Læs eller download Nye mænd i Danmark

Indholdsfortegnelse

Introduktion ...................................................................................................................................................... 4

Undervisning ..................................................................................................................................................... 5

Lrervejledning til Folkeskoler .................................................................................................................... 6

Lrervejledning til Ungdomsuddannelser ................................................................................................. 10

Lrervejledning til Sprogskoler .................................................................................................................. 12

Fortllinger

Oprindelige historier

Abdul Quader Yusefi, lge, Gentofte, Afghanistan ......................................................................... 18

Abdulahi Bashir Egal, integrationskonsulent, Odense, Somalia ...................................................... 22

Abdullah Salih Domurcuk, kandidatstuderende, Kbenhavn, Tyrkiet ............................................. 25

Ahmad Jihad Hamada, stud.med., Kbenhavn, palstinenser ....................................................... 28

Alan Moussa, kantineleder, Kbenhavn, Irak .................................................................................. 32

Ali Motaich, vrnepligtig, Kbenhavn, Marokko ............................................................................ 35

Amir Rashid, politibetjent, Kbenhavn, Pakistan ............................................................................. 38

Baris zcan, fodboldspiller, Kbenhavn, Tyrkiet ............................................................................. 42

Chadi Abdul-Karim, skuespiller, rhus, palstinenser .................................................................... 45

Djibril Bakayoko, bilmekaniker, Kbenhavn, Elfenbenskysten ........................................................ 49

Imad Seoud, mellemleder i Beredskabsstyrelsen, Rnne, Dubai .................................................... 52

Jun Feng, forfatter, Odense, Kina..................................................................................................... 55

Karim Salman, ingenir, Valby, Irak og Rumnien .......................................................................... 58

Khaled Mustapha, handelsstudent, Kbenhavn, palstinenser ..................................................... 61

Khaled Ramadan, arkitekt, Kbenhavn, Libanon ............................................................................. 65

Mahmoud Issa, ph.d. i litteratur, Kbenhavn, palstinenser ......................................................... 68

Majdid Sairafianpour, farmaceut, Skovlunde, Iran .......................................................................... 71

Malik Hassan, sygeplejerske, Gentofte, Uganda .............................................................................. 74

Miguel Santiago Bustos Vergara, koncertarrangr, Kbenhavn, Chile ............................................ 78

Ngoc Nguyen, overstyrmand, Rantzausminde, Vietnam ................................................................. 81

Ramanan Balasubramaniam, konsulent, Kbenhavn, Sri Lanka ...................................................... 84

Walid Hassanevein, resturationsarbejder, Kbenhavn, Libanon ..................................................... 88

Wassim Hallal, chefkok, rhus, Libanon .......................................................................................... 91

Indsendte historie

Mahmoud Alibadi, kunstner, Kbenhavn, Irak ................................................................................ 94

Lydfiler

I online udgaven af Nye Mnd I Danmark var en rkke lydklip med nogle af de portrtterede mnd. Disse

lydklip kan findes p

http://kvinfo.dk/ressourcer/nye-maend-i-danmark

Introduktion

NYE MND I DANMARK flger i 2008 op p sitet DEN USYNLIGE SUCCES, som denne gang fortller mnd

med flygtninge- indvandrerbaggrund og deres historie.

Materialet, der nu ligger i en pdf-form, stiller skarpt p den gode integrationshistorie. Her kan du lse en

rkke mnds unikke og usdvanlige historier om deres liv i Danmark. I tekst, billeder og lyd ser og hrer vi

dem gribe de muligheder og tackle de udfordringer, som det moderne liv i Danmark byder op til. Vi kommer

tt p mnd, der tr stte ord p flelser, p smertepunkter, p krlighed og om at finde sin identitet og

sin plads i livet.

Fortllingerne stter ogs fokus p de nye ruter og livsformer, der skabes i mdet med det danske

samfund og gr p tvrs af dominerende negative stereotyper om minoritetsmnd.

NYE MND I DANMARK giver et anderledes og mere nuanceret billede af, hvordan mnd med etnisk

minoritetsbaggrund lever deres liv i Danmark og er dermed et vigtigt bidrag til den danske

migrationshistorie og til tvrkulturel kommunikation.

Finansiering

Nye Mnd i Danmark er finansieret af Ligestillingsministeriet, Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og

Integration, Undervisningsministeriets tips- og lottomidler, Oak Foundation samt Dronning Margrethes og

Prins Henriks Fond.

19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisning

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A%2017px%3B%20paddingtop 1/1

Undervisning

NYEMNDIDANMARKhenvendersigbredttilheleundervisningssektorenogerforsynetmedlrervejledningerogundervisningsopgavertilfolkeskoler,ungdomsuddannelserogsprogskoler.Derkantilrettelggesmangeforskelligeundervisningsforlbspndendefralrerstyredeaktivitetertilmereprocesorienteredegruppeogprojektundervisning.Sitetindeholderendviderefaktasideroglinkstilrelevanteartikleroghjemmesider,hvorbdelrereogeleverkanfindebaggrundsvidenomdeemner,dearbejdermed.

HvisduselvhargodeerfaringermedatunderviseiNYEMNDIDANMARKellerharidertilnyeundervisningsforlb,sglddinekollegaerogsenddineforslagtilos.

Lsgernedetrelrervejledningerheriundervisningssiden:Lrervejledningtilfolkeskolen,LrervejledningtilungdomsuddannelsenogLrervejledningtilsprogskoler.SeogsFaktasideriDenUsynligeSucces,hvormankanlseomdepolitiskekriserogkrige,sommangeafdeltagerneerflygtetfra.UnderLinksfinderdurelevantehenvisningertilartikler,rapporteroghjemmesider.

http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=889http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=891http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=887http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=888http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=566

19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilFolkeskolen

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 1/4

LrervejledningFolkeskolen

Mlgruppen

NyeMndiDanmarkhenvendersigtileleverfra8.til10.klasse

Materialet

NyeMndiDanmarkerenmaterialesamling,derkanbrugesbdetvrfagligtogafdeenkeltefag,fx:historie,dansk,religion,mediefagogsamfundsfag.Teksternekanfxindgsomudgangspunktfordiskussionerogundervisningomflygtninge/indvandrerproblematikker,etnicitet,kultur,identitet,knsrollerogmedborgerskab.Mankanvlgeatarbejdemeddenenkeltefortllingelleratlseteksternetvrgendetematisk.DeterogsoplagtatinddragefortllingerfraDenUsynligeSucces.Somnogetnytbliverdetilbetafforret2008muligtatlaveenfllessgningpDenUsynligeSuccesogNyeMndiDanmark

Teksterneerletteatorienteresigi,dadealleerforsynedemedintroteksterogoverskrifter,derlinkertilderespektiveafsnit.Vedhjlpafsgefunktionenkanmanindkredsedefortllinger,somdetsgteordindgri,fxflygtning.

BillederneudgrenvsentligdelafNyeMndiDanmark.Delggeroptilatinddrageelevernesoplevelserogforudforstelseriarbejdetmedanalyseafbillederne.

OpgavetyperOpgavernetilgodeserforskelligearbejdsformer:Fralrerstyredeundervisningsforlbtilselvstndigeelevaktiviteteribdeklasserummetogiedblokalet.SeogseksemplerpopgaveriLrervejledningforsprogskoler.

Billedanalyse

Opgave1.

1.SammenlignbilledernepNyeMndiDanmarkmedbillederneiDenUsynligeSucces

2.Ervirkemidlernedesamme?Sammenlignfx:

MotivBeskringOmgivelserKomposition/nrbillede/totalbillede/detaljebillede/kropssprogPersonernesplaceringirummet/relationentilandrepersonerFarverkolde/varme/neutraledominererbillederne?PkldningGenstande

Hvordanpvirkesmodtagerenflelsesmssigtafbilledernepdetosites?Hvilkereaktionererdesammeellerforskellige?Begrunddinesvar.

SammenlignTineHardensbillederpdetositesmedbillederafetniskeminoriteteriandremedier,fxaviserogTV.Findforskelleoglighederogbegrunddinesvar.

DenDigitaleBilledskoleHerkandufindematerialetilbilledanalyse.

DendigitaleBilledskoleerudarbejdetafNordjyllandsKunstmuseumogImagineIT

Opgave2.

Hvaderdanskkultur?

1.Formulertreting,derertypiskdanske.Begrunddineeksempler.

2.Illustrerdineeksemplermedbillederfraaviser,bladeellernettet.

3.VlgtrebillederiNyeMndiDanmark,somdusyneserkarakteristiskeforandrekulturer.Begrunddinevalg.

http://www.kvinfo.dk/side/539http://www.nordjyllandskunstmuseum.dk/Default.aspx?ID=56http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=888http://www.kvinfo.dk/side/539



4.Diskuterjeresvalgogeksempleriklassen.

5.Hvadgrnogettilsrligtdanskellerikkedansk?

Opgave3.

Foratflesigsomfuldgyldigmedborgerietsamfunderdetvigtigt,atmanopleveratbliveanerkendtsomborgerogsommenneske.Krnkelseserfaringersomatbliveafvistpdiskotekerelleratblivemdtmedlaveforventningerfxiskolenkanfretilprotestholdningeroverformajoritetssamfundet.

1.Diskuterflgendeudsagn:

Frmanheletidenatvide,atmaneretproblem,sblivermanetproblem.RapperogskuespillerChadiAbdulKarim.

Ssnartjeggrudafdrenher,erjegensimpelperkerimangedanskeresjne.Detspilleringenrolle,hvorveluddannetjeger.RamananBalasubramaniam.

2.Erduselv,ellerkenderdunogen,dererblevetafvistpetdiskotekpga.sinetniskebaggrund?

3.HvadtrorIkunnehjlpeungedrengemedetniskminoritetsbaggrundtilatflesigmereaccepteredeidetdanskeungdomsliv?

4.Hvadsynesduomdiskotekernespraksismedatafviseungedrengemedetniskminoritetsbaggrund?

5.Stemmerdetoverensmeddetdemokratiskeprincip,derskalsikre,atalleborgereerligeogharsammerettigheder?

6.Skrivetindlgijeresskoleavisellerlokaleavispbaggrundafgruppensdiskussioner.

Opgave4.

1.CengizKahramanerchefredaktrpHaber,entyrkisksprogetavis,derudgivesiDanmark.LsafsnittetProblemerslgeraviser.

2.Findandreartikleromflygtningeogindvandrere.

3.DiskuterCengizudtalelser.HarCengizfx.retiflgende:

HvisTVvilbringeetindslagomhuslejestigningeriVollsmose,svilbilledsidenvisekvindermedtrklderoglangegevandter,uansetomhistoriendrejersigomnogetheltandet.

4.RedegrforbaggrundenforHaber.

Opgave5.

ImangeaffortllingernekanIlseom,hvordandetflesatblivemdtmedfordommeellerdirekteracisme.

1.Lsenaffortllingernemedfokuspfordommeogforskelsbehandling.

2.Diskuteriklassen/gruppen:

3.Hvemoghvadpvirkerholdningertiletniskeminoriteter?

4.Hvorforblivervipvirket?

5.Hvordanpvirkerfordommejereshverdag?

6.Hvadskaldertilfor,atmankanndrepmenneskersfordomme?

7.Inddragjeresegneerfaringeridiskussionen.

Opgave6.

Traditionellemanderollerforbindesoftemed,atmandenerfamilieforsrgerogversteautoritetifamilien.Brneneforventesatvrerespektfuldeoglydigeoverforfaderenfx.vedvalgafuddannelseogvalgafgteflle.Deungevilgernevreloyaleoverforderesfamilier,mendeerogspvirketafdetdanskesamfund,hvorbrnogungeharstorselvbestemmelseogfrihed.Detkangiveproblemerphjemmefronten,nrdeinsistererpatdeltageifester,tagepstudietureoghavedanskekrester.

LsAhmadJihadHamadasfortllingogsammenligndenmedKashifaAhmadHussainshistoriefraDenUsynligeSucces.

1.FindforskelleoglighederiAhmadsogKashifashistorier.

2.HarAhmadogKashifasammekonfliktermedderesforldre?

3.HvadgrAhmadogKashifaforatflovtilatdeltageidetdanskeungdomsliv?

4.Hvemsynesdu,hardetsvrestoghvorfor?Begrundditsvar.

6.Hvemoghvadhjlperdeungeogforldrenemedatforsthinanden?

http://www.kvinfo.dk/side/539



7.HvaderAhmadsholdningtilIslamogtraditioner?

8.HvaderKashifasholdningtilIslamogtraditioner?

9.Lavetoplgiklassenpbaggrundafsprgsml.

Opgave7.

MangeafdeltagerneiNyeMndiDanmarkermuslimer.Fortllingerneviser,atderermangemderatvremuslimp.Fx.fortllerChadiAbdulKarim,athanfrstiDanmarkfinderudaf,athanersunnimuslim.LivetiDanmarkkanvremedtilatpvirkemndenessynpIslam.

LsMajidSairafianpoursfortlling.

1.HvadkenderduselvtilIslam?

2.RedegrforMajidssynpIslam.

3.Erdernoget,deroverraskerdigiMajidsfortlling?

4.Diskuterforskellenmellemkulturogreligion.

5.Synesdu,atdeterengodide,atimamerbliveruddannetiDanmarkbegrunddinesvar.

