab. - Bibliogr. nod. beigās. - Priekšm. rād.: 459.-467. lpp. 2) Currey J.D. The Mechanical Adaptation of Bones / Princeton, NJ: Princeton University Press, 1985 – 294 p.

5. Traumu mehānismi (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Traumu mehānismi, mehāniskās slodzes principi. Traumu smagumu nosakošie faktori. Audu (kaulu, skrimšļu, cīpslu un saišu) un locītavu bojājumi.

Literatūra: 1) Biomechanics of the musculo-skeletal system / ed. by Benno M.Nigg, Walter Herzog. - 3rd ed. - [Hoboken], New Jersey : John Wiley & Sons, 2007. - xiii, 672 lpp. : diagr., il., tab. - Bibliogr. nod. beigās. - Priekšm. rād.: [663.]-672.lpp. 2) Граевская Н.Д. Спортивная медицина : курс лекций и практические занятия : учеб. пособие для вузов : [в 2-х ч.] / Н.Д.Граевская, Т.И.Долматова ; [предисл. Н.Д.Граевская, Т.И.Долматова]. - Москва : Советский спорт, 2004. 3) Adams J.C. & Hamblen D.J. Outline of Fractures – 12th ed.- Edinburgh: Churchill Livingstone, 2007 – 340 p., 341 il.

6. Apakšējo ekstremitāšu traumas (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Iegurņa traumas – lūzums, dislokācija, osteoartrīts. Augšstilba traumas. Ceļa locītavas traumas. Apakšstilba traumas. Pēdas un potītes traumas.

7. Augšējo ekstremitāšu traumas (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Pleca traumas. Augšdelma traumas. Elkoņa traumas. Apakšdelma traumas. Plaukstas un pirkstu traumas.

8. Galvas, kakla un rumpja traumas (lekcija – 2 stundas, seminārs – 2 stundas) Galvaskausa traumas. Kakla traumas. Rumpja traumas – mugurkaulāja bojājumi.

9. Noslēguma pārbaudījums (2 stundas)

Kursa nosaukums Kvalitātes vadība [EkFM P]Kursa kods EkonP062Zinātnes nozare EkonomikaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 32Lekciju stundu skaits 16Semināru un praktisko darbu stundu skaits 16Kursa apstiprinājuma datums 03.05.2011Atbildīgā struktūrvienība Ekonomikas un vadības fakultāteKursa atbildīgais mācībspēks Elvīra ZelgalveNozares atbildīgais Inta Ciemiņa Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Ekonomikas doktors, doc. Aina Joppe

PriekšzināšanasEkon1115, Makroekonomika [VadZ B] [slēgts 03.09.2010]Aizstātais(-ie) kurss(-i)EkonP062 [2EKOP057] Kvalitātes vadība [EkFM P] [slēgts 03.09.2010]Kursa anotācijaStudiju kursa mērķis ir sniegt zināšanas par kvalitātes vadības politikas izstrādi, noteikt uzņēmuma mērķus un uzdevumus, analizēt uzņēmuma sākotnējo situāciju, pilnveidot vadības procesu savstarpējo mijiedarbību, noteikt preventīvās darbības, organizēt vadības pārskatus. Studentiem ir iespēja iepazīties ar kvalitātes vadības sistēmas ieviešanas posmiem, uzturēšanas un pilnveidošanas procesiem, dokumentācijas sagatavošanu, statistiskām metodēm, klientu apmierinātības vērtēšanu, pārmaiņu vadību, sertifikāciju.RezultātiSekmīgi apgūstot kursu, studenti spēs parādīt:Akadēmiskās kompetences:1. iegūt izpratni par procesa pieeju kvalitātes pārvaldības sistēmas izstrādi, ieviešanu un efektivitātes uzlabošanu,2. padziļināt zināšanas par starptautiskā standarta ISO 9000:2000 prasībām un skaidrojumiem;3. izprast kvalitātes un atbilstības novērtēšanas principus uzņēmumā,4. saprast kvalitātes sistēmas būtību un pielietojumu.Profesionālās kompetences:1. iegūtās zināšanas varēs pielietot sava uzņēmuma KVS ieviešanā vai pilnveidošanā;2. iegūt praktiskās iemaņas kvalitātes vadības sistēmas uzturēšanā un pilnveidošanā;3. pratīs izmantot mūsdienīgās zinātniskās metodes KVS pilnveidošanā.Kursa plāns1. Kvalitātes vadības sistēmas nepieciešamība un būtība L1+P12. Kvalitātes prasības dokumentācijai L2+P23. Pārvaldības atbildība, kvalitātes rokasgrāmata L3+P34. Plānošana, atbildība, pilnvaras, komunikācijas L2+P2

103

5. Resursu pārvaldība, resursu nodrošināšana L2+P26. Cilvēku resursi, infrastruktūra, darba vide L1+P17. Produkta īstenošana, ar klientiem saistīti procesi L2+P28. Projektēšana, izstrāde, sagāde, ražošanas pakalpojumu nodrošināšana L2+P29. Mērīšana , analīze un uzlabošana L1+P110. kopā 32Prasības kredītpunktu iegūšanaiSemināru apmeklējums + 1 starppārbaudījums (kontroldarbs)- (20%),4grupu darbi-obligāti(30%);kursa nobeiguma pārbaudījums eksāmens(50%)- tests un pārbaudes darbsMācību pamatliteratūra1. Kvalitātes vadības sistēma / red. Ligita Liepa ; māksl. Viesturs Ozoliņš ; ZBC (Zygon Baltic Consulting), Latvija. - Rīga : Biznesa partneri, 1d._ KVS pamati- 111lpp., 2d._ ISO 9001:2000 prasību skaidrojums-174 lpp. : ISBN 9984-595-49-8 l,, 3d. KVS iekšējais audits , 78 lpp. ISBN 9984-96106-0, 4d._KVS izveidošana, ieviešana un uzturēšana -165lpp.: ISBN 9984985105, 2002-2005.,100ekspl.;2. Foster, S.T. Managing Quality. An Integrative Approach / S. Thomas Foster. – 2nd ed. - Prentice Hall, 2004. – 518 p. + CD3.Tidd, J. Managing innovation (elektronisks resurss): integrating tecnological, market and organizational change, 2005, E-Grāmata4. Pildavs J., Kvalitātes vadīšanas teorijas pamati, Rīga, Kamene, 2004., 56 lpp., 34 ekspl.Papildliteratūra

1. Tidd, J. Managing Innovation. Integrating Technological, Market and Organizational Change / Joe Tidd, John Bessant, Keith Pavitt. - 2nd ed. - JOHN WILEY & SONS, LTD, 2001. - 388, [16] p.2. Goetsch, D.L. Quality Management / David L. Goetsch, Stanley B. Davis – 4th ed. – Prentice Hall, 2003. – 858 p.3. Trott, P. Innovation Management and New Product Development / Paul Trott. – 2nd ed. - Prentice Hall, 2002. – 426 p.4. Heizer, J. Principles of Operations Management / Jay Heizer, Barry Render. – 5th ed. - Prentice Hall, 2004. – 638, [33] p. + CD5. Clow, K.E. Integrated Advertising, Promotion, & Marketing Communications / Kenneth E. Clow, Donald Baack. – 2nd ed. - Prentice Hall, 2004. – 538 p. + CD6. Jobber, D. Selling and Sales Management / David Jobber, Geoff Lancaster – 6th ed. - Prentice Hall, 2003. – 476 p.7. Dessler, G. Management. Principles and Practices for Tomorrow's Leaders / Gary Dessler. - 3rd ed. - Prentice Hall, 2004. - 546, [48] p. + CD8. Ball, Donald A. International Business. The Challenge of Global Competition / Donald A. Ball, Wendell H. McCulloch, Paul L. Frantz, J. Michael Geringer, Michael S. Minor. - 10th ed. - McGraw-Hill, 2006. - 693, [72] p.9. Fill, Chris Marketing Communications. Engagements, Strategies and Practice / Chris Fill. - 4th ed. - Prentice Hall, 2006. - 911, [38] p.10. George Stephen ”Vseobščeje upravļenije kačestvom”, Sanktpēterburga, 2002.11. V.G.Parry.”The Control of Quality”, London, Basingstoke MacMillan, 1973.Periodika un citi informācijas avoti1. Žurnāls „Kvalitāte”, 1999.-2008.2. žurnāls „Kapitāls”, 2008.2. http://www.Ika.lv3. Management Today4. International Journal of Economics of BusinessKursa saturs

1. temats. Kvalitātes vadības sistēmas nepieciešamība un būtība(lekcija –1, praktiskias-1)1.lekcija. Kvalitātes vadības vispārīgās prasības, procesu pieeja, saistība ar ISO 9004 un savietojamība ar citām pārvaldības sistēmām.1.seminārs. Procesu pieeja uzņēmumā saskaņā ar Starptautiskā standarta ISO 9000:2000 prasībām

2. temats. Kvalitātes prasības dokumentācijai(lekcija –2 , praktiskais-2 )2.lekcija. Starptautiskā standarta ISO 9000:2000 prasības dokumentu un protokolu vadībā.3.lekcija. Kvalitātes sertifikācija un pieraksti2.seminārs. Dokumentu vadības process uzņēmumā.3.seminārs. Protokolu vadības galveno principu noteikšana

3.temats. Pārvaldības atbildība, kvalitātes rokasgrāmata(lekcija – 3 , praktiskais -3)4.lekcija. Starptautiskā standarta ISO 9000:2000 prasības pārvaldības atbildības nodrošināšanā5.lekcija.Kvalitātes rokasgrāmatas pamatprincipi6.lekcija. Standarta ISO 9000:2000 prasības kvalitātes nodrošināšanā un orientācijā uz klientu.4.seminārs. Pārvaldības atbildības process5.seminārs. Kvalitātes rokasgrāmatas izveide6.seminārs. Pamatprocesi, atbalsta procesi, sistēmas procesi

4. temats. Plānošana, atbildība, pilnvaras, komunikācijas(lekcija – 2, praktiskias – 2 )7.lekcija. Kvalitātes vadības sistēmas ieviešanas nepieciešamības apzināšana un galvenie ieviešanas principi, ieviešanas grupas izveide8.lekcija. Kvalitātes pārvaldības sistēmas plānošana: mērķu, atbildības, pilnvaru noteikšana procesu izstrādē7.seminārs. Kvalitātes pārvaldības sistēmas plānošanas process8.seminārs. KVS Ieviešanas grupas atbildība un pilnvaras

5.temats. Resursu pārvaldība, resursu nodrošināšana(lekcija – 2, praktiskais -2)9.lekcija. Resursu pārvaldības jēdziens, resursu nodrošināšana10.lekcija. Izmaksu vadība KVS9.seminārs. Resursu pārvaldības un nodrošināšanas process10.seminārs. Uzņēmuma zaudējumu aprēķini kļūmju dēļ

104

6. temats. Cilvēku resursi, infrastruktūra, darba vide(lekcijas – 1 stunda, praktiskais – 1 stunda)11. lekcija. Specifiskās prasības cilvēkresursu kompetencei, profesionalitātei, cilvēkresursu apmācībai un darba videi.11. seminārs. Cilvēkresursu vadības process uzņēmumā

7.temats. Produkta īstenošana, ar klientiem saistīti procesi(lekcija – 2, praktiskais – 2)12. lekcija. Standarta ISO 9000:2000 prasības produkta īstenošanā13.lekcija . Ar klientiem saistītu procesu pamatprincipi12.seminārs. Produkta īstenošanas process13.seminārs. Orientācija uz klientu procesa izveide un pielietojamās metodes

8. temats. Projektēšana, izstrāde, sagāde un ražošanas pakalpojumu nodrošināšana(lekcija –2,praktiskias– 2)14. lekcija. Specifiskās prasības produkta projektēšanā, izstrādē, sagādē un ražošanas pakalpojumu nodrošināšanā.15.lekcija. Produkta vadīšanas cikls14.seminārs. Sagādes un ražošanas process.15. seminārs. Projektēšanas un produkta izstrādes process

9.temats.Mērīšana, analīze un uzlabošana(lekcija –1, praktiskias – 1)16. lekcija. Starptautiskā standarta ISO 9000:2000 prasības monitoringā un mērīšanā, produktu uzraudzībā un neatbilstoša produkta vadīšanā.16.seminārs. Datu analīze, nepārtraukta uzlabošana, korektīvā un preventīvā darbība, kvalitātes riska zonu iekšējais audits

Kursa nosaukums Pētniecība [2MED4060*Medi4060*03.10.2011]Kursa kods Medi2036Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 14Semināru un praktisko darbu stundu skaits 26Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Izglītības zinātņu mağistra grāds pedagoğijā, lekt. Elita Rutka

PriekšzināšanasDatZ1083, Datorzinības [2DAT4000*DatZ4000*26.09.2011]Medi2049, Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostika I Kursa anotācija

Kursa mērķis ir iegūt zināšanas par atšķirībām un līdzībām starp jēdzieniem zinātne un pētniecība, pētniecības nozīmi un soļiem. Veidot izpratni par datu ieguvi, apstrādi un analīzi, prast izmantot iegūtās zināšanas pētniecības darba izstrādē.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu studenti pratīs veikt zinātniskās literatūras un savas praktiskās darbības analīzi, pārzinās pētniecības metodes, spēs pielietot iegūtās teorētiskās un praktiskās zināšanas studiju darbu un kvalifikācijas darbu veidošanā.Kursa plāns

1. Zinātnes jēdziens, zinātnes būtība. Kvalifikācijas darbu izstrādes pamatprincipi L4, S2 2. Pētniecības metodes L2, S8 3. Pētniecības darbs L4, S8 4. Informācijas avoti L2, S6 5. Pētnieciskā darba praktiskā daļa L2, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kursa galīgo vērtējumu veido - patstāvīgais darbs – 30% - ziņojums – 20% - eksāmens (mutiski – 30%, rakstiski – 20%) – 50%Mācību pamatliteratūra

1. Lasmanis A. Māksla apstrādāt datus: pirmie soļi.-R.: P&K, 2003,32 lpp. 2. Polgar S., A. T. Shane. Introduction to Research in the Health Sciences : Churchill Livingstone; 4th edition, 2000, 328 pages 3. Geske A., Grīnfelds A. Izglītības pētījumu metodoloģija un metodes. R. Raka, 2001

105

4. Kroplijs A., Raščevska M. Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs.- R.: RaKa, 2004 5. Lasmanis A. Faktoru analīze.- R.: Izglītības soļi, 2004Papildliteratūra

1. Lasmanis A. Datu ieguves, apstrādes un analīzes metodes pedagoģijas un psiholoģijas pētījumos. R.: Izglītības soļi,1999Kursa saturs

1. Zinātnes jēdziens, zinātnes būtība. Kvalifikācijas darbu izstrādes pamatprincipi Pētniecības definīcija un veidi. zinātniskais pētījums, tā būtība. Tēmas izvēle un ievada struktūra. Teoriju, prakses un pētniecības mijiedarbība. 2. Pētniecības metodes Kvalitatīvās metodes. Kvantitatīvās metodes. Pētniecības materiāli, rezultāti un to analizēšana. Informācijas un datu apstrāde. 3. Pētniecības darbs Temata aktualitāte, tēmas izvēle, darba uzbūve un apjoms, darba teorētiskā un praktiskā nozīme, atbilstība izvirzītajiem mērķiem un uzdevumiem, mērķis, uzdevumi, jautājums, pētījuma metode, darba bāze. 4. Informācijas avoti Zinātniskā literatūra, interneta resursi, grāmatas. 5. Pētnieciskā darba praktiskā daļa Darba noformēšanas prasības.

Kursa nosaukums Darba organizācija, statistika un skaitliskās metodes Kursa kods SDSK3031Zinātnes nozare Starpdisciplinārie studiju kursi, Medicīna, MatemātikaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 30Semināru un praktisko darbu stundu skaits 10Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 19.12.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Medicīna - Ingrīda Rumba-RozenfeldeNozares atbildīgais Matemātika - Jānis Cepītis Kursa izstrādātājs(-i)Profesionālais mağistra grāds uzņēmējdarbības vadībā, Agnese Oliņa

PriekšzināšanasMedi2029, Kvalitātes nodrošināšana un kvalitātes kontrole radiogrāfijā [2MED4036*Medi4036*26.09.2011]Medi2036, Pētniecība [2MED4060*Medi4060*03.10.2011]Kursa anotācija

Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar vadības teorijas pamatiem, to pielietojumu radiologa asistenta darba organizācijā, kā arī sniegt pamatzināšanas statistikas pamatmetodikā un veidot izpratni par statistisko pētījumu un metožu pielietojumu radiologa asistenta un radiogrāfera specialitātēs. Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students iegūst prasmi pielietot statistikas terminoloģiju un veikt statistisko parametru analīzi radioloģijā.Kursa plāns

1. Ievads statistikā L5 2. Aprakstošā statistika L3, S2 3. Korelācija un regresija L3, S2 4. Statistikas profesionālā pielietošana L3, S2 5. Radiologa asistenta darba organizācijas pamati. Organizācijas iekšējā un ārējā vide L1, S1 6. Valsts veselības aprūpes sistēmas organizācija L2 7. Vadītājs un vadīšana L2 8. Vadības teorijas, to pielietojums, analīze L2 9. Vadīšanas funkcijas – plānošana, organizēšana, motivēšana, kontrole L1, S1 10. Lēmumu pieņemšanas process un metodes L2 11. Vadības principi aprūpes darba vadīšanā L2 12. Radiologa asistenta profesionālo darbību reglamentējošie normatīvie dokumenti, normatīvie akti L2 13. Filmu arhīva izveide, arhīva uzturēšana, informācijas glabāšanas veids un kārtība, atbilstoši prasībām L2, S2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Patstāvīgais darbs – 50% Eksāmens(rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Baltiņš M. Lietišķā epidemioloģija. R.: Zinātne. 2003. 2. Geske A., Grīnfelds A. Izglītības pētījumu metodoloģija un metodes. R/: RaKa2001 3. Lasmanis A. Datu ieguves, apstrādes un analīzes metodes pedagoģijas un psiholoģijas pētījumos R.: 1999

106

4. Marshall G. and Jonker L. An introduction to descriptive statistics: A review and practical guide, Radiography 2010 5. Forands I. Vadītājs un vadīšana. R.: Kamene, 1999, 176 lppPapildliteratūra

1. Škapars R. Mikroekonomika. R.: LU. 1998 2. Niedrītis J. Ē. Mārketings. R.: Biznesa Augstskola Turība, 2000, 238 lpp 3. Praude V., Beļčikovs J Menedžments. R.: Vaidelote, 1996, 184 lpp 4. Libermanis G. Īpašuma attiecības un uzņēmējdarbības formas. R.: Kamene, 1998, 132 lpp 5. Rūrāne M. Uzņēmējdarbības pamati R.: Turības Mācību Centrs, 1997, 184 lppPeriodika un citi informācijas avoti

1. Radiography 2. www.likumi.lvKursa saturs1. Ievads statistikā Uzdevumi radiologa asistenta un radiogrāfera darbības sfērā, statistikas īpatnības, biežums, kopsakarības un izvēles pārbaudes. 2. Aprakstošā statistika Datu grafiskais attēlojums, iedalījums grupās, diagrammu veidi, stāvokļa mēri (mediāns, modus, aritmētiskais un ģeometriskais vidusmērs), biežuma sadale, zinātnisko mikrokalkulatoru izmantošana ar statiskām funkcijām. 3. Korelācija un regresija Regresijas taisnes apzīmējums un grafiskais attēls, korelācijas koeficienta aprēķini un nozīme, zinātnisko mikrokalkulatoru izmantošana ar statiskām funkcijām. 4. Statistikas profesionālā pielietošana Internā un eksternā kvalifikācijas kontrole, metožu salīdzināšana, izvēles pārbaužu salīdzinājums (parametriskā un neparametriskā metode), laika rindu analīze. 5. Radiologa asistenta darba organizācijas pamati. Organizācijas iekšējā un ārējā vide 6. Valsts veselības aprūpes sistēmas organizācija 7. Vadītājs un vadīšana 8. Vadības teorijas, to pielietojums, analīze 9. Vadīšanas funkcijas – plānošana, organizēšana, motivēšana, kontrole 10. Lēmumu pieņemšanas process un metodes 11. Vadības principi aprūpes darba vadīšanā 12. Radiologa asistenta profesionālo darbību reglamentējošie normatīvie dokumenti, normatīvie akti 13. Filmu arhīva izveide, arhīva uzturēšana, informācijas glabāšanas veids un kārtība, atbilstoši prasībām

Kursa nosaukums Staru terapija un onkoloģija IKursa kods Medi2051Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 23Semināru un praktisko darbu stundu skaits 17Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 03.11.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, vad.pētn. Uldis VikmanisDr. Medicīnas doktors, doc. Gunta Purkalne

PriekšzināšanasMedi1044, Šūnu bioloģija un cilvēka bioķīmija [2MED4000*Medi4000*26.09.2011]Medi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Kursa anotācija

Iepazīstināt studentus ar jonizējošā starojuma iedarbību uz molekulām un šūnām, kā arī ar šīs iedarbības saistību ar cilvēka organismu. Padziļināt zināšanas un sapratni par staru terapijas pamatprincipiem. Iepazīstināti ar staru terapijas iekārtām un drošu jonizējošā starojuma izmantošanu klīniskajā praksē. Sniegt zināšanas par dažādām staru terapijas iekārtām, staru terapijas plānošanu, dozimetriju.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti izpratīs un spēs aprakstīt jonizējošā starojuma efektus molekulu, šūnu, audu, orgānu un orgānu sistēmu līmenī, izpratīs jonizējošā starojuma riskus, spēs izskaidrot karcinoģenēzes procesu un mutāciju veidošanos. Studenti pārzinās staru terapijas pamatprincipus, staru terapijas iekārtas un to izmantošanu klīniskajā praksē, ievērojot radiācijas aizsardzības principus.Kursa plāns

1. Vispārēja informācija par staru terapiju L1 2. Audzēju patoloģijas TNM klasifikācijas sistēma L1, S1 3. Staru terapijas loma audzēju ārstēšanā L1, S1 4. Radiācijas bioloģija L5 5. Staru terapijas iekārtas L2, S2

107

6. Lieljaudas un tuvfokusa iekārtas L2, S2 7. Simulātori un datortomogrāfi L2, S2 8. Brahiterapijas pamatprincipi L2, S2 9. Medicīniskās un fizikālās apstarošanas plānošanas sastāvdaļas L2, S2 10. Starošanas tehnika L2, S2 11. Staru terapijas ietekme uz orgāniem un sistēmām L2, S2 12. Akūtas un hroniskas radiācijas ietekme L1, S1Prasības kredītpunktu iegūšanai

Patstāvīgais darbs – 50% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Basic Clinical Radiobiology by Albert Van der Kogel and Michael Jioner, 4th ed., Arnold 2009 2. Faiz M Khan The Physics of Radiation Therapy: Mechanisms, Diagnosis, and Management, Lippincott Williams & Wilkins; 3 edition (2003) 3. Washington C.M., Leaver D.T. Principles and Practice of Radiation Therapy 3rd ed., A Mosby Title (2009) 4. Bentel G. Radiation Therapy Planning 2nd ed., McGraw-Hill Professional (1995) 5. Hansen E.K., Roach M. Handbook of Evidence-Based Radiation Oncology 2nd ed., Springer (2010) 6. Nias AHW. An introduction to radiobiology. Chichester: Wiley, 1998. 7. Hall EJ. Radiobiology for the radiologist. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2006. 8. Baltiņas D. red. Klīniskā onkoloģija. R: Zvaigzne ABC, 1999. 9. Millers A., Rūse I. Vispārīgā radiobioloģija un praktiskā radioekoloģija. R: LU izdevn., 1995.Papildliteratūra

R1. Rubin P., Williams J.P. Clinical Oncology: A Multidisciplinary Approach for Physicians and Students 8th ed., A Saunders Title (2001)

2. Faithfull S., Wells M. Supportive Care in Radiotherapy, A Churchill Livingstone Title (2003) 3. Ellis H., Logan B.M., Dixon A.K. Human Sectional Anatomy: Pocket Atlas of Body Sections, CT and MRI Images 2nd ed., Arnold (2001) 4. Casciato D.A., Territo M.C. Manual of Clinical Oncology 6th ed., Lippincott Williams & Wilkins (2008) 5. Bortfeld T., Schmidt-Ullrich R., De Neve R., Wazer D.E. Image-Guided IMRT, Springer (2005)Periodika un citi informācijas avoti

1. International Journal of Radiation Biology 2. International Journal of Radiation Oncology Biology PhysicsKursa saturs

1. Vispārēja informācija par staru terapiju Vispārēja informācija par staru terapiju, vēsturi, radiologu asistentu un radiogrāferu funkcijām.

2. Audzēju patoloģijas TNM klasifikācijas sistēma Audzēju patoloģijas (histoloģija, metastāzēšanās vietas) TNM klasifikācijas sistēma. Audzēju epidemioloģija- etioloģija- profilakse- diagnostika- ārstēšana.

3. Staru terapijas loma audzēju ārstēšanā Staru terapijas loma audzēju ārstēšanā (radikāla, paliatīva, pretsāpju, pirmsoperācijas, pēcoperācijas u.c.) radiācijas- bioloģijas pamatprincipi (šūnu dalīšanās cikls, audzēja vairošanās laiks, akūtās jonizējošā starojuma blaknes, tiešais radiācijas efekts); tolerantās dozas veselajiem audiem un orgāniem.

4. Radiācijas bioloģija Mērķa teorija, netiešais radiācijas efekts, ūdens radiolīze, radiācijas bioķīmija; skābekļa efekts. Jonizējošā starojuma iedarbība uz šūnu: šūnu kinētiskās un augšanas līknes; DNS bojājumi; hromosomu bojājumi. Jonizējošā starojuma iedarbība – šūnu nāve: apoptozes process, nekroze, senescence, determinētie un stohastiskie efekti. Starojuma jūtība: audzēja šūnu izdzīvotības raksturojums, agrīnās un vēlīnās blaknes, starojuma jūtību ietekmējošie faktori, individuālā starojuma jūtība.

5. Staru terapijas iekārtas Elektronu lineārā paātrinātāja uzbūve, stara kūļa iegūšana, elektronu un fotonu starojuma dozimetrija.

6. Lieljaudas un tuvfokusa iekārtas Lieljaudas un tuvfokusa iekārtas un to uzbūve, staru kūļa iegūšana un dozimetrija.

7. Simulātori un datortomogrāfi Simulātori un datortomogrāfi- uzbūve, staru kūļa iegūšana, pielietošana un lietošana.

8. Brahiterapijas pamatprincipi Brahiterapijas pamatprincipi. Radiācijas aizsardzība un drošība, droša iekārtu lietošana, tai skaitā kvalitātes vadības testi, mērījumi.

9. Medicīniskās un fizikālās apstarošanas plānošanas sastāvdaļas

10. Starošanas tehnika Starošanas tehnika, individuālais lauks, vairāku lauku apstarošana, apstarošana ar kustīgu lauku, ķīļu filtru izmantošana, individuālās apbsorbcijas spējas izmantošana.

11. Staru terapijas ietekme uz orgāniem un sistēmām

12. Akūtas un hroniskas radiācijas ietekme

108

Kursa nosaukums Staru terapija un onkoloģija II Kursa kods Medi3045Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 4ECTS kredītpunkti 6Kopējais auditoriju stundu skaits 80Lekciju stundu skaits 57Semināru un praktisko darbu stundu skaits 23Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 80Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Hd. Medicīnas habil. doktors, vad.pētn. Uldis VikmanisDr. Medicīnas doktors, doc. Gunta Purkalne

PriekšzināšanasMedi1044, Šūnu bioloģija un cilvēka bioķīmija [2MED4000*Medi4000*26.09.2011]Medi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Medi2051, Staru terapija un onkoloģija IKursa anotācija

Studiju kursa mērķi ir padziļināt studentu zināšanas un sapratni par staru terapijas pamatprincipiem, iepazīstināt ar staru terapijas tehnoloģiju,/paņēmienu pielietošanu, tai skaitā dozu aprēķiniem un starošanas verifikācijas metodēm. Apgūt staru terapijas plānošanas principus un attēlošanas tehniku, tai skaitā arī metodes, ar kuru palīdzību var reducēt pacientu dozas. Kurss ir vērsts uz dažādiem apstarošanas veidiem, kā arī iepazīstina un sniedz zināšanas par staru terapijas tehnoloģiju/ paņēmieniem un ar to saistīto starošanu. Iepazīstināt ar pacientu sagatavošanu staru terapijai un staru terapijas ārstēšanas procedūrām. Dažādu onkoloģisko saslimšanu: krūts vēzis, prostatas, urīnpūšļa vēzis, kakla, deguna, plaušu vēzis, CNS simptomātika, diagnostika, histoloģija, izplatīšanās, audzēju klasifikācija, terapija, staru terapijas blaknes un prognozes. Iegūt teorētiskās un praktiskās zināšanas par staru terapijā praktizējoša radiologa asistenta un radiogrāfera praksi un darbības apjomu. Pilnveidot izpratni un atbildību par staru terapijas pacienta izglītošanas nozīmi un pacienta iesaistīšanu aprūpē.Rezultāti

Pēc kursa beigšanas studenti spēs veikt starojuma dozu aprēķinus un starošanas verifikāciju, kā arī staru terapijas plānošanu, pārzinās onkoloģiskās slimības un to staru terapijas iespējas. Students spēs pielietot iegūtās zināšanas pacientu izglītošanā un iesaistīšanā aprūpē staru terapijas laikā, atpazīs un ierobežos iespējamās staru terapijas blaknes. Kursa plāns

1. Staru terapijas iekārtas un droša jonizējošā starojuma izmantošana klīniskajā praksē L3 2. Audzēju apstarošanas bioloģiskais pamats L4, S1 3. Staru terapijas plānošana un attēlošana L2, S2 4. Nehomogenitāte L2, S1 5. Imobilizācijas procedūra L2, S1 6. Anatomijas un tehnoloģijas saistība L2, S1 7. Ļaundabīgu saslimšanu simptomātika L2 8. Apstarošanas plāna sagatavošana L2, S3 9. Galvas smadzeņu audzēji L2 10. Epipharynx, oropharynx un balsenes audzēji L2 11. Plaušu audzēji L2 12. Krūts vēzis L2 13. Barības vada audzēji L2 14. Sēklinieku audzēji L2 15. Prostatas audzēji L2 16. Dzemdes audzēji L2 17. Urīnpūšļa audzēji L2 18. Hodžkina slimība L2 19. Apstarošanas režīmi L2, S1 20. Kvalitātes vadība staru terapijā no radiologu asistentu viedokļa L1, S1 21. Staru terapijas vēsture Latvijā. Latvijā apstiprinātās staru terapijas tehnoloģijas L2 22. Pacienta ceļš: diagnoze → staru terapija L2, S2 23. Aspekti, kas jāņem vērā onkoloģisko pacientu aprūpē L2, S1 24. Pacienta sagatavošana staru terapijai L1, S1 25. Radiologa asistenta un radiogrāfera loma staru terapijas pacienta aprūpē L1, S1 26. Vispārējās staru terapijas blaknes L1, S1 27. Staru terapijas izraisītās blaknes ādā L1, S1 28. Pacienta aprūpes problēmas apstarojot galvas, kakla un CNS audzējus L1, S1 29. Pacienta aprūpes problēmas apstarojot krūšu kurvja, plaušu un krūts dziedzera audzējus L1, S1 30. Pacienta aprūpes problēmas apstarojot vēdera dobuma un iegurņa orgānu audzējus L1, S1

109

31. Staru terapijas bērnu onkoloģijā L1, S1 32. Staru terapija neonkoloģisko slimību ārstēšanā L1, S1Prasības kredītpunktu iegūšanai

4 kontroldarbi – 20% Patstāvīgais darbs – 30% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Baltiņa D. Ko derētu zināt par vēzi.- Rīga: Zinātne, 2000. – 65.-86.lpp 2. Kalnciema E. Onkoloģija māsām. – Rīga : SIA Nacionālais medicīnas apgāds, 2002.- 159 lpp. 3. Kazaks J. Staru terapijas galvenie principi un metodes// Ķirurģija. prof. Gardovska red.. – Rīga: LMA/RSU, LĶA, 2001. – 612.- 621.lpp. 4. Klīniskā onkoloģija, aut. kol. D.Baltiņas red. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1999. –73.–84.; 125.-127.lpp. 5. Plāte S. Dzīves kvalitāte – viens no būtiskākajiem terapijas efektivitātes rādītājiem//ACTA Oncologica Latviensia. – Rīga: Zinātne, 2002.Nr 1, 6. sēj. 6. Staru terapijas izraisītās komplikācijas ādā un to ārstēšanas iespējas// Latvijas Ārstu žurnāls – 2000. – Nr.5 – 43.-45.lpp. 7. Faithfull S., Wells M. Supportive Care in Radiotherapy, A Churchill Livingstone Title (2003) 8. Key topics in Oncology/ ed. by Selby P.J. –UK, Trowbridge : BIOS Scientific Publishers Ltd., 1998.-278 ppPapildliteratūra

1. Capra L.G. The Care of the Cancer Patient.- London: William Heinemann Medical books Ltd., 1972 – 451 pp. 2. Clinical Oncology/ ed. by Lenhard R.E., Osteen R.T., Gansler T.-USA, Atlanta, Georgia: American Cancer Society, 2001- 919p. 3. Manual for Radiation Oncology Nursing Practice and Education. Oncology Nursing Society -Pitsburg (PA) – 1998.- 79 pp. 4. Medicīniskās aprūpes rokasgrāmata/tulkojums no angļu valodas – Rīga: Jumava, 2001. – 1415 lpp. 5. Лучевая терапия в лечении рака: Практическое руководство/ перевод Щербенко О.И. - Москва: Медицина, 2000. – 250 стр. 6. Практическая онкология: избранные лекциипод ред. Тюляндина С.А. и Моисеенко В.М. – Санкт-Петербург: Центр ТОММ, 2004 – 784 стр. 7. Washington C.M., Leaver D.T. Principles and Practice of Radiation Therapy 3rd ed., A Mosby Title (2009) 8. Bentel G. Radiation Therapy Planning 2nd ed., McGraw-Hill Professional (1995) 9. Hansen E.K., Roach M. Handbook of Evidence-Based Radiation Oncology 2nd ed., Springer (2010) 10. Rubin P., Williams J.P. Clinical Oncology: A Multidisciplinary Approach for Physicians and Students 8th ed., A Saunders Title (2001)

11. Faiz M Khan The Physics of Radiation Therapy: Mechanisms, Diagnosis, and Management, Lippincott Williams & Wilkins; 3 edition (2003) 12. Casciato D.A., Territo M.C. Manual of Clinical Oncology 6th ed., Lippincott Williams & Wilkins (2008) 13. Bortfeld T., Schmidt-Ullrich R., De Neve R., Wazer D.E. Image-Guided IMRT, Springer (2005)Periodika un citi informācijas avoti

1. International Journal of Radiation Biology 2. International Journal of Radiation Oncology Biology PhysicsKursa saturs1. Staru terapijas iekārtas un droša jonizējošā starojuma izmantošana klīniskajā praksē

2. Audzēju apstarošanas bioloģiskais pamats Dozu efektivitātes līkne, lineārais- kvadrātiskais modelis; atjaunošanās procedūra; relatīvā bioloģiskā efektivitāte. Audzēju apstarošanas bioloģiskais pamats: radiojūtīgi un staru rezistenti audzēji, staru terapijas efektu palielināšana.

3. Staru terapijas plānošana un attēlošana Principi un pielietošana; staru terapijā lietotie apjomi; izodozu līknes un to sadalījums; dziļuma dozas dažādiem starojuma veidiem un enerģijām, modelēšanas iespējas; dozas, kopējās dozas; riska orgāni.

4. Nehomogenitāte Ķīļu, bolusu pielietošana, bloki. Normalizēšanas pamatprincipi.

5. Imobilizācijas procedūra Imobilizācijas procedūra, attēlošanas metodika, simulācija, pacientu sagatavošana staru terapijas procedūrai.

6. Anatomijas un tehnoloģijas saistība Anatomijas un tehnoloģijas saistība; novērtēšana un lietošanas pamatojums; dozu aprēķini; apstarošanas verifikācijas metodes.

7. Ļaundabīgu saslimšanu simptomātika Audzēja izplatība, diagnozes, histoloģija, staru terapija, akūtas un paliekošas staru terapijas blaknes.

8. Apstarošanas plāna sagatavošana Orgānu iezīmēšana, riska orgāni, plānojamā mērķa apjoms, kopējās dozas, detalizēta apstarošanas tehnika - starojamā lauka izvēle, iekārtu ģeometrija.

9. Galvas smadzeņu audzēji

10. Epipharynx, oropharynx un balsenes audzēji

11. Plaušu audzēji

110

12. Krūts vēzis

13. Barības vada audzēji

14. Sēklinieku audzēji

15. Prostatas audzēji

16. Dzemdes audzēji

17. Urīnpūšļa audzēji

18. Hodžkina slimība 19. Apstarošanas režīmi Frakciju dozas, kopējās dozas.

20. Kvalitātes vadība staru terapijā no radiologu asistentu viedokļa Nosacījumi attiecībā uz iekārtām un saskaņā ar pacientu apstarošanas plānu. Apstarošanas verifikācijas metodes. Kvalitātes vadība staru terapijā no radiologu - terapeitu viedokļa: medicīniskais plāns, fizikāli specifiskā plānošana, terapijas rezultāti. Kvalitātes vadība staru terapijā no fiziķa viedokļa: iekārtu dozimetrija, pacientu dozimetrija apstarošanā.

21. Staru terapijas vēsture Latvijā. Latvijā apstiprinātās staru terapijas tehnoloģijas Apstarošana ar rentgenstariem (tuvfokusa terapija). Distances staru terapija ar rentgenstariem. Apstarošana izmantojot 60 Co distances aparātu (gamma terapija). Apstarošana izmantojot dobuma terapijas aparātu (brahiterapija). Apstarošana ar lineāro paātrinātāju fotonu un elektronu režīmā.

22. Pacienta ceļš: diagnoze → staru terapija DT, plānošana, simulācija, apstarošana.

23. Aspekti, kas jāņem vērā onkoloģisko pacientu aprūpē Dzīves kvalitāte onkoloģijā, faktori, kas ietekmē pacienta psihi.

24. Pacienta sagatavošana staru terapijai Izglītošana, iesaistīšana aprūpes plānošanā un realizēšanā.

25. Radiologa asistenta un radiogrāfera loma staru terapijas pacienta aprūpē Staru terapijas pacienta aprūpes process.

26. Vispārējās staru terapijas blaknes Staru terapijas blaknes: agrīnās, vēlīnās. Nogurums.

27. Staru terapijas izraisītās blaknes ādā Aprūpes problēmas un risinājumi.

28. Pacienta aprūpes problēmas apstarojot galvas, kakla un CNS audzējus

29. Pacienta aprūpes problēmas apstarojot krūšu kurvja, plaušu un krūts dziedzera audzējus

30. Pacienta aprūpes problēmas apstarojot vēdera dobuma un iegurņa orgānu audzējus

31. Staru terapijas bērnu onkoloģijā

32. Staru terapija neonkoloģisko slimību ārstēšanā

Kursa nosaukums Radioloģijas metodes IKursa kods Medi4064Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 8ECTS kredītpunkti 12Kopējais auditoriju stundu skaits 128Lekciju stundu skaits 64Semināru un praktisko darbu stundu skaits 64Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 192Kursa apstiprinājuma datums 13.09.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I

111

Medi3040, Radioloģiskā anatomija II Medi3044, Ievads radioloģijas metodēs Kursa anotācija

Kursa mērķis ir sniegt padziļinātas zināšanas un izpratni par datortomogrāfiju, iegūt teorētiskās zināšanas par datortomogrāfijas tehnisko parametru un attēlapstrādes programmām, to algoritmiem, radiācijas un darba drošību, iegūt teorētiskas zināšanas un praktiskas iemaņas iekārtas lietošanā un klīniskā pielietojumā, izprast datortomogrāfijas lomu attēldiagnostikā, iegūt padziļinātas teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas kontrastvielas pielietojumā. Studenti iegūst padziļinātu izpratni par jonizējošā starojuma pielietojumu un atbildību par to.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēj pielietot datortomogrāfijas aparatūru, uzstādīt tehniskos parametrus un attēlapstrādes programmas saskaņā ar procedūras aprakstu. Students spēj komunicēt ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajai datortoogrāfijas procedūrai un sniedzot visu pacientam nepieciešamo informāciju atbilstoši radiācijas drošības normatīvajiem aktiem, kā arī spēj veikt nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus pacientam saskaņā ar procedūras indikācijām. Students spēj veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo interpretāciju pacienta klīniskā stāvokļa izvērtēšanai, kā arī veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu. Kursa plāns

1. Datortomogrāfijas vēsturiskais apskats. Tehniskie parametri – detektoru sistēmas, attēla rekonstrukcijas L4 2. Tehniskie parametri – strāvas spriegums izmeklējuma laikā L2 3. Tehniskie parametri – strāvas intensitāte izmeklējuma laikā L2 4. Tehniskie parametri – Z ass, slāņa biezums, rotācijas solis L2 5. Tehniskie parametri – attēlapstrādes filtri L2, P2 6. Datortomogrāfijas izmeklējumu protokoli, standarti un attēla pēcapstrāde L6, P16 7. Attēla artefakti L4, P8 8. Galvas, krūšu kruvja, vēdera dobuma, retroperitoneālās telpas, mazā iegurņa, mugurkaulāja, skeleta datortomogrāfija bez kontrastvielas tehnisko parametru un attēlapstrādes protokolu pielietojuma īpatnības dažādām pacientu vecuma grupām un pie dažādām patoloģiskām izmaiņām. L10, P8 9. Smadzeņu, sirds-asinsvadu vēdera dobuma orgānu, mīskto audu izmeklējumi pielietojot kontrastvielas tehnisko parametru un attēlapstrādes protokolu pielietojuma īpatnības dažādām pacientu vecuma grupām un pie dažādām patoloģiskām izmaiņām. L8, P8 10. Speciālie dinamiskie izmeklējumi, angiogrāfija. Smadzeņu, sirds, nieru un perifēro asinsvadu kontrastizmeklēšana. L6, P6 11. Ostedensitometrija, tās fizikālais un matemātiskais pamatojums. L4, P6 12. MPR, 3D virsmas un tilpuma rekonstrukcijas. L2, P2 13. Kvalitātes nodrošināšana, kvalitātes kritēriji. L4, P4 14. Attēla izdrukas tehnoloģijas L2, P2 15. DICOM standarts, DICOM Print, Strore, Retrieve, standartu komplektācijas ietekme uz funkcionalitāti attēla apritē L2, P2 16. Jaunākās attīstības tendences datortomogrāfijā L2 17. Noslēguma pārbaudījums L2Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi – 10%, Praktiskais darbs– 50%, Eksāmens (rakstiski)– 40%.Mācību pamatliteratūra

1. Webb R, Brabt W & Helms C (2005) Fundamentals of Body CT , 3rd edition, Saunders Co 2. Grainger & Allison's Diagnostic Radiology, 5th Edition (2008) A textbook of Medical Imaging, Churchill Livingstone

3. Meores B & Watkinson S (1987) Practical Quide to Quality Assurance in Medical Imaging, Wilay 4. Laudicina P (1989) Applied Pathology for Radiographers, Saunders 5. Ellis & Whittington D (1993) Quality Assurance in Health Care, Hodder Arnold 6. Nemiro J., Amoliņš A., Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983Papildliteratūra

1. Weir J. and Abrahams P.H. (2003), Imaging Atlas of Human Anatomy (3rd edition), Mosby 2. Seeram E., Computed Tomography – Physical Principles, Clinical Applications, and Quality Control, 2nd ed. Philadelphia, W.B.Saunders, 2009 3. Burns N & Grove S (2008) The Practice of Nursing Reserch: Appraisal, Synthesis, And Generation Of Evidence, Elsevier Science Health Science Div. 4. Culmer P (1995) Chesney’s Care of Patient in Diagnostic Radiography Blackwell SciencePeriodika un citi informācijas avoti

1. European Journal of Radiology 2. Radiology 3. Radiography 4. www.medcyclopaedia.comKursa saturs

1. Datortomogrāfijas vēsturiskais apskats. Tehniskie parametri – detektoru sistēmas, attēla rekonstrukcijas (l – 4) Tehniskie parametri. Detektoru sistēmas. Izšķirtspēja. Haunsfīlda vienību skala. Attēla rekonstrukcijas. – lk. Rentgenspuldzes un detektoru tehniskās un matemātiskās kopsakarības, fizikālais pamatojums attēla iegūšanas un veidošanās procesā – lk. 2. Tehniskie parametri – strāvas spriegums izmeklējuma laikā (lk. – 2) Strāvas spriegums izmeklējuma laikā, pielietotā strāvas sprieguma ietekme uz attēlu. Starojuma caurspiešanās spēja dažādās cilvēka organisma vidēs – lk.

112

3. Tehniskie parametri – strāvas intensitāte izmeklējuma laikā (lk. – 2) Izmeklējuma laikā pielietotās strāvas intensitātes ietekme uz attēlu, starojuma intensitātes nozīme attēla veidošanā – lk. 4. Tehniskie parametri – Z ass, slāņa biezums, rotācijas solis (lk. Z ass, slāņa biezums, rotācijas solis, to ietekme uz attēlu atkarībā no izmeklējamā objekta, ietekme uz attēla izšķirtspēju – lk. 5. Tehniskie parametri – attēlapstrādes filtri (lk. – 2, pr. – 2) Attēlapstrādes filtri, to ietekme uz attēlu atkarībā no izmeklējamā objekta, ietekme uz attēla izšķirtspēju – lk., semin. 6. Datortomogrāfijas izmeklējumu protokoli, standarti un attēla pēcapstrāde (lk. – 6, prakt. - 16) Datortomogrāfijas izmeklējumu protokoli, standarti un attēla pēcapstrāde, pēcapstrādes algoritmi, to pielietojums – lk., 7. Attēla artefakti (lk. – 4, prakt. - 8) Attēla artefakti, to veidošanās fizikālais un matemātiskais izskaidrojums – lk. Artefaktu novēršanas iespējas – semin. 8. Galvas, krūšu kruvja, vēdera dobuma, retroperitoneālās telpas, mazā iegurņa, mugurkaulāja, skeleta datortomogrāfija bez kontrastvielas tehnisko parametru un attēlapstrādes protokolu pielietojuma īpatnības dažādām pacientu vecuma grupām un pie dažādām patoloģiskām izmaiņām (lk. – 10, prakt. – 8) Attēlapstrādes protokolu pielietojuma īpatnības dažādām pacientu vecuma grupām un pie dažādām patoloģiskām izmaiņām – lk., prakt. Pacientu aprūpe un izmeklējuma vadība – lk., prakt. 9. Smadzeņu, sirds-asinsvadu vēdera dobuma orgānu, mīskto audu izmeklējumi pielietojot kontrastvielas tehnisko parametru un attēlapstrādes protokolu pielietojuma īpatnības dažādām pacientu vecuma grupām un pie dažādām patoloģiskām izmaiņām (lk. – 8, prakt. – 8) Tehnisko parametru un attēlapstrādes protokolu pielietojuma īpatnības dažādām pacientu vecuma grupām un pie dažādām patoloģiskām izmaiņām – lk., prakt. Pacientu aprūpe un izmeklējuma vadība – lk., prakt. Bolus injektors, tā lietošana – lk., prakt. Kavējuma laiks, tā matemātiskais pamatojums – lk., prakt. Kontrastēšanās maksimuma aprēķins ar un bez automātiskās programmas – lk., prakt. 10. Speciālie dinamiskie izmeklējumi, angiogrāfija. Smadzeņu, sirds, nieru un perifēro asinsvadu kontrastizmeklēšana (lk. – 6, prakt. – 6) Speciālie dinamiskie izmeklējumi, angiogrāfija – lk., prakt. Smadzeņu, sirds, nieru un perifēro asinsvadu kontrastizmeklēšana – lk., prakt. Attēla pēcapstrāde, tehnisko parametru ietekme uz angiogrāfijas kvalitāti, iespējamās kļūdas un to novēršana – lk., prakt. Virtuālā endoskopija, tehnisko un matemātisko parametru ietekme uz attēla kvalitāti, iespējamās kļūdas un to novēršana – lk., prakt. 11. Ostedensitometrija, tās fizikālais un matemātiskais pamatojums (lk. – 4, prakt. - 6) Z un T skala, deviācija, tās fizikālais un matemātiskais pamatojums – lk. Kvalitātes nodrošināšana. Mērījumu un tehnisko parametru ietekme uz osteodensitometrijas mērījumu rezultātiem – lk., prak. Kvalitātes kontrole osteodensitometrijā – lk., prakt. 12. MPR, 3D virsmas un tilpuma rekonstrukcijas (lk. – 2, praks. – 2) Fizikālais un matemātiskais pamatojums – lk. Densitātes filtru un zonu, algoritmu pielietojums saistībā ar audu densitātes un kontrastvielas densitātes izmaiņām dažādu patoloģiju attainošanā – semin. 13. Kvalitātes nodrošināšana, kvalitātes kritēriji (lk. – 4, praks. – 4) Kvalitātes kontrole – lk., semin. Kvalitātes kontroles mērījumu metodika, protokoli, rezultāti, rezultātu pieļaujamās robežas – lk., praks. Mērījumu kļūda – lk., semin. 14. Attēla izdrukas tehnoloģijas (lk. – 2, praks. – 2) Sausās izdrukas printeri, tā uzbūve un darbības fizikālie un tehniskie parametri, to ietekme uz attēlu – lk., semin. Voksels. Attēla palielinājums. Ietekme uz attēla asumu, kontrastainību un izšķirtspēju – lk., semin. 15. DICOM standarts, DICOM Print, Strore, Retrieve, standartu komplektācijas ietekme uz funkcionalitāti attēla apritē (lk. – 2, praks. – 2) DICOM standarts, DICOM Print, Strore, Retrieve, standartu komplektācijas ietekme uz funkcionalitāti attēla apritē – lk., semin. RIS. DICOM Worklist. PACS sistēmas – lk., praks. Attālināta elektronisko datu pārraide un savietojamība – lk., praks. 16. Jaunākās attīstības tendences datortomogrāfijā (lk. – 2) Dubultās enerģijas datortomogrāfija – lk.

Kursa nosaukums Radioloģijas metodes II Kursa kods Medi4065Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 6ECTS kredītpunkti 9Kopējais auditoriju stundu skaits 96Lekciju stundu skaits 38Semināru un praktisko darbu stundu skaits 58Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 144Kursa apstiprinājuma datums 13.09.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]

113

Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Medi3040, Radioloģiskā anatomija II Medi3044, Ievads radioloģijas metodēs Kursa anotācija

Kursa mērķis is veidot studentiem izpratni par MR fizikālajiem pamatiem, attēla veidošanās principiem, pamata fizikas terminiem. Studenti apgūst MR izmeklēšanas principus, drošības noteikumus, attēlu artefaktus un to novēršanu, kā arī MR izmeklēšanas indikācijas, kontrindikācijas, MR spektroskopiju un MR pielietotās kontrastvielas.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēj pielietot MR aparatūru saskaņā ar MR procedūras aprakstu, kā arī pārzina drošības pasākumus un iespējamās kontrindikācijas. Students spēj komunicēt ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajai MR procedūrai un sniedzot visu pacientam nepieciešamo informāciju atbilstoši normatīvajiem aktiem, kā arī spēj veikt nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus pacientam saskaņā ar procedūras indikācijām. Students spēj veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo interpretāciju pacienta klīniskā stāvokļa izvērtēšanai, kā arī veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu. Kursa plāns

1. Magnētisms un elektrība L2 2. Frekvence, fāze, amplitūda L2 3. Kodolmagnētiskās rezonanses pamati L4 4. MR skeneri L4, P8 5. Pamata izmeklēšanas sekvences, relaksācijas laiki L4, P10 6. MR spektroskopija L6 7. MR attēla veidošanās pamati L6, P18 8. Attēla datu transformācija L2, P2 9. MR attēlu analīze, artefakti L4, P20 10. MR kontrastvielas L2 11. Noslēguma pārbaudījums L2Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi – 10%, Praktiskais darbs– 50%, Eksāmens(rakstiski) – 40%.Mācību pamatliteratūra

1. Peter A. Rinck Magnetic Resonance in Medicine. 4th, Completely Revised Edition, Blackwell, 2001 2. Magnetic Resonance Imaging by Stark and Bradley, second edition (Artifacts, Basics, Contrast Agents, Instrumentation, Pulse Sequences, Spectroscopy), C.V. Mosby, 1999 3. Magnetic resonance imaging artifacts: Mechanism and clinical significance by Pusey et al. Radiographics, September, 1986 (Artifacts) PMID: 3685515 4. Clinical Magnetic Resonance Imaging and Spectroscopy by Andrew et al. (Basics, Spectroscopy), John Wiley & Sons, 1990 5. The Essential Physics of Medical Imaging by Bushberg et al. (Basics), Williams & Wilkins, 2001 6. Safety Considerations in MR Imaging by Kanal et al. Radiology 176:593-606, 1990 (Safety), PMID: 2202008Papildliteratūra

1. MRI in Practice, 3rd ed by Westbrook et al., Oxford, Blackwell Science, 2005 2. Christensen's Physics of Diagnostic Radiology, fourth edition (Basics), LWW, 1990 3. Abdominal Magnetic Resonance Imaging by Ros and Bidgood (Contrast Agents, Instrumentation and RF Coils), Mosby, 1993 4. Fast-Scan Magnetic Resonance Principles and Applications by Felix Wehrli (Pulse Sequences), Medical Physics, Volume 18, Issue 4, July 1991, pp.833-834 5. Dynamic magnetic resonance imaging of human brain activity during primary sensory stimulation by Kwong et al. Proc. Natl. Acad. Sci. USA, June 1992 (Functional Brain Imaging) 6. Questions and Answers in Magnetic Resonance Imaging by Elster (Artifacts, Basics, Magnetization Transfer, Safety), Mosby, 2000Periodika un citi informācijas avoti

1. European Journal of Radiology 2. Radiology 3. Radiography 4. www.medcyclopaedia.comKursa saturs

1. Magnētisms un elektrība (lk. –2) a. Magnētiskais lauks. Magnētiskā lauka indukcijas vektors. Elektromagnētiskā indukcija, tās likumi. Magnētisma un elektrības mijiedarbība. Signāls un tā sastāvdaļas. – lk. b. Drošības pasākumi magnētiskajā laukā un iespējamās kontrindikācijas MR. 2. Frekvence, fāze, amplitūda (lk. –2) a. Impulss, frekvenču joslas platums – lk. 3. Kodolmagnētiskās rezonanses pamati (lk. – 4, ) a. Kodola magnētiskās īpašības. Bolcmana sadale. Larmora vienādojums. Rezonanse, magnetizācija. Rotējošo koordināšu sistēma. Magnētiskās rezonanses signāls. – lk., semin. 4. MR skeneri (lk. – 4, prakt. – 8) a. Magnētu veidi. Ķīļi. Ekranēšana. Gradienti. – lk., semin., prakt. b. Raidītāji un uztvērēji – raidītāju un uztvērēju spoles, Faradeja sprosts. – lk., semin., prakt. 5. Pamata izmeklēšanas sekvences, relaksācijas laiki (lk. – 4, prakt. – 10) a. Spina-režģu relaksācijas laiks. – lk. b. T1 process makroskopiskā līmenī. – lk., semin.

114

c. Šķērsrelaksācija. – lk. d. T1 relaksācija mikroskopiskā līmenī. Daļēja piesātinājuma pulsa secība. Inversijas-atgūšanas pulsa secība. – lk., semin., prakt. e. T2, spina-spina relaksācijas laiks. Spina-atbalss pulsa secība. – lk., semin. f. T1 un T2 praktiskie mērījumi. – prakt. 6. MR spektroskopija (lk. – 6) a. Ķīmiskā nobīde. – lk. b. Fosfora spektroskopija. – lk. c. Citu kodolu spektroskopija. – lk. d. Lokalizētā in vivo spektroskopija. – lk. 7. MR attēla veidošanās pamati (lk. – 6, prakt. – 18) a. MR attēlu struktūra. – lk., semin. b. Spina lokalizācija ar lauka gradientiem. – lk. c. Izvēlēto spinu uzbudinājums. – lk., semin. d. Telpiskā šifrēšana. – lk., prakt. e. Griezumu definēšana un izvēle. – lk., semin., prakt. f. Pilna attēla iegūšana. Daļēja Furjē attēlošana. Trīs-dimensiju Furjē attēlošana. – lk., semin., prakt. 8. Attēla datu transformācija (lk. – 2, praks – 2) a. k-telpa. Optiskais ekvivalents. MR attēlošana un k-telpa. – lk. b. k-telpas piepildīšana ar datiem un attēla rekonstrukcija. – lk., semin. 9. MR attēlu analīze, artefakti (lk. – 4, prakt. – 20 a. Attēla pamatraksturlielumi – kontrasta definīcija, signāla-trokšņa līmenis un datu pielīdzīnāšana. – lk., semin., prakt. b. Kontrasta atkarība no T1 procesa.Tauku un ūdens nomākšana. – lk., semin., prakt. c. Magnētiskā lauka pertubācija. Radiofrekvences un gradienta artefakti. Kustības un plūsmas artefakti. – lk., semin., prakt. 10. MR kontrastvielas (lk. – 2) a. Negatīvās kontrastvielas. – lk., . b. Pozitīvās kontrastvielas. – lk., . c. Gadolīnija bāzes starpšūnu šķidruma kontrastvielas. – lk., . d. Orgānu specifiskās un mērķa kontrastvielas. – lk., . e. Asins plūsmas un asinsapgādes kontrastvielas. – lk., . 11. Noslēguma pārbaudījums (2 st.)

