RPT2 Geografi Pppm

8/19/2019 RPT2 Geografi Pppm

1/14

2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

PBS 2015

GEOGRAFI TINGKATAN 2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

1


2/14


“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan

harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum eogra!i membolehkan murid memahami !enomena geogra!i ber!okus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negaranegara lain supaya dapatmelahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum eogra!i #ekolah Menengah membolehkan murid$

%. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.

&. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geogra!i berbentuk kuantitati! dan kualitati!.

'. Memberi pendapat secara kreati! dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geogra!i serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.

(. Menjelaskan !enomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan polapola yang wujud di negara Malaysia dan negaranegara lain

). Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciriciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.

*. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.

+. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.

. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciriciri geogra!i negara Malaysia yang istimewa dan unik.

-. Menggabungjalin pelbagai !akta geogra!i dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.

%. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.


2


3/14


PENDAHULUAN

/okumen #tandard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum 0aru #ekolah Menengah 1K0#M2 dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran #ekolah sejajar dengan

pelaksanaan Pentaksiran 3ujukan #tandard.

Pentaksiran 3ujukan #tandard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahaptahappencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

4dalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat 5alsa!ah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaanmodal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersi!at generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

o Standard Pr!ta!" ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam

perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar 1konstruk2 dan perkembanganmenegak 1band2. Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasilpembelajaran.

o D!#r"$t%r ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

o E"dn!

M'r"d $ Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.

In!tr'(n $ 0ahan atau apaapa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti !oto,gra!ik, arti!ak, laporan dan lainlain.

o In!tr'(n ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.


3


4/14


TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2

BAND

PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

1 TAHU Mengetahui konsep, pinsip geoga! "an ke#ahian geoga!$

% TAHU DAN FAHAM Mengetahui "an #e#aha#i konsep, pinsip geoga! "an ke#ahian geoga!$

&TAHU, FAHAM DANB'(EH BUAT

Me#aha#i "an #engapp)ikasikan konsep, pinsip geoga! "an ke#ahian geoga!$

*TAHU, FAHAM DANB'(EH BUAT

DEN+AN BERADAB

Mengap)ikasikan pengetahuan geoga! "an ke#ahian geoga! untuk #engana)isis,#ensintesis "an #eni)ai #ak)u#at geoga!$

TAHU, FAHAMDAN B'(EH BUATDEN+AN BERADABTERPU-I

Mengga.unga)in pengetahuan "an ke#ahian geoga! untuk #e#.uat peni)aian /kesi#pu)an 0ang asiona) "an .o)eh #engana)isis i#pak kegiatan #anusia teha"apa)a# sekita seta #enga#a)kan penagaann0a seaa .iaksana$

2

TAHU, FAHAMDAN B'(EH BUATDEN+AN BERADABMITHA(I

Mengkai "engan #engu#pu), #en0usun, #engana)isis "an #en0a#paikan "ata "an#ak)u#at geoga! .e.entuk kuantitati3 "an kua)itati3$

M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a

K%n!$ Ha!"- P(.-a,aran*O.,#t"/Un!'r

Patr"%t"!(Band D!#r"$t%r * E"dn!

MBM*KBAT*"THINK


4


5/14


M% 6 M&

) %*7an. &%)

%. kedudukan Kedudukanarisan8arikh4ntarabangsa1842

arisanMeredianPangkal1MP2

M(a+a(" #d'd'#an !!'at' t($at .rda!ar#an -at"t'ddan -%n)"t'd !rta (n)na- %n a#t'3Mengenal latitud dan longitud

U*PATRIOTISMEMencintai negara

NILAIKetepatan

0and%

Menyatakan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan latituddan longitud dengan betul.

lobPeta /uniaPetaMalaysia0uku teks

KBAT 4plikasi

"THINK Peta pokok Peta 4lir

Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latituddan longitud.

0and&

Menjelaskan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan latituddan longitud dengan betul.

Mengenal 9on waktu di atas peta dunia.Mentakri!kan waktu tempatan dan waktu piawai.

Menentukan kedudukan sesuatu tempat denganmenggunakan latitud dan longitud.

0and'

Mengaplikasikan kemahiran geogra!i denganmenentukan kedudukan berdasarkan latitud danlongitud dengan tepat.

Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud. 0and'

Mengaplikasikan kemahiran geogra!i denganmenentukan kedudukan berdasarkan mengira waktu tempatan dengan tepat.

M'

%-&'

7an. &%)

&. 4rah 4rah Mnnt'#an ara+ dn)an (n))'na#an .ar"n) !'d'tan3Menyatakan bearing sudutan.Mengukur bearing sudutan.

0and&

Menjelaskan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan bearingsudutan dengan betul.

P.topogra!i7angkasudut

KBAT4plikasi

"THINK Peta 4lir

0and'

Mengaplikasikan kemahiran geogra!i denganmengukur bearing dengan tepat.

M(M)

&* 7an 6* 5eb.&%)

'. #kala dan 7arak

7arak#kala lurus

Mn)na- !#a-a dan ,ara#3Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta denganmenggunakan skala lurus.

U*PATRIOTISMEMencintai negara

NILAI

Ketepatan

0and%

Menyatakan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan . skaladan jarak dengan betul .

P.topogra!i4latangeometri0enang7alur kertasKBAT4plikasi

"THINK Peta Pokok

Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar denganmenggunakan skala lurus.

0and&

Menjelaskan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan skaladan jarak dengan betul.

Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta denganmenggunakan skala lurus.

0and'

Mengaplikasikan kemahiran geogra!i denganmenukar jarak menggunakan skala dengan tepat.

'.&.&%) C't" T+a"$'!a(

M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a

K%n!$Ha!"- P(.-a,aran*O.,#t"/ Un!'r


MBM*KBAT*"THINK


5


6/14


M*M+

- %+ 5eb&%)

*. Peta Pola#aling kaitan

Mn)na- 4"r"4"r" /""#a- dan .'daa da-a( $ta.r)a(.ar 6$ta $-an4%n)an73Mengenal pasti ciriciri !i9ikal dan budaya berdasarkan petabergambar 1peta pelancongan2$

tempat bersejarah

tempat rekreasi

pusat membelibelah

kemudahan penginapan kemudahan pengangkutan

Mengelaskan simbolsimbol yang mewakili ciriciri !i9ikal danbudaya dalam peta bergambar

MencintainegaraMalaysia

berbanggaterhadap

kepelbagaianpandang darat!i9ikal danbudaya negaraMalaysia

0and&

Menjelaskan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan simbolpeta bergambar dengan betul.

PetapelanconganPampletPetatopogra!i

0uku teksKBAT4nalisis

"THINKpeta pokokpeta alir

Menta!sir peta bergambar 0and(

Menta!sir peta bergambar dengan tepat .

M+ C't" Ta+'n Bar' C"na 618 2032320157

M 6 M-

&' 5eb 6* Mac &%)

(. ra! Pola taburan Mn'!'n (a#-'(at dan data da-a( .nt'# ,ad'a- dan(-'#"! )ra/ .r)anda3Mengumpul dan merekod maklumat dan data.Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.

U*Patr"%t"!(0erusahamembangunkannegara0ersatu padu

NILAIKetepatankekemasan

0and%

Menyatakan asas kemahiran geogra!i yangberkaitan dengan kedudukan berdasarkan . gra!dengan betul.

0uku teks:;cellinternetKertas gra!4latangeometri

KBAT4nalisisMenilai

"THINKpeta alir

Melukis gra! bar berganda dan gra! garisan bergandaberdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjukyang betul.

0and'

Mengaplikasikan kemahiran geogra!i denganmembina gra! dengan tepat.

Menta!sir jadual, gra! bar berganda dan gra! garisanberganda.

0and(

Menta!sir bahan gra!ik dengan tepat berdasarkanmaklumat dan data yang disediakan.

M%M%%

- &+Mac &%)

). 3ajah Mn)a$-"#a!" (a#-'(at da-a( .nt'# ra,a+3Mengumpul maklumat.Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.

U*Patr"%t"!(0erusahamembangunkannegara0ersatu padu

NILAIKetepatankekemasan

0and)

Mempersembahkan maklumat geogra!i daripadapelbagai sumber yang relevanem. Kerjagra!ik#


7/14


M%&M%'

' Mac 6- 4pril&%)

(.%8aburanpenduduk

Kepadatan8aburan

Mn)na-$a!t" ta.'ran $nd'd'# Ma-a!"a dan /a#t%r/a#t%r an) (($n)ar'+"na3Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia.

