Kolb Öğrenme Stili
-
Upload
demirsan-alp -
Category
Documents
-
view
52 -
download
4
Transcript of Kolb Öğrenme Stili
![Page 1: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/1.jpg)
KOLBÖĞRENME STİLİ
2011215051 Ahmet AYTAÇ
BÖTE IIIÖğr. Gör. Tijen AKADA
2012-2013 BAHAR1
![Page 2: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/2.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
HEDEF VE KAZANIMLAR
2
![Page 3: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/3.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİHedef ve Kazanımalar
Bu sunum sonunda öğrenciler,
Öğrenmeyi tanımlayabilecek, Öğrenme Stillerini Ortaya Çıkaran Faktörleri sıralayabilecek, Bir bireyin öğrenme stilindeki boyutları öğrenebilecek, Öğrencilerin etkin olabilmeleri için sahip olması gereken dört
farklı yeteneği öğrenebilecek, Öğrenme stillerini sınıflandırabilecek, Öğrenme stillerinin özelliklerini sayabileceklerdir.
3
![Page 4: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/4.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
ÖN BİLGİLER
4
![Page 5: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/5.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Öğrenme Nedir?
Yaşantı sonucu gerçekleşen kalıcı izli davranış değişikliğidir.Bireyin davranışında bir değişikliğin olmasıBu değişikliğin yaşantı sonucu meydana gelmesiBu değişikliğin en azından belli bir süre kalıcı olması
öğrenmenin sonuçlarıdır.
5
![Page 6: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/6.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Öğrenme Stili Nedir?
Bilgiyi kavrama ve işlemede kişisel olarak tercih edilen yoldur.
Herkes öğrenebilir ama öğrenme süreci her birey için aynı değildir.
6
![Page 7: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/7.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Öğrenme Stillerini Ortaya Çıkaran Faktör
Bireyelerdeki farklılıklar öğrenme stillerini ortaya çıkarır.
oAlgısal tercihler (işitsel, görsel vb.) ve güçlükleroMotivasyonel farklılıklar (endişe, başarı durumu vb.)oPsikolojik faktörler (içedönük/dışadönük)oBilgiyi işleme alışkanlıkları
7
![Page 8: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/8.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Öğrenme Stili
Bireyden bireye değişir ve değişmez bir unsur olmamakla birlikte değişmesi zaman alır
8
![Page 9: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/9.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Bir bireyin öğrenme stilindeki boyutlar
Bilişsel Boyut: bilgiyi alma, işleme, depolama,kodlama ve kodları çözme biçimidir.
Duyuşsal Boyut: güdü, dikkat, denetim odağı, ilgiler ve sorumluluklardır.
Fizyolojik Boyut: Duyusal algı (görsel, işitsel,dokunma ve tat alma), çevresel özellikler (gürültü düzeyi, ısı, ışık ve oda düzeni), çalışma sırasında yiyecek ihtiyacı gün içinde en iyi öğrenmenin sağlanacağı zaman aralığıdır.
9
![Page 10: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/10.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Öğrenme Stili Modelleri 1940’lı yıllardan bu yana pek çok araştırma yapılmıştır.
Öğrenme stilindeki boyutların özelliklerini vurgulayan öğrenme stili modellerini şu şekilde sıralayabiliriz;
oBilişsel Boyut: Gregorc, Kolb,McCarthy 4MAT ve Dunn&Dunn öğrenme stili modelleri.
oDuyuşsal Boyut: Dunn&Dunn, Harvey Silver & Robert Hanson ve Curry öğrenme stili modelleri.
oFizyolojik Boyut: Dunn&Dunn, Harvey Silver & Robert Hanson ve Curry öğrenme stili modelleri.
10
![Page 11: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/11.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Bireylerin öğrenme stilini değerlendirmek, öğretme-öğrenme süreci için çok önemlidir.
NEDEN?
11
![Page 12: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/12.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİBirey kendi öğrenme stilini bildiğinde;
Öğrenme sürecine, stilini devreye sokabilir, etkin bir sorun çözücü durumuna gelir.Kendine güveni artar.Etkili ve başarılı öğrenme gerçekleşir.
