Katalog ZVaS - DVPP

OBSAH

PŘEDMLUVA

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec interdum mauris nibh, eu consectetur sapien fringilla rutrum. Donec pretium felis in nulla viverra mattis. Aliquam non laoreet magna. Etiam ornare vehicula accumsan. Duis at sapien imperdiet, viverra urna at, mollis felis. Aenean porttitor laoreet arcu non gravida. Sed lacinia orci sem, vel semper mauris malesuada a. Sed iaculis lorem eu arcu vulputate, mollis adipiscing nunc dictum.

Donec libero ipsum, iaculis a rutrum vitae, vestibulum eget lectus. Maecenas at mi consectetur, aliquam mi ac, imperdiet ante. Maecenas feugiat diam risus, eget mattis tortor tristique nec. Nulla gravida condimentum mollis. Sed convallis non elit non scelerisque. Nullam non felis ut odio consectetur blandit ac nec neque. Nam sit amet ullamcorper libero, ac gravida lectus. Duis metus arcu, fermentum et rutrum vel, tristique semper urna. Proin nec suscipit lorem, ac dictum elit. Etiam pellentesque, neque tempor viverra eleifend, felis leo consectetur est, consectetur aliquet nunc metus a libero.

MATEŘSKÉ ŠKOLY 41. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY 5DRAMATICKÁ, HUDEBNÍ, MEDIÁLNÍ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6MATEMATIKA, FYZIKA, PŘÍRODOPIS 7JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 8PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE 10ŘÍZENÍ ŠKOLY 13VÝCHOVA KE ZDRAVÉMU ŽIVOTNÍMU STYLU 14VÝPOČETNÍ TECHNIKA A INFORMATIKA 14PROJEKTY - ZDARMA 17ŠKOLICÍ A REKREAČNÍ ZAŘÍZENÍ CHATA MLÁDÍ - ZADOV 18

Hrajeme si se zvuky a tóny 4 470,- KčV praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti dětí. Hra na tělo, hry s hlasem, vyhledávání různých zvuků, zvuky předmětů z okolí i z kuchyně, nástroje Orffova instrumentáře, rytmizace, melodizace a pohybové ztvárnění říkadel. Rytmický doprovod písniček, Sluchové hry, hry s tóny.

Hry s padákem, stuhami a šátky v MŠ a ŠD 4 470,- KčV průběhu semináře si zahrajeme především hry s netradičním náčiním – padákem. Dále využijeme ke hrám stuhy a šátky.

Od Martina po Matěje 4 470,- KčV praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti dětí (rozvoj rytmického a intonačního cítění, využití Orffova instrumentáře, písničky, pohyb při hudbě, osvěžení pojmů bordun, pentatonika, rytmické a melodické ostináto…). Zaměřeno na konkrétní náměty pro podzimní a zimní období. Většinu z nich spojíme s pohybem. Zahrajeme si rytmickou hru a zazpíváme si některé vánoční koledy a vyzkoušíme, že i některé z nich lze spojit s pohybem.

Od Velikonoc k podzimu 4 470,- KčV praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti dětí (rozvoj rytmického a intonačního cítění, využití Orffova instrumentáře, písničky, pohyb při hudbě. Připomeneme a vyzkoušíme si jednoduché možnosti, jak využít zvonkohry – i pro hru dětí. Zaměřeno na konkrétní náměty pro jaro, léto a první podzimní dny. Připomeneme si velikonoční koledy. Zazní jarně a letně zaměřené písně. Náměty ke svátku maminek i ke svátku otců.

Písničky, hudba a pohyb 5 590,- KčV praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebně pohybových dovedností dětí. Do průběhu semináře jsou zařazeny desítky písní (více či méně známých a pro někoho možná i zcela nových) a také úryvky některých skladeb, které mohou inspirovat k propojení s pohybem, k hudebně pohybové improvizaci i k tanci. Jedná se o aktualizovaný, novějšími skladbami doplněný výběr písniček a skladbiček, které měly nejen v praxi u dětí, ale i u učitelek na seminářích největší ohlas. Některé písničky si jen připomeneme, jiné poslechneme, řadu hudebně pohybových činností si však vyzkoušíme v praxi. Využijeme i oříšky, kelímky od pudingu a další pomůcky. V krátkosti si připomeneme různé formy hry na tělo, využití zvuků předmětů z okolí i nástrojů Orffova instrumentáře, osvěžíme si pojmy glissando, bordun, pentatonika, rytmické i melodické ostináto, zahrajeme si i sluchovou hru. Vyzkoušíme si i rytmizaci, melodizaci a pohybové ztvárnění říkadel. Přiblížíme si některé z možností využití stuh a závojů, zmíněny budou i některé z možností propojení „padáku“ s hudbou.