Kursa nosaukums Radioloģijas metodes IIIKursa kods Medi4068Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 32Lekciju stundu skaits 12Semināru un praktisko darbu stundu skaits 20Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 48Kursa apstiprinājuma datums 13.09.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Medi3040, Radioloģiskā anatomija II Medi3044, Ievads radioloģijas metodēs Kursa anotācija

Kursa mērķis ir palīdzēt studentiem izprast ultrasonogrāfijas metodes fizikālos pamatus, attēla veidošanās un optimizācijas principus, anatomisko orgānu izmeklēšanas īpatnības un iespējamās pataloģijas, kā arī sniegt ieskatu invazīvajā ultrasonogrāfijā. Kursa saturs aptver visu iespējamo anatomisko struktūru izmeklēšanas tehniku un dod iespēju studentiem izmantot ultrasonogrāfijas metodes radiogrāfera profesionālajā darbībā.Rezultāti

Studenti spēj pielietot ultrasonogrāfisko aparatūru saskaņā procedūras aprakstu un pielāgot to katrai procedūrai, spēj veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo interpretāciju pacienta klīniskā stāvokļa izvērtēšanai, kā arī veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu, pārsūtīšanu un arhivēšanu saskaņā ar attēlu aprites kārtību.Kursa plāns

1. Ultrasonogrāfijas metodes fizikālie pamati L1, S2 2. Žultspūšļa US izmeklēšana S2 3. Aknu parenhīmas US izmeklēšana L1, S2 4. Žultsvadu US izmeklēšana S2 5. Aizkuņģa dziedzera US izmeklēšana L1, S2 6. Liesas US izmeklēšana L1, S1 7. Nieru US izmeklēšana L1, S2 8. Urīnpūšļa izmeklēšana L1

115

9. Vēdera vispārējā US izmeklēšana L1, S2 10. Akūta apendicīta US diagnostika L1, S1 11. Kakla struktūru US izmeklēšana L1, S1 12. Pleiras telpas US izvērtēšana L1 13. Grūtniecības US izvērtēšana L1, S3 14. Ieskats invazīvajā ultrasonogrāfijā L1Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi– 10%, Praktiskais darbs– 50%, Eksāmens (rakstiski)– 40%.Mācību pamatliteratūra1. Gibbs V, Cole D and Sassano A (2009) Ultrasound Physics and Technology: How, Why and When Churchill Livingstone 2. Sanders RC. Clinical Sonography: a practical guide. LW&W, 2007 3. Bates J (ed) (2006) Practical Gynaecological Ultrasound, 2nd Ed Greenwich Medical Media Ltd 4. Thrush & Hartshorne (2005) Peripheral Vascular Ultrasound – how, why and when Churchill Livingstone 5. Dixon A.M. Breast Ultrasound - Churcill Livingstone Elsevier, 2007 - 282 p.: ill. ISBN 0443100764 6. Physics in Medical Ultrasound II / The Institute of physical sciences in medicine ; Ed. by D.H.Evans and K.Martin. - York YO1 1QU : The Institute of Physical Sciences in Medicine, 1988. - 156 p. : ill. - Bibliogr. at the end of the chap. ISBN 0904181545Papildliteratūra1. Peters Bruce E. Diagnostic medical ultrasound : 950 multiple-choice questions with referenced, explanatory answers : Examination review / B.E.Peters, G.P.Kocheril. - 2nd ed. - New York, NY : Medical Examination Publishing Company, 1989. - i-xi, 406 p. ISBN 0-444-01334-2 2. Tempkin Betty Bates. Ultrasound scanning : principles and protocols / Betty Bates Tempkin. - 2nd ed. - Philadelphia : W.B. Saunders Company, 1999. - xx, 475 lpp. : il. - Priekšm. rād.: 467.-475.lpp. ISBN 0721668798Periodika un citi informācijas avoti1. Radiography – žurnāls radiogrāferiem 2. http://www.aium.org/ Kursa saturs

1. Ultrasonogrāfijas metodes fizikālie pamati a) Ultraskaņas fizika b) Detektora uzbūve, veidi, attēla veidošanās princips c) Pelēkās skalas attēla optimizācija d) Doplerultrasonogrāfija e) Artefakti f) US kontrastizmeklēšana

2. Žultspūšļa US izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

3. Aknu parenhīmas US izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

4. Žultsvadu US izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

5. Aizkuņģa dziedzera US izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

6. Liesas US izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

7. Nieru US izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

8. Urīnpūšļa izmeklēšana a) Anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Patoloģija

9. Vēdera vispārējā US izmeklēšana a) Kuņģa – zarnu trakta US izmeklēšana b) Vēderplēves dobuma US izmeklēšana c) Vēdera sienas US izmeklēšana d) Limfadenopātiju US aina e) Aortas un apakšējās dobās vēnas US izmeklēšana

116

f) Virsnieru US izmeklēšana

10. Akūta apendicīta US diagnostika a) Aklās zarnas piedēkļa lokalizācija, anatomija b) Izmeklēšanas tehnika c) Akūta apendicīta un tā komplikāciju US aina, diagnostikas kļūdas

11. Kakla struktūru US izmeklēšana a) Vairogdziedzera izmeklēšana b) Epitēlijķermenīšu izmeklēšana c) Kakla limfadenopātiju US izvērtēšana – specifiski, nespecifiski limfmezgli d) Siekalu dziedzeru US izmeklēšana

12. Pleiras telpas US izvērtēšana 13. Grūtniecības US izvērtēšana 14. Ieskats invazīvajā ultrasonogrāfijā

Kursa nosaukums Sistēmu radiogrāfija IKursa kods Medi2054Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 22Semināru un praktisko darbu stundu skaits 18Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs

PriekšzināšanasMedi1045, Anatomija un fizioloģija I [2MED4038*Medi4038*26.09.2011]Medi1047, Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi [2MED4045*Medi4045*26.09.2011]Medi2030, Anatomija un fizioloģija II [2MED4039*Medi4039*26.09.2011]Medi2045, Radioloģiskā anatomija I Kursa anotācija

Sniegt pamatzināšanas par pozicionēšanas mācību un izpratni par cilvēka orgānu un sistēmu rentgenanatomiju. Iegūt teorētiskās un praktiskās zināšanas topogrāfiskā rentgenanatomijā saistībā ar fizioloģiju un pataloģiju. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas attēldiagnostikas izmeklējumu metodikā un kontrastvielu un medikamentu pielietojumā, izmantojot dažādas izmeklēšanas metodes un iekārtas.Iegūt teorētiskās zināšanas par aparātu tehnisko darbību, tehniskiem parametriem, to saistību ar attēla veidošanos, kvalitāti un kvalitātes kontroli. Izprast imunoloģijas lomu attēldiagnostikā. Padziļināti izprast jonizējošā starojuma pielietojumu diagnostikā un pacienta aprūpei rtg-kabinetā.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs atšifirēt un kvalificēt izmaiņas rtg-grammā; izpratīs un spēs pieņemt lēmum par papildus projekciju veikšanu, novērtēs kvalitatīva rtg, DT un MR izmeklējuma nozīmi un izmeklējuma pamatotības nepieciešamību, spēs nolasīt normālo galvas un mugurkaula rtg-grammu, DT un MR attēlu.Kursa plāns

1. Ievads neiroradioloģijā L1 2. RTG, DT un MR galvas normālā anatomija L2, P2 3. RTG, DT un MR mugurkaula normālā anatomija L2, P2 4. RTG, DT un MR mīksto audu normālā anatomija L1, P1 5. Galvas trauma L1, P1 6. Mugurkaula trauma L1, P1 7. Galvas un muguras audzēji L1, P2 8. Galvas un muguras smadzeņu iekaisumi L1, P1 9. Galvas un muguras smadzeņu išēmijas L1 10. Mugurkaula deģeneratīvas pārmaiņas P1 11. Kakla mīksto audu, orbītas, deguna blakusdobumu saslimšanas L1 12. Asinsvadu radioloģija. Ievads invazīvajā radioloģijā L1 13. Pacienta un kabineta sagatavošana izmeklēšanai L1 14. Normālās anatomijas zināšanu nozīme invazīvo procedūru veikšanā L1 15. Maģistrālo asinsvadu izmeklējumi L1, P1 16. Lielo asinsvadu izmeklēšana L1, P1 17. Brahiocefalo asinsvadu izmeklēšana L1, P1 18. Vēnu izmeklēšana- flebogrāfija L1, P1 19. Limfātisko ceļu izmeklēšan – limfogrāfija L1, P1

117

20. Specializētie invazīvie izmeklējumi L1, P1 21. Neatliekamā invazīvā RTG diagnostika L1, P1Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kontroldarbs – 10%, Praktiskais darbs– 50%, Eksāmens (rakstiski) – 40%.Mācību pamatliteratūra

1. Neuroradiology Companion-Mauricio Castillo, Lippincott-Raven, 1999 2. Diagnostic Imaging Head-Osborn,Amirsys, 2004-2006 3. Diagnostic Imaging Head and Neck-Harnsberger, Amirsys,2004-2006 4. Diagnostic Imaging Spine-Ross, Amirsys, 2004-2006 5. Diagnostic and surgical Imaging Anatomy- Amirsys, 2004-2006Papildliteratūra

1. Valtneris A. Cilvēka fizioloģija.-R.:Zvaigzne,1995 2. Leja, E.Pevznere Speciālā klīniskā pataloģiskāfizioloģija R.: Zvaigzne,1987Periodika un citi informācijas avoti

1. Radioloģijas enciklopēdija www.medcyclopaedia.comKursa saturs1. Ievads neiroradioloģijā Izmeklēšanas iespējas neirradioloģijā. Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Anamnēzes, vizuālās apskates un precīzas projekcijas nozīme.

2. RTG, DT un MR galvas normālā anatomija Galvaskausa kauli. Orbītas. Deguna blakusdobumi. Deniņkaula piramīda. Galvas smadzenes. Smadzeņu apvalki. Arteriāla un venoza asinsrite. Smadzeņu vēderiņu sistēma un likvorcirkulācija.

3. RTG, DT un MR mugurkaula normālā anatomija Mugurkaula skriemeļi. Saišu aparāts. Starpskriemeļu diski. Spinālais kanāls. Durālais maiss un muguras smadzenes. Likvorceļi.

4. RTG, DT un MR mīksto audu normālā anatomija Starpfasciju telpas. Rīkle, balsene, traheja. Maģistrālie asinsvadi.

5. Galvas trauma Kaulu lūzumi. Ekstraaksiālas hematomas. Intraaksiālas hematomas. Traumas komplikācijas.

6. Mugurkaula trauma Skriemeļu lūzumi. Muguras smadzeņu bojājums. Traumas sekas.

7. Galvas un muguras audzēji Ekstraaksiāli, intraaksiāli, mugurkaula, spinālā kanāla.

8. Galvas un muguras smadzeņu iekaisumi Cerebrīts, abscess, empiēma. Encefalīts, mielīts. Meningīts. Granumatozs iekaisums.

9. Galvas un muguras smadzeņu išēmijas Arteriālas. Venozas. Sekas.

10. Mugurkaula deģeneratīvas pārmaiņas Disku protūzijas, trūces. Spondiloze, spondiloartroze. Spondilolistēzes. Operēta mugura.

11. Kakla mīksto audu, orbītas, deguna blakusdobumu saslimšanas Iekaisumi. Audzēji.

12. Asinsvadu radioloģija. Ievads invazīvajā radioloģijā Izmeklēšanas iespējas. Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Anamnēzes, vizuālās apskates un precīzas projekcijas nozīme(artificāla atradne-diagnostikas kļūda). Kontrastvielu izvēle.

13. Pacienta un kabineta sagatavošana izmeklēšanai Pacienta informācija par izmeklēšanu. Palīdzība izmeklēšanas laikā. Komplikācijas izmeklēšanas laikā.

14. Normālās anatomijas zināšanu nozīme invazīvo procedūru veikšanā Asinsvadu anatomija. Anatomisko variantu iespējas.

15. Maģistrālo asinsvadu izmeklējumi Aorta-aortogrāfija: normālā anatomija, aneirisms, disekcija, stenoze, trauma. 16. Lielo asinsvadu izmeklēšana Iegurņa artērijas, kāju asinsvadu, roku asinsvadu: normālā anatomija, aneirisms, disekcija, stenoze, trauma.

17. Brahiocefalo asinsvadu izmeklēšana . Normālā anatomija, aneirisms, disekcija, stenoze, trauma.

18. Vēnu izmeklēšana - flebogrāfija Izmeklēšanas iespējas. Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Anamnēzes, vizuālās apskates un precīzas projekcijas nozīme. Kontrasvielu izvēle.

19. Limfātisko ceļu izmeklēšan – limfogrāfija

118

Izmeklēšanas iespējas. Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Anamnēzes, vizuālās apskates un precīzas projekcijas nozīme. Kontrasvielu izvēle.

20. Specializētie invazīvie izmeklējumi Sagatavošana izmeklējumam. Izmeklēšanas taktika, pamatprojekcijas, Pamatprocesu skiatoloģiskā aina.

21. Neatliekamā invazīvā RTG diagnostika Traumu gadījumā. Akūtu neiroloģisko sindromu gadījumos.

Kursa nosaukums Sistēmu radiogrāfija IIKursa kods Medi2055Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 22Semināru un praktisko darbu stundu skaits

18

Studenta patstāvīgā darba stundu skaits

40

Kursa apstiprinājuma datums

28.10.2011

Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs

PriekšzināšanasMedi2054, Sistēmu radiogrāfija IKursa anotācija

Kursa mērķis ir sniegt studentiem pamatzināšanas par pozicionēšanas mācību un izpratni par cilvēka orgānu un sistēmu rentgenanatomiju. Iegūt teorētiskās un praktiskās zināšanas topogrāfiskā rentgenanatomijā saistībā ar fizioloģiju un pataloģiju. Iegūt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas attēldiagnostikas izmeklējumu metodikā un kontrastvielu un medikamentu pielietojumā, izmantojot dažādas izmeklēšanas metodes un iekārtas.Iegūt teorētiskās zināšanas par aparātu tehnisko darbību, tehniskiem parametriem, to saistību ar attēla veidošanos, kvalitāti un kvalitātes kontroli. Izprast imunoloģijas lomu attēldiagnostikā. Padziļināti izprast jonizējošā starojuma pielietojumu diagnostikā un pacienta aprūpei rtg-kabinetā.Rezultāti

Sekmīgi pabeidzot kursu, students spēs nolasīt normālo krūšukurvja rtg-grammu; spēs atšifirēt un kvalificēt izmaiņas rtg-grammā; izpratīs un spēs pieņemt lēmum par papildus projekciju veikšanu, novērtēs kvalitatīva rtg, DT un MR izmeklējuma nozīmi un izmeklējuma pamatotības nepieciešamību.Kursa plāns

1. Torokālā radioloģija. Plaušu tūska L2 2. Bronhīti - etioloģija un patoģenēze L1, P1 3. Pleirīti - etioloģija un patoģenēze L1, P1 4. Pneimotoraks L1, P1 5. Videne L2, P2 6. Sirds L1, P1 7. Krūšukurvja trauma L2, P2 8. Abdominālā radioloģija. Izmaiņas resnajā zarnā L2, P2 9. Neatliekamā RTG diagnostika patoloģiju gadījumā L1, P1 10. Izmaiņas nierēs L2, P2 11. Urīnpūslis L1, P1 12. Aknas, žultspūslis un aizkuņģdziedzeris L3, P1 13. Olvadu un dzemdes pataloģija L1, P1 14. Vēderdobuma trauma L2, P2Prasības kredītpunktu iegūšanai

2 kontroldarbi -20% praktiskais darbs - 30% Eksāmens (rakstiski) – 50% Mācību pamatliteratūra

1. Winer-Muran Stern Diagnostic Imaging-Chest Amirsys Inc.2006 2. Diagnostic Imaging Head-Osborn,Amirsys, 2004-2006 3. Diagnostic Imaging Head and Neck-Harnsberger, Amirsys,2004-2006 4. Diagnostic Imaging Spine-Ross, Amirsys, 2004-2006

119

5. Diagnostic and surgical Imaging Anatomy- Amirsys, 2004-2006Papildliteratūra

1. Valtneris A. Cilvēka fizioloģija.-R.:Zvaigzne,1995 2. Leja, E.Pevznere Speciālā klīniskā pataloģiskāfizioloģija R.: Zvaigzne,1987Periodika un citi informācijas avoti


1. Torokālā radioloģija. Plaušu tūska Kardiogēna, nekardiogēna. Rtg pazīmes un diagnostika.

2. Bronhīti - etioloģija un patoģenēze Rtg izmaiņas un pazīmes. Celulērs bronhiolīts. Obstruktīvs bronhiolīts, to iedalījums un rtg diagnostika. Bronhektāzes.

3. Pleirīti - etioloģija un patoģenēze Sausais pleirīts. Pleirāls šķidrums, transudāts, eksudāts. Pleirītu klasifikācija, to iedalījums un rtg diagnostika.

4. Pneimotoraks Rtg izmaiņas un pazīmes. Pleiras veidojumi: labdabīgi, to rtg pazīmes, ļaundabīgi, to rtg pazīmes.

5. Videne Videnes iedalījums (pataloģijas videne, priekšējā videne, vidējā videne, mugurējā videne). Videnes limfadenopātija. Diafragma, diafragmālās trūces.

6. Sirds Anatomija. Iegūtās sirdskaites. Iedzimtās sirdskaites. Lielo asinsvadu anomālijas. Izmeklēšanas taktika pie sirds izmaiņām.

7. Krūšukurvja trauma Vaļēji bojājumi. Slēgti bojājumi. Krūšukurvja sienas izmaiņas. Parenhīmas bojājumi. Pleiras bojājumi. Videnes bojājumi.

8. Abdominālā radioloģija. Izmaiņas resnajā zarnā Etioloģija un patoģenēze. Sagatavošana izmeklējumam un izmeklēšanas taktika, pamatprojekcijas, pamatprocesu skiatoloģiskā aina. Labdabīgi veidojumi. Ļaundabīgi veidojumi. Operētas zarnas. Anatomiski varianti. Divertikuļi.

9. Neatliekamā RTG diagnostika patoloģiju gadījumā Aizkuņģa dziedzera, ileus, peritonīts, saaugumi, vēdera traumas.

10. Izmaiņas nierēs Etioloģija un patoģenēze: izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas, ekskretāra urogrāfija, ascendējošā urogrāfija, retrogrāda urogrāfija, sagatavošana izmeklējumam un izmeklēšanas taktika, pamatprojekcijas, pamatprocesu skiatoloģiskā aina.

11. Urīnpūslis Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Cistogrāfija, mikcijas urogrāfija. Sagatavošana izmeklējumam un izmeklēšanas taktika, pamatprojekcijas, pamatprocesu skiatoloģiskā aina.

12. Aknas, žultspūslis un aizkuņģdziedzeris Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Retrogrāda holecistopankreatogrāfija, holangiografija. Sagatavošana izmeklējumam un izmeklēšanas taktika, pamatprojekcijas, pamatprocesu skiatoloģiskā aina.

13. Olvadu un dzemdes pataloģija Izmeklējumu izvēles secība un priekšrocības, kontrindikācijas. Histerosalpingogrāfija. Sagatavošana izmeklējumam un izmeklēšanas taktika, pamatprojekcijas, pamatprocesu skiatoloģiskā aina.

14. Vēderdobuma trauma Vaļēji bojājumi. Slēgti bojājumi. Vēdersienas izmaiņas. Parenhīmatozo orgānu bojājumi, izmeklēšanas taktika.

Kursa nosaukums Radiogrāfija pediatrijā Kursa kods Medi2056Zinātnes nozare MedicīnaKredītpunkti 2ECTS kredītpunkti 3Kopējais auditoriju stundu skaits 40Lekciju stundu skaits 20Semināru un praktisko darbu stundu skaits 20Studenta patstāvīgā darba stundu skaits 40Kursa apstiprinājuma datums 28.10.2011Atbildīgā struktūrvienība Medicīnas fakultāteNozares atbildīgais Ingrīda Rumba-Rozenfelde Kursa izstrādātājs(-i)

120

Dr. Medicīnas doktors, pasn Kārlis Kupčs


Kursa mērķis ir sniegt studentiem pamatzināšanas un izpratni par cilvēka orgānu un sistēmu rentgenanatomiju pediatrijā. Iegūt teorētiskās zināšanas topogrāfiskā rentgenanatomijā saistībā ar bērna fizioloģiju un patoloģiju. Iegūt teorētiskas zināšanas un praktiskas iemaņas attēldiagnostikas izmeklējumu metodikā un kontrastvielu un medikamentu pielietojumā pediatrijā. Izprast imunoloģijas lomu attēldiagnostikā. Sniegt teorētiskas zināšanas un praktiskas iemaņas par aizsardzību pret jonizējošo starojumu pediatrijā. Padziļināt izpratni par jonizējošā starojuma pielietojumu.Rezultāti

Pēc sekmīgas kursa beigšanas students izpratīs cilvēka orgānu un sistēmu rentgenanatomiju pediatrijā, spēs saistīt iegūto rentgenanatomisko informāciju ar bērna fizioloģiju un patoloģiju, kā arīpielietos zināšanas par aizsardzību pret jonizējošo starojumu pediatrijā. Kursa plāns

1. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu radiogrāfijā. Bērna sagatavošana rentgenizmeklējumam L2, P2 2. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu ultrasonogrāfijā L3, P3 3. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu datortomogrāfijā L3, P3 4. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu magnētiskā rezonansē L3, P3 5. Cilvēka attīstība. Antenatālā, perinatālā attīstība, diagnostiskās iespējas. Orgānu attīstība, attīstības anomālijas L3, P3 6. Radiācijas drošība un aizsardzība pediatrijas praksē L2, P2 7. Onkoloģija pediatrijā L2, P2 8. Pediatrijas praksē pielietotās aparatūras kvalitātes kritēriji L2, P2Prasības kredītpunktu iegūšanai

Kontroldarbs – 10%, Praktiskais darbs– 50%, Eksāmens (rakstiski)– 40%.Mācību pamatliteratūra

1. Armstrong P &Waster M (1998) Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell 2. Ballingper P (1999) Mreillš Atlas of Radiographic Positioning and Radiologica Procedures 9th edition, Edition Mosby 3. Gullinan A&Gullinan J (1994) Producing Quality Radiographs, Lippincott Co 4. Webb R; Brabt W& HelmsC (1998) Fundamentals of Body CT , 2nd editions Saunders Co 5. Catherine Westbrook Handbook of MRI Technique; Wiley-Blackwell; 3 edition; 2008 6. Stevens A (2001) Quality Managment for Radiographic McGraw- Hill 7. Torsten Moeller, Emil Reif, Dietrich Herrmann MRI Parameters and Positioning; Georg Thieme Verlag; 1 edition; 2002 8. Ultrasound, Thieme Clinical Companions, Thieme; 1st edition, 2007, 484 p.Papildliteratūra

1. B. Block. Color Atlas of Ultrasound Anatomy, Thieme; 1 edition, 2004, 282 p. 2. M. Hofer. Ultrasound Teaching Manual, Thieme; 2nd edition, 2005), 120 p. 3. Weir J& Abrahams P An Imaging Atlas of Human Anatomy, Mosby Year Book Inc, 2003, 224 p. 4. Ellis&Whittington D (1993) Quality Assurance in Health Care 5. C. Henningsen. Clinical Guide to Ultrasonography, Mosby; 1st edition, 2004, 608 p. 6. . Stocksley. Abdominal Ultrasound, Greenwich Medical Media; 1st edition, 2001, 298 p. 7. Early P J & Sodee D B (1995) Principles and Practice of Nuclear Medicine 2nd edition Mosby 8. Armstrong P &Waster M. Diagnostic Imaging 4th edition, Blackwell, 1998 9. Nemiro J., Amoliņš A.,Medicīniskā Rentgenoloģija – Rīga, Zvaigzne, 1983 10. Elnlich AR (1993) Patient Care in Radiography 5 th edition MosbyPeriodika un citi informācijas avoti


1. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu radiogrāfijā. Bērna sagatavošana rentgenizmeklējumam Saskarsme ar bērnu un bērna aprūpe dažādās vecuma grupās skeleta, plaušu, kuņģa zarnu trakta, sirds asinsvadu, urogenitālās sistēmas rentgenogrāfijas laikā.

2. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu ultrasonogrāfijā Bērna sagatavošana ultrasonogrāfiskiem izmeklējumiem. Saskarsme ar bērnu un bērna aprūpe vēdera, skeleta, sirds asinsvadu izmeklējumu laikā.

3. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu datortomogrāfijā Bērna sagatavošana datortomogrāfiskiem izmeklējumiem. Saskarsme ar bērnu un bērna aprūpe smadzeņu, mugurkaula, vēdera, skeleta, sirds asinsvadu izmeklējumu laikā. Kontrastvielas pielietojums.

121

4. Psiholoģiskie un fiziskie aspekti bērnu magnētiskā rezonansē Bērna sagatavošana magnētiskās rezonanses izmeklējumiem. Saskarsme ar bērnu un bērna aprūpe smadzeņu, mugurkaula, vēdera, skeleta, sirds asinsvadu izmeklējumu laikā. Kontrastvielas pielietojums. 5. Cilvēka attīstība. Antenatālā, perinatālā attīstība, diagnostiskās iespējas. Orgānu attīstība, attīstības anomālijas Bērna vecuma grupas, vecuma attīstības īpatnības. Iedzimto CNS, skeleta, plaušu, kuņģa zarnu trakta, urogenitālās un sirds asinsvadu sistēmas patoloģiju diagnostika un iegūto patoloģiju attēldiagnostika. Bērnu infekcijas slimības. Higiēna, veselības aprūpe.

6. Radiācijas drošība un aizsardzība pediatrijas praksē Devu standartlīmeņi. Vadlīnijas pediatrijā. Tehnisko parametru pielietojums dažādām vecuma grupām rentgenogrāfijā, rentgenoskopijā, datortomogrāfijā. Aizsarglīdzekļu pielietojums pediatrijā skeleta, plaušu, kuņģa zarnu trakta, sirds asinsvadu izmeklējumu laikā. Vecāku līdzdalība izmeklējumu laikā. Radiācijas drošība izmeklējuma laikā pavadošām personām.

7. Onkoloģija pediatrijā Onkoloģija pediatrijā, tehniskie un aprūpes aspekti radioterapijā un radionuklīdā diagnostikā.

8. Pediatrijas praksē pielietotās aparatūras kvalitātes kritēriji Pediatrijas praksē pielietotās aparatūras – rentgeniekārtu, ultrasonogrāfu kvalitātes kritēriji. Kvalitātes kontroles mērījumu prasības un robežlielumi pediatrijā.

122

2.pielikums

Studiju programmas realizācijā iesaistītie mācībspēki

123

Mācībspēku saraksts

124

Mācībspēku saraksts, norādot kvalifikāciju, akadēmisko amatu un statusu

Nr.

p.k

Vārds Uzvārds Grāds Amats Statuss LU

Pamatdarba vieta

Docētais kurss programmā

1 Juris Imants

Aivars Dr.h. biol. profesors Ievēlēts LU

LU Anatomija fizioloģija

2 Ruta Akermane M. ped. Pasniedzējs

Nodomu līgums ar LU

LU P.Stradiņa medicīnas koledža

Psiholoģijas un pedagoģijas pamati

3 Ainārs Bajinskis M. meh. Pasniedzējs


Stokholmas universitāte

Traumu biomehānikaStaru terapija un onkoloģija (Radiobioloģija)

4 Evija Bladiko M. ves. zin. Pasniedzējs


RAKUS Onkoloģijas centrs

Staru terapija un onkoloģijaStaru terapijas metodoloģija

5 Māra Briņķe filologs Pasniedzējs



Medicīniskā latīņu valoda

6 Māra Epermane Ārsta grāds Pasniedzējs


RAKUS Diagnostiskās radioloģijas centrs

Darba organizācija un statistikaKvalitātes nodrošināšanas sistēmas veselības aprūpēIevads attīstītās radioloģijas metodēsMūsdienu radioloģijas metodes DT

7 Ilga Eriņa Ārsta grādsM. ped.

Pasniedzējs



Anatomija fizioloģija

8 Jurijs Dehtjars Dr.h.fiz. Pasniedzējs


RTU Radiācijas fizikaMed.tehnika radioloģijāRadiācijas drošība un dozimetrija

9 Uga Dumpis Dr. med. asoc. prof. LU LU Vispārīgā medicīna, infekcijas slimības

10 Lelde Jurkāne M. ves. zin. Pasniedzējs


P. Stradiņa KUS Onkoloģijas centrs


11 Māra Kalniņa Dr. med. asoc. prof. LU LU Šūnu bioloģija

125

un bioķīmija12 Ruta Kārklīte Pasniedzēj

sNodomu līgums ar LU


Šūnu bioloģija un ģenētika

13 Uldis Kažajevs Ārsta grāds Pasniedzējs



Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģijaKontrastvielu pielietojums radioloģijā

14 Vija Kluša Dr.h.med. profesors LU LU Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģijaVispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija

15 Gundega Knipše Dr. med. profesors LU LU Anatomija fizioloģijaRadioloģiskā anatomija

16 Aelita Koha M. ped Pasniedzējs



Vispārīgā medicīnaProcedūru tehnikas standarti

17 Dainis Krieviņš Dr. med. asoc. prof. LU LU Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna

18 Kārlis Kupčs Dr. med. Pasniedzējs


P. Stradiņa KUS Diagnostiskās radioloģijas institūts

Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostikaIevads attīstītās radioloģijasmetodēsMūsdienu radioloģijas metodesKardiovaskulārā sistēma

19 Maija Kurmiņa M. paed Pasniedzējs



Angļu valodas terminoloģija

20 Aiga Lasmane M. ves. zin. Pasniedzējs


P. Stradiņa KUS, Onkoloģijas centrs


21 Pēteris Līkums Ārsta grāds Pasniedzējs


Traumatoloģijas slimnīca,

Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība

22 Jurijs Markovs Dr.h.med. profesors LU LU Šūnu bioloģija un ģenētika

23 Māris Mihelsons Dr.med. profesors LU LU Vispārīgā

126

medicīna24 Agnese Oliņa M.oec. Pasniedzēj

sNodomu līgums ar LU


Datorzinības,Darba organizācija, statistika un skaitliskās metodes

25 Līga Plakane Dr. biol. docente LU LU Anatomija fizioloģija

26 Gunta Purkalne Dr. med. Pasniedzējs


P. Stradiņa KUS, Onkoloģijas centrs


27 Jolanta Purviņa Ārsta grāds Pasniedzējs


P. Stradiņa KUS, Diagnostiskās radioloģijas institūts

Radiogrāfijas zinātne, attēldiagnostikaNeiroradioloģija

28 Maija Radziņa Ārsta grāds Pasniedzējs




29 Maija Ratniece Ārsta grāds Pasniedzējs



Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģijaRadioloģiskā anatomija

30 Elita Rutka M. ped Pasniedzējs



Skeleta radiogrāfija, projekciju mācībaPacientu aprūpe radioloģijāPētniecībaRadiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi, Kvalitātes nodrošināšanas sistēmas veselības aprūpē

31 Antra Sakne Dr. oec. docente LU LU Uzņēmējdarbības pamati, Lietvedība un korespondence

32 Ilze Sedleniece Ārsta grādsM. biol.

Pasniedzējs


RAKUS Diagnostiskās radioloģijas centrs

Mūsdienu radioloģijas metodesUS

33 Nikolajs Sjakste Dr.h. biol. profesors LU LU Šūnu bioloģija un bioķīmija

34 Šimons Svirskis Dr. med. asoc. prof. LU LU Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija

35 Jānis Šavlovskis Ārsta grāds Pasniedzēj Nodom P. Stradiņa Radioloģiskā

127

s u līgums ar LU

KUS, Diagnostiskās radioloģijas institūts

anatomija

36 Ojārs Šmitiņš Ārsta grāds Pasniedzējs


Bērnu KUS Radiogrāfija pediatrijā

37 Inga Štrause-Patmanatane

M. jur. Pasniedzējs



Uzņēmējdarbības pamati, lietvedība un korespondence

38 Ļubova Šuvalova M. med. fizikā

Pasniedzējs



Kvalitātes nodrošināšana un kontrole radiogrāfijā

39 Immanuels

Taivans Dr.habil.med.

profesors LU LU Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģijaImunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģija

40 Uldis Vikmanis Dr.habil.med.

profesors LU LU Staru terapija un onkoloģija

41 Maija Zute M. ves. zin. Pasniedzējs



Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna

42 Ligita Zvaigzne Ārsta grāds Pasniedzējs



Mūsdienu radioloģijas metodes MRSistēmu radiogrāfijaRadiogrāfijas zinātne attēldiagnostika

43 Irēna Žogla Dr. habil.paed.

Profesors LU LU Psiholoģijas un pedagoģijas pamati

128

Akadēmiskā personāla dzīves un darba gājumi

(CV)

129

Dr. habil. biol., profesora Jura Imanta Aivara

dzīves un darba gājums(curriculum vitae)

Dzimšanas gads: 1941. Izglītība: 1958 - 1964 Studijas Rīgas Medicīnas institūtā

1966 - 1969 Aspirantūra Ļeņingradas Valsts UniversitātēBioloģijas fakultātes Biofizikas katedrāAkadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:

1969 bioloģijas zinātņu kandidāts1976. docents Rīgas Medicīnas institūtā

1986 bioloģijas zinātņu doktors1987 profesors1992 habilitētais bioloģijas doktors 1992 Latvijas Universitātes profesorsNodarbošanās:1969 – 1975 asistents Rīgas Medicīnas institūtā 1976 – 1985 docents Rīgas Medicīnas institūtāKopš 1986. g. katedras vadītājs Latvijas Universitātē Kopš 1992. g. profesors Latvijas Universitātē

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:1. V.Veliks, B.Ceihnere, I.Svikis, J.Aivars Static magnetic field influence on the rat brain function detected by heart rate monitoring. Bioelectromagnetics, 2004, vol. 25, N 3, pp. 211 – 215. (citēts 11, kopējais Hirša indekss=2).2. Plakane L., Aivars J.I., Skutela A., Vaļēviča E., Grēve M., Marcinkevičs Z.Oxygen uptake efficiency in endurance-trained humans during acute hypoxia. Proceeding of the Latvian Academy of Sciences, 2006, Section B. Vol. 60, Nr. 5/6 (646/547), 170 - 175.3. Aivars J. I., Plakane L., Sīpols J. Blood glucose level in endurance-trained climbers at high altitude. Proceeding of the Latvian Academy of Sciences, Section B. 2006. Vol. 60, Nr. 5/6 (646/547), 166 - 169.4. Tretjakovs P., Aivars J., Latkovskis G, Līcis N. Interleukin-6 gene promoter – 174G/C polymorphism and insulin resistance: a pilot study. Clinic Chem Lab Medic, 2007, vol., 45, Nr 9, pp. 1145 – 1148.5. P.Tretjakovs., A.Jurka, I.Bormane, V.Mackavics, I.Mikelsone, L.Balode, D.Reihmane, I.Stukena, G.Bahs, J.I.Aivars, V.Pirags Relation of inflammatory chemokines to insulin resistance and hypoadiponectinemia in coronary artery disease patients. Eur J Intern Med , 2009, 20:712-719.6. Marcinkevics Z., Greve M., Aivars J.I., Erts R., Zehtabi A.H. Relationship between arterial pressure and pulce wave velocity using photoplethysmography during post-exercise recovery period. Sc Papers Univ Latv, 2009, 753: 59 – 68.7. Marcinkevics Z., Kusnere S., Aivars J.I., Rubins U., Zehtabi A.H. The shape and dimensions of photoplethismographic pulse waves: a measurement repeatability study. Sc Papers Univ Latv, 2009, 753: 99 – 106.8. Tretjakovs P., Jurka A., Bormane I., Mikelsone I., Reihmane D., Balode L., Aivars J.I., Stukena I., Bahs G., Lejnieks A. Alterations of tumor necrosis factor-alfa, endothelin-1

130

and vasomotor activity in patients with insulin resistance. Scientific Papers RSU, 2010, pp. 27 – 34.

Mācību grāmatas:Cilvēka fizioloģija (līdzautors; A.Valtnera red.), Rīga, Zvaigzne, 1986.J.Aivars u.c. Psiholoģijas vārdnīca. Rīga, Mācību grāmata, 1999.J.Aivars, L.Ozoliņa-Moll Fizioloģisko funkciju regulācija cilvēka organismā. Mācību līdzeklis uzturzinātnes specialitātes studentiem. Rīga, LU apgāds, 2008.Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos 76Konferenču tēzes 22Zinātniski pētnieciskā darbība:2004 - 2008 LZP finansēts projekts “Mikrocirkulācijas asinsvadu vazomocija: magnētisko lauku un temperatūras ietekme” (LU-731).2004 - 2005 Sirdsdarbības un asinsrites optiskais monitorings (LU-14).2006 - 2008 Informācijas tehnoloģijas sirdsdarbības un asinsrites optiskam monitoringam (ESS 2006/ 30).2006 – 2008 Pētnieciskā darba kvalitātes uzlabošana dzīvās dabas zinātņu bakalaura, maģistra un doktora studiju programmās (VPD1/ESF/PIAA/06/ APK/ 3.2.3.2./ 0010/ 0063).2009. - LZP finansētais projekts Nr. 09.1596 Dzīvnieku un cilvēka audu adaptīvās reakcijas barības vielu un fiziskas slodzes izraisītā oksidatīvā stresa apstākļos.

Akadēmiskie kursi:

Cilvēka fizioloģija A 10Veģetatīvo funkciju hormonālā vadība B 4Fizioloģisko funkciju regulācija cilvēka organismāImūnsistēmas fizioloģijaNeirozinātnePsihes bioloģiskie pamatiPsihofizioloģija

ABBBB

34333

Papildus ziņas par profesionālo darbību: 1992 – 2008 Latvijas Universitātes senators Latvijas Zinātnes Padomes eksperts kopš 1996. gada1998 – 2010 LU Bioloģijas fakultātes Domes priekšsēdētājs, 1992 – 2002 Latvijas Fiziologu biedrības priekšsēdētājs

2011. gada 1. decembrī Juris Imants Aivars

131

Ruta Akermane


Dzimšanas gads: 1956. Izglītība: 2005 – 2007 Latvijas Universitāte, Psiholoģijas un pedagoģijas fakultāte1999 –2003 Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola1972 – 1975 Rīgas 4. medicīnas skola

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2007 Izglītības zinātņu maģistra grāds pedagoģijā

Nodarbošanās:2005 - lektore, LU P. Stradiņa medicīnas koledža, medicīnas tehnoloģiju katedra, studiju programmas ‘’Podoloģija’’ vadītāja2003– 2005 personāla daļas vadītāja, Latvijas Māsu asociācija1995 – 2004 ārštata lektore, Medicīnas profesionālās izglītības centrs 1995 - 2002 diabēta pacientu apmācības kabineta vadītāja, SIA ‘’Pulss –5’’

Mūžizglītība:2005 Konference ‘’ Mūsdienīgs skatījums uz 2. tipa cukura diabēta ārstēšanu’’2006 Konference ‘’ Jaunākās iespējas cukura diabēta ārstēšanā’’, Studentu starptautiskā zinātniskā konference ‘’ Pētniecības nozīme veselības un sociālās aprūpes studijās’2007 FINE konference ‘’Boloņas process un māsu izglītotāju kompetences’’ Maribora, Slovēnija, Zinātniski praktiskā konference ‘Biomedicīnas laboranta izglītības prakses tendences’’, Latvijas endokrinologu un Latvijas diabēta Asociāciju zinātniskā sēde ‘’ 2. tipa cukura diabēta profilakses, diagnostikas un ārstēšanas vadlīnijas’’, Zinātniski praktiskā konference ‘’ 21. gadsimts – jaunu zināšanu un tehnoloģiju laikmets’, Semināri ‘ Individuāla prezentācijas izstrādāšana, pielietojot Microsoft Power Point’’, ‘’Datu apstrāde pētniecībā’, Semināri ‘ Pētījuma metodes sociālajā aprūpē’’, ‘Didaktika sociālajā aprūpē’’2008 Seminārs ‘’Zinātniskās publikācijas’’, Farmeko SIA un Abbot Laboratories Baltic SIA un Latvijas Endokrinoloģijas un diabetoloģijas māsu apvienības seminārs ‘’ Glikēmijas kontrole CD pacientiem, konsekvences, ieguvumi’, Leonardo da Vinci projekta ietvaros pieredzes apmaiņas programma Somijā, Savonlinnā, Invitros un Latvijas Endokrinoloģijas un diabetoloģijas māsu apvienības seminārs ‘’Regulāras un precīzas glikēmijas paškontroles nozīme CD pacientiem’’, 5. Baltijas radiogrāferu kongress ‘’Kvalitātes nodrošinājums radiogrāfijā: izglītība praksei’’, Zinātniski praktiskais seminārs ‘’Pētījumu metodes kvalifikācijas darbos’’2009 Seminārs ‘’ Neirālie un asinsvadu bojājumi cukura diabēta gadījumā’’, Leonardo da Vinci projekta ietvaros pieredzes apmaiņas programma Vācijā, Dobelnā, Latvijas māsu asociācijas un Latvijas māsu vadītāju asociācijas seminārs ‘’Kvalitātes vadība: finanšu un cilvēkresursu plānošana māsu praksē’’; ‘’Dažādu paaudžu personāla motivācijas metodes pacientu aprūpē’’, Dalība 2. Latvijas Māsu un vecmāšu kongresā, uzstāšanās ar referātu ‘’Podologa izglītība Latvijā’’, Konference ‘’Koledžas izglītība teorijā un praksē’’2010 Latvijas Endokrinoloģijas un diabetoloģijas māsu apvienības konference, Latvijas endokrinologu un Diabēta aprūpes māsu seminārs ‘BGAT – Blood Glucose Awareness Training’’ apmācības programma, Erasmus projekta ietvaros pieredzes apmaiņas

132

vizīte Karolinskas institūtā Zviedrijā, Erasmus projekta ietvaros lekcija Plovdivas universitātes Medicīnas koledžā2011 Akadēmiskā informācijas centra- nacionālā koordinācijas punkta EKI mācību seminārs ‘Mācīšanās rezultāti: no teorijas uz praksi’2011 Eiropas Sociālā fonda darbības programmas ,,Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.3.2.3. aktivitātes „Veselības aprūpes un veselības veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla kompetences, prasmju un iemaņu līmeņa paaugstināšana” projekta „Veselības aprūpes un veselības veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla tālākizglītība nozares ilgspējīgai attīstībai semināra ,,Ortoniksija ar Zelta skavu – pielietošana, indikācijas, kontrindikācijas” organizēšana un realizācija.2011 Seminārs ,,Pētījumu veidi medicīnā un datu apastrādes nozīmība”

Zinātniski pētnieciskās publikācijas un mācību literatūra (metodiskie materiāli):1999 Grāmata R. Akermane, I. Konrāde “Palīglīdzeklis diabēta pacientu apmācībā”, Rīga 2009 Eiropas Sociālā fonda līdzfinansētā projekta "Veselības aprūpes un veselības veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla tālākizglītības nozares ilgtspējīgai attīstībai" mācību programmas un mācību materiāla izstrāde Diabēta aprūpes māsām

Zinātniski pētnieciskā darbība:

Akadēmiskie kursi: Zināšanas par sociālā dialoga veidošanu sabiedrībā un darba tiesisko attiecību regulējošiem normatīviem aktiem A daļa, 2 KP Pētniecības metodes un ētiskās vadlīnijas A daļa, 2 KP Cilvēka anatomija un fizioloģija, latīņu medicīniskā terminoloģija, A daļa, 2 KP Papildus ziņas par profesionālo darbību: 1995 -2002 Latvijas Endokrinoloģijas un Diabetoloģijas māsu apvienība, priekšsēdētāja 2002 – patreiz Latvijas diabēta aprūpes māsu apvienība, Valdes locekle 1995 – 2007 Latvijas Endokrinoloģijas un Diabetoloģijas māsu sertifikācijas komisija, Sertifikācijas komisijas priekšsēdētāja 2006 – 2007 Profesijas standarta izstrādes darba grupa ‘’Podologs’’, darba grupas vadītāja 2005 – patreiz Eiropas diabēta māsu apvienības (FEND) biedre 1998 – 2000 Phare and Tacis LIEN projekts Zviedrija – Latvija, Diabēta pēdas aprūpes darba grupas vadītāja

2011. gada 01. decembrī

133

Ainārs BajinskisDzīves un darba gājums

(curriculum vitae)

Dzimšanas gads: 1973.

Izglītība:2005.- doktorantūra Stokholmas Universitātes Dabaszinātņu fakultātes

Ģenētikas, mikrobioloģijas un toksikoloģijas institūtā2003.-2004. studijas Londonas Universitātes Onkoloģijas institūtā1999.-2001. studijas Rīgas Tehniskās Universitātes Transporta un mašīnzinību

fakultātes Biomedicīnas inženierzinātņu un nanotehnoloģiju institūtā 1993.-1996. studijas P.Stradiņa 2.medicīnas skolā

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2007. filozofijas licenciāts molekulārģenētikā, Stokholmas universitāte2004. zinātņu maģistra grāds radiācijas bioloģijā, Londonas Universitāte2001. inženierzinātņu maģistra grāds mehānikā un mašīnzinātnē, RTU

Nodarbošanās:2006. -2005. -

2002.-2004.

lektors LU P.Stradiņa Veselības un sociālās aprūpes koledžādoktorants un kursu pasniedzējs Stokholmas Universitātes Dabaszinātņu fakultātes Ģenētikas, mikrobioloģijas un toksikoloģijas institūtā eksperts Radiācijas drošības centra Operatīvās brīdināšanas sektorā

1999.-2004. medicīnas fiziķis P.Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas Staru un ķīmijterapijas centrā

1996.-1999.

1994.-1996.

palātas medicīnas māsa P.Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas reimatoloģijas nodaļā jaunākā medicīnas māsa P.Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas reimatoloģijas nodaļā

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:

1. Ainars Bajinskis, Heléne Lindegren, Lotta Johansson, Mats Harms-Ringdahl and Anna Forsby. Low Dose/Dose-Rate γ Radiation Depresses Neural Differentiation and Alters Protein Expression Profiles in Neuroblastoma SH-SY5Y Cells and C17.2 Neural Stem Cells. Radiat Res 2011 Feb;175(2):185-92.2. Brehwens K, Bajinskis A, Staaf E, Haghdoost S, Cederwall B, Wojcik A. A New Device to Expose Cells to Changing Dose Rates of Ionising Radiation. Radiat Prot Dosimetry. 2011 Apr 11. [Epub ahead of print].

Konferenču tēzes: 4


2010. – Eiropas Savienības projekta „Multi-disciplinary biodosimetric tools to manage high scale radiological casualties” vadītājsStarptautiskās konferences „The 38th Annual Meeting of the European Radiation Research Society” (Stokholma, 5.-9.9.2010) vietējās rīcības komitejas vadītājsHigher Education Network for Radiographers in Europe as an educational wing of EFRS 2008.-2009. loceklisBaltijas radiogrāferu kongresa 2008.gada 12.-13.09. Jūrmalā zinātniskās komitejas loceklisProfesijas standarta „Radiogrāfers” izstrādāšanas darba grupas (2008.-2010.) loceklis

134

Higher Education Network for Radiographers in Europe HENRE2 2005.-2008. loceklis

Akadēmiskie kursi:Traumu biomehānika, B daļa, 2 kredītp.

2011. gada 17. oktobrī

135

Evita Bladiko


Dzimšanas gads: 1972. Izglītība:

2005.- 2007. Studijas Māszinību fakultātē Rīgas Stradiņa Universitātē2002.- 2005. Studijas Māszinību fakultātē Rīgas Stradiņa Universitātē

1990.- 1992. Studijas Cēsu medicīnas skolā

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2007.Veselības zinātņu maģistra grāds veselības aprūpē2005. Māsas grāds

Nodarbošanās:2010. Lektors Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžā2002. Rīgas Medicīnas koledžas, Rīgas 1.Medicīnas koledžas, Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžas studentu (māsu, radiologa asistentu un ārsta palīgu) praktisko apmācību vadīšana 2009. SIA „Rīgas Austrumu klīniskā universitātes slimnīca” Terapeitiskās radioloģijas un medicīnas fizikas klīnikas Klīniskās medicīnas fizikas un dozimetrijas daļas vecākais radiologa asistents2006.– 2009.SIA „Rīgas Austrumu klīniskā universitātes slimnīca” Latvijas Onkoloģijas centra Starošanas nodaļas virsmāsa1998. – 2006.Latvijas Onkoloģijas centrs, radiologa asistents1992.– 1999. Rīgas sociālās aprūpes centrs „Mežciems”, medicīnas māsa

Mūžizglītība:2002. Medicīnas Profesionālās Izglītības centra kursi „Rentgenoloģijas un radioloģijas māsu specializācijas kurss”, apliecības Nr.S-11923; Latvija1999. Medicīnas Profesionālās Izglītības centra kursi „Specializācijas kurss onkoloģijas māsām”, apliecības Nr.S-10603; Latvija

Zinātniski pētnieciskās publikācijas un mācību literatūra (metodiskie materiāli):1. 2010. Māsu papildspecialitātes „Onkoloģiskās aprūpes māsa” mācību materiāla izstrāde Latvijas Universitātes un Latvijas Universitātes Rīgas medicīnas koledžas organizētajā ciklā „Programmu un mācību materiālu izstrāde un mācību procesa realizācija māsu papildspecialitātēs”

Zinātniski pētnieciskā darbība:9. 2010. Lekcija SIA „Rīgas Austrumu klīniskā universitātes slimnīcas” konferencē „Pacientu sagatavošana staru terapijai”; Rīga, Latvija10. 2009. Lekcija 2.Latvijas Māsu un vecmāšu kongresā „Paliatīva staru terapija”; Rīga, Latvija 11. 2008. Lekcija P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžas studentiem - radiologa asistentiem „Staru terapija. Pacientu aprūpe staru terapijā”; Rīga, Latvija12. 2007. Lekcija Latvijas radiologu asistentu asociācijas konferencē „Baiļu iemesli ginekoloģiskām pacientēm ar dzimumorgānu audzējiem staru terapijas kursa laikā”; Rīga, Latvija

136

13. 2005. Lekcija Latvijas radiologu asistentu asociācijas konferencē „Staru terapijas principi”; Rīga, Latvija14. 2004. Lekciju cikls pedagoģijas prakses ietvaros Rīgas Medicīnas koledžas studentiem – māsām „Māsu zinātnes teorijas”; Rīga, Latvija

Akadēmiskie kursi: Onkoloģijas un radioloģijas kvalifikācijas uzturošo kursu dalība 2011. Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžas apmācības kursa programma „Radioloģijas drošība un kvalitātes nodrošinājums strādājot ar jonizējošā starojuma avotiem medicīnā”; Latvija 2010. ESF apmācības kurss „Datortomogrāfija, radioloģijas drošības un kvalitātes nodrošināšana”; Rīga, Latvija 2008. 5.Baltijas radiogrāferu kongress „Kvalitātes nodrošinājums radiogrāfijā: Izglītība praksei”; Jūrmala, Latvija 2006. Radioloģijas institūta pēcdiploma izglītības mācību programma „Medicīniskās radioloģijas drošība un aizsardzība ārstiem un ārstniecības personām, kuras strādā ar jonizējošā starojuma avotiem”; Rīgas Stradiņa Universitāte, Latvija 2005. Vidusjūras valstu kongress „The Higher Education Network for Radiography in Europe (HENRE) at the 1st Euro-Med Congress for Radiographers”; Valleta, Malta 2002. Medicīnas Profesionālās Izglītības centra kursi „Rentgenoloģijas un radioloģijas māsu specializācijas kurss”, apliecības Nr.S-11923; Latvija 1999. Medicīnas Profesionālās Izglītības centra kursi „Specializācijas kurss onkoloģijas māsām”, apliecības Nr.S-10603; Latvija 1998. Medicīnas Profesionālās Izglītības centra un Dānijas Rotari kluba organizēti kursi „Veco ļaužu aprūpes teorija un praktiskā izglītība”; Orhūsa, Dānija

Papildus ziņas par profesionālo darbību: Onkoloģijas māsas sertifikāts Nr.015084 Radiologa asistenta sertifikāts Nr.RA-398, Latvijas Radiologu asistentu asociācijas biedrs

2011. gada 08.novembrī

137

Māra Briņķedzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:1966. – 1971. Latvijas Universitāte, latviešu valodas un literatūras fakultāte, filologa, latviešu valodas un literatūras pasniedzēja

Nodarbošanās:2010 līdz šim brīdim pasniedzēja Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžā1973 – 2009 lektore P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā 1973 - 2004 pasniedzēja P.Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skolā1995 - 2004 bibliotēkas vadītāja P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā

Akadēmiskie kursi:Latīņu valodas terminoloģija, A daļa, 2 kredītpunkti

Papildus ziņas par profesionālo darbību: “Pētniecība māsu izglītībā “, P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža, Zviedrijas Sarkanā krusta

Universitātes koledža Stokholma, Gēteborgas universitāte „Social Care in Theory and Practice in Latvia „,Orebro University, LPSCWA, P.Stradiņa Rīgas 2.medskola,

Jūrmala, Latvia “Ētika kā vērtīborientējošas izglītības sastāvdaļa “, Ētikas pedagogu asociācija „ Research Methods in Riga, Latvia, Orebro University „Tendecies in the Social Care System and Education Development „Orebro University, LPSCWA,

P.Stradiņa Rīgas 2.medskola, Jūrmala, Latvia „Nurse and Nursing Paradigma at the begining of the New Millenium” P.Stradiņa Rīgas 2.medskola, the

School of Nursing in Storstroms Amt Denmark, Jūrmala, Latvia “Psihotehniskās spēles un to metodika saskarsmes stundās “, PIAP aģentūra “Sociālā darba lektors “, LPMC “Psiholoģija “, LPMC Sertifikāts par itāļu valodas apgūšanu 114 akadēmisko st apjomā ( 2000 – 2001 )

o 2001.g.12.05. Nr. 2103

Valodu zināšanas: latviešu valoda – dzimtāSapratne Runāšana Rakstīšana

Klausīšanās Lasīšana Dialogs Monologs

C1 Augstākais līmenis C1 Augstākais

līmenis C1 Augstākais līmenis C1 Augstākais

līmenis C1 Augstākais līmenis

B1 Vidējais līmenis B1 Vidējais

līmenis B1 Vidējais līmenis B1 Vidējais

līmenis B1 Vidējais līmenis

B1 Vidējais līmenis B1 Vidējais

līmenis B1 Vidējais līmenis B1 Vidējais

līmenis B1 Vidējais līmenis

2011. gada 25. novembris

138

Māra Epermanedzīves un darba gājums

(curriculum vitae)

Dzimšanas gads: 1957

Profesija Ārsts radiologs diagnosts

Zinātniskais grādsIzglītība 1981 – 1982 Specializācijas kursi rentgenoloģijā, ārstu pēcdiploma

kvalifikācijas celšanas fakultāte, Rīgas medicīnas institūts1975 - 1981 Latvijas Medicīnas institūts, ārstniecības fakultāte 1964 - 1975 Rīgas 50. vidusskola

Speciālie kursi 2003 apmācības kursi radiācijas drošībā Upsala, Zviedrija1999 apmācības kursi CT un MRI, Rīgas Stradiņa universitāte1993 apmācības kursi vispārējā ultrasonogrāfijā, Stradiņa klīniskā slimnīca1991 Kvalifikācijas celšanas kursi diagnostiskā radioloģijā

Nodarbošanās 2008 - SIA „Rīgas Austrumu klīniskā universitātes slimnīca”

Diagnostiskā radioloģijas centra vadītāja. Radiologs diagnosts.

2005 - LU Veselības un sociālās aprūpes koledža. Radiologa asistenta

apmācības kurss. Lektors.

2004 - Rīgas P.Stradiņa universitāte. Pēcdiploma apmācības

fakultāte. Kurss radiācijas drošībā. Lektors.

2004 – 2008 SIA „Vidzemes slimnīca” projektu vadītāja. Izpilddirektore

organizatoriskā darbā un stratēģiskā plānošanā. Radiologs diagnosts.

2001 – 2004 BO VSIA “Traumatoloģijas un ortopēdijas slimnīca”,

Diagnostiskās radioloģijas nodaļas vadītāja.

1993 – 2001 A/S “Latvijas Jūras medicīnas centrs”, Diagnostiskās radioloģijas nodaļas vadītāja, galvenais radiologs. Informācijas tehnoloģiju nodaļas vadītāja.1991 – 1993 slimnīca “Bikur Holim”, rentgenoloģijas nodaļas vadītāja1984 – 1991 “Rīgas 3. slimnīca”, rentgenologs1983 – 1984 “Rīgas 10.poliklīnika”, rentgenologs1981 – 1982 “Talsu rajona centrālā slimnīca”, rentgenologs1978 – 1981 “Rīgas 3. slimnīca”, medicīnas māsa1976 – 1978 “Rīgas medicīnas institūts”, Fizikas katedra, mašīnrakstītāja

Dalībaprojektu izstrādē un realizācijā

2010 – 2010 ESF tālākizglītība veselības aprūpē programma radiologa

asistentiem „Datortomogrāfija, radiācijas drošība un kvalitātes

nodrošināšana” Programmas izstrādātāja un realizētāja.

2008 – 2010 Norvēģijas finanšu instrumenta projekts: izstrādes grupas

139

vadītāja, projekta koordinators

2008 – 2010 Valsts Mammogrāfijas skrīninga programmas darba grupas

locekle.

Dalība sabiedriskās organizācijās

2009 - 2011 Eiropas Radiologu asociācija Nacionālo asociāciju komitejas locekle2009 -2011 Eiropas Radiologu asociācija Management in Radiology komitejas locekle2006 - Latvijas Radiācijas drošības centra ekspertu komisijas locekle.2005 – 2007 Eiropas Muskuloskeletālās radioloģijas asociācijas valdes locekle2005 - Latvijas Radiologa Asistentu asociācijas Goda biedrs.2003 - Eiropas Muskuloskeletālās radioloģijas asociācijas biedrs2003 - Eiropas Radiologu asociācijas individuālais biedrs2003 - Latvijas Radiologu asociācijas viceprezidente2002 - Latvijas muskuloskeletālās radioloģijas asociācijas prezidente1991 - Latvijas Radiologu asociācijas biedrs

Piedalīšanās kongresos,semināros

2011 Veselības aprūpes menedžmenta programma. Rīgas ekonomiskā augstskola.2009; 2010; 2011 Eiropas Radiologu kongresa Muskuloskeletālās radioloģijas zinātniskās komitejas locekle; 2012 kongresa muskuloskeletālās radioloģijas zinātniskās komitejas priekšsēdētāja2010 Baltijas Radiologu kongresa vice – prezidente, prezentācijas „Jaunākās atziņas Diagnostiskās radioloģijas vadībā”2009 Eiropas Radiologu asociācijas Management in Radiology gadskārtējā kongresa lokālā organizatore, prezentācija „Diagnostiskās radioloģijas vadība limitētu finansu resursu apstākļos”

Publikācijas 2001 Pasaules Latviešu Ārstu kongress. Mūmiju datortomogrāfiskā izmeklēšana. Posters.2001 Eiropas Radiologu kongress. Mūmijas datortomogrāfija. Posters

Valodu zināšanas

latviešu, krievu, angļu – brīvi

Intereses IT tehnoloģijas, tūrisms

2011. gada 15. novembrī

140

Ilga Eriņadzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:

1998. - 2000. Studijas Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas institūtā1977. - 1978. Studijas Latvijas Medicīnas Akadēmijas internatūrā1971. - 1977. Studijas Latvijas Medicīnas Akadēmija Ārstniecības fakultātē

Akadēmiskie nosaukumi un grādi:

2000. Pedagoģijas maģistra grāds

Nodarbošanās:

2010. - direktore Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžā 2004. - 2009. direktore P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā1989. - 2004. direktore P.Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skolā1979. - 1989. nodaļas vadītāja P.Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skolā1978 .- 1979. pasniedzēja P.Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skolā


piedalīšanās zinātniski praktiskajā seminārā ”Pētījumu metodes kvalifikācijas’’2008. piedalīšanās LPVAKA 2. starptautiskā zinātniski-praktiskajā konferencē„21. gadsimts

– jaunu zināšanu un tehnoloģiju laikmets”, 2007. piedalīšanās zinātniski-pētnieciskajā konferencē “Pētniecības nozīme veselības un

sociālās aprūpes studijās“ 2006. piedalīšanās konferencē “Pētniecība māsu izglītībā“ 2004. piedalīšanās pētnieciskajā konferencē „Social Care in Theory and Practice in Latvia”,

Orebro University, LPSCWA, P. Stradiņa Rīgas 2. medskola, 2003.

Akadēmiskie kursi:

Anatomija, A daļa, 2 kredītpunkti

Papildus ziņas par profesionālo darbību:

Izglītības un zinātnes ministrijas profesionālo izglītības iestāžu vadītāju Valsts Atestācijas komisijas 2000.g. 5. aprīļa lēmums par Ilgas Eriņas atestēšanu par profesionālās izglītības iestādes vadītāju un augstākās profesionālās kvalifikācijas kategorijas piešķiršanu

piedalīšanās konferencē ”Koledžas izglītība teorijā un praksē” 2009. piedalīšanās seminārā „Valsts pārvaldes iekārta- iekšēju normatīvu aktu veidi un

izdevēji”, 2008. piedalīšanās 2.Medicīnas radiograferu kongresā 2008. piedalīšanās seminārā „Kvalitātes vadības sistēma profesionālajās mācību iestādēs”

2008.

