Kmutt edu3
-
date post
19-Oct-2014 -
Category
Documents
-
view
897 -
download
0
description
Transcript of Kmutt edu3
Education 3 0Education 3.0 @ KMUTT
The 21st Century Higher Education
@ KMUTT
October 28, 2012 Asst. Prof. Bundit Thipakorn
Vice President for Educational Development
1 BYSTBYST
Vice President for Educational Development
ERA OF LEARNING21st Century
ERA OF LEARNING21 Century
“ … yes, you never stopstop.
KMUTT's Education 3.0 is
Education for
LIFELIFE
O B d Ed i Outcome Based Education, Student-Pull LearningStudent Pull Learning, Social Network Learning and Teaching
anywhere and anytime, Non Aged group Education Non-Aged group Education, Personalized Learning and Teaching.
FF
g g
KMUTTKMUTT‐‐Education Education 33..00 Features:Features:
Features (cont'd)
OutcomeOutcome BasedBased EducationEducation
Features (cont'd)
Personalized Learning and Teaching
“Learning happens everywhere…Features (cont'd)
PassionPassion,,
EEEngagement Engagement andand
InteractionInteraction hhInteraction Interaction are the are the Keys.Keys.
Classroom has
W llno Wall.
Graduate (cont'd)
Build Character based on Scientific, Engineering and Art Competencies Prepare for global society,
Engineering, and Art Competencies,
Live with diversity,Prepare for global society,
Learn to learn, think, and communicate,y
Prepare them for non-existing career.
KMUTT must help students:KMUTT must help students:
The The 2121stst Century KMUTT Graduate: Century KMUTT Graduate:
S i l Ch A tS i l Ch A tSocial Change AgentSocial Change Agent
10 BYSTBYST
Goal:Goal:Launching Tomorrow’s
Social Change AgentSocial Change Agent"Fostering quality learning attitude for personal development towards leadership in the 21st Century Society"
“บมเพาะ อปนสยและทศนคตการเรยนรอยาง
ป ใมคณภาพ เพอพฒนาตนเองสการเปนผนาใน
สงคมศตวรรษท 21”
Our GraduateOur GraduateOur GraduateOur Graduate
KMUTT Qualification FrameworkKMUTT Qualification Framework
มความรเลศวชาการมความรเลศวชาการมความรเลศวชาการมความรเลศวชาการเปนผนาบรณาการเปนผนาบรณาการศาสตรและศลปศาสตรและศลป
บณฑต มจธ. มงเปนผนาเปนคนดเปนคนด
การเปลยนแปลงสงคม
(Social Change Agent)
12 BYSTBYST
(Social Change Agent)
คนด
หมายถง การประพฤตอยางมคณธรรม จรยธรรม และรจกบทบาทหนาท มความรบผดชอบทงตอตนเอง และสวนรวมบทบาทหนาท มความรบผดชอบทงตอตนเอง และสวนรวม Integrity and Ethics (เปนผทมคณธรรม ประพฤตด มวนยใน
ใ )ตนเอง มจรรยาบรรณในการทางาน)
Responsibility & Accountability (รจกบทบาทหนาทและรบผดชอบ )ตอผลของงาน)
(Global) Citizenships (ตระหนกรในบทบาทและหนาทความเปน โพลเมองและพลโลก)
VALUES
13 BYSTBYST
ความรเลศวชาการ
หมายถง บณฑตสามารถประยกตใชความรตอยอด และประสบความสาเรจในชวตความสาเรจในชวต Knowledge (มความรรอบ และมความเขาใจในศาสตรอยางลกซง ส ใ ใ ป ใ ไ )สามารถนามาใชในการแกปญหาในดานทเกยวของได)
Thinking & Learning Skills (มทกษะในการคดวเคราะห สงเคราะห ใฝ อยางมวจารณญาณ มความคดรเรมสรางสรรค และใฝเรยนร
ตลอดชวต)
ใ ฟ Communication (มความสามารถในการสอสาร ทงพด ฟง อาน และเขยนอยางมประสทธภาพทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ รวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางดรวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางด
KNOWLEDGE & SKILLS
14 BYSTBYST
KNOWLEDGE & SKILLS
ผนาบรณาการศาสตรและศลป
หมายถง มภาวะผนา สามารถปรบตว ยอมรบความหลากหลาย และทางานรวมกบผอนไดและทางานรวมกบผอนได Leadership (มภาวะผนา มความสามารถในการทางานเปนทมท
)หลากหลาย)
Adaptability (มความสามารถในการปรบตว ยอมรบในความ หลากหลายทาง ความคด สงคมและวฒนธรรม และรเทาทนการ
เปลยนแปลงของโลก)
ใ Integration (มความสามารถในการบรณาการศาสตรตางๆ ทงวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคมศาสตร และศลปะ รวมทงมทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยางทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยางเหมาะสม)
SKILLS & ATTRIBUTES15 BYSTBYST
SKILLS & ATTRIBUTES
DNA of GraduateDNA of Graduate
Social Attributes
Engineering Competencies
Design/BeautyDesign/Beauty
Basic DNA16 BYSTBYST
Scientific CompetenciesBasic DNA
Self – Directed Learning Curriculum Design
Fact Fact (Know What)(Know What)
Curriculum(Know What)(Know What)
P i l/P d lP i l/P d lTacit KnowledgeTacit Knowledge( )( ) Practical/Procedural Practical/Procedural
Knowledge (Know Knowledge (Know How)How)
(Experience)(Experience)
Conceptual KnowledgeConceptual Knowledge(Know Why)(Know Why)(Know Why)(Know Why)
17 BYSTBYST
+ “Wi ” t S d+ “Wi ” t S d
Curriculum Design (cont'd)
+ “Wings” to Succeed+ “Wings” to Succeed
“21st21Century Skills”
Experience Learning
General Education
TQF and KMUTT-QF 21st Century
Skills
Curriculum Design (cont'd)
Learning
Integrated Integrated teg atedteg atedCurriculumCurriculum
GraduatesGraduatesGraduatesGraduates
19 BYSTBYST
Curriculum Design (cont'd)
Integrated and Modular Curriculum
Tacit Kno ledge
Integrated and Modular Curriculum
R h/ k Tacit Knowledge(Experience)
Research/Work /Service Integrated Learning Experience
Learning
Conceptual Knowledge
Advance Subjects for each Discipline
Learning
Service LearningCo ceptua o edge
(Know Why)Core Subjects for each Discipline
Cross – Culture Exchange
g
Foundation Year:Introduction to Science, Engineering,
Exchange
Design ,Scientific Knowledge, General Education
English Proficiency,Professional and Personal and
20 BYSTBYST
Interpersonal Skills/Attributes
KMUTT Educational 3.0 System
Key Components
Learning OutcomesLearning Outcomesec
turer
nd
cess
iving
siona
l Le
ching
an
ing P
roc
ng an
d Lam
pus
Profe
ss
Tea
Lear
n
Lear
nin C
Curriculum, Content, Learning Facilities
22 BYSTBYST
gManagement, Policy and ICT
อาจารยมออาจารยมออาชพ อาชพ
Faculty
((ครเพอศษยครเพอศษย)) Faculty
Development
Instructional การเรยนรจากการเรยนรจาก
Developmentตนเองของตนเองของศษยศษย
Organizational Development
ศษยศษยสงคมการสงคมการ Development
Aim :เรยนรรวมกนเรยนรรวมกน
Aim for:
อาจารย "มออาชพ"
นกวชาการนกวชาการ// ทกษะทกษะ ครครนกวชาการนกวชาการ//วชาชพวชาชพ ((จตวญญาณความจตวญญาณความเปนเปน
ครคร))
การสอนการสอน ครคร
ครเพอครเพอ
ความร ความร จตจตสาธารณะสาธารณะ
ครเพอครเพอศษยศษย
บรการสงคมบรการสงคม
สาธารณะสาธารณะ
บรการสงคมบรการสงคม
" Road Map การพฒนาครเพอศษย….