Jak na spolupráci mateřské školy s rodiči dětí a veřejností? 8 850,- KčVzdělávací akce vychází z požadavků na kvalitu předškolního vzdělávání formulovaných v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Bude realizována formou praktické dílny (tréninkovými metodami), tak aby účastníci získali dovednosti, které bezprostředně využijí v praxi svojí MŠ. Strategie spolupráce s rodiči (vzájemná očekávání, dohoda o spolupráci s rodiči, rozmanité formy spolupráce). Jak vést společná setkání/schůzky s rodiči, jak pro rodiče udělat efektivní individuální konzultace. Možnosti spolupráce MŠ s ostatními partnery, institucemi, prezentace MŠ na veřejnosti (jak prezentovat rodičům soudobé pojetí předškolního vzdělávání, možnosti prezentace školního vzdělávacího programu - smysl a obsah prezentace, struktura a metody prezentace ŠVP).

Hrátky s písničkami 6 670,- KčHrátky s písničkami - víkendový kurz 14 2 000,- KčHrátky s písničkami - týdenní kurz 48 5 300,- KčPrůprava metodikou hudební výchovy pro učitelky mateřských škol a získání základů metodiky hudební výchovy prostřednictvím činností pěveckých, poslechových, instrumentálních a pohybových a jejich kombinací. Rozvíjení vnímání zvukových a hudebních podnětů se zaměřením na estetické cítění s využitím zvuků a hudebních prvků a rozvíjení tvořivosti využíváním zvukových možností jednoduchých rytmických a melodických nástrojů Orffovy školy. Rozvíjení tvořivosti pěveckými, pohybovými a instrumentálními činnostmi a využívání jednoduchých hudebních a hudebně-dramatických forem při esteticko-výchovné práci s dětmi.

Písně, hrátky se zvířátky 6 590,- KčV praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebně pohybových dovedností dětí, rozšiřování schopností improvizace rytmické, pohybové a instrumentální… Aktivizační metody, využití některých pohybových a psychomotorických her, využití padáku při hrách na zvířátka. Využijeme nástroje Orffovského instrumentáře a zahrajeme si melodický ostinátní doprovod některých písní. Poletování motýlků mohou děti doprovodit na zvonkohře glissandem, některé z dětí zvládnou i hru v pentatonice. U některých písniček si připomeneme možnost doprovodu na zvonkohry s využitím bordunu – dudácké kvinty. Využijeme i nové pomůcky: Boomwhackers a novou soupravu jednotónových foukacích ladiček. V dalších části využijeme i pohybové a psychomotorické hry. U části písní budeme pracovat podle notových příloh, některé písničky a skladby zazní z CD.

Hrajeme a zpíváme si s pohádkou 4 300,- KčV praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti, fantazie a představivosti dětí předškolního a nižšího školního věku v návaznosti nejen na pohádkové příběhy a písničky kompletu (knížka a CD) Hrajeme a zpíváme si s pohádkou, ale i na další literaturu. Při semináři navážeme náměty pro rozvoj hudebnosti na pohádkový příběh O zvědavém žabákovi a na některé z dalších příběhů. Zaměříme se zejména na rytmický a melodický ostinatní doprovod, využití zvuků předmětů z okolí, Orffova instrumentáře, osvěžení pojmů bordun, pentatonika, glissando a jejich využití, propojení hudby a pohybu.

Jak inovovat ŠVP 8 890,- KčVzdělávací kurz je zaměřen na rozvoj dovedností potřebných k vyhodnocování vlastní práce a následnému zapracování zjištěných výsledků do školních vzdělávacích programů. Hodnotící zpráva jako východisko pro inovaci ŠVP, soulad školního vzdělávacího programu s požadavky RVP PV. Zpracování jednotlivých kapitol ŠVP, propojenost s třídním vzdělávacím programem a provázanost vlastního hodnocení s plánováním.

Jak sledovat a hodnotit pokroky dítěte a efektivně plánovat jeho další rozvoj 8 890,- KčVzdělávací kurz vychází z požadavků na předškolní vzdělávání formulovaných v RVP PV. Ukazuje možnosti, které učitelka může využít při sledování, hodnocení a plánování osobnostního rozvoje a učení dítěte v mateřské škole. Východiska sledování vzdělávacích pokroků dětí a výsledků vzdělávání, příklady kriterií a ukazatelů pro sledování a hodnocení vybraných cílových dovedností dítěte, vedení portfolia dětí a využití výsledků hodnocení pro další vzdělávání dětí. Účastníci získají nástroj „RoK (rozvoj kompetencí) v mateřské škole“, který mohou využít pro hodnocení vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí a k plánování jejich rozvoje, ale i k plánování třídního vzdělávacího programu.

