Læring og motivasjon
description
Transcript of Læring og motivasjon
![Page 1: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/1.jpg)
Av Oda, Magnus, Elfrid og Siw-Anita
![Page 2: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/2.jpg)
Hvordan motiverer stasjonsundervisning til læring i matematikk?
![Page 3: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/3.jpg)
Innledning Arbeidsprosessen og metoder Hva er stasjonsundervisning? Hvorfor stasjonsundervisning? Tilpassa opplæring Mestring og motivasjon Elevene svarer!
![Page 4: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/5.jpg)
Diskutert innad i gruppa. Rådført oss med lærer. Funnet bekreftelse i litteratur. Observert stasjonsundervisning i
matematikk. Snakket med elever.
![Page 6: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/6.jpg)
Hva er stasjonsundervisning? Praktisk løsning. Hvorfor stasjonsundervisning?
”Undervisningen må tilpasses ikke bare fag og stoff, men også alderstrinn og utviklingsnivå, den enkelte elev og sammensatte klasse”.
![Page 7: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/7.jpg)
Mestring er mer enn bare mestring i fagene. Motivasjonsfaktor ta tak i hva elevene allerede kan,
trekke paralleller til elevens verden, variert arbeidsmetode.
Mestring føle at en får det til, forstår, er trygg, våger å spørre, våger å stå frem, våger å be om hjelp, selvinnsikt, respekt, empati og mye mer!
En god lærer elsker jobben sin, undervisning er morsomt, liker alle elevene sine, godt forbredt til hver økt.
Heftene er tilpasset hver gruppe, noen ganger enkelte elever.
Gruppene bli satt opp etter nivå. Stasjonsundervisning øker fremgangen hos elever. Elevene speiler seg i hverandre.
![Page 8: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/8.jpg)
Smal side: individbasert, konkrete tiltak, oppgaver tilpasset elevenes nivå
Vid side: basert på det helhetlige (skolen), alle skal lære(læringen ikke tilpasset den enkelte elev)
Knyttes til temaer: inkludering, mestring, elevmedvirkning
Mestring- Forventinger og krav- Utnytte sitt læringspotensial (utfordringer,
strekke seg etter)
![Page 9: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/9.jpg)
Mestring og motivasjon. Nivådeling.
![Page 10: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/10.jpg)
Likte best å få hjelp av Wenche Yndlingsfaget var samme fag som de var
sterkest i Mestring økte arbeidslyst Samarbeid og stasjonsundervisning Praktiske poster Variasjon ”Wenche er flink til å forklare!”
![Page 11: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/11.jpg)
Stasjonsundervisningen øker motivasjonen og øker derfor læringen
Elevene lærer raskere
![Page 12: Læring og motivasjon](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/568146de550346895db41458/html5/thumbnails/12.jpg)
http://www.skolenettet.no/Web/Veiledninger/Templates/Pages/Article.aspx?id=58436&epslanguage=NO
http://cathrineboh.wordpress.com/2008/02
/25/tilpasset-oppl%C3%A6ring-tpo/
Imsen, G. (2008). Elevens verden (3.utg.). Oslo: Universitetsforlaget