12
![Page 13: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/13.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİEğitici öğrencinin öğrenme stilini bildiğinde;
Öğrenciye kazandırılacak bilgi , tutum veya davranışa özel öğrenme etkinlikleri düzenleyebilir.Öğrencilerin tercihlerine göre ; bireysel yada grup çalışmaları düzenlenebilir.Öğrencilerin nasıl güdülendiği belirlenerek, içsel yada dışsal pekiçtireçler sağlayabilir.Öğrenme ortamını öğrencinin öğrenme özelliklerine göre düzenleyerek öğrenmenin kalitesi ve miktarını artırabilir.
13
![Page 14: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/14.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Öğrenme stili terimi, son yıllarda özellikle David A. Kolb’un “Yaşantısal Öğrenme Kuramı”nın bir uzantısı olarak öğrenme terminolojisine girmiştir.
David A. Kolb
14
![Page 15: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/15.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Kolb’a göre bireyler kendi yaşantılarından, deneyimlerinden öğrenirler ve öğrenmenin sonuçları bireye özgüdür. Her öğrencinin öğrenme stili bir başka öğrencinin öğrenme stilinden farklıdır. Öğrenme stilleri genellikle yaşa, cinsiyete, kültüre ve başarı düzeyine göre değişiklik gösterir. Bir öğrencinin öğrenme stili onun kişilik özellikleriyle benzerlik ya da uyum içindedir.
15
![Page 16: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/16.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Kolb modelini, kişilerin olay, olgu ve fikirlere nasıl yaklaştıklarını ve gündelik hayatlarında karşılaştıkları sorunları çözmek için hangi yollara başvurduklarını inceleyerek oluşturmuştur.
Kolb’a göre yeni bilgi, beceriler veya tutumlar yaşantısal öğrenmenin dört biçim içinde yer almasıyla gerçekleştirilebilir.
16
![Page 17: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/17.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİÖğrencilerin etkin olabilmeleri için dört farklı yeteneğe
ihtiyaçları vardır.
Bunlar:
1. Somut yaşantı (concrete experience)2. Yansıtıcı gözlem (reflective observation)3. Soyut kavramsallaştırma (abstract
conceptualization)4. Aktif yaşantı (active experience)
17
![Page 18: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/18.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Somut YaşantıHissederek
Aktif YaşantıYaparak
Yansıtıcı Gözlemİzleyerek
Soyut KavramsallaştırmaDüşünerek
18Şekil 1
![Page 19: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/19.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ1. Somut Yaşantı (Aktif Deneyimler) (1/2)Bu öğrenme biçiminde yaşantı ve problemlerle kişisel
olarak ilgilenmek ve hissetmek, düşünmekten daha önemli görülmekte, kuram ve genellemeler yerine o anki gerçeğin tekliği ve karmaşıklığı, problemlerin çözümünde sistematik ve bilimsel bir yaklaşım yerine sezgilere dayalı bir yaklaşım tercih edilmektedir.
Resim 1
19
![Page 20: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/20.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ1. Somut Yaşantı (Aktif Deneyimler) (2/2) Kolb bu öğrenme biçimine sahip olan kişilerin;
•Diğer bireylerle birlikte mutlu olmaktan mutlu olduklarını, grup çalışması ve tartışmalara katılmaktan hoşlandıklarını ve bu konularda oldukça başarılı olduklarını,•Girişken, yeni görüş ve düşüncelere açık olduklarını,•Araştırma ve incelemeye hazır ve istekli olduklarını,•Genelde sezgilere dayalı karar verme ve yapısal olmayan durumlarda başarılı olduklarını, •Keşfederek öğrenmekten hoşlandıklarını,•Meraklı olduklarını,•Yeni fikirler üretebildiklerini,•Yeni deneyimlerden öğrendiklerini,•Sistemli olmadıklarını ifade etmiştir.
20
![Page 21: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/21.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ2. Yansıtıcı GözlemBu öğrenme biçimi düşünce ve olayları dikkatlice
gözlemleyerek farklı görüş açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaşmıştır.