Pracoviště Tábor - Komenského 2235, 390 02 TáborMgr. Marie Kopečková[email protected] 389 822 735 605 232 180

Pracoviště České Budějovice - Mgr. Alena Podepřelová[email protected] 387 007 116 739 027 926

Nemanická 7, 370 10 České Budějovice

http://www.zvas.cz/katalog

Cestička do školy, aneb zítra budeme školáci 8 1 130,- KčPrakticky zaměřený seminář, na kterém se účastníci seznámí s nácvikem prvopočátečního čtení a psaní v předškolním věku a v počáteční etapě školní docházky moderní a efektivní genetickou (globální) metodou. Součástí semináře budou uvolňovací cvičení, aktivizační a zklidňující hry a cviky. Hry a techniky na diagnostiku vztahů v kolektivum a prvního ročníku ZŠ, hry a techniky na posílení sebevědomí dětí, hry na rozvoj motoriky a držení těla, na rozvoj smyslového vnímání a výtvarného cítění tak, aby dítě – předškolák – bylo co nejlépe připraveno na vstup do školního života. Seminář se bude zabývat tématy – grafomotorika dítěte a jak ji rozvíjet, kognitivní procesy dítěte předškolního a mladšího školního věku, komunikační dovednosti ve vztahu dítěte k rodičům, jak s rodiči efektivně spolupracovat, různé přístupy v organizaci zápisu dětí do základní školy, atp. Budou nabídnuty metody a formy práce, které přispějí k tomu, aby v kolektivu bylo příjemné a nestresující klima, aby se vytvářel pozitivní vztah dětí k učení, aby příprava na školu a později vyučování nebyly nuda, aby výuka byla pestrá, hravá a zajímavá, aby se postupně vytvářel pozitivní vztah dětí k učení.

Čtenářská gramotnost - klíč k úspěchu nejen při testování žáků 4 480,- KčPraktická dílna s interaktivním způsobem výuky zaměřená aktivizující metody a postupy, které vedou žáka ke zlepšení čtení s porozuměním a k úspěšnému testování na konci 5. ročníku.

Genetická metoda čtení a psaní 8 1 130,- KčNa tomto semináři se seznámíte s genetickou metoda čtení a psaní, proběhne srovnání s analyticko-syntetickou metodou. Pomocí této techniky se děti naučí během dvou měsíců plynule číst a psát. Žáci jsou získáni pro samostatné čtení a tvůrčí „dílny” psaní. Genetická metoda napomáhá předcházet VPU (dyslexie). Děti se neučí pomocí slabikáře, děti neslabikují. Efektivní metoda pro čtení a psaní s porozuměním. Jedná se o prakticky zaměřený seminář, který bude doplněn videozáznamem ze školní praxe a představením učebnic různých nakladatelství.

Jak učit jazyk na I. st. ZŠ? - metodický seminář 6 650,- KčSpecifika a cíle výuky začátečníků na I. stupni (úroveň A1 SERR), audioorální kurz – základ úspěšného osvojování jazyka, nácvik jazykových prostředků – výslovnost, slovní zásoba, gramatika,pravopis, nácvik řečových dovedností – poslech s porozuměním, mluvení, čtení s porozuměním, psaní (volné psaní), výuka žáků s poruchami učení. Jak by měla vypadat vyučovací hodina? Co by v hodinách jazyka být (ne)mělo? Jak aktualizovat výuku? Řeč učitele, evaluace a hodnocení žáků/celé třídy. Tvoříme portfolio. Co nám při výuce pomáhá – podpůrné materiály, pomůcky.

Jazykově metodický kurz pro učitele angličtiny na I. stupni ZŠ (úroveň A2 – B1) 60 3 300,- KčJazyková část (40 hodin), metodická část (20 hodin) - metodické návody při nácviku správné výslovnosti – práce s nahrávkami, imitace, rytmizace jazyka, metodické postupy při osvojování slovní zásoby – nácvik, procvičování, upevňování, opakování, prověřování, formy hodnocení, metodické postupy při osvojování gramatického učiva – motivace, výklad, procvičování, upevňování, opakování, prověřování, domácí úkoly, hodnocení, metodické postupy při rozvoji poslechu a mluvení – motivační fáze, tvorba a zadávání úkolů ke kontrole porozumění, rekvizity a pomůcky pro dramatizaci, rozmanité formy hodnocení žáků, klasifikace.

Kouzlo muzejního vzdělávání 4 460,- KčJaká je vzdělávací funkce muzea a jak toho může využít učitel základní školy? Muzea se mění a nabídka lektorských programů, edukačních aktivit a her určených malým návštěvníkům se rozšiřuje. Seminář, v rámci kterého navštívíme Husitské muzeum, nabídne pedagogům pohled do zákulisí muzea a ukáže, jak samy školy mohou iniciovat neobvyklé hodiny či projekty ve spolupráci s muzejními institucemi.