141

piedalīšanās starptautiskajā konferencē„Dzīves kvalitāte slimībā un nāvē – starpdisciplinārā pieeja” 2007.

piedalīšanās konferencē „Izglītības zinātne un inovācijas mūsdienu skolā”, biedrība „Latvijas forums ilgtspējīgas izglītības vadībai”2007.

piedalīšanās konferencē „Augstskolas didaktika:mūsdienu teorijas un prakse”, LU, 2007.

piedalīšanās konferencē ‘’Kvalitātes kritēriji māsu izglītībā un praksē“, P. Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža “Baltic Summer Conference“ LRAA 2006.

piedalīšanās kursos ‘’Ārstniecības personu juridiskā aizsardzība“, Finansu Risinājumu Centrs 2006.

piedalīšanās kursos “Prasme strādāt nesadegot“, SOCIAL, Latvija, 2005. piedalīšanās „Pirmajā Eiropas medicīnas radiograferu kongresā”, Malta, 2005. piedalīšanās RSU Rehabilitācijas fakultātes konferencē “Rehabilitologu akadēmiskā

un profesionālā izglītība Latvijā desmit gadu laikā un attīstības perspektīvas nākotnē“, 2004.

piedalīšanās Starptautiskajā konferencē “Vecu ļaužu aprūpe Eiropā“, Vācija, Augsburga, 2004.

dalība kursos ‘’Lietišķā komunikācija, vadības procesi“, „Merkūrijs”, 2004. piedalīšanās kursos “Humāna un personiska pieeja bērniem izglītošanas procesā”,

Latvijas izglītības forums, 2003. piedalīšanās konferencē “Cilvēki ar invaliditāti cilvēktiesības un sociālais darbs“,

Latvijas profesionālo sociālo un veselības aprūpes darbinieku asociācija, 2001. dalība kursos“Mūsdienu skolas vadība“, Sankt-Pēterburgas valsts universitāte,

Krievija, 2001. piedalīšanās kursos ‘Mācību procesa organizēšana un īstenošana mācību iestādēs“,

Profesionālās izglītības centrs, 2001. dalība konferencē „Tendecies in the Social Care System and Education

Development ,Orebro University, LPSCWA, P. Stradiņa Rīgas 2. medskola, 2001. piedalīšanās Nurse and Nursing Paradigma at the begining of the New Millenium, P.

Stradiņa Rīgas 2. medskola, the School of Nursing in Storstroms Amt Denmark, 2000 piedalīšanās apmācībās “Pedagoģija“, Latvijas Pieaugušo izglītības apvienība, 1996.

2011. gada 25. novembrī

142

Dr.hab. phys, prof. Jurijs Dehtjars



Izglītība:

1973.-1976. Aspirantūra RTU

1966.-1971. Studijas LU Ekonomikas fakultātē

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:

1993. RTU profesors.

1987. Docents, PSRS Augstākās un vidējās speciālās izglītības ministrija,

1992. Dr. fiz. – Latvijas Universitātē

1992. Dr habil. fiz. –Latvijas Universitātē.

1982. Fiz.-mat. zin. kand. , Urālu politehniskais institūts.

2008. LZA īstenais loceklis

2001. Latvijas Zinātņu akadēmija (LZA) kor.-loc.

2005. Žitomiras Tehnoloģiskās universitātes (Ukrainā) goda profesors

Nodarbošanās:

Latvijā

1993. profesors, RTU

1973. RTU. – jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks, vecākais zinātniskais līdzstrādnieks,

vadošais zinātniskais līdzstrādnieks, grupas vadītājs, vecākais pasniedzējs, docents

Ārzemēs

2010/2011 – Norwich University , ASV, konsultants

1999. - “Martin-Luther University”, Halle/Salle, Vācija, viesu pētnieks.

1995. - “Chugoku National Industrial Research Institute”, Japānā; viesu pētnieks

Mūžizglītība:

2007. NATO advanced study institute (10 dienas, Rumānijā).

143

2005., augusts (1 nedēļa) –“International summer school-conference Advanced Materials and

Technologies, Lietuvā.

2004., novembris (2 nedēļas) – “King’s College London” un “Royal Marsden Hospital”,

Lielbritānijā, apmācība radiācijas fizikas kursā un kvalifikācijas celšana radiācijas drošībā

medicīnā.

Zinātniski pētnieciskās publikācijas un mācību literatūra (metodiskie materiāli):

grāmatas

1.Radiācijas terapijas fizikāli pamati. ESF projekts RTU un LU starpaugstskolu

maģistrantūras studiju modulis “Medicīnas fizika”. CD., 2008.

2.Medicīnas attēlošanas fizikāli pamati. ESF projekts RTU un LU starpaugstskolu

maģistrantūras studiju modulis “Medicīnas fizika”. CD., 2008.

3. Medical physics dictionary. http://emitdictionary.co.uk/emitdictionary/credits.htm. EMIT,

2008. līdzautori: S. Tabakov (koordinators), M. Buchgeister, G. Helms, S. Delorme, A. Noel, ,

J. Giraud, H. Bouscayrol, L. Blache, I. Lamm, M. Almquits, R. Wirestam, S. Strand, Bo.

Jonsson, M. Ljungberg, F. Stahlberg, T. Jansson, F. Milano, A. Pascoal, I. Hernando, A. Paula

Millan, A. Garcia, M. M. Wasilewska-Radwanska, K. Grymek, A. Krisanachinda, P. Zarand,

I Polgár, T. Porubszky, J. Martos, T. Daboczi, G. Sáfrány, F. Humml, J. Varga, K. Meigas, K.

Kepler, J. Vedru, S. Rootsmaa, A. Lukosevicius, A. Basevicius, D. Serenaite, D. Andrei, C.

Petroiu, A. Popescu, O. Duliu, R. Popa, C. Milu, P. Unak, T. Karalý, F. Lambrecht, F. Zumrut

Biber Muftuler, S. Teksoz, F. Bentayeb, R. El Meliani, I. Elyaseery, N. Hussein, I. Horakova,

A. Kindlova S. Trampotova, D. Kotalova, V. Husak, J. Ptacek, Josef Pacholik K. Georgiana,

K. Demetrios, M. Georgios, P. Christos, Y. Charalambos, C. Dora, C. Christodoulos, C.

Stelios, C. George, C. Demetra, G. Yiannis, H. Michalis, K. Prodromos, M. Andreas, P.

Nicos, S. Anastasia, S. Spyros, L. Bumbure, M. Chaikovska, Dz. Emzins, A. Katashevs, S.

Plaude, S. Popovs, J. Rauzins.

metodiskie materiāli

1. Runas un dzirdes fizikālie pamati. Studiju kursa programma. Liepājas Pedagoģijas

akadēmija. 2006. 1 lpp.

2. Prakses rokasgrāmata, Rīgā, SIA “P&Ko”, 2006., 36 lpp., līdzautors: V. Zemīte.

3. Prakšu vadlīnijas. , Rīgā, SIA “P&Ko”, 2006., 8 lpp, līdzautors: V. Zemīte.

4. Medicīnas tehnika un attēla reģistrācijas iekārtas radioloģijā. Studiju kursa programma

P.Stradiņa veselības un sociālas aprūpes koledžā, 2009.

144

5. Radiācijas fizika, Studiju kursa programma P.Stradiņa veselības un sociālas aprūpes

koledžā, 2009.

6. Ievads medicīnas fizikā un inženierzinātnē. Studiju kursa programma P.Stradiņa

veselības un sociālas aprūpes koledžā, 2009.

7. Medicīniskās attēlošanas fizikālie pamati. RTU un Latvijas Universitātes

maģistrantūras studiju modulis “Medicīnas fizika”, 2008., CD .

8. Radiācijas terapijas fizikālie pamati. RTU un Latvijas Universitātes maģistrantūras

studiju modulis “Medicīnas fizika”, 2008., CD .

Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos 151

Konferenču tēzes 154

2011. gada 08.novembrī.

145

Dr.med., asoc. prof. Ugas Dumpja


Dzimšanas gads: 1967Svešvalodas

Valoda Lasīšana Runāšana RakstīšanaAngļu labi labi LabiKrievu labi labi viduvējiFranču viduvēji vāji vāji

Izglītība: 08.-09.04.03 CDC training programme in infection control. Jurmala.28.04-4.05.2002 Salzburg-Cornell Seminar in Infectious Diseases-2002 Update28.06-5.06.2003 ESCMID course. Update in infectious diseases. Utrecht,

Netherlands10-14.11.2001 3th European course on Hospital Epidemiology. Brugge,

Belgium01.07.97- 03.10.2000 PhD, Open University, UK1.10. 96-21.06.97 Sorosa stipendiāts Oksfordas Universitātē01.10.94-21.12.94 Diploma in Tropical Medicine, Karolinska Institute, Stockholm06.06.94-01.07.94 Course in Foundations of Management in Public Health,

Göteburg. Part of MPH degree. The Nordic School of Public Health, Geteborg

1993 Ārsta diploms, Latvijas Medicīnas Akadēmija1985 Rīgas 64 vidusskola

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2007. Latvijas Universitātes Asociētais profesors2000. PhD, Open University, Apvienotā Karaliste

Nodarbošanās:Vieta Darba vieta Pozīcija

No 10.09.2001

Rīga Latvijas Universitāte

Asociētais profesors, Latvijas Universitātes Medicīnas Fakultāte

No14.10.2000

Rīga Paula Stradiņa Klīniskā Universitātes slimnīca

Infekciju uzraudzības nodaļas vadītājs, pētnieks

01.06.2000-2002

Rīga Latvijas Universitātes Biomedicīna Centrs

Pētnieks

04.05.97-01.04.00

Oxford University of Oxford

Clinical research fellow, Oxford University, Wellcome Trust Centre for Human Genetics

07.08.93-1.10.96

Rīga Latvijas Infektoloģijas Centrs

Rezidents

II Zinātniskā darbība un publikācijas (par pēdējiem 5 gadiem)

LZP un citu valsts finansēto pētijumu projektu, programmu dalībnieks un vadītājsDalība vietējos zinātnes projektos

146

LZP grants Nr. 09.1302 "Karbapenēmrezistentās Acinetobacter baumannii izplatība Latvijas slimnīcās un tās molekulārepidemioloģiskais raksturojums " Uzsākts 2010. gadā Valsts Pētījumu programmas " Jaunu profilakses, ārstniecības, diagnostikas līdzekļu un metožu, biomedicīnas tehnoloģiju izstrāde sabiedrības veselības uzlabošanai" Programmas projekts Nr. 9 „Infekcijas aģentu un saimniekorganisma ģenētiskā fona mijiedarbība” dalībnieks 2010-2013. gads Sadarbības projekts "Inovatīvas pieejas mikroorganismu molekulāri ģenētisko īpašību un ar tām saistītu sistēmisku bojājumu mehānismu izpētē, individualizētas infekcijas slimību uzraudzības, diagnostikas un terapijas metožu un tehnoloģiju izveidē" 6. apakšprojekta " Nozokomiālo infekciju uzraudzība intensīvās terapijas nodalā, lietojot epidemioloģiskās un molekulāri ģenētiskās metodes" vadītājs 2010-13. gads LZP grants 05.1800. Projekta vadītājs. Nozokomiālo infekciju prevalence un antibiotiku lietošanas izmaiņas P.Stradiņa Klīniskajā universitātes slimnīcā: prevalences pētījumi un analīze.

Projekta vadītājs „Infekciju slimību izraisošo aģentu klīniskās diagnostikas un fenotipiskās raksturošanas testu izstrādāšana un ieviešana NBS medicīnas daļas praksē”. AĪVA2005-098

Starptautiskie projektiESAC (European Surveillance of Antimicrobial Consumption) projekta koordinētājs Latvijā 2004-2011. gadsBURDEN (Burden of Resistance and Diseases in European Nations) projekta koordinētājs Latvijā 2008-2010 gadsMOSAR (Mastering of Hospital Antimicrobial Resistane in Europe) projekta koordinētājs Latvijā 2008-2010 gadsPROHIBIT (Prevention of Hospital Infections by Intervention and Training) WP2 WP3 un WP4 koordinētājs Latvijā 2011-2014 gads

Publikācijas starptautiskajos recenzētajos žurnālos

de Kraker ME, Wolkewitz M, Davey PG, Koller W, Berger J, Nagler J, Icket C, Kalenic S, Horvatic J, Seifert H, Kaasch AJ, Paniara O, Argyropoulou A, Bompola M, Smyth E, Skally M, Raglio A, Dumpis U, Kelmere AM, Borg M, Xuereb D, Ghita MC, Noble M, Kolman J, Grabljevec S, Turner D, Lansbury L, Grundmann H; BURDEN Study Group. Clinical impact of antimicrobial resistance in European hospitals: excess mortality and length of hospital stay related to methicillin-resistant Staphylococcus aureus bloodstream infections. Antimicrob Agents Chemother. 2011 Apr;55(4):1598-605. Epub 2011 Jan 10.

de Kraker ME, Wolkewitz M, Davey PG, Koller W, Berger J, Nagler J, Icket C, Kalenic S, Horvatic J, Seifert H, Kaasch A, Paniara O, Argyropoulou A, Bompola M, Smyth E, Skally M, Raglio A, Dumpis U, Melbarde Kelmere A, Borg M, Xuereb D, Ghita MC, Noble M, Kolman J, Grabljevec S, Turner D, Lansbury L, Grundmann H.Burden of antimicrobial resistance in European hospitals: excess mortality and length of hospital stay associated with bloodstream infections due to Escherichia coli resistant to third-generation cephalosporins. J Antimicrob Chemother. 2011 Feb;66(2):398-407.

Dumpis U, Iversen A, Balode A, Saule M, Miklasevics E, Giske CG.

147

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21106563






Outbreak of CTX-M-15-producing Klebsiella pneumoniae of sequence type 199 in a Latvian teaching hospital. APMIS. 2010 Sep 1;118(9):713-6.

Dimiņa E, Kūla M, Caune U, Vīgante D, Liepiņs M, Zeidaka L, Nikitina O, Kūriņa D, Mironovska A, Dumpis U. Repeated prevalence studies on antibiotic use in Latvia, 2003-2007. Euro Surveill. 2009 Aug 20;14(33). pii: 19307.Magiorakos AP, Suetens C, Boyd L, Costa C, Cunney R, Drouvot V, Farrugia C, Fernandez-Maillo MM, Iversen BG, Leens E, Michael S, Moro ML, Reinhardt C, Serban R, Vatcheva-Dobrevska R, Wilson K, Heisbourg E, Maltezou HC, Strauss R, Borocz K, Dolinsek M, Dumpis U, Erne S, Gudlaugsson O, Heczko P, Hedlova D, Holt J, Joe L, Lyytikainen O, Riesenfeld-Orn I, Stefkovikova M, Valinteliene R, Voss A, Monnet DL. National hand hygiene campaigns in Europe, 2000-2009. Euro Surveill. 2009 Jul 30;14(30):19280Dumpis U, Gulbinovic J, Struwe J, Lagergren A, Griskevicius L, Bergman U. Differences in antibiotic prescribing in three university hospitals in the Baltic region revealed by a simple protocol for quality assessment of therapeutic indications. Int J Clin Pharmacol Ther. 2007 Oct;45(10):568-76.

Vlahovic-Palcevski V, Dumpis U, Mitt U, Gulbinovic J, Struwe J, Palcevski G, Stimac D, Lagergren A, and Bergman U. Benchmarking antimicrobial drug use at university hospitals in five European countries. Clin Microbiol Infect 2007; 13: 277-283

Struwe J, Dumpis U, Gulbinovic J, Lagergren A, Bergman U. Healthcare associated infections in university hospitals in Latvia, Lithuania and Sweden: a simple protocol for quality assessment.Euro Surveill. 2006 Jul 20;11(7)

Frodsham AJ, Zhang L, Dumpis U, Taib NA, Best S, Durham A, Hennig BJ, Hellier S, Knapp S, Wright M, Chiaramonte M, Bell JI, Graves M, Whittle HC, Thomas HC, Thursz MR, Hill AV. Class II cytokine receptor gene cluster is a major locus for hepatitis B persistence. Proc Natl Acad Sci U S A. 2006 Jun 13;103(24):9148-53

Dumpis U, Balode A, Eremin S, Smirnova M, Naaber P, Mitt P, Miciuleviciene S, Valinteliene R, Hambreus A, Olsson- Liljequist B, Kallings I. Infection Control and Containment of Antibiotic Resistance. EpiNorth. 2005 (II).

Pujate E, Vigante I, Vingre I, Kočkina E, Pavlovska D, Mironovska O, Ņikitina O, Kūla M, Zeidaka L, Lucenko I, Preveščikovs J, Dumpis U. Prevalence Study of Antimicrobial Use and Hospital Infections in Latvia, 2003. EpiNorth. 2005 (II)

Sominskaya I, Mihailova M, Jansons J, Emelyanova V, Folkmane I, Smagris E, Dumpis U, Rozentals R, Pumpens P. Hepatitis B and C virus variants in long-term immunosuppressed renal transplant patients in Latvia. Intervirology. 2005 Mar-Jun;48(2-3):192-200.

Miklasevics E, Haeggman S, Balode A, Sanchez B, Martinsons A, Olsson-Liljequist B, Dumpis U. Report on the first PVL-positive community acquired MRSA strain in Latvia. Euro Surveill. 2004 Nov 1;9(11 -13)

Dumpis U, Balode A, Vīgante D, Narbute I, Valinteliene R, Vingre I. Prevalence of nosocomial infections in two Latvian hospitals. Euro Surveill. 2003. Vol 8 (March). 73-79.

148

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=pubmed&dopt=Abstract&list_uids=15591692




http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19422767?itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_RVDocSum&ordinalpos=3






Uga Dumpis , Žanna Kovaļova, Juris Jansons, Liene Čupāne, Irina Sominskaya, Marija Michailova, Peter Karayiannis, Dace Gardovska, Sergey Viazov, Stefan Ross , Roggendorf Michael and Paul Pumpēns. An outbreak of HBV and HCV infections in a paediatric oncology ward: Epidemiological investigations and prevention of further spread. J Med Virol. 2003. 69:331-338

Whittle H, Jaffar S, Wandsborough M, Mendy M, Dumpis U, Collinson A, Hall AV. Hepatitis B infection in two Gambian villages after fourteen years of vaccination. BMJ. 2002 Sep 14;325(7364):569.

Zampino R, Lobello S, Chiaramonte M, Venturi-Pasini C, Dumpis U, Thursz M and Karayiannis P Intra-familial transmission of hepatitis B virus in Italy: phylogenetic sequence analysis and amino-acid variation of the core gene. Journal of Hepatology 2002. J Hepatol. 2002 Feb;36(2):248-53Dumpis U, Edward C. Holmes E, Mendy M , Hill A, Thursz M, Hall A, Whittle H, Karayiannis P. Transmission of hepatitis B virus infection in Gambian families revealed by phylogenetic analysis. Journal of Hepatology 2001. 35 (2001) 99-104

Dumpis U, Mendy M, Hill AV, Thursz M, Hall A, Whittle H, Karayiannis P. Prevalence of HBV core/promoter/core mutations in Gambian chronic carriers. Journal of Medical Virology 2001 65; 4: 664-670

Mutiskās prezentācijas starptautiskajos kongresos

Arta Balode, Edvīns Miklaševičs, Elīna Dimiņa, Uga Dumpis. Stradins University Hospital, Riga, Latvia Continuous reduction of MRSA bacteremia in Latvian hospitals. Congress of International Federation of Infection Control. Vilnius. 9-12.10.2009

Uga Dumpis, Elīna Dimiņa, Rolanda Valinteline. Point prevalence studies on nosocomial infections and antibiotic use in two Baltic States Congress of International Federation of Infection Control. Vilnius. 9-12.10.2009Antimicrobial treatment options for nosocomial infections caused by multiresistant pathogens. Key note. 7th Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. Riga Sept 18-21, 2006A. Balode, L. Cupane, U. Dumpis, I. Kannina, L. Kluga, D. Rudzite, K. Aksenoka, A. Martinsons, E. Miklasevics Genetic diversity of community acquired methicillin-resistant Staphylococcus aureus in Latvia. 7th Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. Riga Sept 18-21, 2006ESCMID 32 pēcdiploma apmācības kursu „Clinical Challenges in Diagnosis and Management of Atypical Pneumonia”. Lekcija „When and how to cover atypical pathogens”.

E. Pujate, D. Vīgante, E. Kvista, D. Rudzīte, D. Kūriņa, K. Mežgaile, I. Vingre, V. Zdūne, A. Mironovska, I. Lāma, O. Ņikitina, M. Kūla, R. Snipe, L. Zeidaka, U. Dumpis. Repeated prevalence studies on antibiotic use in Latvian hospitals 2003-2005. 7th Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. Riga Sept 18-21, 2006Miklasevics E, Dumpis U, Balode A. Molecular Characterization of MRSA isolates reveals the first community acguired strain in Latvia. Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. June 3-6. 2004. Palanga. LithuaniaUga Dumpis, Arta Balode, Dace Vigante, Inga Narbute, Rolanda Valinteliene , Valdis Pirags, Agris Martinsons, and Ilze Vingre. First Latvian Study on prevalence of nosocomial infection. Oral presentation Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. St.Petersburg May 22-25, 2002

149

Dumpis U, Kovaļova Z, Jansons J, Čupāne L, Sominskaya I, Michailova M, Karayiannis P, Gardovska D, Viazov S, Ross S, Roggendorf M, Pumpēns P. An outbreak of HBV and HCV infections in a paediatric oncology ward. Oral presentation 1-st Baltic Congress of Hepatologists. 04-07.10.2002. Riga.

Stenda referāti starptautiskos kongresos

Surveillance of Clostridium difficile infection in Latvian multidisciplinary teaching hospital Aksenoka K. Goonewarden S. Pujate E. Balode A. Miklasevics E. Dumpis U. 18th European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases Barcelona, Spain, 19–22 April 2008

E. Pujate, A. Balode, P. Oss, U. Dumpis. Association between antibiotic use and incidence of methicillin-resistant Staphylococcus aureus in general intensive care unit. 17th European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases (ECCMID)&25th International Congress of Chemotherapy (ICC) 31.03.2007 - 03.04.2007

M. Pinke, L. Cupane, A. Balode, E. Pujate, U. Dumpis, K. Aksenoka, E. Miklasevics. Clonal spread of Staphyloccocus aureus among soldiers in Latvian contingent in Iraq. 17th European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases (ECCMID)&25th International Congress of Chemotherapy (ICC) 31.03.2007 - 03.04.2007

Pujate E, Kvista E, Miklasevics E, Grave I, Balode A, Dumpis U. Epidemiology of methicillin-resistant staphylococcus aureus in the Latvian multidisciplinary teaching hospital. 7th Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. Riga Sept 18-21, 2006

Pinke M, Cupane L, Pujate E, Balode A, Dumpis U, Aksenoka K, Miklasevics E. Clonal Spread of Staphylococcus aureus among soldiers in Latvian contingent in Iraq. 7th Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. Riga Sept 18-21, 2006

Vlahovic-Palcevski V. Dumpis U. Mitt P. Gulbinovic J. Struwe J. Palcevski G. Stimac D. Lagergren Å. Bergman U. Benchmarking antimicrobial drug use in university hospitals in five European countries 16th European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Nice, France, April 1-4 2006

Balode A. Cupane L. Dumpis U. Kannina I. Rudzite D. Martinsons A. Miklasevics E. Clonal spread of community-acquired methicillin-resistant Staphylococcus aureus in Latvia. 16th European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Nice, France, April 1-4 2006

Pujate E. Apine I. Dumpis U. Comparison of different antibiotic consumption measurement methods in large multidisciplinary hospital. 16th European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Nice, France, April 1-4 2006

Pujate E, Vigante D, Kvista E, Pavlovska D, Mirononovska A, Lāma A, Ņikitina O, Kūla M, Snipe R, Zeidaka L, Dumpis U. Two consecutive point prevalence studies on indications for antibiotic use in selected Latvian hospitals. European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Copenhagen 2-5. April. 2005Cupane L. Pugacova N. Bagrade L. Drukalska L. Balode A. Dumpis U. Martinsons A. Miklasevics E. Molecular characterisation of MRSA outbreaks in a children's clinical

150

http://www.blackwellpublishing.com/eccmid15/abstract.asp?id=37893

university hospital. European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Copenhagen 2-5. April. 2005Miklasēvičs E, Balode A, Dumpis U, Martinsons A. Initial molecular characterisation of the first MRSA outbreak at a clinical university hospital. 14. European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Prague, Czech Republic 1-4 May, 2004.Dumpis U, Kockina E, Malina D, Geldners I, Geldnere K, Balode A, Martinsons A. Surveillance of nosocomial infections and antibiotic consumption in a Latvian University Hospital. European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Prague, Czech Republic 1-4 May, 2004.Kockina E, Miklasevics A, Balode A, Dumpis U. Clinical and epidemiological characteristics of first cases of MRSA infection in a Latvian University Hospital. Surveillance of nosocomial infections and antibiotic consumption in a Latvian University Hospital. European Congress of Clinical Microbiology and Infectious Diseases. Prague, Czech Republic 1-4 May, 2004.Kockina E, Balode A, Miklasēvičs E, Dumpis U. Clinical and epidemiological features of MRSA outbreaks in Latvian University Hospital. Nordic-Baltic Congress of Infectious Diseases. June 3-6. 2004. Palanga. LithuaniaSominskaya I, Jansons J, Mikhailova M, Dumpis U, Folkmane I, Rozentāls R, Pumpēns P. Structura features of HBV and HCV infection in a patients from kidney transplantation centre. 2002. The world of microbes. Paris 27.06-1.07 Joint Meeting of the three divisions of International Union of Microbiological Societies.

Uga Dumpis, Žanna Kovaļova, Juris Jansons, Liene Čupāne, Irina Sominskaya, Marija Michailova, Peter Karayiannis, Dace Gardovska, Sergey Viazov, Stefan Ross , Michael Roggendorf and Paul Pumpens. An outbreak of HBV and HCV infection in a paediatric oncology ward. 2002. The world of microbes. Paris 27.06-1.07 Joint Meeting of the three divisions of International Union of Microbiological Societies.

Dumpis U, Balode A, Vigante D, Narbute I, Valinteliene R, Martinsons A, Vingre I. Study on prevalence of Nosocomial Infections in Two Latvian Hospitals. Fifth International Conference of the Hospital Infection Society. 2002. 15-18 September

Malina D, Aboltina K, Spilnere D, Oss P, Balode A, Dumpis U. VAP in Intensive Care Unit of the Latvian University Hospital. Fifth International Conference of the Hospital Infection Society. 2002. 15-18 SeptemberIII Pedagoģiskā darbība

Vadu divas medicīnas un farmācijas doktorantūru

Elīna Pujāte – uzsākts 2006. gada 1. oktobrīAgita Melbārde-Kelmere uzsākts 2007. gada 1. oktobrī

Maģistratūras vadīšana (1)Bakalaura darbi (4)Docētie studiju kursi : Daļa no internās medicīnas kursa pulmonoloģijas sadaļasIzstrādāts un vadīts B kurss Tropiskā medicīna (2 kredītpunkti)Karolinskas Institūta (Zviedrija) Internās Medicīnas kursa iksemestra apmaiņas brauciena uz Stradiņu Slimnīcu organizētājs

IV Organizatoriskais darbs

LZP medicīnas un bioloģijas ekspertu padomes loceklisLatvijas Infektologu Asociācijas Valdes loceklis

151

http://www.blackwellpublishing.com/eccmid15/abstract.asp?id=37893

Valsts Zāļu aģentūras farmakolovigelances grupas ekspertsNordic/Baltic Society of Infectious Diseases valdes loceklisBALTICCARE (The Baltic Network for Infection Control, Containment of Antibiotic Resistance, and Healthcare Epidemiology) valdes loceklisESCMID (European Society for Clinical Microbiology and Infectious Diseases) biedrsAmerican Society of Microbiology (ASM) biedrsInterneta lapas https://www.abresistance.lv redaktors

152

https://www.abresistance.lv/

Lelde Jurkāne



Izglītība 2002. – 2004.g. LU medicīnas fakultāte, Veselības zinātņu maģistrs māszinībās1999. – 2002g. LU medicīnas fakultāte, Veselības zinātņu bakalaurs māszinībās1980. – 1982.g. Rīgas 2. medicīnas skola, medicīnas māsa1997. – 1980.g. Talsu 1. vidusskolaDarba pieredze2007. – šodien Latvijas Universitātes P. Stradiņa medicīnas koledža, lektore2002. – šodien V SIA „Paula Stradiņa KUS”, Onkoloģijas klīnikas virsmāsa2001. – 2002.g. V SIA „Paula Stradiņa KUS” Onkoloģijas klīnika, Staru terapijas kabinets, radiologa asistente1982. – 2001.g. V SIA Paula Stradiņa KUS, 20. nodaļa, medicīnas māsaPēcdiploma izglītība

04.08. 2011. Onkoloģiskās aprūpes māsu sertifikāts Nr 229592010.g. III st Euro – Med Congress for Radiographers, Portugal

18.,19. 06. 2009. g., Referāts ” Staru terapijas blaknes”, 2. Latvijas māsu un vecmāšu kongress, Rīga, Latvija

04.03.2009 Radiologa asistenta sertifikāts Nr. 3600-A 2008.g. Sertifikāts „United Practice Supervisor Education for Qualitative

Radiography`s Practice”2008.g . V Baltic States Congress of Radiographers, Latvia2006.g. 4th Baltic Congress of Oncology, Tartu, Estonia2005. g. III Baltic States Congress of Lithuanian Radiographers, Vilnius2005.g. 1st Euro – Med Congress for Radiographers, Malta Apmācīt tiesīgā reģistrs 2010.g. 14. janvāris – Latvijas Māsu asociācijas apmācīt tiesīgu ārstniecības personu reģistrs (izziņas NR 099)2010.g.23. februāris -Latvijas ārstniecības personu profesionālo organizāciju savienības apliecība NR16 - apmācīt tiesīga staru terapijāValodu prasme latviešu – dzimtā, angļu – viduvēji, vācu – viduvēji, krievu – labiPapildus izglītība2007.g. Kvalitātes un EMAS pārvaldes sistēmas auditors

Intereses Medicīna, mūzika, floristika, ceļošana.

2011. gada 7. decembris

153

Dr.med., asoc. prof. Māras Kalniņas


Dzimšanas gads: 1945. Izglītība: 1964.-1970. Studijas RMI Ārstniecības fakultātē

1970.-1973. Aspirantūra RMI Ārstniecības fakultātes Histoloģijas un embrioloģijas katedrā

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:1974. Medicīnas doktora grāds 1986. Rīgas Medicīnas institūta docente 2004. Latvijas Universitātes docente2008. Latvijas Universitātes asociētā profesoreNodarbošanās:1973. – 1986. Asistente Rīgas medicīnas institūtā Medicīnas fakultātes Histoloģijas katedrā1986. – 1995. Docente Rīgas medicīnas institūtā Medicīnas fakultātes Histoloģijas katedrā1995. – 1996. Konsultante LR Saeimas protokola nodaļā1996. – 1997. Ārste – konsultante medicīniskos jautājumos SIA “Madaras aptieka”1999. – 2002. Docente Rīgas medicīnas institūtā Medicīnas fakultātes Histoloģijas katedrā1997. – 2004. Latvijas ģimenes ārstu asociācijas izglītības darba programmas direktore (no 1999.- 2004. paralēli darbam Rīgas medicīnas institūtā un Latvijas Universitātē)2002. - 2008. Docente LU Medicīnas fakultātē Anatomijas un histoloģijas katedrā histoloģijas specialitātē.2008. Asociētā profesore LU Medicīnas fakultātē Anatomijas un histoloģijas katedrā histoloģijas specialitātē.

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:1. Kalniņa M. Docents Eduards Arvīds Kalniņš – ārsts, pedagogs, personība. LU raksti, 2005. Nr.684.:Zinātņu vēsture un muzejniecība, 176 – 179.lpp.2. Dalmane A., M.Kalnina, S.Kukaine. Functional morphology of human endocrine cardiomyocytes. Eesti Arst, Lisa 6. 2005. pp. 52 -553. Kalnina M., S.Kukaine, A.Dalmane. Historical view on the development of special cell biology in Latvia. Cell Biology International 29(2005), 1105.4. Dālmane A., Kalniņa M., Koroļova O. Development of cytology in Latvia-XXII Baltic conference on the history of science 2006, 31-32 lpp.5. Dālmane A. M.Kalniņa, O. Koroļova. Profesora K.Bogojavļenska darbība LVU Medicīnas fakultātes un RMI Histoloģijas katedrā (1947 – 1965). LU raksti, 2006. Nr.693.: Zinātņu vēsture un muzejniecība” , 174 – 177 lpp. 6. Dālmane A., Kalniņa M., Koroļova O., Kukaine S. Cilvēka embrioģenēze. LU Akadēmiskais apgāds, 2006. 1-248 lpp. (Mācību grāmata)7. Dālmane A., Kalniņa M., Koroļova O. K.Rudzīša saistaudu šūnu asociācija un histoloģija mūsdienu skatījumā, LU raksti, 2007. Nr.704.:Zinātņu vēsture un muzejniecība, 134 -136 lpp. 8. Kalniņa M., Koroļova O.,Dālmane A. Noslēpumainie mitohondriji, LU raksti, 2007. Nr.712.:Medicīna,142 -147 lpp.9. Dālmane A., M.Kalniņa, O. Koroļova. Embrioloģijas attīstība Latvijā. Iesniegts - LU raksti, Zinātņu vēsture un muzejniecība. (2007)

154

10. Kalniņa M., Koroļova O. Morfoloģiskās izmaiņas tievo zarnu gļotādā asiņojošas kuņģa čūlas eksperimentālā modelī. Veterinārmedicīnas raksti, Jelgava, 2008. 74-78 lpp.11. Dālmane A., Kalniņa M. Cilvēka embrioģenēze skolām . LU Akadēmiskais apgāds, 2008. 1-119 lpp. (Mācību grāmata)12. Kalniņa M., Dālmane A. Dažādu specializēto šūnu Goldži kompleksa pārmaiņu morfofunkcionālais raksturojums. LU raksti, 2009. Nr.750.:Medicīna, 213 - 221 lpp.13. Markovs J., Rozentāle B., Knipše G.,Kalniņa M. Ito šūnu un Kupfera šūnu reakcija uz oksidatīvo stresu VHC slimniekiem. 6.Latvijas Ārstu kongresa tēzes, 2009.,35 – 36 lpp. 14. Markovs J., Babarikins D., Knipše G., Kalniņa M. Intestinal Mucosa and Liver in Iron Deficiency Anemia. Iesniegts - LU raksti, Medicīna. (2010)

Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos 21Konferenču tēzes 31Mācību grāmatas 2

Akadēmiskie kursi: Ievads šūnu bioloģijā A daļa 3 kredītpunkti Vispārējā un speciālā histoloģija A daļa 5 kredītpunkti Medicīnas embrioloģija A daļa 3 kredītpunkti


155

Ruta Kārklītedzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:

1957. - 1962. studijas Latvijas Universitātes Bioloģijas fakultātē

Nodarbošanās:2006. un līdz šim brīdim pasniedzēja Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžā2005. - 2006. sociālās aprūpes studijas daļas vadītāja P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā 2004. - 2005. lektore P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā1996. - 2004. pasniedzēja P.Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skolā1977. - 1979. direktora vietniece mācību darbā Rīgas 58.vidusskolā1965. - 1976. pasniedzēja Rīgas Celtniecības tehnikumā1962. - 1965. lektore - metodiķe Rīgas Zooloģiskā dārzā


Dalība konferencē “Pētniecības nozīme veselības un sociālās aprūpes studijās “ P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā, 2006. Dalība konferencē “ Pētniecība māsu izglītībā “, P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā, 2004.

Akadēmiskie kursi: Bioloģija, ģenētika un mikrobioloģijas pamati, A daļa, 2 kredītpunkti

Papildus ziņas par profesionālo darbību: Dalība Orebro University, LPSCWA, P.Stradiņa Rīgas 2.medskolas konferencē „Social care in theory and practice in Latvia”, 2003. Dalība seminārā „Research Methods in Riga, Latvia”, Orebro University department of caring Sciences, 2002. Dalība P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžas konferencē “ Kvalitātes kritēriji māsu izglītībā un praksē “ Piedalīšanās P.Stradiņa Rīgas 2.medskolas un Orebro University LPSCWA konferencē „Tendecies in the Social Care System and Education Development”, 2001. Dalība P.Stradiņa Rīgas 2.medskolas, the School of Nursing in Storstroms Amt Denmark konferencē „Nurse and Nursing Paradigma at the begining of the New Millenium”, 2000 Piedalīšanās starprepublikāniskos ķīmijas kursos ( Lietuva-Latvija-Igaunija ) 1984. - 1986.

2011. gada 30. novembris

156

Dr.habil.med. , prof. Vija Klušadzīves un darba gājums

(curriculum vitae)

Dzimšanas gads: 1940. Izglītība: 1958-1964 Studijas Rīgas Medicīnas institūtā, Vispārējās ārstniecības fakultātē1964-1967 Aspirantūra LZA Organiskās sintēzes institūtā (OSI)Pēcdoktorantūras studijas: 1968-1970 OSI Farmakoloģijas laboratorija1978 Bulgārijas Zinātņu Akadēmijas Fizioloģijas institūts, Sofija1984 VDR ZA Zāļu pētījumu institūts, Berlīne.1990 ČSSR ZA Organiskās ķīmijas un bioķīmijas institūts, Prāga 1992 Stokholmas Universitāte, StokholmaAkadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi: 1998 Profesore, LU Medicīnas fakultātē (MF)1993 Profesore, Latvijas Organiskās sintēzes institūtā1992 LZA akadēmiķe1992 LZA korespondētājlocekle1984. Medicīnas zinātņu doktore (LR zinātniskā grāda nostrifikācija – Dr.habil.med. 1992)1968 Medicīnas zinātņu kandidāte

Nodarbošanās:1998- Profesore LU MF, Farmakoloģijas docētāju grupas/kat. vad.1987.-1998. Farmakoloģijas laboratorijas vadītāja Latvijas Organiskās sintēzes institutā (OSI).1978.-1987. OSI Peptīdu molekulārās bioloģijas un farmakoloģijas laboratorijas vadītāja 1974-1978 Vecākā zinātniskā līdzstrādniece OSI.1969-1978 Jaunākā zinātniskā līdzstrādniece OSI

Pētnieciskās darbības raksturojums: Neirofarmakoloģija: neiropeptīdu, peptidomimētiķu, atipisko 1,4-dihidropiridīnu, butirobetaīnu (mildronāts) ietekme uz smadzeņu procesiem, neirodeģeneratīvo un iekaisuma procesu modelēšana, neiroprotektējošo mehānismu pētīšana. Uz mitohondriāliem procesiem mērķētu vielu meklējumi. Zinātniskie darbi:Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos >250Monogrāfijas 3Konferenču tēzes >500Izgudrojumi 6 patentiPopulāri raksti apm. 50

Dažas pēdējo gadu nozīmīgākās zinātniskās publikācijas

Sergejs Isajevs, Darja Svirina, Ulrika Beitnere, Baiba Jansone, Harry Valdis Vinters, Ivars Kalvinsh, Vija Klusa. MILDRONATE AS A REGULATOR OF PROTEIN EXPRESSION IN RAT MODEL OF PARKINSON’S DISEASE. Medicina, 2011, in press.

158

Linda Klimaviciusa, Maria A. S. Fernandes, Nelda Lencberga, Marta Pavasare, Joaquim A. F. Vicente, António J. M. Moreno, Maria S.Santos, Catarina R. Oliveira, Imanta Bruvere, Egils Bisenieks, Brigita Vigante, Vija Klusa. TARGETING THE MITOCHONDRIA BY NOVEL ADAMANTANE-CONTAINING 1,4-DIHYDROPYRIDINE COMPOUNDS. Bioenergetics, 2011, in press.

Dzirkale Z, Pupure J, Rumaks J, Svirskis S, Vanina M, Mezhapuke R, Sile V, Fernandes MA, Duburs G, Klusa V.Comparative study of taurine and tauropyrone: GABA receptor binding, mitochondrial processes and behaviour. J Pharm Pharmacol. 2011 Feb;63(2):230-7.

Vija Klusa, Sergejs Isajevs, Darja Svirina , Jolanta Pupure, Ulrika Beitnere, Juris Rumaks, Simons Svirskis, Baiba Jansone, Zane Dzirkale, Ruta Muceniece, Ivars Kalvinsh, Harry V. Vinters. Neuroprotective Properties of Mildronate, a Small Molecule, in a Rat Model of Parkinson’s Disease. Int. J. Mol. Sci. 2010, 11, 4465-4487 ; doi:10.3390/ijms11114465

[Jelizaveta Sokolovska, Juris Rumaks, Ņina Karajeva, Dace Grīnvalde, Jelena Sharipova, Vija Kluša, Ivars Kalvinsh and Nikolajs Sjakste . Influence of mildronate on some characteristics of glucose and lipid metabolism, and peripheral neuropathy in rat streptozocin-induced diabetes model. Biochemistry (Moscow), Supplement series B: Biomedical Chemistry, 2011, v. 57, issue 5, 490-500. (in Russ.)]

J. Pupure, S. Isajevs, I. Kalvinsh, V. Klusa. Effects of mildronate in indinavir- and efavirenz-induced toxicity in mice. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, Section B, Vol. 64 (2010), No. 3/4 (668/669), pp. 20–25.

J. Pupure, J. Rumaks, S. Isajevs, O. Korzakova, J. Puncule, S. Svirskis, I. Kalvinsh, V. Klusa. Mildronate’s protective effects in peripheral nervous system: stavudine-induced neuropathy and formalin-induced inflammation. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, Section B, Vol. 64 (2010), No. 3/4 (668/669), pp. 26–30.

Jolanta Pupure, Sergejs Isajevs, Juris Rumaks, Simons Svirskisa, Ivars Kalvinsh , Vija Klusa Neuroprotective properties of mildronate, a mitochondria-targeted small molecule. NeurosciLett, 2010, 470, 100-105.

Jansone B, Rumaks J, Dzirkale Z, Pupure J, Svirskis S, Muceniece R, Klusa V Gamma1- and gamma2-melanocyte stimulating hormones induce central anxiogenic effects and potentiate ethanol withdrawal responses in the elevated plus-maze test in mice. Pharmacol Biochem Behav. 2009 Apr;92(2):267-71.

Pupure J, Isajevs S, Gordjushina V, Taivans I, Rumaks J, Svirskis S, Kratovska A, Dzirkale Z, Pilipenko J, Duburs G, Klusa V Distinct influence of atypical 1,4-dihydropyridine compounds in azidothymidine-induced neuro- and cardiotoxicity in mice ex vivo. Basic Clin Pharmacol Toxicol. 2008 Nov;103(5):401-6.

Pupure J, Fernandes MA, Santos MS, Moreno AJ, Kalvinsh I, Klusa V, Oliveira CR. Mitochondria as the target for mildronate's protective effects in azidothymidine (AZT)-induced toxicity of isolated rat liver mitochondria. Cell Biochem Funct. 2008 Sep-Oct;26(5):620-31.

159










Vija Klusa, Jolanta Pupure, Sergejs Isajevs, Juris Rumaks, Valentina Gordjushina, Aina Kratovska, Immanuels Taivans, Simons Svirskis, Ludmila Viksna, Ivars Kalvinsh. “Protection of azidothymidine-induced cardiopathology in mice by mildronate, a mitochondria-targeted drug.” Basic Clin Pharmacol Toxicol. 2006, 99: 323-328.

Klimavičiusa L, Safiulina D, Kaasik A, Kluša V, Zharkovsky A. „The effects of glutamate receptor antagonists on cerebellar granule cell survival and development.” Neurotoxicology 2008; 29(1):101-8.

Zinātniski pētnieciskā darbība (2005-2009):

ESF: 2009-2012: ESF projekts Nr. 2009/0217/1DP/1.1.1.2.0/09/APIA/VIAA/031 „Neiroimūnās

regulācijas iespējas neirodeģeneratīvo slimību ārstēšanā ar jauna tipa priviliģētām

struktūrām”, projekta dalībniece

Latvijas Zinātnes padomes (LZP) un Latvijas Universitātes (LU) finansētie projekti: 2009-2012: LZP projekts Nr.09.1025 (LU Z-6173-840) "Uz mitohondrijiem mērķētu mazo

molekulu reģeneratīvie efekti neirodeģenerācijas modeļos“, vadītāja V.Kluša).

2009-2012: LZA Sadarbības līgums Nr. 10.0030 (Z-6214) „Multiheterociklu ķīmijas attīstīšana jaunu bioloģiski aktīvu vielu iegūšanai. LU pētījumu vadītāja.

2009: LU pētniecības projekts LU-2009/ZP-94 „ Neirogliālās šūnas kā neiroprotektīvo vielu darbības mērķis”, vadītāja.

2005-2008: LZP grants Nr.05.1418 (LU Nr.836) „ Jaunas stratēģijas anti-HIV terapijas izraisīto neiro- un kardiomiopātiju protekcijā”, vadītāja. 2007-2008: LU pētniecības projekts Nr. 2007/ZP-28 „ Uz mitohondrijiem mērķētās farmakoterapijas efektivitāte multiplās sklerozes modelī”, vadītāja. 2006: LU pētniecības projekts „ Stresa izraisītie neiroķīmisko procesu traucējumi un to protekcijas/reversijas iespējas: mitohondriji kā mērķis”, vadītāja. 2004-2005: LCS grant Nr.01.0037 (LU Nr.459) “„Atkarību izraisošo vielu melanokortīnerģisko signālmehānismu pētījumi”, vadītāja.

Starptautiskie projekti

2005.-2009. EU Cost D34 projekts „Targeting of taurine and its analogues to protect against oxidative stress”, subkontraktore.Citi projekti: 2008: OlainFarm – LU (2008): Nr.2008/2467 “Neiromidīna pētījumi diabēta neiropātijas modelī žurkām”, vadītāja2007: ligumdarba projekti A/s „Grindeks” – LU: Nr. 2362 “„Mildronāta terapeitiskās/protektīvas aktivitātes novērtējums dažādu klašu anti-HIV preparātu kardio-, neiro- un hepatotoksicitātes modeļos; Nr. 2376 “ Cerebrokrasta jauno analogu neiroprotektīvās aktivitātes pētījumi in vivo” ,

160

Nr. 2377 “Mildronāta terapeitiskās efektivitātes noteikšana stavudīna izraisīto perifēro neiropātiju modelī žurkām”. 2006: Līgums starp Latvijas Organiskās sintēzes institūtu un AS „Grindekss”„Mildronāta protektīvie efekti anti-HIV terapijas izraisītajās kardio- un neiropātijās”.

Akadēmiskie kursi: Farmakoloģija I A daļa 3 kredītp. Farmakoloģija II A daļa 4 kredītp. Farmakoloģija un farmakoterāpija I A daļa 4 kredītp. Farmakoloģija un farmakoterāpija II A daļa 2 kredītp.

Dažas papildus ziņas par būtiskāko profesionālo darbību: * Latvijas Farmakoloģijas biedrība, prezidente, 1994-2010; viceprezidente 2010 -* Latvijas Zinātņu Akadēmija (LZA): senatore, 1996-; LZA Ķīmijas, bioloģijas un medicīnas nodaļas priekšsēd. vietn.; LZA un LZP Ētikas komisijas priekšsēd. 1998-. * LU: Konsultatīvās padomes medicīnā priekšsēd. 2009-; Šķīrējtiesas locekle, 2009-2011; Medicīnas fakultātes (MF) Profesoru padomes priekšsēd., 2000.-; Promocijas padomes loc., 1998- ; MF Ārstniecības studiju programmas padome, loc.1998- ; MF Doktorantūras padome, loc., 2000 - ; MF Farmācijas bakalauru un maģistru eksaminācijas komisija, priekšsēd., 2004-; MF Zinātnes komisija, priekšsēd., 2007-.; * Centrālā Medicīnas Ētikas komiteja, loc., 1998.-* Baltijas Asamblejas Balvu literatūrā, mākslā un zinātnē Latvijas Nacionālās žūrijas komitejas LZA pārstāve, locekle, 2004-2007.* L’OREAL BALTIC stipendijas „Sievietēm zinātnē” ar UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas un LZA atbalstu žūrijas komisijas locekle, 2005- Piederība zinātniskām biedrībām un institūcijām: Latvijas Zinātņu akadēmija, īstenā locekle, 1992- Ņūjorkas Zinātņu Akadēmija, aktīvā locekle, 1995-Eiropas Zinātņu un Mākslu akadēmija, aktīvā locekle, 2007- Eiropas Neiropeptīdu klubs, 1993-.Redkolēģijas locekle: Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, Part B, (Latvijas Zinātņu Akadēmijas Vēstis) 1991-.

2011.gada 1.decembrī V.Z.Kluša

161

Dr. med., prof. Gundega Knipšedzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:1968.-1974. Studijas Rīgas Medicīnas institūta Vispārējās ārstniecības fakultātē 1974.-1975. Klīniskā ordinatūra Rīgas Medicīnas institūta Vispārējās ārstniecības fakultātē1978.-1981. Aspirantūra 1.Ļeņingradas Medicīnas institūta Anatomijas katedrāAkadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:1982. Medicīnas zinātņu kandidāte1991. Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijas docente1992. Nostrificēts medicīnas doktora grāds, Dr. med.1998. Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijas asociētā profesore1998 Latvijas Universitātes asociētā profesore2002 Latvijas Universitātes profesoreNodarbošanās:1974.-1976. ārste-terapeite Saldus raj. centrālajā slimnīcā1976.-1977. ārste-terapeite Rīgas pilsētas 1. poliklīnikā1977.-1978. asistente RMI anatomijas katedrā1978.-1981. aspirante 1.Ļeņingradas medicīnas institūta Anatomijas katedrā 1981.-1987. asistente RMI anatomijas katedrā1987.-1991. vecākā pasniedzēja LVFKI anatomijas katedrā1991.-1995. docente LSPA anatomijas katedrā1995.-1996. katedras vadītāja AML anatomijas katedrā1996.-1997. docente LSPA anatomijas katedrā1997.-2001. katedras vadītāja LSPA anatomijas katedrā1998.-2002. asociētā profesore LSPA anatomijas katedrā un LU anatomijas un histoloģijas katedrā2002. profesore LU anatomijas un histoloģijas katedrā2003. katedras vadītāja LU anatomijas un histoloģijas katedrā

Nozīmīgākās publikācijas un mācību grāmatas:1. Immunological tolerance and recurrent tonsillitis //Eesti Arst, 2005,Vol.6, p.74-76 (līdzaut. J. Markovs, S. Isajevs)2. Weakness of ankle pronation muscles after lateral ligament sprains in basketball and handball. Medicina Sportiva, Vol. 9 (4):109-112, 2005.(līdzaut. I. Pontaga, H.C.G. Kemper)3. Autocrine regulation of palatine tonsil inflamation by substance P: role of lymphocytes and macrophages// Cell Biology International. Vol.29, 2005, p. 1107 (līdzaut. J. Markovs, S. Isajevs)4. Diagnostic value of histological and microbiological screening in etiopathogenesis of recurrent and hypertrophic tonsillitis. Bioautomation, 2006, 5, p. 49-56 (līdzaut. S. Isajevs, A. Zilevica, J. Markovs, U. Viesturs) 5. Strong and weak sides of athlete condition. International association of sport kinetics (IASK) . Vol. 26, 2009, p.302-306 (līdzaut. L. Cupriks)6. G. Knipše „Cilvēka anatomija.” LU Akadēmiskais apgāds, 2007, 85 lpp.7. G. Knipšes redakcijā „Cilvēka anatomija. Roka. Kāja.” LU Akadēmiskais apgāds, 2008, 223 lpp.

162

8. G. Knipše, L. Čupriks. Fiziskās sagatavošanas līdzekļi. Trenera rokasgrāmata -2 . Rīga, a/s Preses nams, 2006., 286 – 306.9. Gender and liver fibrosis in chronic hepatitis C: Role of TGF-beta 1. Virchows Archiv, Vol. 451, N2, 2007, pp.223-223. (līdzaut. J. Markovs, S. Isajevs, B. Rozentale)10, Caspase-3 has nonapoptotic function in Kupfer cell activation. Histopathology. Vol. 53(1), 2008, pp. 261-262(līdzaut. J. Markovs, S. Isajevs, D. Svirina, B. Rozentale).11. Body mass analysis in primary school age children in Latvia. Journal of epidemiology and community health. Vol. 65, Supl. 1, 2011, pp.339-340 (līdzaut. H. Karklina. D. Krumina).

Zinātniski pētnieciskā darbība:LZP grants Nr. 05.1452 „Orgānu un audu reaktivitāte un īpatnības smago metālu un dabīgo antioksidantu modificējošā ietekmē” (vad. N. Bērziņa).ESF projekts Nr.2005/0117VPD1..../3.2.3.2/0063 „Dabaszinātņu un tehnoloģiju ietilpīgo moduļu izstrāde Latvijas starpaugstskolu maģistru studiju programmai uzturzinātnē” (eksperts).ESF projekts Nr. 2005/0210/VPD..../3.2.6.3/013333/0176 „Sporta pedagoģiskās prakses portfolio sporta augstskolas studentiem un mentoriem” (eksperts).ESF projekts Nr. 2006/0237/VPD1...../3...2.3.2.//0012/0065 „Starpnozaru Biomehānikas un nozares saistīto kursu attīstība Daugavpils Universitātē”.Speciāliste normālajā, funkcionālajā un regionālajā anatomijā, sporta morfoloģijā, statiskajā un dinamiskajā anatomijā, vecumposmu morfoloģijā. Pētījusi bērnu antropometriskos parametrus, fizisko attīstību un fizisko sagatavotību dažādos vecumposmos; piedalījusies morfoloģiskos petījumos par aknu fibrotizācijas mehānismiem, ekstramedullārās hemopoēzes īpatnībām aknās jaundzimušajiem ar SIDS sindromu, pētījumos par tievās zarnas un aknu morfofunkcionālajām izmaiņām Fe deficīta gadījumos.Kopējais zinātnisko un metodisko publikāciju skaits – 139.

Akadēmiskā darbība: Normālā anatomija I A daļa 4 kredītp. Normālā anatomija II A daļa 3 kredītp. Normālā anatomija III A daļa 2 kredītp. Normālā anatomija IV A daļa 3 kredītp. Anatomija un sporta morfoloģija (LSPA) 4 kredītp.

Papildus ziņas par profesionālo darbību:LU MF Domes locekle; Latvijas Augstskolu Pedagogu sadarbības asociācijas (LAPSA) locekle; Latvijas Profesoru asociācijas biedre; Latvijas Slēpošanas federācijas (LSF) zinātnes konsultatīvās padomes locekle; Latvijas Sporta speciālistu tālākizglītības centra konsultante medicīnas jautājumos; Eiropas Sporta zinātnes koledžas locekle; LZA Terminoloģijas komisijas Sporta terminoloģijas apakškomisijas locekle; LU MF anatomijas studiju kursa vadītāja; LU MF VEK sekretāre; ESF eksperte Latvijas starpaugstskolu maģistru studiju programmai uzturzinātnē; Latvijas Rekreācijas izglītības asociācijas Izglītības komisijas vadītāja; LU MF sporta darba organizatore.

2011. gada 6.decembrī G. Knipše

163

Aelita Koha


Dzimšanas gads: 1970. Izglītība: 2005 – 2007 Latvijas Lauksaimniecības Universitāte, Izglītības zinātņu maģistra grāds pedagoģijā2000 –2003 Latvijas Universitāte, Veselības zinātņu bakalaurs1985 – 1988 Rīgas Sarkanā Krusta 4. medicīnas skola

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2007 Izglītības zinātņu maģistra grāds pedagoģijā2003 Veselības zinātņu bakalaura grāds māszinībās

Nodarbošanās:2009. – studiju programmas ‘’Biomedicīnas laborants’’vadītāja2006. – lektore, LU P. Stradiņa medicīnas koledža, medicīnas tehnoloģiju katedrā, 2007. – Latvijas Kultūras koledžas, vieslektore2004. – RSU Sarkanā Krusta medicīnas koledžā, vieslektore1996. – RAKUS klīnika „Biķernieki” Valsts Apdeguma centrs, medicīnas māsa

Mūžizglītība:2007. Zinātniski praktiskā konference ‘’ 21. gadsimts – jaunu zināšanu un tehnoloģiju laikmets’, 2008. Sertifikāts „Pētijumu metodes kvalifikācijas darbos”; Latvijas Universitāte Pedagoģijas un psiholoģijas fakultāte, sertifikāts „Augstskolas didaktika : mūsdienu teorijas un prakse 2009. Sertifikāts „Enterālā barošana apdeguma slimības pacientiem„2009. Konference ‘’Koledžas izglītība teorijā un praksē’’; Radiogrāferu starptautiskā konference Tartu, Igaunija.2010. Speciālistu, ģimenes ārstu un māsu sadarbība veselīgas sabiedrības veidošanā uzstāšanās konferencē ar tēmu „Pacientu integrēšanās sabiedrībā ar apdeguma traumu”.2010. Erasmus projekta ietvaros pieredzes apmaiņas vizīte Tartu Medicīnas koledžā, Erasmus projekta ietvaros lekcija Tartu Medicīnas koledžā2010. Konference „Pētniecības elementi profesionālās izglītības praksē”,2010. Sertifikāts „Ķirurģijas māsas specialitātē.”2010. Zinātniskā konference „Aktualitātes veselības aprūpes izglītības pilnveidē: mūsdienās un nākotnē.2011. Sertifikāts „ Ortoniksija ar Zelta skavu-pielietošana, indikācijas, kontrindikācijas”.

164

Zinātniski pētnieciskās publikācijas un mācību literatūra (metodiskie materiāli):2007. Žurnāls „Latvijas māsa” ;Pacientu integrēšanās sabiedrībā pēc apdeguma traumas2008. Sarkanā Krusta medicīnas koledžas zinātniskie raksti2009. Eiropas Sociālā fonda līdzfinansētā projekta "Veselības aprūpes un veselības veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla tālākizglītības nozares ilgtspējīgai attīstībai" mācību materiāla izstrāde Ķirurģiskās aprūpes māsas pamatspecialitātē.

Akadēmiskie kursi: Vispārējā medicīna I A daļa, 2 KP Vispārējā medicīna II A daļa, 2 KP Procedūru tehnikas standarti I, A daļa, 2 KP Procedūru tehnikas standarti II, A daļa, 3 KP

Papildus ziņas par profesionālo darbību: 2010 - Profesijas standarta izstrādes darba grupas dalībniece ‘’Biomedicīnas laborants’

2011. gada 1. decembrī / Aelita Koha / Mācībspēka paraksts

165

Dainis Krieviņšdzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:

Laiks Iestāde Grāds1975–1986 Cēsu 1.vidusskola1986–1993 Latvijas medicīnas akadēmija Med. Dr., ar izcilību Nr. 30106

Pēcdiploma izglītība:

1991 Milānas Universitāte,Milāna, Itālija

Kurss ķirurģijā

1992 Vallodolid Universitāte, Valladolida, Spānija

Kurss ķirurģijā

1993 Čikāgas UniversitātesPritsker medicīnas skola. ČikāgaIllinoja, ASV

Apmācības un pētniecības programma ķirurģijā

1993–1995 Latvijas Medicīnas Akadēmija/P.Stradiņa klīniskā slimnīca

Rezidentūra ķirurģijā

1995 Southwest Medical TeamsSandjego, Kalifornija, ASV

ACLS (Paplašinātās sirds-plaušureanimācijas instruktoru kursi)

1995–1998 Latvijas medicīnas akadēmija/P.Stradiņa klīniskā slimnīca

Rezidentūra asinsvadu ķirurģijā

1996 Stanforda UniversitātesMedicīnas skola.Stanforda, Kalifornija, ASV

Transkraniālo doplerizmeklējumu apmācības kurss

1996-1997 Stanforda UniversitātesMedicīnas skola.Stanforda, Kalifornija, ASV

Zinātniskā rezidentūra asinsvadu ķirurģijā

2008 P.Stradiņa klīniskā slimnīca / Maskavas Universitāte, Krievija.

Ultrasonogrāfijas kurss “Brahiocefalopātija”

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi, profesionālā sertifikācija:

1998–patreiz Latvijas Ārstu biedrībasAsinsvadu ķirurģijas asociācija

Sertificēts asinsvadu ķirurgs Nr. A-19586

1998 Aortas stentu-protēžu eksperimentālais modelis

Medicīnas doktors (Dr.med.) Nr. G-D 000467

1998–patreiz Eiropas Asinsvadu ķirurgu asociācija Instruktors Mazinvazīvajā asinsvadu ķirurģijā

1999–patreiz Latvijas Ārstu biedrības Asinsvadu ķirurģijas asociācija

Angioplastijas metodes sertifikāts

166

Nr. A-03342003–patreiz Amerikas kardioloģijas asociācija ACLS, BLS instruktors2003–2005 Latvijas Universitātes Medicīnas

fakultātePrivātdocentsNr. 0001

2005–patreiz Latvijas Universitātes Medicīnas fakultāte

Asoc. Prof. Nr.0179

2005–patreiz Latvijas Fleboloģijas biedrība Sertificēts flebologsNr. 63560

Nodarbošanās:

1998.-patreiz P.Stradiņa Klīniskā Universitātes slimnīca Asinsvadu ķirurģijas centrs, angioķirurgs;

1998.-patreiz P.Stradiņa Klīniskā Universitātes slimnīca, Invazīvās radioloģijas nodaļa, invazīvais radiologs

2005-patreiz Latvijas Universitātes Medicīnas fakultāte, asociētais profesors2006.-patreiz P.Stradiņa Klīniskā Universitātes slimnīca, Mācību un zinātnes

direktors

Citi:

2003 - patreiz Ekvadoras Goda konsuls LatvijāAntonijas iela 1,Rīga, LV-1050

2008 - present Clinical Research foundation EEUwww.crfound-eeu.com

Valdes priekšsēdētājs

1999 –present Paula Stradiņa klīsikās universitātes slimnīcas Attīstības biedrība

Valdes priekšsēdētājs

2009-present Orfan komiteja. Eiropas zāļu aģentūra (EMEA)

Locekliis, Latvijas pārstāvis

1993–patreiz Studentu korporācija Fraternitas Lataviensis

Filistrs

Svešvalodas: Latviešu-dzimtā; angļu, krievu-brīvi

167

Kārlis Kupčsdzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība

2004-2009 Latvijas Universitāte, Medicīnas fakultāte,Doktorants, iegūts medicīnas doktora grāds ķirurģijā

2002 -2004 Upsalas Universitāte, Radioloģijas klīnika, Upsala, Zviedrija.Subspecialitāte invazīvā neiroradioloģija.