Faculty Member Qualification Framework (FQF)
NAS Mentoring Teacher Training Courses (On Demand): 2
Awareness Event (every 2 months) New Academic Staff (NAS)
courses/month Show & Share …
07/12 08/12 09/12 10/12 11/12 12/12 12/13 12/14
e cade c Sta ( S)Training (6 months) อาจารยมอ
อาชพอาชพ
NAS 1 NAS 2
…… ……
Faculty Member Qualification Framework
New Promotion Pack
Centre for Learning and TeachingFramework
(FQF) New Performance Evaluation
Teaching
26 BYSTBYST
Evaluation Policies
การพฒนากระบวนการการเรยนการสอน
“พฒนากระบวนการการเรยนการสอนทสรางความตองการการเรยนรจากทสรางความตองการการเรยนรจากตนเองของผเรยน (ศษย) เพอการเรยนรทย งยน”เรยนรทยงยน
Excellence Foundation Year Curriculum
Active LearningActive Learning Social Services Experience Learning Co‐Curriculum ActivitiesCo Cu cu u ct t es
Student Engagement
โครงการ หองเรยน"ร"(Fli d Cl )(Flipped Classroom)
31 BYSTBYST
พฒนา และหรอ จดหาเนอหาสอประสมเพอการเรยนรของนกศกษาดวยตนเองนอกหองเรยนเรยนรของนกศกษาดวยตนเองนอกหองเรยน
พฒนาระบบ Content/Learning Management System (C/LMS)(C/LMS)
หนวยงานบรการเทคโนโลยการศกษา (Education )Technology Services)
การอบรมอาจารยเรองการใช ICT เพอการเรยนการสอน และการตดตอปฏสมพนธกบนกศกษาในเรอง
การเรยนร การวดและประเมนผลนกศกษาสาหรบการจดการสอนแบบ Activeตลอดจนการจดการในหองเรยนขนาดใหญ
Activities:Activities:
การพฒนาหองเรยนทมระบบ ICT และบรรยกาศ เพอสนบสนนสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ เพอสนบสนนสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ Active
การจดหา และพฒนาผชวยสอนทมประสทธภาพ การจดหา และพฒนาผชวยสอนทมประสทธภาพประสทธผล
ใ ป ป การวจยในชนเรยนเพอพฒนา และปรบปรงการจดการเรยนการสอน
การวดและประเมนผลการมสวนรวมในการเรยนการสอนของนกศกษา (Student Engagement)
…
Activities:Activities:
KMUTT QF LE S I d d
" Road Map การพฒนาการเรยนรจากตนเองของศษย
S S & T Ed i KMUTT QF PhD.
Students as TAsFli d
LE System Introduced Set up “Learning
Technology Integration and Development” Unit (*F ll t b 12/13)
Set up S & T Education Research Unit (* Fully operate by 12/13)
… Flipped
Classroom Preparation
i-BookV dC t/
Fully operate by 12/13) ICT Skill Standard Test English Proficiency
Standard TestR b i f i
07/12 09/12 11/12 01/13 03/13 05/13 07/13 09/13 11/13
VodCast/ Podcast
Rubrics for assessing and evaluating Soft Skills *“Imagineering” curriculum
Flipped Classroom Pilot KMUTT ……
KMUTT QF R b iFlipped Classroom Pilot Projects (3 Courses)
Flipped Classroom Pilot P j t (10 C )
LE System used by pilot courses
QF KMUTT QF Rubrics
Projects (10 Courses)courses
Large and Flipped S l f i b k KMUTT i Books and
Flipped Classroom Pilot Projects (20% Courses)
English Proficiency Base Line
34 BYSTBYST
Large and Flipped Classroom Research Results
Samples of i-books, VodCast, PodCast
KMUTT i-Books and Rich Multimedia Contents
" Student Engagement (Cont’d)
F d ti Y Foundation Year Curricular is used.
All courses use LE and are “Flipped Classroom”KMUTT i b k
01/14 03/14 05/14 07/14 09/14 11/14 01/15 03/15 05/15
KMUTT i-books are on the market.
……Flipped Classroom Pilot Flipped Classroom Pilot Projects (50% Courses)
LE System used by all courses
35 BYSTBYST
O i ti lOrganizational D l tDevelopment
การพฒนาสงคมการเรยนรรวมกน
“ปรบโครงสรางองคกรภายในมหาวทยาลยท
เกยวกบการจดการศกษา และกระบวนการเกยวกบการจดการศกษา และกระบวนการ
บรหารจดการดานการศกษา ใหมงเนนผลลพธ
การเรยนรของนกศกษา ตลอดจนปรบ
สภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทงดานสภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทงดาน
กายภาพและเสมอน (Virtual)”
Redesign Educational Process and PoliciesPolicies
Rethink Assessment and Evaluation Techniques
Foster Excellence Student LearningFoster Excellence Student Learning Environment and Services
Continuous Quality Improvement Educational SystemEducational System
Excellence in Delivery
ปรบโครงสรางสานกหอสมด สถาบนการเรยนร สานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการสานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการจดการศกษาแบบมงเนนผลลพธการเรยนรของนกศกษานกศกษา
พฒนาและสงเสรม “พนทการเรยนร (ในและนอกหองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรซงกนและหองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน ป ป ป พฒนาและปรบปรงวธวดและประเมนผลการเรยนรของ
นกศกษา วดและประเมนระบบการศกษาแบบตอเนองเพอประกน
คณภาพการศกษา
Activities: …
Activities:
Educational D l t
สถาบนการเรยนรP d i /L i
Development Cluster (C4ED)
Pedagogic/Learning Method (R & D)
สานกงานพฒนาและ
บรการการศกษา สานกหอสมดInformation + Space +Educational Process,
VP for EDInformation + Space + ICT for Learning and Teaching (D & I)
Policy, Strategic Planning, Assessment and Evaluation, Quality Assurance