Metody a aktivizace žáků v hodinách vlastivědy, přírodovědy, Z, D, PŘ 8 1 120,- KčProžitkový interaktivní seminář – jak vzbudit zájem, zvýšit výkon a zapojit maximálně žáky do výuky v hodinách vlastivědy, přírodovědy na 1. stupni či dějepisu, zeměpisu a přírodopisu na 2. stupni. Účastníci budou seznámeni s výzkumy provedenými v této oblasti a budou jim nabídnuty metody a formy práce podporující realizaci školské reformy, také činnosti aktivizační na koncentraci a pozornost, činnosti relaxační. Účastník by pak měl ve svých hodinách zvládnout, prakticky použít, rozvinout a aplikovat průběžné motivační a aktivizační techniky podle podmínek školy, samostatné rozvinout výukové postupy a činnosti, které napomohou „vtáhnout” děti do výuky, podat maximální výkon, odstranit nudu, výuku provádět pestrou a zajímavou formou tak, aby se vytvářel pozitivní vztah dětí k učení, dosahovalo se vzdělávací strategie rozvíjející kompetence žáků a realizovali se, naplnili cíle učiva ŠVP a dosahovali očekávaných výstupů. Účastníci se seznámí s problematikou aktivizace a motivace dětí na ZŠ. Bude jim předložen pestrý zásobník osvědčených nápadů, metod, her a postupů pro všechny části hodiny. Odpovíme na otázky, jak udělat výuku pestřejší, hravější a zajímavější pro děti i učitele, seznámíme se s náměty které napomohou k pozitivnímu klimatu školy a kladným interpersonálním vztahům. Seznámí se také s projektovým vyučováním, které tématicky vychází především z těchto předmětů.

Projektové vyučování na ZŠ 8 1 120,- KčPrakticky zaměřený seminář. Účastníkům bude nabídnut pestrý zásobník aktivit, metod a postupů do projektového vyučování, aktivního činnostního učení napříč předměty v kooperativních skupinách. Účastníci se seznámí s kritérii projektového vyučování, se strukturou tvorby školního projektu a se stylem výuky ke kterému se má v praxi dospět školská reforma, tedy vyučovat aktivním činnostním učením napříč předměty v kooperativních skupinách. Budou jim předloženy různé směry a přístupy ve světě s důrazem na nejefektivnější tzv. „finský model”. Dotkneme se otázek hodnocení žáků v kooperativních skupinách, očekávaných výstupů, pracovních listů – šablon – učebnic, efektivity výuky frontální a kooperativní v blízké budoucnosti českého školství, aktivizace žáků, kooperativních modelů aj. Účastníci se pokusí sami v kooperativních skupinách vytvořit svůj vlastní školní projekt. Většinu aktivit si účastníci sami vyzkouší a prožijí. Seminář bude doplněn videozáznamem ze školní praxe. Účastníkům bude nabídnuta metodika a pracovní sešity projektového vyučování z nakladatelství Hněvín, které lektor vydal na základě četných žádostí účastníků seminářů.

Rozvíjíme čtenářskou gramotnost ve vyučovacích předmětech na I. stupni ZŠ 6 530,- KčMetody a postupy, které žáky naučí orientovat se v odborném textu, vybrat nejdůležitější myšlenky, klíčová slova z textu, sestavit a prezentovat jednoduchou aktualitu nebo referát podle osnovy, zpracovat zápis. Metody, které žáka naučí získávat z textu důležité informace a prezentovat je.

Škola? V pohodě! 8 1 120,- KčUrčeno všem učitelům, kteří chtějí dosáhnout toho, aby vyučování nebyla nuda, děti i učitelé chodili rádi do školy, výuka byla pestrá, hravá a zajímavá, žáky vyučování bavilo, děti podávaly maximální výkon, ve třídě bylo příjemné a nestresující klima, vytvářeli pozitivní vztah dětí k učení, dosahovali vzdělávací strategie rozvíjející kompetence žáků, realizovali a naplnili cíle učiva ŠVP a dosahovali očekávaných výstupů. Seminář je zaměřen na metody, hry a formy práce, pro dosažení realizace učiva, očekávaných výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat na ZŠ s důrazem na čtenářskou a matematickou gramotnost. Tento seminář bude věnován činnostem uvedených v knize Škola? V pohodě!, kterou lektor vydal na základě četných žádostí účastníků seminářů Motivace hrou v …, Kooperativní učení, Projektové vyučování a dalších. Na semináři se dotkneme problematiky hodnocení žáků v současné etapě školské reformy (srovnáme také přístupy ve světě), aktivizačních metod a výukových her napříč různými předměty, projektového vyučování a kooperativního učení podle nejúspěšnějšího školského systému „finského modelu”.









Dívej se, tvoř a povídej – Výtvarné čarování aneb Artetefiletika pro předškoláky a mladší žáky 4 560,- KčBližší seznámení s artefiletikou formou přednášky (nebo cyklem přednášek). Praktické ukázky a jejich reflexe, která doplní poznatky z přednášky a bude zaměřena na metodické využití v praxi MŠ. Závěrečná diskuze soustředěná na prohloubení poznatků; využití videozáznamů z praxe.