1997- 2000 Rīgas Stradiņa Universitāte, Pēcdiploma izglītības fakultāte, Rīga, Latvija. Sertifikāts diagnostiskā radioloģijā.

1989-1997 Latvijas Medicīnas Akadēmija, Ārstniecības fakultāte, Rīga, Latvija.Ārsta diploms.

1987-1989 Padomju Savienības Jūras kara flote.Sporta vienība.1984-1987 Rīgas 1.vidusskola. Pamatizglītība.

Profesionālā pieredze

2011-patreiz P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Diagnostiskās radioloģijas institūts.Institūta vadītāja pienākumu izpildītājs.

2009-patreiz Rīgas Stradiņa Universitāte, Radioloģijas katedraAsistents.

2008-patreiz P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Diagnostiskās radioloģijas institūts.Virsārsts.

2007-patreiz Magnētiskās rezonanses centrs „Diamed”.Medicīnas direktors.

2007-2008 P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Diagnostiskās radioloģijas institūts.Institūta vadītāja pienākumu izpildītājs.

2005- 2007 Upsalas Universitāte, Radioloģijas klīnika, Upsala, Zviedrija.Vecākais konsultants invazīvajā neiroradioloģijā

2004- patreiz P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca,Zinātniskais pētnieks.

2002- 2009 P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Invazīvās un neiroradioloģijas nod. Nodaļas vadītājs.

2000-2002 P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Invazīvās radioloģijas nodaļa. Nodaļas vadītājs.

1999-2000 P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Invazīvās radioloģijas nodaļa.Ārsts stažieris.

Pedagoģiskā pieredze

Latvijas Universitāte, medicīnas fakultāte Lektors vizuālās diagnostikas ciklā. Rīgas Stradiņa Universitāte, Radioloģijas katedra Asistents. P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca. Kursu pasniedzējs neiroradioloģijā un invazīvajā radioloģijā P. Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžas Docētājs studiju programmā „ Radiologa asistents”

Datoru zināšanas MS Office, internets.

168

Valodu prasme Angļu un krievu – brīvi mutvārdos un rakstos.

Papildus aktivitātes

Latvijas Radiologu asociācijas prezidents.Latvijas Invazīvās Radioloģijas asociācijas biedrs, valdes loceklis.Eiropas Radiologu asociācijas biedrs.Ziemeļamerikas Radiologu asociācijas biedrs.Latvijas Neiroķirurgu asociācijas biedrs.Latvijas Telemedicīnas asociācijas biedrs. Pasaules terapeitiskās neiroradioloģijas federācijas biedrs

Zinātniskā pētniecība

SOV301: 3 Fāzes, Multicentru, atklāts pētījums Omnniscan 0.1 mmol/kg drošības un efektivitātes izvērtēšanai nieru artēriju MR angiogrāfijā.Vadošais pētnieks.

Complex Galvas smadzeņu aneirismu spirāļu pielietošana klīniskā praksē. Elektronisks reģistrs.Vadošais pētnieks.

NEXUS atdalāmās spirāles galvas smadzeņu aneirismu ārstēšanā. Eiropas reģistrs.Vadošais pētnieks.

AXIUM Intrakraniālu aneirismu embolizācija ar atdalāmām spirālēm Eiropas reģistrsVadošais pētnieks.

BRAVO Galvas smadzeņu arteriovenozu malformāciju ārstēšana ar ONYX šķidro embolizācijas sistēmu. Multicentru reģistrs.Vadošais pētnieks.CORDIS ENTERPRISE vaskulārās remodelācijas sistēmas pielietošana klīniskā praksē.Vadošais pētnieks.

LUNA. Intrakraniālu aneirismu ārstēšana ar nitinola balonu. Multicentru atklāts pētījums.Vadošais pētnieks.

169

Oriģināldarbu ziņojumi un publikācijasPilni raksti recenzējamos izdevumos

1. Aksiks, I. A., Sverzhitskis, R., Valeinis, E., Dzelzite, S. and K. Kupcs (2003) The results of applying the system of neuronavigation in the intracranial surgery. Zh Vopr Neirokhir Im N N Burdenko, 2, 16–19, discussion, 19–20. In Russian.

2. Aksiks, I., Vestermanis, V., Karklins, E. and K. Kupcs (2005) Correlation between grade of pain relieve and complications of vertebroplasty in patients with osteoporotic, metastatic vertebral fractures. Eur Spine J, 14, 320.

3. Aksiks, I., Vestermanis, V., Karklins, E. and K. Kupcs (2006) Outcomes of vertebroplasty for treatment of pathologic vertebral fractures and hemangiomas. Spinal Surg, 2, 38–42.

4. Krievins, D., Kupcs, K., Lietuvietis, E., Rits, U. and K. Kisis (2005) Treatment of Postraumatic Subclavian Pseudo-aneurysm with an Endovascular Stentgraft. Acta Chirurgica Latviensis, 5, 69–71.

5. Krieviņš, D., Lietuvietis, E., Thor, S., Mednis, G., Lācis, A., Kovaļovs, S. un K. Kupčs (2002) Kombinēta operatīva un endovaskulāra kāju revaskularizācija. Latvijas Ķirurgu žurnāls, 2.

6. Krievins, D., Petersons, A., Volrats, O., Kisis, K., Kidikas, H. and K. Kupcs (2007) Teenager with aplasia of inferior caval vein and thrombosis of both iliofemoral veins. Acta Chirurgica Latviensis, 7, 60–62.

7. Krievins, D., Thor, S., Lieutvietis, E., Mednis, G., Kovalovs, A., Aleksandrovichs, V. and K. Kupcs (2003) Is there a role of combined operative and endovascular revascularisation of lover extremities? P. Stradins University Hospital, Riga, Latvia. Cardiovascular surgery, Elsevier.

8. Kupčs, K., Šavlovskis, J., Kidikas H., Aksiks, I., Vinogradovs, A., Veiss, A. (2009) Balona remodelējošās tehnikas efektivitāte intrakraniālu aneirismu embolizācijā: viena centra pieredze. Acta Universitatis Latviensis.

9. Kupcs, K., Savlovskis, J., Kidikas, H., Aksiks, I., Bricis, R., Vinogradovs, A and A. Veiss (2008) Self-Expandable Stent-Assisted Coiling of Wide-Necked and Infundibular Intracranial Aneurysms: Single Center Experience. Acta Chirurgica Latviensis, 8, 40–47.

10. Kupcs, K., Kidikas, H., Savlovskis, J. and I. Aksiks (2006) Endovascular treatment of intracranial aneurysms: single center expierence. Acta Chirurgica Latviensis, 6, 38–45.

11. Lacis, A., Tretjakovs, P., Logina, I., Kukuli, I. and K. Kupcs (2008) Prognosis Of Femorodistal Revascularisation Results in Patients With Critical Lower Limb Ischemia. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences. Section B, 54.

12. Lacis, A., Tretjakovs, P., Logina, I., Kukulis, I. and K. Kupcs (2001) The Fate of Femorodistal Bypass Grafts In Relation To Preoprative And Intraoperative Examination Results. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences. Section B, 55.

13. Lietuvietis, E., Kupčs, K. and A. Dombrovskis (2002) Pacients ar posttraumatisku arteriovenozu fistulu. Latvijas Ķirurgu žurnāls, 2.

14. Tulin, A. I., Zeravs, N., Kupcs, K. Endoscopic and percutaneous transhepatic biliary stenting. Ann Surg Hepatology, 53–60.

15. Tulin, A., Kupcs, K., Prieditis, P., Ribenieks, R. (2005) Percutaneous transcathetral endobiliar diagnostic and treatment. Ann Surg Hepatology, 10(2), 65.

16. Kupcs K, Savlovskis J, Kidikas H, Aksiks I, Bricis R, Veiss A, et al. Self-expandable stent-assisted coiling of wide-necked intracranial aneurysms: single center experience. Interventional Neuroradiology. 2009;15(Suppl. 1):207-18.

17. Šavlovskis J, Krieviņš D, Kupčs K, Aksiks I, Ezīte N, Ķīsis K, et al. Vēdera aortas aneirismas anatomijas radioloģiskā izvērtēšana pirms un pēc endovaskulārās ārstēšanas. Acta Universitatis Latviensis. (in press)

170

18. Kopeika U, Kupcs K, Veiss A, Kidikas H, Savlovskis J, Jakusenko J. The outcome of superselective angiographic chemoembolisation of lung metastases. Lung Cancer. 2009;64(Suppl. 1):73.

Pilni raksti medicīnas periodikā1. Ērglis, A., Dombrovskis, A., Narbute, I., Kumsārs, I., Kupčs, K., Veinbergs, A.,

Kalniņš, un A. Krastiņa (2003) Karotīdo artēriju stentēšana – jauna un droša iespēja karotīdo artēriju slimību ārstēšanā. Latvijas Ārsts, 3.

2. Kupčs, K. (2005) Izmeklēšana ar kontrastvielu. Doctus, 1, 28–29.3. Kupčs, K., Aksiks I., Vestermanis, V., Kārkliņš, E., Jansons, J., Krieviņš, D. (2004)

Preoperatīva skriemeļu transarteriāla embolizācija. Latvijas Ārsts, 7(8).4. Liberts, G. un K. Kupčs (2002) Rets klīnisks gadījums urologa praksē. Latvijas Ārsts, 2.5. Tihonovs, A., Kupčs, K., Libermanis, O. (1996) Mikroķirurģisko pirkstu rekonstrukcijas

oprāciju rezultāti. Latvijas Ārsts, 11.6. Medne A, Kupčs K, Radziņa M, Kidikas H, Šavlovskis J, Veiss A, et al. Akūts išēmisks

insults – endovaskulāras ārstēšanas iespējas. Latvijas Ārsts. 2011:41-52.

Ziņojumi starptautiskās konferencēs1. Aksiks, I., Karklins, E., Kupcs, K. and V. Vestermanis (2003) Percutaneous

Vertebroplasty – First Expierence. 1st Scandinavian and Baltic Congress on Neurosurgery, Riga, Latvia.

2. Aksiks, I., Vestermanis, V., Karlins, E., Pukitis, E. and K. Kupcs (2005) Pain relief after vertebroplasty in patients with osteoporotic and metastatic vertebral compression fractures and hemangiomas. 13th World Congress of Neurological Surgery, Morocco, June, 19–24. MEDIMOND, ISBN: 8875871604.

3. Dzelzīte, S., Heniņa, R., Kupčs, K. un Z. Runkule (2001) Magnētiskā rezonanses angiogrāfija torokālās un abdominālās aortas komplicētu patoloģiju diagnostikā. Pasaules latviešu ārstu 4. kongress.

4. Dzelzīte, S., Jansons, J., Krieviņš, D., Kupčs, K. un P. Priedītis (2001) Miega artēriju neinvazīvas izmeklēšanas iespējas. Pasaules latviešu ārstu 4. kongress.

5. Dzelzite, S., Kupcs, K., Migals, A. and U. Raits (2006) Importance of diffusion MRI and ADC values in the differential diagnosis of intra-axial brain tumors. In 1st Baltic Congress of Radiology: abstract book (p. 28). Lithuania, Kaunas.

6. Dzelzite, S., Kupcs, K., Migals, A. and U. Raits (2006) Importance of 3D T2W sequnce in patients with different pathology with suspect cranial nerve involment. 1st Baltic Congress of Radiology, October 13–14, Lithuania, Kaunas. Abstract Book 27.

7. Kidikas, H., Kupcs, K., Aksiks, I., Vinogradovs, A. and J. Savlovskis (2006) Endovascular treatment of traumatic carotid-cavernous fistulas. 10th Congress of the Baltic Neurosurgical Association and Conference of Neuronursers, Palanga, Lithuania, September 14–16. Abstracts, 15.

8. Kise, L., Miglans, V. and K. Kupcs (2003) Endovascular Management Of Intractable Epistaxis In Patients With Sinusal Tumors. Report Of 2 Cases. 50th Congress SSO, October, Bratislava, Slovak Republic.

9. Krievins, D., Kupcs, K., Jansons, J., Dombrovskis, A. and E. Lietuvietis (2000) Endovascular surrgery in Latvia – present status and perspective. International Conference on Cardiovascular Disease, Riga, Latvia.

10. Krieviņš, D., Lietuvietis, E., Thor, S., Mednis, G. un K. Kupčs (2002) Kombinēta operatīva un endovaskulāra revaskularizācija. Medicīnas nozares zinātniskā konference. LMA/RSU.

11. Kupcs, K., Aksiks, I., Dzelzite, S., Karklins, E. and V. Vestermanis (2004) Percutaneous vertebroplasty for the treatment of osteoporotic vertebral compression fractures and spinal column neoplasms. ESSR Congress, 6. Ausburg, Germany.

171

12. Kupcs, K., Gal, G., Aksiks, I. and A. Vinogradovs (2006) Extracranial arteriovenous malformations: embolisation with n-Butyl cyanoacrylate as definitive treatment. XVIII Symposium Neuroradiologicum, Adelade, Australia, 19–24 March, Book of Abstracts, p. 288.

13. Kupcs, K., Kidikas, H., Aksiks, I., Rudnicka, S., Vinogradovs, A. and J. Savlovskis. Endovascular treatment of intracranial aneurysms in children – first experience. In abstract book: S30. Neurologijos Seminarai ISSN 1392-3064. 9th International Conference of Baltic Child Neurology Association.

14. Kupcs, K., Kidikas, H., Aksiks, I., Vinogradovs, A. and J. Savlovskis (2006) Endovascular treatment of ruptured intracranial aneurysms using trufill DCS coils: early expierence and follow–up. Of Neuronursers, Palanga, Lithuania, September 14–16. Abstracts, 15. 10th Congress of the Baltic Neurosurgical Association and Conference.

15. Millers, A., Kalnina, Z., Kupcs, K., Kidikas, H., Aksiks, I., Olmanis, A. and T. Zitare. Endovascular management of ruptured thoracic spinal AVM. 5th Baltic Congress of Neurology, abstracts, p. 40.

16. Thor, S. N., Krievins, D., Kupcs, K., Jansons, J., Malina, M. (2006) Revascularization for aortoarteritis. In Interactive Cardiovascular And Thoracic Surgery S54: abstract book of 56th ESCV International Congress.

17. Thor, S., Jansons, J., Kupcs, K., Malina, Aksiks, I. (2005) Revascularization in multiple brachiocephalic artery lesions. International Conference of Angiology, Moscow, Russia, 21–23 Nov.

18. Tulin, A., Kupcs, K., Prieditis, P., Ribenieks, R., Proskurina, J. (2004) First experience of biliary nitinol stent implantation. Baltic Congress of Surgery, 5, Liepaja, Latvia.

19. Vinogradovs, A., Kupcs, K., Zitare, T. (2006) Surgical and endovascular treatment of intracranial aneurysms – comparison of anesthesiological features. In 2nd International Baltic Congress of Anaestesiology and Intensive Care: Proceedings of congress (p. 26–28). Tallin, Estonia.

20. Vinogradovs, A., Zitare, T., Kupcs, K. Anesthesia during open surgical and endovascular treatment of intracranial aneurysms. 1st International Baltic Congress of Anaesthesiology and Intensive care.

21. Volrats, O., Petersons, A., Liepina, M., Krasts, J., Ligers, U., Ozolins, V., Kupcs, K., Dombrovskis, A. (2004) Non-operative treatment of hypersplenism (three year follow-up). World Congress of Pediatrc Surgery, Zagreb, Croatia, June 22–27.

22. Savlovskis J, Krievins D, Kisis K, Zarins CK, Gedins M, Kupcs K, et al. Aortic aneurysm repair using sac anchoring endoprosthesis: latvian experience. 3-rd Baltic congress of radiology; October 8-9; Riga, Latvia 2010.

23. Kupcs K, Veiss A, Kidikas H, Savlovskis J. Endovascular embolisation of intracranial AVM with liquid embolisation system Onyx: a single centre experience. 3-rd Baltic congress of radiology; October 8-9; Riga, Latvia 2010.

24. Šavlovskis J, Krieviņš D, Kupčs K, Aksiks I, Ezīte N, Ķīsis K. Jaunas perspektīvas vēdera aortas aneirismas izmēru dinamikas noteikšana pacientiem pēc endovaskulārās ārstēšanas. Rīgas Stradiņa universitātes zinātniskā konference; 14.-15. aprīlis; Rīga, Latvija. Rīga: Rīgas Stradiņa universitāte; 2011. p. 62.

2011.gada 1. Decembrī

172

Maija Kurmiņadzīves un darba gājums

(curriculum vitae)

Dzimšanas gads: 1957.Izglītība:

2002. - 2008. Latvijas Universitātes Moderno valodu fakultāte, humanitāro zinātņu bakalaura grāds filoloģijā1999. - 2001. Latvijas Universitātes doktorantūra, pedagoģijas un psiholoģijas institūts1995. - 1997. Latvijas universitātes Vides zinātnes un pārvaldes studiju centrs, zinātnes maģistra grāds vides pedagoģijā1975. - 1980. Rīgas Politehniskā Institūta Ķīmijas fakultāte, inženiera ķīmiķa - tehnologa kvalifikācija1964. – 1975. Rīgas 4. vidusskolaDarba pieredze:

2004. – līdz šim brīdim Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledža, lektore1998. – 2004. P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža, Biomedicīnas laborantu nodaļas vadītāja1986. – 1998. P.Stradiņa Rīgas 2. medicīnas skolā, pasniedzēja1984. – 1986. Rīgas pilsētas 6. slimnīca, inženieris rentgena nodaļā1980. – 1982. Būvmateriālu rūpnīca „Spartaks”, inženieris – tehnologs

Mūžizglītība:

2011. - starptautiska konference „ ELT: Sharing Good Practice”, IATEFL un British Council (25-26.08.2011.)2011. – starptautiska konference „Vienotā izglītības kvalitātes novērtēšanas sistēma”, Grāmatvedības un finanšu koledžā (2.06.2011.)2009. - konference „Koledžas izglītība teorijā un praksē”, P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā (1.10.2009.)2008. - zinātniski praktiskais seminārs „Pētījumu metodes kvalifikācijas darbos”, P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā (11.–25.11.2008.)2006. - 8. Baltijas Laboratorijas Medicīnas kongress Viļņā (18.-20.2006.)2006. - studentu starptautiski zinātniskā konference „Pētniecības nozīme veselības un sociālās aprūpes studijās”, P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā (26.05.2006.)2006. - zinātniski praktiskā konference „Kvalitātes kritēriji māsu izglītībā un praksē” P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā (23.11. 2006.)2005. - konference „From anatomy to ecosystem: practice and research” Kauņas medicīnas un sociālo zinātņu koledžā (28.-29.04.2005.)2005. - kompānijas DPC organizēta konference „Biochemical markers in diagnosis and treatment of anemia patients” (16.11.2005.)2004. - kompānijas DPC organizēta konference „Laboratory diagnosis of thyroid diseases”(15.04.2004.)2004. - starptautiska konference „Pētniecība māsu izglītībā” P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžā (29.10.2004.)2004. - 7. Baltijas Laboratorijas Medicīnas kongress Pērnavā (9.-11.2004.)2003. - kompānijas DPC organizēta konference „Laboratory diagnosis of infectious diseases” (7.10.2003.)

173

2003. - starptautiska konference „Social care in theory and practice in Latvia”, P.Stradiņa Rīgas 2. medicīnas skolā (9.–10.05.2003.)2002. - 6. Baltijas Laboratorijas medicīnas kongress Rīgā (30.05. – 1.06.2002.)2002. - LU medicīniskās pēcdiploma izglītības institūta kurss „Vitamīna B12 deficīta anēmija. Kaulu un minerālu metabolisms. Sēruma proteīni pie anēmijām un to diagnostika”(18.05.2002.)2002. - konference „Tendencies in the Development of the Biomedical laboratory Technician education, P.Stradiņa Rīgas 2. medicīnas skola(26. – 27.04.2002.)2002. - Erebrū universitātes organizēts seminārs „Research Methods” (18.10.2002.)2001. - konference „Biomedicīnas diagnostika: jaunumi, perspektīvas un problēmas”, Kauņas medicīnas koledžā (7. 04. 2001.)2001. - starptautiska konference „Tendencies in the social care system and education development” P.Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skolā (18.-19.05.2001.)2000. - 5. Laboratorijas Medicīnas kongress Viļņā (4.- 6.05.2000.)2000. - konference „Nurse and Nursing Paradigm at the beginning of the New Millenium” P.Stradiņa Rīgas 2. medicīnas skola (24.- 25.11.2000.)


2000. -Starptautiska zinātniskā konference „Biomedical Engineering and Microtechnologies”(11.-14.10. 2000.)1997. - The Baltic International School of Health (Karlskrona, Sweden) „Theory of Science and Research Methodology” (05. 1996. – 05. 1997.)1996. - University of Bath, Centre for Research in Environmental Education Theory & Practice (8.08. - 26.09.1996.)

Papildus ziņas par profesionālo darbību:

2002. - Laboratorijas speciālistu biedrības sertifikāts Nr. A-50035 par tiesībām praktizēt par laboratorijas speciālisti - ķīmiķi (izdots 18.09.2002.)2001. - izglītības centra R&V izdots sertifikāts par angļu valodas kursa apguvi (03. – 06. 2001.)2000. - kultūras un izglītības centra „Mirte” un Mayfield Academy of English sertifikāts „HEADWAY English Grammar in use”(1.02. – 15.06.2000.)1997. - apmācības un konsultāciju centra “Grāda” apliecība par datoru kursa “Pamats darbam ar Norton Commandor un Windows” apguvi (izsniegts 16.05.1997.)

Prasmes Labas iemaņas darbā ar datoru (Lietotājprogrammas: Trados 6.5, MSOffice 2007, WinZip, WinRAR, Adobe Reader 9.0, SPSS, OpenOffice 3.1., ABBYY Fine Reader 9.0. Operacionālās sistēmas : Windows 98/XP/Vista)

Ļoti labas latviešu, krievu un angļu valodas zināšanas Nedaudz pārvaldu vācu valodu

2011.gada 1. Decembrī

174

Aiga Lasmanedzīves un darba gājums

(curriculum vitae)Dzimšanas gads: 1972

Izglītība2004. – 2006.g. Rīgas Stradiņa universitāte, Veselības zinātņu maģistra grāds veselības aprūpē1996. – 2000.g. Latvijas Medicīnas Akadēmija, māszinību grāds1993. – 1996.g. P. Stradiņa Rīgas 2. Medicīnas skola, medicīnas māsa, Reģ. Nr. M-10038

Darba pieredze2009. – šodien LU P. Stradiņa medicīnas koledža, vieslektore2007. – 2008.g. Sarkanā Krusta medicīnas koledža, vieslektore2002. – šodien P. Stradiņa Klīniskā universitātes slimnīca, Onkoloģijas klīnika, ķīmijterapijas nodaļas virsmāsa 2000. – 2002.g. Rehabilitācijas slimnīca “Krimulda” - galvenā māsa 1996. – 2000.g. P. Stradiņa Klīniskā universitātes slimnīca – māsa 8. nod.; 21.nod. 1995. – 1996.g. Klīniskā Bērnu slimnīca – sanitāre

Pēcdiploma izglītība2009.g. Onkoloģiskās saslimšanas, ķīmijterapija un pacientu aprūpe2009.g. Neatliekmā medicīniskā palīdzība2008.g. Intravenozās terapijas pamatprincipi2006.g. Kursi onkoloģijā māsām, onkoloģijas māsas sertifikāts,Sertifikāta Nr. 0128462003.g. Antiblastisko medikamentu pielietošana onkoloģijā2003.g. Pareiza vēnu kanilēšanas tehnika un tās aprūpe2001.g. Psiholoģiskā darba vide. Stress darbā un tā kompensēšanas mehānismi2001.g. Darba plānošana un tās nozīme. Karjeras analīze un plānošana. Uzņēmumu kultūra2001.g. Personības psiholoģija un profesionālā saskarsme1999.g. VIPS modelis aprūpē

Valodu prasmes latviešu – dzimtā angļu – sarunvalodas līmenī krievu - sarunvalodas līmenī

Papildus izglītība2010. g. Angļu valodas kursi2002.g. Angļu valodas kursi

2011.gada 1. decembrī

175

Pēteris Līkums dzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


IZGLĪTĪBA1989. – 1992. Madonas rajona Ērgļu vidusskola; Vidējā izglītība;Atestāts, Nr. 018046.1992. – 1998. Latvijas Medicīnas akadēmija; Medicīnas fakultāte; Ārsta grāds; Ārsta diploms, Nr. 001242.1998. – 2002. Rīgas Stradiņa universitāte;

Pēcdiploma izglītības fakultāte (PDIF);Radioloģijas institūts;Rezidentūra Diagnostiskajā radioloģijā;Radiologa diagnosta kvalifikācija;Rezidenta diploms, Nr. 000627.

DARBA PIEREDZE1994. – 1998. 1. Ātrās medicīniskās palīdzības slimnīca; Operāciju nodaļa, operāciju māsa (feldšeris).1998. – 2000. gads: Rīgas Samariešu apvienība; Pirmās palīdzības kursi; pasniedzējs.1999. – 2003. gads: Rīgas Stradiņa universitāte; Radioloģijas institūts, vecākais laborants.1999. – 2005. gads: SIA Amerilat MD; medicīnas konsultants.2005. – 2008.gads: Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija;

Sporta medicīnas katedra; Rentgenoloģijas kursa pasniedzējs.

2005. – 2008.gads: Medicīnas sabiedrība ARS, radiologs, diagnosts.No 1999. gada: VSIA ”Traumatoloģijas un ortopēdijas slimnīca”;

Diagnostiskās radioloģijas nodaļa, ārsts stažieris;No 2002. gada – radiologs diagnosts;No 2004. gada – nodaļas vadītājs.Kvalitātes vadības sistēmas grupa;No 2001.gada – 2007. iekšējais auditors.

No 2003. gada: Rīgas Stradiņa universitāte;Radioloģijas institūts, stundu pasniedzējs, lektors;No 2006. gada doktorants medicīnā.

No 2002. gada: Medicīnas profesionālās izglītības centrs;Pēcdiploma izglītības nodaļa;Vidējā medicīnas personāla apmācība, lektors.Radiologs diagnosts.

No 2006.gada: Latvijas Olimpiskā vienība; Radiologs diagnosts.No 2007.gada: Veselības centrs 4; Radiologs diagnosts.No 2009.gada: SIA „ORTO” Radiologs diagnosts

PAPILDUS IZGLĪTĪBA, KURSI1999. gads: Neatliekamās palīdzības un Katastrofu medicīnas asociācija

Kursi „Pirmās palīdzības pasniedzējs”;Apliecība, Nr. PP II – 153;Pirmās palīdzības pasniedzēja sertifikāts, Nr. 130.

30.08.2001 Zygon Baltic Consulting; Quality Auditor Course, sertifikāts N. 27503.10.2002 Rentgenologu un radiologu asociācija;

Radiologa diagnosta sertifikāts, Nr. A-62007

176

2002. – 2005. Vairāki kursi par medicīniskās radioloģijas drošību un aizsardzību darbībām ar jonizējošo starojumu avotiem;

30.03.2005. Radiācijas drošības centrs;Darba vadītāju atestācijas komisija; Darbu vadītāja (kas nodrošina radiācijas drošības principu ievērošanu,

veicot darbības ar jonizējošā starojuma avotiem) sertifikāts, Nr. DV-127.

VALODU ZINĀŠANASLatviešu valoda Dzimtā valoda.Krievu valoda Pārvaldu labi.Angļu valoda Lasīt, rakstīt – labi; sarunvaloda – viduvēji. .

PUBLIKĀCIJAS2005.gads: Autors monogrāfijai „Skeleta rentgenogrāfijas rokasgrāmata”.,

„Nacionālais Apgāds”, 2005.2005. gads: Līdzautors postera prezentācijai „Short term results of noncemented Duraloc (DePuy) acetabular component”., XXIII Triavial SICOT congress., Istambul., 4-9.09. 2005.2007.gads: Risk factors of hip dislocation after primery total hip replacement (THR) – clinical and radiological analysis. P.Likums, P.Studers, K.Krastins, M.Zambrans. ESMR, 14th Annual Meeting, Izmir, Turkey, June 1-2,2007.

PĒTNIECISKAIS DARBS2001. – 2002.gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbā ”Osteostimulējoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar spieķa kaula distālā segmenta metafīzes ekstraartrtikulāriem lūzumiem” – radioloģiskā izvērtēšana.2005. gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbs “Trombolītiska aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem pēc primēras gūžas locītavas endoprotezēšanas” – radioloģiskā izvērtēšana.2010.gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbā ”Osteostimulējoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar tibijas kaula diafīzes segmenta lūzumiem” – radioloģiskā izvērtēšana.2010.gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbā ”Osteostimulējoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar femur pertrohantēriem lūzumiem” – radioloģiskā izvērtēšana.2010.gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbā „Atsāpinoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar hronisku pleca locītavas atdures sindromu” - radioloģiskā izvērtēšana.2011.gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbā ”Osteostimulējoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar tibijas kaula diafīzes segmenta lūzumiem” – radioloģiskā izvērtēšana.2011.gads: Līdzdalība zinātniskā līgumdarbā ”Osteostimulējoša aģenta efektivitātes izvērtēšana pacientiem ar femur pertrohantēriem lūzumiem” – radioloģiskā izvērtēšana.2011.gads: Līdzdalība zinātniska petījumā par gūžu locītavu endoprotezēšanas vēlīniem rezultātiem bezcementa endoprotēzēm 10 gadu periodā – radiologiska izvertēšana.

2011. gada 13. septembris.

177

Dr. habil. med. Jurija Markovadzīves un darba gājums (CV)


Izglītība1967.-1973 Studijas Rīgas medicīnas institūta ārstniecības fakultātē.

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi1978. Medicīnas zinātņu kandidāts1983. Rīgas medicīnas institūta docents1992. Nostrificēts medicīnas doktora grāds1993. Latvijas medicīnas akadēmijas habilitētais doktors1999. Latvijas universitātes asociētais profesors

Nodarbošanās1973.-1983. RMI histoloģijas katedras asistents1983.-1999. RMI/LMA docents1999.-2008. LU asociētais profesors2008.- LU profesors

Zinātniskās publikācijas (par 2009 gadu)1. Markovs J., Knipse G., Rozentale B., Gramatniece A. An immunohistochemical study of human postnatal hepatic hemopoiesis. Baltic Morphology. 2009, pp. 16 – 17.2. Markovs J., Rozentale B., Knipse G., Bērziņa N. Oxidative stress and hepatocyte hypertrophy in chronic hepatitis C. LU raksti. 2009. 750. sējums. 171.-175. lpp.3. Markovs J., Rozentāle B., Knipše G., Kalniņa M. Ito šūnu un Kupfera šūnu reakcija uz oksidatīvo stresu VHC slimniekiem. Latvijas ārstu kongress. 2009. gada 19.-21.jūnijs. 35.-36. lpp.4. Markovs J., Babarikins D., Knipse G., Kalniņa M. Intestinal mucosa and liver in iron deficiency anemia. LU raksti. Iesniegts. LZP pētījumu projekta „Dzīvnieku un cilvēka audu adaptīvās reakcijas barības vielu un fiziskās slodzes izraisītajā oksidatīvā stresa apstākļos” 09.1596 dalībnieks.

Mācību grāmatas:

Medicīniskā histoloģija I, 2003.Medicīniskā histoloģija II, 2005Medicīniskā histoloģija III, 2007.Cilvēka embrioloģijas pamati. 2009.Šūnu bioloģija un pamataudi. 2011

Pedagoģiskā darbība (par pēdējiem 6 gadiem)

Docētie studiju kursi: Ievads šūnu bioloģijā (3. kr. p., I semestris, A daļa)Vispārējā un speciālā histoloģija (5 kr. p., II semestris, A daļa)Medicīnas embrioloģija (2. kr. p., III semestris, A daļa)

178

Izstradātie studiju kursi: 1. Vispārējā un speciālā histoloģija2. Medicīnas embrioloģijaKursi tiek realizēti ārstniecības augstākā profesionālā studiju programmā latviešu un angļu valodā.Konsultēju maģistra darbu: L. Jermacāne „Ādas inervācijas pārmaiņas neiroloģiskiem pacientiem”.Konsultēju bakalaura darbu: L. Pērse „Kadmija ietekme uz kausveida šūnām cāļu zarnas gļotādā”.

Organizatoriskais darbs (par pēdējiem 6 gadiem)Inovatīvo biomedicīnas tehnoloģiju institūta zinātniskās padomes loceklis.

Svešvalodas Angļu valoda


179

Dr.habil.med., prof. Māris Mihelsonsdzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:1962. Rīgas Medicīnas institūta Ārstniecības fakultāte ar izcilību 1969., 1976. Kvalifikācijas celšana Ļeņingradas ĀKCI.1989. Kvalifikācijas celšana 1. Maskavas MI.1995. Kvalifikācijas celšana Őrebro reģionālās Universitātes hospitālī (Zviedrija)

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:1972. Medicīnas zinātņu kandidāts. Rīgā, disertācija “Angiogrāfijas novērtējums pie hroniskām nespecifiskām un dažām citām plaušu slimībām”

1982. Medicīnas zinātņu doktors, Rīgā, disertācija “Slēgtas bronhopulmonālas traumas diagnostika un ārstēšana” 1986. Ķirurģijas profesors Maskavā1992. LR Medicīnas habilitēts doktors 1994. Latvijas Medicīnas akadēmijas profesors 1998. LU profesors

Nodarbošanās:1962.-1967. Armijas ķirurgs PSRS 1967.-1970. P.Stradiņa slimnīcas ķirurgs 1970.-1982. RMI plaušu ķirurģijas laboratorijas vadītājs 1983.-1990. RMI ķirurģijas profesors 1990.-1998. RMI 3.ķirurģijas katedras un Rīgas 7.klīnikas slimnīcas ķirurģijas klīnikas vadītājs 1998. LU Ķirurģijas profesors un Latvijas Jūras medicīnas centra ķirurģijas klīnikas vadītājs2003. Rīgas 1.slimnīcas Ķirurģijas klīnikas vadītājs2008. LU MF Ķirurģijas katedras vadītājs

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:

1. Tension-Free Laparascopic and Open Hernia Repair: a Randomized Controlled Trial of Early results. World J.Surg.1998, Vol.21, No 3, pp. 280-284. M.Picehio u.c.2. Structural and ultrasonic changes in human bronchi in ageing.Proc. Latvian Acad.Sci.B.Vol.54(2000), No1-2,pp.32-35. M.Pilmane u.c. 3. Balstaudu deģenerācijas morfospektrofoto metriskais raksturojums. Latvijas Ārstu Žurnāls 2000./11, 28-31. M.Pilmane u.c.4. Venozās tromboembolijas primārā profilakse. Rīga, 2000. M.Dubņiks u.c.5. Early inflammation reaction of patients to polypropylene mesh after hernioplasty. Proc.Latvian Acad. Sci., vol.59, B, 2005, No 1, pp.16-19. A.Jezupovs6. Mini – laparotomy in surgical treatment of cholelythyasis.Khirurgia (Mosk) 2006; 11: 33-34. I.Trachums 7. The analysis of infection after polypropylene mesh repair of abdominal wall hernia . World J. Surg (2006) 30: 2270 -2278. A.Jezupovs 8. Effects of the prolonged thoracic epidural analgesia on ventilation function and complication rate after the lung cancer surgery. Medicina (Kaunas) 2007; 43 (3): 199 – 207. U.Kopeika, I.Taivans, e.a.

180

9. Fiberbronchoscopic intubation for difficult airways in emergency situations. Eur.J.Anesthesiology 2007, Euroanaesthesia 2007:198. N.Jakushenko, U.Kopeika, D.Nagobade , e.a.Monogrāfijas un mācību grāmatas - 3Raksti žurnālos un krājumos - 135Konferenču tēzes - 60Citas zinātniskās publikācijas - 10


1. LZP granta “Neitrofīlu migrācija un degranulācija pie viscerālas traumas un akūtām ķirurģiskām slimībām” vadītājs 1994-1996.2. LZP granta “Dobjo orgānu biomehānikas izpēte un jaunu ārstniecības metožu izstrāde” vadītājs 1996-1999.3. LZP granta “Trahejas un bronhu morfoloģiskās uzbūves un mehānisko īpašību korelācija un tās izmantošana stentu ražošanā” vadītājs 2000.

Papildus ziņas par profesionālo darbību:Baltijas Ķirurgu asociācijas prezidents 1991-1995Baltijas ķirurgu asociācijas viceprezidents un valdes loceklis no 1995. līdz šim laikam.Latvijas Torokālo ķirurgu asociācijas prezidents no 1995.līdz 2002.gadam un valdes loceklis līdz šim laikam.Latvijas Ārstu biedrības (LĀB) valdes loceklis 2002-2006LĀB Sertifikācijas padomes loceklis no 2006. gadaLatvijas Ķirurgu asociācijas valdes loceklis no 1992-1998Internacionālās ķirurgu apvienības “Eurosurgery” permanentās komitejas (valdes) loceklis no 1993. līdz organizācijas likvidācijai 2002. gadāŽurnāla “European Journal of Emergency Surgery and intensive Care” redkolēģijas loceklis no 1997. gada līdz šim laikamInternacionālās ķirurgu apvienības “European Society of Surgery” valdes loceklis 1999-2000Žurnāla “Lietuvos chirurgija” redkolēģijas loceklis no 2002. gada

Akadēmiskie kursi:Ķirurģijas elementi A daļa 2 kredītp.Ķirurģija A daļa 5 kredītp.Specializētā ķirurģija un anestezioloģija A daļa 4 kredītp.Klīniskā prakse V B daļa 4 kredītp.Mācību prakse ķirurģijā B daļa 3 kredītp.

M.Mihelsons

181

Mg.oes., lektore Agnese Oliņadzīves un darba gājums

Dzimšanas gads: 1972. Izglītība: 2008. – 2010. Rīgas starptautiskā ekonomikas un biznesa administrācijas augstskola, profesionālais maģistra grāds uzņēmējdarbības vadībā. 2002. – 2007. LU Ekonomikas un vadības fakultāte, sociālo zinātņu bakalaura grāds ekonomikā.

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2010. profesionālais maģistra grāds uzņēmējdarbības vadībā

Nodarbošanās:2010. – pašreiz, lektore Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledža2006.– pašreiz, sabiedrisko attiecību speciāliste, Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledža 2007. – 2010., lektora asistente, Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledža1993. – 2006., administratore – menedžere, SIA „NMS Diagnostika” medicīnas iekārtu pārdošana un serviss.

Mūžizglītība:2011. oktobris seminārs ,,Pētījumu veidi medicīnā un datu apastrādes nozīmība”2011. gads ERASMUS mācībspēku pieredzes apmaiņa University of Tromsø, Norvēģija, 18.09.2011. – 24.09.2011.2011. 01.02 – LU P. Stradiņa medicīnas koledžas seminārs ,,Medicīnas vēstures avoti”LDDK rīkotais seminārs „Ir sarunas, ir rezultāts - 2” – 23.02. – 24.02.2011.2011.28.04. – LU P. Stradiņa medicīnas koledžas konference „Pētniecība – studiju un prakses mijiedarbība”2010. gads ERASMUS personāla pieredzes apmaiņa Medical University Medical College Plovdiv, Bulgārija, 27.09. – 02.10.2010.2008. gads P. Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža. „Pētījumu metodes kvalifikācijas darbos”2008. gads LU pedagoģijas un psiholoģijas fakultātes tālākizglītības programmas kurss “Augstskolu didaktika: mūsdienu teorija un prakse”.

Akadēmiskie kursi:Uzņēmumu organizācija un dibināšana, lietvedība un finanšu uzskaites sistēma, SP Biomedicīnas laborants, LU PSK, 2 KP. Projektu izstrādes un vadīšanas pamati, informācijas tehnoloģijas, SP Biomedicīnas laborants, LU PSK, 2 KP.Uzņēmējdarbības profesionālo kompetenču veidošana, SP Podoloģija” , LU PSK, 2 KPSkaitliskās metodes, SP Radiologa asistents, LU PSK, 1KP,Datorzinības, SP Radiologa asistents, LU PSK, 2 KP.

Papildus ziņas par profesionālo darbību: „Radiācijas drošība un aizsardzība” tālākizglītības kursu organizēšana radiologa asistentiem, finanšu koordinators - no 2008. gada

182

2007. gads – projekta izstrāde mūžizglītības programma LEONARD DA VINCI „Vienota prakses vadītāju izglītošana, kvalitatīvai studentu prakses norisei radiogrāfijā” „Biomedicīnas laborantu profesionālo studiju priekšmetu mācību metodika Spānijā”,

2011. gada 02.decembrī

183

Dr.biol., doc. LĪGAS PLAKANESdzīves un darba gājums

Dzimšanas gads: 1970.Dzimšanas vieta: RīgaAdrese, telefons: Atgāzenes ielā 1, Rīga, LV-1004, 26528853; [email protected]ītība: 1987. Rīgas 2.vidusskola1987.-1992. Studijas Latvijas Universitātes Bioloģijas fakultātes Cilvēka un dzīvnieku fizioloģijas specialitātē1995.-1998. Doktorantūra Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūtāAkadēmiskie nosaukumi un zinātniskais grāds:1998. Bioloģijas zinātņu doktore1998.-2006. Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūta pētniece2001.- Latvijas Universitātes docente2007.- LU Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūta vadošā pētnieceNodarbošanās:1992.-1998. Latvijas Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūta asistente1995.-1998. Latvijas Zinātnes padomes doktorante1998.-2006. LU Eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūta pētniece1998.-2001. LU Biol. fak. Cilvēka un dzīvnieku fizioloģijas katedras asistente2001.- LU Bioloģijas fakultātes docenteNozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:A: Raksti recenzētos izdevumos:1. Ozoliņš P., Plakane L., Blumberga I. 1996. Skeletal muscle contraction force in ischemia in man, Proc. Latv. Acad. Sci., Sect. B, No.2, 82–84.2. Gailāns J., Dzērve V., Kukulis I., Matisone D., Ozoliņš P., Plakane L. 1999. Ascending dilation of the magistral artery during isometric contraction of cat skeletal muscle, Proc. Latv. Acad. Sci., Sect. B, 53, No.4, 212–215.3. Ozoliņš P., Gailāns J., Plakane L., Jermacāne L., Kļavinska A. 1999. Supercompensation of cat skeletal muscle contraction force in hypoxia, Proc. Latv. Acad. Sci., Sect. B, 53, No.4, 216–218.4. Plakane L., Ozoliņa L., Ozoliņš P. 2001. The contraction force mobilization by ischemia in cat fast- and slow-twitch skeletal muscles, Proc. Latv. Acad. Sci., Sect. B, 55, No.2/3, 96-99.5. Švinka N., Plakane L., and A. Elksne. Potassium-evoked contractures in frog skeletal muscle: dependence of fibre content and seasonal changes. 2003. Proc. Latv. Acad. Sci., Sect.B,57, No.6 (629), pp.228-231.6. Švinka N., Plakane L., Elksne A. Palielinātas ārpusšūnas kālija koncentrācijas ietekme uz skeleta muskuļu kontrakcijām. 2004. Latvijas Universitātes raksti, 668. sēj., Medicīna, 168–174.7. Plakane L., Aivars J.I., Skutela A., Vaļēviča E., Grēve M., Marcinkevičs Z. Oxygen uptake efficiency in endurance-trained humans during acute hypoxia. 2006. Proc. Latv. Acad. Sci., Sect.B, 60, No.5/6, pp. 170-175.8. Aivars J.I., Plakane L., Sīpols J. Blood glucose level in endurance-trained climbers at high altitude. 2006. Proc. Latv. Acad. Sci., Sect.B, 60, No.5/6, pp. 166-169.9. Plakane L., Pēteris Ozoliņš – life and scientific accomplishments of renowned physiologist. 2006. Proc. Latv. Acad. Sci., Sect.B, 60, No.5/6, pp. 240-244. 10. Plakane L., Aivars J.I. The effect of high altitude and normobaric hypoxia on fuel metabolism in endurance-trained men. 2009. 16th Intern. Hypoxia Symposium, Lake Louise, Canada, 10-14 March, 2009.

184

11. Plakane L., Aivars J.I., Marcinkevičs Z., Ozolina-Moll L., Skutela A., Acute hypoxia increases the oxygen uptake efficiency. 2009. XXXVI Int.Congr.of Physiol. Sciences, Kyoto, Japan, July 27 - August 1, 2009.12. Tomiņš P., Plakane L. Acid-base balance and Composition of arterial blood gases in mountaineers at high altitudes in the Himalayas. 2009. 22nd Annual Congress European Society of Intensive Care medicine, Vienna, 11-14 October, 2009.

B: Mācību līdzekļi:1. Plakane L., Aivars J., Eglīte K., Ozoliņa-Moll L. 2008. Fizioloģija: Praktiskie darbi, Latvijas Universitāte, Rīga, 118 lpp. – 3.papildinātais izdevums.2. Plakane L., Aivars J., Eglīte K., Ozoliņa-Moll L. 2002. Human physiology: Laboratory manual, University of Latvia, Rīga, 84 p. (angļu val.). – 2.papildinātais izdevums.

Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos 15Konferenču tēzes 12

Zinātniski pētnieciskā darbība:1994.-1997. LZP granta Nr.93.939 “Muskuļu kontrakcijas spēka intramuskulārā regulācija”

izpildītāja (vad. Dr.hab.biol. P.Ozoliņš);

1997.-2000. LZP granta Nr.96.0055 “Noguruma fizioloģiskie mehānismi un to pārmaiņas

novecošanās procesā” izpildītāja (vad. Dr.hab.biol. N.Švinka);

2001.-2004. LZP projekta Nr.010425 “Membrānaktīvo vielu izmantošana jonu transporta

normalizācijai muskuļu patoloģijās” izpildītāja (vad. Dr.hab.biol. N.Švinka).

2005.- LZP projekta Nr. 788/04.1116.1 “Aptaukošanās signālu insulīna un leptīna

mijiedarbība ar smadzeņu opioīdiem un Y neiropeptīdu uztura atalgošanas sistēmā” izpildītāja

(vad. Dr.med. J.Sīpols).

2004.-2008. ESF finansētais “Doktorantu un jauno zinātnieku pētniecības darba atbalsts LU” – “Hipobāriskās un slodzes hipoksijas izraisītās skeleta muskuļu vielmaiņas un neirohormonālās pārmaiņas” – vadītāja.2006.-2007. LU projekta “Jaunās pieejas eksogēno veselības riska faktoru izraisīto traucējumu diagnostikā” izpildītāja (vad. Dr.biol. P.Tretjakovs).2006.-2008. ESF finansētais “Pētnieciskā darba kvalitātes uzlabošana dzīvās dabas zinātņu bakalaura, maģistra un doktora studiju programmās” izpildītāja (vad. Dr.biol.P.Tretjakovs).2007.-2008. LZP Valsts pētījumu programma Nr.Y3-23464-003 “Aptaukošanās izraisīto slimību un cukura diabēta mūsdienīgu agrīnās diagnostikas, profilakses un terapijas pasākumu izstrāde (vad. Dr.biol.P.Tretjakovs).2008. LZP projekts Nr. 09.1373 “Miokīnu un muskuļu metaboreceptoru aferentācijas efektu atkarība no fiziskās aktivitātes veida un organisma uzbūves un metabolisma īpatnībām”(vad.prof., Dr.habil.biol. J.I.Aivars).Akadēmiskie kursi: Cilvēka fizioloģija (LU MF) A daļa 5KP Anatomija un Fizioloģija (LU MF) A daļa 5 KP Sporta un ekstremālu situāciju fizioloģija (LU BF) B daļa 3 KP Veģetatīvo funkciju hormonālā regulācija (LU BF) B daļa 3 KP Sporta slodžu un ekstremālu situāciju fizioloģija (LU VSI)A daļa 2 KP

2011.g. 05. decembrī. Līga Plakane

185

Dr. Gunta Purkalnedzīves un darba gājums


Izglītība: 1965. – 1971. Rīgas Medicīnas institūts.1971. – 1972. Rezidentūra anestezioloģijā un reanimatoloģijā. 1982. – 1984. Klīniskā ordinatūra Veselības aizsardzības organizācijā.

Zinātniskie grādi: 2009. Medicīnas doktora zinātniskais grāds onkoloģijā - hematoloģijā

Nodarbošanās:1972. – 1974. Anesteziologs - reanimatologs Tukuma CRS.1974. – 1982. Anesteziologs - reanimatologs Rīgas Sarkanā Krusta slimnīcā.1984. – 1987. Onkologs Latvijas onkoloģijas centrā.1987. – 1993. Onkologs - ķīmijterapeits Latvijas onkoloģijas centrā.1993. - 2000. Ķīmijterapijas nodaļas vadītāja Latvijas onkoloģijas centrā.2000. - 2010. Staru un ķīmijterapijas centra vadītāja P. Stradiņa klīniskā universitātes slimnīcā.2000.- Rezidentūras programmas vadītāja onkoloģijā – ķīmijterapijā P. Stradiņa KUS. 2001. - Hematoloģijas kursa stundu pasniedzēja Internās medicīnas fakultātē Latvijas Universitātē.2010.- Onkoloģijas klīnikas vadītāja P. Stradiņa KUS.

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas:1. Purkalne G., Svjatoha V., Leja D., Buiķis I., Vikmanis U. Prognotisko faktoru loma

primāra krūts vēža ārstēšanā. Latvijas Universitātes raksti. 2004. 668. sēj. Medicīna, 159. - 167. lpp.

2. Purkalne G., Vikmanis U. Pirmsoperācijas ķīmijterapijas un molekulāro marķieru nozīme lokāli izplatīta krūts vēža ārstēšanā. Latvijas Universitātes raksti. 2009. 750.sēj. Medicīna, 300. - 315. lpp.

3. Hansen H.H., Purkalne G. et al. Recommendations for a Global Core Curriculum in Medical Oncology. Annals of Oncology 15: 1603 – 1612, 2004

4. Hansen H.H., Purkalne G. et al. Recommendations for a Global Core Curriculum in Medical Oncology. Journal of Clinical Oncology. Vol 22, NO 22, 2004 – p. 4616 – 4625

5. Stahel R., Purkalne G. et al. ESMO Minimum Clinical Recommendations. Annals of Oncology 16 (Supplement 1): i5 – i6, 2005

6. Irmejs A., Purkalne G. et al., Discussion on the use of taxanes for treatment of breast cancers in BRCA 1 mutations carriers. Hereditary Cancer in Clinical Practice 2007; 5 (3) pp. 125 – 126

Zinātniski pētnieciskā darbība:1992. – 1998. Neoadjuvantās ķīmijterapijas loma krūts vēža terapijā.1998. - Prognostisko faktoru nozīme lokāli izplatīta krūts vēža ārstēšanā.1997. – 2000. Vadošais pētnieks 5 starptautiskos multicentriskos klīniskos pētījumos. 2000. - Vadošais pētnieks 30 starptautiskos multicentriskos pētījumos.2005 Starptautiska simpozija “Gastrointestinal cancer” Organizācijas komitejas priekšsēdētāja, Rīga, 7-9.10.05.2008. 30. Eiropas Onkologu biedrības kongresa Vīnē Zinātniskās komitejas locekle.2008.- Centrālās un Austrumeiropas Krūts vēža ekspertu grupas locekle.

186

2008.- Centrālās un Austrumeiropas Plaušu vēža ekspertu grupas locekleAkadēmiskie kursi:

Iekšķīgās slimības I (hematoloģija) A daļa 5 kredītp. Iekšķīgās slimības II (hematoloģija) A daļa 4 kredītp. Klīniskā prakse III (hematoloģija) B daļa 2 kredītp. Iekšķīgās slimības V (hematoloģija) A daļa 5 kredītp. Klīniskā prakse V (hematoloģija) B daļa 4 kredītp.

Papildus ziņas par profesionālo darbību:1972. Sertificēts anesteziologs – reanimatologs.1984. - 1986. Kursi onkoloģijā Kvalifikācijas celšanas institūtā Sankt Pēterburgā un Onkoloģijas centrā Maskavā, Krievijā.1990. Stažieris onkoloģijā Karolinskas universitātes slimnīcā Stokholmā, Zviedrijā.1991. – 1992. Stažieris onkoloģijā Mičigānas universitātes slimnīcā unFox Chase Vēža centrā Filadelfijā, ASV.1993. – 2003. Latvijas Onkologu asociācijas Ķīmijterapeitu sekcijas vadītāja.1995. Stažieris onkoloģijā Upsalas universitātes slimnīcā Zviedrijā.1996. Eiropas Onkologu biedrības (ESMO) Nacionālo pārstāvju komitejas locekle.1997 Sertifikāts “Laba klīniskā prakse” Kopenhāgenā, Dānija.1998. Amerikas Onkologu biedrības locekle.2001 Kurss Vadības zinību teorijā, Rīgā.2001. – 2005 ESMO Vadlīniju izstrādes komitejas vadītāja vietniece2002. Latvijas onkologu asociācijas Valdes locekle.2002 Latvijas Onkologu – ķīmijterapeitu biedrības Sertifikācijas komitejas priekšsēdētāja2005. – 2008. ESMO Nacionālo pārstāvju komitejas priekšsēdētāja.2005. - 2008. ESMO Direktoru padomes locekle.2005 ESMO Izglītības un grāntu komitejas locekle.2007 Baltic – Nordic Global CV Izglītības un Rīcības komitejas locekle.2009 Baltic - Nordic Second Opinion Cancer Alliance grupaslocekle

G. Purkalne

187

Jolanta Purviņadzīves un darba gājums

Dzimšanas gads 1974.

IZGLĪTĪBA 2002.g. līdz šim Ārsts radiologs diagnosts, sertifikāta Nr.62008 1998.g. –2002.g. Ārsts rezidents diagnostiskās radioloģijasspecialitātē AML PIF1991.g. – 1998.g. Latvijas Medicīnas akadēmija Ārstniecības fakultāte, diploms Nr.001266 1981.g. – 1992.g. Rīgas 84.vidusskola, pamatizglītība

DARBA PIEREDZE 2002.g. līdz šim BOVAS P.Stradiņa KUS, ārsts radiologs diagnosts2007.g. līdz šim Magnētiskās Rezonanses centrs “Diamed”2005.g. līdz šim P.Stradiņa aprūpes un sociālās veselības koledža, lektors2002.g. līdz šim MS “ARS”2000.g. Līdz 2002.g. “Bikur-Holim”slimnīca, ārsts stažieris

PRASMES

Latviešu valoda – dzimtā valodaKrievu valoda – pārvaldu pilnībāAngļu valoda – sarunvalodas līmenī

Labas iemaņas darbā ar datoru

/Jolanta Purviņa

188

CURRICULUM VITAE

Vārds, uzvārds: MAIJA RADZIŅADzimšanas dati: 1978. gada 8.oktobrisAdrese: Liepājas iela 60-3, Rīga, LV-1002, LatvijaMob.tel. +371 2 9623585 e-pasts: [email protected]

Izglītība:2009- šobrīd Doktorantūra Rīgas Stradiņa universitāte, Programma: Medicīna, Tēma: Smadzeņu perfūzija akūta insulta pacientiem ar aterosklerotiskām izmaiņām brahiocefālos asinsvados.2009-šobrīd Sertificēts flebologs2006 – šobrīd Sertificēts radiologs-diagnosts2002 – 2006.g. Rezidentūra Diagnostiskajā radioloģijā, Rīgas Stradiņa universitātes Radioloģijas institūtā2000 – 2006.g Latvijas Universitātes Juridiskā fakultāte, bakalaura grāds1996 - 2002 .g. Medicīnas fakultāte, Latvijas Medicīnas akadēmija/Rīgas Stradiņa universitāte, ārsta grāds1992 –1996. g. Imantas latviešu ģimnāzija1985 – 1992.g. Rīgas 82. vidusskola/Rīgas Tehniskā koledža

Valodas: Latviešu – dzimtāAngļu – brīvi runāju un rakstu

Krievu – brīvi runāju un rakstuVācu – ar vārdnīcas palīdzību

Darba pieredze:11.2009 – šobrīd Rīgas Stradiņa universitātes Kursu daļa, stundu pasniedzēja05.2008 – šobrīd SIA „Diamed”, ārsts radiologs-diagnosts03.2007- šobrīd Medicīnas sabiedrībā „ARS”, ārsts-radiologs diagnosts, asinsvadu ultrasonogrāfija09.2006 – šobrīd VSIA Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīca,

Neatliekamās radioloģijas virsārsts Neatliekamās medicīnas centrā, ārsts-radiologs diagnosts Diagnostiskās radioloģijas institūtā09.2006 – šobrīd Latvijas Infektoloģijas centra, Tuberkulozes un plaušu slimību klīnikā, Diagnostikas-radioloģijas nodaļā, ārsts radiologs diagnosts 09.2005 – šobrīd Latvijas Universitātes Paula Stradiņa Medicīnas koledža, lektore 07.2007 – 09.2008 Latvijas Nacionālais akreditācijas birojs, eksperte Medicīnas laboratoriju akreditācijā, radioloģiskā diagnostikā (ISO standarti) 09.2002 - 08.2006 Klīniskajā slimnīcā “Gaiļezers” Diagnostiskās radioloģijas nodaļā, ārste-rezidente

189

mailto:[email protected]

Pedagoģiskā darba pieredze 2006-2011.g.