Kolb bu öğrenme biçimine sahip olan kişilerin;•Pratik uygulamalar yerine olayın özünü kavrama; doğru nedir, nasıl oluşur? Gibi sorulara yanıt arayan,•İçedönük olan,•Düşünce ve olayları sezgi yoluyla anlayan, algıları ile öğrenen,•Fikirlerin oluşmasında kendi duygu ve düşüncelerine güvenen,•Karar vermeden önce dikkatle gözlem yapan,•Farklı bakış açılarında bilgi sağlamaya çalışan,•Sabırlı, tarafsız ve dikkatli düşünerek karar verme konularında başarılı olduklarını ifade etmiştir.
21
![Page 22: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/22.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ3. Soyut KavramsallaştırmaBurada mantık, kavramlar ve düşünceler, duygulardan daha
önemlidir. Genel kuramlar geliştirme ve bir problemin çözümünde bilimsel yaklaşım önem kazanmaktadır. Birey, düşünce ve olayların mantıksal analizini yaptıktan sonra harekete geçmektedir.
Kolb bu öğrenme biçimine sahip olan kişilerin;•Sistematik planlar yapma konusunda başarılı olduklarını,•Düşünerek öğrendiklerini,•Fikirlerin mantıksal analizlerini yaptıklarını,•Açık ve iyi yapılandırılmış fikir sunumu yaptıklarını,•Tümdengelim yöntemiyle düşündüklerini ifade etmiştir.
22
![Page 23: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/23.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ4. Aktif Yaşantı (1/2)Aktif yaşantı öğrenme biçimindeki bireyler, çevrelerini
etkileme ve durumlarını değiştirme özelliğine sahiptir. Bu öğrenme biçiminde izlemekten çok pratik uygulamalar yapma, mutlak gerçek yerine ise işe yarayanı benimseyip diğerlerini reddetme söz konusudur. Birey, başladığı işi tamamlama ve hedeflerine ulaşmak için risk alma konusunda duyarlı ve başarılı olmaktadır.
Resim 2
23
![Page 24: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/24.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ4. Aktif Yaşantı (2/2)
Kolb bu öğrenme biçimine sahip olan kişilerin;•Yaparak öğrenme,•Risk alma, dışa dönüklük,•Yaptıklarının sonucunu görmek isteme,•Geri bildirim alma ve uygulama, projeler ve kişisel öğrenme aktiviteleri yapma gibi becerilere sahip olduklarını ifade etmektedir.
Resim 3
24
![Page 25: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/25.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİModelde;Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaşantı ve soyut
kavramsallaştırma; nasıl işlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaşantı açıklar.
Somut YaşantıHissederek
Aktif YaşantıYaparak
Yansıtıcı Gözlemİzleyerek
Soyut KavramsallaştırmaDüşünerek
İŞLEM BOYUTU
ALG
I BO
YU
TU
25Şekil 2
![Page 26: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/26.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Kolb’a göre bireyler kendi yaşantılarından, deneyimlerinden öğrenirler ve bu öğrenmenin sonuçları güvenli bir şekilde değerlendirilebilir.
Kolb yaşantısal öğrenme kuramını, somut yaşantı, yansıtıcı gözlem, soyut kavramsallaştırma ve aktif yaşantı yeteneklerini içeren dört aşamalı bir döngü olarak tanımlamıştır.
Öğrencilerin etkin olabilmeleri için bu dört farklı yeteneği uygulayabilmeleri gerekir
26
![Page 27: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/27.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİBurada bireyin öğrenme stilini tek bir yetenek
belirlememektedir. Her bir bireyin öğrenme stili, dört öğrenme yeteneğinin bileşenidir. 1976 yılında Kolb tarafından geliştirilen ve eleştiriler sonucunda yeniden 1985 yılında yine Kolb tarafından düzenlenen öğrenme stili envanterindeki puanlar, bireyin soyuttan somuta (SK-SY), aktiften yansıtıcıya (AY-YG) kadar farklı tercihlerini ortaya koymaktadır.