Opgave8.

LsAbdullahSalihDomurcukfortllingogsammenligndenmedAsmaaHamidAbdolsfortllingiDenUsynligeSucces.

1.Findforskelleoglighederideresfortllinger.

2.Hvordanerforholdetmellemreligionogpolitikidetofortllinger?

Opgave9.

Vianbefaler,atdesteder,hvordererbrnmedmuslimskbaggrund,skaldetvremuligtatfhalalkd,menmuslimerneskalikkesttestandardenfordeandrebrn.Derforskaldervremulighedforatvlgemellemhalalkdogandetkd.Oghvadangrfridage,synesjeg,atdeterheltnaturligt,atenskole,hvorderermangemuslimer,tillader,atdefrfriiforbindelsemedfejringenaframadanensafslutning.Menkundendag.Deterformigatseheltnaturligt,atvirespektererreligisehjtider,ogsmuslimske.Ellersrisikererviatstiensituation,hvorvihellerikkekantilladeosatgrenogetsrligtudafkristnehjtider,ogdetnskerjegikkeJakobHougaard,integrationsborgmesteriKbenhavnsKommune(S)Kilde:www.Religion.dk(d.05.03.07)

1.BrugJakobHougaardsudtalelsersomoplgtilendiskussioniklassen.2.Diskuterogargumenterjeresholdningertil,atderblivertagethensyntilreligisemindretalidetoffentligerum?

Opgave10.

NoglepolitikereiDanmarkogudlandetvilforbydekvinderatbremuslimsktrkldeidetoffentligerum.DiskuterpbaggrundafAsmaaAbolHamidsfortllingrettentilatbretrkldeidetoffentligerum.

Lskvinfo.dk'stemaTrklderogslr

Opgave11.

MangeafdeungemnderkommettilDanmark,fordideresfdrekomhertilsomgstearbejderei1970erne.LsMetinCakmaksfortlling.

1.FindeksemplerpdetteiNyeMndiDanmark.

2.HvorforkomdergstearbejderetilDanmarki1960erneogfremtil1973?

3.HvaderiflgeMetinforskellenp1.og2.generationsmndmedflygtninge/indvandrerbaggrund?

4.ErduenigmedMetin?Begrundditsvar.

5.Inddragevt.dinegenbaggrundogsammenlignmeddinegenbaggrund.

Opgave12.

FlereafdeltagerneiNyeMndiDanmarkerkommettilDanmarksomflgeafpolitiskekriser,besttelserogkrigeidereshjemlande.Lavensgningpflygtningoglssomhjemmearbejdeenafdefortllinger,dufinder.

1.Redegrfordenpolitiskebaggrundifortllerenshjemland.

2.Hvordanharlivetsomflygtningprgetfortllerensliv?

3.Holdetoplgiklassenpbaggrundafsprgsmlene.

Opgave13.

http://www.kvinfo.dk/side/266/tema/32/http://www.religion.dk/http://www.kvinfo.dk/side/539



Etmenneskeharmangeidentiteter.Identitetererikkeenfaststrrelse,menndrersigirelationertilandremennesker.Fx.harduenknsidentitet,enetniskidentitet,enarbejdsidentitet,politiskidentitet,aldersidentitetm.m.MangeafdeltagerneibdeNyeMndiDanmarkogiDenUsynligeSuccesfremhver,atdetdanskesamfundhargjortdetmuligtfordematudviklenyeidentiteter.

Ls:RamananBalasubramaniamshistorie.

1.Redegrfor,hvordandetdanskesamfundpvirkerungetamilere?

2.Hvordankanmigrationndreforholdetmellemforldreogbrn?

3.HvordanharmigrationentilDanmarkpvirketRamanansliv?

TineHardensbillederpdetositesmedbillederafetniskeminoriteteriandremedier,fx.aviserogTV.Findforskelleoglighederogbegrunddinesvar

Forslagtiltemalsning:

Medborgerskabogdemokrati:Ls:CengizKahraman/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/KhaledRamadan/

Mellemstkonflikten:Ls:MahmoudIssa/AbdulQaderYousefi/KarimSalman/KhaledRamanam/KhaledMustapha/AhmadJihadHamada/ChadiAbdulKarim/

Integration:Ls:KhaledRamanam/AbullahiEgal/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/CengizKahraman/MiiguelVergaras/RamananBalasubramaniam

Dobbeltkulturogidentitet:Ls:KhaledMustapha/AliMoitach/MahmoudIssa/JamalButt/NgocNguyen/RamananBalasubramaniam/AhmedJihadHamada/AvnitSingh

Krlighedptvrs:Ls:KhaledMustapha/AmirRashid/KhaledRamadan/Bariszcan/WalidHassanevein/CengizKahraman/MiguelSantiago/JunFeng

Islam,kulturogpolitik:Ls:AbdullahDomurcuk/MajdidSairafianpour/AhmadJihadHamada/AliMoitach/KhaledMustaphaLs:AsmaaAbdolHamidshistoriepDenUsynligeSucceswww.kvinfo.dk/side/539

Sportogidentitet:Ls:AmirRashid/KhaledMustapha/AliMotach/AlanMoussa/Bariszcan

19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilUngdomsuddannelser


LrervejledningUngdomsuddannelsen

Mlgruppen

NyemndiDanmarkeretoplagtmaterialeatbrugeiKulturogsamfundsgruppenihf(historie,religionogsamfundsfag)samtpAlmenstudieforberedelsepStX.LigeledeskanNyemndiDanmarkanvendesienkeltfagsomdansk,billedkunstogmediefag.

Materialet

NyemndiDanmarkerenmaterialesamling,deregnersigtilemneforlbomflygtninge/indvandrere.

NyemndiDanmarktilbydersamtidigensamlingparallelteksterogsupplerendeteksterherundertekster,derkanindgiprojekterogieksamensmaterialerderkanbrugesafbdelrereogelever.EtudvalgafteksterneeroversattilengelskogkanlsespKVINFOsengelsksprogedesite,AllAboutGender

Temalsning

Etnicitetogkn:Ls:MetinCakmak/JamalButt/RamanBalasubramaniam/AhmadJihadHamada

Traditionogmodernitet:Ls:JamalButt/KhaledMustapha/AmirRashid/AliMoitach/AhmadJihadHamada/NgocNguyn/Bariszcan/MalikHassan/DjibrilBakayoko

Medborgerskab,demokratioganerkendelse:Ls:CengizKahraman/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/KhaledRamadan/

Mellemstkonflikten:Ls:MahmoudIssa/AbdulQaderYousefi/KarimSalman/KhaledRamanam/KhaledMustapha/AhmadJihadHamada/ChadiAbdulKarim

Integration:Ls:KhaledRamanam/AbullahiEgal/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/CengizKahraman/MiiguelVergaras/RamananBalasubramaniam

Dobbeltkulturogidentitet:Ls:KhaledMustapha/AliMoitach/MahmoudIssa/JamalButt/NgocNguyen/RamananBalasubramaniam/AhmedJihadHamada/AvnitSingh/KhaledRamanan

Krlighedptvrs:Ls:KhaledMustapha/AmirRashid/KhaledRamadan/Bariszcan/WalidHassanevein/CengizKahraman/MiguelSantiago/JunFeng

Islam,kulturogpolitik:Ls:AbdullahDomurcuk/MajdidSairafianpour/AhmadJihadHamada/AliMoitach/KhaledMustaphaLsogs:AsmaaAbdolHamidshistoriepDenUsynligeSucces

Sportogidentitet:Ls:AmirRashid/KhaledMustapha/AliMotach/AlanMoussa/Bariszcan

Religionogmodernitet:Ls:AbdullahSalihDomurcuk/AhmadJihadHamada/MajdidSairafianpourInddragogsAsmaaAbdolHamidfraDenUsynligeSucces

Selvorganisering,kunstogreprsentation:Ls:CengizKahraman/AvnitSingh/MahmoudIssa/JunFeng/KahledRamanan

Detdynamiskekulturbegrebvs.detstatiske:

http://www.kvinfo.dk/side/539http://www.kvinfo.dk/side/539http://www.kvinfo.dk/side/674/article/71/

19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilUngdomsuddannelser


Ls:KhaledMustapha/Bariszcan/MajdidSairafianpour/RamananBalasubramaniam/AmirRashid

19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler


LrervejledningSprogskoler

Mlgruppen

NyeMndiDanmarkhenvendersigtilkursisterpniveauetoverwaystage,dvs.:

Danskuddannelse2,modul5og6

Danskuddannelse3,modul4og5

Billedernekananvendessomskyggeopgavertiltesttrningisprgsml/svarstruktureralleredepdanskuddannelse3modul1ogsomudgangspunktforsamtalerplavereniveauer.

Kursisterkanogsarbejdeindividueltmedteksterneiforbindelsemedindividuellelreplanerogfrilsning.Endviderekanteksterneanvendestilfjernundervisning.

Materialet

Teksterneerletteatorienteresigi,dadealleerforsynedemedintroteksterogoverskrifter,derlinkertilderespektiveafsnit.Vedhjlpafsgefunktionenkanmanindkredsedefortllingerogafsnithvorsgeordetindgr.SomnogetnytkanmanforetageenfllessgningibdeNyeMndiDanmarkogDenUsynligeSucces.Detervigtigt,atkursisterneintroducerestilsgefunktionen.

Opgavetyper

Opgavetypernetilgodeserforskelligearbejdsformer:Fralrerstyredeundervisningsforlbtilselvstndigeelevaktiviteteribdeklasserummetogedblokalet.EndvidereharsproglrerAnetteStrangePedersenudarbejdetetnetbaseretundervisningsforlb,derkanbenyttestilfjernundervisning.

NyeMndiDanmarklggeroptildiskussioneromattackleogudnyttedemuligheder,barriererogudfordringer,mansomindvandrer/flygtningkonfronteresmediDanmark.Endvidereerdetoplagtatarbejdemedemneromknsroller,identitetogetnicitet.DetpersonligeindholdifortllingernegiverriganledningtilatreflektereogtaleomforholdiDanmarkogkursisternesegnehjemlande.

Detkananbefales,atkursisternelyttertillydfilerneiparogreferererhistorierneiklasserummet,hvorkursisternekankommentereogdiskuterehistorierne.Efterflgendekanmanbededemskrivereferaterogkommentarersomhjemmearbejde.

Undervisningsopgaver

Opgave1.

1.Duogdinsidekammeratlserhverjeresfortlling.

2.Undervejsskriverdudevigtigstengleordifortllingennedpetstykkepapirundtagennavn,job,uddannelseogetniskbaggrund.

3.Vedhjlpafngleordeneskaldinsidekammeratgenfortlle,hvadfortllingenhandlerom.

4.Supplerogrethinandensgenfortllinger.

Opgave2.

EnellertokursisterfrsomhjemmeopgaveatlseenafhistorierneiNyeMndiDanmark.

Kursisternestillerdereftersprgsml,derkunmbesvaresmedja/nej/vedikke.

Kursisterneskalpbaggrundafsvareneskrive/fortlledenpgldendepersonshistorie.

http://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1



Opgave3.

Derberegnestotiltreundervisningsgange.Opgavernekanfordelesiforskelligegrupper.LsAhmadJihadHamadasfortllingogsammenligndenmedKashifaAhmadHussainshistoriefraDenUsynligeSucces.

1.FindforskelleoglighederiAhmadsogKashifashistorier.

2.HarAhmadogKashifasammekonfliktermedderesforldre?

3.HvadgrAhmadogKashifaforatflovtilatdeltageidetdanskeungdomsliv?

4.Hvemsynesdu,hardetsvrestoghvorfor?Begrundditsvar.

5.Hvemoghvadhjlperdeungeogforldrenemedatforsthinanden?

6.HvaderAhmadsholdningtilIslamogtraditioner?

7.HvaderKashifasholdningtilIslamogtraditioner?

8.Lavetoplgiklassenpbaggrundafsprgsmlene,fxomatforhandlemedsineforldre.


Fx.finderjegdetproblematisk,hvisenkvindeligmedicinstuderende,derertroendemuslim,ngteratrrevedmnd.Manerndttilatforholdesigpragmatisktilreligisedoktriner,hvismanskalleveietmoderneikkemuslimskland.Ikkemindsthvismanvilvrelge.AhmadJihadHamada.

Omvendterjegogstrtafatvreprmieperkeren.Jeghardiskuteretindvandrerpolitikkenmednogledanskere,derkommedracistiskebemrkninger.Dajegbaddemomligeatpassep,fikjegsvaret:Detvarikkedig,vimente.Duerjoanderledes,duergodnok.Jeghber,attonenoverforindvandreresnartbliverenanden,ogatdenskrappeintegrationspolitikbliverlempet.AhmadJihadHamada.

Opgave4.

MangeafdeungemnderkommettilDanmark,fordideresfdrekomhertilsomgstearbejderei1970erne.LsMetinCakmaksfortlling.

1.HvorforkomdergstearbejderetilDanmarki1960erneogfremtil1973?

2.HvaderiflgeMetinforskellenp1.og2.generationsmndmedflygtninge/indvandrerbaggrund?

3.ErduenigmedMetin?Begrundditsvar.

4.Inddragevt.dinegenbaggrundogsammenlignmeddinegenbaggrund.

Opgave5.