Padat

#ederhana

7arang

0ersatu0erbanggaPerpaduanpenduduknegaraMalaysia ?bertangung

jawab untukmengekalkannya

0and%

Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysiadengan contoh yang betul.

4tlas0uku teks=nternetPower point5rog @>:/#8:A8@Bota4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPetaMalaysia3ajah5oto>embarankerja

KBATMenilaiMenilaimenciptaanalisis

"THINKpetabulatanpeta buih

Peta pokokpeta titi

Menyenaraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi taburan

penduduk Malaysia.

0and

&

Menjelaskan !aktor!aktor yang mempengaruhi

taburan pendiuduk dengan terperinciMenghuraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi taburanpenduduk Malaysia.

103:32015 C't" Pr"!t"a 1 ; Har" An')ra+ K4(r-an)an Ka-" K:5

M%(M%)

%' &(4pr. &%)

(.&$Perubahanpenduduk

Kadarkelahiran

Kadarkematian

Migrasi

M(a+a(" $rt'(.'+an $nd'd'# n)ara Ma-a!"a &/a#t%r/a#t%r an) (($n)ar'+"na Mentakri!kan pertumbuhan penduduk.Menyatakan !aktor!aktor yang mempengaruhi$

kadar kelahiran

kadar kematian

migrasi

Mengira kadar pertumbuhan penduduk.

Mencintai negaraMalaysia danberbanggakeranakeamanan negara

Malaysia.

0and&

Menjelaskan !aktor!aktor yang mempengaruhiperubahan penduduk, dengan terperinci.

Menjelaskan dengan contoh !aktor!aktor yangmempengaruhi$ kadar kelahiran, kadar kematian danMigrasi

M%*M%+

&+ 4pr. 6 Mei&%)

(.'$ Migrasi

Penduduksebagai

tindakbalasterhadap

!aktorekonomi,

politiik,sosial dan!i9ikal

M(a+a(" (")ra!" $nd'd'# n)ara Ma-a!"a dan /a#t%r/a#t%r an) (($n)ar'+"na3 Menerangkan migrasi penduduk 0rusaha

membangunkannegaraMalaysia0ertanggung jawab

0and&

Menjelaskan !aktor!aktor yang mempengaruhimigrasi penduduk dengan terperinci.

• Menerangkan pola migrasi penduduk

• Menyenaraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi jenis

jenis migrasi.- >uar bandar ke bandar- >uar bandar ke luar 0andar

• Menghuraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi migrasipenduduk.

0and)

Mengkaji dan menilai !aktor yang mempengaruhimigrasi penduduk secara berkesan di kawasankajian dengan jelas < tepat.

'.(.&%) C't" Pr"!t"a 2 9 K,%+anan Ba-a$an Dan Padan) Ka-" K :8

%.).&%) C't" Har" P#r,a

(.).&%) C't" Gant" Har"


8/14


M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a



MBM*KBAT*"THINK

M%

%% %)Mei &%)

(.($Kesanperubahanpenduduk

terhadapalamsekitar

M(a+a(" #!an#!an $r'.a+an $nd'd'# tr+ada$a-a( !#"tarMenyenaraikan kesankesan penduduk terhadap penerokaansumber tanih, hutan dan air

Mencintaisumber alam

sekitar negaraMalaysia

4tlas0uku teks=nternet

Power point5rog @>:/#8:A8@Bota 4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPetaMalaysia3ajah5oto>embaran

kerja

KBATanalisisMencipta

"THINKpeta bulatanPeta pokokPeta buih

Menghuraikan kesankesan perubahan penduduk terhadappenerokaan sumber

0and(

Menghuraikan kesankesan perubahan pendudukterhadap penerokaan sumber dengan jelas.

Mencadangkan langkahlangkah penerokaan sumber secaraterancang

M%-M&% &-

Mei &%)

UJIAN SUMATIF 9 18 ; 22 M" 2015

Pembetulan Ujian #umati!

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN 9 =0 MEI ; 1: JUN 2015

M&%M&&

%)&*7un &%)

(.)Cubungan

kependudukan dengansumber

Pendudukberlebihan

Kurangpenduduk

Pendudukoptimum

M(a+a(" +'.'n)an #$nd'd'#an dn)an !'(.r!rta "($-"#a!"na

Mentakri!kan konsep penduduk berlebihan, kurang pendudukdan penduduk optimum.