Hudební výchova interaktivně 4 500,- KčHudební teorie Zpěv Z dějin hudby – charakteristika a ukázky artificiální hudby, nonartificiální hudby, pěvecký a mluvní projev – pěvecké dovednosti, dvojhlas a vícehlas, záznam vokální hudby – zachycení melodie písně pomocí jednoduchého grafického vyjádření, nota jako grafický znak pro tón, zápis rytmu jednoduché písně, notový zápis jako opora při realizaci písně, jednodílná písňová forma, hudební výrazové prostředky a hudební prvky s výrazným sémantickým nábojem – rytmus, melodie, harmonie, barva, kontrast a gradace, pohyb melodie (melodie vzestupná a sestupná), zvukomalba, metrické, rytmické, dynamické, harmonické změny v hudebním proudu, hudební styly a žánry, charakteristika druhů hudby. Dílčí ukázky ze 4 oblastí výuky hudební výchovy s využitím interaktivní tabule – konkrétní náměty pro tvorbu materiálů, odkazy na vlastní materiály lektora. Příklady využití interaktivní tabule při objasňování pojmů směrem k cílům semináře.

Profesní únava hlasu a možnosti nápravy 6 680,- KčObsahem praktického semináře je dát možnost účastníkům poznat individuální příčiny jejich hlasových obtíží, nabízí však i prevenci těm, jejichž hlas zatím zvládá náročné povolání hlasového profesionála: hry, cvičení a motivace, které vedou k předcházení a k nápravě hlasové únavy. Program semináře: základní informace z anatomie a fyziologie hlasu a zásady hlasové hygieny, příčiny hlasové únavy a následných hlasových poruch, osvojení konkrétních hlasových cvičení směřujících k reedukaci hlasu, postupy a zásady uplatňované při nápravě chybné hlasové funkce, individuální ujasnění příčiny svého hlasového problému, objevení cesty jeho nápravy a oprava chybného stereotypu tvoření hlasu při opakovaném procvičování

Rozvoj čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně (nejen) pomocí metod dramatické výchovy 4 410,- KčSeminář je určen učitelům žáků třetích, čtvrtých a pátých ročníků, kteří hledají zábavné a žákům přiměřené cesty k rozvíjení čtenářské gramotnosti. Výuka čtenářství prostřednictvím čtenářských strategií a prvků dramatické výchovy představuje právě jednu z těchto cest, a to cestu aktivní, vystavenou na prožitku, zkušenosti a propojení „slova s tělem“. Nesporný klad spočívá v tom, že tyto metody jsou přístupné a účinné i pro žáky se čtenářskými obtížemi a nabízejí přirozenou motivaci pro další čtení. Přestavují také klíč k pochopení textu a k vytvoření osobního postoje k němu.

Tvoříme krásu z materiálů kolem nás I - Pletení z papíru 4 480,- KčVýroba košíčků a věnců z recyklovatelného papíru – využití starých reklamních letáků, novin apod. (ekologická výchova).

Tvoříme krásu z materiálů kolem nás II – Skořápkové mozaiky 4 480,- KčVytváření mozaiky na sklo, dřevo, tvrdý karton. Zdobení užitkového skla – vypalování. Práce podle šablony i vlastní fantazie.

Tvoříme krásu z materiálů kolem nás III – Hračky a šperky z PET lahví a dekorace 4 480,- KčVyužití prázdných PET lahví a starých či znehodnocených CD disků ke zhotovení závěsných mobilů jako dekorací do dětského pokoje, podložek pod hrnečky, závěsných dekorací do oken, hodin, ozdobných svícnů atp.

Tvoříme krásu z materiálů kolem nás IV – Levné vánoční dárečky 4 480,- KčVýroba papírových obalů na vajíčka z recyklovaného papíru, tvoření mozaiky, prostorových květů a hvězd, zpracování přírodních materiálů – ulity, kamínky, dřevo – malování, decoupageTea Bag Holding – výroba hvězd a hvězdiček, vánočních přání z čajových sáčků, látkové dekorace (koule, věnce) – zužitkování odstřižků látek (barvy- estetika).

Užití multimédií a multimediální výchova ve výuce 16 2 200,- KčChápání médií v moderní společnosti, jejich význam a zpracování, informační prostředky, přístup k nim. Mediální výchova jako průřezové téma RVP, práce s médii a multimédii ve školském prostředí, prezentační technika ve školském prostředí, druhy a funkce prezentačních technologií, trh s prezentačními a informačními technologiemi, vhodný výběr digitální a audiovizuální techniky do školského prostředí. Základní práce s digitální kamerou, zásady pro pořizování audiovizuálního snímku, pořízení audiovizuálního materiálu, prezentace editačních programů pro úpravu videa a zvuku, zásady pro editaci audiovizuálního díla, editace pořízeného materiálu, speciální úpravy zvukové stopy – hudebního doprovodu. kódování a distribuce audiovizuálních snímků, post produkční postupy. Autorský zákon – aplikace na tvorbu ve školském prostředí.