Bu öğrenme stilleri; Özümseyen Ayrıştıran Değiştiren Yerleştiren
27
![Page 28: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/28.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Somut YaşantıHissetme
Aktif YaşantıYapma
Yansıtıcı Gözlem
İzleme
Soyut KavramsallaştırmaDüşünme
Yerleştiren(Hisseder ve Yapar)
Değiştiren(Hisseder ve İzler)
Ayrıştıran(Düşünür ve Yapar)
Özümseyen(Düşünür ve izler)
İŞLEM BOYUTU
ALG
I BO
YU
TU
28Şekil 3: Kolb’ un Örenme Stilleri Modeli
![Page 29: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/29.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ1. Özümseyen (Assimilatör) Öğrenme Stili (1/2)
Soyut Kavramsallaştırma ve Yansıtıcı Gözlem yeteneklerinin bileşenidir.Soyut kavramlar üzerinde düşünerek ve gözlem yaparak öğrenirler.Öğrenenlerin belirleyici sorusu “NEDİR?” Ders anlatımlarını dinleyerek, okumalar yaparak, bilgi ve kuramlar üzerinde düşünerek öğrenmeyi severler.Bilgilerin mantıklı ve düzenli bir biçimde sunulmasını ve üzerinde düşünmek için zaman verilmesini isterler.Planlama yapma,modeller oluşturma, sorunları tanımlama, kuramlar geliştirme ve sabırlı olma konularında oldukça iyidirler.
29
![Page 30: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/30.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ1. Özümseyen (Assimilatör) Öğrenme Stili (2/2)
Belirli bir düzen içinde verilen detayları öğrenmeye imkan veren öğretim yaklaşımlarını tercih ederler.
İşitsel, görsel sunumlar, ders anlatımları, Soru cevap, çalışma yaprakları, Bilgileri basılı materyallerden alma, Bağımsız araştırmalar yapma, Problemlerin uzmanlar tarafından çözülmesi, Gösterilerin uzman bir kişi tarafından yapılması, Bireysel katılımların gerçekleşmesi için cesaretlendirilmeleri.
Dinleyerek ve izleyerek öğrenme eğiliminde olduklarından, geleneksel öğrenme ortamlarında başarı gösterdikleri belirtilmektedir.
30
![Page 31: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/31.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ2. Ayrıştıran (Converger) Öğrenme Stili (1/2)
Soyut Kavramsallaştırma ve Aktif Yaşantı yeteneklerinin bileşenidir.Soyut kavramlar üzerinde düşünerek ve aktif yaşantılar yolu ile yaparak öğrenirler.Detaylara önem verirler, parçalardan hareketle bütünü anlamaya çalışırlar.Belirleyici sorusu “NASIL?”Sorunları belirleme ve çözmede, kararlar almada ve akıl yürüterek sonuçlar çıkarmada, konudaki ilişkileri ya da bir durumun nasıl ortaya çıktığını belirlemede iyidirler.
31
![Page 32: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/32.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ2. Ayrıştıran (Converger) Öğrenme Stili (2/2)
Bu öğrenciler, deneylerle, yeni düşünceleri araştırmakla, pratik laboratuar uygulamalarıyla ve deneme yanılma yoluyla öğrenirler.Eğitmen rehberliğine ve sık sık geri bildirimlere gereksinim duyarlar.Problem çözme ve teknik konularda başarılıdırlar.Kişiler arası fikir alış verişine imkan veren öğretim yaklaşımlarını tercih ederler.
Beyin fırtınası tekniği, Soru cevap yöntemi, Konular arası ilişkileri ortaya çıkaran soruları, Problem çözme, Uygulamaya dönük çalışmalar ve araştırmalar, Küçük grup çalışmaları
32
![Page 33: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/33.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ3. Değiştiren (Divergent) Öğrenme Stili (1/2)
Somut Yaşantı ve Yansıtıcı Gözlem yeteneklerinin bileşimidir.Hissederek ve izleyip gözlem yaparak öğrenirler.Öğrenme etkinliklerinde bireysel çalışmayı tercih eden bu bireylerin, belirleyici sorusu “NİÇİN?”dir.Bilgilerin sıralı, ayrıntılı ve sistematik olarak kendilerine sorulmasını isterler.Öğrenme sürecinde sabırlı, nesnel ve dikkatli yargılarda bulunur, dinleyerek ve fikir alış verişinde bulunarak öğrenmeyi tercih ederler.Somut örnekler dayalı olarak öğrenirler ve karar alırken kendi hislerine güvenirler.