Mencintainegara

Malaysia

Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dankurang penduduk

0and'

Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dankurang penduduk dengan betul.

Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang pendudukterhadap sumber untuk memenuhi keperluan pendudukmakanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatandan kemudahan asas.

Menghuraikan ciriciri berserta contoh penduduk berlebihan

10angladesh2

Kurang penduduk 1Kanada2

Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurangpenduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluankependudukan.

0and*

Mengemukakan dan mempersembahkan idea <pendapat < cadangan yang sesuai dan bolehdilaksanakan untuk mengatasi masalahkependudukan $ Penduduk berlebihan Kurang Penduduk


8


9/14


M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a



MBM*KBAT*"THINK

M&'

&- 7un 6

' 7ulai&%)

Pt($atanDanPr#(.an)

anna

).%$Petempatan awal

Kedudukan M(a+a(" $t($atan aa- dan /a#t%r/a#t%r an)(($n)ar'+"na3Menyatakan lokasi petempatan awal $

pinggir pantai, delta dan muara sungai. pinggir sungai

bukit< gua

tanah pamah

0erusaha

membangunkannegaraMalaysia.menghargaiusahausahakerajaan untukmembangun

danmemajukanpetempatan

0and

%

Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia

dengan tepat 4tlas0uku teks=nternetPower point5rog @>:/#8:A8@Bota4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPeta

Malaysia3ajah5oto>embarankerja

KBATanalisisMencipta

"THINKpetabulatan

Peta pokokPeta buih

Menyenaraikan !aktor!aktor yg mempengaruhi petempatanawal.

Menghuraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi petempatanawalD

!i9ikal

keperluan asas

0and&

Menjelaskan !aktor yang mempengaruhi pemilihantapak petempatan awal di Malaysia dengan betul.

M&(

* %7ulai&%)

).&5aktor!aktoryangmempengaruhpetempatan

M(a+a(" /a#t%r/a#t%r an) (($n)ar'+" $t($atann)ara Ma-a!"a Menyenaraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi petempatannegara Malaysia$

#ejarah ,5i9ikal, :konomi, #osial dan

Politik 1governan2Menjelaskan !aktor!aktor yang mempengaruhi petempatan dinegara Malaysia$

#ejarah ,5i9ikal, :konomi, #osial dan

Politik 1governan2Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi

petempatan negara Malaysia sepertiD projek perumahan

bandar baru

rancangan kemajuan tanah

0erusahamembangunkannegara

Malaysia.

menghargaiusahausahakerajaan untukmembangundanmempengaruhi

petempatannegaraMalaysia


9


10/14


M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a



MBM*KBAT*"THINK

M&)M&*

%' &(7ulai &%(

).'$Polapola

petempatan

Pola $berselerak,

berjajar,berpusat,berkelompok

M(a+a(" $-.a)a" $%-a $t($atan n)ara Ma-a!"a Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara

Malaysia DMenyatakan ciriciri pola petempatan negara MalaysiaMenjelaskan dengan contoh ciriciri pola petempatan negaraMalaysiaMembanding dan membe9akan pola petempatan negaraMalaysia

0erusaha danmembangunkan negaraMalaysia.

0ertanggung jawab danberkeupayaanmembangunkanpetempatannegaraMalaysia

0and&

Menjelaskan pelbagai pola petempatan di Malaysiadengan betul.

4tlas0uku teks=nternetPower point5rog @>:/#8:A8@Bota4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPetaMalaysia3ajah5oto>embarankerja

KBATanalisis

"THINKpetabulatan

M25M2> C't" Har" Raa P'a!a 61> ; 21 J'-a" 20157

M&+

&+ '% 7ulai

&%)

).( !ungsipetempatanluar bandardan bandar

M(a+a(" /'n)!" $t($atan n)ara (a-a!"a Menyenaraikan !ungsi petempatan negara malaysia dari segiekonomi seperti D

PerniagaanD perdaganganD pelabuhanD

PerindustrianD pertanianD pelancongan

Menyenaraikan !ungsi petempatan negara malaysia dari segisosial seperti Dpendidikan D perhubungan dan pengangkutan

Menyenaraikan !ungsi petempatan negara malaysia dari segipolitik 1 governan2 seperti Dpusat pentadbiran