FlereafdeltagerneiNyeMndiDanmarkerkommettilDanmarksomflgeafpolitiskekriser,besttelserogkrigeidereshjemlande.Lavensgningpflygtningoglssomhjemmearbejdeenafdefortllinger,dufinder.

1.Redegrfordenpolitiskebaggrundifortllerenshjemland.

2.Hvordanharlivetsomflygtningprgetfortllerensliv?

3.Holdetoplgiklassenpbaggrundafsprgsmlene.

Opgave6.

AmirRashidvarsmkriminelsomung.Alligevelblevhanuddannetpolitibetjentsomenafdefrstemedetniskminoritetsbaggrund

LsAmirshistorieogdiskuterflgendesprgsmliklassen:

1.Hvad/hvemhjalpAmirudafkriminaliteten?

2.BeskrivAmirsforholdtilsinfarsombarn.

3.BeskrivAmirsforholdtilsinfaridag.

4.HvorforblevAmirskilt?

5.Beskrivhansnuvrendegteskab.

6.HvadlaverAmirudoveratarbejdesompolitibetjent?

7.HvorforvardetvigtigtforAmirsfamilie,atmoderenblevbegravetiDanmark?

8.HarAmirmdtfordomme,fordihanvarbetjent?

http://www.kvinfo.dk/side/539



9.Find10adjektiver,derbeskriverAmir.

10.Find10adjektiver,derbeskriverAmirsfar.


Racismebetyderforskelsbehandling,menoftehandlerdetmereomatfindesvaghederhosdenanden.Erhanrdhret,kalderjeghamforrde.Erhanetnisk,kalderjeghamforsortesvin.Ermanbuschauffrogkrverenbillet,ermanracist.AmirRashid.

Opgave7.

INyeMndiDanmarkunderstregermangeafdeltagerne,atdebetragterderesdobbeltkulturellebaggrundsomenstyrkeogenfordel.Menmangefortllerogsomatvresplittetmellemtokulturer.DetkanmanfxlseomiChadiAbdulKarimsfortlling.

1.BeskrivChadisopvkstiGjellerupparken.

2.HvadgiveranseelseblandtkammeraterneiGjellerupparken?

3.HvadvilkammeraternegodtvideomChadi?

4.Hvadergrundentil,atChadisigernejtilkriminalitet?

5.HvadfrChaditilatskifteskole?

6.HvorforbliverChadirapper?

7.HvadstterenidentitetskriseiganghosChadi?

8.Hvadvarrsagentil,atChadiarrangeredekoncertenGjellerupvgnop!?

9.Find10adjektiver,derbeskriverChadi.

10.Find10substantiver,derpassertilChadi.

11.HvordanerChadisforholdtilsinmor?


Frmanheletidenatvide,atmaneretproblem,sblivermanetproblem.Hvisetstedlngenokfratvide,atdeterdrligt,senderdetmedatbliveetdrligtsted.ChadiAbdulKarim.

13.Chadisiger,athanikkekenderslutningenpsinhistorie.

SkrivenslutningpChadishistorie.

Opgave8.

LsMalikHassanshistorie.

1.RedegrforMaliksopdragelseiUgandaoghansforholdtilsinfar.

2.HvilkebarrierermderMalikiDanmark?

3.PhvilkepunktererMalikslivsommandanderledesiDanmark?

4.DiskuterMaliksudsagnom,athanbdeskulleovervindeindreogydrebarriereriDanmark.

5.Trordu,deteralmindeligt,atdanskemndpasserderessygeforldre?

6.Erduenigiudsagnet:Duvedgodt,atheriDanmarkdelesmanomalt?Begrundditsvar.

7.HvordantacklerMalikdemangefordomme,hanibegyndelsenmderblandtdeldreborgere?

8.HvadsynesMalikomsitjob?Begrundditsvar.

9.HvordanerMaliksomfar?

10.Find10adjektiver,derbeskriverMalik.

11.Find10substantiver,derpassertilMalik

12.DuervenmedenungmandiAfrika.DinvenkommersnarttilDanmark,dahanskalgiftesmedendanskkvinde.Hanbederdigomatskriveetbrev,hvoridufortllerom:

KnsrollerneiDanmark.



Forholdetmellemforldreogbrn.


IUgandapasserbrnenederesforldre,fordideterenpligt.MenudviklingengrisammeretningsomiDanmark.Alleminesstrevilgerneudatarbejde,sdekanfderesegenboligogmskeenbil.Minegenpersonligebekymringfordenudviklinggrp,atderkommerenandeninstansendfamilienogpasserdegamle.MalikHassan.

Opgave9.

LsNgocNguynshistorie.

1.HvadvarbaggrundenforatNgocoghansfamilieflygtedefraSydvietnam?

2.HvorforflteNgocsiganderledesendsinedanskeklassekammerater?

3.HvorforsynesNgoc,athansmorermodig?

4.HvordanerNgocsmoranderledesendandrevietnamesiskeforldre?

5.HvadbetyderDrengedrmgriopfyldelse?

6.HvorforsynesNgocgodtomathavekollegaermedforskelligenationaliteter?

7.HvilkenbetydningharreligionforNgoc?

8.HvordanmdteNgocsinkone?

9.HvaderiflgeNgocgrundentil,atmangevietnamesiskeflygtningeharklaretsiggodtiDanmark?

10.Find10adjektiver,derbeskriverNgoc.

11.Find10substantiver,derpassertilNgoc.


Ivoreskulturharvimegettttebndmellemgenerationerne.Ogdeterheltnaturligtforosathaveensforldreboende.Idagborminsvigermorsammenmedos.

Afogtilkanforskelligemderattnkepgiveanledningtilmisforstelser.IDanmarkerdetnaturligtselvatgigangmedenarbejdsopgave,hvorimodandrenationaliteterforventer,atchefenfortllern,hvadmanskalgre.

Billedopgaver

Opgave10.

SammenlignbilledernepNyeMndiDanmarkmedbillederneiDenUsynligeSucces

1.Ervirkemidlernedesamme?Sammenlignfx:

MotivBeskringOmgivelserKomposition/nrbillede/totalbillede/detaljebillede/KropssprogPersonernesplaceringirummet/relationentilandrepersonerFarverkolde/varme/neutraledominererbillederne?PkldningGenstande

2.Hvordanpvirkesmodtagerenflelsesmssigtafbilledernepdetosites?Hvilkereaktionererdesammeellerforskellige?Begrunddinesvar.

3.SammenlignTineHardensbillederpdetositesmedbillederafetniskeminoriteteriandremedier,fx.aviserogTV.Findforskelleoglighederogbegrunddinesvar.

DenDigitaleBilledskoleHerkandufindematerialetilbilledanalyse.

DendigitaleBilledskoleerudarbejdetafNordjyllandsKunstmuseumogImagineIT.

Opgave11.

Danskkultur

1.Formulertreting,derertypiskdanske.Begrunddineeksempler.

2.Illustrerdineeksemplermedbillederfraaviser,bladeellernettet.

3.VlgtrebillederiNyeMndiDanmark,somdusyneser

http://www.nordjyllandskunstmuseum.dk/Default.aspx?ID=56http://www.kvinfo.dk/side/539



karakteristiskeforandrekulturer.Begrunddinevalg.

4.Diskuterjeresvalgogeksempleriklassen.

5.Hvadgrnogettilsrligtdanskellerikkedansk?

ElearningsforlbFlgendeeretundervisningsforlbtilrettelagtforetholdelearningskursisterpdanskuddannelse3modul4og5.Endelafopgavernekanogsanvendespdanskuddannelse2modul6ogisamfundsfagifolkeskoleni8.klog9.kl.

Emne:Integration

Opgave1.

(herkommerderentabel)StatistikkenviserdenprocentviseandelafindvandrereogefterkommereogderesfordelingiDanmark1.Givenkortbeskrivelseafstatistikken.

2.Nvntreting,somdufandtoverraskendeellerinteressant.

3.Sammenlignmedandrelandedukender.Lignerdet,dedanskeforhold?

4.GemdinbesvarelseiDokumenter.

Opgave2.

Vlgenhistoriefrahttp://www.kvinfo.dk/side/829/

1.Lytfrsttilpersonenslydfilogtagstikord.

2.Lshereftertekstenompersonen.

3.Givetkortresumeafpersonensliv:

4.Gemdinbesvarelseifllesforum.

Opgave3.

Lstekstenigen,menfokusernup:

1.Hvadharpersonengjortselviforholdtilintegration?

2.Hvadharpersonenbibeholdtfrasinoprindeligekultur?

3.Hvilkenhjlpoghvilkebarriererharhanmdtiforholdtildetdanskesamfund?

4.Hvilkenhjlpoghvilkebarriererharhanmdtiforholdtilenkeltpersoner.

5.Gemifllesforum.

Opgave4.

Gindifllesforumoglsdeandresbesvarelser.

1.Hvilkelighederogforskelleerderiforholdtilsprgsml1og2iforrigeopgave?

2.Hvilkelighederogforskelleerderpdeerfaringer,personerneharmeddanskerneogdetdanskesamfund.

3.Vardernoget,deroverraskededig,ellerdufandtsrligtinteressant?

4.Gemifllesforum.

Opgave5.

1.HvilkelighederogforskelleerderpintegrationsindsatseniDanmarkogidithjemland?

2.Gemifllesforum.

Opgave7.

1.Hvordanharduselvoplevetmdetmeddanskerneogdetdanskesamfund?

2.Gemifllesforum.

Opgave8.

1.HvemstrbaghjemmesidenNyemndiDanmark?

2.Hvorfortrordudenerblevetlavet?Temalsning

http://www.kvinfo.dk/side/829/



Dobbeltkulturogidentitet:

Ls:MetinCakmak/JamalButt/KhaledMustapha/AliMoitach/AvnitSingh/AhmadJihadHamada

Sportogidentitet:Ls:Bariszcan/AliMotaich/KhaledMustapha/AmirRashid/AlanMoussa

Mangemderatvrereligisp:Ls:MajdidSairafianpour/BenHediBelkhaoui/WassimHallal/WalidHassaneveinHamada/MansoorButt/AbdullahSalihDomurcuk/AvnitSingh/NgocNgyuen

Krlighedptvrs:Ls:AmirRashid/AlanMoussa/Miguel/AhmadJihadHamada/Bariszcan/

Arbejdspladsdansk:Ls:DjibrilBakayoko/MansoorButt/NgocNguyen

Ivrksttere:Ls:BenHediBelkhaouia/KarimSalman/Miguel/WalidHassanevein/WassimHallal

Medierogetnicitet:Ls:CengizCakmak/KhaledRamadan

20/5/2015 NyemndiDanmark

http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=80 1/4

spacer> NyemndiDanmark> OmNyemndiDanmark> Indsendhistorie> Lydklip> Sgifortllinger> Undervisning

Vlgetemne

AbdulQaderYusefiAbdulflygtedefraTalebanregimetiAfghanistan.SomuddannetlgeharAbdulmttetkmpeenhrdkampmedkommunenforatflovtilatfortsttesinlgegerningiDanmark.PtrodsafalvorligsygdomarbejderhanidagsomlgepGentofteHospital.Oghanerdybttaknemmeligfor,athanoghansfamilieharfetmulighedforatskabesigengodtilvrelseiDanmark.

Fdt1969iAfghanistanKomtilDanmarki2000UddannetlgeiSovjetunionenogAfghanistanOpnedeasyliDanmarki2000BoriGentoftesammenmedsinetrebrnogsinkone,derogserlge

MinfarblevmyrdetKabulenslagmarkTalebanregimetMassegravSygafblodkrftRejsefllerhjalpunderflugtDanmarkblevminredningNytlivoggodevennerLgeiDanmarkPnippettilatopgiveAtvreetgodtmenneskeMinsygdomhargivetmigstyrke

MinfarblevmyrdetDajegvar15r,blevminfarmyrdetpgrundafsinepolitiskeaktiviteter.MinfarvartidligereofficerihrenogmedlemafAfghanistansdemokratiskeparti,PDPA.Sdendagjegfortalteminmor,atjegsgteindpmilitrskolen,blevhundybtulykkelig:Jegharmistetdinfar,menjegklarerikke,atderogsskerdignoget.

Sidenjegvarbarn,harjegdrmtomatblivelge,ogminenestemulighedforatlsemedicinvaratgmilitrvejen.Tilsidstindvilligedeminmor,ogefterfirehrderpmilitrskoleniKabul,afsluttedejegmineksamenmedetsgodtresultat,atjegvarenafdeudvalgte,derblevsendttilSanktPetersborgidetdavrendeSovjetunionenforatstuderemedicini1987.

KabulenslagmarkDesvrrenedejegikkeatafsluttemitlgestudium.AltndredesigmedperestrojkaihalvfemserneogSovjetunionensophrafstttetildenkommunistvenligeregeringiKabul.Afghanskemilitrstuderendefikbeskedpatrejsehjem.Manvedaldrig,hvadderkommertilatafgreensfremtid.

TomnederefterminhjemkomsttilKabuli1992,brdhelvedeforalvorls.Regeringspartietblevoplst,ogrivaliserendeislamiskefundamentalistiskegrupper,mujahedinerneomdannedeKabultilenslagmark.Overaltpgadenlderddeogsredemenneskerefterraketangreb.Jegforsgteathjlpedemsgodt,jegkunne.MenjegvarbekymretforminfamilieogbesluttedemigforatrejsetilSheberganiNordafghanistan,hvorminmoroglillebrorboede.