33
![Page 34: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/34.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ3. Değiştiren (Divergent) Öğrenme Stili (2/2)
En belirgin özellikleri hayal güçlerinin kuvvetli ve duygusal olmaları, yeni düşüncelere açık olmaları ve bir konuya farklı açılardan bakmak için yollar aramalarıdır.Bilgilerin belirli bir düzen içinde verildiği öğretim yaklaşımlarını tercih ederler.
Düz anlatım, Beyin fırtınası, Küçük grup çalışmaları, Öğrenirken çok örneğe ihtiyaç duyarlar Öğrenme sürecinde bilgileri bir otoritenin (öğretmen veya ders kitabı
gibi) vermesini siterler. Eğitici ve motive edici bir rolde olmalı. Uzun notlar tutma, Kişisel geribildirim alma.
34
![Page 35: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/35.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ4. Yerleştiren (Accomodator) Öğrenme Stili (1/2)
Somut Yaşantı ve Aktif Yaşantı yeteneklerinin bileşimidir.Yaparak ve hissederek öğrenirler.Bilgilerini, gerçek yaşam sorunlarını çözmek için yeni durumlara transfer etmeyi severler.Diğer arkadaşlarıyla çalışarak, amaçlar belirleyerek, alan çalışmaları ve araştırmalar yaparak, projeler gerçekleştirerek öğrenirler.Karmaşık bilgi ve bunlar arasındaki ilişkileri belirlemek, pratik olmak, liderlik yapmak, yeni bir duruma hemen katılmak ve uyum sağlamak ile risk almak konularında iyidirler.
35
![Page 36: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/36.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİ4. Yerleştiren (Accomodator) Öğrenme Stili (2/2)
Uygulamaya ve keşfetmeye dayalı öğrenmeyi tercih ederler. Bu tipin belirleyici sorusu; “Eğer … ise ne olacak?” dır.Öğrenme sürecinde detaylara önem veren öğretim yaklaşımlarını tercih ederler.
Birçok duyuya aynı anda hitap eden öğrenme ortamları , Konuları çizim yaparak öğrenme, Soru cevap tekniğini büyük gruplar halinde tartışarak kullanma, Rol oynama, sunum yapma, Proje çalışmaları, Laboratuar çalışmaları.
36
![Page 37: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/37.jpg)
KOLB ÖĞRENME STİLİPerformans Soruları
Performans bölümünde 2 tane doğru/yanlış, 3 tane çoktan seçmeli ve bir tane boşluk doldurma sorusu olmak üzere toplam 6 soru bulunmaktadır.
Bütün sorularda size yardımcı olmak için 2 tane ipucu bulunmaktadır.
Başarılar ve bol şanslar dilerim…
37
BAŞLA
![Page 38: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/38.jpg)
Performans SorularıSoru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaşantı ve soyut kavramsallaştırma; nasıl işlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaşantı açıklar.
DOĞRU
YANLIŞ
38
![Page 39: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/39.jpg)
Performans Soruları
Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaşantı ve soyut kavramsallaştırma; nasıl işlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaşantı açıklar.
İpucu 1: Algı; duyu organlarına gelen uyarımların anlamlı hale getirilmesi sürecine denir.
Bilgiyi işleme ise; düşünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüş açıları ile değerlendirip daha sonra pratik uygulamalar yapmaktır.
39
![Page 40: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/40.jpg)
Performans Soruları
Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaşantı ve soyut kavramsallaştırma; nasıl işlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaşantı açıklar.
İpucu 2: Sayfa 28’e göz at bakalım.
40
28. Sayfaya git
![Page 41: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/41.jpg)
Performans Soruları
41
Üzgünüm yanlış cevap
Demek ki konuya pek hakim olamamışsın. Tekrar etmeni
öneririm.
![Page 42: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/42.jpg)
Performans Soruları
42
Bravo muhteşemsin. Yapacağından emindim. Doğru
cevap
Diğer soru
Somut yaşantı ve soyut kavramsallaştırma sezgilerden dolayı algıyı harekete geçiriken, yansıtıcı gözlem ve aktif yaşantı yaparak
ve gözlem yaparak harekete geçtiğinden işlemeyi ön plana çıkarır.