Pēcdiploma apmācībā:2010./2011.g. Mācību programmu „Ultrasonogrāfija attēlu interpretācija, ārsta ne radiologa, praksē” un „Ultrasonogrāfija pediatrijā” materiāla izstrāde, apmācības programmas realizācija „ESF darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.3.2.3. aktivitātes „Veselības aprūpes un veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla kompetences, prasmju un iemaņu līmeņa paaugstināšana” projekta „Veselības aprūpes un veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla tālākizglītība nozares ilgtspējīgai attīstībai” ietvaros.2009-šobrīd Tālākizglītības kursu, stundu pasniedzēja RSU Radioloģijas katedrā –Brahiocefālo, abdominālo un ekstremitāšu asinsvadu ultrasonogrāfija, Asinsvadu punkcijas ultrasonogrāfijas kontrolē, Pamatapmācības programma ultrasonogrāfijā: Vēdera dobuma un virspusēji novietoto audu un orgānu izmeklēšana. Neatliekamās un intensīvās terapijas ultrasonogrāfija, Reģionālā anestēzija US kontrolē.2006-šobrīd Apmācīttiesīgs ārsts radiologs diagnosts Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcā un Tuberkulozes un plaušu slimību valsts aģentūrā, darbs ar rezidentiem, ārstiem stažieriem, vaskulārā radioloģijā, torakālā radioloģijā, abdominālajā radioloģijā un neatliekamajā radioloģijā. Rezidentu diplomdarbu vadītāja.Pirmsdiploma apmācībā:2009. - šobrīd Lektore Paula Stradiņa Medicīnas koledžā, tēmas: „Topogrāfiskā anatomija”, „Rentgenanatomija”, „Radioloģijas anatomija”Studentu kvalifikācijas darbu vadītāja un recenzente2006. – 2009.g Lektore Paula Stradiņa Medicīnas koledžā, tēmas: „Anatomija", „Topogrāfiskā anatomija”, „Rentgenanatomija, „Radioloģijas anatomija”2005.-2007.g. Lektore Paula Stradiņa Veselības un sociālās aprūpes koledžā - „Attēla mācība“ 2004.-2006.g. Lektore 3. gada Rīgas Stradiņa universitātes Medicīnas fakultātes studentiem nodarbību ciklā ”Radioloģiskā diagnostika„2004.- 2006.g. Lektore Radiologa asistenta kvalifikācijas kursos – “Radioloģiskās diagnostikas metodes” Publikācijas:1. Medne A., Kupčs K., Radziņa M., Kidikas H., Šavlovskis J., Veiss A., Millers A., Ķēniņa V. (2011) Akūts išēmisks insults – endovaskulāras ārstēšanas iespējas. Latvijas Ārsts. 3: 41-53.lpp.2. Priede Z., Ķēniņa V., Miglāne E., Millers A., Pūcīte E., Radziņa M. (2010). S-100 proteīns kā cerebrāla infarkta plašuma un iznākuma prognostisks marķieris. Rīgas Stradiņa universitāte, Zinātniskie raksti, 1.sēj.: 86-90.3. Radziņa M., Krūmiņa G., Pūpols J. (2006). Daudzslāņu spirāles CT angiogrāfijas iespējas intrakraniālo un ekstrakraniālo artēriju disekciju diagnostikā. Rīgas Stradiņa universitāte. Zinātniskie raksti. 1. Sēj.: 224-229.4. Radziņa M., Krūmiņa G., Kupčs K., Miglāne E., Dzelzīte S., Millers A., Priede Z. (2010). Multimodāla datortomogrāfiska izmeklēšana agrīna akūta insulta diagnostikā un terapijas taktikas plānošanā. Rīgas Stradiņa universitāte, Zinātniskie raksti, 1. sēj.: 397-405.5. Radzina M., Laganovskis A., Tirane M., Zvaigzne L., Prieditis P., Bruns V., Lugovska S. (2010). Multislice Computed tomography Imaging of Diverticulitis Complication: Colovenous fistula. Acta Chirurgica Latviensis, 10: 117-119.6. Radzina M. (2010). Dealing with burnout syndrome in your team. Imaging management 10 (1), 31-34.7. Vasiļevskis E. , Radziņa M., Evansa I., Teibe U., Vanags I. (2010). Arteriālās plūsmas un artērijas diametra izmaiņas kostoklavikulāri aksilārajā zonā anestēzijas laikā dažādās rokas abdukcijas pozīcijās. Rīgas Stradiņa universitāte, Zinātniskie raksti, 1.sēj. :244-252.

190

Tēzes konferencēs:1. Kadakovska E., Bartal G., Ozolina A., Toma A., Radzina M. (2010). Active pulmonary tuberculosis coincident with lung cancer. Latvian experience. 3rd Baltic Congress of Radiology, 8-9.Oct.2010, Riga, Latvia.2. Radzina M., Krumina G., Pupols J. (2006). Multislice Helical CT angiography in diagnostics of intracranial and extracranial arterial dissection”, 5th Baltic Congress of Neurology 02.Jun 2006. Riga, Latvia.3. Radzina M., Kadakovska E., Simanovica I. (2008) Ultrasonography in diagnosis of renal tuberculosis. 2nd Baltic Conference of Radiology. 25-26.Oct 2008, Tartu, Estonia.4. Radzina M., Kadakovska E., Simanovica I., Asitoks V. (2008) The role of ultrasonography in diagnosis of renal tuberculosis and evaluation of treatment. EUROSON 01.-04. Jun 2008, Timisoara, Romania.5. Radzina M. , Krumina G., Kupcs K., Dzelzite S., Miglane E., Millers A. (2010). Brain perfusion disposition in acute stroke with known atherosclerosis of brachiocephalic vesels, use of multimodal computed tomography imaging. European Congress of Radiology, 4-8.March 2010, Vienna, Austria.6. Radziņa M., Krūmiņa G. (2010). Multimodāla CT protokola izstrāde akūta insulta agrīnai diagnostikai un trombolīzes plānošanai. Rīgas Stradiņa universitātes 9. zinātniskā konference, 18-19.Mar 2010, Rīga, Latvija.7. Radzina M., Krumina G., Kupcs K., Dzelzite S., Miglane E., Millers A., Priede Z. (2010). MSCT imaging of brain perfusion in acute stroke. 3rd Baltic Congress of Radiology, 8-9. Oct. 2010, Riga, Latvia.8. Radzina M., Laganovskis A., Tirane M., Zvaigzne L., Prieditis P., Bruns V., Lugovska S. (2010). Multislice Computed tomography Imaging of acute colon pathology complication: Colovenous fistula. 3rd Baltic Congress of Radiology, 8-9.Oct.2010, Riga, Latvia.9. Radziņa M., Krūmiņa G., Kupčs K., Miglāne E. (2011). Datortomogrāfijas perfūzijas robežvērtības akūta išēmiska insulta slimniekiem. Rīgas Stradiņa universitātes 10. zinātniskā konference, 14-15. apr. 2011, Rīga, Latvija.10. Radzina M., Krumina G., Kupcs K., Miglane E.(2012). Role of CT perfusion relative threshold values in diagnostics of acute stroke. European Congress of Radiology, 1.-5. March 2012, Vienna, Austria. (Tēzes iesniegtas un akceptētas)11. Radzina M., Krumina G., Kupcs K., Miglane E. (2011). CT perfusion relative threshold values in acute stroke, Nordic Stroke Conference 28.Sep-1 Oct. 2011, Tallinn, Estonia. 12. Vasilevskis E., Radzina M., Miscuks A., Vanags I., Jansons H. (2010). Blood flow changes in subclavian and axillary artery during hyperabduction of the arm in normal and elevated shoulder positions”, Nysora World Anesthesia Congress, 7-12.March 2010, Dubai.13. Vasiļevskis E., Radziņa M., Vanags I. (2010). A. subclavia un a. axillaris sistoliskās asins plūsmas, artērijas diametra un pacienta komforta izmaiņas pie dažādām rokas pozīcijām anestēzijas laikā. Rīgas Stradiņa universitātes 9. zinātniskā konference, 18-19.Marts 2010, Rīga, Latvija.

191

Ziņojumi konferencēs:1. M. Radziņa, „Brahiocefālo un intrakraniālo asinsvadu CTA. Prakses gadījumi„, Latvijas Neiroradiologu asociācijas un Latvijas Neiroķirurgu biedrības kopīgā sēde, 17.02.2006. Rīga, Latvija2. M. Radziņa „Intrakraniālo un brahiocefālo artēriju sieniņu atslāņošanās jeb disekcijas – daudzslāņu spirāles kompjūtertomogrāfijas angiogrāfijas diagnostiskās iespējas”, RSU Pēcdiploma izglītības fakultātes 2005./2006.g. rezidentu VIII zinātniski praktiskā konference, „Mūsdienu aktualitātes medicīnā”, 07.06.2006. Rīga, Latvija3. M. Radziņa, „Ārpusplaušu tuberkulozes radioloģiskā diagnostika”, Latvijas Ultrasonogrāfistu asociācijas sēde 24.11. 2006, Rīga, Latvija.4. M. Radziņa. G. Krūmiņa, J. Pūpols. „Daudzslāņu spirāles CT angiogrāfijas iespējas intrakraniālo un ekstrakraniālo artēriju disekciju diagnostikā”, Mūsdienu radioloģiskā attēldiagnostika. RSU Radioloģijas institūta 10 gadu jubilejas konference, 02.11.2007. Rīga, Latvija.5. M. Radziņa „Uroģenitālās tuberkulozes radioloģiskā diagnostika”, mutisks ziņojums, Latvijas Radiologu asociācijas sēde Ārpus plaušu tuberkulozes radioloģiskā diagnostika, 18.12. 2008, Rīga, Latvija.6. M. Radziņa ”Rezidentūras izglītības kvalitāte Latvijā”, mutisks ziņojums 6. Latvijas Ārstu kongresā, 20.06.2009, Rīga, Latvija. 7. M. Radzina „Ultrasound imaging of upper extremity anatomy”, oral presentation, joint meeting Advances and Trends in Regional Anaesthesia, 20-22.05.2010, Riga, Latvia.8. M. Radzina „Ultrasound imaging of lower extremity anatomy”, oral presentation, joint meeting Advances and Trends in Regional Anaesthesia, 20-22.05.2010, Riga, Latvia.9. Maija Radziņa „Agrīna akūta išēmiska insulta diagnostikas iespējas”, mutisks ziņojums Latvijas Neirologu biedrības plenārsēde „Jaunais neiroloģijā”, 24.11.2010, Rīga, Latvija.10. Maija Radziņa, Gaida Krūmiņa, Kārlis Kupčs, Evija Miglāne „Akūta išēmiska insulta multimodāla CT diagnostika”, mutisks ziņojums Latvijas Radiologu asociācijas konference, 24.02.2011, Rīga, Latvija.

Papildus profesionālās un sabiedriskās aktivitātes:Latvijas Ārstu biedrības valdes locekleLatvijas Radiologu asociācijas valdes locekleLatvijas Ultrasonogrāfistu asociācijas prezidenteLatvijas Jauno Ārstu asociācijas valdes priekšsēdētāja Latvijas Muskuloskeletālās asociācijas biedreLatvijas Neiroradiologu asociācijas biedreESR (Eiropas Radiologu asociācija) biedreEFSUMB (Eiropas Ultrasonogrāfijas asociāciju federācija medicīnā un bioloģijā) biedreLatvijas Flebologu biedrības biedreBaltijas Flebologu biedrības biedre

Dažādi:Hobiji: ūdens sporta veidi, slēpošana, fotografēšana

Maija Radziņa08.11.2011

192

Maija RatnieceDzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība:

1993.g kvalificēta radiologa-diagnosta kvalifikācija, apl. Nr.242.1993.g. 2 mēn. Kvalifikācijas kursi P.Stradiņa klīn. slimnīcā, „Vēdera dobuma un

retroperitoneālo orgānu slimību US diagnostika”.1993.g. 1,5 mēn. Ārstu kvalifikācijas celšanas kursos Maskavā, radionuklīdās

diagnostikas pamati.1983.-1984.g. Internatūra Rep.bērnu klīniskā slimnīcā, apl.Nr.2526.1977.-1983.g. Rīgas Medicīnas institūts, ārsts-pediatrs, dipl.Nr.364296.1968.-1971.g. Rīgas 2.medicīnas skola, med.feldšeris.

Nodarbošanās:

1988. – šobrīd P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Radioloģijas institūts, radionuklīdās diagnostikas nodaļa, ārsts- radiologs-diagnosts.

Pedagoģiskais darbs:

2004 – šobrīd apmācību darbs ar rezidentiem un stažieriem P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīcā, Radioloģijas institūta radionuklīdā diagnostikā.

2007 – šobrīd Lektore Paula Stradiņa Veselības un sociālās aprūpes koledžā.

Speciālā izglītība, kursi:

1. Eiropas 6.Nukleārās medicīnas skolas seminārs, Tallina, Igaunija – 1997.g. 2. Eiropas Nukleārās medicīnas skolas kursi Nukleārā kardioloģijā, Budapešta, Ungārija -

1999.g.3. ENMA Reģionālie apmācību kursi Nukleārā kardioloģijā, Tallina, Igaunija - 2001.g.4. Eiropas 18.Nukleārās medicīnas skolas seminārs, Budapešta, Ungārija – 2001.g.5. Stažēšanās apmācība Upsalas Universitātes klīnikā, Nukleārās Medicīnas

departamentā, Zviedrijā – 2002.g.6. Eiropas kardioloģijas asociācijas 6. seminārs Klīniskā Nukleārā kardioloģijā, Sophia

Antipolis, Francija, 2002.g.7. ENMA Reģionālie apmācību kursi Kardiovaskulārā Nukleārā Medicīnā, Bratislava,

Slovākija, 2004.g. 8. Eiropas 33. Nukleārās medicīnas skolas seminārs, Tallina, Igaunija - 2006.g.9. ENMA Reģionālie Nukleārās Medicīnas kursi Pediatrijas onkoloģijā – Rīga, Latvija –

2007.g.10. Eiropas 36.Nukleārās medicīnas skolas seminārs – Ščecina, Polija 2007.g.11. Atkārtoti kursi-semināri Radiācijas aizsardzības, drošības un kvalitātes nodrošināšana

medicīnā 1999.g, 2000.g., 2001.g., 2007.g.

Līdzdalība konferencēs,kongresos:

1. Polijas 5.Nukleārās medicīnas kongress - 1996.g.2. Latvijas-Amerikas US seminārs – 1997.g.

193

3. Baltijas 2. Onkoloģijas un Radioloģijas kongress -1998.g.4. Latvijas Radiologu asociācijas ikgadējās regulārās sēdes.5. Latvijas Ārstu biedrības konferences 2007.g., 2008.g., 2009.g.6. Rīgas Stradiņa Universitātes zinātniskās konferences 2006.g. un 2007.g.7. Latvijas Ultrasonogrāfijas asociācijas konferences 1997.g., 1999.g., 2000.g., 2002.g.,

2004.g., 2005.g, 2006.g., 2007.g., 2008.g., 2009.g.


1. 2005.- 2007.g. līdzdalība pētnieciskā darbā – „Krūšu Ca klīniskā atrade un terapijas iespējas agrīnā stadijā” - EGF30001, EGF30008, EGF100151, EGF104383, EGF104900, EGF100161, EGF105764 – izpildot nukleārās medicīnas izmeklējumus.

2. Publikācija ķirurģijas žurnālā „Acta CHIRURGICA Latviensis” – kopdarbs ar RSU Stomatoloģijas ķirurģijas speciālistiem „Siekalu dziedzeru scintigrāfija pēc kopējās karotīdās artērijas eksperimentālās liģēšanas” – scintigrāfijas procedūras izdarīšana.

Valodu prasme:

Latviešu - dzimtāAngļu - labiKrievu -labi.

194

Elita Rutkadzīves un darba gājums


Izglītība:

2004. – 2006. Latvijas Lauksaimniecības Universitātes Izglītības un mājsaimniecības institūta, maģistratūra , izglītības zinātņu maģistrs pedagoģijā2000. – 2003. Latvijas Universitāte, Medicīnas fakultāte, māszinību nodaļa,veselības zinātņu bakalaurs māszinībās1970. – 1973. Paula Dauges Rīgas 1. medicīnas skola, feldšeru nodaļa

Papildus izglītība:1997. Sertifikāts, radiologa asistenta specialitātē1988. Kvalifikācijas celšanas skola, rentgenlaboranta kvalifikācija

Akadēmiskais grāds:Veselības zinātņu bakalaursPedagoģijas maģistrs

Nodarbošanās:

2011.- Latvijas Universitātes Medicīnas fakultāte , profesionālā bakalaura studiju programmas „Radiogrāfers” direktore2006.- Latvijas Universitātes P. Stradiņa medicīnas koledža, Medicīnas tehnoloģiju katedras vadītāja,Studiju programmas „Radiologa asistents” vadītāja, docente2008.- Paula Stradiņa klīniskās universitāte slimnīcas, Diagnostiskās radioloģijas institūta, vadītāja palīgs2004.–2010. LRAA, radiologa asistentu profesionālās pilnveides kursu vadītāja1998.-2004. MPIC, rentgenoloģijas-radioloģijas māsu specializācijas kursu vadītāja1989.-2008. Paula Stradiņa klīniskās slimnīca, Diagnostiskās radioloģijas institūts, radiologa asistents

Akadēmiskie kursi: Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamati, A daļa, 2 kredītpunkti Pacientu aprūpe radioloģijā I, A daļa 2 kredītpunkti Pacientu aprūpe radioloģijā II, A daļa 2 kredītpunkti Skeleta radiogrāfija un projekciju mācība I, A daļa 2 kredītpunkti Skeleta radiogrāfija un projekciju mācība II, A daļa 2 kredītpunkti Pētniecība, B daļa 2 kredītpunkti Kvalitātes nodrošinājuma sistēma veselības aprūpē, B daļa 2 kredītpunkti

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra: ISRRT Newsletter, Nr. 1, 2009, publikācija “Quality Assurance in Radiography: Education for Practice” 5th Baltic Congress of Radiographers; Izstrādāts metodiskais materiāls studiju kursā “Skeleta radiogrāfija un projekciju mācība”Rentgenogrāfisko izmeklējumu rokasgrāmata”.

195

Organizatoriskais darbs:

2009. Profesionālā bakalaura studiju programmas „Radiogrāfers” iniciatīvas grupas vadītāja2009. Profesijas standarta “Radiogrāfers” izstrādes grupas vadītāja2008. Pilnveides kursa “Radioloģijas drošība un kvalitātes nodrošinājums strādājot ar Jonizējošā starojuma avotiem medicīnā” izstrāde un vadīšana.2008. V Baltijas valstu kongresa „Kvalitātes nodrošinājums radiogrāfijā: Izglītība praksei” organizators un vadītāja.2008. Eiropas radiogrāferu asociāciju federācijas (ERFS) valdes locekle2005. Profesijas standarta “Radiologa asistents” izstrādes grupas vadītāja2005. Studiju programmas “Radiologa asistents” izstrāde un vadīšana 2004. Latvija Radiologu asistentu asociācijas vadītāja,2004. Pasaules radiologu asistentu un radiācijas tehniķu asociāciju (ISRRT) valdes locekle1997.- 2004. Rentgenoloģijas un radioloģijas māsu apvienības un sertifikācijas komisijas vadītāja

2011-12-17 Elita Rutka

196

Dr.oec., docentes. Antras Saknesdzīves un darba gājums


Izglītība: 2004.-2008. LU Ekonomikas un vadības fakultāte, iegūts ekonomikas doktora grāds apakšnozarē- sabiedrības vadība.1999.-2001. Latvijas Universitāte, iegūts veselības zinātņu maģistra grāds1994.-1998. Latvijas Medicīnas Akadēmija, bakalaura grāds1988.-1992. Rīgas 1. medicīnas skola, vecmātes specialitāte1974.-1987. Rīgas 45. vidusskola, vidējā izglītība

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2008. LU, docente2008. ekonomikas doktore2001. veselības zinātņu maģistre

Nodarbošanās:Kopš 2009.g. Rīgas Dome, deputāteKopš 2008.g.. Latvijas Universitāte, docente, Māszinību bakalaura un maģistra programmu direktore2007.-2008. Latvijas Universitāte, pētniece2001.-2007. Latvijas Universitāte, stundu pasniedzēja2006.-2007. Rīgas Domes Labklājības departaments Veselības aprūpes pārvalde, galvenā speciāliste2005.-2006. A/S „Grindeks”, jauno produktu projekta vadītāja1997.-2005. VSIA „Bērnu klīniskā slimnīca „Gaiļezers”, galvenā māsa

Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:1. Menedžmenta teorijas un prakses saskaņa veselības aprūpes sistēmā// zinātnisko rakstu krājums.- Latvija: Rīga, Rīgas Medicīnas koledža, 2005, 62 – 68.lpp.2. Sociālā un ārstniecības procesa mijiedarbība veselības aprūpes sistēmas pārmaiņu procesā// zinātnisko rakstu krājums.-Latvija: Rīga, Psiholoģijas augstskola, 2008.3. Veselības aprūpe pārmaiņu vidē// sestais zinātnisko rakstu krājums „Statistikas un pārvaldes problēmas 2007”, Rīga, Latvijas Statistikas institūts, 2007, 231 – 244. lpp.4. Veselības aprūpes vadības sistēma Latvijā// sestais zinātnisko rakstu krājums „Statistikas un pārvaldes problēmas 2007”, Rīga, Latvijas Statistikas institūts, 2007, 245 – 248.lpp.5. Rīgas iedzīvotāju viedoklis un vērtējums veselības aprūpei// žurnāls „Latvijas Ārsts”, Rīga, Latvijas Ārstu biedrības savienība, 2007.gads Nr.7/8., 39 - 41.lpp.6. Vadības procesi veselības aprūpes organizācijās// zinātnisko rakstu krājums.-Latvija: Rīga, Rīgas Medicīnas koledža, 2008.7. The management process in health care organizations// zinātnisko rakstu krājums.-Latvija: Rīga, Rīgas Medicīnas koledža, 2008.8. Veselības aprūpes iestāžu organizatoriskā struktūra// zinātnisko rakstu krājums.-Latvija: Jūrmala, P.Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža, 2008.9. Veselības aprūpes organizāciju vadības modelis // Latvijas Universitātes Vadības zinību doktorantu rakstu krājums. – Latvija: Rīga, Latvijas Universitāte, 2008.

197

10. Veselības aprūpes pakalpojumu pieejamība un efektivitāte Rīgā// zinātnisko rakstu krājums „Statistikas zinātnisko pētījumu rezultāti”.- Latvija: Rīga, Latvijas Statistikas institūts, 2008.g.11. Izdota grāmata: Veselības aprūpes organizāciju vadība / Antra Sakne ; rec. Māris Baltiņš, Edvīns Vanags. - Rēzekne : Rēzeknes Augstskola, 2008. - 104 lpp. ISBN 9789984779782

Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos 11 (2005.-2009.)

Konferenču tēzes 6 (2005.-2009.)

Zinātniski pētnieciskā darbība:2009.g.-2009.g. Latvijas Ārstu biedrības monitoringa projekta „Jaunās veselības aprūpes finansēšanas kārtības un palielināto pacientu iemaksu pirmo 2 nedēļu pieredze” vadīšana, aptaujas veikšana un datu analīze.2007.g.-2008.g. LU pētniecības projekts „Veselības aprūpes organizāciju vadības sistēmas pārmaiņas Rīgā”. Veikta sabiedrības aptauja par veselības aprūpes sistēmu Latvijā.2000.-2001.g. LU docentes Silvijas Rembergas vadībā veikts pētījums par visbiežāk diagnosticētajiem pārtikas alergēniem Latvijā, apsekojot Gulbja laboratorijā veiktās analīzes uz pārtikas alergēniem un identificējot biežākos pārtikas alergēnus bērniem vecumā no 1 mēneša līdz 18. gadiem, izmantojot anketēšanas metodi.Akadēmiskie kursi: Uzņēmējdarbības vadība A daļa 3 kredītpunkti Uzņēmējdarbības vadība A daļa 3 kredītpunkti

Papildus ziņas par profesionālo darbību: 2009.g. ESF projekts„Mācību procesa realizācija māsu pamatspecialitāšu ieguvei” projekta vadītāja2009.g. ESF projekts „Konsultanta pakalpojumi Cilvēkresursu apmācības plāna izstrādei” eksperte2009. g. Latvijas Māsu un vecmāšu II kongresa Zinātnes un satura komitejas vadītāja

2011. gada 01. decembris A. Sakne

198

Ilze Sedleniecedzīves un darba gājums

Nodarbošanās: ĀrstsZinātniskais grāds: Zinātņu maģistrs Radiācijas bioloģijā (Londonas universitāte)

Dzimšanas datums: 1972. gada 16. janvārisTautība: Latviete

IZGLĪTĪBA

1998.g. okt. – 2002.g. aug. Rezidentūra Diagnostiskās radioloģijas specialitātē, Rīgas Stradiņa universitāte 1997.g. okt. – 1998.g. sept. Maģistratūra Radiācijas bioloģijā St. Bartholomew's and the Royal School of Medicine and Dentistry Queen Mary and Westfield College, University of London1990.g. okt. – 1997.g. jūn. Medicīnas fakultāte Rīgas Stradiņa Universitāte (Latvijas Medicīnas akadēmija)1979.g. sept. – 1990.g. jūn. Mazsalacas vidusskola

DARBA GAITU HRONOLOĢIJA

Kopš 2010. gada 16. jūlija Ārste radioloģe, Rīgas Austrumu klīniskā universitātes slimnīcaKopš 2010. gada 1. marta Ārste radioloģe, Medicīnas sabiedrība „ARS”Kopš 2008. gada marta Ārste radioloģe, SIA „Vizuālā diagnostika”Kopš 2007.g. jūlija Lektore, Primārās specializācijas kursu vadītāja virspusēji novietoto audu un vēdera dobuma ultrasonogrāfijā, Rīgas Stradiņa universitāte2003. gada marts- Ārste radioloģe2010. gada 6. jūnijs Diagnostiskās radioloģijas nodaļa, Vidzemes (Valmieras) slimnīca2000. gada augusts - Ārste radioloģe2006. gada augusts Diagnostiskās radioloģijas institūtsP. Stradiņa Klīniskā universitātes slimnīca

1999. gada februāris - Asistente

2000. gada jūnijs Radioloģijas katedra, Rīgas Stradiņa Universitāte (Latvijas Medicīnas akadēmija)1993. gada jūnijs – Medicīnas feldšere1997. gada augusts Valmieras Ātrā neatliekamā palīdzība, Mazsalacas filiāle

TEORĒTISKĀ UN PRAKTISKĀ APMĀCĪBA

- Pieredzes papildināšana (defekogrāfija, gastrointestinālā ultrasonogrāfija), Brno Universitātes klīniskā slimnīca Bohunice, 2010. gada 25.-28. aprīlis- Senology International School Breast Imaging Course, Riga, Apr 24-26, 2009- Baltijas radiologu konference, Tartu, Igaunija, 2008. gada 25.-26. oktobris- Eiropas ultrasonogrāfistu kongresi Euroson 2004, 2005, 2006, 2007 un 2008- Edward Azavedo Masterclass of Examination of Female Breast, Tallina, Igaunija, 2007. gada 18.-19. oktobris- World Congresss of Ultrasound in Medicine and Biology, Seula, Koreja, 2006. gada

199

28.maijs – 1. jūnijs- Kursi asinsvadu ultrasonogrāfijā (2 nedēļas), P. Stradiņa Klīniskā universitātes slimnīca, 2006. gada marts- IBUS Advanced Breast Imaging Seminar Rīga, 2004. gada 17.-18. sept. - Zviedru valodas kursi (3. līmenis), Ziemeļvalstu informācijas centrs, 2002. gada februāris – aprīlis- Cornell Salzburg Seminars in Diagnostic Radiology, Zalcburga, Austrija,2001. gada 15. – 21. decembris- Praktizēšanās vēdera dobuma datortomogrāfijā un magnētiskajā rezonansē, Upsalas Akadēmiskā slimnīca, Zviedrija, 2001. gada oktobris - novembris- Praktizēšanās vēdera dobuma datortomogrāfijā un magnētiskajā rezonansē, Upsalas Akadēmiskā slimnīca, Zviedrija, 2000. gada oktobris – novembris

PUBLIKĀCIJAS, UZSTĀŠANĀS KONGRESOS

- I. Sedleniece „Ultrasound Outside Radiology”, MIR Scientific Meeting, September 30, 2009, Riga, Latvia- „Appendicitis and Diverticulitis" - lekcija Eiropas ultrasonogrāfistu kongresā Euroson 2008 2008. gada 30. maijā Timisoarā, Rumānijā- I. Sedleniece, H. Kidikas „Žultsceļu magnētiskā rezonanse” žurnāls "Jums, kolēģi!" 2000. gada jūlijs.

PEDAGOĢISKĀ DARBĪBA

- Regulāras izglītojošas lekcijas dažādu profesionālo asociāciju (Latvijas Ultrasonogrāfistu asociācija, Latvijas Radiologu asociācija, Latvijas Endokrinologu asociācijas, Latvijas Ķirurgu asociācijas Proktologu biedrības) izglītojošās sēdēs- 2010. gada 16.-18.septembris, 4.-6. novembris un 2.-4. decembris - 3 dienu kursi Eiropas Sociālā fonda projekta „Veselības aprūpes un veselības veicināšanas procesā iesaistīto institūciju personāla tālākizglītība nozares ilgtspējīgai attīstībai” ietvaros "Ultrasonogrāfijas attēlu interpretācija ārsta, kurš nav radiologs, praksē" Rīgā, Valmierā (Vidzemes un Latgales reģiona kolēģiem) un Kuldīgā (Kurzemes un Zemgales kolēģiem), kopējais dalībnieku skaits - 300. - Kopš 2007. gada – RSU Pēcdiploma izglītības fakultātes primārās specializācijas kursu programmas „Vispārējā ultrasonogrāfija” vadītāja.- Kopš 2002. gada stundu pasniedzēja Rīgas Stradiņa universitātes Diagnostiskās radioloģijas institūtā (lekcijas vēdera dobuma DT izmeklēšanas kursos, kopš 2009. gada - Diagnostiskās radioloģijas rezidentu praktiskā apmācība)- No 2000. g septembra līdz 2004. g. maijam lektore P. Stradiņa Klīniskās universitātes slimnīcas Diagnostiskās radioloģijas institūtā (Diagnostiskās radioloģijas rezidentu praktiskā apmācība, Latvijas Universitātes 3. kursa studentu apmācība – lekcijas Diagnostiskajā radioloģijā)- No 1999. g. februāra līdz 2000. g. jūnijam asistente Rīgas Stradiņa universitātes Radioloģijas katedrā (Rīgas Stradiņa universitātes 3. kursa studentu apmācība – lekcijas un praktiskās nodarbības Diagnostiskajā radioloģijā).

PROFESIONĀLĀS ASOCIĀCIJAS- Latvijas Ultrasonogrāfistu asociācija – Viceprezidente - Latvijas Radiologu asociācija – biedre

VALODU ZINĀŠANAS- Latviešu – dzimtā valoda

200

- Angļu - brīvi- Krievu - brīvi- Zviedru, vācu – tulkošana ar vārdnīcas palīdzību

CITAS IEMAŅAS- Datorzināšanas - MS Office, Adobe Photoshop, tulkošanas programmas: Trados Studio 2011, SDLX, WordfFast- B kategorijas vadītāja apliecība

2011. gada 19. decembrī

201

Dr.habil.biol., prof. Nikolajs Sjakstedzīves un darba gājums

Dzimšanas gads: 1955.Izglītība: 1972 -1978 . - Studijas 2. Maskavas valsts medicīnas institūta mediko-bioloģiskajā fakultātē specialitātē “biofizika”. Pēc fakultātes absolvēšanas izsniegts ārsta-biofiziķa diploms ar izcilību. 1980 - 1983 Aspirantūra Vissavienības onkoloģijas zinātniskā centra Audzēju bioķīmijas laboratorijā (Maskavā) specialitātē “eksperimentāla onkoloģija”.Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:1984. Bioloģijas zinātņu kandidāts1992. Bioloģijas zinātņu doktors1992. Nostrificēts bioloģijas doktora grāds, Dr.biol.1993. Nostrificēts bioloģijas habilitēta doktora grāds, Dr.habil.biol.1998. Latvijas Universitātes profesors2005. LZA korespodētājloceklisNodarbošanās:1978. - 1980. un 1983 - 1987 Jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks Latvijas eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūta Vēža šūnas ķīmijas laboratorijā.1988 -1990 Vecākais zinātniskais līdzstrādnieks Latvijas eksperimentālās un klīniskās medicīnas institūta Vēža šūnas ķīmijas laboratorijā.1990 - Bioķīmijas laboratorijas vadītājs Latvijas Organiskās sintēzes institūtā.1995 un 1998. g. - Francijas Nacionālā zinātnisko pētījumu centra (CNRS) asociētais pētnieks Žaka Mono institūtā, Universitāte Parīze VII, Diferencēšanas bioķīmijas laboratorija, Parīze, Francija.1998 – Profesors medicīniskās bioķīmijas apakšnozarē Latvijas Universitātes Medicīnas fakultātē Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:1. N. Sjakste and T. Sjakste Possible Involvement of DNA Strand Breaks in Regulationof Cell Differentiation. Eur J. Histochem, 2007, V. 51, 81-94. 2. Sjakste N, Andrianov VG, Boucher JL, Shestakova I, Baumane L, Dzintare M, Meirena D, Kalvinsh I. Paradoxical effects of two oximes on nitric oxide production by purified NO synthases, in cell culture and in animals. Nitric Oxide. 2007; V. 17, No 3-4, P.107-114. 3. Sjakste T, Kalis M, Poudziunas I, Pirags V, Lazdins M, Groop L, Sjakste N. Association of microsatellite polymorphisms of the human 14q13.2 region with type 2 diabetes mellitus in Latvian and Finnish populations. Ann Hum Genet. 2007; V. 71, Pt 6, P.772-776.4. Razin SV, Iarovaia OV, Sjakste N, Sjakste T, Bagdoniene L, Rynditch AV, Eivazova ER, Lipinski M, Vassetzky YS. Chromatin domains and regulation of transcription. J Mol Biol. 2007; V.369, No 3, P. 597-6075. K. Bielskienė, L. Bagdonienė, B. Juodka, M. Lipinski, T. Sjakste, Y.S. Vassetzky and N. Sjakste Transcription- and apoptosis-dependent long-range distribution of tight DNA-protein complexes in the chicken alpha globin gene. DNA Cell Biology, 2008, 27(11):615-216. Sjakste T., Bielskiene K., Röder M., Sugoka O., Labeikyte D., Bagdoniene L., Juodka B.,, Vassetzky Y., Sjakste N. Development-dependent changes in the tight DNA-protein complexes of barley on chromosome and gene level. BMC Plant Biology 2009, 9:56

Raksti zinātniskos žurnālos un rakstu krājumos 127Konferenču tēzes 105Monogrāfijas un nodaļas monogrāfijās 2Populārzinātniskie raksti – 5

202

Zinātniski pētnieciskā darbība:LZP un citu valsts finansēto pētījumu projektu, programmu vadītājs: 2004. – 2008 Slāpekļa oksīda patoloģiskā produkcija un tās farmakoloģiskās korekcijas iespējas” Nr 04.13172004. – 2008“Vistu alfa-globīna domēna hromatīna struktūras izmaiņas atkarībā no diferencēšanās pakāpes un apoptozes gaitā” Nr. 04.1280. 2006 -.2009 “Asinsspiedienu noteicošie ģenētiskie faktori Latvijas populācijā”Nr. 05.0023.07.12009 – „Slāpekļa oksīda izsauktie DNS pārrāvumi diferencēšanās procesā un cukura diabēta komplikāciju patoģenēzē”. Nr. 09.10282007 – 2009 VPP „Latvijas iedzīvotāju dzīvildzi un dzīves kvalitāti apdraudošo galveno patoloģiju zinātniskā izpēte ar multidisciplināra pētnieciskā konsorcija palīdzību” uzdevuma „Izstrādāt ļaundabīgo audzēju marķierus izmantojot ar DNS cieši saistītu proteīnu grupu” vadītājs2008 - TOP projekts „Mildronāta ietekme uz ogļhidrātu metabolismu un to regulējošiem mehānismiem žurku cukura diabēta eksperimentālajos modeļos” – izpildītājs

Starptautisko pētījumu projektu dalībnieks vai vadītājs: 2003 – 2004 Slāpekļa oksīda produkcijas farmakoloģiskās regulācijas izpēte molekulārā un organisma līmenī. „Osmozes” programmas grants. Kopā ar Jean- Luc Boucher, Universitāte Parīze V, Parīze, Francija.2004-2005 – Ziemeļu ministru padomes Nabo Plus programmas koordinators „Molekulārās bioloģijas pasniegšanas kvalitāte un apjoms dažādos medicīniskās izglītības līmeņos2005 – 2008 Latvijas-Lietuvas-Taivānas kopprojekts „Gamma-butirobetaīnseterāzes attīrīšana un raksturošana”. 2006 – 2007 „Uz DNS mikrorindām pamatotas integrētas pieejas attīstība genoma epiģenētiskiem pētījumiem”. Francijas – Latvijas – Lietuvas – Krievijas – Ukrainas ECO-NET programmas projekts2007-2008 Ziemeļu ministru padomes Nabo Plus programmas koordinators “Sarežģītu biomedicīnisko priekšmetu pasniegšanas nodrošināšana atvieglojot studentu darbu” 2008 - 2009 „Ar šūnu diferencēšanos saistītu DNS pārrāvumu lokalizācija izmantojot DNS mikrorindu metodi – Latvijas-Francijas “Osmozes” programmas projekts – līdzvadītājs

Latvijas vai starptautisko projektu un programmu ekspertu padomju, komisiju loceklis:2005 – Somijas akadēmijas pozīciju pieteikumu novērtēšanas eksperts specialitātē „Bioloģijas zinātnes II”. 2007 – 2010 NATO ekspertu komisijas « Ķīmija, fizika un bioloģija » loceklis. 2005 – Somijas akadēmijas pozīciju pieteikumu novērtēšanas eksperts specialitātē „Bioloģijas zinātnes II”.LU Minsteres balvas projektu novērtēšanas ekspertu komisijas loceklis (2005)

203

Akadēmiskie kursi: Bioķīmijas pamati A daļa 3 kredītp Medicīnas bioķīmija A daļa 3 kredītp. Iedzimtās slimības B daļa 2 kredītp. Bioķīmija I [Farm B] A daļa 4 kredītp. Bioķīmija II [Farm B] B daļa 2 kredītp. Bioķīmija [Opto B] A daļa 3 kredītp. Modernās biomedicīnas A daļa 2 kredītp.tehnoloģijas [Doktorantiem]

Papildus ziņas par profesionālo darbību: 1. Latvijas Universitātes Promocijas padomes „Medicīna un bioloģija” eksperts.2. LU Profesoru padomes Medicīnas nozarē zinātniskais sekretārs2005. gadā piešķirta S. Hillera medaļa

2011. gada 1. decembrī N. Sjakste

204

Šimons Svirskis dzīves un darba gājums


Izglītība: Rīgas 5. vidusskola, 1959.-1970.Rīgas Medicīnas institūts, Ārstniecības fakultāte, 1970.-1976.Aspirantūra (doktorantūra) LZA Organiskās sintēzes institūtā, 1978.-1981.Disertācijas “Zemmolekulāro peptīdu neirotropie efekti” aizstāvēšana, medicīnas doktora (medicīnas zinātņu kandidāta) zinātniskā grāda farmakoloģijā iegūšana, 1982., 1985.Pēcdoktorantūras izglītība: Helsinku Universitātes Farmācijas fakultātes Farmakoloģijas un toksikoloģijas katedra, Somija, vad. prof. Liisa Ahtee (mikrodialīzes metodes pielietošana CNS pētījumos, 1998.); Upsalas Universitātes BMC, Zviedrija; Farmaceitiskā kompānija "Astra", Zviedrija (intratekālās kateterizācijas metodes apmācība, uzvedības datorizētas videoreģistrācijas apgūšana, 1997.); Londonas Universitātes Čeringkrosas Medicīnas skola, Londonas Karaliskās biedrības granti kopīgam projektam “Tīmusa peptīdu farmakoloģija”, vad. prof. Julia C. Buckingham (1993., 1994.); Segedas Universitātes Patofizioloģijas institūts, Ungārija, vad. prof. Gyula Telegdy (zinātniski-pētnieciskie darbi peptīdu un uzvedības farmakoloģijā, 1991.-1992.); LEKMI Rīgas osteorecepcijas skolas rīkotie osteorefleksoterapijas kursi (apliecības Nr. 44), 1987. Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:

1999: Vēlētais asociētais profesors, Latvijas Universitāte.1998: Asociētais profesors, Latvijas Universitāte.1997: Nostrificēts medicīnas doktora grāds, Dr.med. Nodarbošanās:

Kopš 2009.: „Biomedicīnas pētījumu un jauno tehnoloģiju doktorantūras skolas” padomes priekšsēdētāja vietnieks.Kopš 1998. Vadošais pētnieks LU.1991.-1997.: Vadošais pētnieks LZA Organiskās Sintēzes institūtā (OSI).1985.-1991.: Vecākais zinātniskais līdzstrādnieks LZA OSI. 1981.-1985.: Zinātniskais līdzstrādnieks LZA OSI.1977.-1981.: Jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks LZA OSI.

II ZINĀTNISKĀ DARBĪBA UN PUBLIKĀCIJAS (par pēdējiem 2 gadiem)

LZP un citu valstu finasēto pētijumu projektu, programmu dalibnieks vai vadītājs:

2010-2012: ESF projekts 2010-2012: No. 1DP/1.1.1.2.0/09/APIA/VIAA/031 „Neiroimūnās

regulācijas iespējas neirodeģeneratīvo slimību ārstēšanā ar jauna tipa priviliģētām

struktūrām” (dalībnieks).

2009, 2010 : LZP grants : Nr. 09.1025 (LU Nr. Z-6173-840) „ Uz mitohondrijiem mērķētu mazo molekulu reģeneratīvie efekti neirodeģenerācijas modeļos » (dalībnieks).

205

Raksti recenzētos starptautiskos izdevumos:

1. Dzirkale Z, Pupure J, Rumaks J, Svirskis S, Vanina M, Mezhapuke R, Sile V, Fernandes MA, Duburs G, Klusa V. Comparative study of taurine and tauropyrone: GABA receptor binding, mitochondrial processes and behaviour. J Pharm Pharmacol. 2011 Feb;63(2):230-7.2. Klusa VZ, Isajevs S, Svirina D, Pupure J, Beitnere U, Rumaks J, Svirskis S, Jansone B, Dzirkale Z, Muceniece R, Kalvinsh I, Vinters HV. Neuroprotective properties of mildronate, a small molecule, in a rat model of Parkinson's disease. Int J Mol Sci. 2010 Nov 9;11(11):4465-87.3. Jolanta Pupure, Juris Rumaks, Sergejs Isajevs, Olga Korzakova, Jelena Puncule, Simons Svirskis, Ivars Kalvinsh, and Vija Klusa. Mildronate’s protective effects in peripheral nervous system: stavudine-induced neuropathy and formalin-induced inflammation. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, Section B, Vol. 64 (2010), No. 3/4 (668/669), pp. 114-118.4. Jolanta Pupure, Sergejs Isajevs, Juris Rumaks, Simons Svirskis, Ivars Kalvinsh , Vija Klusa. Neuroprotective properties of mildronate, a mitochondria-targeted small molecule. NeurosciLett, 2010, 470, 100-105.

Tēzes un piedalīšanās starptautiskās zinātniskās konferencēs un kongresos:

1. Sergejs Isajevs, Darja Svirina, Jolanta Pupure, Juris Rumaks, Šimons Svirskis, Baiba Jansone, Ulrika Beitnere, Sintija Sauša, Vija Z. Kluša. ‘Mildronate’s neuroprotective action mechanisms in Parkinson’s diseases model’ (in Latvian). United Latvian’s World III congress, Riga, 2011. 24.–27. October, 2011.2. Zane Dzirkale, R.Svarcbahs, Z.Krumina, S.Svirskis, B.Jansone, M.Vanina, A.Laizane, A.Paskevica, V.Matto, V.Klusa. "Influence of different rats’ exploratory activity on the learning ability“, 43rd European Brain and Behaviour Society Meeting (9.-12. Sept 2011 Seville, Spain), Abstract book D11-25, p.113.3. Linda Klimaviciusa, James. D. Powell, Andis Klegeris, Juris Rumaks, Jolanta Pupure, Simons Svirskis, Aiva Plotniece, KarlisPajuste, Vija Klusa. Paradoxical effects of the novel 1,4-dihydropyridine derivative: beneficial long-term effects in vivo, and acute toxicity in vitro. Keystone Symposia on Molecular and Cellular biology „Neurodegenerative Diseases: The Molecular and Cellular Basis for Neurodegeneration”, 21-26 February, 2011, Taos, USA.4. Z. Dzirkale, J.Pupure, Juris Rumaks, S. Svirskis, M. Vanina, R. Mezhapuke, M. A.S. Fernandes, G.Duburs, V. Klusa. Taurine and its analogue tauropyrone: comparative pharmacological activities. 16th World Congress on Basic and Clinical Pharmacology „Bridging Basic and Clinical Pharmacology”, 17-23 July, 2010, Copenhagen, Denmark, Basic & Cliical Pharmacology & Toxicology, Vol 107, Suppl 1, Paper No. 1747, page 1048.5. V. Klusa, J.Pupure, S.Isajevs, D.Svirina, U.Beitnere, B.Jansone, J.Rumaks, S. Svirskis, R.Vilskersts, I. Kalvinsh. Neuroprotective effect of mildronate, a mitochondria-targeted drug, in Parkinson’s disease model in rats. 16th World Congress on Basic and Clinical Pharmacology „Bridging Basic and Clinical Pharmacology”, 17-23 July, 2010, Copenhagen, Denmark Basic & Cliical Pharmacology & Toxicology, Vol 107, Suppl 1, Paper No. 1746, page 1465.6. J.Pupure, J.Rumaks, N.Karajeva, S.Isajevs, B.Jansone, S.Svirskis, V.Klusa. Mildronate regulates iNOS and myelin expression in the rat model of experimental autoimmune encephalomyelitis. 16th World Congress on Basic and Clinical Pharmacology „Bridging Basic and Clinical Pharmacology”, 17-23 July, 2010, Copenhagen, Denmark, Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology, Vol 107, Suppl 1, Paper No. 1788, page 1998.

206





7. B. Jansone, J. Pupure, J. Rumaks, Z. Dzirkale, S. Svirskis, R. Muceniece, L. Klimaviciusa, V. Matto, V. Klusa. Influence of gamma- and beta-MSH peptides on ethanol-induced antidepressant effect in forced swim test in mice. 166.6/AA13. 2010 Neuroscience Meeting Planner. San Diego, CA: Society for Neuroscience, 2010.J. Rumaks, J. Pupure, S. Svirskis, S. Isajevs, B. Jansone, V. Klusa. Mildronate attenuates reactive gliosis in the corpus striatum in 6-hydroxydopamine model of Parkinson’s disease. 14th Intrenational Congress of Parkinson’s Disease and Movement Disorders, Buenos Aires, Argentina, 13-17 June, 2010, Abstract book: 654. 8. J. Pupure, S. Isajevs, J. Rumaks, K. Jekabsons, S. Svirskis, B. Jansone, I. Kalvinsh, V. Klusa. Neuroprotective efficacy of mildronate in 6-hydroxydopamine neurotoxicity model in rats. 14th Intrenational Congress of Parkinson’s Disease and Movement Disorders, Buenos Aires, Argentina, 13-17 June, 2010, Abstract book: 705. 9. Isajevs S, Jansone B, Pupure J, Svirina D, Rumaks J, Svirskis S, Kalvinsh I, Klusa V. Anti-inflammatory and neurotrophic properties of mildronate, a mitochondria targeted drug in animal model of Parkinson disease. Histopathology, 2010; 57:198.10. Svirina D, Isajevs S, Jansone B, Pupure J, Rumaks J, Svirskis S, Kalvinsh I, Klusa V. Histopathological findings in brain striatum and substantia nigra in 6-hydroxydopamine animal model of Parkinson disease. Histopathology, 2010; 57:205.

2011.g. 14. Decembris

S.Svirskis

207

Curriculum VitaeVārds, Uzvārds Jānis ŠavlovskisDzimšanas datums 01-Aug-1981Dzīvesvietas adrese Rīga, Tallinas 11-19, LV-1001Tālrunis 26069627e-pasts [email protected]ītība:• 1999 – 2005. Mācības Latvijas Universitātes Medicīnas Fakultātē.• 2005 – 2009. Mācības Latvijas Universitātes Diagnostiskās Radioloģijas rezidentūrasprogrammā.• no 2009. Doktora studijas Latvijas Universitātē. Doktorantūras darba temats “Aortasremodelācija pēc endoluminālās vēdera aortas aneirismas ārstēšanas ar aneirismas maisā'ksēto endoprotēzi”Darba pieredze:• 2007-2009 Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas diagnostiskās radioloģijas institūtaārsts-asistents• no 2005 LU Medicīnas Fakultātes stundu pasniedzējs normālā anatomijā• no 2009 Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīcas diagnostiskās radioloģijas institūtaārsts radiologs diagnostsPublikācijas• Šavlovskis J, Isajevs S, Knipše G. Arteria epigastrica inferior topogrā'skā anatomija un gaitasatkarība no antropometriskajiem rādītājiem. Acta Chirurgica Latviensis, 2004, 4: 22-25• Kupcs K, Aksiks I, Kidikas H, Savlovskis J, Vinogradovs A. Endovascular treatment of intracranialaneurysms: Single center experience. Acta Chirurgica Latviensis, 2006, 6: 38-45• Rits J, Savlovskis J, Kisis K, Gedins M, Lacis A, Kovalovs S, Aleksandrovics V, Thor S, Mednis G,Lietuvietis E, Krievins D. Treatment for Spontaneous Dissection of the Abdominal Aorta. ActaChirurgica Latviensis, 2007 7: 57-59• Kupcs K, Savlovskis J, Kidikas H, Aksiks I, Bricis, Vinogradovs A, Veiss, A. Self-expandable stentassistedcoiling of wide-necked and infundibular intracranial aneurysms: a single centerexperience. Acta Chirurgica Latviensis, 2008, 8: 40-47• Krievins D, Kisis K, Gedins M, Savlovskis J, Stradins P, Kalejs M, Lietuvietis E. Endovascular aorticaneurysm repair (EVAR) – a new method in treating thoracal aorta aneurysms: early experiencein Latvia. Acta Chirurgica Latviensis, 2008, 8: 94-96• Kupcs K, Savlovskis J, Kidikas H, Aksisk I, Bricis R, Veiss A, Vinogradovs A. Self-expandable stentassistedcoiling of wide-necked intracranial aneurysms: single center experience.Interventional Neuroradiology, 2009, 15 (Suppl. 1): 207 -258• Kopeika U, Kupcs K, Veiss A, Kidikas H, Savlovskis J, Jakusenko. The outcome of superselectiveangiographic chemoembolisation of lung metastases. Lung Cancer, 2009, 64 (Suppl. 1): 73

208

• Krievins D, Holden A, Savlovskis J, Calderas C, Donayre C, Moll F, Katzen B, Zarins C. EVAR usingthe Nellix sac-anchoring endoprosthesis: treatment of favourable and adverse anatomy.European Journal of Vascular and Endovascular Surgery, 2011, 42: 38-46Mācību grāmatas un mācību līdzekļi:• Markovs J. Medicīnas histoloģija. I Daļa. Jāņa Šavlovska ilustrācijas. EVE. Rīga, 2003, 152. ISBN:9984-7162-4-4• Markovs J. Medicīnas histoloģija. II Daļa. Jāņa Šavlovska ilustrācijas. EVE. Rīga, 2005, 143. ISBN:9984-7164-9-X• Knipše G, Krūmiņa D, Kaminskis M, Pļaviņa L, Šavlovskis J. Cilvēka anatomija. Roka. Kāja. LUAkadēmiskais apgāds. Rīga, 2008, 223. ISBN: 9789984825083Piedalīšanās konferencēs ar referātu:• XVII International symposium on morphological sciences, Timisoara, Romania, September11-14, 2002. Arteria epigastrica inferior projection on abdominal wall depending on humananthropometrical indices.• Introduction to Research for International young Academics (IRIYA) program. Chicago, US,November 25-30, 2007. Microembolia and cognition level changes after carotid artery stenting• Advances and Trends in Regional Anaesthesia. Riga, May 20-22, 2010. The anatomy of lowerextremity.• European Society for Vascular Surgery (ESVS) XXVI Annual Meeting. Amsterdam. Nederland,September 16-19, 2010. Endoluminal aortic aneurysm repair using a novel sac anchoringendoprosthesis.• 3rd Baltic Congress of Radiology. October 8-9, 2010. Aortic aneurysm repair using sacanchoring endoprosthesis: Latvian experienceValodas:• Latviešu, Krievu, Angļu, FrančuIT zināšanas:• Osirix MD, GraphPad Prism 5, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, 3DS Max14.11.2011.Paraksts

209

Ojārs ŠmitiņšDzīves un darba gājums

(curriculum vitae)

Dzimšanas gads:

Izglītība:

1990.g.-1991.g. Rīga, LMA ĀKF specializācijas kursi „Rentgenoloģija”1985.g.-1986.g. internatūra bērnu ķirurģijā – Republikāniskajā bērnu klīniskajā slimnīcā1979.g.-1985.g. Rīgas medicīnas institūts, Pediatrijas fakultāte, specialitāte – pediatrs

Nodarbošanās:2001.g. un patreiz darba savienošana kārtībā Veselības aprūpes centrs „Valeo”, radiologs-diagnosts1991.g. un patreiz BO VAS Bērnu klīniskā universitātes slimnīca,Radiologs-diagnosts1986.g.-1991.g. Republikāniskā bērnu klīniskā slimnīcabērnu ķirurgs

Profesionālie sertifikāti:Nr. A-10595 tiesības praktizēt par radiologu-diagnostu līdz 2014.g. 1.aprīlim.

Pedagoģiskais darbs:RSU, Radioloģijas institūts, stundu pasniedzējs darbā ar rezidentiem no 2001. g.

Publikācijas un līdzdalība konferencēs, ziņojumi:...

Profesionālās asociācijas:Latvijas Rentgenologu un radiologu asociācijas biedrs.

Valodu zināšanas:Latviešu – dzimtā, krievu valoda-brīvi, angļu valoda-ar vārdnīcu.

210

Inga Štrause – Patmanatane



Izglītība: 2011. gada beidzu Sociālo Tehnoloģiju augstskolu - Tiesību zinātņu maģistratūrs28.03.2009. beidzu Sociālo Tehnoloģiju augstskolu un ieguvu profesionālā bakalaura

diplomu ar kvalifikāciju juriskonsults.29.06.2006. beidzu Rīgas Valsts tehnikumu un ieguvu diplomu par profesionālo

izglītību ar kvalifikāciju datortīklu tehniķis.29.06.2005. beidzu Rīgas 1. medicīnas skolu un ieguvu profesionālās kvalifikācijas

apliecību ar kvalifikāciju zobārsta asistents.30.10.2005. beidzu Juridisko koledžu un ieguvu pirmā līmeņa profesionālo augstāko

izglītību ar kvalifikāciju jurista palīgs.04.07.1081. gadā beidzu 2LPVD (profesionālo vidusskolu)

Nodarbošanās:no 1991. gada strādāju P. Stradiņa Rīgas 2. medicīnas skolā par arhivāri, lektori līdz

šim brīdimno 1989. gada strādāju Sadzīves pakalpojumu ministrijas arhīvā par I kategorijas

arhīvistuno 1981. gada strādāju Sakaru Ministrijas autobāzē par auto vadītāju, dispečeri

Darba pieredze:Darba tiesisko attiecību laikā strādāju koledžā par latviešu valodas pasniedzēju krievu

valodas grupās, strādāju par lektori un lasīju lekcijas darba tiesībās, lietvedībā.

Papildus izglītība:10.07.2009. iegūts sertifikāts „ Jurisdikcija un nolēmumu atzīšana un izpilde pārrobežu

ģimenes lietās ”26.04.2007. iegūta apliecība „ Arhīva veidošana un dokumentu arhivēšana ”29.03.2007.iegūta apliecība „ Elektroniskie dokumenti 23.11.2006. iegūta apliecība „ Kvalitātes kritēriji māsu izglītībā un praksē ” 21.03.2006. iegūta apliecība „ Aktuālās darba attiecību problēmas 16.03.2005. iegūts sertifikāts „ Jaunākās tendences dažādu pacientu aprūpē ”05. 11.2004. gadā tika apmeklēts seminārs, izieta apmācība un iegūta apliecība

„ Mediācijas process un sarunu vadīšana ”

Valodu zināšanas:Latviešu valoda – brīvi, krievu valoda – brīvi, angļu valoda - sarunvaloda

Citas prasmes:Atovadītāja apliecība un Traktora un pašgājēju mašīnu vadīšanas apliecība Rīgā, 01.12.2011. I. Štrause – Patmanatane

211

M.med.phys. Ļubova Šuvalovadzīves un darba gājums

(curriculum vitae)


Izglītība: 2007.-2008. Rīgas Tehniskā universitāte, iegūts profesionālais maģistra grāds medicīnas fizikā2002.-2007. RTU, iegūta inženiera kvalifikācija medicīnas fizikālajās tehnoloģijās un profesionālais bakalaura grāds medicīnas fizikā 1999.-2002. RTU, biomedicīnas tehniķis1999 – 2001. Paula Stradiņa Rīgas 2.medicīnas skola, iegūta biomedicīnas laboranta specialitāte1996 – 1997.gads – Cēsu 2.vidusskola, vidējā izglītība 1987 – 1996.gads – Siguldas 2.vidusskola, pamatizglītība

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:2008. profesionālais maģistra grāds medicīnas fizikā2007. profesionālais bakalaura grāds medicīnas fizikā

Nodarbošanās:Kopš 2011.g. SIA „Medicīnas informācijas tehnoloģiju centrs”, sistēmu analītiķis;Kopš 2010.g. LU Paula Stradiņa medicīnas koledža, lektore;2010. – 2011. RP SIA "Rīgas 2. slimnīca", medicīnas fiziķis;2008. – 2011. VSIA „Paula Stradiņa klīniskās universitātes slimnīca”, medicīnas fiziķis;2008. – 2010. Paula Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža, lektore, studiju programmas ”Biomedicīnas laborants” izglītības metodiķe;2005. – 2008. P. Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledža, lektore2003. – 2005. P.Stradiņa Rīgas 2.med.skola – lektora asistente2001. – 2003. P.Stradiņa Rīgas 2.med.skola – biomedicīnas laborantsNozīmīgākās publikācijas un mācību literatūra:

Impact of Bluetooth Technology on Registration of Electrocardiograms// Proceedings of the 11th international Conference „Biomedical engineering”. – Lithuania, Kaunas University of Technology 2007, 245-248

Mācību metodiskais materiāls studiju priekšmetā „Mikrobioloģija un epidemioloģija” P. Stradiņa veselības un sociālās aprūpes koledžas studentu apmācībai. Zinātniski pētnieciskā darbība:

SIA INTEGRIS un Kauņas Tehniskās universitātes Eureka projekta E! 3489 „Heart Guard” ietvaros, SIA INTEGRIS direktora, RTU lektora Jura Laužņa vadībā veikts pētījums par „Bluetooth” tehnoloģijas ietekmi uz teleelektrokardiogrammu signālu reģistrāciju. Akadēmiskie kursi:Kvalitātes nodrošināšana un kontrole, A daļa, 2 kredītpunktiDatorzinības, A daļa, 2 kredītpunktiPapildus informācija:2011. gads – dalība ERASMUS personāla pieredzes apmaiņas programmā Bulgārijas medicīnas koledžā „Medical University Medical College Plovdiv”.2010. gads – dalība ERASMUS personāla pieredzes apmaiņas programmā Igaunijas medicīnas koledžā „Tartu Health Care College”.

212

2007. gads – piedalīšanās LEONARD DA VINCI mūžizglītības programmas projektā „Biomedicīnas laborantu profesionālo studiju priekšmetu mācību metodika”.2005. gads – RTU – tālākizglītības kursi – arodskolotāja pamata pedagoģiskā izglītība.

