Ke Arah Perubahan Iklim Sekolah Menjelang PPPM(2016-2020)
-
Upload
ahmad-kamal-ramtan -
Category
Documents
-
view
44 -
download
5
Transcript of Ke Arah Perubahan Iklim Sekolah Menjelang PPPM(2016-2020)
MEREALISASIKAN PELAN PERANCANGAN
STRATEGIK KE ARAH PENDIDIKAN ABAD KE-21 MENJELANG PPPM (2016-
2020)OLEH:
HAJI AHMAD KAMAL BIN RAMTANKETUA SEKTOR JAMINAN KUALITI, JABATAN PENDIDIKAN
MELAKA
TERAS
FIKIR BAGAIMANA BERTINDAK SEGERA
Perubahan Iklim Sekolah Dalam PPPM(2013-2025)
1. PERSEKITARAN KAWASAN SEKOLAH 2. PERPUSTAKAAN, BILIK-BILIK KHAS, MAKMAL KOMPUTER DAN RUANG
REHAT MURID 3. SUSUNAN BILIK DARJAH 4. AMALAN PENGAJARAN GURU
PERSEKITARAN KAWASAN SEKOLAH
Mewujudkan suasana yang kondusif untuk pembelajaran bukan hanya di dalam bilik darjah tetapi juga di kawasan dalam sekolah
Mewujudkan budaya “mencintai ilmu” dan “pembelajaran kendiri” di kalangan pelajar melalui ruang-ruang khas yang memudahkan pelajar memperolehi ilmu atau pengalaman secara langsung dan tidak langsung.
Mewujudkan medan atau tempat, yang mana pelajar dapat memperolehi pengalaman ‘kehidupan” sebenar secara tidak langsung atau melalui aktiviti “permainan” atau rekreasi fizikal dan mental
SUSUNAN KERUSI-MEJA DALAM BILIK DARJAH
Untuk mewujudkan suasana yang menggalakkan interaksi antara pelajar khususnya dalam pemerolehan kemahiran komunikasi, kemahiran kolaboratif, pemikiran kritis, kemahiran kepimpinan dan kemahiran sosial,
maka susunan kerusi-meja pelajar hendaklah dalam bentuk kumpulan kecil:
M1 M2
M3 M4
M5 M6
M7 M8
M9 M10
M11 M12
AMALAN PENGAJARAN GURU
Guru merupakan factor kritikal dalam menghasilkan pembelajaran abad ke-21.
Pendekatan yang berpusatkan murid perlu menjadi keutamaan dalam perancangan dan pelaksanaan pengajaran.
Bahan sumber, multimedia dan teknologi perlu dimanfaatkan sepenuhnya
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN YANG DIPERLUKAN MURID
Kemahiran Pembelajaran (Pemikiran kritis, Pemikiran kreatif, Kolaboratif dan Komunikasi
Kemahiran Literasi (Informasi, media dan teknologi) Kemahiran Kehidupan (Fleksibel, Daya usaha (inisiatif,
Kemahiran Sosial, Kepimpinan (leadership) dan Produktif
Kemahiran Kepimpinan (Yakin, Tegas, Berinisiatif, Berwibawa, Karisma)
ASAS SUSUNAN BILIK DARJAH ABAD KE-21
Asas susunan bilik darjah abad ke-21:-1. Terdapat beberapa susunan dalam satu bilik darjah2. Membolehkan semua pelajar mendengar dan
melihat dengan jelas.
3. Menggunakan media/teknologi terkini sebaik mungkin
4. Susunan berasaskan mentor dan perintis5. Susunan hendaklah bersifat sementara.
SUASANA BILIK DARJAH ABAD KE-21
Persembahan darjah dan bahan dibangunkan secara dinamik di dalam dan di luar kelas dengan pelajar sebagai pemaju bersama atau pemaju utama
Aktiviti bilik darjah memberi tumpuan kepada pelajar sebagai peserta dan ejen manakala guru sebagai panduan atau mentor
Aktiviti bilik darjah menekankan dapatan dan aplikasi: mencari, menilai, menghasilkan dan menggunakan maklumat
Selain akses bilik darjah, pelajar dan guru-guru mempunyai akses kepada satu sama lain melalui cara maya: perbincangan dalam talian, e-mail,rangkaian sosial dan sebagainya.