KULTTUURISESTI KESTÄVÄ KEHITYSKOULUSSA JA PÄIVÄKODISSA

• Kulttuurisesti kestävää kehitystä edistävä kasvatus on kasvatusta, joka huomioi esimerkiksi – paikallisen kulttuurin merkityksen– kulttuurien välisen vuoropuhelun– kulttuurisen monimuotoisuuden– kulttuuriperinnön säilyttämisen– sukupolvien välisyyden

• Kulttuurinen kestävyys on osa koulun ja päiväkodin kestävän kehityksen toimintaa

• Teemoja voivat olla esim.-Kulttuurien tai sukupolvien välinen vuorovaikutus-Kulttuuri-identiteetin tukeminen-Kulttuuri-, rakennus- ja luonnonperintöön liittyvä kasvatus-Globaali- tai kansainvälisyyskasvatus-Oikeus omaan kulttuuriin-Oikeus kokea kulttuuria ja vierailla esim. kulttuurilaitoksissa ja kulttuurikohteissa-Oikeus tulkita ja muokata kulttuuria-Oikeus tuottaa kulttuuria

• Oikeus omaan kieleen ja kulttuurin on lapsen perusoikeus

• Tavoitteena on antaa lapselle osallisuuden kokemus ympäröivästä kulttuurista, jotta hän kokee voivansa olla vaikuttava osa sitä

• Kulttuurisen kestävyyden huomioiminen päiväkodin arjessa tukee lapsen kasvua ja kehitystä

• Keskiössä on lapsen kulttuuri-identiteetin tukeminen ja lapsen kulttuuristen oikeuksien kunnioittaminen

Kulttuuri-identiteetti- Kulttuuri-identiteetti ei ole koskaan valmis, vaan se muokkautuu ja

kehittyy läpi elämän

- Identiteettiin vaikuttavat kaikki lapsen kokemukset ja kohtaamiset

- Kulttuuri-identiteettiä tukemalla tuetaan lapsen tasapainoista kehitystä ja hyvinvointia

- Kulttuuri-identiteetti kehittyy osana lapsen identiteettiprosessia:

Kulttuuri-identiteetti

lähde: Saija Benjamin, 2014E-KIRJA: Kulttuuri-identiteetti & kasvatus – kulttuuriperintökasvatus kotoutumisen tukena

• Kulttuuri-identiteettiä tukeva kasvatus– Auttaa lasta hyväksymään oman taustansa (vrt.

itseinho)– Tukee lasta kehittymään terveen itsetunnon

omaavaksi (vrt. kyvyttömyys sietää erilaisuutta)– Kehittää lapsen kykyä toimia erilaissa

ympäristöissä (vrt. perhekulttuurin ja valtakulttuurin yhteensovittamattomuus)

• Kulttuuri-identiteettiä tukeva kasvatus ei tarkoita valtavan tietomäärän siirtämistä eri kulttuureiden erilaisista perinteistä ja tavoista kasvattajan päästä lapsen päähän – kukaan ei voi hallita kaikkea kulttuureihin liittyvää tietomäärää

Kyse on kokemuksista, kohtaamisista ja arvostavasta yhteisöllisyydestä

• ”Ryhmäni lapset ovat niin monista eri taustoista, etten mitenkään pysty huomioimaan heidän kaikkien yksilöllistä kulttuuriperintöään.”

Totta! Meidän kaikkien kulttuuri-identiteetti on yksilöllinen. Mutta jokaisen yksilöllisyys on kaiken kasvatuksen lähtökohta.

• Lasta ei saa nostaa esiin vain oman taustansa edustajana. Lapsi ei edusta taustakulttuuriaan vain omaa itseään.

• Tue yhteisöllisyyttä: mikä yhdistää meitä? lähiympäristö tarinoineen

• Huomioi moninaisuus: lapselle on tärkeää huomata että esim. suomalaisuutta rakentaneet taiteilijat ja kauppiaat olivat taustaltaan monikulttuurisia

Vastuu kulttuurista kestävyyttä edistävästä kasvatuksesta on kirjattu kasvatusta ohjaavaan lainsäädäntöön ja opetussuunnitelmiin, jotka huomioivat kulttuurisen kestävyyden eli esim.:

- kulttuuriset oikeudet - kasvatuksen järjestäminen kulttuuriperinne

huomioiden - oman identiteetin vahvistamisen - ymmärryksen sekä omasta kulttuuriperinnöstä että kulttuurien monimuotoisuudesta