Menghuraikan !ungsi petempatan negara malaysia dari segi$ekonomiD sosial D politik 1governan2

Menjelaskan dengan contoh !ungsi $ petempatan luar bandar

petempatan 0andar

Membanding dan membe9akan !ungsi!ungsi petempatan luarbandar dan 0andar

0and'

Mengenalpasti !ungsi petempatan luar bandar diMalaysia dengan tepat


10


11/14


M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a



MBM*KBAT*"THINK

M&M&-

' %(Agos&%)

).) $Pembandaran

Pembandaran

Begaramembangun

Begara maju

Memahami proses pembandaran negara malaysia

Menerangkan proses pembandaran$ sai9 pendudukDkegiatan ekonomiD kemudahan

Menyenaraikan !aktor!aktor yang mempengaruhiperbandaran negara Malaysia$ dasar kerajaanDpeluang pekerjaanD migrasi

0erusahamembangunkannegaraMalaysia

0erbangga danbersyukurterhadap tahapkemajuanperbandarannegaraMalaysia

0and'

Mengenalpasti !ungsi petempatan bandar diMalaysia dengan tepat

4tlas0uku teks=nternetPower point5rog @>:/#8:A8@Bota4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPeta

Malaysia3ajah5oto>embarankerja

KBATanalisisMenilaimencipta

"THINKpeta

bulatanPeta pokok

Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia

Menyenaraikan langkahlangkah untuk mengurangkanmasalah pembandaran negara Malaysia

Menghuraikan ciriciri perbandaran negara Malaysia $sai9 pendudukD kegiatan ekonomiDkemudahan asas

Menjelaskan !aktor!aktor yang mempengaruhi perbandarannegara Malaysia $ dasar kerajaanD peluang pekerjaanD migrasiMenghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .Positi! dan negative

Menyenaraikan langkahlangkah untuk mengatasi masalahpembandaran negara Malaysia.

0and(

0and)

0and*

Menghuraikan kesankesan pembandaran diMalaysia dengan mengemukakan contoh yangsesuai

Menggabungjalinkan !akta dan merumus kesanpembandaran terhadap alam sekitar denganmemberi contoh yang sesuai

Mengkaji kesan pembandaran terhadap alamsekitar dan mempersembahkanidea


12/14


M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a



MBM*KBAT*"THINK

M'

%+&%Agos

&%)

Pn)an)#'ta n

Da n

Pr+'.'n)

a n

*.%$ keperluanpengangkutandanperhubunganawal

=nteraksi

Ketersampaian

M(a+a(" #$r-'an $n)an)#'tan dan $r+'.'n)anaa- n)ara Ma-a!"a Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awalnegara Malaysia

Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubunganawal negara MalaysiaMenghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubunganawal negara Malaysia

MencintainegaraMalaysia

0erbangga

dengan tahapkemajuansistemperhubungandanpengankutannegaraMalaysia

0and%

Menyenaraikan cara pengangkutan awal diMalaysia dengan betul

4tlas0uku teks=nternetPower point5rog @>:

/#8:A8@Bota4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPetaMalaysia3ajah5oto>embarankerja

KBATanalisisMenilai

"THINKpetabulatanPeta pokokpeta dakappeta alir

M'%M'&

&( Agos ( #ept&%)

*.& $Perkembanganpengangkutandanperhubungan

M(a+a(" $r#(.an)an $n)an)#'tan dan$r+'.'n)an n)ara Ma-a!"a Menyatakan perkembangan pengangkutan danperhubungan negara Malaysia

/aratD

airD

udaraD

telekomunikasi

Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negaraMalaysiaMenghuraikan perkembangan sistem perhubungan negaraMalaysia

0and&

0and&

Menjelaskan perkembangan jaringanpengangkutan di Malaysia dengan contoh yangsesuai

Menjelaskan perkembangan sistem perhubungandi Malaysia dengan contoh yang sesuai

=1 O)%! 2015 9 C't" Har" K.an)!aan Ma-a!"a


12


13/14


M''

