1!BYST

KMUTT Educational Development

Asst. Prof. Bundit Thipakorn

Vice President for Educational Development

ห้องเรียน  “รู้”  

“ การเรียนรู้เป็นกระบวนการเปรียบเสมือนการเดินทางที่ต้องทําด้วยตนเอง…  

ไมใช่่สิ้นสุดที่การถ่ายทอดจากอาจารย์สู่ศิษย์  

Two Actions Required:

§  การรับรู้โดยประสาทสัมผัส (อย่างใดอย่างหน่ึง หรือหลายอย่างพร้อมกัน)  

§  การประมวลผล (สกัด)

เรียนรู้ (Learning)

5!BYST

Learning Cycle

6!BYST

What

How If Why

They  watch  and  reflect.  

They  think  about  it.  

Move  into  Ac9on  

Something  happens  

What's wrong with "Lecturing"

Information is only transmitted

But they don't "Learn"

8!BYST

Lecture  

Reading  

Audio  -­‐  Visual  

Demonstration  Discussion  Group  

Practice  by  Doing  

Teach  Other/  Immediate  Use  

Learning

 Outco

me  

Low

High

Average Retention

Rate

5%

10%

20%

30%

50%

75%

90%

9!BYST

10!BYST

วิธีการสอนท่ีจะทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้จำเป็นต้องให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วม  

“

Active Learning

Ac%ve  Learning

Allow them to

in your class

§  Leading  ques%on  §  Give  the  incomplete,  ambiguous,  or  

paradox  informa%on  §  Challenge  problems/tasks  §  Poll  leading  to  discussion  §  Brainstorming  §  Reflect  their  thinking  by  wri%ng  down  

or  mind  mapping  

Ac%ve  Learning  (cont'd)  

Active Learning Techniques:

§  Case  study  §  Role  playing  §  Debate  §  Problem,  Project,  and  Problem-­‐Project  

based  learning  §  Field  work  with  reflec%on  §  Collec%ve  problem  solving  §  Service  Learning  §  Experience  Learning  §  Etc.  

Ac%ve  Learning  (cont'd)  

Active Learning Techniques: (cont'd)

"โครงการห้องเรียนรู้  (Flipped  Classroom)"  

16!BYST

ในห้องเรียนทั่วไป  

§  Lecturer and students §  Lecturer centric environment/

Instruction Paradigm

17!BYST

ในห้องเรียน  

นอกห้องเรียน  

Lecture  

Reading  

Discussion  Group  

Practice  by  Doing  

Teach  Other/  Immediate  Use  

Audio  -­‐  Visual  

Demonstration  ?

Inside Classroom Outside Classroom

18!BYST

ในห้องเรียน  

นอกห้องเรียน  Reading  

Discussion  Group  

Practice  by  Doing  

Teach  Other/  Immediate  Use  

Audio  -­‐  Visual  

Lecture  

Demonstration  

Inside Classroom Outside Classroom

19!BYST

ในห้องเรียน  

นอกห้องเรียน  Inside Classroom Outside Classroom

20!BYST

หองเรียน 

Activity  Today  Lecture  Today  

§  Instructor and students §  A stage approach to lecturing §  Passive classroom §  Instructor centric

หองเรียน "รู" 

§  Learning and teaching §  Instructor as the facilitator for

student learning §  High engaged learning

environment/Active and collaborative classroom

§  Student centric and personalized learning environment

Inside Classroom Outside Classroom

Peer Instruction

ตั้งคําถาม  

คิดและตอบ  

สํารวจคําตอบ  

วิจารณ์คําตอบ  

ตอบคําถามใหม่  

สํารวจคําตอบใหม่  

อธิบาย  

Active Learning แบบง่ายๆ:

Active Learning แบบง่ายๆ: ตั้งคําถาม  

คิดและตอบ  

สํารวจคําตอบ  

วิจารณ์คําตอบ  

ตอบคําถามใหม่  

สํารวจคําตอบใหม่  

อธิบาย  

Try this:

เมื่อแผ่นเหล็กรูปบนได้รับความร้อนสม่ําเสมอเท่ากันทั้งแผ่น  ช่องว่างตรงกลางจะ  

1  มีขนาดลดลง  2  มีขนาดเท่าเดิม  3  มีขนาดเพิ่มขึ้น