2011.gada 01.decembrī Ļubova Šuvalova

213

Dr.habil.med., prof. Immanuels Taivans


Dzimšanas gads: 1946. Izglītība: 1963.-1969. Leņingradas Pediatriskais Medicīnas institūts

1971.-1974. Aspirantūra RMIAkadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:

1974. Med. zin. kand., specialitāte – fizioloģija1991. Med. zin. dokt., specialitāte – fizioloģija, pulmonoloģija1992. Dr. habil med. – nostrifikācija1998. Latvijas Universitātes profesors

Nodarbošanās:1966.-1967. Leņingradas 12. atskurbtuve, feldšeris1967.-1969. Ļeņingradas Pediatriskais Medicīnas institūts,

garderobists1969.-1971. Krāslavas Rajona slimnīca, ārsts –pediatrs1974.-1976. LEKMZPI, jaun. zin. līdzstr.1974.-1982. Rīgas Ātras Palīdzības Stacija, ārsts1976-1982. RMI Plaušu ķirurģijas lab. jaun zin līdzstr.1982.-1991. RMI Plaušu ķirurģijas lab. vec zin līdzstr.1991.-1998. AML Plaušu fizioloģijas lab. vad.1998.- LU Medicīnas fakultāte. Patoloģijas katedras vadītājs,

profesors1982.-1990. Rīgas Sarkanā Krusta Slimnīca, dežūrārsts-internists1985.-1990. Asistents AML Patoloģiskās fizioloģijas katedrā1996.-2002. P. Stradiņa KUS, plaušu funkcionālās diagnostikas

kabineta vadītājs2002.- P. Stradiņa KUS funkcionālās diagnostikas nodaļas

vadītājsNozīmīgākās zinātniskās publikācijas un mācību literatūra:

15. Taivans I. Plaušu funkcionālā diagnostika. Mc Ābols, Rīga, McĀbols,1997, 201.16. Tretjakovs P. Jurka A.Taivans I. Laser Doppler flux reveals differences between

diabetic neuropathy and microangiopathy-induced alterations in cutaneous vasomotor responses. Proc Latvian Acad Sci., Section B 1999, 4, 219-224.

17. Strazda G, Taivans I, Lejnieks PJ. Bronhiālās mikrocirkulācijas novērtēšana ar lāzera doplermetodi. Latvijas Ārsts, 1999, 1: 27-32.

18. Taivans I, Strazda G, Jurka N, Lejnieks PJ. The effect of body position change on blood perfusion measured from small bronchus with laser Doppler in humans. In: XVI World Congress of Asthma. Monduzzi Editore, Bologna, 1999, 211-216.

19. Taivans I, Strazda G, Jurka N, Lejnieks PJ., Kvernebo K. Approches for measurement of bronchial and bronchopulmonary microcirculation with laser Doppler technique. Technol. Health Care, 1999,7, (6) 1-10.

20. N. Jurka, I. Taivans, A. Kumerova, A. Lece, A. Šķesteris. Šūnu spektrs un antioksidatīvais satuss inducētajās krēpās pacientiem ar un bez tendences uz hronisku obstruktīvu plaušu slimību (HOPS). LU zinātniskie raksti 631 sēj, 2000, 30-44.

21. Kopeika U, J. Bashko, I. Taivans. Is the lung emphysema a contraindication to radical NSCL surgery? European Respiratory Journal. 2001, 18, p 94s.

214

22. Kopeika U, Taivans I, Mihelsons M, Basko J. Complications after pulmonary lobectomy. Eur Resp J, 2002, Vol. 20, Suppl 38, p 39S.

23. Bukovskis M., Kārkliņa L, Strazda G, Taivans I, Šiliņš V. Leukotriene receptor antagonist zafirlukast decrease blood perfusion response measured with laser Doppler technique during skin prick tests. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences. Section B, Vol.57 (2003), No. 6 (629), pp.20-30.

24. Taivans I, N. Jurka, G. Brežinskis, G. Strazda. A Simple Method of Bronchoprovocation Using a Valved Holding Chamber. Journal of Aerosol Medicine 2004 17:3, 270-277Zinātniski pētnieciskā darbība:1994.-1996. EU PECO projekts :Evaluation and standardization of laser Doppler t

echnique in bronchial measurements.1995.,1996. Karolinska institūta kopprojekts "Investigation of the role of endogenous nitric

oxide in the regulation of bronchial mucoal blood flow". Piecas LZP grantu tēmas 1991.-2006.1998.-1999. vadīju klīnisko medikamentu pētījumu “Theozaf” Klinge Pharma

uzdevumā (35 pacienti).1998.-1999. vadīju klīnisko medikamentu pētījumu “Serevent” Glaxo Wellcome.

uzdevumā (18 pacienti).Akadēmiskie kursi:

Vispārējā patoloģija I A daļa 3 kredītp. Vispārējā patoloģija I I A daļa 4 kredītp. Orgānu un sistēmu patoloģija I A daļa 4 kredītp. Orgānu un sistēmu patoloģija II A daļa 4 kredītp. Patoloģiskā fizioloģija Farmācijas stud. pr. A daļa 3 kredītp. Vispārējā patoloģija Optometrijas stud. pr. A daļa 4 kredītp.

Papildus ziņas par profesionālo darbību: LU Medicīnas un farmācijas doktora studiju programmas vadītājs.LU Medicīnas fakultātes patoloģijas katedras vadītājs.Latvijas Klīniskās Fizioloģijas biedrības vadītājs.LZP projektu un programmu ekspertu komisijas loceklis.Eiropas Respiratorās Biedrības īstenais loceklis.Funkcionālās diagnostikas māsu sertifikācijas komisijas vadītājs.

215

Uldis Vikmanisdzīves un darba gājums

(curriculum vitae)

I VISPĀRĪGĀS ZIŅAS

Vārds Uzvārds Uldis Vikmanis

Personas kods: 131143 - 12305

Dzimšanas vieta Rīga, Latvija

Adrese Krimuldas novads, Krimuldas pagasts, „Krampi”

Telefons: Mob. 29233538

E-pasta adrese: [email protected]

Pārvalda svešvalodas: angļu, krievu

Izglītība:1962. Absolvējis Rīgas 5. vidusskolu (ar medaļu)1962.1968. Rīgas Medicīnas institūts (ar izcilību)1971.1974. Aspirants Vissavienības onkoloģijas centrā (Maskava)

Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:1975. Medicīnas zinātņu kandidāts1982. Rīgas Medicīnas institūta Onkoloģijas katedra docents1997. Habilitētais medicīnas doktors1998. Profesors onkoloģijā1999. LZA Korespondētājloceklis

Nodarbošanās:1968.-1971. Ķirurgs-onkologs Saldus rajona centrālajā slimnīcā1974.-1975. Jaunākais zinātniskais līdzstrādnieks LEKMI1975.-1982. Asistents RMI onkoloģijas katedrā1982.-1998. AML Onkoloģijas katedras docents1984.-1993. AML prorektors mācību darbā1993.-1998. AML Onkoloģijas katedras vadītājs1993.-1997. AML Senāta priekšsēdētājs

01.02.1998. LU Medicīnas fakultātes dekāna v.i. 1998 -2008 LU Medicīnas fakultātes dekāns

kopš 1998. Onkoloģijas docētāju grupas vadītājs LU MF kopš 01.07.2008 LU Medicīnas fakultātes prodekāns

Apbalvojumi:2003 Rektora pateicība par radošu pedagoģisko un zinātnisko ieguldījumu fakultātes izaugsmē2004 Rektora atzinības raksts par ieguldījumu LU attīstībā sakarā ar LU 85 gadu jubileju2004. Apbalvots ar IV pakāpes Triju Zvaigžņu ordeni

216


2008 LR Izglītības un Zinātnes ministrijas atzinības raksts

2008 Rektora pateicība par LU Medicīnas fakultātes atjaunošanu un izaugsmi

2009 Apbalvots ar 1991. gada barikāžu dalībnieka piemiņas zīmi

II ZINĀTNISKĀ DARBĪBA UN PUBLIKĀCIJAS (par pēdējiem 6 gadiem)

LZP un citu valsts finansēto pētījumu projektu, programmu dalībnieks vai vadītājs

Nr. / 13-LU 2005 „13C elptestu izmantošanas iespēju analīze aknu funkcionālāstāvokļa monitorēšanā pacientiem, kas saņem hepatotoksisku ķīmijterapiju”Vikmanis U. (vadītājs).

Valsts pētījumu programmas veselībā (VPP 8.) 3. projekta „Diagnostikas metožu izstrāde ļaundabīgu audzēju riska faktoru noteikšanai, agrīnai audzēju un pirmsvēža stāvokļu diagnostikai, audzēju terapijas optimizēšanai” 3. projekts (onkoloģija).

Līdzdalība (projekta apakšgrupas vadība) Valsts pētījumu programmas II (VPP 2) „Jaunas zāles un biokorekcijas līdzekļi: konstruēšana, transportformas un darbības mehānisms”.

Latvijas vai starptautisko projektu un programmu ekspertu padomju, komisiju loceklis

Darbība programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.1 prioritātes „Augstākā izglītība un zinātne” 1.1.1. pasākuma „Zinātnes un pētniecības potenciāla attīstība” 1.1.1.2. aktivītātes „Cilvēkresursu piesaiste zinātnei” Eiropas Sociālā fonda projektā „Zinātnieku grupa Sraptautiska kuņģa vēža profilakses petījuma vadīšanai” – eksperts.

Publikācijas atbilstošajā zinātņu nozarē

Raksti

1. Štāmere B., Krīgere L., Saleniece K., Vikmanis U., Muceniece R. Studies of the interaction between the opioid and melanocortin-ergic systems: dynorphin binding to melanocortin receptors. Proceedings of the Latvian academy of sciences. Section B, Vol. 58 (2004), No. 1 (630), pp. 9-13.

2. Purkalne G., Svjatoha V., Leja D., Buiķis I., Vikmanis U. Prognostisko faktoru loma primāra krūts vēža ārstēšanā. Latvijas Universitātes raksti, 2004. 668. sēj., Medicīna, 159.-167. lpp.

3. Vikmanis U., Rumba I. Pavērsiens medicīnas izglītībā un zinātnē. Latvijas Universitātes raksti, 2004., 85 LU Jubilejas izdevums, Medicīna, 137.-142. lpp.

4. Sjakste N, Sjakste T, Vikmanis U. Role of the nuclear matrix proteins in malignant transformation and cancer diagnosis. Exp Oncol. 2004 Sep;26(3):170-80. Review.

5. Викманис У., Виксна А.Университетское медицинское образование в Латвии: некоторые проблемы и решения. Актуальные проблемы истории медицины. Суми, 2005., 32-34

217



6. Hegmane A., Vikmanis U., Sperga M. Prognostisko faktoru - steroīdo hormonu receptoru, HER-2, audzēja morfoloģiskās malignitātes pakāpes - biežums un korelācija pacientēm ar krūts vēzi. Latvijas Universitātes raksti, 2006, 694. sējums, Medicīna, 32-36 lpp.

7. Andersone D., Rumba I., Vikmanis U., Buliņa I. Oxidative activity of Blood in serum with reactive arthritis. Acta Universitatis Latviensis, 2006, 694, 7-11.

8. Martinsons A., Gardovskis J., Leja M., Pīrāgs V., Rumba I., Tretjakovs P., Vikmanis U., Vīksna L., Medicīna: lietišķo zinātņu tehnoloģijās bazēta klīniskās medicīnas attīstība. Krājumā: Zinātne, pētniecība un inovācija Latvijas izaugsmei. Zinātne, 2007, 3(14), 109-131.

10. Hegmane A. Vikmanis U. Predictive value of HER-7 expression for the selection of adjuvant chemotherapy in breast cancer patients. Breast cancer Research, 2007, Vol 9. Suppl 1, S19.

11. Martinsons A., Gardovskis J., Leja M., Pīrāgs V., Rumba I., Tretjakovs P.Vikmanis U., Vīksna L. Medicīna: lietišķo zinātņu tehnoloģijās bāzētā klīniskās medicīnas attīstība. Zinātniski pētnieciski raksti 3 (14), 2007, 109-142 lpp.

12. A. Hegmane, U. VikmanisHER – 2 Expression and Response of Breast Cancer to Adjuvant Chemotherapy. Proceeding of the Latvian Academy of Science. 2008, Nr. 63 (3) 129 – 132.

13. M. Leja, Ž. Zvirbule, A. Sudraba, I. Nakurte, I. Plinte, P. Mekšs, I. Tolmanis, V. Boka, U. Vikmanis. Liver function as determined by 13c methacetine liver breath test following the admission of paclitaxel based chemotherapy. Latvijas Universitātes raksti. 2008, 735. sēj.: Medicīna 151. – 156. lpp.

14. I.Nakurte, I.Plinte, P. Mekšs, Ž.Zvirbule, A.Sudraba, I.Tolmanis, A.Line, U.Vikmanis, V.Boka, M.Leja Development and Validation of the HPLC Method for the Determination of Paclitaxel Concentration in Human Serum/ AEŠH. Latvijas Universitātes raksti. 2008, 735. sēj.: 84. – 92. lpp.

15. Преподавание истории медицины в Латвии / И. Румба, У. Викманис, А. Виксна, С. Савенко // Материалы III съезда конфедерации историков медицины. – Москва, 2009. – Т. 1ю – С. 269 – 271.

16. Purkalne G., Vikmanis U. Pirmsoperācijas ķīmijterapijas un molekulāro marķieru nozīme lokāli izplatītā krūts vēža ārstēšanā. Latvijas Universitātes raksti, 2009, 750. sējums, Medicīna, 300. – 310. lpp.

17. Ozola L., Rostoka E., Vikmanis U., Zvirbule Ž., Nakurte I., Plinte I., Mekšs P., Sudraba A., Leja M. Elptestu datu un CYP 450 polimorfisma izvērtējums kā iespējamā izvēles metode paklitakselu saturošās ķīmijterapijas efektivitātes un drošības izvērtēšanai. Latvijas Universitātes raksti. 2009, 750. sēj.: Medicīna 153. – 159. lpp.

18. Januškevičs S., Vikmanis U., Srebnijs A., Eglītis J., Januškēvičs V. The sentinel lymph node biopsy: Moder strategy for axillary disection early brest cancer. Preeceding of the Latvian academy of Science, 2010 (pieņemts publicēšanai).

218

19. Янушкевич С.В., Викманис У.Э., Стороженко Г.К., Грюнберг А.А., Янушкевич В.Ю. Органосохраняющие операции в сочетании с биопсией сторожевых лимфотических узлов при ранних стадиях рака молчной железы. Опухоли женской репродуктивной системы. 2010 г. принят к печати.

20. Янушкевич С.В., Викманис У.Э., Сребный А.Ю. Янушкевич В.Ю., Результаты органосохраняющих операций в сочетании с биопсией сторожевых лимфотических узлов в комбинированном лечении рака молочной железы. Новости хирургии 2010 г.; 2 : 115-118.

Tēzes un konferences

1. Ратиани М.С., Янушкевич С.В., Викманис У.Э., Пудане И.Я., Янушкевич В.Ю., Ратиани С.М. Сравнительная оценка хирургического и комбинированного методов в лечении операбильного рака молочной железы III съезд онкологов и радиологов СНГ ( Минск, Белорусия 25-27 май 2004 г.) Т. 85: С.134ю

2. Vikmanis U., Vīksna A. Professor Fjodor Grigorash and interpretation of the History of medicine of Latvia. Historical Scientarum Baltica ‘06, Vilnius – Kaunas, 2006, 128 – 129.

3. Hegmane A Vikmanis U. Predictive value of HER-2 for the selection of adjunvant chemotherapy in breast cancer patients. 4. Baltijas onkologu kongress, Igaunija, Tartu, 25.-27.05.2006, p.102.

4. Leja M. Vikmanis U. Zvirbule Z. Sudraba A. Ar metacetīna elptestu noteiktas aknu summārās funkcijas rādītāju dinamika pacientēm pēc paklitaksela ievadīšanas (pilotpētījums). Stenda ziņojums LU 2006. gada konferencē

5. Zvirbule Z. Nakurte I. Tolmanis I. Daugule I. Vikmanis U. Boka V., Leja M. Liver function as measured by 13C methacetine breath test is not significantly altered after the administration of paclitaxel based chemotherapy in the majority of patients. 8th European Bridging meetig in Gastroenterology, Abstract book, Naples, Italy 23-25 November, 2006

6. Sudraba A. Leja M. Zvirbule Z. Tolmanis I. Vikmanis U. Nakurte I. 14C Methacetine liver breath test dynamics after the administration of paclitaxel based chemotherapy. 2006, Gut, Vol. 55, No II, A254

7. Викманис У. Виксна А. Образование истории медицины как предмета преподавания в Латвии. Преподавание истории медицины в высшей школе: история и современное состояние. Сумы, 2007, 51-52.

8. Викманис У. Виксна А. Медицинская профессура Латвии во время и после второй мировой войны. Медицинская профессура СССР. Москва, 2007, 53-56.

9. Zvirbule Z. Sudraba A. Nakurte I. Tolmanis I. Daugule I. Vikmanis U. Boka V.Leja M. Liver function as measured by 13C methacetine breath test is not significantly altered after the admission of paclitaxel based chemotherapy in the majority of patients. Тезисы VII съезда Научного общества гастроэнтерологов России, посвященного 40-летию Всесоюзного научно-исследовательского института гастроэнтерологии -Центрального научно_исследовательского института гастроэнтерологии, Москва,

219

20–23 марта 2007 г. М. : Анахарсис, 2007. 206-207 c.ISBN 5-01352-6-9. 206-207.

10. Место Московского университета в развитии медицины в Латвии / У. Викманис, А. Виксна, С. Савенко // Медицинская профессура СССР. – Москва, 2008. – С. 49 – 50.

11. I. Nakurte I., I. Plinte, P. Mekšs, Ž. Zvirbule, A. Sudraba, I. Tolmanis, A. Line, U. Vikmanis, V. Boka, M. Leja, Paklitaksela koncentrācijas noteikšana asins serumā, izmantojot augstefektīvās šķidrumu hromatogrāfijas metodi. Latvijas Universitātes 66. konference, 2008.

12. Медицицинская профессура и образование Академии наук Латвии / А. Виксна, И. Румба – Розенфельд, У. Викманис // Медицинская профессура. – СССР. – Москва, 2009. – С. 88 – 90.

13. Spānija, Madride, FIFO, Madrides krūts vēža konference, 2007; A. Hegmane, U. Vikmanis, referāts

14. Gruzija, Tbilisi, ESMO, Krūts vēža konference, A. Hegmane, U. Vikmanis, referāts, 2008

15. S. Januškēvičs, U. Vikmanis, A. Bērzinš, A. Srebnijs, E. Purmalis, G. Storoženko. Aksilārā sargātājmezgla biopsija krūts vēža saudzējošā ķirurģijā. RSU gadskartējā zinātniskā konference, 13.-14.03.2008.15. Vācija, Bērlīne, ECCO, 6. Eiropas krūts vēža konference, A. Hegmane, U. Vikmanis, referāts, 2009

17. S. Januškevičs, U. Vikmanis, J. Eglītis, V. Januškēvičs. Aksilārā sargātājmezgla biopsija. RSU gadskārtējā zinātniskā konference, 02.04.2009

Grāmatas

Latvijas Universitātes Medicīnas fakultāte 1998 – 2008. LU Akadēmiskais apgāds, 2008.

Patenti

M. Leja, A. Sudraba, V. Boka, U. Vikmanis, Ž. Zvirbule, A. Linē, I. Nakurte. Diagnostikas aģents Paklitaksela izraisītas aknu toksicitātes noteikšanai. Iesniegts Patentu valdē 13.10.2009.

Citi

1. Recenzija – par Arnolda Jezupova promocijas darbu „Vēdera priekšējās sienas trūču slēgšana ar polipropilēna protēzi un tās vērtēšana” medicīnas doktora grāda iegūšanai Ķirurģijas specialitātē, 2008.

2. Recenzija – par Olgas Utehinas darbu ”Agrīno stadiju vēža slimnieču saudzējoša pēcoperācijas staru terapija”, promocijas darbs medicīnas doktora zinātniskā grāda iegūšanai, 2009.

3. Рецензия на дисертационную работу. А. К. Хамраева „Анализ эффиктивности DOTS и DOTS- плюс программы в республике Каракалпакстан”, 2009.

220

4. Vikmanis U. Profesoru J. A. Eglīša un I. Liepiņas Eglītes atcere Latvijas Universitātes Medicīnas fakultātē. LĀZA apkārtraksts, Nr. 155, 2007, 18.-20. lpp.

III PEDAGOĢISKĀ DARBĪBA (par pēdējiem 6 gadiem)

Vadītie promocijas darbi

1. Jānis Eglītis. Iedzimtības BRCA – 1 gēnu mutāciju patoģenētiskā nozīme pacientiem ar krūts un olnīcu vēzi, 2007.

2. Alinta Hegmane. Cilvēka epidermālā augšanas faktora receptora (HER-2) loma krūts vēža adjuvantās ķīmijterapijas izvēlē, 2008.

3. Gunta Purkalne. Pirmsoperācijas ķīmijterapijas un molekulāro marķieru loma lokāli izplatīta krūts vēža ārstēšanā, 2009.

4. Sergejs Januškēvičs. Mūsdienu orgānu saudzējošas operācijas iespējas krūts vēža agrīno formu ārstēšanā, 2010.

Sagatavotas disertācijas aizstāvēšanai:

1. Vilnis Sosārs. Paliatīvās aprūpes sistēmas izveide Latvijā.

Doktoranti

1. Valdis Liguts. Agrīna aknu un nieru aizsājterapiju pielietošana multiorgānu mazsspējas ārstēšanā akūta miokarda infarkta slimniekiem ar kardiogēno šoku.

2. Aija Geriņa – Bērziņa. Onkoloģisko slimnieku antropometrisko parametru, ķermeņa tilpuma noteikšana un izmantošana precīzai ķīmijpreparātu devas novērtēšanai.

3. Andrejs Srebnijs. Onkoplastikas ķirurģijas loma krūts vēža ārstēšanā.

Recenzēti diplomdarbi - 3

Docētie studiju kursi (kursa nosaukums, apjoms kredītpunktos)

Onkoloģija, radioloģija, tiesu medicīna A daļa 5 kredītp.

Darbs studiju programmas padomēLU Medicīnas fakultātes Veselības zinātņu Studiju programmu padomes priekšsēdētājs

Izstrādātie studiju kursi

Onkoloģija, radioloģija, tiesu medicīna (5 kredītpunkti) - tiek realizēts Augstākajā 2. līmeņa profesionālajā programmā ārsta grāda iegūšanai Civilās un darba aizsardzības pamati (2 kredītpunkti)

Papildus ziņas par profesionālo darbību:Sertifikāts specialitātē ķirurģija-onkoloģija.Sertifikāts specialitātē seksopatoloģija.LU raksti “Medicīna”, redkolēģijas loceklis.

221

LU MF Domes loceklisLU Senāta loceklis līdz 2008. gadamLU Studiju padomes loceklis

2011. gada 3.jūnijāU. Vikmanis

222

Maija Zutedzīves un darba gājums


Izglītība:

2006. – 2008.g. – Rīgas Stradiņa Universitāte – Māszinību fakultāte – Veselības zinātņu maģistra grāds veselības aprūpē (maģistra diploms)

2003. – 2006.g. – Rīgas Stradiņa Universitāte – Māszinību fakultāte – Māsas grāds (profesionālās augstākās izglītības diploms)

1983. – 1987.g. – Rīgas 2. medicīnas skola – feldšere (diploms)1970. – 1981.g. – Rīgas 3. vidusskola – vidējā izglītība (diploms)

Nodarbošanās:

2006.g. – šobrīd – LU P.Stradiņa medicīnas koledža – lektore1986.g. – šobrīd – Neatliekamās medicīniskās palīdzības dienests Rīgas

reģionālais centrs – izbraukuma brigādes feldšere1984. – 1986.g. – P.Stradiņa KUS – 10. gastroenteroloģijas nodaļa – māsa1983. – 1984.g. – P.Stradiņa KUS – 10. gastroenteroloģijas nodaļa – sanitāre1981. – 1983.g. – Rīgas Medicīnas Institūts – Bioneorganiskās un biofizikālās

ķīmijas katedra – laborante.

Darbs amatu savienošanas kārtībā

2005.g. – VC „Ziepniekkalns” – EKG māsa!992. – 1995.g. – Imantas Latviešu ģimnāzijas – feldšere1992. – 1995.g. – Imantas Latviešu ģimnāzija – bioloģijas (7.-9. kl.) un

veselības mācības skolotāja (1.-12. kl.)

Papildus izglītība, kursi

2010.g. – LRNMPKMA ikgadējā konference – lekciju cikls „Nealiekamās medicīniskās palīdzības sniegšanas un organizācijas jautājumi” – sertifikāts

2009.g. – „Koledžas izglītība teorijā un praksē” – sertifikāts2009.g. – The Leonard oda Vinci Project „Operation Potentialities of the Latest

Technologies in Study Programme „Nursing”, an the Nursing Department of the Medical College at the Medical University in Plovdiv, Bulgaria – sertifikāts

2009.g. – „Padziļinātās kardio-pulmonālā reanimācija. Pirmsslimnīcas etaps” – ESF darbības programma „Cilvēkresursi un nodarbinātība” – sertifikāts

2009.g. – „Neatliekamās medicīniskās palīdzības aktualitātes Latvijā” – 6. Latvijas Ārstu kongress – sertifikāts

2009.g. – „NMP, katastrofu medicīna un medicīniskā aprīkojuma praktiskā pielietošana” – apliecība

2009.g. – Latvijas Ārstu biedrības Pavasara konference – sertifikāts2008.g. „Pētījuma metodes kvalifikācijas darbos” – sertifikāts2008.g. „Valsts pārvaldes iekārta iekšēju normatīvu aktu veidi un izdevēji” –

sertifikāts

223

2008.g. – „11 International Comperative Nursing Module” – Hanze University Groningen, Netherlands - sertifikāts

2008.g. – atkārtotie EKG kursi – apliecība2007.g. „21. gadsimts – jaunu zināšanu un tehnoloģiju laikmets” – sertifikāts2007.g. – „Māsas prakses pētniecības pieredze” – apliecība2007.g. Latvijas Māsu asociācijas Infektoloģijas māsu apvienības seminārs –

apliecība2006.g. – „Neatliekamās medicīniskās palīdzības nodrošināšana dažādās

klīniskās situācijās” – apliecība2006.g. „Agrīnās intensīvās terapija un reanimācija pediatrijā” – sertifikāts2005.g. „Padziļinātā kardio-pulmonālā reanimācija” – sertifikāts2005.g. „Traumas pacienta aprūpe NMP etapā” – sertifikāts

Valodu zināšanasLatviešu – dzimtāKrievu – brīviAngļu un vācu – ar vārdnīcu

Papildus informācija2009.g. 4. septembris – Latvijas Māsu asociācijas apliecinājums par to, ka

esmu reģistrēta Latvijas Māsu asociācijas apmācīt tiesīgu ārstniecības personu reģistrā.

2011. gada 1. Decembrī Maija Zute

224

Ligita Zvaigznedzīves un darba gājums

Dzimušanas gads: 1962.

Personīgā informācija

Darba adrese: P.Stradiņa Klīniskā Universitātes slimnīca Diagnostiskās radioloģijas institūts, Pilsoņu 13, Rīga LV-1002, LatvijaTautība: LatvieteĢimenes stāvoklis: precējusies Ģimenē divi bērni

Izglītība2008g. Sept. ESMRMB scool of MR-Advanced Cardiac MRI Imaging2000-2008 Kongresi un semināri kardio-vaskulārajā radioloģijā Eiropā un ASV.2006 g. Sep. STAR programma (Somijā)-Training in advances in radiology2005 gada Apmācību kursi Minsteres universitātē-Multislice CT kardioloģijā, pulmonoloģijā un virtuālā kolonoskopija.2000-2005 Apmācību kursi RTG, US, CT un MR Siemens rūpnīcā un apmācības centrā1997-2008 Latvijas Medicīnas akadēmijas (RSU) Pēcdiploma izglītības fakultātes kursi US, CT un MR torakālajā, abdominālajā radioloģijā un neiroradioloģijā.2003g. Apr. ECNR eiropas kursi neiroradioloģijā2000g. Sept. Internacionāls simpozijs „ Advancesim neuroradilogy” 1999g. Sept. ESDIR kursi „ The radiological diagnosis of chest diseases”

1995 gada MR apmācība Korolinskas institūtadecembrī1994-1995 Rezidentūra radioloģijā Latvijas medicīnas akadēmijā, augstākās profesionālas izglītības nodaļā. Sertifikāts – ārsts radiologs1990g. Kvalifikācijas celšanas kursi internaja medicīnā

1986- 1987 Rīgas Stradiņa Universitāte, Pēcdiploma izglītības fakultāte, Rīga, Latvija. Sertifikāts – ārst internists1980-1986 Latvijas Medicīnas Institūts, Ārstniecības fakultāte, Rīga, Latvija.Ārsta diploms.1969-1980 Dobeles R.Eihes vidusskola.Pamatizglītība.

Profesionālā pieredze

1999-patreiz P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca, Diagnostiskās radioloģijas institūts, Torakālās radioloģijas nodaļa.Ārsts radiologs-diagnosts, torokālajā nodaļā.

1999- 2005 SIA Siemens- aplikācijas speciālists, tirdzniecības vad.

1996-1999 Bulduru slimnīca, Diagnostiskās radioloģijas nodaļa.

225

Radiologs-diagnosts, nodaļas vadītāja.

1987-1994 Olaines poliklīnika. Galvena ārsta vietniece, terapijas nodaļas vad.

Pedagoģiskā pieredze

Latvijas Universitāte, medicīnas fakultāteLektore vizuālās diagnostikas ciklā.

P.Stradiņa klīniskā universitātes slimnīca.Kursu pasniedzēja torakālajā un kardio-vaskulārajā radioloģijā


2006-2008g. Sirds slimību-koronāro asinsvadu kalcinozes, korelācija ar abdomināliem taukaudiem

Datoru zināšanas

MS Office, internets.

Valodu prasme

Angļu un krievu – brīvi mutvārdos un rakstos.

Papildus aktivitātesLatvijas Kardiotorakālās radioloģijas asociācijas prezidenteLatvijas Rentgenologu un Radiologu asociācijas biedreEiropas radiologu asociācija biedre

Rīgā, 2011-14-09

226

IRĒNAS ŽOGLASdzīves un darba gājums.

Dzimušanas gads: 1941.

Izglītība: 1960.-1965. Latvijas Valsts universitāte, Svešvalodu fakultāte, angļu filoloģijas studente. 1976.-1980. Latvijas Valsts universitāte, Pedagoģijas un psiholoģijas katedra, aspirante.Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:1981.g.- Pedagoģijas zinātņu kandidāte, LVU Pedagoģijas un Psiholoģijas katedras vecākā pasniedzēja 1987.g.- Pedagoģijas un psiholoģijas katedras docente. 1992.g.- Zinātņu kandidāta grāds pielīdzināts LR zinātņu doktora grādam. 1994.g.- Pedagoģijas habilitētā doktore. 1995.g- LU Pedagoģijas un psiholoģijas katedras profesore. 1996.g.- starptautiski akreditēta LU profesore. Nodarbošanās: 1965.g. Burtnieku 8-gadīgās skolas skolotāja un direktore. 1967.g. Kaiģu vidusskolas skolotāja. 1968.g. Jelgavas rajona komjaunatnes komitejas sekretāre izglītības darbā. 1972.g. Jelgavas pilsētas kompartijas instruktore mācību iestāžu darbā. Paralēli studijas aspirantūrā Latvijas Valsts universitātē.. 1981.g. Vecākā pasniedzēja Latvijas Valsts universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas katedrā, vienlaicīgi Jelgavas 1. vidusskolas skolotāja līdz 1994.gadam. 1987.g. Latvijas Valsts universitāte, Pedagoģijas un psiholoģijas katedras docente. 1994.- 1995.g. Vienlaicīgi ar darbu LU Rīgas pedagoģijas augstskolas mācību prorektore. 1995.g. līdz šim laikam - Latvijas Universitātes profesore 1996.g. LU Pedagoģijas un psiholoģijas institūta profesore, Institūta Pedagoģijas nodaļas vadītāja. 2001.g.LU Pedagoģijas un psiholoģijas institūta direktora vietniece. 2004 – LU profesore. II. Zinātniskā darbība un publikācijas:LZP finansēto pētījumu projektu vadītāja –1994.- 1998. g. “Didaktiskās teorijas un jēdzieni: salīdzinošais aspekts”; 1999.- “Ilgtspējīgas izglītības attīstības didaktiskais nodrošinājums”.Starptautisko pētījumu projektu dalībniece:- 1998.-1999.g. „Thematic Network of Teacher Education“, vad.prof.D.Kallos, Umea universitāte, Zviedrija.- 1999.- „COMPARE-TE“ (salīdzinošie pētījumi), vada prof. J.Stephenson, Monfordas universitāte, Lielbritānija.- Mentoru sagatavošana jauno skolotāju ievadīšanai darbā. Starptautisks projekts 128825-CP-1-2006-UK- COMENIUS-C21- TISSNTE- LZP projekta 848 vadītāja: Vispārizglītojošās skolas mācību saturs. 2005-2007.Latvijas projektu, programmu, ekspertu padomju, komisiju locekle:- LZP 12. nozaru (filosofija, pedagoģija, psiholoģija, socioloģija) nozares

227

ekspertu komisijas locekle;- LU Pedagoģijas zinātnes nozares promocijas padomes priekšsēdētāja- LU pedagoģijas nozares profesoru padomes locekle.

Publikācijas kopš 1991.gada – 49, t.sk.:a) 18 raksti recenzētos izdevumos (ietverti LZP apstiprinātajā citējamo izdevumu sarakstā); vairākas publikācijas ir starptautiski citējamos katalogos, t.sk. USA Library of Congress Catalogue - 3, Thomson Scientific Web Plus – 5 u.c. b) trīs publikācijas recenzētos izdevumos, kuri nav LZP citējamo izdevumu sarakstā;c) monogrāfija: Žogla I. Didaktikas teorētiskie pamati. Rec. Dr.habil. paed. I.Maslo, Dr. paed. I.Kāposta. Zin. konsultanti Dr.M.Killeavy (Īrija), Dr.V.Collinson (ASV).- Rīga: RaKa, 2001, 270 lpp.d) Populārzinātniskas publikācijas – 7.Piedalīšanās ar referātiem 29 starptautiskās zinātniskās konferencēs (publicētas tēzes), ziņojumi piecos strapaugstskolu un starptautiskos semināros.

III. Pedagoģiskā darbība (par pēdējiem sešiem gadiem):1. Aizstāvēti 14 vadītie promocijas darbi.

2. Vadīti vidēji pieci maģistra darbi gadā - pēdējos sešos gados kopā aizstāvēti vairāk, kā 30 maģistra darbi.

3. Vadīti vidēji četri kvalifikācijas darbi gadā – kopā 24 darbi.

4. Izstrādāti un tiek docēti seši studiju kursi doktora, maģistra, profesionālajās programmās.

5. LU Pedagoģijas studiju programmu padomes locekle.6. Izstrādātas 2 studiju programmas, divu programmu direktore. Pedagoģijas maģistra programma (80 krp.) un “Augstskolas didaktika: teorijas un prakse”, 160 st., 4 k.p., augstskolu docētāju pedagoģiskās un psiholoģiskās tālākizglītības programma.

IV. Organizatoriskais darbs (par pēdējiem sešiem gadiem):Universitāšu, Latvijas zinātnisko un akadēmisko komisiju vadītāja un locekle:- Sešu starptautisku konferenču orgkomitejas priekšsēdētāja un locekle - Vairāk kā 20 zinātnisko izdevumu redakcijas kolēģijas vadītāja, locekle, recenzente.- Eiropas skolotāju izglītības asociācijas (Association for Teacher Education in Europe – ATEE) Administratīvās komitejas locekle.- AERA – Amerikas izglītības pētnieku asociācijas locekle.

Irēna Žogla // 2000 Outstanding Scientists of the 21st Century. First Edition. – Cambridge, England: International Bibliographical Centre, 2002 (šķirtnē “Z”). IZM un LU Rektora atzinības raksti.Goda nosaukums: "Teicamnieks tautas izglītības darbā" 1978.g.

Darba valodas: latviešu, angļu, krievu; poļu un vācu (lasu profes.lit., nedaudz sazinos).

2011.g. 5.decembrī I.Žogla

228

3.pielikums

Studējošo aptauju materiāli, studējošo un absolventu

anketu paraugi

229

Studiju programmu „Radiologa asistents” ir uzsākusi programmas realizēšanu 2005./2006. ak. gadā. Pašreiz LU PSMK koledžā realizētajā studiju programmā „Radiologa asistents” studējošo skaits pakāpeniski pieaug (skat. tab.) un ir nostabilizējies.

1. tabulaStudējošo skaits no 2005.gada līdz 2009.gadam

Akadēmiskais gads

Studējošo skaits

Absolvēja Kopā mācās

1. studiju gadā

2. studiju gadā

3. studiju gadā

2005./2006. 25 0 0 0 252006./2007. 49 25 0 0 742007./2008. 29 43 25 25 972008./2009. 31 25 40 37 962009./2010. 39 29 24 92

Programmas realizēšanas periodā ir bijuši divi izlaidumi, 2007./2008. un 2008./2009. akadēmiskajā gadā. Pirmā līmeņa profesionālo augstāko izglītību ir ieguvuši 62 absolventi, un piešķirta 4.kvalifikācija „Radiologa asistents”, kuriem tika veikta aptauja. Kopumā tika izdalītas 62 anketas. Anketā tika iekļauti seši jautājumi, pirmajā jautājumā tika vērtēta studiju programma „Radiologa asistents” kopumā skatīt 1.attēlu.

0%

64%

36%

0%

Teicama

Laba

Apmierinoša

Neapmierinoša

1.attēls Studiju programmas RA novērtējums kopumāKopumā studiju programma tika novērtēta labi - 64%, un apmierinoši tika novērtēta

36%.Nākamais jautājums respondentiem ir izveidots, lai noteiktu respondentu viedokli par

studiju kursu kvalitāti skatīt 2.attēlu.

230

64%

36%

0%

0%

teicama (visu studiju programmas studijukursu kvalitāte ir augsta, kursu saturs iraktuāls un daudzpusīgs)

laba (studiju kursu saturs ir aktuāls, betinformācijas apjoms varētu būt plašāks)

apmierinoša (studiju kursu saturs atbilstprogrammai, bet kursu aktualitāte navpietiekama)

neapmierinoša (studiju kursi, kuru satursdaļēji atbilst programmai, ir arī kursi,kuros docētāji nepilnā apjomā izklāstastudiju kursu vielu)

2.attēls Studiju kursu kvalitāteAnalizējot iegūtos datus 64% respondenti novērtēja kā teicamu, un 36% novērtēja kā

labu, kurs studiju kursu saturs ir aktuāls, bet informācijas apjoms varētu būt plašāks.Nākamajā jautājumā tiek novērtēta docētāju kompetence studiju programmā

„Radiologa asistents” skatīt 3.attēlu.

9%

64%

27%0%

teicama - ar docētājā kompetenci esmuapmierināts/-a, docētāji ir augstikvalif icēti, erudīti un savā jomā zinoši.

laba - docētāji ir profesionāli unkompetenti, bet dažreiz novirzās nonodarbības tēmas

apmierinoša - kompetence ir pietiekama,bet pasniegšanas metode ir ne visailaba, jo neprot ieinteresēt studējošos.

neapmierinoša - slikta sagatavotībalekcijām, neapmierinoša studiju procesaorganizēšana

3.attēls docētāju kompetence un kvalitāteApkopojot rezultātus 9% respondentu docētāju kompetenci novērtē kā teicamu, 64%

respondenti kā labu un 27% docētāju kvalitāti novērtēja apmierinoši, kompetence ir pietiekama, bet pasniegšanas metodes nav pietiekamas, lai ieinteresētu studējošos. Docētāju kvalitāti kā neapmierinošu nav atzīmējis neviens respondents.

Nākamais jautājums sniedz atbildi, vai esošie absolventi ir apmierināti ar savu studiju izvēli un vai pēc savas pieredzes un esošajām zināšanām ir gatavi ieteikt citiem studēt studiju programmā „Radiologa asistents” skatīt 4.attēlu.

231

82%

0%

18%

Jā

Nē

Daļēji

4.attēls Vai ieteiktu šo studiju programmu citiem?Apkopojot rezultātus no trijām iespējamām atbildēm ir izvēlētas divas, 82%

respondenti atbildējuši apstiprinoši, ka ieteiktu citiem apgūt šo specialitāti, savukārt 18% no respondentiem ieteiktu daļēji.

Nākamais jautājums par respondentu plāniem strādāt iegūtajā specialitātē norāda, ka, cik ieinteresēti ir absolventi izvēlētajā profesijā skatīt 5.attēlu.

100%

0%

Jā

Nē

5.attēls Vai plānojat strādāt iegūtajā specialitātē?Analizējot iegūtos rezultātus 100% respondentu plāno strādāt iegūtajā specialitātē.Nākamais jautājums ir par absolventu plāniem turpināt studijas nākamajā studiju

līmenī skatīt 6.attēlu.

73%

27%

Jā

Nē

6.attēls Vai plānojat studēt nākamajā līmenī?Analizējot iegūtos rezultātus var secināt, ka absolventi ir gatavi pilnveidot savas esošās

zināšanas un turpināt studijas plāno 73% respondentu.

Vērtējot absolventu anketu rezultātus kopā var secināt, ka apmierinātība ar studiju programmu ir augsta, absolventi ir apmierināti ar izvēlēto studiju programmu ir gatavie ieteikt

232

citiem to izvēlēties. Darba tirgus ir plašs un piesaistošs, jo 100% respondenti strādā iegūtajā profesijā. Kā arī pozitīvi ir tas, ka apgūstot pirmā līmeņa profesionālo augstāko izglītību vēlas turpināt studijas nākamajā.

Absolventu aptaujas anketa paraugs:Anketas mērķis ir saņemt absolventu novērtējumu par studiju programmu un ierosinājumus tās kvalitātes uzlabošanai.

1. Kā Jūs novērtējat studiju programmu kopumā? (Lūdzu, atzīmējiet izvēlēto atbildi un komentējiet to!)

teicama laba apmierinoša neapmierinoša

2. Kā Jūs novērtējat studiju kursu kvalitāti? teicama

(visu studiju programmas studiju kursu kvalitāte ir augsta, kursu saturs ir aktuāls un daudzpusīgs)

laba (studiju kursusaturs ir aktuāls,bet informācijasapjoms varētubūt plašāks)

apmierinoša (studiju kursu saturs atbilst programmai, betkursu aktualitāte nav pietiekama)

neapmierinoša (ir studiju kursi, kuru saturs daļēji atbilst programmai, ir arī kursi, kuros docētāji nepilnā apjomā izklāsta studiju kursa vielu)

Lūdzu, komentējiet Jūsu atbildi:______________________________________________________________________________________________________________________

3. Kādus citus kursus Jūs vēlētos iekļaut šajā programmā?______________________________________________________________________________________________________________________

4. Kā Jūs novērtētu programmā strādājošo docētāju kompetenci? teicama – ar docētāju kompetenci esmu apmierināts/-a, docētāji ir augsti kvalificēti, erudīti

un savā jomā zinoši. laba – docētāji ir profesionāli un kompetenti, bet dažreiz novirzās no nodarbības tēmas. apmierinoša – kompetence ir pietiekama, bet pasniegšanas metode ir ne visai laba, jo viņi

neprot ieinteresēt studējošus. neapmierinošā – slikta sagatavotība lekcijām, neapmierinoša studiju procesa organizēšana.

5. Vai Jūs ieteiktu šo programmu citiem?Jā Nē Daļēji

6. Kādi Jums vēl ir ierosinājumi, lai uzlabotu programmas īstenošanu?______________________________________________________________________________________________________________________

7. Vai pēc koledžas beigšanas jūs strādāsiet iegūtajā specialitātē?Jā Nē

Ja nestrādāsiet, kāpēc? Nav darba vietas Neinteresē iegūtā specialitāte Cits variants________________________________

8. Vai plānojat turpināt studijas nākamajā līmenī?Jā Nē

233

Lai labāk uzsvērtu situāciju radiogrāfijas nozarē, Latvijas Radiologa asistentu asociācija veica ekspresaptauju, aptaujājot vadošo klīniku darba devējus: Paula Stradiņa KUS, Rīgas Austrumu KUS, Rīgas Austrumu KUS Onkoloģijas centra, Bērnu KUS, Vidzemes slimnīcas.

Anketas mērķis – Noskaidrot praktizējošo radiologa asistentu zināšanu un kompetenču līmeņa atbilstību mūsdienu darba tirgus prasībām Diagnostiskās radioloģijas centos un institūtos.

LRAA novembra konferencē tika izdalītas 27 aptaujas anketas, aizpildītas anketas saņemtas 21.

Apkopojot rezultātus var secināt, ka uz jautājumu vai ir pietiekams RA skaits nodaļā atbilstoši LR likumdošanai 62% respondentu atbildēja – nē, savukārt 24% atbildēja, ka ir pietiekams darbinieku skaits radioloģijas nodaļā.

Visi respondenti atbildēja apstiprinoši ka ir iegādātas jaunas mūsdienīgas radioloģijas iekārtas, no tā izriet, ka zināšanu un prasmju līmenis ir nepietiekams, lai izmantotu šīs radioloģijas iekārtas un pielietojot dažādas metodes.

Respondenti esošo RA zināšanu līmeni 5 ballu skalā novērtēja kā vidēju (3.11) attiecībā uz jaunajām tehnoloģijām. Savukārt 77% respondenti atzīmēja, ka ir nepieciešama 2. līmeņa profesionālo augstākā izglītība specializācijā Radiogrāfers.

Anketas paraugs:1. Vai Jūsu klīnikā ir pietiekošs skaits RA, vai iespējams nodrošināt 24h dežūras

NPC, atbilstoši LR Darba likuma prasībām? Jā Nē Nezinu

2. Vai Jūsu klīnikas radioloģijas nodaļās pēdējo 3 gadu laikā ir uzstādītas mūsdienīgas radioloģijas iekārtas, kādas?

MR Digitāls Rtg Mammogrāfs DT

3. Vai absolventu zināšanu un prasmju līmenis ir pietiekams, lai veiktu organizatorisko un administratīvo darba radioloģijas nodaļās, kā arī analītiskas spējas un precizitāte normatīvo aktu pielietošanā? (Lūdzu atzīmējiet zināšanu un prasmju līmeni 5 (augsts), kur 1 (zems))

Zināšanu līmenis augsts 5 4 3 2 1 Zināšanu līmenis zems

4. Kādas prasmes radiogrāfijas metožu praktiskai pielietošanai Radiologa asistentam ir nepieciešamas papildus, lai efektīvi un kvalitatīvi izmantotu esošās medicīnas tehnoloģiju potenciālu?

Veicot izmeklējumus ar DT, MR iekārtāmVeicot digitālu attēla apstrādi, rekonstrukcijasNav vajadzīgas papildus prasmesCits variants

5. Jūsu viedoklis, vai ir nepieciešami speciālisti radiogrāfijā ar 2.līmeņa profesionālo augstāko izglītību specializācijā „Radiogrāfers”?

Ir nepieciešams Nav nepieciešams

234

Radiogrāfija PBSP

Aptaujāto studentu skaits 182011.2012.

ak.g.

Iemesli, kas veicināja izvēli uzsākt studijas

ļoti svarīgi svarīgi vid.svarīgi mazsvarīginav

domājis

labi atalgots darbs nākotnē 33% 50% 11% 6% 0%

diploms 17% 67% 6% 11% 0%

jaunas zināšanas vai iespēja padziļināt jau esošās 83% 17% 0% 0% 0%

vecāku vēlme 0% 0% 22% 22% 56%

Kur ieguvāt informāciju par studijām Latvijas Universitātē?

1. www.lu.lv 6% 7. No draugiem un paziņām 89%

2. Pasākumā "LU dārzs" 0% 8. No ģimenes locekļiem 0%

3."Atvērto durvju dienas" LU fakult. 11% 9. Izdales materiālos, bukletos 11%

4.Augstskolas prezent.skolā 0% 10. Prese (avīzes, žurnāli) 39%

5. Izstādē "SKOLA" 0% 11. Radio, TV 0%

6. Skolā (skolotāji, skolēni, u.c.) 44% 12. citos interneta portālos 6%

Augstskolas, kur iesniedza pieteikumus studijām:

Rīgas Tehniskā Universitāte 0% Liepājas Pedagoģiskā Akadēmija 6%

Latvijas Lauksaimniecības universitāte 0% Latvijas Policijas Akadēmija 0%

Baltijas Starptautiskā akadēmija 0% Banku augstskola 0%

Biznesa augstskola "Turība" 0% Latvijas Sporta Pedagoģ. akadēmija 0%

Daugavpils Universitāte 6% Vidzemes augstskola 0%

Rīgas Pedag.un izglītības vadības augstskola 0% Ventspils Augstskola 6%

Transporta un sakaru institūts 0% Latvijas Kultūras akadēmija 0%

Rīgas Stradiņa Universitāte 6% Rīgas Ekonomikas augstskola 0%

RSEBAA 0% Cita augstskola Latvijā 17%

Rēzeknes Augstskola 0% Cita augstskola ārvalstīs 0%

Vidusskolas laikā

Pēc vidusskolas

Pirms dokumentu iesniegš.

Kad uzzināju

rezultātus

Kad netiku

tur, kur

gribēju

Kad izlēma, ka vēlas studēt tiešu Latvijas Universitātē? 6% 22% 67% 6% 0%

Faktori, ka veicināja uzsākt studijas Latvijas Universitātē

ļoti svarīgi svarīgi vid.svarīgi mazsvarīginav

domājis

235

LU prestižs sabiedrībā 22% 56% 11% 11% 0%

LU fakultāšu atrašanās vieta 11% 28% 33% 22% 6%

Vecāku ieteikumi 0% 0% 11% 28% 61%

LU piedāvātās studiju programmas 67% 22% 6% 0% 6% Iespēja studēt par valsts līdzekļiem 6% 11% 0% 28% 56%

pieņemama studiju maksa 11% 17% 17% 11% 44%

Nelielais konkurss izvēlētajā programmā 0% 28% 17% 33% 22%

LU piedāvātās mecenātu stipendijas 0% 11% 17% 11% 61%

LU piedāvātās ārpusstudiju iespējas(sports, koris un citi) 0% 0% 28% 28% 44%

"Pirmie soļi" Latvijas Universitātē un studiju procesā

pilnīgi piekrīt daļēji piekrīt

daļēji nepiekrīt nepiekrīt nevar

pateikt

Informācija par studijām LU ir pietiekama 44% 44% 0% 0% 11%

LU portālā www.lu.lv atradu interesējošo informāciju 11% 56% 17% 6% 11%

Pirms pieteicos studijām, iepazinos ar uzņemšanas noteikumiem 61% 22% 6% 0% 11%

Pieteikšanās veidlapa man bija saprotama 56% 44% 0% 0% 0%

Uzņemšanas laikā konsultanti un reģistratori man spēja palīdzēt ieteikties studijām 61% 33% 0% 0% 6%

Reģistrācijas process fakultātē bija labi organizēts 72% 22% 6% 0% 0%

Manas fakultātes lietveži (padomnieki) ir atsaucīgi un izpalīdzīgi 89% 11% 0% 0% 0%

Fakultātē viegli ieguvu sev nepieciešamo infromāciju 44% 44% 6% 6% 0%

LU "Studiju ceļvedī" uzzināju sev noderīgu infromāciju 0% 44% 28% 0% 28%

Es izmantoju LU izsniegto plānotāju (kalendāru) 6% 17% 28% 11% 39%

Studiju vidē esmu labi iejutusies 50% 50% 0% 0% 0%

Vidusskolā iegūtās zināšanas ir pietiekamas studiju uzsākšanai 17% 33% 17% 0% 33%

Pasniedzēji ir atsaucīgi un saprotoši 56% 39% 6% 0% 0%

Fakultātes telpas ir labi iekārtotas 6% 56% 22% 11% 6%

Fakultātē man ir brīvi pieejams internets 6% 39% 17% 6% 33%

Kopējais iespaids par studiju saturu Latvijas Universitātē ir labs 28% 67% 6% 0% 0%

LU informatīvā sistēma (LUIS) ir saprotama 17% 67% 0% 0% 17%

Pieteikšanās uz kredītiem labi organizēta 6% 39% 6% 6% 44%

Esmu iepazinies ar "LU iekšējās kārtības noteikumiem" 56% 44% 0% 0% 0%

Esmu ieinteresēts studēt ārzemēs 0% 11% 39% 6% 44%

Esmu informēts par studetnu pašpārvaldes darbību 0% 28% 33% 0% 33%

Informācija par LU piedāvātajām ārpusstudiju iespējām (sports, koris, u.c.) ir pietiekama 0% 33% 17% 0% 50%

Pasākumi, kas atvieglotu studiju uzsākšanu LU

236

Nepieciešams

Nav nepiecieša

msNezinu Nav

atbildes

"Iepazīšanās nedēļa" pirms studiju uzsākšanas 11% 56% 28% 6%

Regulārs atbalsts un komunikācija ar vecāko kursu studentiem 11% 22% 39% 28%

padoms no pasniedzēja-audzinātāja 11% 78% 6% 6%

Informācija par bibliotekas resursu izmantošanu 6% 94% 0% 0%

Atbalsta kursi studiju kursu apgūšanai 6% 56% 11% 28%

Ārpusstudiju kursi un semināri sevis pilnveidošanai 17% 78% 6% 0%

ir uzlabojies nav mainījies

ir pasliktināji

esNav

atbildes

Mans priekšstats par studijām Latvijas Universitātē ir 11% 44% 44% 0%

237

Apsveicam Jūs kā pilntiesīgu Latvijas Universitātes studentu!

Lūdzam izteikt savu viedokli par pirmajiem iespaidiem Latvijas Universitātē. Jūsu sniegtās atbildes un komentāri tiks izmantoti studiju procesa uzlabošanā, lai atvieglotu jauno studentu iekļaušanos studiju vidē.Aptaujas anketa ir anonīma, un tās rezultāti tiks izmantoti tikai apkopotā veidā.

Aizpildot anketu, lūdzam atbildes atzīmēt, ievelkot kvadrātiņā krustiņu

Jau iepriekš pateicamies par piedalīšanos!

1. Fakultāte

2.

Studiju programma

3. Kas Jūs mudināja iegūt augstāko izglītību?

Atzīmējiet katrā rindā vienu atbildi!Viens no

galvenajiem iemesliem

Svarīgs iemesls

Vidēji svarīgs iemesls

Mazsvarīgs iemesls

Nebiju par to domājis

3.1. Vēlējos iegūt augstāko izglītību, lai nākotnē nodrošinātu sev labi atalgotu darbu 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □

3.2. Vēlējos iegūt augstskolas diplomu 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □3.3. Vēlējos apgūt jaunas zināšanas vai padziļināt jau

esošās 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □3.4. Vecāki vēlējās, lai studēju augstskolā 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □

4. Kur ieguvāt informāciju par studijām Latvijas Universitātē (LU)? (Izlasiet visu, pirms izvēlaties, un atzīmējiet 5 galvenos punktus )1. www.lu.lv □ 5. Izstādē „SKOLA” □ 9.Izdales materiālos, bukletos □2. Pasākumā „LU dārzs” Vērmanes dārzā □ 6. Skolā (skolotāji, skolas biedri,

skolas bibliotēkā) □ 10. Prese (avīzes, žurnāli) □3. „Atvērto durvju” dienās LU fakultātēs (Informācijas dienās) □ 7. No draugiem un paziņām □ 11. Radio, TV □4. Augstskolas prezentācijas skolā □ 8. No ģimenes locekļiem □ 12. Citos interneta portālos □

5 .

Atzīmējiet visas augstskolas, kurās Jūs iesniedzāt pieteikumus studijām (izņemot LU)

Rīgas Tehniskā

Universitāte □ Daugavpils Universitāte. □ RSEBAA □ Banku

augstskola □Latvijas Kultūras

akadēmija □Latvijas

Lauksaimniecībasuniversitāte □

Rīgas Pedag.

un izglītības vad.

□ Rēzeknes Augstskola □

Latvijas Sporta

pedagoģijas akadēmija

□Rīgas

Ekonomikas augstskola □

BaltijasStarptautiskā

akadēmija □Transportaun sakaruinstitūts □

Liepājas Pedagoģiskā

akadēmija □ Vidzemes augstskola □

Citā augstskolā

Latvijā □Biznesa

augstskola „Turība”. □

Rīgas Stradiņa

Universitāte □Latvijas Policijas

akadēmija □ Ventspils Augstskola □

Citā augstskolā ārvalstīs □

1. □6.

Kad Jūs pieņēmāt lēmumu, ka studēsiet Latvijas Universitātē?

Vidusskolaslaikā □ Pēc

vidusskolas □Pirms

dokumentu iesniegšanas □

Kad uzzināju

rezultātus□

Kad netiku tur, kur gribēju

□

7. Kas veicināja Jūsu izvēli studēt Latvijas Universitātē (LU)?

Atzīmējiet katrā rindā vienu atbildi!Viens no

galvenajiem faktoriem

Svarīgs faktors

Vidēji svarīgs faktors

Mazsvarīgs faktors

Nebiju par to domājis

7.1. LU prestižs sabiedrībā 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □238

6.

7.2. LU fakultāšu atrašanās vieta 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.3. Vecāku ieteikumi 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.4. LU piedāvātās studiju programmas 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.5.

Iespēja studēt par valsts līdzekļiem 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.6. Pieņemama studiju maksa 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.7. Nelielais konkurss izvēlētajā programmā 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.8. LU piedāvātās mecenātu stipendijas 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □7.9. LU piedāvātās ārpusstudiju iespējas (sports, kori,

teātris, orķestris) 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8. Novērtējiet turpmāk minētos apgalvojumus:

Atzīmējiet katrā rindā vienu atbildi!Pilnīgi piekrītu

Drīzāk piekrītu Drīzāk

nepiekrītu

Pilnīgi nepiekrītu

Nevaru pateikt

8.1. Informācija par studijām Latvijas Universitātē ir pietiekama 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □

8.2. LU portālā www.lu.lv atradu interesējošo informāciju 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.3. Pirms pieteicos studijām, iepazinos ar uzņemšanas

noteikumiem 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.4. Pieteikšanās veidlapa man bija saprotama 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.5. Uzņemšanas laikā konsultanti un reģistratori man

spēja palīdzēt pieteikties studijām 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.6. Reģistrācijas process fakultātē bija labi organizēts 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.7. Manas fakultātes lietveži (padomnieki) ir atsaucīgi un

izpalīdzīgi 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.8. Fakultātē viegli ieguvu sev nepieciešamo

informāciju par studijām 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.9. LU „Studiju ceļvedī” uzzināju sev noderīgu

informāciju 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.10.Es izmantoju LU izsniegto plānotāju (kalendāru) 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.11.Studiju vidē esmu labi iejuties 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.12.Vidusskolā iegūtās zināšanas ir pietiekamas studiju

uzsākšanai 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.13.Pasniedzēji ir atsaucīgi un saprotoši 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.14.Fakultātes telpas ir labi iekārtotas 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.15.Fakultātē man ir brīvi pieejams internets 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.16.Kopējais iespaids par studiju saturu LU ir labs 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.17.LU informatīvā sistēma (LUIS) ir saprotama 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.18.Pieteikšanās uz kredītiem labi organizēta 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.19.Esmu iepazinies ar „LU iekšējās kārtības

noteikumiem” 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.20.Esmu ieinteresēts studēt ārzemēs 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.21.Esmu informēts par studentu pašpārvaldes darbību 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □8.22.Informācija par LU piedāvātajām ārpusstudiju

iespējām (sports, koris, teātris, orķestri) ir pietiekama 1. □ 2. □ 3. □ 4. □ 5. □9. Kāds atbalsts Jums būtu nepieciešams, uzsākot studijas?

239

http://www.lu.lv/

Atzīmējiet katrā rindā vienu atbildi! Nepieciešams Nav nepieciešams

Nezinu (vai būtu

nepieciešams)

9.1. „Iepazīšanās nedēļa” pirms studiju uzsākšanas 1. □ 2. □ 3. □9.2. Regulārs atbalsts un komunikācija ar vecāko kursu studentiem 1. □ 2. □ 3. □9.3. Padoms no pasniedzēja-audzinātāja 1. □ 2. □ 3. □9.4. Informācija par bibliotēkas resursu izmantošanu 1. □ 2. □ 3. □9.5. Atbalsta kursi studiju kursu apgūšanai 1. □ 2. □ 3. □9.6. Ārpusstudiju kursi un semināri sevis pilnveidošanai 1. □ 2. □ 3. □

11.Mans priekšstats par studijām LU salīdzinājumā ar to, ko biju gaidījis,

ir uzlabojies

□nav mainījies

□ir

pasliktinājies

□

Paldies par atsaucību!