Výtvarné kurzy s novou bavlněnou hmotou Baabio 5 950,- KčInformace o materiálu a představení výtvarných technik a možností práce s hmotou Baabio, praktický trénink aplikace na podkladovou plochu, příprava návrhu plastiky/obrazu, realizace plastiky/obrazu.

Výuka čtenářských strategií pomocí metod dramatické výchovy a tvůrčího psaní na druhém stupni ZŠ 4 420,- KčSeminář je určen pro učitele druhého stupně základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Jeho obsahem je zvyšování čtenářské gramotnosti žáků prostřednictvím vědomého využívání čtenářských strategií. Jako podpůrného a motivačního prostředku (který pomůže žákům v kvalitnějším pochopení přečteného textu a nesporně oživí výuku) bude využito metod dramatické výchovy a tvůrčího psaní. Účastníci se na půdorysu úryvků prózy i poezie aktivní formou seznámí se čtenářskými strategiemi propojování, kladení otázek, vytváření představ, vysuzování a předvídání.





ICT ve výuce matematiky 16 1 600 KčPojem kognitivní technologie, vliv na pojetí výuky, aspekty jejich nasazení do výuky (psychologické, pedagogické, kurikulární, sociální), moderní trendy ve výuce. Prostředí dynamické geometrie, orientace v prostředí a způsob práce v programu, konstrukční nástroje programu, nástroje dynamiky (manipulace, pohyb, stopa, množiny objektů), typické geometrické konstrukce. Metodické postupy výuky, aplikace v některých tématech, tabulkové výpočty a grafy, úpravy grafů z matematického hlediska, tab. procesor jako experimentální nástroj pro výuku, metodika výuky. Počítačové algebraické systémy, základní ovládání, vkládání údajů, základní výpočetní postupy, grafy, řešení úloh, ukázky možností programu ve výuce, psaní odborného matematického textu, psaní vzorců v textovém editoru, ukázky a praktické vyzkoušení psaní v Editoru rovnic, praktické seznámení s některými zajímavými matematickými výukovými programy či logickými hrami.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku fyziky I. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Látka a těleso, vlastnosti a skupenství látek, síla, magnetismus a jejich měření budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek, měření fyzikálních veličin a pokusy s měřicími přístroji - virtuální pokusy, virtuální laboratoř, experimenty.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku fyziky II. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Síla, pohyby těles, mechanické vlastnosti tekutin budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, Vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek, měření fyzikálních veličin a pokusy s měřicími přístroji - virtuální pokusy, virtuální laboratoř, experimenty.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku fyziky III. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Energie, zvukové děje, světelné děje budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek, měření fyzikálních veličin a pokusy s měřicími přístroji - virtuální pokusy, virtuální laboratoř, experimenty.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku fyziky IV. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Elektromagnetické děje, vesmír budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek, měření fyzikálních veličin a pokusy s měřicími přístroji - virtuální pokusy, virtuální laboratoř, experimenty.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku přírodopisu I. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Obecný úvod do přírodopisu, planeta Země, potravní vztahy organismů, ekosystémy, bezobratlí budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek, ukázky práce s video-mikroskopem.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku přírodopisu II. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Zoologie, botanika, strunatci a ekosystém, rostliny a ekosystém budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku přírodopisu III. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Biologie člověka, anatomie, genetika, první pomoc budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek.

Přírodovědná gramotnost - inspirace pro výuku přírodopisu IV. 4 550,- KčNa vybraných ukázkách z témat Neživá příroda, geologie, globální problémy, ekologie a etologie budou prezentovány vhodné formy práce podporující zlepšování přírodovědné gramotnosti s využitím informační gramotnosti. Využívání počítačové simulace, free softwaru, vyhledávání, úprava a využívání internetových zdrojů. Podpora interaktivní výuky - využití interaktivních tabulí a interaktivních učebních pomůcek.

Rozumíme penězům - jednodenní seminář 8 1 025,- KčPrakticky zaměřený seminář, na kterém si účastníci na modelových příkladech vyzkoušejí možnosti využití deseti nejčastěji používaných technik participativního řízení, které usnadňují skupinové řešení problémů a rozhodování: Myšlenková mapa, Occamova břitva, Analýza SWOT, Rybí kost (Ishikawův diagram), Relační diagram (diagram vzájemných vztahů), Brainstorming, Brainwriting a metoda falešných skupin, Vícekriteriální rozhodování, ABC (stanovení priorit), Metoda kritické cesty (síťový graf).

Rozvíjíme matematickou gramotnost na ZŠ I - Poměr, úměrnost 4 550,- KčUžití poměru, měřítka, kartézská soustava souřadnic, přímá a nepřímá úměrnost.

Rozvíjíme matematickou gramotnost na ZŠ II - Kruh, kružnice, válec 4 550,- KčVzájemné polohy kružnice – přímka, kružnice – kružnice, konstrukční úlohy, určení obsahu kruhu, délky kružnice, části kruhu, kružnice, válec – charakteristika tělesa.

