Kc 19 les 1
23
KC 19 lesweek 1 Waarom leren en ontwikkelen van organisaties juist NU essentieel is … Copyright
Transcript of Kc 19 les 1
KC 19 lesweek 1Waarom
leren en ontwikkelen van organisaties
juist NU essentieel is …
Copyright
3
En… wat wil jij?Ga naar de LinkedIn groep: KC
19 - VR periode B 2014 2015Neem 5 minuten de tijd voor de volgende
vraag:Wat wil jij leren over organisatieontwikkeling?
Voeg deze vraag als “discussie” toe:
Bijv. Hoe organiseer ik een les met 2e jaars HBO studenten op een “integral” manier?Copyright
4
(inter) Activerende cursusWat hebben we nodig?Om veel te leren tijdens/tussen de lessen Hoe gaan we dit aanpakken? Hoe ga je daar zelf aan bijdragen? Wat spreken we daarover af met elkaar?
Om veel te leren van/met je mede-studenten? Hoe gaan we dit aanpakken? Hoe ga je daar zelf aan bijdragen? Wat spreken we daarover af met elkaar?
Copyright
5
(responsie)
Wat heb je al geleerd vanuit je voorbereiding van de lesstof voor deze week?
Copyright
6
(responsie)
Waar wil je – na je voorbereiding van de lesstof - nog meer over leren tijdens deze les?
Copyright
7
Organisatie-ontwikkeling
Verschil met organisatiekunde?Aansluitend op KC18
Copyright
Denk hier eens over na!
Wat is er aan de hand in de wereld? (bijv. maatschappij, milieu, organisaties, economie, collectief bewustzijn, individuele mensen)
bedenk een crises
Copyright
Wat feiten in beeld
Copyright
PLUS:Zie filmpje v. Marrewijk over exponentiële groei
x
Copyright
11
Voorwoord - Wat is:
1. The Mesh?2. Een Knowmad?3. Prosumenten?4. Serendipiditeit?5. Interdependente economie?6. Paradigma?
Copyright
12
H1 - Eenvoudiger wordt het niet:Verschillende (contexten van) organisatiesMenswaardigParadigma’sSimpel of complexOnderstroomInclusiviteit, integral approachOrde en chaos
Copyright
13
Copyright
Context
14
Copyright
Humanisering
15
Copyright
Wist je dat….;
16
Copyright
Paradigma’s
Evolutionair, Sprongsgewijs,
Niet beter, wel adequater
Eerst omarmen, dan overstijgen (spiraal)
Van beheersing naar betrokkenheid
Wat je niet ziet, zie je niet. Dus weet je niet niet wat je niet ziet.
17
Copyright
Waarom vinden mensen simpel beter?..
“niet zo moeilijk doen!”
18
Copyright
Simpel – Complex(mechanisch (dood) – organisch (levend)
niet voorspelbaar/wel patroon!
2 voorbeelden van complexe systemen:
Fractals/Mandelbrot (natuur)https://www.youtube.com/watch?v=XwWyTts06tU
Het vlindereffect (het weer)http://www.npowetenschap.nl/nieuws/artikelen/2004/mei/De-wraak-van-de-vlinder.html
19
Copyright
Onderstroom
TIPPING POINT (Malcolm Gladwell)
Welke onderstromen ken jij?
20
Inclusief – Integral“of … of - denken” “en … en -
denken”
Bedenk een dilemma binnen een organisatie en geef een voorbeeld van: een “of … of oplossing” hiervooreen “en … en oplossing” hiervoor
Copyright
21
Copyright
- Orde (complexiteit, Chaos grote C)- chaos ( ingewikkeld, chaos kleine c)
door te willen beheersen
Dynamiek zet alles op zijn kop!!
H2 – CubrixMeer van hetzelfde werkt soms niet meer “bij welke reorganisatie werk jij?” (Jaap Peters)
Organisatie=mensen, dus mensen ontwikkelen
Boonstra: 70% van de verandertrajecten mislukken
Copyright
Cubrix
Copyright
Raamwerk
7 ideaaltypische organisatievormen (met 4 paradigma’s van macht = stadia)
Van “of-of”, naar “en-en” (integral)
GEM met 7 paden (“lijnen”)
![Le Châtelier’s principle. The significance of Kc values Kc = Products Reactants Kc = Products Reactants If Kc is small (0.001 or lower), [products] must.](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/56649cff5503460f949cff35/le-chateliers-principle-the-significance-of-kc-values-kc-products-reactants.jpg)