TalebanregimetIAfghanistanafhngermegetaf,hvemdukender.Ogendagsendteenafminevennerbudom,atjegskullerejsetilbyenMazarSharif,hvorjegkunnefrdiggreminestudierpuniversitetet.Minvenvarnudirektrformilitrhospitaletoghjalpmigmedatbliveoptagetpuniversitetet.Omdagenstuderedejeg,ogomaftenenarbejdedejegphospitalet.Ogi1994fikjegsmiteksamensbevissomlge.

BorgerkrigenvarnuogsnettilNordafghanistan,hvorforskelligemilitserbestendeaftadsjikere,usbekereoghazaraer,denskaldteNordalliance,kmpedemodTaleban.ImellemtidenvarjegblevetgiftmedShikeba,derogsvar

Info

Ikonetangiveratdukanafspilleetlydklipfrainterviewet

*AfspillerenanvenderFlash!

Citat

"JegflermigmesthjemmeiDanmark"

AbdulQaderYusefi,Gentofte

AbdulQaderYusefi,Gentofte

Citater

"IDanmarkermanmegetoptagetafmateriellegoderfremforatnydelivet"

"BrkkermanarmeniAfghanistangrmanikketillgen,mentilbarberen"

"Detdanskesprogersvrt,ogjegkanikkeudtrykkeallemineflelserpdansk"

| HJEM | HOME | ARABIC | PRESSE | OMKVINFO |

Bibliotekogressourcer

Nyhederogmagasin

Ligestillingenshistorie

Eksperter Mentornetvrket Mellemsten&Nordafrika

NordiskKvindelitteraturhistorie

http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://www.kvinfo.dk/side/829/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://www.kvinfo.dk/side/886/http://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://kvinfo.dk/om-kvinfo/http://kvinfo.dk/mentorhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://ar.kvinfo.org/http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerhttp://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/http://kvinfo.dk/menahttp://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/830/http://kvinfo.org/



lge,ogvorestofrstebrnvarblevetfdt.EfterTalebanbesattevoresprovinsi1998,vardetikkelngeretilladtkvinderatarbejdeudenforhjemmet.Istedetforopsgtekvindeligepatienterminkoneprivatforatblivebehandlet,formandligelgermttehverkenrrevedellertalemedkvindeligepatienter.

UnderTalebanregimetmistedevirettentilatbestemmeovervoresliv.Vimndmtteikkeklippevoresskgogskulledagligtviseosfemgangeimoskeen.Blevdusetpgadenptidspunkter,hvorderblevbedtimoskeen,vankedederhrdestraffe.Protesteredeman,blevmanstempletsomkommunistellervantro.Ogstraffenkunnevreddsstraf,fngselellerbder.Kvindernemtteikkefrdespgaderneudenatbreburka,ogdeskullevreledsagetafenmandidetoffentligerum.Vilevedeudenfrihed,billeder,musikoglitteratur.

MassegravHeleAfghanistanvarenkrigsskueplads,ogderblevbegetgrusomhedermoduskyldigecivileafbdeTalebanogNordalliancen.Tidageeftertalebanernesbesttelseafvoresbyhavdejegvagtphospitaletogskullebehandleentalebansoldat,dervarblevetskudt.

Jegsmeddetsamme,athanselvhavdeskudtsigilret.Nogledageforindenhavdedensammemandforgvesprvetatfmigtilatgivehammedicin,derindeholdtnarkotika.Hanvarmisbrugerogvillehjemtilsinfamilie.Hanstilstandvarsalvorlig,atjegbesluttedemigforatoverfrehamtiletstrrehospitalienandenbyledsagetaftotalebaner.

Pvejentilbageinsisteredemintalebanskeledsagerpatseenmassegravinrheden.Tortidligere,i1996,havdeNordalliancenbegetenmassakremodtalebanerneoghavdesmidtdemudafprovinsen.Mennuvartalebanernetilbage.Ogdetfrstedegjordevarathvnemyrderiernevedatbegnyeienrkentrekmudenforbyen.

Davikomderhen,mdtederosetforfrdeligtsyn.Tusinderaflig,somtalebanernehavdedrbt10dageforinden,lspredtudoverdethele.Menneskermeddrmmeometlivmeddekre,somdeelskede.Deddevarogsmuslimer,derlsteKoranenogbadtilGud.Jegflteenhblssmerteoggrd.Dajegsentomnattenkomhjem,kiggedejeglngepminlillesn,dersov.Etellerandetstedderudeventedeetbarnpsinfar,deraldrigkomtilbage.Gud,hvadgrmenneskeriditnavn?

SygafblodkrftIdenflgendetidblevsituationenvrreogvre.Voresbylttvedfronten,hvorkampenemedNordalliancenudspilledesig.Manmanglededesperatlger,ogjegblevsendthentilskudlinien.Somkirurgblevjegtvungettilatamputerehnderppersoner,derblevdmtskyldigeityveri.Ogjegslaphellerikkeforatskullekonstatere,omhenrettedepersonervardde.

Jegvaromgivetafkrigogdelggelser.Menmineproblemerstoppedeikkeder.Pettidspunktvarjegeftersgtafefterretningspolitiet,fordijegvarrejsttilPakistanforatsgelgehjlp.

IPakistankonstateredelgerne,atjegvaralvorligtsygafblodkrft(enslagsleukmi,red.)ogenbehandlingvillekostemangetusindedollars.IAfghanistanfandtesingenbehandlingsmetoderoverhovedet.Nrdufrbeskeden,atdumuligviskunharnoglefrtilbageatlevei,misterdutrdeniditliv.Hvadskullederbliveafminfamilie,hvisjegdde?Detvarminkone,derskarigennemogsagde:Abdul,duskalflygtetilVestenogblivebehandletmedmodernemedicin.

RejsefllerhjalpunderflugtDetvarettungtpresatskulleforlademingravidekone,minetobrnogminmor.ImellemtidenvarminbrorflygtettilPakistan.DetlykkedesmigatkommetilMoskva,hvorengammelstudiekammeratboede.HanbetaltenoglemenneskesmuglereforattagemigvideretilDanmark,efteratjeghavdeforsgtatblivebehandletiMoskva:Atduersyg,erikkevoresproblem,lddetkoldt.

JegbesluttedemigforatrejsetilDanmark.Ienartikelhavdejeglst,attillidentildanskpolitivarenafdehjesteiverden.Sstorentillidbetd,atmanogskunnehavetillidtillandetsvrigeinstitutioner.Bagmndenebagminflugthavdelovetmig,atflugtenkunvilletagefemdage.Menfemdageblevtilfemrdselsfuldemnederformigogmingruppe.Rejserutengikbl.a.gennemUkraine,Ungarn,TjekkietogTyskland.Enrejseibidendekulde,stuvetsammenunderelendigeforholdiubeboedehuseogkldreudenpladstilatliggenedogsove.Sultogtrstudmattedeosyderligere.

Ennatvarvivedatd,daengummibdgikistogbegyndteattagevandind.Isidstejeblikfikbdfrerengangimotorenigen.Farenforatblivetagetogsendttilbage,hangkonstantovervoreshoveder.OgviundgikikkeatblivefngslettregangeiTysklandogsendttilbagetilenflygtningelejriTjekkiet.Alligevelvarderpladstilmedmenneskelighed.Gradvisblevjegsvagereogsvagere,menminerejsefllerhavdeoverskudtilathjlpemigigennem.Varderkunenstolirummet,overloddedentilmig.Jeghavdekunentankeihovedet:Atholdemigilive,indtiljegnedetilDanmark.

DanmarkblevminredningEnkoldvinterdagibegyndelsenaf2000sgtejegasyliDanmark.FugerefterkomjegibehandlingpRigshospitalet.Minsygdomvarsfremskreden,atderkunvarenlillechancefor,atjegvilleoverleveenknoglemarvstransplantation.Endonorvarsvratfinde.Minlillebrorvarforsvundet,ogingenkendtetilhansskbne.

Underenkemoterapibehandlingtabtejegfemtenkiloogblevindlagtmedlungebetndelse.Ikkemangeforventede,atjegvilleoverleve,menjegvarfastbesluttetpatseminfamilieigen.Endagfikjegtilbudomatafprveennymedicin,derendnuikkevargodkendt.Jeghavdeintetattabeogsagdestraksja.Medicinenhavdeenutroliggodvirkningpmig,ogjegfikdetgradvisbedre.

Minsygdomfremmedeminsagsbehandling,ogefterethalvtrfikjegasyl.Jegringedestrakstilminkoneogfortalte



hende,athunkunnekommetilDanmarkmedvorestresnner.

NytlivoggodevennerDetvarovervldendeatgenseminfamilieiKastrupLufthavn.Minldstesnstirredesprgendepmig.Mendergikikkemangeminutter,frhanrbtefarogkrammedemig.Minnstldstesnvarforlilletilathuskemig.Ogminyngstesjegforfrstegang,detvarfantastisk.DesvrreopholdtminmorsigstadigiPakistan,hvorhunventedepnytomminforsvundnebror.

EfterhndenfikviskabtenhverdagiDanmarkogfiklagtoplevelsernefraAfghanistanbagos.Minsygdomvargethrdtudoverminetnder,ogendaggikjegtiltandlgeforatblivebehandlet.Efterbehandlingenforsgtemintandlgeattalemedmig,mendervarselvflgeligetsprogproblem,dajeghverkentaltedanskellerengelsk.Alligevelfikviskabtenkontakt,ogdetblevstartenpetnrtvenskab.

Tandlgeparret,JrgenogLibby,bnedemangedreforos.Fleregangeomugenkomdepbesgoghjalposmedbl.a.mbler,gardineroglegetj.Detogosudpdejligetureoghjalposmedatfaldetilivoresnyeland.Ptrodsafdensprogligebarriereforstodvihinanden.Efterhndenkunnejegensmuledansk,ogendagspurgtejegJrgen,hvorfordehjalpossmeget.Omdetvarafreligisersager?Hangrinedeogsvarede,athanikkevarsporreligis.Jeghjlperdigbaresometmenneske.Detsvarpassedemigfint,forjeghavdefetnokafreligion.

LgeiDanmarkMinkoneogjegvarbeggeuddannedeogrutineredelger.Ogvivarfastbesluttetpatgenoptagearbejdet.Frstehindringvardansk,ogidefrsterknokledevimedatstteosindivoresnyesprog.

Sygdommenhavdeikkesluppetsittagimig,ogjeggikstadigtilbehandlingpRigshospitalet.Iperiodervarjegplagetaftrthedogbivirkningerframinmedicin.Detgikudovermindanskundervisning.Minkonederimodlrtedethurtigtogvarsheldigatkommepetholdforlgermedundervisningimedicinskfagsprogmedpraktiktilknyttetpethospital.Desvrresagdekommunennejtil,atjegkunnekommepsammeholdmedbegrundelsen:Duharbrugtnoktidpatlredansk.Ogivrigtskullejegikkearbejdesomlge,menderimodpetplejehjem.

Efterhndenblevjegmereogmerefrustreret,dajegopdagede,hvorsvrtdetvaratfovertaltkommunentilathjlpemigtilbagetilmitfag.SelvdajegfikfremskaffetmitlgediplomogmineeksamenspapirerfraRusland,holdtkommunenpsitogafslogathjlpemigmedenpraktikpladspethospital.Deterikkevoresjob,varderessvar.

PnippettilatopgivePsykiskvardetnogetafennedtur,ogjegvarpnippettilatopgivedetheleogblivetaxachauffr.MenskontaktedemingamledansklrerfraSprogcenterHellerupmig.Gennemminkonehavdehunhrtommineproblemermedkommunen.Oghunopmuntredemigtilatholdefastiatblivegodkendtsomlge.Genersttilbdhunmigatdeltageiundervisningenforlger,hvorhunselvunderviste.Slangtkomdetikke,fortingenefaldtpludseligihak.

EndanskoverlgetilbdmigenpraktikpladsportopdkirurgiskafdelingpGentoftehospital.Enpraktik,derfortsattesomenprveansttelse.MinandenprveansttelsefikjegiSlagelse,deryderligeretilbdmigenetrigstilling,hvorjegsamtidigtogtokrvendeeksaminer.

Desvrreblevjegigensygafdemangebivirkningerframinmedicin.Jeghavdesimpelthenikkeoverskudtildenlangetransporttidogdelangevagter.SidagharjegfetfastansttelsepGentofteHospitalmedetflexjobtredageomugen,ogsamtidigskaljegafsluttedesidstetoeksaminerivinter.Detharvretenlangkampatndertil.Menjegergladformitarbejdesammenmedgodeoghjlpsommekollegaer.Ogserdenteknologiskestandardmegethj.

AtvreetgodtmenneskeIdaglignervoreshverdagpmangemderandredanskebrnefamiliersmedtoudearbejdendeforldre.MinkonearbejdernusomlgepAmagerHospital.HeldigvisharvifetminmortilDanmark,oghunbornusammenmedos.Hunerenutroligstrkkvindeogharvretmegetigennem,menharstttetmighelevejenoggivetmigstyrke.Desvrreerminbrorforsvundet,ogviharhrtrygterom,athanerblevetmyrdet.