240

4.pielikums

Prakses līgumi

241

Sadarbības līgums Nr. S76 01/2840/25 no 2010. gada 29. marta

242


243


244


245


246


247

Vēstules prakses vietai paraugs

FAKULTĀTES VEIDLAPARīgā

_____________Nr._____________

Par praksi

SEB Unibankas Rīdzenes filiāle

Latvijas Universitātes Medicīnas fakultāte lūdz pieņemt praksē laikā no 06.02.2011. līdz 04.08.2011. turpmāk minētos profesionālās augstākās izglītības studiju programmas Radiogrāfija klasifikācijas kods ***** 3. semestra pilna laika klātiene studentus:

1. Inta Kalniņa, st. apl. MF000010, prakses vadītājs – lektore Elita Rutka;2. Ieva Lejiņa, st. apl. MF000011, prakses vadītājs – lektore Elita Rutka.

Lūdzam nodrošināt studentiem prakses iespēju atbilstoši prakses mērķiem un uzdevumiem (pielikumā) un nobeigumā sniegt studenta prakses vērtējumu un prakses vadītāja atsauksmi.

Pielikumā: prakses apraksts

Dekāns Ingrīda Rumba-Rozenfelde

248

5.pielikums

Prakses nolikums

249

ApstiprinātsLU MF Domes sēdē ___ ___

protokols Nr. ______ ________

LU Medicīnas fakultātes prakses nolikumsprofesionālā bakalaura grāda radiogrāfijā iegūšanai

1. Vispārīgie noteikumiRadiogrāfera prakses nolikums veidots, pamatojoties uz LR Izglītības likuma, LR MK

2001. gada 20. novembra noteikumiem Nr. 481 „Par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu”.

Pamatojoties uz otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu radiogrāfera prakse ir programmas obligātajā saturā un prakses apjoms ir 26 kredītpunkti.

2. Prakses mērķisAudzināt augsti kvalificētu, radošu un profesionāli spējīgu speciālistu.

3. Prakses uzdevumi: Padziļināta zināšanu apgūšana par atbilstošos studiju kursos iegūto teorētisko

zināšanu pielietošanu praksē, saistot zinātniski pamatotas atziņas ar iespējām tās ieviest un īstenot radiogrāfera praksē.

Iepazīties ar darbu radioloģijā veselības aprūpes iestādēs. Mācīties strādāt kolektīvā partnerattiecībās ar ārstniecības personālu. Apgūt iemaņas un spējas strādāt saskarsmē ar pacientiem, izejot no saskarsmes

psiholoģijas un profesionālās ētikas viedokļa. Lasīt zinātniski pētniecisko literatūru par jaunumiem radiogrāfijā un radioloģijā,

mācēt sagatavot referātus, seminārus, kā arī informēt kolēģus par jaunākajiem zinātnes sasniegumiem.

Praksē iegūtās zināšanas sistematizēt, analizēt un atskaitīties prakses vadītājam.

4. Prakses struktūraPraksei paredzētais norises laiks ir 4., 6. un 8.semestris, sākot ar attiecīgā semestra

pirmo studiju nedēļu atbilstoši LU akadēmiskā gada kalendāram. Prakses laikā students iepazīstas ar konkrētās iestādes struktūru, darba organizāciju, tiek iesaistīts radioloģisko izmeklējumu un staru terapijas procedūru veikšanā, kā arī patstāvīgi veic radioloģiskos izmeklējumus un staru terapijas procedūras.

5. Prakses norises vietaLU MF klīnikas, valsts un pašvaldību slimnīcas, radioloģijas privātprakses.

6. Prakses ilgumsAtbilstoši 26 kredītpunktu apmēram prakses laikā nepieciešams piedalīties

konvencionālās radioloģijas, skeleta radiogrāfijas, datortomogrāfijas, magnētiskās rezonanses, ultrasonogrāfijas, radionuklīdās diagnostikas izmeklējumos un staru terapijas procedūrās, patstāvīgi sertificēta radiogrāfera vai radiologa asistenta uzraudzībā veikt

250

izmeklējumu parametru izvēli, aprakstīt diagnostiskās rentgenoloģijas un radioloģijas izmeklējumus atbilstoši prasībām prakses kursa aprakstos (Prakse I, II un III) un vismaz vienu staru terapijas procesa procedūru, ieskaitot plānošanas datortomogrāfiju, plānošanu, simulāciju, apstarošanu.

7. Prakses organizēšanaPraksi vada LU MF mācībspēks vai speciāli šim darbam pieņemts docētājs,

kura pienākumi ir organizēt prakses vietas nodrošināšanu, līgumu slēgšanu un sadarbību ar prakses vietām, kontrolēt programmā reģistrēto studējošo prakšu norisi, koordinēt prakšu vadītāju darbu, konsultēt studējošos par prakses atskaites noformēšanu.

No iestādes, kur notiek prakse, praksi vada tās vadītāja norīkots darbinieks (turpmāk: prakses vadītājs no iestādes), kam ir praktiskā darba pieredze. Prakses vadītāja no iestādes pienākumos ietilpst iepazīstināt studentu ar iestādi un tās uzdevumiem, konsultēt studentu par prakses uzdevumiem un prakses gaitu, konsultēt pat prakses atskaites noformēšanu un uzrakstīt izsmeļošu praktikanta un viņa prakses gaitā paveikto darbu raksturojumu.

Programmas prakses organizators piedāvā studējošajam prakses vietu saskaņā ar sadarbības līgumiem, kurus fakultāte ir noslēgusi ar prakses vietām.

Studējošais ir tiesīgs piedāvāt arī citu prakses vietu. Prakses organizators izvērtē tās atbilstībustudiju programmas prasībām. Šajā gadījumā starp LU, prakses vietu un studējošo slēdz trīspusējo līgumu, kurā paredzēti visu pušu pienākumi un atbildība.

Norīkojot studējošo praksē, LU prakses vadītājs viņam izsniedz iestādei adresētu pavadvēstuli un individuālo prakses uzdevumu.

8. Praktikanta pienākumi un tiesībasPrakses laikā students iepazīstas ar ārstniecības iestādes vai privātprakses darba

organizāciju. Izpilda konkrētus prakses vadītāja uzdevumus, raksta prakses atskaiti vai dienasgrāmatu, ko prakses beigās noformē kā atskaiti, kuru iesniedz prakses vadītājam. Kopā ar vadītāju tiek novērtēta studenta darbība prakses laikā, noteikts prakses vērtējums, kas tiek ierakstīts eksaminācijas lapā (protokolā) un ievadīts LU LUIS sistēmā.

Par neierašanos prakses vietā laicīgi jābrīdina prakses vadītājs, jāuzrāda attaisnojoši dokumenti un jāvienojas par nokavētās prakses atstrādāšanu.

9. Prakses programmaPrakses programma nodrošina studentam aktīvi piedalīties visos ar

datortomogrāfijas, magnētiskās rezonanses, ultrasonogrāfijas, radionuklīdās diagnostikas izmeklējumiem un staru terapijas procedūrām saistītos jautājumos. Prakses vadītāja uzraudzībā un pēc tā norādījumiem novērtēt ārstniecības personu darbu vai arī pašam veikt izmeklējumus, kurus ir atļāvis vai uzrauga prakses vadītājs vai sertificēts speciālists.

Praktikantiem jāmācās pielietot LU MF iegūtās zināšanas praksē klīniskajos priekšmetos visā studiju periodā.

10. ProfesionālismsProfesionālisms sevī ietver altruismu, pienākuma izjūtu, respektu pret citiem,

ētikas zināšanas, pašmācīšanās tieksmi, profesijas identitātes apzināšanos: jāuzņemas atbildība par teikto vārdu un rīcību, jāizturas ar cieņu pret pacientiem un kolēģiem,

251

jāievēro profesionālās ētikas vadlīnijas, jāpilda ārstnieciskā personāla aprūpes uzdevumi attiecībā pret indivīdu, pacienta intereses jāatzīst par pārākām par savām interesēm, jāpilnveido savas zināšanas, jāprot neizmantot ārpus darba attiecības lēmumu ietekmēšanai, jāapzinās, ka nedrīkst pieņemt dāvanas, kas var radīt interešu konfliktu.

10. Komunikācijas spējas: sarunas laikā ar pacientu jāizrāda simpātijas, ieinteresētība un līdzjūtība, jāprot klausīties un sarunāties, jāinicē diskusija, jāveido attiecības ar pacientu, jāprot sarunāties un uzklausīt citus veselības aizsardzības speciālistus, jāparāda spēja aprakstīt situāciju un rakstiski sniegt informāciju, jāprot valodas.

11. Studentam prakses laikā jāapgūst sekojošas iemaņas un izmeklējumi (vai jāpiedalās):

1. prasme veikt datortomogrāfiskos izmeklējumus dažādiem orgāniem un sistēmām2. prasme veikt magnētiskās rezonanses izmeklējumus dažādiem orgāniem un sistēmām3. prasme veikt ultrasonogrāfiksos izmeklējumus dažādiem orgāniem un sistemām4. prasme veikt radionuklīdās diagnostikas izmeklējumus dažādiem orgāniem un sistemām5. iemaņas veikt iegūto attēlu kvalitātes novērtējumu, parametru maiņu attēlu kvalitātes uzlabošanai6. prasmes veikt izmeklējumu sākotnējo analīzi, pieņemt lēmumu par veikto izmeklējumu pietiekamību diagnostikā7. prasme veikt staru terapijas sagatavošanas un apstarošanas procedūras

12. Prakses vērtēšanas kārtībaStudējošo prakses atskaišu aizstāvēšanu pieņem un prakses vērtēšanu veic ar studiju programmas direktora rīkojumu apstiprināta komisija, kas tiek izveidota no studiju programmas pasniedzējiem. Komisijas sēdē tiek aicināti piedalīties visu studentu prakses vadītāji no iestādēm. Aizstāvēšanas laikā (līdz 10 min.) students informē komisiju par prakses galvenajiem rezultātiem, ilustrējot tos ar dažādiem uzskates materiāliem.Novērtējot prakses atskaiti ar atzīmi (pēc 10 ballu skalas), komisija ņem vērā atskaites saturu, prakses vadītāja no iestādes raksturojumu un mutiskus vai rakstiskus komentārus, prakses atskaites novērtējumu, studenta uzstāšanos un studenta spēju atbildēt uz komisijas jautājumiem.

252

LU Medicīnas fakultātesprofesionālā bakalaura studiju programmas radiogrāfijā

_____ kursa students

tiek nosūtīts _____________________________________________________

praksē ___________________________________________________________(ārstniecības iestāde)

LU MF profesionālā bakalaurastudiju programmas radiogrāfijā direktors

____________________________________________

Prakses vadītājs

________________________________________________

Datums _________________

253

LU Medicīnas fakultātesprofesionālā bakalaura studiju programmas radiogrāfijā

_____ kursa students _____________________________________________

Prakse __________________________________________________________

Prakses vieta ____________________________________________________(ārstniecības iestāde)

Laiks ____________________________________________________________

Prakses vadītājs __________________________________________________

1. Slimnieku raksturojums (skaits, diagnozes)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Veiktie izmeklējumi (metodes, lokalizācijas, skaits)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Izmeklējumu un procedūru apraksts atbilstoši nolikumam ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Studenta paraksts _____________________

Datums ____________________

254

6.pielikums

Studiju programmas materiāli tehniskais un metodiskais nodrošinājums

255

Bibliotēkas resursi

258

LU Bibliotēkas abonētās vairāk nekā 20 datubāzes papildina bibliotēkas krājumā esošos iespiestos dokumentus:

• Britannica on-line: Britannica Online ir 32 sējumu enciklopēdija internetā angļu valodā, kurā ir vairāk kā 72 000 rakstu, 10 000 ilustrāciju, ieskaitot fotogrāfijas, zīmējumus, kartes, karogus, vairāk kā 75 000 definīciju. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā.

• Cambridge Journals Online (CJO): Universālā pilntekstu DB dod iespēju meklēt un atrast informāciju ap 280 zinātniskajos žurnālos, kā arī saistītajos interneta resursos humanitārajās, sociālajās un eksaktajās zinātņu nozarēs. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• IOPScience: Institute of Physics (IOP) Publishing pilnu tekstu žurnālu datubāze dabas zinātnēs, tehnikā un medicīnā, galvenokārt aptverot fiziku un ar to saistītās nozares. IOPScience piedāvā vairāk kā 300 000 rakstus no aptuveni 60 žurnāliem, nodrošinot pieeju gan rakstu arhīvam, gan jaunakajiem rakstiem. Datubāze pieejama LU datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• SAGE Journals Online: Izdevniecības SAGE pilnu tekstu žurnālu datubāze piedāvā rakstus no vairāk kā 400 žurnāliem. Datubāzē pārstāvētas dažādās zinātnēs - humanitārās zinātnes, zinātnes par dzīvību, medicīna, eksaktās zinātnes, sociālās zinātnes u.c. SAGE piedāvā ātro un paplašināto rakstu meklēšanu, rakstu pārlūkošanu pa nozarēm un žurnālu pārlūkošanu pēc nosaukuma alfabēta secībā. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• Science Direct: ScienceDirect ir izdevniecības Elsevier žurnālu datubāze eksaktajās un tehniskajās zinātnēs, medicīnā, kā arī citās jomās. Datubāzē iekļauti vairāk kā 3000 žurnālu un grāmatu sērijas no kuriem ap 1900 žurnāliem ir pieejami rakstu pilnie teksti (apzīmēti ar zaļu ikonu), pārējiem izdevumiem pieejami tikai rakstu kopsavilkumi (apzīmēti ar baltu ikonu). Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• SpringerLink: SpringerLink ir viena no lielākajām tiešsaistes datubāzēm, kas piedāvā pieeju vairāk kā 1500 izdevniecības Springer žurnāliem angļu un vācu valodā. Datubāzē pieejami pilno tekstu žurnāli dažādās zinātnēs: biomedicīna un zinātnes par dzīvību, humanitārās, sociālās un tiesību zinātnes, medicīna, inženierzinātne, zemes un vides zinātne, ķīmija un materiālu zinātne, datorzinātne, matemātika un statistika, fizika un astronomija. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• Eastview Social Sciences & Humanities: Pieejami Krievijas sociālo un humanitāro žurnālu pilni teksti. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• ebrary: Pilnu tekstu e-grāmatu datubāze ebrary Academic Complete versija satur vairāk kā 33 000 e-grāmatas dažādās zinātņu nozarēs no gandrīz 300 pasaules vadošajām zinātniskajām izdevniecībām: Elsevier, Emerald, Sage, Wiley, Oxford University Press, Springer, Karger, Taylor & Francis, Blackwell, Royal Society of Chemistry utt. Ebrary iekļautās grāmatas ir angļu valodā, PDF formātā, pieejama grāmatu meklēšana pēc vairākiem kritērijiem un pārlūkošana pa nozarēm. Pieeja datubāzei nodrošināta visā LU (Lanet) datortīklā, kā arī pieslēdzoties ar VPN ārpus LU telpām. Lai piekļūtu grāmatu pilnajiem tekstiem nepieciešams instalēt ebrary Reader.

• EBSCO - daudznozaru DB, kas sastāv no vairākām pilntekstu un apskatu datubāzēm. EBSCO - šobrīd populārākā un visvairāk izmantotā datubāze, pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

259

• Latvijas Vēstnesis: Latvijas Republikas oficiālā laikraksta "Latvijas Vēstnesis" tiešsaistes versija. Datubāze piedāvā informācijas meklēšanu un pārlūkošanu arhīvā no 1993.gada. Pieejami laikrakstā "Latvijas Vēstnesis" publicēto likumdošanas aktu un rakstu pilnie teksti. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• LETA: Latvijas nacionālās ziņu aģentūras datubāze. Nozare.lv - LETAs biznesa informācijas pakalpojums, nozaru informācija. Datubāzes pieejamas visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• Letonika: Letonika ir latviska uzziņu un tulkošanas sistēma, kuras galvenais mērķis ir sniegt sistematizētu, enciklopēdisku uzziņu un tulkošanas informāciju. Letonika ietver Latvijas Enciklopēdisko vārdnīcu, Terminu vārdnīcu, tulkojošās un skaidrojošās datorvārdnīcas, datorenciklopēdiju Latvijas vēsture un interneta lappušu norādes. Datubāze pieejama visā LU (Lanet) datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

• LURSOFT laikrakstu bibliotēka : Lursoft laikrakstu bibliotēka ir Latvijas laikrakstu publikāciju un ziņu aģentūras BNS krājums internetā, kas ik dienas tiek papildināts ar tūkstošiem jaunu publikāciju no laikrakstu jaunākajiem numuriem. Laikrakstu arhīvs pieejams no 1994.gada, “Latvijas Vēstnesis” - no 2000.gada.

• NAIS: Normatīvo aktu informācijas sistēma (NAIS) satur pilnu Latvijas normatīvo aktu kopumu, kā arī LR spēkā esošos starptautiskos aktus. NAIS lokālā versija pieejama

• ProQuest: Daudznozaru pilnu tekstu un anotāciju datubāze pētniekiem un studentiem. Tā ir plaši pazīstama savu biznesa un ekonomikas, kā arī dabas, tehnisko un medicīnas zinātņu informāciju. ProQuest savās datubāzēs piedāvā meklēt periodiskus izdevumus, grāmatas, disertācijas un citu zinātnisko informāciju no vairāk kā 9 000 izdevējiem no visas pasaules. Datubāze pieejama visā LU datortīklā, autorizācija pēc IP adresēm.

LUB piedāvā izmantot brīvpieejas datu bāzes: • uzziņu datubāzes (enciklopēdijas, vārdnīcas)• e-žurnālu datubāzes, atsevišķu e-žurnālu datubāzes • e-grāmatu datubāzes. LUB piedāvā izmantot LUB veidotās datubāzes: • LU vēstures un zinātnieku publikāciju datubāzi • LU noslēguma darbu datubāzi: LU bakalaura darbi, LU maģistra darbi, LU

diplomdarbi • LU disertāciju datubāzi.LU MF studentiem mācību literatūra ir pieejama 8 valsts nozīmes bibliotēku

elektroniskajā kopkatalogā. Kopkatalogu veido Latvijas Universitātes bibliotēka, Latvijas Medicīnas bibliotēka, Latvijas Nacionālā bibliotēka, Rīgas Stradiņa universitātes bibliotēka, Rīgas Tehniskās universitātes Zinātniskā bibliotēka, Latvijas Lauksaimniecības universitātes Fundamentālā bibliotēka, Latvijas Policijas akadēmijas Fundamentālā bibliotēka, Patentu tehniskā bibliotēka. Katalogā ir ~ 296 tūkst.ierakstu

Sakarā ar profesionālās specializācijas mācību literatūras trūkumu Latvijas bibliotēku katalogos, ir paredzēts iegādāties studiju programmas vajadzībām nepieciešamo literatūru.

260

Bibliotēkas nodrošinājums LU P.Stradiņa medicīnas koledžā

1) Carlton, Richard, Adler, Arlene. Principles of Radiographic Imaging:An Art and a Science. Fourth Edition. United States of America, 2006. 768 p.

2) Washington, Charles, Leaver, Dennis. Principles and Practice of Radiation Therapy. Second Edition. USA: Mosby, 2004. 975 p.

3) Eisenberg, Ronald, Johnson, Ronald. Comprehensive Radiographic Pathology. Fourth Edition. St. Louis: Mosby Elsevier, 2007. 516 p.

4) Ehrlich, Ruth Ann, Doble McCloskey, Ellen, Daly Joan A. Patient Care in Radiography: With an Introduction to Medical Imaging. 6th edition. USA: Mosby, 2004. 447 p.

5) Adler, Arlene, Carlton, Richard. Introduction to Radiologic Sciences and Patient Care. Fourth Edition. USA: Saunders Elsevier, 2007. 508 p.

6) Faithfull, Sara, Wells, Mary. Supportive Care in Radiotherapy. Churchill Livingstone , 2004. 400 p.

7) Fauber , Terri L. Radiographic Imaging&Exposure. Second Edition. Mosby, 2004. 370 p.

8) Ryan, Stephanie, McNicholas, Michelle, Eustace, Stephen. Anatomy for Diagnostic Imaging. Second Edition. Saunders, 2004. 327 p.

9) National Infrastructures for Radiation Safety: Towards Effective and Sustainable Systems. Proceedings Series. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2004. 449 p.

10) International Basic Safety Standards for Protection Aigainst Ionizing Radiation and for the Safety of Radiation Sources. Safety Series No.115. International Atomic Energy Agency. Vienna,1996. 353 p.

11) Assesment of Occupational Exposure Due to Intakes of Radionuclides. Safety Standards Series No. RS-G-1.2. International Atomic Energy Agency. Vienna,1999. 85 p.

12) Nuclear Education and Training: Cause for Concern? Nuclear Energy Agency. OECD, 2000. 120 p.

13) Cytogenetic analysis for Radiation Dose Assessment. Technical Reports Series No.405. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2001. 127 p.

14) Development of 99mTc Agents for Imaging Central Neural System Receptors. Technical reports series no. 426. International Atomic Energy Agency. Vienna,2004. 198 p.

261

15) Commissioning and Quality Assurance of Computerized Planning Systems for Radiation Treatment of Cancer. Technical reports series no. 430. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2004. 281 p.

16) Protection of the Envionment from the Effects of Ionizing Radiation. Proceedings Series. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2005. 548 p.

17) Radiological Protection of patients in Diagnostic and Interventional Radiology, Nuclear medicine and Radiotherapy. Proceedings Series. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2001. 585 p.

18) Záškodný, Přemysl. Survey of principles of Theoretical Physics (with application to radiology). Luzern, Avenira Stiftung, 2006. 317 p.

19) Radiation Protection in Newer Medical Imaging Techniques: Cardiac CT. Safety reports series No. 60. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2008. 19 p.

20) Radiation Protection in Newer Medical Imaging Techniques: CT Colonography. Safety reports series No. 61. International Atomic Energy Agency. Vienna, 2008. 27 p.

21) Ellis, Stephen, Christopher, Flower. The WHO manual of diagnostic imaging. Radiographic Anatomy and Interpretation of the Chest and the Pulmonary System. World Health Organization, 2006. 147 p.

22) Lloyd, Peter J. Quality assurance workbook for radiographers &radiological technologists. World Health Organization, 2001. 175 p.

23) Līkums, Pēteris. Skeleta rentgenogrāfijas rokasgrāmata. Nacionālais apgāds, 2005. 247 lpp.

24) Radiācijas drošība radiologu asistentiem. Zin.redaktors J. Dehtjers. Rīga: Rīgas Tehniskā Universitāte, 2006. 332 lpp.

25) Vadlīnijas diagnostiskās radioloģijas izmeklējumu izvēlē. Veselības statistikas un medicīnas tehnoloģiju valsts aģentūra. Rīga, 2004. 114 lpp.

26) Dehtjers, Jurijs, Mironova-Ulmane, Ņina u.c. Radiācijas drošības rokasgrāmata speciālistiem. Rīga, 2004. 97 lpp.

27) Eglīte, Maija. Elektromagnētiskā radiācija: jonizējošā un nejonizējošā radiācija un tās ietekme uz cilvēka organismu. Mācību materiāls. Rīga, 1996. 27 lpp.

28) Nemiro, Jevgenijs. Latvijas rentgenoloģija laikmeta griežos. Rīga: AML/RSU, 1999. 160 lpp.

29) Rentgenogrāfisko izmeklējumu rokasgrāmata. Grāmata ir tulkota no angļu valodas. 2004. 111lpp.

30) Knipše, Gundega, Krūmiņa, Džanna u.c. Cilvēka anatomija. Roka. Kāja. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds, 2008. 223 lpp.

262

31) Eglīte, Kamita. Anatomija. I daļa. Skelets un muskuļi. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds, 2004. 126 lpp.

32) Eglīte, Kamita. Anatomija. II daļa. Asinsrites sistēma. Iekšējie orgāni. Nervu sistēma. Sensoriskā sistēma. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds, 2010. 243 lpp.

33) Zvaigzne, L. Metodiskie materiāli:

Krūškurvja rentgenogrāfijas anatomija;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Normālā fizioloģija;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Apaļie veidojumi plaušās;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Aizēnojumi;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Pleiras bojājumi;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Limfātiskā sistēma;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Krūšu kurvja traumatiski bojājumi;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Izmaiņas pneimatizācijā;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Abscess;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Pneimonijas;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Izmaiņas elpošanas ceļos;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Videne;

Izmaiņas krūškurvja rentgenogrammā. Plaušu tūska.

34) Kontrastvielu pielietojums. ESUR kontrastvielu lietošanas vadlīnijas.

35) Protection of Pregnant Patients during Diagnostic Medical Exposures to Ionising Radiation. Documents of the Health Protection Agency. 2009.

36) Standarti procedūru tehnikā. Rokasgrāmata/Medicīnas profesionālās izglītības centrs. Rīga: MPIC, 1998. – 336lpp.

37) Radioloģiskās aizsardzības principi tūlītējiem pretpasākumiem, lai aizsargātu iedzīvotājus nejaušas radioaktīvo materiālu izplūdes gadījumos. Aizsardzība pret radiāciju 87. Vides, kodoldrošības un civilās aizsardzības ģenerāldirektorāts. Eiropas Komisija, 2001. 41 lpp.

38) Radiācijas drošība radioaktīvo vielu transportēšanā. Aizsardzība pret radiāciju 68. Vides, kodoldrošības un civilās aizsardzības ģenerāldirektorāts. Eiropas Komisija, 2001. 157 lpp.

263

39) Rekomendācijas Drošības normatīvo pamatnoteikumu (DNP) VII nodaļas, kura attiecās uz būtisku apstarojumu, ko izraisa dabiskie starojuma avoti, īstenošanai. Aizsardzība pret radiāciju 88. Vides, kodoldrošības un civilās aizsardzības ģenerāldirektorāts. Eiropas Komisija, 2001. 32 lpp.

40) Ieteikumi nedzimušu bērnu un zīdaiņu aizsardzībai no starojuma, veicot vecāku ārstēšanu un izmeklēšanu. Aizsardzība pret radiāciju 100. Vides, kodoldrošības un civilās aizsardzības ģenerāldirektorāts. Eiropas Komisija, 2001. 30 lpp.

41) Radiācijas drošības principi saistībā ar dabisko radioaktivitāti būvmateriālos. Radiācijas drošība 112. Vides, kodoldrošības un civilās aizsardzības ģenerāldirektorāts. Eiropas Komisija, 1999. 16 lpp.

42) Health and Safety Manual. International Society of Radiographers and Radiological Technologists. Canada.

264

Datorklases un to resursi

265

LU MF studentiem pieejamas datorklases ar šādu tehnisko un programmatūras

nodrošinājumu:

1. Šarlotes 1A, LU MF dekanāta telpās (25 m2): 9 portatīvie datori Toshiba Satellite; programmatūra: Windows XP Professional SP2, MS Office 2003, Panda Titanium 2004 Antivirus2. Latvijas Universitātes Bibliotēka Raiņa bulvāris 19, 205 telpa (80 m2) 2005.gadā komplektēti 15 stacionārie datori. Datorklasē notiek studentu apmācības nodarbības, kurās tiek apgūtas prasme strādāt ar LU bibliotēkas un citu sadarbības bibliotēku katalogiem, datu bāzēm, kā meklēt informāciju. Apmācība notiek grupās, kuras vada pasniedzējs, konsultants.Datorklase aprīkota ar multimediju projektoru un ekrānu.

Adrese Šarlotes iela 12.auditorija

Datoru kopskaits datorklasē 11Skaits Tips Programmatūra9 Studentu darbastacijas

(portatīvie datori).Windows XP; MS Office 2003; Panda ClientShield

1 Servera darbastacija Windows 2000 Server; MS Office 2003; Panda AdminSecure.

1 Dators prezentācijām mācību auditorijās (portatīvais dators).

Windows XP; MS Office 2003.

Adrese Zeļļu iela 8107 kab.

Datoru kopskaits datorklasē 6Skaits Tips Programmatūra6 Studentu darbastacijas

(portatīvie datori).Windows 98; MS Office 2000; Tildes Birojs 2002


Datoru kopskaits datorklasē 2Skaits Tips Programmatūra1 Studentu darbstacija Windows XP; MS Office XP1 Dators prezentācijām

mācību auditorijās (portatīvais dators).

Windows XP, MS Office XP


Datoru kopskaits datorklasē 1Skaits Tips Programmatūra1 Studentu darbstacija Windows ME; MS Office

2000Adrese Lielvārdes 68, 2.stāvs

kab. DatorklaseDatoru kopskaits datorklasē 5Skaits Tips Programmatūra5 Studentu darbstacija Windows XP; MS Office XPAdrese Raiņa bulvāris 19 (LUB)

266

205.kab.Datoru kopskaits datorklasē 15Skaits Tips Programmatūra15 Studentu darbstacijas Windows XP; MS Office XP

Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžā datoru tehniskā nodrošinājuma apraksts:

Pasniedzēja dators (skaits – 1)

Computer: CPU Pentium 4, 3,00 GHz, RAM 1,99 GB, HDD 149 GB,DVD/CD-ROM drive

System: Microsoft Windows XP Professional, Version 2002, Service Pack 3

Monitor: Acer AL1916 Widescreen LCD Monitor, 17"

Keyboard, mouse:

HID - Keyboard Device; manufacturer: media-techHID - compliant mouse; manufacturer: media-tech

Studentu datori (skaits – 18)

Computer: 9 gb. CPU Celeron, 1,60 GHz, RAM 1,98 GB, HDD 149 GB, DVD/CD-ROM drive

9 gb. CPU Celeron, 2,53 GHz, RAM 496 MB, HDD 149 GB, DVD/CD-ROM drive

System: Microsoft Windows XP Professional, Version 2002, Service Pack 3

Monitor: 2 gb. Acer AL1916 LCD Monitor, 17"2 gb. Acer V193w LCD Monitor, 19"10 gb. Samsung SyncMaster 720N LCD Monitor, 17"4 gb. Sony LCD DVI Monitor, 17"

Keyboard, mouse: HID - Keyboard Device; manufacturer: Logitech HID - compliant mouse; manufacturer: Logitech

Pieejamā programmatūra Pasniedzēja dators: Studentu datori:

Microsoft Office Version 2003, 2007 Version 2003Microsoft Office WordMicrosoft Office Excel

Microsoft Office PowerPointMicrosoft Office PublisherMicrosoft Office Outlook

+++++

+++++

OpenOffice org.3,1 + -Tildes birojs Version 2008 -

Kaspersky Antivirus 6.0 for Windows Workstations + +

Avira AntiVirus Control Center - +Adobe Reader Version 9 Version 7

Internet Explorer + +

267

7.pielikums

Metodiskie norādījumi kā izstrādāt

diplomdarbu

268

Bakalaura darba izstrādi, noformēšanu un aizstāvēšanas kārtību nosaka Latvijas Universitātes 04.07.2006 rīkojums Nr.1/180 „Noslēguma darbu (bakalaura, maģistra darbu, diplomdarbu un kvalifikācijas darbu) izstrādāšanas un aizstāvēšanas kārtība”. Atbilstoši šim rīkojumam sagatavoti metodiskie norādījumi bakalaura darba izstrādāšanai un noformēšanai

269

APSTIPRINĀTSLU MF Domes sēdē ___ ___

protokols Nr. ______ _______

NOLIKUMS

par Latvijas Universitātes radiogrāfera bakalaura darbu

Vispārīgie noteikumi.

Radiogrāfera diplomdarbs ir LU MF profesionālā bakalaura studiju radiogrāfijā gala

pārbaudījumu obligāta sastāvdaļa.

Uz LU MF radiogrāfera diplomdarbu attiecas “Nolikums par studiju gala pārbaudījumiem

LU” (28.04.2003. LU Senāta lēmums Nr. 162).

1. Bakalaura darba struktūra

1.1. Bakalaura darbā norādītajā secībā ir jāietver šādas daļas:

1.2. titullapa;

1.3. anotācija, atslēgvārdi;

1.4. satura rādītājs;

1.5. apzīmējumu saraksts1;

1.6. ievads;

1.7. nodaļas ar apakšnodaļām;

1.8. rezultāti un diskusija2;

1.9. secinājumi;

1.10. pateicības3;

1.11. izmantotā literatūra un avoti;

1.12. pielikumi4;

1.13. dokumentārā lapa.

Bakalaura darba un tā atsevišķu daļu apjomu nosaka Medicīnas fakultāte.

2. Noslēguma darbu saturs

2.1. Titullapa (to noformē atbilstoši paraugam 1.pielikumā).

2.2. Anotācija.

1 Ja tas darbam nepieciešams.2 To nepieciešamību nosaka fakultāte.3 Pēc autora izvēles.4 Ja tie darbam nepieciešami.

270

Anotāciju sagatavo divās valodās – latviešu un angļu valodā. Pēc saskaņošanas ar

programmas direktoru var sagatavot arī papildu anotāciju kādā citā Eiropas Savienības

oficiālajā valodā. Anotācijā izklāsta problēmas būtību, pētījuma mērķus, raksturo iegūtos

rezultātus. Anotācijas apjoms ir noteikts līdz 850 zīmēm, ieskaitot intervālus.

2.3. Atslēgvārdi.

Atslēgvārdiem jāraksturo darba temats, rezultāti un izmantotās metodes. Atslēgvārdu

skaits var būt no 3 līdz 7. To uzskaitījumu ievieto aiz darba anotācijas.

2.4. Satura rādītājs.

Satura rādītājā iekļauj visu nodaļu un apakšnodaļu virsrakstus to numerācijas secībā un

norāda atbilstošās lappuses numuru. Lappuses numurē ar arābu cipariem.

Satura rādītājā vispirms iekļauj apzīmējumu sarakstu, bet, ja tāda nav, – ievadu. Satura

rādītāja nobeigumā norāda izmantotās literatūras un avotu sarakstu. Pielikumus numurē

atsevišķi ar arābu cipariem. Satura rādītāja noformēšanas paraugs ievietots 2. pielikumā.

2.5. Apzīmējumu saraksts.

Ja darbā izmantoti daudzi saīsinājumi vai nosacītie apzīmējumi, tos noformē uz atsevišķas

lapas.

2.6. Ievads.

Ievadā pamato temata izvēli un aktualitāti, kā arī apraksta:

2.6.1. pētāmās problēmas vai izvirzītās hipotēzes;

2.6.2. darba mērķi un uzdevumus;

2.6.3. izmantotās metodes;

2.6.4. faktoloģiskā materiāla avotus;

2.6.5. darba struktūru.

2.7. Nodaļas ar apakšnodaļām.

Nodaļas ar apakšnodaļām veido noslēguma darba pamatdaļu, kurā ietverta problēmas

teorētiskā analīze un empīriskais pētījums. Katras nodaļas nobeigumā var formulēt

secinājumus.

2.8. Rezultāti un diskusija.

Šajā nobeiguma darba daļā parāda svarīgākos iegūtos rezultātus, salīdzina tos ar līdzīgiem

pētījumiem, novērtē rezultātu atbilstību izvirzītajām problēmām vai hipotēzei. Diskusiju var

veidot kā atsevišķu nodaļu. Ja diskusija ir izdalīta atsevišķi, tad rezultātu nodaļā sniedz tikai

svarīgākos rezultātus, pievēršot uzmanību aktualitātei un likumsakarībām, bet pētījumu analīzi

pārceļ uz diskusiju nodaļu.

2.9. Secinājumi.

271

Salīdzinājumā ar secinājumiem katras nodaļas nobeigumā (ja autors tos formulējis)

noslēguma secinājumos tiek izteikts plašāks vispārinājums un ieteikts pētāmo problēmu

risinājums. Norādīti turpmākie pētījuma virzieni. Apjomīgākos pētījumos rezultātu nodaļu

ieteicams strukturēt.

2.10. Pateicības.

Pateicību izsaka personām, kas ir sniegušas organizatorisku un finansiālu palīdzību

materiālu vākšanā, kā arī metodiskus ieteikumus un morālo atbalstu darba izstrādē.

2.11. Izmantotā literatūra un avoti.

Literatūras sarakstā literatūras avotus sakārto tādā secībā, kādā uz tiem ir norādes darbā.

Literatūras saraksta elementu pieraksti noformējami atbilstoši Latvijas standartiem

bibliogrāfisko aprakstu veidošanai (LVS ISO 690, LVS ISO 690-2). Noslēguma darba izstrādē

saskaņā ar studiju programmu padomes lēmumu var izmantot arī citas starptautiski atzītas

sistēmas (piemēram, Hārvardas sistēmu, Amerikas Moderno valodu asociācijas sistēmu,

Amerikas Psiholoģijas asociācijas sistēmu).

Autora uzvārdu un iniciāļus raksta treknrakstā (bold), aiz tā ievieto pilnu raksta

nosaukumu, tad žurnāla nosaukumu starptautiski pieņemta saīsinājuma formā slīprakstā

(italic), žurnāla izdošanas gadu, sējumu, numuru un krājuma sējumu treknrakstā (bold).

Piemēram, ja citējamais raksts ir žurnāla 3. sējuma 5. numurā, to literatūras sarakstā apzīmē ar

„3.sēj., Nr. 5”. Beigās norāda raksta pirmo un pēdējo lappusi.

Norādot literatūras sarakstā publikācijas, ar kuru saturu students iepazinies, izmantojot

kādu citu avotu (parasti referatīvu žurnālu), obligāti jābūt norādei gan uz publikācijas

oriģinālu, gan arī uz literatūras avotu, no kura informācija iegūta.

Monogrāfijām (grāmatām) literatūras sarakstā jānorāda lappušu skaits (piemēram – 500

lpp.), ja informācijas ieguvei lietota visa grāmata. Ja raksts ņemts no zinātnisko rakstu

krājumiem vai starptautisko konferenču referātu tēzēm, tad literatūras sarakstā norāda tās

lappuses vai lappusi, kur attiecīgais raksts atrodams, piemēram, p. 159–164 (avotam angļu

valodā), S. 12–17 (avotam vācu valodā), p. 148–152 (avotam franču valodā), 25. lpp. (avotam

latviešu valodā).

Minot diplomdarbu (bakalaura, maģistra darbu), jānorāda tā autors, darba nosaukums,

mācību iestāde un fakultāte, kurā darbs izstrādāts, pilsēta un izstrādes gads, lappušu skaits.

Sarakstā nedrīkst norādīt avotus, uz kuriem nav atsauces darbā. Literatūras avotu

noformēšanas paraugi sniegti 3. pielikumā.

2.12. Pielikumi5.

5 Prasības pielikumu noformēšanai nosaka fakultāte.272

Ja nepieciešams, dažādus palīgmateriālus var ievietot pielikumā. Tajā parasti iekļauj

palīgmateriālus – aprēķinu starprezultātus, ilustrācijas, anketu paraugus, kartes, aparātu un

ierīču aprakstus u. c.

2.13. Dokumentārā lapa (4. pielikums).

Šajā lapā ietver:

2.13.1. darba nosaukumu, fakultāti;

2.13.2. autora apliecinājumu, ka darbs veikts patstāvīgi, ka darbā izmantoti tikai tajā norādītie

informācijas avoti un ka darba elektroniskā kopija atbilst izdrukai;

2.13.3. vadītāja rekomendāciju darba aizstāvēšanai;

2.13.4. atbildīgās personas atzīmi par darba iesniegšanu;

2.13.5. recenzenta/u datus (vārds, uzvārds, amats, zin. grāds)

2.13.6. darba vērtējumu.

3. Bakalaura darbu tehniskais noformējums

3.1. Darba valoda.

Bakalaura darbi jāizstrādā valsts valodā saskaņā ar latviešu valodas normām.

Citu valodu lietošana pieļaujama:

3.1.1. ārvalstu studentiem;

3.1.2. citos normatīvajos aktos paredzētajos gadījumos.

3.2. Teksta formāts.

Darbam jābūt datorsalikumā uz A4 formāta lapām, kurām apdrukāta viena lapaspuse.

Burtu lielums ir 12 punkti, fonts – Times New Roman, nodaļu virsrakstu burtu lielums – 14

punkti, atstarpe starp rindām – 1,5. Jāievēro atkāpes no lapas malām: 30 mm – no kreisās

puses, 20 mm – no labās puses un 20 mm – no augšas un apakšas.

Jaunu rindkopu sāk ar 1 cm lielu atkāpi. Katrai nodaļai jāsākas jaunā lappusē. Lappuse

nedrīkst beigties ar virsrakstu. Nodaļu virsrakstus raksta ar lielajiem burtiem, bet apakšnodaļu

virsrakstus – ar mazajiem burtiem treknrakstā (bold). Aiz virsraksta punktu neliek. Virsraksta

attālums no iepriekšējā un turpmākā teksta ir viena rinda. Lappuses numurē apakšā lapas vidū

ar arābu cipariem, sākot ar lappusi, kur ir apzīmējumu saraksts.

3.3. Citātu un atsauču noformēšana.

Ieteicams izmantot numeratīvo norāžu metodi. Atsauci uz izmantoto literatūru noformē,

apaļajās iekavās norādot aiz darbā minētā fakta citētā darba (citāti jāliek pēdiņās) kārtas

numuru izmantotās literatūras sarakstā. Piemēram, (2) vai (3, 7, 11). Atsaucoties uz kādu

noteiktu grāmatas lappusi, tā jānorāda aiz grāmatas citēšanas numura, piemēram: (4, 70.. lpp.).

3.4. Tabulu un attēlu noformēšana.

273

Katrai tabulai jābūt kārtas numuram un virsrakstam. Tabulas numurē katras nodaļas

ietvaros slīprakstā augšējā labajā stūrī virs tabulas. Piemēram, 2.3. tabula – pirmais skaitlis ir

nodaļas numurs, bet otrais – tabulas kārtas numurs šajā nodaļā. Tabulas virsrakstu izvieto virs

tabulas ar 11 punktu burtiem treknrakstā (bold).

Vārds attēls (att.) ietver zīmējumus, fotogrāfijas, shēmas, diagrammas un citas darba

ilustrācijas. Zem attēla raksta tā numuru slīprakstā, piemēram, 2.1. att., un nosaukumu ar 11

punktu burtiem treknrakstā (bold). Attēla kārtas numuru veido nodaļas numurs un attēla kārtas

numurs.

Aiz tabulu un attēlu virsrakstiem punktus neliek (sk. 5. pielikumu).

3.5. Darba iesiešana.

Darbs ir jāsagatavo divos datorizdrukas eksemplāros, no kuriem viens jāiesien cietos

vākos. Teksts uz vāka jānoformē atbilstoši 6. pielikuma paraugam.

3.6. Darba elektroniskā kopija.

Diplomdarba elektroniskajai kopijai jābūt PDF (Portable document format) formātā.

4. Diplomdarba izstrādes posmi

4.1. Darba temata izvēle un apstiprināšana.

Students medicīnas fakultātes noteiktajos termiņos fakultātes dekāna pilnvarotajai

personai iesniedz iesniegumu, kurš saskaņots ar potenciālo darba vadītāju un kurā norādīts

darba temats. Darba vadītājs ar savu parakstu apliecina, ka piekrīt vadīt studenta darbu par

izvēlēto tematu (sk. 7. pielikumu).

Tematu pieteikumus un darbu vadītājus apstiprina dekāna pilnvarota persona –

akadēmiskās struktūrvienības vadītājs – ne vēlāk kā 10 nedēļas pirms darba iesniegšanas

termiņa.

Ja darba temats netiek apstiprināts, struktūrvienības vadītājs sniedz studentam

argumentētu atbildi.

Studentu noslēguma darba nosaukumu (latviešu un angļu valodā), darba vadītāju un

recenzentus apstiprina ar fakultātes dekāna norādījumu ne vēlāk kā vienu nedēļu pirms darba

aizstāvēšanas.

4.2. Darba izstrāde sadarbībā ar vadītāju.

Darbā izstrādē parasti ir šādi posmi:

4.2.1. koncepcijas izstrāde;

4.2.2. plāna veidošana;

4.2.3. melnraksta izstrāde;

4.2.4. priekšaizstāvēšana;

4.2.5. tīrraksta izstrāde.

274

Darba izstrādes posmu gaitu nosaka fakultāte.

4.3. Darba iesniegšana.

Diplomdarbus studenti sagatavo divos iesietos datorizdrukas eksemplāros un

elektroniskas kopijas veidā. Darba elektronisko kopiju studenti augšupielādē LUIS.

Darba vadītājs ar savu parakstu apliecina noslēguma darba atbilstību fakultātes domes

apstiprinātajām prasībām un rekomendē to aizstāvēšanai. Darba vadītāja parakstītus

noslēguma darba datorizdrukas eksemplārus students iesniedz fakultātes dekāna pilnvarotajai

personai (studiju programmas vai struktūrvienības lietvedim) dekāna noteiktajā laikā, bet ne

vēlāk kā nedēļu pirms darba aizstāvēšanas dienas.

Dekāna pilnvarotā persona pārbauda, vai darba elektroniskā kopija ir ievadīta LUIS, un ar

savu parakstu apliecina darba saņemšanu.

Pieeja aizstāvamo darbu elektroniskajām kopijām ir darba vadītājam, recenzentam un

noslēguma pārbaudījumu komisijas locekļiem.

Cietajos vākos iesietais eksemplārs pēc darba aizstāvēšanas tiek uzglabāts saskaņā ar LU

lietu nomenklatūru, otrs eksemplārs – atdots studentam, elektroniskā kopija tiek arhivēta LU

noteiktajā kārtībā. Ja autori ir atļāvuši publiskot noslēguma darbu elektronisko kopiju pilnu

tekstu, ar to interesenti var iepazīties LU portāla Bibliotēkas sadaļā IS ALEPH sistēmā,

izmantojot LANET piešķirto lietotājvārdu un paroli.

4.4. Aizstāvēšana.

Dekāna pilnvarotā persona nodod darbu izskatīšanai recenzentam (-iem). Struktūrvienības

vadītājam ir jānodrošina iespēja studentiem iepazīties ar sava darba recenziju ne vēlāk kā

vienu dienu pirms darba aizstāvēšanas. Recenzentu skaitu nosaka medicīnas fakultāte.

Darba aizstāvēšana notiek noslēguma pārbaudījumu komisijas atklātā sēdē. Aizstāvēšanas

procedūru reglamentē fakultāte.

5. Diplomdarbu vērtēšana

Diplomdarbu vērtēšana notiek slēgtā noslēguma pārbaudījumu komisijas sēdē pēc visu

sēdē paredzēto darbu noklausīšanās. Vērtējums tiek paziņots studentiem pēc sēdes beigām.

5.1. Vērtēšanas kritēriji.

Diplomdarba vērtēšanā tiek ņemta vērā:

5.1.1. darba kvalitāte;

5.1.2. darba autora ziņojums (prasme zinātniski, koncentrēti un argumentēti iepazīstināt ar

veikto pētījumu, formulēt secinājumus, norādīt turpmākos iespējamos pētījuma virzienus);

5.1.3. atbildes uz komisijas jautājumiem un prasme diskutēt.

Diplomdarbu vērtēšanā tiek ņemti vērā šādi kritēriji:

5.2. Darba kvalitāte.

275

5.2.1. Izvēlētā temata atbilstība studiju virzienam: aktualitāte;

5.2.2. Tēmas izpētes dziļums, kontekstu tvēruma plašums;

teorētisko zināšanu un pieredzes sistematizācija;

5.2.3. Metodiska kvalitāte.

patstāvīga literatūras un citu informatīvo avotu apguve, t.sk. svešvalodās;

uzdevumu teorētiskās nostādnes un pētāmās problēmas risināšanas prasme, kas

ietver atsevišķus un kompleksus kopsavilkumus un novitātes elementus;

aktuālas lietišķās problēmas analīze;

5.2.4. Praktisku risinājumu izstrādāšana ieteikumu un priekšlikumu veidā.

Pārliecība;

Novitāte;

Personīgais ieguldījums;

Praktiska nozīme.

5.3. Darba autora ziņojums (prasme zinātniski, koncentrēti un argumentēti iepazīstināt ar

veikto pētījumu, formulēt secinājumus, norādīt turpmākos iespējamos pētījuma

virzienus).

Studenta prasme publiski aizstāvēt savu darbu;

Patstāvīga lietišķa pētījuma veikšanas iemaņu un iegūto praktisko rezultātu

aizstāvēšanas spēju attīstība un nostiprināšana;

5.4. Atbildes uz komisijas jautājumiem un prasme diskutēt.

Reakcija uz kritiskam piezīmēm.

5.5. Recenzenta vērtējums/ atzīme.

5.6. Darba zinātniskā vadītāja vērtējums/ atzīme.

6. Apelācijas kārtība

Students ir tiesīgs iesniegt apelāciju:

6.1. par nepielaišanu kārtot noslēguma pārbaudījumus;

6.2. par noslēguma pārbaudījuma norisi (tajā skaitā par noslēguma darba aizstāvēšanas un

vērtēšanas procesu) triju darba dienu laikā pēc pārbaudījuma rezultātu paziņošanas.

Apelācija jāiesniedz fakultātes apelācijas komisijas priekšsēdētājam.

Fakultātes apelācijas komisijas sastāvu apstiprina pirms pārbaudījumu komisijas darba

uzsākšanas ar dekāna norādījumu. Komisijas sastāvā jābūt priekšsēdētājam un vismaz diviem

locekļiem. Tajā nedrīkst iekļaut personas, kuras ir piedalījušās konkrētā noslēguma

pārbaudījuma vērtēšanā (noslēguma pārbaudījuma komisijas locekļi, darba vadītājs un

recenzenti). Apelācijas komisijas funkcijas ar fakultātes domes lēmumu var deleģēt studiju

programmu padomei.

276

Komisija izskata studenta iesniegumu triju darbdienu laikā pēc iesnieguma saņemšanas.

Uz komisijas sēdi uzaicina apelācijas iesniedzēju un noslēguma pārbaudījuma komisijas

priekšsēdētāju vai viņa vietnieku. Komisijas lēmumu studentam izsniedz rakstveidā.

Students var iesniegt apelāciju mācību prorektoram par procedūras pārkāpumiem

fakultātes apelācijas komisijas darbā ne vēlāk kā nākamajā darbdienā pēc lēmuma

saņemšanas, pievienojot fakultātes apelācijas komisijas lēmumu.

Mācību prorektors izskata studenta iesniegumu piecu darbdienu laikā pēc iesnieguma

saņemšanas un rakstiski informē studentu par pieņemto lēmumu. Prorektora lēmums ir galīgs.

277

1.

pielikums

Bakalaura darba titullapas paraugs

LATVIJAS UNIVERSITĀTEMEDICĪNAS FAKULTĀTE

PROFESIONĀLĀ BAKALAURA STUDIJU PROGRAMMA RADIOGRĀFIJĀ

DATORTOMOGRĀFIJAS PIELIETOŠANA KOMPLEKSU TRAUMU GADĪJUMĀ

BAKALAURA DARBS

Autors: Pēteris CinisStud. apl. 00010Darba vadītājs: profesore Dr. polit. Inta

Kalniņa

RĪGA 2011278

2. pielikums

Satura rādītāja paraugs

SATURSApzīmējumu saraksts…………………………………………………………………………..1

Ievads…………………………………………………………………………..………………2

1. Nodaļas nosaukums ……………….………………………………………………………...4

1.1. Apakšnodaļas nosaukums………………………………………………………..4

1.2. Apakšnodaļas nosaukums ………………………………...……………………17

1.3. Apakšnodaļas nosaukums…..………………………………...………………...21

2. Nodaļas nosaukums ………………………………………………………………………..30

2.1. Apakšnodaļas nosaukums …………………………………...…………………30

2.2. Apakšnodaļas nosaukums ……………………………………………………………40

3. Nodaļas nosaukums ………………………………………………………………………..49

3.1. Apakšnodaļas nosaukums …………………………………...…………………49

3.2. Apakšnodaļas nosaukums…………...………………………………………….60

Rezultāti……………………………………………………………………………………….70

Secinājumi…………………………...………………………………………………………..75

Izmantotā literatūra un avoti…………………………………………...……………………...78

Pielikumi……………………………………………...……………………………………… 80

1. pielikums. Nosaukums…………………………………………....................

……………………………80

2. pielikums. Nosaukums …………………………………………………..………………...83

279

3. pielikums

Literatūras avotu noformēšanas paraugi

1. Žurnāli

1. Broka, K., Stradiņš, J., Sleikša, I., et. al. Electrochemical Oxidation of Several

Silylatedcyclic Amines in Acetonitrile. Latvijas Ķīmijas Žurnāls, 1992, Nr.5, 575.–

583.lpp.

2. Jacimirsky, A. K., Jacimirsky, N. T., Krivova, S. B. Interactions Between Exposure to

O3 and Nutrient Status of Trees. Журнал общей химии, 1992, N 62, с. 916–921.

3. Kalkis, V., Maksimov, R. D., Zicans, J. Thermomechanical Properties of Radiation-

Modiefied Blends of Polyethylene with Liquid Crystalline Copolyester. Polymer Energy

&. & Science, 1999, N 39, vol. 8, p. 1375–1384.

2. Grāmatas

1. Fresenius, W., Quentin, K. E., Schneider, W. Water Analysis. Berlin–Heidelberg :

Springer Verlag, 1988. 804 p.

2. Darba vides riska faktori un strādājošo veselības aizsardzība. V. Kaļķa un Ž. Rojas red.

Rīga : Elpa-2, 2001. 500 lpp.

3. Eko, U. Kā uzrakstīt diplomdarbu. Rīga : Jāņa Rozes apgāds, 2006. 319 lpp.

4. Alley, M. The Craft of Scientific Writing. New York: Springer, 1996. 282 p.

5. Gibaldi, J. MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York: Modern

Language Association of America, 2003. 361 p.

4. Raksti grāmatās

1. Skudra, A. Failure Mechanics of Composites. In: Handbook of Composites. North

Holland Publ., New York et. al., 1984, vol. 3. , p. 1–69.

2. Ozoliņš, P. Veterinārmedicīnas fakultāte. No: Latvijas Universitāte divdesmit gados

1919.– 1939. 1. daļa, Rīga : LU, 1939, 505.–518. lpp.

4. Konferenču tēzes

1. Ciovica, S., Lonnberg, D., Lonnqvist, K. In: Cellucon ’98. International Cellucon

Conference, Turku, Finland, December 14–17, 1998. Abstracts. Turku, 1998, p. 28.

2. Zicans, J., Kalnins, M., Bledzki, A. K. Tensile Properties of Irradiated Binary

Heterogeneous Blends Based on Poly (ethylene terephtalate) and Polyethylene. In: 10-th

280

International Baltic Conference of Materials Engineering, Jurmala, Latvia, September 27–

28, 2001. Abstracts. Riga, 2001, p. 120–122.

3. Mūze, Baiba. Bibliogrāfiskās norādes un atsauces : [ziņojums zin. konf. „Zinātnes

valoda” 2003. g. 19. nov. Rīgā]. No: Valsts prezidentes dibinātā Valsts valodas

komisija. Konferences „Zinātnes valoda” materiāli. Rīga : Rasa ABC, 2003, 12.–17. lpp.

5. Patenti

1. Weil, E.D., Patel, N. G. New Sandy Soil Sampler. US Pat. 4946885, 1990; C.A., 1990,

113, 192787e.

6. Disertācijas, maģistru un bakalauru darbi

1. Osīte, A. Kvēpu noteikšana gaisā : bakalaura darbs. LU Ķīmijas fakultāte. Rīga : Latvijas

Universitāte, 2000. 65 lp.

2. Smith, G. W. Chromatographic Determination of Pesticides. Ph. D. thesis. Oxford :

Oxford University, 1999. 136 p.

7. Elektroniskie informācijas avoti

1. Dukulis, I., Gultniece, I., Ivane A. u. c. Datorzinību pamati [tiešsaiste]. Rīga: LIIS,

2001 – [atsauce 18.02.2004.]. Pieejams internetā: http://www.liis.lv/mspamati.

2. Dial-Up adaptera instalācija Windows 95. [tiešsaiste] – [atsauce 23.02.2004.].

Pieejams: ftp://ftp.latnet.lv/misc/windows/win95/info/w95.txt.

3. Diena [tiešsaiste]. Rīga : a/s Diena, 2000 – [atsauce 10.01.2004]. Pieejams:

http://www.diena.lv. ISSN 1407-7833.

4. PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [tiešsaiste]. Houston (Tex.) :

University of Houston Libraries, June 1989 – [atsauce 17.02.2004.]. Pieejams:

[email protected].

5. Parker Elliot. Re : Citing Electronic Journals. In: PACS-L (Public Access Computer

Systems Forum) [tiešsaiste]. Houston (Tex.) : University of Houston Libraries,

24.11.1989, 13:29:35 CST [atsauce 15.02.2004.]. Pieejams: [email protected].

6. Noteikumi par virszemes un pazemes ūdeņu kvalitāti. MK noteikumi Nr. 118,

12.03.2002, Rīga : Ministru kabinets [atsauce 4. 01. 2003]. Pieejams: http://www.likumi.lv

281

http://www.likumi.lv/



http://www.diena.lv/

ftp://ftp.latnet.lv/misc/windows/win95/info/w95.txt

http://www.liis.lv/mspamati

4. pielikums

Dokumentārās lapas paraugs

Diplomdarbs „Datortomogrāfijas pielietošana kompleksu traumu gadījumā”

izstrādāts LU Medicīnas fakultātē.

Ar savu parakstu apliecinu, ka pētījums veikts patstāvīgi, izmantoti tikai tajā

norādītie informācijas avoti un iesniegtā darba elektroniskā kopija atbilst izdrukai.

Autors: Pēteris Cinis P.Cinis 15.06.2009.

Rekomendēju darbu aizstāvēšanai

Vadītāja: profesore Dr. polit. Inta Kalniņa I.Kalniņa 20.06.2009.

Recenzents: docents Dr.polit. Jānis Bērziņš

Darbs iesniegts profesionālā bakalaura studiju programmā radiogrāfijā

20.06.2009.

Metodiķe: Ineta Bērziņa I.Bērziņa

Darbs aizstāvēts diplomdarba gala pārbaudījuma komisijas sēdē

30.06.2009. prot. Nr. 11, vērtējums 8 (ļoti labi)

Komisijas sekretāre: lektore Anda Kociņa A.Kociņa

282

5. pielikums

Tabulas paraugs

3.1. tabula

Kalibrēšanas taisnes uzņemšanas dati kopējai dzelzs jonu fotometriskai noteikšanai virszemes ūdeņos ar 1,10-fenantrolīnu

Mērkolbasnumurs

VFe(II), std,ml

Fe(II),mg/l A

1. 0 0 -

2. 1,0 0,10 0,058

3. 2,0 0,20 0,120

4. 4,0 0,40 0,236

5. 6,0 0,60 0,351

6. 8,0 0,80 0,468

7. 10,0 1,00 0,580

Attēla paraugs

3.1. att. Kalibrēšanas taisne Fe(II) jonu fotometriskai noteikšanai ar 1,10-fenantrolīnu

( = 510 nm, b = 3 cm)

283

6. pielikums

Noslēguma darba vāka paraugs

LATVIJAS UNIVERSITĀTE

BAKALAURA DARBS

RĪGA 2011

284

7. pielikums

Studenta iesnieguma paraugs

Medicīnas fakultātes

Profesionālā bakalaura studiju programmas radiogrāfijā

direktorei Elitai Rutkai

Profesionālā bakalaura studiju programmas radiogrāfijā

3. semestra studenta

Pētera Ciņa, stud. apl. Nr. 00010,

iesniegums

Lūdzu apstiprināt bakalaura darba tematu – „Datortomogrāfijas pielietošana

kompleksu traumu gadījumā”.

Darba vadītāja: profesore Dr. polit. Inta Kalniņa.

Rīgā, 02.02.2009. P.Cinis

Saskaņots: I.Kalniņa 02.02.2009.

Apstiprinu: Studiju programmas vadītāja E.Rutka 10.02.2009.