Rozvíjíme matematickou gramotnost na ZŠ III - Úhly, středová a osová souměrnost 4 550,- KčVelikost úhlu, typy úhlů, operace s úhly, shodné útvary, středová souměrnost, osová souměrnost.

Rozvíjíme matematickou gramotnost na ZŠ IV - Lineární funkce 4 550,- KčZákladní vlastnosti, definice, grafy, užití a aplikace lineární funkce.

Rozvíjíme matematickou gramotnost na ZŠ V - Tělesa 4 550,- KčKrychle, kvádr, válec, modely těles, vztahy pro výpočet povrchu, objemu, praktické využití poznatků.

Rozvíjíme přírodovědnou gramotnost na ZŠ aneb Nebojme se exkurzí v terénu 4 550,- KčKonkrétní náměty na exkurze v terénu, motivační hry ve výuce, předání zkušeností z přípravy a organizace exkurzí, ukázky pracovních listů – náměty pro jejich zpracování, ověřovací hry ve výuce - ukázka křížovek, typy soutěží.

,-





Aktivizační metody při výuce angličtiny I. 8 600 Kč

Aktivizační metody při výuce angličtiny II.. 8 600,- Kč

Angličtina a děti s SPU 4 570,- KčVývojové poruchy učení, dyslexie, cizí jazyk a dyslektik. Jaký cizí jazyk zvolit pro žáky s vývojovými poruchami učení, jaké potíže mohou mít dyslektičtí žáci při výuce cizího jazyka, jak situace řešit. Dyslektik chlapec – dyslektik dívka, jak se liší myšlení chlapců a dívek, lze přistupovat shodně ke vzdělávání chlapců a dívek s vývojovými poruchami učení? Lze odlišným přístupem k chlapcům a dívkám při výuce dosáhnout lepších výsledků?

,-

Cizí jazyky ve vztahu k mateřskému jazyku aneb Jak může češtinář využít při vyučování českého jazyka a literatury cizích jazyků 4 560,- KčLektor se v semináři zaměří na to, jak metodicky pracovat s literárními texty, které byly původně napsány v jiném jazyce než českém (např. v anglickém, německém, francouzském, ruském, slovenském...). Na vybraných krátkých a přístupných textech bude názorně ukázáno, jak si s cizojazyčnými texty poradili různí čeští překladatelé. Rovněž seminář odpoví na konkrétní otázky týkající se problematiky převodu literárního uměleckého textu z jednoho jazyka do druhého, z jedné nebo časově vzdálené oblasti do současného českého kontextu.

Creative English - Tvořivé postupy při zpracovávání znalostí - 1. část 8 840,- KčSeznámení s technikou práce, popis přípravy jazykového materiálu (podle rozsahu znalostí dětí o zvoleném tématu), popis zpracování znalostí a dovedností do tzv. projektové knihy za pomoci výtvarných technik, diskuze o možnostech a benefitech tohoto postupu. Jak shromažďovat údaje k vybranému tématu, seznámení s výtvarnými technikami výroby tzv. minibooks (skládání papíru do atraktivního formátu miniknížek, ilustrativní kresba s popisky a doprovodnými texty), zaznamenávání poznatků, zakomponování do celku.

Creative English - Tvořivé postupy při zpracovávání znalostí - 2. část 8 840,- KčKoordinace zpracovaných témat a finální práce na produktu skupin, jazyková prezentace jednotlivých částí v rámci skupiny. Zkompletování knihy a příprava celkové prezentace pro ostatní skupiny, prezentace jednotlivých skupinových výrobků, diskuze nad nimi i nad postupy při práci, jejich přínosem, náměty pro další využití v angličtině a ostatních vzdělávacích oblastech, sběr dat, rozvržení tematických částí, zvolení technik, zpracování, prezentace, vše podle věku a úrovně dětí - možná varianta i pro děti z mateřských škol.

Česká literární a výtvarná tvorba – zdroj vzájemné inspirace 4 560,- KčLektor se v semináři soustředí zejména na to, jak metodicky pracovat s literárními texty v hravé interpretaci „propojováním” s texty neverbálními (výtvarnými). Výklad nabídne různé možnosti volby didaktického přístupu pro práci s ilustracemi nejstarších, novodobých i moderních textů. Výchozí podobou může být někdy text slovesný.

Čeština nemusí být nudná 4 670,- Kč A – Z kvíz, sloh humorně - charakteristika, etymologie, využití dramatické výchovy při češtině, jak na pohádku klasickou i moderní, je poezie jenom nuda? Hry s písmenky – obohacování slovní zásoby, cizí slova, přísloví, Murphyho zákony, hry na podporu čtenářských dovedností, pochopení textu, pracovní listy k jednotlivým tématům.