Deterentrstatvide,atensbrnvokseropiettrygtland,hvordeharallemulighederforatfsigengoduddannelse.Tilforldrekonsultationernefrviatvide,atvoresbrnklarersigrigtigtgodt,ogdetermindrm,atdealletagerenvideregendeuddannelse.Sviharmegetatvretaknemmeligefor.

VarjegblevetiAfghanistan,villejegikkevreiliveidag.Minsygdomhargivetmigetheltnytsynplivet.Forsyvrsidensjegheltanderledespmangeting.Fxprverjegataflasteminkone,smegetjegkan.Hunharenhrdoglangarbejdsuge,oghvisjegikketagermindelafarbejdetmedbrneneoghusarbejdet,grdetudoverhende.Detervigtigtformig,atvistrskuldervedskulder.

MinfamilieogjegharfundetostilretteiDanmark.Vifleroshjemme,herietsamfund,hvordereroverskudtilogsathjlpeandremenneskerind.Somos.Etsamfund,hvoralleerligeforlovenogharsammerettigheder.Selvomjegvarsyg,fikminfamilieogjegmulighedforatbyggeetnytlivopfrabunden.

MinsygdomhargivetmigstyrkeJegbliveraldrighelbredtforminsygdom,ogjegleverkuntakketvreminmedicin.Deterlidttristatskulledtidligtfrasinfamilie,menjegerikkelngerebange.Minsygdomharudfordretmigoggivetmigstyrke.Materielletingbetyderikkelngerenogetformig.Derimodviljeggernehuskessometgodtmenneske,dergjordenogetforandreogbidrogtilfllesskabet.

IenperiodesadjegiIntegrationsrdetiGentofte.Ogidag



arbejderjegsomfrivilligiDanskFlygtningehjlp.Jegvilgernegreenindsatsforatfdanskernetilatforst,hvorforjegogandreflygtningeerkommethertil.Atvisimpelthenvarndttilatflygteforatoverleve.Ogatviogskanbidragemednogetgodthertilgavnforalle!

Jegvilgernetakkealledanskereforathavefetmulighedforetnytliv,ogjegtakkerminskbnefor,atjegharnetmitml..

Printervenligudgave

KVINFOChristiansBrygge31219KbenhavnKTlf:33135088Fax:33141156Email:[email protected]

javascript:PopUpPrint('print.html', 700, 500, 'indhold')mailto:[email protected]




Vlgetemne

AbdulahiBashirEgalPenstudieturtilUSAfikAbdulahijneneopfor,hvorvigtigtdeterathaveressourcestrkeindvandreremediintegrationsarbejdet.HjemmeiDanmarkvilAbdulahitilenhvertidkunnefindetipersonermedindvandrerbaggrund,dervirkeligkunnegreenforskel.

Fdt1983iSomaliaKomsom12rigtilDanmarksomflygtningStuderererhvervskommunikationpOdenseUniversitetFormandforIntegrationsrdetiOdenseProjektmedarbejderpetlseprojektpVollsmoseBibliotekMedlemafRdetforEtniskeMinoriteter

GensminmoriDanmarkLetatlredanskIkkeufaglrtarbejderHvorerindvandrerne?UddannetdynamoFormandforintegrationsrdetVikanlreafUSAIntegrationsomindustriJeghartokulturerimigDropdyreaktiveringskurserObligatorisklektiehjlpIgangmedenuniversitetsuddannelse

GensminmoriDanmarkJegerfdtiSomaliaogvoksedeopsomdenldsteafensskendeflokpsyv.Minfararbejdedeforregeringen,menvarogshandelsmandpettidspunkt.I1991blevminfamiliedrevetpflugt,daoprrsgrupperindtoghovedstadenMogadishu.Jegvarkunsyvr,ogjeghuskermegetlidtafborgerkrigen.Underflugtengikaltingstrkt,ogmineforldreblevskiltfrahinanden.MinmorflygtedetilKenyaogseneretilDanmark,mensminfarogvibrnundslaptilEtiopien.Dengangvidstejegikke,atderskullegfemr,frjegigenfikminmoratse,ietheltandetland.EfterfemriEtiopienfikviopholdstilladelseiDanmarkogblevfamiliesammenfrtmedminmor,deralleredehavdefetasyl.UmiddelbarteftervoresankomstfikminfamilieanvistenlejlighediOdense.

DaviankomtilDanmark,vardetstadigsommer,ogjeghavdenoglemnederatvnnemigtilkulden.IAfrikavarjegvanttilvarme.AltvarheltanderledesiDanmark.Jeghavdealdrigdrmtomatboietlandbefolketafhvidemennesker.SombarniAfrikavoksedejegopmeddenforestilling,atallemenneskeriverdenvarmrkeihuden.Detvarinteressant.Detgikhurtigtmedatfasyl.MinfamiliefikanvistenlejlighediOdense,ogjegogminesskendebegyndteienmodtageklasseforatlrevoresnyesprog.

LetatlredanskDetfaldtmigletatlredansk,ogefterethalvtrblevjegindslusetienalmindeligklasse.Selvomjegtalteogforstoddansk,mangledejegstadigmangeordogbegreber,sibegyndelsenvardetsvrtatflgemed.Efterhndenvnnedejegmigtilmiljetogundervisningen,ogjegfikbdedanskeogudenlandskevenner.Detgikrimeligsmertefrit.Menmedtilhistorienhrerogs,atjegknokledemedmitskolearbejde.Mineforldrekunneikkehjlpeminesskendeogmigmedlektierne,mendetvarvigtigtfordem,atvitogenuddannelse.

Mineforldreblevskiltnoglefrefter,vikomtilDanmark.Mineyngstesskendeblevboendehosminmor,ogminestrresskendeogjegflyttedesammenmedminfar.Skilsmissenforlbfredeligt,ogvibrnvarijvnligkontaktmedbeggevoresforldre.Somdenldsteafottehviledederetstortansvarpmig.Jegvillegernevreetforbilledeforminesskendevedatklaremiggodtiskolen.

Citat

"Danmarkeretlandmedmangemuligheder.Dererbdegratisuddannelseogbrugforarbejdskraft"

AbdulahiBashirEgal,Odense

AbdulahiBashirEgal,Odense

Citater

"Manskalselvgresindelogikkebrugesinetnicitetsomenundskyldning"

"Mange16rige,dergrudafskolenefter10.klasse,kanikkegennemfreenungdomsuddannelsealene.Deharbrugfornogen,mskeenmentor,derbakkerdemop"

"Somaliskeungeerbegyndtatklaresiggodt,fordideharindset,hvorvigtigtdeterattageenuddannelse"



Nyhederogmagasin




http://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.dk/mentorhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://kvinfo.dk/menahttp://www.kvinfo.dk/http://kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/side/830/http://kvinfo.dk/om-kvinfo/http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerjavascript:void(0);/*1200473992267*/http://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4http://www.kvinfo.dk/side/829/http://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://www.kvinfo.dk/side/886/http://ar.kvinfo.org/



IkkeufaglrtarbejderEfter10.klassebegyndtejegpHG(handelsgymnasiet),mendroppedehurtigtud.Enbogligungdomsuddannelsekrver,atmanmestrerdebasalekundskaberogfrdigheder,ogdevarendnuikkeheltppladshosmig.Jeghavdesvrtvedatfindeudaf,hvadjegskulletagemigtil.

Detendtemed,atjegflyttedetilrhusogarbejdedepenfabrik.Megethurtigtblevjegklarover,atjegikkeskullevreufaglrtarbejderrestenafmitliv.Detgikopformig,atuddannelsebetyderalt,hvisduvilhavesuccesilivet.EthalvtrsenerevarjegtilbagepHGiOdense,hvorjegafsluttededentorigeskoleperiode,menudenattageeksamen.UndervejsbesluttedejegmignemligforenHFeksamenistedet,fordifagenepHFvarmererelevanteforatlsevidere.

Dennegangvarjegvirkeligmotiveret.Isrsamfundsfagfngedemig.Jeghavdeeninspirerendesamfundsfaglrer,dergavmiglysttilatlremereomdetsamfund,jeglevedei.Jeglstebgeromsamfundsstrukturerogforbrugafsamfundetsmidler.

Hvorerindvandrerne?Jegbegyndteogsatspekulereoverminegenetniskebaggrund.Mangesprgsmlrodederundtimithoved:HvorforerjegheriDanmark,oghvadviljegmedmitliv?Tidligerehavdejegaldrigforstet,hvorfordervarsmegetfokuspogdebatomintegration.MensjeggikpHF,lstejegalledeaviser,jegkunnekommeinrhedenaf.Detoverraskedemigatfindeudaf,hvormangeressourcer,samfundetbrugtepintegration.Ogjegforstodikke,hvorforintegrationeniDanmarkgikslangsomt.DajegflyttedetilbagetilOdensefrarhus,boedejegformigselviVollsmose.Herbegyndtejegatbidemrkei,hvorfpersonermedetniskminoritetsbaggrundderblevinddragetidemangeintegrationsprojekter.

I2006fikjegendeligminHFeksamen.Jegtogetsabbatr,hvorjegbl.a.arbejdedesomfragtmandogtolk.Nrjegvarudeattolke,gikdetopformig,atflereungemedandenetniskbaggrundskullemotiverestilattageuddannelsersomsocialrdgivereogpdagogerforatfremmeintegrationen.Detvarindlysende,atdermangledenogleungeiintegrationsarbejdet,sombdehavdeindblikiindvandrermiljerogidetdanskesamfund.

UddannetdynamoEftermangeovervejelserbesluttedejegmigforatgaktivtindiintegrationspolitik.Enbeslutning,derfikgangimitlivpengodmde.Jegvillegernebrugemineerfaringertilathjlpeandreflygtningeogindvandreremedatbliveendelafdetdanskesamfund,menjegsavnedenoglevrktjer,SjegtoggladimodettilbudfraOdenseKommuneomenuddannelsesomprojektledersammenmedotteandreVollsmosebeboere.ProjektethedDelokaleDynamoer,ogvilrtebl.a.omfundraisingogprojektstyring.Tankenvaratuddannenoglelokaleressourcepersoner,derskulleknyttekontaktertilerhvervslivet.Mitprojekthandledeomatlaveetkorpsafungerollemodeller,derskullefungeindvandreretilatgennemfreenungdomsuddannelse.

FormandforintegrationsrdetFrjegbegyndtepdynamouddannelsen,varjegblevetformandforOdenseKommunesIntegrationsrd.Medmine23rvarjegdenyngsteirdet,menalligevelbesluttedejegmigforatstilleoptilformandsposten.Jegmente,atjeghavdebedremulighederforatgreenforskelsomfrontfigur.Ogjegblevvalgtsomformandmedetstortantalstemmer.

Integrationsrdeneerrdgivendeorganer.MeniOdensekommunesintegrationsrd,somjegerformandfor,harrdetfethringsretindenforforskelligeomrderisrsocialogarbejdsmarkedet.Hvispolitikerneikkelyttertilderesrdogforslag,synesjeg,atdeteretproblem.Omvendterderogsstorinternuenighedirdene,forindvandrereervidtforskelligemennesker.

VikanlreafUSAJegerligekommethjemfraenstudieturtilUSA.SomformandforIntegrationsrdetmdtejegdenamerikanskeambassadr,dahanbesgteOdensesidster,ogkortefterinviteredeambassadenmigpstudieturtilUSA.JegvardenenestereprsentantfraDanmark,ogsammenmedfolkfraheleverdenskullejeglreomdetamerikanskesamfund,medborgerskabogdemokrati.Blandtde19deltagerevarderbdeungeogldreparlamentarikerefrabl.a.afrikanskeogsteuropiskelandesamtPakistan.Detvarvildtspndendeoglrerigt.

TurenfikmigogstilatseDanmarkfraenandenvinkel.Pludseligkunnejegsenoglevrdifuldetingherhjemme,somikkefindesretmangeandrestederiverdenihvertfaldikkeiUSAnemliggratisuddannelseogsundhedssystem.Ting,derbetyderutroligmegetfordetenkeltemenneskesudviklingogmulighederforetgodtliv.OmvendtkanviogslrenogetafUSApintegrationsomrdet.IUSAspillerlokaleressourcestrkeindvandrereenheltafgrenderolle,nrderskallsesproblemerogkommunikeresmedetniskeminoriteter.Isidsteendegrdetdemistandtilselvatlseproblemerneinterntogformeintegrationenidereslokalsamfund.Deterheltenkelthjlptilselvhjlp,ogdeterderbrugforiDanmark.

IntegrationsomindustriKommunerneskullegforrestmedatansttekvalificeredenydanskere.Medarbejderedererittkontaktmedlokalsamfundet,ogsomkanvremedtilatlsedeproblemer,folksiddermed.Viskalhaveflerelokaleressourcepersonermedudenlandskbaggrundindiarbejdet.Detvillesikrebedrekommunikation,ogatinitiativernenrudtildeetniskeminoriteter.

Dervilaltidvrehrdtbrugfordygtigefolkforatfremmeintegrationen.Menforjeblikketbliverdergivetaltformangepengeudtilkonsulenter,somkuntnkerpattjenepengepevalueringsrapporter,derikkekanbrugestilretmeget.Ogintegrationskonsulenterfrengodlnforatlaveforskelligeaktiveringsprojekterforarbejdslseindvandrereogholdeforedragforkommunernesmedarbejdere.JegkalderdetforDenindustrialiseredeintegration.Fordepengekunnemanbeskftigeflereressourcestrkeindvandrere.