6 %&#ept&%(

*.' $ 5aktoryangmempengaruhi jaringanpengangkutandan

perhubungan7aringan

M(a+a(" /a#t%r/a#t%r an) (($n)ar'+" ,ar"n)an$n)an)#'tan dan $r+'.'n)an n)ara Ma-a!"a3Menyenaraikan !aktor!aktor yang mempengaruhi jaringanpengangkutan dan perhubungan negara Malaysia$ bentukmuka bumiD ekonomiDdasar kerajaanDkemajuan teknologiMenjelaskan !aktor!aktor yang mempengaruhi jaringan

pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia$ bentukmuka bumiD ekonomiD dasar kerajaan dan kemajuanteknologi

MencintainegaraMalaysiaMenghargaiperanankerajaandalam

mempengaruhikemajuanpengangkutandanperhubungannegaraMalaysia

0and'

Mengenal pasti !aktor!aktor yang mempengaruhiperkembangan sistem perhubungan di Malaysiadengan tepat.

M"n))'*Tar"#+

Ta,'#*T(a



MBM*KBAT*"THINK

1>3?32015 C't" Har" Ma-a!"a

0and(

Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutandan perhubungan terhadap pembangunanMalaysia.

4tlas

0uku teks=nternetPower point5rog @>:/#8:A8@Bota4nimasi4khbarMajalahPeta duniaPetaMalaysia

3ajah5oto>embarankerja

KBATanalisisMenilaimencipta

M'(

%( %#ept&%)

*.( $Kepentingan jaringanpengangkutandanperhubungan

=ntegrasi>ingkunganpengaruh

M(a+a(" #$nt"n)an ,ar"n)an $n)an)#'tan dan$r+'.'n)an3Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan danperhubungan terhadap pembangunan negaraMalaysia$ 1:konomi 6 perdaganganD sosial integrasi kawasanDpolitik 6 keselamatan 1governan2Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan danperhubungan terhadap pembangunan Malaysia.Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan ?perhubungan Malaysia dan Kanada.

MempertahankannegaraMalaysiabertanggung jawab menjagakemudahanyang ada.

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 9 1? 2@ SEPTEMBER 2015

M') M'*

& #ept.- Akt&%)

*.) $ KesanPerkemban

ganpengangkutandanperhubunganterhadap alamsekitar

M(a+a(" #!an $r#(.an)an $n)an)#'tan dan$r+'.'n)an tr+ada$ a-a( !#"tar n)ara Ma-a!"a3

Menyenaraikan kesankesan perkembangan pengangkutandan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.

Menyatakan langkahlangkah mengurangkan kesan negati!perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alamsekitar negara Malaysia.

Menjelaskan dengan contoh kesan perkembanganpengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negaraMalaysia.

Mencintainegara

Malaysiabertanggung jawabmemeliharaalam sekitar.

0and

'

0and(

0and)

Mengenal pasti kesan perkembangan

pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysiadengan tepat.

Menghuraikan langkahlangkah yang sesuai danboleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesannegati! perkembangan pengangkutan ke atas alamsekitar negara Malaysia.

Menggabungjalin !akta dan merumus kesanperkembangan sistem pengangkutan terhadap


13


14/14


Menghuraikan contoh langkahlangkahmengurangkan kesan negati! perkembangan pengangkutandan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.

0and*

alam sekitar dengan baik.

Mengkaji kesan perkembangan sistempengangkutan dan mencadangkan.

"THINKpeta

M'+ Pn"-a"an A#+"r Ta+'n T"n)#atan 29 12 ; 1> OKTOBER 2015

%(.%.&%) C't" Aa- M'+ara(

M' %- &' Akt. &%) $ Pembetulan Penilaian 4khir 8ahun 8ingkatan %

M'-M( 2> OKt ; > N%3 2015 9 S(a#an !('a $-a,ar (n)'a!a" dar"$ada Band 1 ; > 6(n)"#'t #(a($'an $-a,ar7Pnran)an PT= #$ada !('a $-a,ar T"n)#atan 1

M(% C't" Har" D$aa-" 6? ; 12 N%(.r 20157

M(&%* &

Bov &%)

S(a#an !('a $-a,ar (n)'a!a" dar"$ada Band 1 ; > 6(n)"#'t #(a($'an $-a,ar7Mnran)#an S'#atan P-a,aran T"n)#atan = 'nt'# ta+'n 201>

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 9 21 NOEMBER 2015 ; : JANUARI 201>

EEE 8arikh Pelaksanaan 8ertakluk perubahan.


14

RPT2 Geografi Pppm

Documents

Transcript of RPT2 Geografi Pppm