Lærings- eller arbejdsportfolien

16
Portfoli o

description

En portfolio er den bevidste indsamling og løbende vurdering af eller refleksion over undervisningens og læringens processer og produkter. En portfolio lægger hovedvægten på, hvad den studerende er i stand til at mestre og ikke det modsatte. Lærings- eller arbejdsportfolien - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Lærings- eller arbejdsportfolien

Page 1: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Page 2: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

En portfolio er den bevidste indsamling og løbende vurdering af eller refleksion over undervisningens og læringens processer og produkter.

Page 3: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

En portfolio lægger hovedvægten på, hvad den studerende er i stand til at mestre og ikke det modsatte.

Page 4: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Lærings- eller arbejdsportfolien

En logbog er den studerendes skriftlige refleksion over undervisningens og læringens processer og produkter.

Page 5: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Præsentationsportfolio

Her udvælges de særlige ”stjerner” som skal med.

den studerende begrunder, hvorfor netop dette er valgt – eksempelvis skal noget med, hvis det tilfører noget nyt. Udvælgelsen indebærer en dialog med læreren.

Page 6: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Minimumskrav

Et klart defineret formål med portfolioen, dvs. en beskrivelse af hvad man vil opnå, og hvad arbejdet med portfolio konkret kan betyde for den studerende og underviserne.

Page 7: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Et så komplet billede af den studerendes udvikling som muligt.

den studerende som aktiv deltager i sine egne læreprocessser:Samle, udvælge, reflektere og dokumentere.

Bidrager til selvstændige læreprocesser.

Page 8: Lærings- eller arbejdsportfolien

PortfolioFra den studerendes synsvinkel

Giver den studerende mulighed for at demonstrere stærke sider (i højere grad end svage sider).

Fremmer den studerendes selvvurdering og selvindsigt.

Fremmer den studerendes fortrolighed med skriftlig formulering og dokumentation.

Giver mulighed for gensidig (studerende-studerende) støtte, respons og vurdering.

Gør studerende bevidste om, hvad de har arbejdet med, og hvad de har lært.

Giver studerendee ejerskab til deres eget arbejde og udvikling: Medansvar.

Page 9: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Fra underviserens synsvinkel

Giver underviseren et redskab til at vurdere og dokumentere den studerendes fremskridt.

Vægter den studerende som den aktive og læreren som guide, der støtter, udfordrer og giver feedback.

Understøtter dialogen mellem lærer og studerende om metode, læring og resultat.

Kan give underviser-teamets lærere indsigt i den studerendes arbejder på tværs af fag.

Page 10: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

SLUTSLUT

Page 11: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Et eksempel bygget på Outlooks offentlige mapperog et traditionelt filsystem

Page 12: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

logbogen Portfoliemapper påKlassens drev

Page 13: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Page 14: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

En meddelelse anbringes

Page 15: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Med svar fra

logbogVharegel

Page 16: Lærings- eller arbejdsportfolien

Portfolio

Et eksempel bygget på TeamService og Sharepoint integreret med Outlook