Samfundskonomiskvilledetgiveenbedreanvendelseafde



mangemidler,derbrugespintegrationsaktiviteter.Jegvilletilenhvertidkunnefindemindsttiindvandrere,dervirkeligkunnegreenforskel.Det,derforalvorrykker,erdendirektekontakt,foroptimalintegrationkrveroptimalkommunikation!

JeghartokulturerimigJegharbrugtminsomaliskebaggrundpositivt.Jegkanikkelbefra,atjegersomalier,menjegerogsdansker,fordijegharboetstrstedelenafmitliviDanmarkogbdehardanskeogsomaliskevenner.Detersvrtatdefinere,hvadkulturer,menjegtagerdet,jegkanbrugefradensomaliskeogdendanskekultur,ogjegharbeggekulturerimig.

Minbaggrund,historieogdetmilj,jegervoksetopi,brugerjegtilatbliveklogerepdetsamfund,jegleveri.Oftetnkerjegpdemangebrnrundtomkringiverden,derikkeharnogensomhelstchanceforattageenuddannelse.Svrdstterjegvirkeligdetdanskesamfund:Atjegkantageengratisuddannelseogsamtidigfpengefrastaten.Derfindesikkemangelandeiverden,hvormanhardenmulighed.

DropdyreaktiveringskurserDerforbekymrerdetmig,atsmangeungemedetniskminoritetsbaggrundforladerfolkeskolenudenafgangseksamen.Altformangegennemfrerikkeenungdomsuddannelse,fordideresdanskkundskaberikkeergodenok.Ogvitaleromungemennesker,dererfdtogopvoksetiDanmark.Jegkansimpelthenikkeforst,hvorforsamfundetblivervedmedatbrugemidlerpdyreaktiveringsprojekter,derikkerykkernoget.Brugistedetpengenepbrneogungdomsomrdet.Hvismanvilgivebrnogungemedetniskminoritetsbaggrundengodballast,sgivdemekstradanskundervisning.Fordanskernglentiluddannelsessystemet.

InoglerharjegarbejdetdeltidpVollsmosesbibliotek.Frstsombogopstiller,ssomstudentermedhjlpognusomprojektarbejder.SammenmedenkollegaharjegudvikletetlseprojektforbrniVollsmose,somskallokkebrneneindibgernesverden,bl.a.gennemhjtlsningafgodehistorier.Detkanladesiggre.

ObligatorisklektiehjlpJegharselvforesletiIntegrationsrdet,atderkunskalvre25%elevermedudenlandskbaggrundpskolerne.Erderformange,flygterdedanskebrntilandreskoler.Detvilleogsvresupermedobligatorisklektiehjlpsamtfleretosprogedelrereogmedarbejdere,derkunneinddrageforldreneiskole/hjemsamarbejdetogorienteredemom,hvordandetgrderesbrniskolen.

Deflesteforldrevilgernetageetansvar,menmangetalerikkeordentligtdanskogkenderikkedetdanskeskolesystem.Sprogeteretudprgetproblemogrsagentil,atsmangeforldreikkedukkeroptilskole/hjemsamtaler.Mangebrnpjkker.Forldreneserdemghjemmefraommorgenenmedderesskoletaskeroganerikkeurd.Dererbrugfortosprogedeansatte,somringertilforldreneogsprger,hvorderesbrnbliveraf.

IgangmedenuniversitetsuddannelseLigenulserjegerhvervskommunikationpOdenseUniversitetogharvalgtarabisksomsidesprog.Psigtdrmmerjegomatarbejdeudeidenstoreverden.Helstmednogleprojekter,derkanhjlpedemangebrn,dertrngertilsttteilivet.SelvblevjeghjulpettilengodtilvrelseiDanmark,ogjegvilgernefrstgivenogettilbagetildetdanskesamfund.

Minkalendererpropfyldt,menjegtagermigtidtilatgibyenmedminevenner.Ogslserjegrigtigmeget,ogsdeflesteafdagensaviser.Medtidenviljeggernegiftesogstiftefamilie.Omhunersomalier,danskerellerkinesererikkeafgrende,kunathuneretgodtmenneske.Religionerhellerikkeafgrende.Selverjegtroendemuslim.Jegtrorp,atdereksistererengud,derkansvarepsprgsml,somandreikkekanbesvare.Menjegbrugerikkereligionentilattvingeandretilatblivetroende.Deterenprivatsagmellemmigogdengud,jegtrorp.Deterher,jeghenterstyrke.

Printervenligudgave


mailto:[email protected]:PopUpPrint('print.html', 700, 500, 'indhold')




Vlgetemne

AbdullahSalihDomurcukSomgangskeungvarAbdullahstrktreligisogflirtedepettidspunktmedekstremegrupper.Idagerhanoverbevistateist,menefterlyseralligevelenstrrebenhedoverformuslimerisamfundet.Ogatdepolitiskepartierikkeladersigskrmmeafettrklde.

Fdt1976iTyrkietKomtilDanmarksomtorigmedsinmorogtreldresskendeMatematiskstudenti1996StuderetstatskundskabUddannetdatamatikerLserOffentligAdministrationogInternationaleUdviklingsstudierpRUCGiftmedJaleh

MineforldrevarmodersmlslrereFltemiganderledesDenmestreligiseafminesskendeVillekmpeformuslimersrettighederMistedemintroDroppedeudafuniversitetetMinevennervarchokeredeDatamatikerGifteftertremnederHarlrthinandenssprogPolitikfyldermegetFremtiden

MineforldrevarmodersmlslrereBeggemineforldreeruddannedelrere.MinfarblevudstationeretiDanmarkafdettyrkiskeudenrigsministeriumi1977,dajegvartr.Hanskulleundervisebrnmedtyrkiskbaggrundideresmodersml.Etrsenereblevminmorogvifirebrnfamiliesammenfrtmedminfar.MinmorhavdeopgivetsitjobsomlreriTyrkiet,fordidetvarforbudtatbretrkldeienoffentligskole.EfternoglefriDanmarkbegyndtehunatunderviseigen,indtilstatenophvedekommunernespligttilattilbydemodersmlsundervisningforderestosprogedeelever.

FltemiganderledesSom10rigbegyndtejegatflemiganderledesendminedanskekammerater.Indtildahavdejegmangedanskevenner,somjeglegedemedefterskoletid.Ofteovernattedevihoshinanden.Menefter4.klassebegyndtedetreligiseatfyldemereogmereimitliv,ogjegndredeadfrd.Blevderfortaltsjoflevittigheder,gikjegminvej.Svmmeundervisningendroppedejegheltudaf,fordiledelsenisvmmehalleninsisteredep,atjegskulletagebrusebadsammenmeddeandreheltafkldt.Mineforldretilbdenddaatdkkealleomkostninger,hvisdevillestteetforhngop.Mendensagvarikketilforhandling,selvomdetvarenprivatinstitution.

Kanduikkebarebadesammenmeddeandre?,spurgtemineforldre.Jegkanhuske,atjegflteenvisstolthedvedatsige,Nej,deterikkekorrektiflgeIslam.Penmdevardetmitegetvalg,mendethandledeogsom,atjegnredeendybrespektforminfar.IminverdengavdetbonuspointbdehoshamoghosGudatvreengodmuslim.

DenmestreligiseafminesskendeJegervoksetopietreligisthjemmedenfar,dervarmegetaktividenmoske,hanvartilknyttet.MinesskendehavdeetmereafslappetforholdtilIslamendmig.Detgldedemineforldre,nrjegforsgteatovertaleminbrortilatgimoskeennogetoftereogbedesammenmedfamilien.

Svidtmuligtoverholdtjegselvdereligisepbud,ogsdajegkomigymnasiet.Alkohol,festerogkrestervarforbudtomrde.Formighandledegymnasietidenomattageengodstudentereksamen,samtidigmedatjegkunnepraktisereminreligion.JegvaraktiviForeningenafStuderendeMuslimer,ogdetlykkedesmigbl.a.sammenmedenkammeratatf

Info

KlikpikonetforathreAbdullahfortlleomatbrydemedsinreligion


Citat

"Afreligisersagersagdejegnejtilenstudieturi2.gogbegrundededetmed,atderblevdrukketalkohol.Sandhedenvarogs,atjegbrugtedetreligisekortforatundgatkommeiensituation,hvorjegfltemigudenfor"

AbdullahSalihDomurcuk,Kbenhavn

AbdullahSalihDomurcuk,Kbenhavn

Citater

"Jegvoksedeopiethjemmedmasserafkrlighed"

"Indbyrdestalerminkoneogjegdansk.Mennrvibesgerminsvigermor,talerviiransk,oghjemmehosminfamilietalervityrkisk"



Nyhederogmagasin




http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerhttp://www.kvinfo.dk/side/886/http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://kvinfo.dk/om-kvinfo/http://ar.kvinfo.org/http://kvinfo.dk/bibliotekethttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://kvinfo.dk/mentorhttp://kvinfo.dk/menahttp://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://kvinfo.dk/webmagasinethttp://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.dk/http://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://www.kvinfo.dk/side/830/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4



indrettetetbederumpskolen.

Nrjegdeltogidiskussioneriklassen,argumenteredejegudframinreligiseoverbevisning.Isrhuskerjegenvoldsomdiskussionomabort,hvorjegsredeenmassemenneskervedatkaldeabortformord.Pdettidspunktkunneminreligisitetgodthaveudvikletsigienmerefundamentalistiskretning.

VillekmpeformuslimersrettighederIndenforIslamfindesdermangeretninger,bl.a.suffismen,somermineforldrestro.Suffismenerenmegetindadvendtogspirituelreligisordenmedfokuspmeditationogbnner.Suffistertagerklartafstandfraatblandesigipolitik.Medreneblevjegfrustreretoverdenindadvendthed,derprgededem.FormighandledeIslamommereendatmeditere.

Jegbegyndteatinteresseremigforshariasometlovsystem,mankunneindretteetsamfundefter.PettidspunktflirtedejeglidtmedHizbutTahrir,dertilbdennymdeattnkepolitikogIslamsammenp.Uansethvorekstremedeer,evnerdeattaleompolitik,omimperialismeogomdeuretfrdigheder,derbegsiMellemsten.Mendeting,desagde,varbaresgakilget,atjegefternoglefmderikkegadgderlngere.Ogjegkunneikkefjepandrepolitiskeorganisationerellerpartier,hvorjegkunneforbindeminmuslimskeidentitetmedetpolitiskengagement.

MistedemintroFormangemuslimerglderdetomhavefokusrettetmoddethinsidigeparadis,hvordetroendeogfrommebliverbelnnet,mensdevantroogsyndernestraffesihelvede.HelvedeeretcentraltbegrebiIslam,ogjegvaroptagetafatfrelseikketroendefraatendesgrimtetsted.VejenvkfrahelvedehedIslam,ogdetvarminopgaveatgivedenoplysningvideretilikketroende.Noget,dersamtidiggavmigpointshosGud.

I1996blevjegfrdigsommatematiskstudentpGreveGymnasium.MenumiddelbartfrminstudentereksamenbegyndtejegattvivlepeksistensenafenGud,dervillestraffemennesker,alenefordidehavdeenforkerttro.Hvadsmedsuffister,derafmangemuslimerblevbetragtetsomafvigerefraIslam?VilledeogsendeiHelvede?Tvivlennagedeogfikminoverbevisningtilatsmuldrebort.Noglefmnedersenerehavdejegmistettroenfuldstndigt.

DroppedeudafuniversitetetEfterottemnederiforsvaretbegyndtejegatlsestatskundskabpKbenhavnsUniversitet.Alleredeefterethalvtrdroppedejegud.Nuhavdejegligesomikkenogensagatkmpeforlngere:Nemligatfindeenplatform,hvorjegkunneskabeopmrksomhedommuslimersrettighederogislamspolitiskelsninger.

Dervarogsandregrundetil,atjegopgav.Mingamleflelseafikkeatvreindvietifllesskabetdukkedeopigenallerededefrstedagepuniversitetet.Denfrsteugepstudietgikmedaktiviteter,hvorviskullelrehinandenbedreatkende.Bl.a.skullevisige,hvilkefordommevihavdeomhinanden.Duersdanen,derhngerudietellerandetcentermeddinevenner,ldbeskedentilmig.Svarjegsatibs!

MinevennervarchokeredeAtjegikkelngerevartroende,varenstoromvltningforbdeminfamilieogminevenner.Vrstvardetforminfar.Sommedstifterogmedlemafmenighedenspilledehanenvigtigrolleimoskeen,ogdetstilledehamietdrligtlys,athansegensnikkelngerevistesigimoskeen.Mangeimameropfordrerdirekteforldretilatslhndenafderesbrn,hvisdebenterkendersigsomateister.Ideeneratforhindreateismeniatbredesig.Derforerdetvigtigtatstraffedepersoner,derklartbekenderkulr.

Sgaltgikdetdogikkeiminfamilie,menienperiodefikjegdenkoldeskulder.Ogdendagidagharminfarsvrtvedataccepteremitfrafald.Bedregikdetikkepvennefronten.Nstenalleminevennervarreligise,ogdevarchokeredeoverminudvikling.Pludseligvidstedeikkelngere,hvordehavdemig,ogefterhndengledvivkhinanden.Detvarreligionen,derhavdebundetossammen.