![Page 43: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/43.jpg)
Performans SorularıSoru 2: Somut yaşantı, düşünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüş açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaşmıştır.
DOĞRU
YANLIŞ
43
![Page 44: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/44.jpg)
Performans Soruları
Soru 2: Somut yaşantı, düşünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüş açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaşmıştır.
İpucu 1: Düşünce ve olayları sezgi yoluyla anlayan, algıları ile öğrenen
Fikirlerin oluşmasında kendi duygu ve düşüncelerine güvenen
Karar vermeden önce dikkatle gözlem yapan
44
![Page 45: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/45.jpg)
Performans Soruları
Soru 2: Somut yaşantı, düşünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüş açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaşmıştır.
İpucu 2: Somut Yaşantı ilgilenmek, hissetmek ve sezgilere dayalı bir yaklaşımı tercih eder.
45
![Page 46: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/46.jpg)
Performans Soruları
46
Üzgünüm yanlış cevap
Demek ki konuya pek hakim olamamışsın. Tekrar etmeni
öneririm.
![Page 47: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/47.jpg)
Performans Soruları
47
Bravo muhteşemsin. Yapacağından emindim. Doğru
cevap
Diğer soru
Somut Yaşantı hissetme ve sezgilere dayanırken, Yansıtıcı Gözlem adında da belirtildiği gibi gözleme dayalıdır.
![Page 48: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/48.jpg)
Performans Soruları
48
Soru 3: Ayşe, derste anlatılanları dikkatlice düşünen ve sezgi yoluyla çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne” sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır.
Yukarıda verilen örneğe göre, Ayşe’nin hangi öğrenme stiline sahip olduğu söylenebilir? (KPSS-2010)
A) Uzamsal öğrenme
B) Eklemleme
C) Somut yaşantı
D) Yansıtıcı gözlem
E) Soyut kavramsallaştırma
![Page 49: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/49.jpg)
Performans Soruları
Yanlış cevap. Bu cevabın beni şaşırttı
İpuçlarına bakarak doğruyu bulabilirsin.
49
![Page 50: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/50.jpg)
Performans Soruları
50
Doğru cevap tebrik ederim
Kolb’un öğrenme stilleri içerisinde yer alan Yansıtıcı Gözlem, öğrenilenler ve gözlenenler üzerinde düşünerek farklı bakış açıları geliştirmenin önem kazandığı öğrenme durumudur.
Diğer soru
![Page 51: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/51.jpg)
Performans Soruları
Soru 3: Ayşe, derste anlatılanları dikkatlice düşünen ve sezgi yoluyla çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne” sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır.
Yukarıda verilen örneğe göre, Ayşe’nin hangi öğrenme stiline sahip olduğu söylenebilir?
İpucu 1: Fikirlerin oluşmasında kendi duygu ve düşünceleri ne güvenen bireylerdir.
51
![Page 52: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/52.jpg)
Performans Soruları
Soru 3: Ayşe, derste anlatılanları dikkatlice düşünen ve sezgi yoluyla çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne” sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır.
Yukarıda verilen örneğe göre, Ayşe’nin hangi öğrenme stiline sahip olduğu söylenebilir?
İpucu 2: Bu öğrenme şeklini benimseyen bireyler; düşünce ve olayların mantıksal analizini yaptıktan sonra harekete geçme yoluyla gerçekleştirilen düşünerek öğrenme etkinliğini tercih ederler.
52
![Page 53: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/53.jpg)
Performans Soruları
53
Soru 4: Ali, risk almaktan hoşlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay uyum sağlayabilen bir öğrencidir.
Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Aktif
B) Yansıtıcı
C) Kavramsal
D) Kuramsal
E) Analitik
![Page 54: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/54.jpg)
Performans Soruları
Yanlış cevap.
Üzülme ipuçları sana yardımcı olacaktır.