285

A. god./ Ļ. cien. recenzent!

Lūdzam recenzēt mūsu fakultātes 2. kursa studenta diplomdarbu. Lai atvieglotu Jums darbu iesakām sekot sekojošiem ieteikumiem:

IETEIKUMI

BAKALAURA DARBU RECENZENTIEM LU MEDICĪNAS FAKULTĀTĒ

Recenziju iesniedz rakstiskā veidā. Recenzijā vēlams sekot sekojošam darba analīzes plānam:

1. Darba tēma.2. Tēmas aktualitāte.3. Darba mērķi un uzdevumi.4. Izmantotās metodes. Novērtējiet, vai tās bija adekvātas un vai tās atbilst mūsdienu

medicīnas zinātnes līmenim.5. Darba apjoms un struktūra.6. Darba pozitīvas īpašības. Augsti tiks novērtēti pabeigti pētījumi ar noteiktiem

rezultātiem un secinājumiem, nevainojami noformēti un skaidri referēti diplomdarbi. Nepabeigts darbs arī var būt novērtēts pozitīvi, ja tas paliek nepabeigts objektīvu iemeslu dēļ (nepietiekoši liela mērījumu grupa statistikas analīzei, ne līdz galam apgūta metode utt.). Šajā gadījumā diplomdarbā un referātā detalizēti jāsniedz darba gaita, jāizanalizē neveiksmes cēloņi, jāproponē problēmu atrisināšanas ceļi. Pabeigts, bet nevīžīgi noformēts un slikti referēts darbs būs novērtēts viduvēji.

7. Darba trūkumi. Nepieņemami tīri kompilatīva rakstura darbi (tikai literatūras apskats bez klīniskiem vai eksperimentāliem datiem), ja tā nav medicīnas vēsture. Diplomdarbs ir zinātnisks pētījums, tāpēc metodisko materiālu sagatavošana nedrīkst būt akceptēta. Nevīžīga noformēšana ir darba trūkums, bet vēl sliktāk ir kad vājus rezultātus cenšas kompensēt ar pārmērīgi greznu diplomdarba noformēšanu. Ņemot vērā pētāmās patoloģijas izplatību vai ārstniecības metodes popularitāti, izanalizējiet, vai pētījumā apsekoto slimnieku grupa ir pietiekoši liela.

8. Sniedziet Jūsu darba novērtējumu pēc 10 baļļu sistēmas. 9. Formulējiet Jūsu jautājumus diplomandam.

Zem recenzijas teksta sniedziet datus par sevi: Vārds, uzvārds.Zinātniskais nosaukums.Darba vieta.Amats.

Ja iespējams, lūdzu, esiet klāt aizstāvēšanā. Izklāstiet Jūsu iespaidus par darbu 5 minūšu runā. Uzdodiet diplomandam Jūsu jautājumus. Pēc viņa atbildes pasakiet, vai tā Jūs apmierina.

Paldies par sadarbību!

LU Medicīnas fakultāte

286

RECENZENTA ANKETA

Diplomanda vārds un uzvārds

Diplomdarba tēma

Jautājumi recenzentam.Attiecīgās ailēs ierakstiet krustiņu:

Jā Nē

1. Vai diplomdarba tēma ir vērsta uz zinātniska jautājuma atrisināšanu?

2. Vai diplomdarbs ir noformēts rūpīgi un vai tā noformējums atbilst vispārpieņemtam plānam?

3. Vai rezultātus ir iespējams apstrādāt izmantojot matemātiskas statistikas metodes? Vai tas ir darīts?

4. Vai diplomands izprot medicīnas problēmu?

5. Vai diplomands ir izmantojis pietiekošu literatūras avotu skaitu no zinātniskiem žurnāliem?

6. Diplomands ir pats savācis rezultātus vai izmantojis citu materiālu?

7. Kā jūs novērtējat diplomdarba rezultātus pēc 4 baļļu sistēmas1 – slikti2 – viduvēji3 – labi4 – teicami

Iesakām izrēķināt recenzenta galējo atzīmi sekojoši: katrs „jā” uz 1.-6. jautājumiem dod 1 punktu. 7. jautājums var dot no 1 līdz 4 punktiem. Punktu summa veido atzīmi.

287

EKSAMINĀCIJAS KOMISIJAS LOCEKĻA ANKETA

Diplomanda vārds un uzvārds

Diplomdarba tēma

Jautājumi komisijas loceklimAttiecīgās ailēs ierakstiet krustiņu:

Jā Nē

1. Vai diplomdarba tēma ir vērsta uz zinātniska jautājuma atrisināšanu?

2. Vai vadītājs pozitīvi raksturo diplomandu?

3. Vai rezultātus ir iespējams apstrādāt izmantojot matemātiskas statistikas metodes? Vai tas ir darīts?

4. Vai diplomands ir labi uzstājies?

5. Vai prezentācija bija labi noformēta?

6. Vai diplomands varēja atbildēt uz jautājumiem?

7. Kā jūs novērtējat diplomdarba rezultātus pēc 4 baļļu sistēmas1 – slikti2 – viduvēji3 – labi4 – teicami

Iesakām izrēķināt komisijas locekļa galējo atzīmi sekojoši: katrs „jā” uz 1.-6. jautājumiem dod 1 punktu. 7. jautājums var dot no 1 līdz 4 punktiem. Punktu summa veido atzīmi.

Gala atzīme veidojas sekojoši

N = 0,7 Nrec + 0,3 Nkom av

Nrec – recenzenta atzīme; Nkom av – vidēja komisijas locekļu atzīme.

288

8.pielikums

Diploma parauga pielikums

289

Profesionālā bakalaura studiju programmas „Radiogrāfers”diploma pielikuma paraugs

LATVIJAS UNIVERSITĀTEReģ. Nr. 3341000218Raiņa bulvāris 19. Rīga. Latvija. LV-1586: tālr. 7034301. 7034320: fakss 7034513: e-pasts [email protected]

Diploma pielikums atbilst Eiropas Komisijas, Eiropas Padomes un Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes unkultūras organizācijas (UNESCO/CEPES) izveidotajam paraugam. Pielikums ir sagatavots, lai sniegtuobjektīvu informāciju un nodrošinātu kvalifikāciju apliecinošu dokumentu (piemēram, diplomu, sertifikātu)akadēmisku un profesionālu atzīšanu. Diploma pielikumā ir iekļautas ziņas par diplomā minētās personassekmīgi pabeigto studiju būtību līmeni, kontekstu, saturu un statusu. Tajā neiekļauj norādes parkvalifikācijas novērtējumu un līdzvērtību, kā arī ieteikumus tā atzīšanai. Informāciju sniedz visās astoņās sadaļās. Ja kādā sadaļā informāciju nesniedz, norāda iemeslu.

DIPLOMA PIELIKUMS (Diploma Sērija Nr. )

1. ZIŅAS PAR KVALIFIKĀCIJAS IEGUVĒJU

1.1. Vārds: 1.2. Uzvārds: 1.3. Dzimšanas datums (diena/mēnesis/gads): 1.4. Studenta identifikācijas numurs vai personas kods:

2. ZIŅAS PAR KVALIFIKĀCIJU

2.1. Kvalifikācijas nosaukums:Profesionālā bakalaura grāds Radiogrāfijā2.2. Galvenā(s) studiju joma(s) kvalifikācijas iegūšanai:Radiogrāfija2.3. Kvalifikācijas piešķīrējas iestādes nosaukums un statuss:Latvijas Universitāte, valsts akreditēta (06.08.1999.), valsts dibināta, universitāte2.4. Studijas administrējošās iestādes nosaukums un statuss:tā pati, kas minēta 2.3. punktā2.5. Mācību valoda un eksaminācijas valoda: latviešu

3. ZIŅAS PAR KVALIFIKĀCIJAS LĪMENI3.1. Kvalifikācijas līmenis:Pirmais (pamatstudiju) profesionālais grāds 3.2. Oficiālais programmas ilgums, programmas sākuma un beigu datums:4 gadi pilna laika studiju, 160 Latvijas kredītpunkti, 240 ECTS kredītpunkti, 1.09.2010-

3.3. Uzņemšanas prasības:Vispārēja vidējā izglītība vai pamatizglītība un 4 gadu vidējā profesionālā izglītība

290

4. ZIŅAS PAR STUDIJU SATURU UN REZULTĀTIEM4.1. Studiju veids: pilna laika studijas4.2.Programmas prasības: - nodrošināt radiogrāfera darbā nepieciešamo prasmju un iemaņu apguvi atbilstoši radiogrāfera profesijas standartam, attīstīt praktiskās iemaņas dažādu radiogrāfijas metožu praktiskai lietošanai, attīstīt praktiskās iemaņas attēla digitālā apstrādē, arhīva izveidē un uzturēšanā, kvalitātes nodrošinājumā, nodrošināt profesionālo iemaņu un akadēmisko zināšanu izmantošanu praksē studiju laikā, attīstīt organizatoriska, administratīva un pedagoģiska darba iemaņas, kā arī analītiskas spējas un precizitāti normatīvo aktu pielietošanā, attīstīt studentos augstu profesionālo mediķa ētiku un piedāvāt sociālās pamata prasmes komunikācijā, patstāvīgajā un komandas darbā, radīt nepieciešamos nosacījumus Latvijas darba tirgū konkurentspējīgu, augsti kvalificētu radiogrāfijas speciālistu sagatavošanai, nodrošināt elastīgu pieeju studiju procesa saturam attiecībā uz mainīgo ekonomisko situāciju izstrādājot un aizstāvot diplomdarbu kā patstāvīgu un oriģinālu pētījumu, apliecināt iegūtās kvalifikācijas līmeni.

4.3. Programmas sastāvdaļas un personas iegūtais novērtējums/atzīmes/kredītpunkti:

A DAĻA (OBLIGĀTĀ DAĻA)Kursa nosaukums Kredītpunkti ECTS kredīti Vērtējums

Lietvedība un korespondence 2 3 9 (teicami)Uzņēmējdarbības pamati 4 6 7 (labi)Psiholoģijas un pedagoģijas pamati 2 3 8 (ļoti labi)Datorzinības 2 3 9 (teicami)Šūnu biloģija un cilvēka bioķīmija 3 4,5 6 (gandrīz labi)Radiācijas fizika 2 3 9 (teicami)Medicīniskā tehnika radioloģijā, radiācijas drošība un dozimetrija

3 4,5 7 (labi)

Kvalitātes nodrošināšana un kvalitātes kontrole radiogrāfijā

2 3 8 (ļoti labi)

Anatomija un fizioloģija I 5 7,5 9 (teicami)Anatomija un fizioloģija II 2 3 7 (labi)Vispārīgā patofizioloģija un farmakoloģija 3 4,5 8 (ļoti labi)Imunopatoloģija un radioloģiskā farmakoloģija

3 4,5 9 (teicami)

Vispārīgā medicīna I 3 4.5 6 (gandrīz labi)Vispārīgā medicīna II 2 3 9 (teicami)Medicīniskā latīņu valoda 2 3 7 (labi)Radiogrāfijas specialitāte un ētiskie pamatprincipi

2 3 8 (ļoti labi)

Neatliekamā palīdzība un katastrofu medicīna 2 3 9 (teicami)Procedūru tehnikas standarti I 2 3 7 (labi)Procedūru tehnikas standarti II 3 4,5 8 (ļoti labi)Pacientu aprūpe radioloģijā I 2 3 9 (teicami)Pacientu aprūpe radioloģijā II 2 3 6 (gandrīz labi)Radioloģiskā anatomija I 2 3 9 (teicami)Radioloģiskā anatomija II 2 3 7 (labi)Radiogrāfijas zinātne , attēldiagnostika I 3 4,5 8 (ļoti labi)Radiogrāfijas zinātne , attēldiagnostika II 2 3 9 (teicami)Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība I 2 3 7 (labi)Skeleta radiogrāfija, projekciju mācība II 4 6 8 (ļoti labi)

B DAĻA (IEROBEŽOTĀS IZVĒLES DAĻA)

291

Kursa nosaukums Kredītpunkti

ECTS kredīti VērtējumsAngļu valodas terminaloģija radiogrāferiem 2 3 8 (ļoti labi)Ievads radioloģijas metodēs 2 6 9 (teicami)

Traumu biomehānika 2 3 9 (teicami)Kvalitātes nodrošināšanas sistēmas veselības aprūpē

2 3 8 (ļoti labi)

Pētniecība 2 3 7 (labi)Darba organizācija, statistika un skaitliskās metodes

2 3 8 (ļoti labi)Staru terapija un onkoloģija I 2 3 8 (ļoti labi)Staru terapija un onkoloģija II 4 6 9 (teicami)Radioloģijas metodes I 8 12 7 (labi)Radioloģijas metodes II 6 9 8 (ļoti labi)Radioloģijas metodes III 2 3 9 (teicami)Sistēmu radiogrāfija I 2 3 6 (gandrīz labi)Sistēmu radiogrāfija II 2 3 7 (labi)Radiogrāfija pediatrijā 2 3 8 (ļoti labi)

C DAĻA (BRĪVĀS IZVĒLES DAĻA)Kursa nosaukums Kredītpun

ktiECTS kredīti Vērtējums

Citu nozaru brīvas izvēles kursi 2 3 9 (teicami)KURSA (STUDIJU) DARBI

Kursa darbs radiogrāfijā 8 12 7 (labi)PRAKSE

Prakse I 6 9 9 (teicami)Prakse II 14 21 7 (labi)Prakse III 6 9 6 (gandrīz labi)

VALSTS PĀRBAUDĪJUMIDiplomdarbs 12 18 8 (ļoti labi)Tēmas nosaukums: Kvalitāti ietekmējošie faktori gūžas locītavas rentgenogrāfijā.

4.4. Atzīmju sistēma un norādījumi par atzīmju iedalījumu:

Atzīme (nozīme) Atzīmes īpatsvars šīs programmas absolventu vidū

10 (izcili) 1%9 (teicami) 14% 8 (ļoti labi) 24%

7 (labi) 36% 6 (gandrīz labi) 220%

5 (viduvēji) 3% 4 (gandrīz viduvēji) 2% 3-1 (neapmierinoši) 0%

Kvalifikācijas īpašnieka vidējā svērtā atzīme: 4.5. Kvalifikācijas klase: "Standarta"Kvalifikācijas klases "Standarta" piešķiršanas kritērijus sk. 6.1. punktā.

5. ZIŅAS PAR KVALIFIKĀCIJU

5.1. Turpmākās studiju iespējas:

Tiesības studēt maģistrantūrā vai otrā līmeņa profesionālajās augstākās izglītības studiju programmās, kuras paredzētas studijām pēc bakalaura grāda ieguves

292

5.2. Profesionālais statuss: Nav paredzēts piešķirt

6. PAPILDINFORMĀCIJA6.1. Sīkāka informācija:Šis diploma pielikums ir derīgs tikai kopā ar diplomu Sērija Nr. Diploma pielikumu angļu valodā izsniedz Latvijas Universitāte.Latvijas Universitātes profesionālā bakalaura studiju programma Radiogrāfers ir akreditēta no

Papildinājums punktam 4.4.Kvalifikācijas īpašnieka vidējo svērto atzīmi rēķina pēc formulas: av=sum(a*f)/sum(f), kur: av – vidējā svērtā atzīme, a - studenta iegūtais vērtējums par katru programmas A un B daļas kursu, f - šā kursa apjoms kredītpunktos.Papildinājums punktam 4.5.Kvalifikācija klases "Standarta" piešķiršanas kritērijs: - izpildītas visas programmas prasības.6.2. Papildinformācijas avoti:Latvijas UniversitāteRaiņa bulvāris 19, Rīga, Latvija, LV-1586, telefons: +371-7034444, fakss: +371-7225039; e-pasts: [email protected]ēmiskās Informācijas centrs (Latvijas ENIC/NARIC)Vaļņu ielā 2, Rīga, Latvija, LV-1050, telefons: +371-7225155, fakss: +371-7221006e-pasts: [email protected]. PIELIKUMA APSTIPRINĀJUMS7.1. Datums:7.2. Paraksts un tā atšifrējums:_______________________M. Auziņš7.3. Pielikuma apstiprinātāja amats: Latvijas Universitātes rektors7.4. Zīmogs vai spiedogs:8. ZIŅAS PAR AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS SISTĒMU VALSTĪSkatīt. nākamās divas lappuses

293

9.pielikums

ES studiju programmas (studiju plāni), ar

kurām veikta salīdzināšana

Karolinskas augstskolas

Bakalaura radiogrāfijā studiju programma

Curriculum Radiography 2009/2010Semes

ter Course ECTS credits

1 Anatomy and Physiology 15 Radiography - Clinical Training 1 7.5 Radiographic Methodology 1 7.52 Pathophysiology 9 Pharmacology and drug calculation 4.5 Specific nursing 1 - clinical rotation 4.5 Radiology 1 4.5 Radiography - Clinical Training 2 7.53 Radiographic Methodology 2 7.5 Radiology 2 7.5 Specific nursing 2 - clinical rotation 7.5 Radiography - Clinical Training 3 7.54 Radiographic Methodology 3 7.5 Radiography - Clinical Training 4 7.5 Scientific Theories and Research Methods 7.5 Emergency and Disaster Medicine 7.55 Radiography - Clinical Training 5 7.5 Radiology 3 4.5 Specific nursing 3 - clinical rotation 3 Thesis course in Radiography 156 Pedagogics and Leadership 7.5 Elective Course 7.5 Elective Course 7.5

Radiography - Clinical Training 6 7.5

Content Editor: Adm. Department of Education, International Office Last modified by: Jenny Enberg 2009-03-06

Maltas Universitāte Bakalaura radiogrāfijā studiju programma

Code Title of Study-Unit Semester Level Credit Value

Theoretical/ Practical

Method of Asses.

Comp/ Opt CP/NP Pre-Req

YEAR IANA1008 Anatomy of the Thorax 1 1 2 T Test C NP ANA1016 Anatomy of the Upper and Lower Limb 2 1 4 T Test C NP ANA1600 Introduction to Anatomy I & II 1 1 4 T Test C NP ANA2012 Anatomy of the Abdomen and Pelvis 1 2 4 T Test C NP IHC1005 Introduction to Research Methods 2 1 2 T Test C CP

IHC2014 Communication Skills for Health Professions 2 2 4 T Test C CP

PHB1101 Body Fluids, Cells, Cardiovascular and Respiratory Physiology 1 1 4 T Test C NP

PHB1102 Renal Physiology and Haematology 2 1 4 T Test C NP PSY1401 Introduction to Psychology for Health Carers 1 1 2 T Test C CP

RAD1004Clinical Imaging Practice - Introduction to Conventional and Digital Imaging 2 & SP 1 6 T & P Assignment C NP

RAD1012 Principles of Medical Device Science 1 1 4 T Test C NP

RAD1015 Medical Devices for Projection X-Ray Imaging 1 1 5 T Test C NP

RAD1016 Radiation Protection in Medical Imaging 1 1 5 T Test C NP

RAD1027 Principles and Practice of Imaging: Limb Imaging 2 1 4 T Test C NP

RAD1028 Principles and Practice of Imaging: Patient Care 1 & 2 1 2 T Test C NP

SOR0210 Data Treatment and Probability 2 0 2 T Test C CP ANA1011 Histology (Recommended Optional) 1 1 2 T Test C CP

TOTAL CREDITS 60Level 0 2Level 1 48Level 2 8

Optional 2

CP - Compensatable PassNP - Non-compensatable Pass

Code Title of Study-Unit Sem Level Credit Value


Method of Asses.


YEAR II

ANA2009 Embryology and Genetics 1 2 4 T Test C NP

ANA2010 Neuroanatomy and C.N.S. Dissection 2 2 4 T Test C NP

ANA2xxx Anatomy of the Head, Neck, Vertebral Column 2 2 4 T Test C NP

IHC1007 Ethics for Health Professions 1 1 2 T Case Study C CP PAT2121 Pathology 1 2 4 T Test C NP

PHB2101 Gastrointestinal Physiology, the Endocrine System and Neurophysiology 1 2 4 T Test C NP

RAD2008 Clinical Imaging Practice: Chest Imaging 2 2 4 P Clinical Assessment C NP RAD1014

RAD2009 Clinical Imaging Practice: Upper Limb 1 2 4 P Clinical Assessment C NP RAD1014

RAD2010 Clinical Imaging Practice: Lower Limb 1 2 4 P Clinical Assessment C NP RAD1014

RAD2014 Clinical Imaging Practice: Non-Ambulant Radiography 2 2 4 P Clinical

Assessment C NP RAD1014

RAD2015 Principles and Practice of Imaging: Chest, Ward, Elderly and Paediatric 1 & 2 2 4 T

60% Test & 40%

AssignmentC NP

RAD3009 Pattern Recognition and Skeletal Pathology related to Imaging 1 3 4 T Test C NP

RAD3013Medical Devices for Computed Tomography, Radio Nuclide, Ultrasound and Magnetic Resonance Imaging

1 3 6 T Test C NP

RAD3034 Principles and Practice of Imaging: Vertebral Column, Cranial and Dental Imaging 1 3 4 T Test C NP

SOC1101 Introduction to Sociology 2 1 2 T Test C CP

NUR1014 Basic Life Suppport (American Heart Association) [Recommended Optional] 1 1 2 T/P Practical Test C CP


Optional 2


Code Title of Study-Unit Sem Level Credit Value


Method of Asses.


YEAR III

MED3101 General Medicine 1 & 2 3 6 T70% Test &

30% Presentation

C NP

RAD3010 Principles and Practice of Imaging: Administration of Prescribed Medicinals by Radiographers 1 3 2 T Test C NP

RAD3014 Principles and Practice of Imaging: Women's Health 1 3 2 T Test C NP

RAD3015 Principles and Practice of Imaging: Trauma Imaging 1 3 2 T Assignment C NP

RAD3016 Principles and Practice of Imaging: Abdominal Imaging 1 3 2 T Test C NP

RAD3017 Clinical Imaging Practice: Vertebral Column 1 3 4 P Clinical Assessment C NP

RAD3018 Clinical Imaging Practice: Skull and Dental Imaging 1 3 4 P Clinical

Assessment C NP

RAD3019 Clinical Imaging Practice: Quality Assurance 2 3 2 T/P Clinical Assessment C NP

RAD3022 Clinical Imaging Practice: Trauma Imaging 2 & SP 3 4 P Clinical Assessment C NP

RAD3053 Chest and Abdominal Pathology related to Imaging 1 3 4 T Test C NP

RAD3055 Pathology of the Central Nervous System related to Imaging 2 3 2 T Test C NP

RAD4010 Clinical Imaging Practice: The Gastrointestinal Tract 1 4 4 P Clinical

Assessment C NP

RAD4041 Research Processes 1 4 2 T Assignment C NP Optional Study-Unit 2 C CP

Elective Study-units*

EXTxxxxA study-unit or a number of study-units undertaken at a recognised foreign institution following approval by the Board of Studies

2 3 18 T/P E NP

RAD3007 Clinical Imaging Practice 2 3 8 P Clinical Assessment E NP

RAD3008 Principles and Practice of Imaging 2 3 10 T Assignment E NP * Students are required to choose from this pool a number of study-units totalling 18 ECTS

TOTAL CREDITS 60Level 3 34Level 4 6

Optional 2Elective 18


Code Title of Study-Unit Semester Level Credit Value


Method of Asses.


YEAR IV

ANA1019 Sectional Anatomy 1 1 2 T Practical Exam C NP

CPH3201 Pharmacology for Radiographers 2 3 2 T60% Test &

40% Assignment

C NP

HSM3001 Introduction to Health Service Management 2 3 4 T Assignment C NP

RAD4009 Clinical Imaging Practice: The Urinary System 1 4 4 P Clinical Assessment C NP

RAD4011 Clinical Practice: Introduction to Radiotherapy and Oncology 1 4 2 P Clinical

Assessment C NP

RAD4012 Clinical Imaging Practice: Theatre Imaging 1 4 3 P Clinical Assessment C NP

RAD4013 Clinical Imaging Practice: Interventional Imaging 1 4 4 T/P Clinical Assessment C NP

RAD4014 Clinical Imaging Practice: Administration of Prescribed Medicinals by Radiographers 1 & 2 4 4 P Clinical

Assessment C NP RAD3010

RAD4015Principles and Practice of Imaging: Ultrasound, Computed Tomography, Radionuclide and Magnetic Resonance Imaging

1 4 7 T Assignment C NP

RAD4101 Applied Imaging 2 4 4 T Written Exam C NP

RAD4102 Medical Imaging Devices 2 4 4 T Written Exam C NP

RAD4103 Developments in Radiography 2 4 4 T Written Exam C NP

RAD4104 Clinical Imaging Practice 2 4 4 P Practical Exam C NP

RAD4200 Special Project 1 & 2 4 10 T Dissertation C NP Optional Study-unit 2 C CP


Optional 2


Bredfordas Universitātes bakalaura radiogrāfijā studiju programma

University of Bradford

School of Health Studies

Division of Radiography

Module

Code

Level Semester Credits Module title Core/

option

HR-0110MHEA1001MHR-0111D

HR-0112M

1

1

1

1

1

1

1

1

10

10

20

10

Introduction to Diagnostic Imaging Studies

Interprofessional working within health and social care

Radiography of the Appendicular Skeleton

Radiography of the Viscera 1

C

C

C

C

c 1

1

1

1

2

1 and 2

2

2

10

20

20

20

Radiological Science and Protection I

Introduction to Research

Radiography of the Axial skeleton

Radiography of the Viscera II

C

C

C

C

HR-0208M

HR-0201D

HR-0202M

HR-0203D

2

2

2

2

1

1

1

1 and 2

10

20

10

20

Radiography of the Viscera III

Imaging Systems

Research Design and Analysis I

Advanced Radiographic Practice

C

C

C

C

HR-0204M

HR-0209L

HR-0206D

HR-0210D

2

2

2

2

2

1 and 2

2

2

10

20

20

10

Research Design and Analysis II

The Radiographer’s Role in Health and Illness

Advanced Imaging Systems

Principles of Image Interpretation

C

C

C

C

HR-0310M

HR-0311D

HR-0314LHR-0303MHEA3001M

3

3

3

3

3

1

1

1 and 2

1

1

10

20

10+10

10

10

Musculoskeletal Image Interpretation

Radiological Science and Protection II

Medical Imaging Option

Medical Imaging Option

Responsibility and Accountability in Professional Practice

C

C

O

O

C

HR-0312M

HR-0304D

HR-0308L

HR-0313M

HR-0307D

3

3

3

3

3

2

2

1 and 2

2

2

10

20

10+10

10

20

Chest and Abdomen Image interpretation

Decision Pathways

Research Project: Literature Review

Health Care Option

Reflective Radiographic Practice III

C

C

C

O

O

Awarding and teaching institution: University of BradfordFinal award: BSc. (Hons) [FHEQ level H]Programme title: Diagnostic RadiographyDuration: 3 years full-timeUCAS code: B821Subject benchmark statement: Health care programmes – Radiography

Programme approved by: College of Radiographers and the Health Professions CouncilDate produced: June 2005Last updated: August 2007

10.pielikums

Eiropas augstskolu atzinums par

radiogrāfera studiju programmu

11.pielikums

Eiropas radiogrāferu un tehniķu

asociācijas rekomendācijas

12.pielikums

Radiogrāfera profesijas standarts

1.13. Radiogrāfera profesijas standarts

1.13.1. Vispārīgie jautājumi

1. Profesijas nosaukums – radiogrāfers.2. Profesijas kods – 2269 11.

1.13.2. Nodarbinātības apraksts

1. Profesionālās kvalifikācijas līmenis – piektais profesionālās kvalifikācijas līmenis.2. Profesionālās darbības pamatuzdevumu kopsavilkums:– radiogrāfers ir ārstniecības persona, kura pēc pirmā līmeņa profesionālās augstākās medicīniskās izglītības iegūšanas radioloģijā ir ieguvusi otrā līmeņa profesionālo augstāko medicīnisko izglītību radioloģijā un patstāvīgi veic radiodiagnostiskās, kodolmagnētiskās rezonanses, pozitronu emisijas tomogrāfijas un radioterapeitiskās procedūras atbilstoši apstiprinātiem izmeklējumu protokoliem, nodrošinot radiācijas aizsardzību un drošību, starojuma dozas optimizāciju, kā arī pacienta aprūpi; ir atbildīgs par savu profesionālo darbību un tās kvalitāti, sadarbojas ar radiologa asistentiem, radiologiem, medicīnas fiziķiem un citiem medicīnas nozares speciālistiem, iesaistoties darba plānošanā, vadīšanā un novērtēšanā; kā kompetents speciālists nepārtraukti veicina radioloģijas nozares attīstību, pilnveido savas zināšanas un prasmes, kā arī iesaistās ar radioloģiju saistītā izglītības, pedagoģijas, zinātnes un pētniecības darbā.Radiogrāfers strādā dažāda profila ārstniecības iestādēs (stacionāros, veselības aprūpes centros, doktorātos, privātpraksēs).

1.13.3. Profesionālās darbības veikšanai nepieciešamāsprofesionālās kompetences

1. Spēja atbildīgi un patstāvīgi, atbilstoši vispārpieņemtai labai praksei radioloģijā un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem veikt radiogrāfera pienākumus.2. Spēja tiešā darba veikšanai nodrošināt nepieciešamos pasākumus saskaņā ar radiācijas drošības un darba aizsardzības prasībām.3. Spēja pielietot radioloģiskās iekārtas saskaņā ar radiodiagnostiskās vai radioterapeitiskās procedūras aprakstu un pielāgot to katrai procedūrai.4. Spēja izvērtēt procedūras nepieciešamību atbilstoši klīniskajai situācijai un mainīt to, lai nodrošinātu minimālu apstarojuma dozu pacientam.5. Spēja sazināties ar pacientu, sagatavojot viņu paredzētajai procedūrai un sniedzot visu pacientam nepieciešamo informāciju atbilstoši radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un iestādes iekšējās kārtības noteikumiem.

6. Spēja veikt diagnostiskās radioloģijas procedūrai nepieciešamās kontrastvielas ievades aprēķinus pacientam saskaņā ar procedūras indikācijām un kontrastvielas pielietojuma rekomendācijām.7. Spēja veikt radioterpeitiskās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām.8. Spēja veikt kodolmedicīnas diagnostikās procedūras, kā arī visas ar tām saistītās darbības saskaņā ar radiācijas drošības normatīvajiem aktiem un radiācijas drošības un aizsardzības prasībām.9. Spēja nodrošināt neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanu atbilstoši kompetencei un pieņemtiem standartiem kardiopulmonālā reanimācijā pieaugušajiem vai bērniem kritiskā situācijā.10. Spēja nodrošināt veikto pienākumu dokumentēšanu saskaņā ar medicīniskās dokumentācijas aizpildīšanas un radiācijas drošības normatīvajiem aktiem.11. Spēja veikt iegūto attēlu pēcapstrādi un sākotnējo izvērtēšanu atbilstīgi pacienta klīniskam stāvoklim.12. Spēja veikt attēlu saglabāšanu, uzglabāšanu, pārsūtīšanu un arhivēšanu saskaņā ar attēlu aprites kārtību.13. Spēja nodrošināt pacientu tiesību ievērošanu.14. Spēja plānot, vadīt un izvērtēt multidisciplinārās komandas darbu.15. Spēja uzturēt savu profesionālo kvalifikāciju un prakses tiesības.16. Spēja iesaistīties izglītības programmu organizēšanas un realizācijas procesā darba vietā.17. Spēja atbalstīt studentus zināšanu apguves procesā, atbildīgu lēmumu pieņemšanā, attīstīt studentos spēju pielietot savas zināšanas un orientēties jaunās situācijās, attīstīt studentos uz pacientu vērstu pieeju.18. Spēja pielietot pētniecības rezultātus savā profesionālajā darbībā.19. Spēja sazināties valsts valodā un vismaz divās svešvalodās.

1.13.4. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanainepieciešamās prasmes

1. Strādāt multidisciplinārā komandā.2. Nodrošināt pacienta un personāla radiācijas drošību un aizsardzību.3. Pielietot praksē radioloģijas terminoloģiju.4. Pārzināt diagnostiskās radioloģijas metodes un to pielietojumu.5. Prast strādāt ar visām radioloģijas iekārtām: konvencionālā un digitālā radiogrāfija, datortomogrāfija, kodolmagnētiskā rezonanse.6. Identificēt attēlā akūtu pataloģiju neatliekamās medicīniskās palīdzības sniegšanai.7. Izvērtēt un izvēlēties nepieciešamās datorprogrammas, protokolus, tehniskos attēla ieguves un apstrādes parametrus maksimāli kvalitatīva attēla ieguvei un pēcapstrādei.

8. Veikt attēlu rekonstrukcijas un pēcapstrādi, atbilstoši klīniskai situācijai.9. Prast iegūt 3-dimensiju(3-D), multiplanārās(MPR),maksimālas intensitātes(MIP) attēlu rekonstrukcijas.10. Veikt datu elektronisko uzglabāšanu, arhivēšanu, pārsūtīšanu, izdruku un atjaunošanu.11. Izprast rentgenstarojuma un izkliedētā starojuma kvantitāti un kvalitāti.12. Noteikt minimālos tehniskos parametrus, lai iegūtu kvalitatīvu diagnostiskās radioloģijas vai radioterapeitiskās procedūras rezultātu.13. Veikt diagnostiskās radioloģijas vai radioterapeitisko procedūru atbilstoši protokolam.14. Izvērtēt un pielāgot pielietojamās aparatūras tehniskos parametrus pacientu saņemtās dozas optimizācijai, lai iegūtu klīniski izvērtējamu attēlu.15. Veikt pacienta aprūpi atbilstoši medicīniski radioloģiskajai procedūrai un klīniskai situācijai.16. Ievērot kvalitātes nodrošināšanas un kvalitātes kontroles principus.17. Prast noteikt un analizēt faktorus, kas ietekmē darba kvalitāti.18. Pārzināt un pielietot tehniskos parametrus atkarībā no attēla kvalitātes un apstrādes procesa.19. Izvēlēties sterilos materiālus, kontrastvielas, dezinfekcijas līdzekļus invazīvās radioloģijas procedūras nodrošināšanai.20. Pielietot visus radiācijas drošības un aizsardzības pasākumus darbā ar radio-diagnostiskiem preparātiem un pacientiem, kuriem šie preparāti ir ievadīti.21. Izprast jonizējošā starojuma iedarbību uz organismu un audu struktūrām.22. Prast piemērot ar profesionālo darbību saistītos radiācijas drošības normatīvos aktus.23. Prast uztvert cilvēku kā bio-psiho-sociālu veselumu.24. Sadarboties ar pacientu medicīniskās apstarošanas radioterapeitiskajā procedūrā, kā arī ar viņa ģimeni, lai veicinātu pacientu psiholoģisko un fizioloģisko atveseļošanos.25. Atpazīt neatliekamu vai dzīvībai bīstamu stāvokli un piedalīties neatliekamās palīdzības pasākumus.26. Ievērot vispārīgo medicīnisko terminoloģiju.27. Pielietot zināšanas infekciju slimību profilaksē.28. Pielietot pētniecības metodes savā darbā.29. Pielietot pozitīvās saskarsmes iemaņas.30. Ievērot konfidencialitāti savā profesionālajā darbā.31. Ievērot kultūras un profesionālās kompetences principus.32. Veikt pedagoģisko darbību diagnostiskās un terapeitiskās radioloģijas jomā.33. Pārvaldīt valsts valodu.34. Lietot terminoloģiju valsts valodā un vismaz divās svešvalodās.35. Pārvaldīt vismaz divas svešvalodas saziņas līmenī.

1.13.5. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai

nepieciešamās zināšanas

1. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai priekšstata līmenī nepieciešamas zināšanas par sociālās drošības sistēmu Latvijā.2. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās zināšanas izpratnes līmenī: 2.1. biomehānika;2.2. kvalitātes nodrošinājuma sistēmas; 2.3. vispārējā pedagoģija;2.4. profesionālie termini valsts valodā un vismaz divās svešvalodās.3. Profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās zināšanas lietošanas līmenī: 3.1. datortomogrāfija;3.2. ultrasonogrāfija;3.3. kodolmagnētiskā rezonanse;3.4. radionuklīdā dignostika un terapija;3.5. radiācijas drošība un aizsardzība radioloģiskās diagnostikas izmeklējumos;3.6. kontrastvielu un radionuklīdu lietošana;3.7. datu izvēle, protokolu sastādīšana un lietošana;3.8. datu apsrāde un pēcapstrāde;3.9. datu saglabāšana digitālā arhīvā;3.10. veselības aprūpes organizēšana un nodrošināšana;3.11. neatliekamas vai dzīvībai bīstamas situācijas atpazīšana attēldiagnostikas izmeklējumā;3.12. kvalitātes kontroles mērījumi un to pielietošana praksē;3.13. kvalitātes nodrošinājums pielietojot dažādus mērījumus un protokolus;3.14. pētniecība;3.15. vides aizsardzība;3.16. darba aizsardzība;3.17. darba tiesiskās attiecības;3.18. valsts valoda;3.19. vismaz divas svešvalodas saziņas līmenī.

13. pielikums

Zinātniskās publikācijas

Zinātniskās publikācijas

Thomson Reuters Web of Science

Title: Inserted defects in bone after radiotherapy using exoelectron emission technique Author(s): Zakaria M.; Dekhtyar Y.; Noskov V.; et al.Source: RADIOPROTECTION Volume: 43 Issue: 4 Pages: 589-599 DOI: 10.1051/radiopro:2008031 Published: OCT-DEC 2008

Title: THE OUTCOMES OF SUPERSELECTIVE ANGIOGRAPHIC CHEMOEMBOLISATION OF LUNG METASTASES Author(s): Kopeika U.; Kupcs K.; Veiss A.; et al.Source: LUNG CANCER Volume: 64 Pages: S73-S73 Published: MAY 2009

Title: CORONARY ARTERY CALCIUM SCORE IS A MORE SENSITIVE INDICATOR OF SUBCLINICAL ATHEROSCLEROSIS THAN ANKLE-BRACHIAL INDEX Author(s): Kalvelis A.; Stukena I.; Bahs G.; et al.Source: ATHEROSCLEROSIS SUPPLEMENTS Volume: 11 Issue: 2 Pages: 39-39 Meeting Abstract: P110 Published: JUN 10 2010

Title: Non-invasive FFR using coronary CT angiography and computational fluid dynamics predicts the hemodynamic significance of coronary lesions Author(s): Erglis A.; Jegere S.; Runkule Z.; et al. (Zvaigzne L.)Source: EUROPEAN HEART JOURNAL Volume: 31 Supplement: 1 Pages: 151-152 Published: SEP 2010

Title: Computational and experimental studies of size and shape related physical properties of hydroxyapatite nanoparticles Author(s): Bystrov V. S.; Paramonova E.; Dekhtyar Yu; et al.Source: JOURNAL OF PHYSICS-CONDENSED MATTER Volume: 23 Issue: 6 Article Number: 065302 DOI: 10.1088/0953-8984/23/6/065302 Published: FEB 16 2011

Title: Low-Dose/Dose-Rate gamma Radiation Depresses Neural Differentiation and Alters Protein Expression Profiles in Neuroblastoma SH-SY5Y Cells and C17.2 Neural Stem Cells Author(s): Bajinskis Ainars; Lindegren Helene; Johansson Lotta; et al.Source: RADIATION RESEARCH Volume: 175 Issue: 2 Pages: 185-192 DOI: 10.1667/RR2090.1 Published: FEB 2011

Title: Immobilisation of yeast cells on the surface of hydroxyapatite ceramics Author(s): Rapoport Alexander; Borovikova Diana; Kokina Agnese; et al.Source: PROCESS BIOCHEMISTRY Volume: 46 Issue: 3 Pages: 665-670 DOI: 10.1016/j.procbio.2010.11.009 Published: MAR 2011

Title: Changing dose rates influences the cellular effect of ionising radiation Author(s): Brehwens K.; Bajinskis A.; Staaf E.; et al.Source: STRAHLENTHERAPIE UND ONKOLOGIE Volume: 187 Supplement: 1 Pages: 107-108 Published: JUN 2011

SCOPUS

The influence of surface treatment by hydrogenation on the biocompatibility of different hydroxyapatite materials Palcevskis, E., Dindune, A., Dekhtyar, Y., Polyaka, N., Veljović, D., Sammons, R.L. 2011 IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 23 (1), art. no. 012032 0

PbS nanodots for ultraviolet radiation dosimetry Dekhtyar, Yu., Romanova, M., Anischenko, A., Sudnikovich, A., Polyaka, N., Reisfeld, R., Saraidarov, T., Polyakov, B. 2011 IFMBE Proceedings 34 IFMBE, pp. 133-136 0

PMMA wettability caused by ultraviolet radiation Dekhtyar, Y., Lancere, L., Polyaka, N., Sudnikovich, A., Tyulkin, F., Valters, V. 2011 Advanced Materials Research 222, pp. 322-325 0

http://www04.sub.su.se:2156/source/sourceInfo.url?sourceId=4700151906&origin=resultslist

http://www04.sub.su.se:2156/authid/detail.url?origin=resultslist&authorId=37125027200&zone=






http://www04.sub.su.se:2156/record/display.url?eid=2-s2.0-79955822932&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=Dekhtyar%2CY&nlo=&nlr=&nls=&sid=OCbaaLH0N8glISguIR5mxDS%3A220&sot=b&sdt=cl&cluster=scopubyr%2C%222011%22%2Ct%2C%222010%22%2Ct%2C%222009%22%2Ct%2C%222008%22%2Ct&sl=23&s=AUTHOR-NAME(Dekhtyar%2CY)&relpos=2&relpos=2&searchTerm=AUTHOR-NAME(Dekhtyar,Y)%20AND%20(%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2011)%20OR%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2010)%20OR%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2009)%20OR%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2008)%20)



















http://www04.sub.su.se:2056/full_record.do?product=WOS&search_mode=GeneralSearch&qid=24&SID=P1gHP88DemNDnG9kfCD&page=1&doc=1








http://www04.sub.su.se:2056/full_record.do?product=WOS&search_mode=GeneralSearch&qid=16&SID=P1gHP88DemNDnG9kfCD&page=1&doc=2&cacheurlFromRightClick=no





Immobilisation of yeast cells on the surface of hydroxyapatite ceramics Rapoport, A., Borovikova, D., Kokina, A., Patmalnieks, A., Polyak, N., Pavlovska, I., Mezinskis, G., Dekhtyar, Y. 2011 Process Biochemistry 46 (3), pp. 665-670 0

Computational and experimental studies of size and shape related physical properties of hydroxyapatite nanoparticles Bystrov, V.S., Paramonova, E., Dekhtyar, Y., Katashev, A., Karlov, A., Polyaka, N., Bystrova, A.V., (...), Kholkin, A.L. 2011 Journal of Physics Condensed Matter 23 (6), art. no. 65302 0

Focal spot size impact to digital X-ray image brightness statistics Bumbure, L., Dekhtyar, Y., Kirsanova, T., Mosara, J., Shuvalova, L. 2010 3rd International Conference - Radiation Interaction with Material and Its Use in Technologies 2010, Program and Materials, Interaction'2010 , pp. 69-72 0

Influence of bioimplant surface electrical potential on osteoblast behavior and bone tissue formation Dekhtyar, Y., Khlusov, I., Polyaka, N., Sammons, R., Tyulkin, F. 2010 IFMBE Proceedings 29, pp. 800-803 0

Statistics of digital x-ray image brightness histograms Bumbure, L., Dekhtyar, Y., Kirsanova, T. 2009 IFMBE Proceedings 25 (2), pp. 259-261 0

Electrically functionalized hydroxyapatite and calcium phosphate surfaces to enhance immobilization and proliferation of osteoblasts in vitro and modulate osteogenesis in vivo Dekhtyar, Yu., Dvornichenko, M.V., Karlov, A.V., Khlusov, I.A., Polyaka, N., Sammons, R., Zaytsev, K.V. 2009 IFMBE Proceedings 25 (10), pp. 245-248 0

Size depended electrical properties of Hydroxyapatite nanoparticles Bystrov, V., Bystrova, N., Dekhtyar, Yu., Karlov, A., Katashev, A., Meissner, C., Paramonova, E., (...), Sapronova, A. 2009 IFMBE Proceedings 25 (8), pp. 230-232 1

Self-assembled system of semiconductor and virus like nanoparticles Dekhtyar, Yu., Kachanovska, A., Mezinskis, G., Patmalnieks, A., Pumpens, P., Renhofa, R. 2008 NATO Science for Peace and Security Series B: Physics and Biophysics , pp. 347-350 0

Atomic force microscopy study of yeast cells influenced by high voltage electrical discharge Borovikova, D., Cifansky, S., Dekhtyar, Y., Fedotova, V., Jakushevich, V., Katashev, A., Patmalnieks, A., Rapoport, A. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 602-605 0

Electrically charged hydroxyapatite enhances immobilization and proliferation of osteoblasts Dekhtyar, Y., Polyaka, N., Sammons, R. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 23-25 0

Self - Assembled system: Semiconductor and virus like particles Dekhtyar, Yu., Kachanovska, A., Mezinskis, G., Patmalnieks, A., Pumpens, P., Renhofa, R. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 614-615 0

Photo-, dual- and exoelectron spectroscopy to characterize nanostructures Dekhtyar, Y. 2008 NATO Science for Peace and Security Series B: Physics and Biophysics , pp. 169-183 0

IFMBE Proceedings: Foreword Katashev, A., Dekhtyar, Y., Spigulis, J. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE 0

Dosimetric properties of detectors for quality control of intensity modulated radiotherapy Plaude, S., Popov, S., Miller, A., Dekhtyar, Y. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 578-581 0

Degradation of bone material in time Dekhtyar, Yu., Zemite, V., Hein, H.J. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 87-90 0

















































http://www04.sub.su.se:2156/search/submit/citedby.url?eid=2-s2.0-77949907786&src=s&origin=resultslist



























































Human blood cells affected by hydroxyapatite coated titanium Leice, A., Dekhtyar, Y., Britzina, N., Arabere, L., Arhipovich, V. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 45-47 0

Influence of hydrogenated calcium phosphate surface on potential of stromal stem cells in situ Karlov, A.V., Khlusov, I.A., Dekhtyar, Y., Polyaka, N. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 38-40 0

Inserted defects in bone after radiotherapy using exoelectron emission technique Zakaria, M.,

Dekhtyar, Y., Noskov, V., Bogucharska, T. 2008 Radioprotection 43 (4), pp. 589-599 0

Computational and experimental studies of size and shape related physical properties of hydroxyapatite nanoparticles Bystrov, V.S., Paramonova, E., Dekhtyar, Y., Katashev, A., Karlov, A., Polyaka, N., Bystrova, A.V., (...), Kholkin, A.L. 2011 Journal of Physics Condensed Matter 23 (6), art. no. 65302 0

Size depended electrical properties of Hydroxyapatite nanoparticles Bystrov, V., Bystrova, N., Dekhtyar, Yu., Karlov, A., Katashev, A., Meissner, C., Paramonova, E., (...), Sapronova, A. 2009 IFMBE Proceedings 25 (8), pp. 230-232 1

Atomic force microscopy study of yeast cells influenced by high voltage electrical discharge Borovikova, D., Cifansky, S., Dekhtyar, Y., Fedotova, V., Jakushevich, V., Katashev, A., Patmalnieks, A., Rapoport, A. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 602-605 0

Effects of optical radiation on the healing of bone defect in rabbits Dehktyar, Yu., Katashev, A., Katasheva, J., Ozolanta, I. 2008 IFMBE Proceedings 20 IFMBE, pp. 357-360 0

IFMBE Proceedings: Foreword Katashev, A., Dekhtyar, Y., Spigulis, J. 2008 IFMBE Proceedings 20

IFMBE 0

Low-dose/dose-rate γ radiation depresses neural differentiation and alters protein expression

profiles in neuroblastoma SH-SY5Y cells and C17.2 neural stem cells. Bajinskis, A., Lindegren, H.,

Johansson, L., Harms-Ringdahl, M., Forsby, A. 2011 Radiation research 175 (2), pp. 185-192 0

Other scientific

Computational and experimental studies of size and shape related physical properties of hydroxyapatite nanoparticles.

Bystrov VS, Paramonova E, Dekhtyar Y, Katashev A, Karlov A, Polyaka N, Bystrova AV, Patmalnieks A, Kholkin AL.

J Phys Condens Matter. 2011 Feb 16;23(6):065302. Epub 2011 Jan 25.

A NEW DEVICE TO EXPOSE CELLS TO CHANGING DOSE RATES OF IONISING RADIATION.

Brehwens K, Bajinskis A, Staaf E, Haghdoost S, Cederwall B, Wojcik A. Radiat Prot Dosimetry. 2011 Apr 11. [Epub ahead of print] PMID: 21486830 [PubMed - as supplied by publisher]

Low-dose/dose-rate γ radiation depresses neural differentiation and alters protein expression profiles in neuroblastoma SH-SY5Y cells and C17.2 neural stem cells.













http://www04.sub.su.se:2156/record/display.url?eid=2-s2.0-79952275588&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=bajinskis%2Ca&sid=OCbaaLH0N8glISguIR5mxDS%3A600&sot=b&sdt=b&sl=24&s=AUTHOR-NAME(bajinskis%2Ca)&relpos=0&relpos=0&searchTerm=AUTHOR-NAME(bajinskis,a)

http://www04.sub.su.se:2156/record/display.url?eid=2-s2.0-79952275588&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=bajinskis%2Ca&sid=OCbaaLH0N8glISguIR5mxDS%3A600&sot=b&sdt=b&sl=24&s=AUTHOR-NAME(bajinskis%2Ca)&relpos=0&relpos=0&searchTerm=AUTHOR-NAME(bajinskis,a)




http://www04.sub.su.se:2156/record/display.url?eid=2-s2.0-78049393163&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=Katashev%2Ca&nlo=&nlr=&nls=&sid=OCbaaLH0N8glISguIR5mxDS%3A410&sot=b&sdt=cl&cluster=scopubyr%2C%222011%22%2Ct%2C%222009%22%2Ct%2C%222008%22%2Ct&sl=23&s=AUTHOR-NAME(Katashev%2Ca)&relpos=4&relpos=4&searchTerm=AUTHOR-NAME(Katashev,a)%20AND%20(%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2011)%20OR%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2009)%20OR%20LIMIT-TO(PUBYEAR,2008)%20)
















http://www04.sub.su.se:2156/search/submit/citedby.url?eid=2-s2.0-77949907786&src=s&origin=resultslist








































Bajinskis A, Lindegren H, Johansson L, Harms-Ringdahl M, Forsby A. Radiat Res. 2011 Feb;175(2):185-92. Epub 2010 Dec 3. PMID: 21268711 [PubMed - indexed for MEDLINE]

Latvijas izdevumos

Autors Epermane, Māra. Nosaukums Muskuloskeletālā radioloģija Latvijā: nebeidzamais atklāsmes ceļš: [par Latvijas Muskuloskeletālās radioloģijas asociāciju] / Māra Epermane. Avota nosaukums Latvijas Ārsts, Nr.7/8 (2009), 55.lpp. ISSN 1019-5068. Priekšmets Radioloģija, medicīniskā.

Autors Epermane, Māra. Nosaukums Saudzēt sevi – citiem... : [saruna ar Vidzemes slimnīcas ārsti-radioloģi] / Māra Epermane ; pierakst. Vija Vāvere. Papildapraksts Vāvere, Vija, pierakst. Avota nosaukums Doctus, Nr.5 (2008, maijs), 52.-56.lpp. : ģīm. ISSN 1407-8201. Persona-priekšmets Epermane, Māra. Priekšmets Medicīnas darbinieki -- Latvija. Radioloģija, medicīniskā.

Autors Dehtjars, Jurijs. Nosaukums Nanoobjektu piesliekšņa elektronu spektroskopija un funkcionalizācija / Jurijs Dehtjars. Avota nosaukums Zinātnes Vēstnesis, Nr.18 (2008, 10.nov.), 2.lpp. ISSN 1407-1479. Priekšmets Nanoobjekti Elektroniskie res. http://www.lza.lv/zv00.htm ;

Nosaukums Virtuālā kolonoskopija / Ligita Zvaigzne, Aina Kratovska, Ilze Eņģele, Marika Kalniņa.. Piezīme Bibliogr.: 15.lpp. Papildapraksts Zvaigzne, Ligita Kratovska, Aina Eņģele, Ilze Kalniņa, Marika Avota nosaukums Doctus, Nr.5 (2008, maijs), 10.-15.lpp. : tab. ISSN 1407-8201. Priekšmets Diagnostika. Radioloģija, medicīniskā.

Nosaukums Multimodāla datortomogrāfiska izmeklēšana agrīna akūta insulta diagnostikā un terapijas taktikas plānošanā / Maija Radziņa, Gaida Krūmiņa, Kārlis Kupčs, Evija Miglāne, Sarmīte Dzelzīte, Andrejs Millers, Zanda Priede.. Piezīme Bibliogr.: 405.lpp. Kopsav. angļu val. Papildapraksts Radziņa, Maija. Krūmiņa, Gaida. Kupčs, Kārlis. Miglāne, Evija. Dzelzīte, Sarmīte. Millers, Andrejs. Priede, Zanda. Papildapraksts Multimodal CT imaging in diagnostics and treatment planning of acute stroke Avota nosaukums Internā medicīna. Ķirurģija. Medicīnas bāzes zinātnes. Stomatoloģija. Farmācija : 2010.g. medicīnas nozares pētnieciskā darba publ. / Rīgas Stradiņa universitāte Zinātniskie raksti, 1.sēj. (2011), 397.-405.lpp. : tab. ISSN 1407-9453. ISBN 978-9984-788-78-4. Priekšmets Cerebrovaskulārā slimība -- Diagnostika. Cerebrovaskulārā slimība -- Ārstēšana.

Nosaukums Magnētiskās rezonanses izmeklējumi - mūsdienu iespējas un nākotne : [literatūras apskats] / Andris Laganovskis, Sarmīte Dzelzīte, Helmuts Kidikas, Marika Kalniņa, Aina Kratovska, Ilze Eņģele. Papildapraksts Laganovskis, Andris Dzelzīte, Sarmīte Kidikas, Helmuts Kalniņa, Marika Kratovska, Aina Eņģele, Ilze Avota nosaukums Doctus, Nr.5 (2009, maijs), 22.-26.lpp. : tab. ISSN 1407-8201. Priekšmets Magnētiskā rezonanse. Diagnostika.

Konferenču tēzes

Nosaukums Ruptured intracranial aneurisms - a retrospective study of operative management in the past two years / B.Y. Wehbe, R. Bricis, K. Kupčs, H. Kidikas, J. Stuķēns, I. Aksiks Avota nosaukums Latvijas Universitātes 69. Zinātniskās konferences Medicīnas sekcijas tēžu apkopojums : 2011. gada 3. februārī / Latvijas Universitāte. Rīga : Latvijas Universitāte, 2011. 63.lpp.

Nosaukums Our experience of remifentanil use during endovascular treatment of cerebral aneurysms : [4.Starptaut. Baltijas anestezioloģijas un intensīvās terapijas kongr. un 4.Latvijas Anestezioloģijas, intensīvās terapijas, neatliekamās medicīniskās palīdzības un katastrofu medicīnas kongr. (11.-13.dec.) referāta tēzes] / A.Vinogradovs, K.Kupcs, H.Kidikas, J.Savlovskis. Papildapraksts Vinogradovs, A. Kupcs, K. Kidikas, H. Savlovskis, J. Avota nosaukums Proceedings of the Latvian Academy of Sciences. Section B: Natural, exact, and applied sciences, Vol.62, Nr.4/5 (2008), A12.lpp. ISSN 1407-009X. Konfer. priekšmets Starptautiskais Baltijas anestezioloģijas un intensīvās terapijas kongress 2008 :

Bajinskis A., Harms-Ringdahl M. RADIATION INDUCED CHANGES IN PROTEIN EXPRESSION PROFILES: ANALYSIS OF DOSE RESPONSE RELATIONS AND THE QUALITY OF THE PRIMARY DNA DAMAGE. INTERNATIONAL CONFERENCE ON RADIATION BIOLOGY AND TRANSLATIONAL RESEARCH ON RADIATION ONCOLOGY, 10-12 NOVEMBER, 2008, JAIPUR, INDIA.

Bajinskis A., H. Lindegren, L. Johansson, M. Harms-Ringdahl and A. Forsby. Radiation induced effects on the differentiation process of neural cells. 37th Annual Meeting of the European Radiation Research Society, August 26-29, 2009, Prague, Czech Republic.

Karl Brehwens, Ainars Bajinskis, Elina Staaf, Siamak Haghdoost and Andrzej Wojcik. MARK IV: a new irradiation facility to expose cells to changing dose rates of ionising radiation. 38th Annual Meeting of the European Radiation Research Society, September 5-9, 2010, Stockholm, Sweden.

Jaworska A., Wojcik A., Bajinskis A., Romm H., Oestereicher U. et al. MULTIBIODOSE: multi-disciplinary biodosimetric tools to manage high scale radiological casualties. 38th Annual Meeting of the European Radiation Research Society, September 5-9, 2010, Stockholm, Sweden.

Wojcik A., Bajinskis A., Romm H., Oestereicher U. et al. MULTIBIODOSE: multi-disciplinary biodosimetric tools to manage high scale radiological casualties. EPRBioDose 2010 International Conference, October 10-14, 2010, Mandelieu-La-Napoule, France.

Brehwens K., Bajinskis A., Staaf E., Haghdoost S. and Wojcik A. A new irradiation facility to expose cells to changing dose rates. EPRBioDose 2010 International Conference, October 10-14, 2010, Mandelieu-La-Napoule, France.

Bajinskis A. , Lindegren H., Johansson L., Harms-Ringdahl M. and Forsby A. Low dose/dose rate gamma-radiation depresses neuronal differentiation and alters protein expression profiles in neural cells in vitro. DoReMi 1st periodic meeting, July 4-6, 2011, Brussels, Belgium.

Bajinskis A., Harms-Ringdahl M. Radiation induced changes in protein expression profiles: analysis of dose response relations and the quality of the primary dna damage. 14th International Congress of Radiation Research, August 28-September 1, 2011, Warsaw, Poland.

Jaworska A., Wojcik A., Bajinskis A., Romm H., Oestereicher U. et al. MULTIBIODOSE: multi-disciplinary biodosimetric tools to manage high scale radiological casualties. 14th International Congress of Radiation Research, August 28-September 1, 2011, Warsaw, Poland.

Brehwens K., Bajinskis A., Staaf E., Haghdoost S. and Wojcik A. The changing dose rate: A new factor of importance in radiobiology? 14th International Congress of Radiation Research, August 28-September 1, 2011, Warsaw, Poland.

Wojcik A., Bajinskis A., Romm H., Oestereicher U. et al. MULTIBIODOSE: multi-disciplinary biodosimetric tools to manage high scale radiological casualties. Third International MELODI Workshop, November 2-4, 2011, Rome, Italy.

14.pielikums

Nodomu protokols

par augstākās izglītības ieguves

turpināšanas iespējām

NODOMU PROTOKOLSRīgā

2011.gada ___.____________

Par augstākās izglītības ieguves turpināšanas iespējām

Latvijas Universitāte mācību prorektora Andra Kangro personā, kurš

darbojas saskaņā ar Latvijas Universitātes satversmi, un Latvijas Universitātes aģentūra

„Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledža” direktores Ilgas Eriņas personā,

kura darbojas saskaņā ar koledžas nolikumu, noslēdz vienošanos par Latvijas Universitātes

aģentūras „Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledža” pirmā līmeņa

profesionālās augstākās izglītības studiju programmas „Radiologa asistents” absolventu

augstākās izglītības ieguves turpināšanas iespējām Latvijas Universitātes Medicīnas

fakultātes profesionālā bakalaura studiju prorammā „Radiogrāfers” un, pamatojoties uz

Latvijas Universitātes aģentūras „Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas moledža”

studiju programmu „Radiologa asistents” 120 kredītpunktu apjomā, ieskaita Veselības

zinātņu bakalaura studiju programmā „Radiogrāfers”

Latvijas Universitāte Latvijas Universitātes aģentūra „Latvijas Universitātes P.Stradiņamedicīnas koledža”

Mācību prorektors_______________A.Kangro direktore_______________I.Eriņa

15. pielikums

ERAF projekts Latvijas Universitātes aģentūras „Latvijas Universitātes P. Stradiņa

koledža” telpu un iekārtu modernizēšana”

Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijai · Web viewLatvijas Republikas...

Documents

Transcript of Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijai · Web viewLatvijas Republikas...