DatamatikerHidtilhavdejeglevetmitlivienmegetsnverreligisverden,ognuskullejegforholdemigtilennyvirkelighed.Jegndredeopfattelseommangeting.Istedetforathaveblikketrettetmoddennsteverden,gjaldtdetnuomatleveinuetogudnyttelivetsmuligheder,bl.a.atfetgodtjobmedengodln.JegkomindpdatamatikeruddannelsenpNielsBrock,enuddannelsemedgodejobudsigter.Socialtlsnedejegogslidtopogbegyndteattnkepatfindeenkreste,menmingenerthedstodivejen.Atchattepnettetvardengangenpopulrmdeatfindesigenkrestep.Ipausernesadnstenalleelevermedudenlandskbaggrundklistrettilskrmenogchattedemedvennerogkrester.Detvarher,jegmdteminfrstekreste.Ialhemmelighedmdtesvipsteder,hvorviikkerisikeredeatmdenogen,derkendteos.Mestafhensyntilhendesrygte,derellersvilleblivetilsvrtetenalvorligsagforenpigemedtyrkiskbaggrund.Forholdetvaredeihalvandetr.Menjegflteikke,atvivarderetteforhinanden,oggjordedetderforforbi.

GifteftertremnederDatamatikereerefterspurgte,ogimensjegskrevhovedopgave,fikjegtilbudtetjob.Desvrreikkeindenfordetmerebldefagomrdesomsystemudviklerellerprojektkoordinator.Istedetblevjegansatsomprogrammr,mitvrstemareridt.Tekniskvarjegikkestrk,ogjegskulletvingemigselvtilatgparbejdehverdag.Jegholdtudetlangtr,indenjegsagdeopogbegyndteatarbejdesompdagogogstttelrerienfolkeskole.

Samtidigforelskedejegmigienpigemediranskbaggrund,Jaleh,somjegtrafgennemenfllesven.Minvenvarpalstinenseroggldendeoptagetafdenpalstinensiskesag.Sammengikvitilnoglepropalstinensiskedemonstrationer,hvorJalehogsdeltog.Hunhavdeenheltandenfamiliebaggrundendmig.Jalehsforldrevarvenstreorienteredeateisterogblandedesigikkeihendesliv,hellerikkehvemhunvarkrestemed.Athunindensinstudentereksamenflyttedehjemmefravarogsiorden.



Enafdeting,derbetogmigvedJaleh,varhendesstrkeengagementisager,somjegtroede,kunmuslimerogaraberegikopi,fxPalstinakonfliktenogmodstandenmodkrigeniIrakogAfghanistan.Jalehogjegblevhurtigtvennerogbegyndteatgtilfestersammen.Efterenmnedvarvikrester,ogtremnedersenereblevvigift.Mineforldrevarikkespecieltbegejstretformitvalgafgteflle.Foratformildedemstakvienlillehvidlgnom,atJalehvarlidtmuslim.

HarlrthinandenssprogEftervoresbryllupi2002togvipenfleremnederlangbryllupsrejse.Vivarnysgerrigeefteratsehinandenshjemlandeoglredenandenssprog.Detlykkedessgodt,atJalehnutalertyrkisk,ogjegbeherskeriransk.Enstorhjlp,nrvierpfamiliebesgiTyrkietogIranoggodtforvoresfremtidigebrn.

EfterbryllupsrejsenbegyndtevibeggepSamfundsvidenskabeligBasisuddannelsepRoskildeUniversitetogharsidenpoverbygningenstuderetInternationaleUdviklingsstudierkombineretmedOffentligAdministration.Fortidenharvitravltmedatskriveintegreretspecialeidetofag.HvorjegtagerudgangspunktikurdernessituationiTyrkiet,skriverJalehomsituationeniIran.

PolitikfyldermegetJalehogjegflerstrktfordenpolitiskesituationbdeiDanmarkogiMellemsten.AfsammersagervibeggeaktiveiEnhedslisten.IsrJaleh,derbdestilleropsomfolketingskandidatogermedlemafhovedbestyrelsen.SelvnjesjegmedatvremedlemaflokalafdelingensbestyrelseiKbenhavnNordvest.

PdetsidsteharEnhedslistenfetmasserafnegativomtale,sidenAsmaaAbdolHamidstilledeopsomfolketingskandidatmedtrklde.Selvomjegerateist,menerjeg,atdeterlangtude,hvismanudelukkerenmuslimskkvindefraatstilleopsomfolketingskandidatpga.etreligistsymbologandreprivate,religisetrk.HolderAsmaafastvedsittrkldeogtroogflgerEnhedslistenspolitik,ssenderdetetstrktsignaltilminoritetsungeom,atmangodtkanvrereligisogfximodkrigeniIrak,samtidigmedatmanerendelafdetdanskefllesskab.OgdetbudskabkanvredelggendeforekstremegrupperogimameriDanmark,somtror,atmankanbekmpevoldmedvold.Oghvorenbenogkritiskdebatompolitikellersharsvrtvedatffodfste.

FremtidenSidenjegmdteJaleh,ermitlivblevetnemmere.Hunharhjulpetmigmedatfinderoitilvrelsenogtagetingenemereafslappet.Tidligereblevjegusikkerogforvirret,hvisdervarnoget,jegikkevargodtil.SerJalehgodtilatfmigopafdetsortehul,sjegkankommevidere.Ibundoggrundhandlerdetom,atjegerlidtafenperfektionist.

Nrvierfrdigemedvoresspecialer,hbervipatfjobienNGOpsigtgerneiTyrkietogiIran.Detbliverigenetfllesprojekt.Brnstrogspvoresfremtidsprogram.OgsstillerJalehjoopsomfolketingskandidat,hvilketvilkrvemegensttteframinsideisrphjemmefronten.

Printervenligudgave






Vlgetemne

AhmadJihadHamadaSidenhansomfemrigflygtedetilDanmark,harAhmadmttetomstillesigtilnyestederogmiljermangegange.Dahanigymnasietbegyndteatleveungdomslivetmedfesterogalkohol,komhanpkantmedsineforldre,mendefandtenflleslsning.Forkompromissermedreligionenerndvendige,menerAhmad.Ikkemindstnrmansomhanvilvrelge.

Fdt1985iAlgerietKomtilDanmarki1990somflygtningmedsinfamilieVoksedeopiNordjyllandStuderermedicinpKbenhavnsUniversitetAktiviStudenterklubbenogforeningenSehat

DanskmadpakkekulturMenuenstodprdeplseroglAlkohologfamilieloyalitetKompromissererenndvendighedGrdinmormedtrklde?MedicinstudietherflerjegmighjemmeTrtafatvredengodeperkerPolitiskafmagtKrlighedogforldre

DanskmadpakkekulturEftermuslimsktraditionfrensnsinfarsfornavnsommellemnavn.OgdaminfarhedderJihad,blevdetmitmellemnavn.EtoplagtdrillenavnatvokseopmedienlillelandsbyiNordjylland.FrvikomtilDanmark,boedeviiAlgeriet,hvorminfarvarudstationeretsomofficeriPLO(DenPalstinensiskeBefrielsesorganisation,red.).IAlgerietblevpalstinenseremdtmedstorsympati,ogsomofficersfamilielevedevietluksuslivmedgratisboligogbilmedprivatchauffr.MenslovedeYasserArafat,atPLOskullehjlpeLibyen.Gennem1980ernegennemfrteLibyenfleremilitreaktionerimodTchad.PalstinensiskeofficererskullehjlpemedattrnesoldateriLibyen.Detvarikkeheltdensag,minfarkmpedefor.Istedetforatdrageudidenlibyskerkenogtrnesoldateriatdrbeafrikanere,valgtehanatdeserterefrahren.

MineforldreflygtedemedminfemmnedergamlelillebrorogmigtilDanmark.Pdettidspunktvarjegfemr.Eftertrersventetidiforskelligeasyllejrefikvipolitiskasyl.Vifikenlillelejlighedilborg,ogjegbegyndtei1.klasse.Skolenvillefrsttesteminedanskkundskaberienmodtageklasse,mendetmodsatteminfarsig:Lukdrengenindiendanskklasseogse,hvordanhanklarersig,sagdehan.Skolengavefter,ogjegklaredemigfintogfikhurtigtdanskevenner,nokfordijegvardenenesteeleviklassenmedindvandrerbaggrund.Det,derchokeredemigmest,varmdetmeddendanskemadpakkekultur.Detvarfrstegangimitliv,jegsenmadpakke.Synetafenleverpostejmadvarafskyeligthvadialverdenvardetfornogetbruntklister?

MenuenstodprdeplseroglMinskbneharvretaltidatskulleomstillemigtilnyeboligerogskoler.EfteretrilborgtilbdDanskFlygtningehjlpminfamilieenboligienlandsbyudenforrs.Mineforldrevargodttrtteafatboienlillelejlighedogslogtil.Viflyttedeogblevdenfrsteudenlandskefamilieilandsbyen.

DenfrstedagiskolenblevjegmdtmedfllesmorgensangefterfulgtafFadervor.Detvarlidtafetkulturchok.Jegvaropdragetmedislam,ogjegvidste,atFadervorvarnogetkristentnoget,shvordanskullejegnuforholdemigtildet?Jegvalgteatvretavsundermorgensamlingen,ogdetfortsattejegmeddeflgender.Selvomjegafogtilblevmindetom,atjegvaranderledes,faldtjeghurtigttiliskolenogfikigennyedanskevenner.Mangeafdemboedejegdromdrmed,ogdervaraltidpladstilenlegekammeratomkringspisebordet.Eneste

Info

KlickpikonetforathreAhmadfortlleomatdeltageidetdanskeungdomsliv


Citat

"JihadkommerfraKoranenogbetyderatgrenogetforGudssag.Nuerordetfejlagtigtblevetforbundetmedatslihjelireligionensnavn,sdeteretnavn,manmlreatlevemed"

AhmadJihadHamada,Kbenhavn

AhmadJihadHamada,Kbenhavn

Citater

"Hvisminebrnbliverkaldtfortredjegenerationsindvandrere,sflytterjegherfra"

"Minmorerpavestoltover,atjegendagbliverlge.Sselvomjegikkeerdenperfektesn,erdetetstortplasterpsret.Mankanikkefibdeposeogisk.Detgrinervimegetafiminfamilie"



Nyhederogmagasin




http://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://kvinfo.dk/mentorhttp://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://www.kvinfo.dk/side/830/http://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerhttp://kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://www.kvinfo.dk/side/829/http://www.kvinfo.dk/side/829/http://ar.kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://kvinfo.dk/menahttp://www.kvinfo.dk/side/886/http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://www.kvinfo.dk/http://kvinfo.dk/om-kvinfo/



problemvar,atjegikkespistesvinekd.Klassikerenvar,atderblevserveretplsehorntilbrnefdselsdage.Ogsvardetlige,atmanhavdeglemt,atAhmadikkespistesvinekd.Efternoglerndrededetsig,ogforldrenebegyndteatservereplsehornmedkyllingkuntilmig.

Minbarndomvarpmangemdertrygogglad.Detvaranderledesformineforldre.Selvomfolkvarimdekommendeilokalsamfundet,vardetsvrtfordematskabenrerelationer.Kulturforskellenevarforstore,ogmineforldreblevpenmdedmtude.Desocialehjdepunktervardenrligelandsbyfest,sommineforldrepntdeltogidefrsteparr.Menuenstodprdeplserogl,ogdadehverkendrakalkoholellerspistesvinekd,vardetsvrtatdeltagefuldtud.Bingospiliforsamlingshusetsagdedeogsfarveltil.Oplserenlstetalleneshurtigt,atdeikkekunneflgemed.Ogdahovedgevinstenoftevarenhalvgrisellerenflaskesnaps,varderikkemegetatvindeder.

AlkohologfamilieloyalitetDetgikbedremedatfindearbejde.MinmorhavdelstbiokemiiAlgeriet,menopgavatstuderevidereiDanmark.Istedetfikhunarbejdeienbrnehavemedmangeirakiskebrn.Minfarfikhurtigtjobpforskelligefabrikker,menhanbrndteforatfsinegenvirksomhed.EfternoglertoghanskridtetogbnedeetpizzeriaiThisted.EndnuengangrykkedeminfamilieteltpleneopogflyttedetilThisted.Pdettidspunkthavdejegfetenlillessterogenlillebrormere.Jeggiki1.gpgymnasietirsogvarligefaldettilienklassemedmasserafsocialtsamvr,sminbegejstringforatskulleskiftegymnasiumkunneliggepetmegetlillested.Menselvflgeligaccepteredejegmineforldresbeslutningogflyttedemed.

GymnasietideniThistedvarenbdesjovogvanskeligtid.Afloyalitetoverformineforldredrakjegikkealkoholi8.og9.klasse,hvorderellersvarmegetstatusiatdrikke.Detvarfandemesvrtatvretilfest,ogfolkikkeforstod,hvorforjegikkedrak.Jegkunnehellerikkerigtigforstdenopfrselmedatdrikkesigfuldforfuldhedensskyldogsigeting,manaldrigvillehavesagtidrutilstand.Mensamtidignskedejegatvreendelafdetdanskeungdomsliv:Drikkelogscorepiger.