54
![Page 55: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/55.jpg)
Performans Soruları
55
Doğru cevap tebrik ederim
Kolb öğrenme stillerinin belirlenmesinde dört öğrenme yeteneği tanımlamıştır. Bunlar somut yaşantı(SY), yansıtıcı gözlem(YG), soyut kavramsallaştırma(SK) ve Aktif yaşantı(AY)’dır. Soruda verilen yaparak-yaşayarak öğrenmenin özellikleri de aktif yaşantıya örnektir.
Diğer soru
![Page 56: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/56.jpg)
Performans Soruları
Soru 4: Ali, risk almaktan hoşlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay uyum sağlayabilen bir öğrencidir.
Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
İpucu 1: Yaparak-yaşayarak öğrenme en belirgin özelliğidir.
56
![Page 57: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/57.jpg)
Performans Soruları
Soru 4: Ali, risk almaktan hoşlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay uyum sağlayabilen bir öğrencidir.
Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
İpucu 2: Birey başladığı işi tamamlama ve hedeflerine ulaşmak için risk alma konusunda duyarlı ve başarılı olmaktadır.
57
![Page 58: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/58.jpg)
Performans Soruları
58
Soru 5: Aşağıdakilerden hangisi Soyut Kavramsallaştırmanın özelliklerinden değildir?
A) Sistematik planlar yapma konusunda başarılıdırlar
B) Düşünerek öğrenirler
C) Fikirlerin mantıksal analizini yaparlar
D) Risk alırlar
E) Tümdengelim yöntemiyle düşünürler
![Page 59: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/59.jpg)
Performans Soruları
Üzgünüm yanlış cevap.
Soruyu iyi oku ve tekrar cevapla
59
![Page 60: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/60.jpg)
Performans Soruları
60
Süpersin doğru cevap
Soyut Kavramsallaştırma yeteneğinde mantık, kavramlar ve düşünceler, duygulardan daha önemlidir. Risk alma, aktif yaşantının özellikleri arasındadır.
Diğer soru
![Page 61: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/61.jpg)
Performans Soruları
İpucu 1: Bu aşamada birey mantıklı düşünür, kuram, ilke ve kuralları önemser, bireysel çalışma öne çıkar.
61
![Page 62: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/62.jpg)
Performans Soruları
İpucu 2: Birey, düşünce ve olayların mantıksal analizini yaptıktan sonra harekete geçmektedir.
62
![Page 63: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/63.jpg)
Performans Soruları
63
Soru 6: Aşağıda verilen cümlede boş olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
![Page 64: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/64.jpg)
Performans Soruları
64
Soru 6: Aşağıda verilen cümlede boş olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
İpucu 1: Şekil 3 sana yardımcı olacaktır. Şekil 3’e git
![Page 65: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/65.jpg)
Performans Soruları
65
Soru 6: Aşağıda verilen cümlede boş olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
İpucu 2: Somut Yaşantı : Hisseder Yansıtıcı Gözlem : İzler Soyut Kavramsallaştırma : Düşünür Aktif Yaşantı : Yapar
Cevabı Gör
![Page 66: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/66.jpg)
Performans SorularıSoru 6: Aşağıda verilen cümlede boş olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde düşünerek ve gözlem yaparak öğrenirler.
66
![Page 67: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/67.jpg)
KAYNAKLAR
WEBhttp://cenkhoca.org/kaynakvealistirmalar/oyt/kolb_yasantisal_ogrenme_modeli.pdfhttp://www.slideshare.net/mbolmez/renme-stillerihttp://ilkogretim-online.org.tr/vol4say2/v04s02m1.pdfKİTAPYediiklim yayınları 2011 Eğitim Bilimlerinde Yeni Yaklaşımlar (sayfa 34-37)
67
![Page 68: Kolb Öğrenme Stili](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062313/55b606bdbb61ebeb438b46e5/html5/thumbnails/68.jpg)
68
Somut YaşantıHissetme
Aktif YaşantıYapma
Yansıtıcı Gözlem
İzleme
Soyut KavramsallaştırmaDüşünme
Yerleştiren(Hisseder ve Yapar)
Değiştiren(Hisseder ve İzler)
Ayrıştıran(Düşünür ve Yapar)
Özümseyen(Düşünür ve izler)
İŞLEM BOYUTU
ALG
I BO
YU
TU