Jeghavdebrugforselvattagestillingtil,hvordanjegvillelevemitliv.Mskevarjegpvirketafdendanskeselvstndighed:Atkunnesigefraogstpegneben.Igymnasietbesluttedejegmigsforatprveatdrikke.Ibegyndelsenholdtjegdetskjultformineforldre,menselvflgeligopdagedededet,ogdetendtemedenlangsnak.Minmorvaroverbevistom,atjegvilleblivenarkomanelleridetmindstealkoholiker.Minfartogdetmereroligt.Aftalenblev,atdetvariorden,atjegtogibyenogfikenkpiret,menjegskulleabsolutikkekommebragendefuldhjem.Setibakspejletsynesjeg,atvifandtendiplomatisklsningpkonflikten,ogatmineforldregjordeenindsatsforatforstmig.Selvflgeligvardetsvrtfordemataccepteremitvalg.Menhvadskulledeellersgre?Alternativetvarjo,atjegflyttedehjemmefra.

KompromissererenndvendighedJegvoksedeopiethjem,hvorislamvarvigtig.Deterenreligionmedmangereglerogpbud,sommanikkefuldtkanefterleveietikkemuslimsklandsomDanmark.Kompromissererenndvendighed.Mineforldresmdeatpraktiserederesreligionerogstilpassetdetsamfund,denuengangleveri.FxmminfariflgeKoranenikkeslgesvinekd.Menskinkeeretpopulrtfyldppizzaer,shanerndttilatgpkompromisogserveresvinekd.Etandetislamiskpbud,dertrngertileteftersyn,errenter.IflgeKoranenmenrettroendemuslimhverkenbetaleellermodtagerenter.Menhvordankanduleveidetdanskesamfundudenathavepengestendepenkonto?Gemmedemhjemmeienmadras?Forbuddetafholdermangemuslimerfrafxatkbefastejendomoginvestereivrdipapirer.Jeghberdetvilndresig.DettogMoses40ratrejseigennemSinairkenen,derikkeerstrreendSjlland.Enimambrugtedenhistoriesometbilledep,at40rerdentid,dettagerforennygenerationssynspunkteratvindefrem.

Mineforldreogjegdelerikkealtiddesammeopfattelser,menjegkanikkelbefradevrdier,jegharmedhjemmefra.Jegbetragtermigstadigsommuslim,menikkesommegetreligis.Mingrnsegrvedsvinekd,ogdetforvirrerstadigmangeafminedanskevenner:Spiserduko?Hvorforspiserdusikkesvinekd?.Menjegharhverkenlysttilellerkansenogenfordelvedatspisedet,imodstningtilalkohol,dergiveradgangtiletsocialtfllesskab.Ogsharjegogstilstrkkeligtmedsortestregeridenhimmelskebog,senenkelthvidergodtforregnskabet!

Grdinmormedtrklde?Heltdanskerbliverjegaldrig.Jegvilaltidvreudlnding,nrfolksermigfrstegang.Mennrjegbnermunden,finderdeflesteudaf,atjegikkeersdumathrep,ogsslapperdeaf.Jeghardogoplevetepisoder,hvorjegerblevetvurderetudelukkendepminmuslimskebaggrund.Dagenfrjegskulleprsenteresforenpigesforldrei2.g.,havdedanskTVvistfilmenIkkeudenmindatter.Mensvisadogsnakkedehyggeligtovermaden,begyndtefaderenpludseligatkrydsforhremig:Grdinmormedtrklde?Harhunarbejde?Erdethende,derlaveraltderhjemme?Jegblevpilsur,menbeherskedemigogfikmumlettakformad.Jegvartrodsaltikkephjemmebane,mendetfltessomatfendolkiryggen.

Enandenepisode,hvorjegblevmindetom,atjegikkevarsomalledeandre,sketeefteratdenhollandskefilminstruktrTheoVanGoghblevmyrdetafenmandmedmuslimskbaggrund.PdettidspunktarbejdedejeginoglemnederpenfiskefabrikiHanstholm,mensjegventedepatbegyndepmedicinstudiet.Hanstholmereerethrdfrtfolkefrd,ogderskalmegettilatbringedemudaffatning,menmordetpTheoVanGoghfikblodettilatkogepfiskefabrikken.Sekskollegaersattemiginoget,derlignedeetforhr:Synesdu,detergodt,athanerblevetmyrdet?Grdinmormedtrklde?osv.Detvardybtubehageligtatskullesiddederognrmestgresansvarligfor,hvadenellerandenidiothavdegjortiHolland.

Medicinstudietherflerjegmighjemme



Midti2.g.besluttedejegmigforatlsemedicin.Fagetvarvidenskabeligt,samtidigmedatdetrummedeetmenneskeligtaspekt,ogheldigvisvarmitgennemsnittilstudentereksamenhjtnok.DetvaretstortspringformigatflyttetilKbenhavn,ogdenfrstetidvarikkesjov.Vinterkoldt,ingenvennerogigangmedetknoklestudium.Menjegfikhurtigtenvennekreds,godthjulpetpvejafetruskursus.Ruskurserhandlerikkekunomatfesteogatdrikkeigennem.Debneropforatnetvrkeogmdenogen,manflersigbeslgtetmed.Derforerdetrgerligt,nrmanserlistenoverdestuderende,derikketagermed,ogdetmesterpigermedarabiskenavne.Mankansagtensdeltageiruskursetudenatdrikkeogsfenmassesocialtudafdet.Mskefdanskevenner.

Puniversiteteterderpladstilforskellighed,ogdeterdetsidstested,manmderfordomme.Herflerjegmighjemmeienkultur,hvoroptrktiluenighedoguoverensstemmelserblivertaltnedmedfornuftogdialog.Medicineretstudium,hvorderbliverstilletekstremekrav.Fordimanerndttilatlsesmeget,glemmermanligeattageudenfredagaftenogfsnakketmedvennerne.Ogmanrisikereratendesomenkoldskiderik,hvisaltkundrejersigomdetfaglige.SjegharvalgtatvreaktiviStudenterklubben.Herkanmanmdesoverenkopkaffeellerenlogspillebordtennism.m.Jegerogsmedidenrligestudenterrevy.Jegelskeratstpenscene,ogdetgiveraflbforenmasse.

Psigtkunnejegogstnkemigatvrefagpolitiskaktivogkmpefor,atmanbrugerressourcernebedre.NuerjegmediforeningenSehat,derbetydersundhedp10sprog.Etforumfordebatomsundhedstilstandenblandtetniskeminoriteter.Mangekvindeligestuderendemedmuslimskbaggrundmdermodstand,nrdebrertrklde.Tilgengldsynesjegdeterproblematisk,hvisenkvindeligmedicinstuderende,derertroendemuslim,ngteratrrevedmnd.Manerndttilatforholdesigpragmatisktilreligisedoktriner,hvismanskalleveietmoderneikkemuslimskland.Ikkemindsthvismanvilvrelge.

TrtafatvredengodeperkerMinmorharsvrtvedatforst,atjegikkeharflerearabiskevenner.Hunvednemliggodt,atderfaktiskermangemedicinstuderendemedindvandrerbaggrund.Menjegharikkebevidstsgtefterindvandrervenner.Atmanharsammeetniskebaggrundbetyderikke,atmanharandretingtilflles.Selvflgeligspillerdetind,atjegervoksetopiprovinsenoghavdeflestdanskevenner.Detvillevreanderledes,hvisjegvarvoksetopiMjlnerparkenpNrrebro,hvor97%afbeboerneharindvandrerbaggrund.Folkleverienminilandsby,hvorallevedaltomalleogbagtalerhinandensomsindssyge.Jegharsagttilmineforldre:FlytterIherovertilaraberne,sfrIarabernesproblemer.

Pendrligdagflerjegmigsomenrigtigbastard:Ikkerigtigdansk,ikkerigtigaraber,ikkerigtigjyskoghellerikkekbenhavner.Jegermrk,menhargrnnejne.Jegharikkeheltfetstyrpidentitetenendnu.Jegerogstrtafatvreprmieperkeren.Jeghardiskuteretindvandrerpolitikkenmednogledanskere,derkommedracistiskebemrkninger.Dajegbaddemomligeatpassep,fikjegsvaret:Detvarikkedig,vimente.Duerjoanderledes,duergodnok.

Desenerersindvandrerdebatspillerpfolksflelserogfrygtfordefremmede.Jeghber,attonenoverforindvandreresnartbliverenanden,ogatdenskrappeintegrationspolitikbliverlempet.Ibundoggrundhandlerintegrationomkonomiogvelfrd.Hvisfolkhardetgodtsocialtogkonomisk,sbehandlerdeogshinandenpnt.Dergrenellertogenerationer,strorjeg,atdetblivernemmere.

PolitiskafmagtAlleminevennerfraThistederflyttettilKbenhavnforatstudere.Jegflermighjemmeher.Derersmangemulighederforspontanitetienstorby.Harjeglysttilenchokolademlkkl.5ommorgenen,grjegnedogkberen.MenunderRamadanensavnerjegminfamilieoggldenvedatvresammen.Mineforldrebrugermigsomsparringspartner.Harminfarfxproblemermedenafsineansatte,drftervidetigennem.MinmorerbegyndtpenSOSUuddannelseogvilgernelneminelrebger.Detsynesjegersjovt.

Viserarabiskfjernsyn,bl.a.AlJazeera.NrjegsernyhederomMellemsten,flerjegenpolitiskafmagt.Situationenergrotesk,ogdetrammerenpersonligt.SomdaIsraelbyggedeenmur,dergrtvrsgennempalstinensiskeomrder.Endelafminbedstemorsjordliggernubagmuren.Rettentilatdyrkesinmarkertagetfrahende.Deterenkonfliktienkonflikt,somjegingenlsningerharp.Detvarogsdeprimerende,daIsraelbombedeLibanonsidstesommer.Vihavdeetlillespirendedemokrati,derblevbombettilbagetilstenalderen.Monikkedetavlerflereterrorister?

Detervelogsetsprgsmlomtid,frenellerandenpsykopatsprngersigselviluftenpNrreportStation.Jegerbegyndtatopfatteterrorismeproblemetsomennaturkatastrofe.Detkanrammehvemsomhelstognrsomhelst.Ingenkanstyredet.Ogvimlreatlevemeddet.Mendetertrist,nrmanbringerkonfliktentilDanmarkogensynagogefrsmidtenmolotovcocktailindadvinduet.Ellerenmoskebliverforsgtbrndtnedpga.begivenhederudeiverdenen.

KrlighedogforldreMineforldrevilleblivelykkelige,hvisjeggiftedemigmedenarabiskpige.Devillemedgldearrangereetmdemedensdpigefraengodfamilie.Jegerbareikkesikkerp,atjegvillesigejatilsdanetarrangement.Jegvillenske,atjegmdteenarabiskpige,somjegvirkeligforelskedemigi.Mendetermererealistisk,atjegforelskermigiendanskpigeoggiftermigmedhende.Ogdetvillegiveproblemerpfamiliefronten.Pdenandensideviljeggernevreengodsnoggldemineforldre.Menjegerstadigforvirretogvedikke,hvadjegegentligmeneromdether.

Minvrstefrygter,atminfarpsinddsdagikkesermigsomengodmuslimogfler,atdeterhansskyld.Ikkeatjegerenigihanstolkning,mendetpinermig.Deting,jeggrforatvreengodsn,grjegafloyalitetoverfor



mineforldre.Ikkeafreligisersager.Hvisdusprgerdeskaldtreligiseklogemenneskeromrd,frduvidtforskelligeforklaringer.Ogdetendermed,athammeddetlngsteskgrberhjest.Jegertrtafdereligisemennesker,derselvbestaltethvderatreprsentereengruppe.DerburdevreenegentligimamuddannelseiDanmark.Ligesomdanskerneskullevibetale1%ikirkeskatoglaveenmuslimskfolkekirke,dervarrummelignoktil,atallemuslimerkunneflesighjemme.Ennymdeatvremuslimp.

Printervenligudgave






Vlgetemne

AlanMoussaSombarnvarkurdiskeAlaniranskmesteribrydning.LigesidenhansomflygtningkomtilDanmark,harhansomfrivilligtrnetbrnogungeikampsport.DamuslimskeAlanforelskedesigienkristenmissionrdatter,mttehanfrsttageenalvorligsnakmedsinsvigerfar.

Fdti1973iIrakKurdiskerdderAsyliDanmarki1991IranskmesteribrydningforbrnHararbejdetsompdagogmedhjlperbl.a.medkriminelleungeArbejderidagsomkantinebestyrerErgiftmedNatacha

BrydningkomindsommodermlkMinfamiliemistedealtMinebrdresadiAbuGhraibfngsletAsyleftertreafslagFrivilligtarbejdeDanskpldreholdTrnedebrnikampsportDroppedeudafsprogskolenMinebrdreblevslagtetSprogkundskaberhjlperMinprinsesseKristnemissionrerSvigerfarvilleikkesemigAtgivenogetvidereMinsnskalomskresVerdenersstor

BrydningkomindsommodermlkJegerfdtieniransk/kurdiskfamilieiIrak.MinfarvarhandelsmandoghavdeforretningeribdeIranogdenkurdis

Læs eller download Nye mænd i Danmark

Documents

Transcript of Læs eller download Nye mænd i Danmark