Dvouletý kurz angličtiny pro učitele 120 6 120,- Kč1. rok – dosažení úrovně A1 SERR, 2. rok – dosažení úrovně (A1) – A2 SERR

Hledáme další metody k rozvoji čtenářské gramotnosti (pokračovací seminář) 8 720,- KčUčitel se učí volbě vhodných učebních činností, metod, strategií…, které povedou k rozvoji čtenářské gramotnosti. Modelové hodiny a následné společné analýzy jednotlivých metod a postupů, využitelných ve většině vyučovacích předmětů na škole, v nichž se pracuje s textem. Učitel zvládá metody rozvíjející aktivní učení a časem je schopen zavádět vlastní aktivity a strategie podle čtenářských potřeb svých žáků. Alfa box, Brainstorming, INSERT, Dvojitý zápisník + Poslední slovo patří mně, párové čtení, grafické organizéry – Vennův diagram, T-graf, řízené čtení předvídáním, reflexe prostřednictvím metody Třídílné zrcadlo.

Jak respektovat individuální tempo v hodinách Čj 4 680,- KčUkázky metod vedoucí k přenesení těžiště práce v hodinách Čj z učitele na žáka. Důraz a efektivitu, inidividuální tempo, využití multisenzorálního přístupu k osvojování učiva.

Jak učit angličtinu na střední škole – metodický seminář 8 1 040,- KčEfektivní postupy při rozvoji receptivních a perceptivních řečových dovedností žáků, využití obrazového a zvukového materiálu k rozvoji dovednosti poslechu a mluvení, specifika her a písní jako významného aktivizačního prostředku výuky – přihlédnutí k věkovým zvláštnostem žáků – praktické ukázky a návody, zapojení moderních technologií a médií do výuky – přednosti využívání interaktivních tabulí, internetových zdrojů a e-learningu. Ukázky práce s multimediální učebnicí Get Ready for Success in English B1 Digita, zastoupení jednotlivých typů cvičení na rozvoj řečových dovedností.

Jak učit druhý cizí jazyk na II. st. ZŠ? – metodický seminář I 4 480,- KčSpecifika a cíle výuky začátečníků na II. stupni, 1. cizí jazyk jako důležitý motivační faktor, nácvik jazykových prostředků, výslovnost – audioorální kurz, průběžné upevňování, adekvátní formy prověřování, slovní zásoba – formy nácviku, upevňování a prověřování, gramatika, pravopis – změna postavení ve výuce oproti I. stupni, nácvik řečových dovedností, poslech s porozuměním – didaktické zásady, hodnocení, zařazení ve výuce, mluvení – motivace, témata, hodnocení, čtení s porozuměním – motivační fáze, čtení jako podnět k mluvení a psaní, psaní (volné psaní) – rozvoj, témata, hodnocení

Jak učit druhý cizí jazyk na II. st. ZŠ? – metodický seminář II 5 530,- KčAktualizace výuky jako významná součást motivace žáků, propojení výuky s každodenním životem žáků – zajímavé úkoly, využití internetu ve výuce, projekty jako prostředek k rozvoji klíčových kompetencí žáků, evaluace a hodnocení žáků /celé třídy, tvorba portfolia. Co nám při výuce pomáhá?

Jazykový kurz konverzace v anglickém jazyce pro mírně pokročilé (úroveň A2 SERR) 60 2 940,- KčKurz se zaměřuje na rozšíření jazykových dovedností a znalostí získaných během dvouletého jazykového kurzu angličtiny, orientuje se na další upevňování anglické výslovnosti, procvičování gramatiky a rozšiřování slovní zásoby. Účastníci mají možnost zdokonalit svou dovednost poslechu s porozuměním na základě práce s autentickými nahrávkami a v návaznosti na to i dále rozvíjet svou schopnost mluvení na frekventovaná komunikativní témata běžného života. Rozvíjena je také práce s autentickými texty a interkulturní tématika využitelná v přímé výuce.

,-

Cizí jazyky ve vztahu k mateřskému jazyku 4 560 Kč





Jazykový kurz konverzace v anglickém jazyce pro střed pokročilé (úroveň A2-B1) 60 2 940Kurz je zaměřen na rozvoj jazykových dovedností a znalostí získaných v základních dvouletých kurzech a v kurzech konverzace pro mírně pokročilé. Rozvíjí gramaticko-lexikální i všechny ostatní posluchačovy jazykové dovednosti – čtení, psaní, poslech i ústní projev. Dovednost poslechu s porozuměním je prohlubována na základě práce s autentickými nahrávkami a v návaznosti na ní je dále rozvíjena schopnost mluvit na frekventovaná komunikativní témata běžného života. Rozvíjena je také práce s autentickými texty a interkulturní tématika využitelná v přímé výuce.K prohloubení gramatických znalostí budou využity on-line testy.

,- Kč

,- Kč

,- Kč

Kurz angličtiny pro pokročilé (Upper Intermediate - level B1-B2) 60 3 020,- KčPoslech a reakce na něj, samostatný mluvený projev, diskuze, samostatný písemný projev, reprodukce čtených textů (domácí četba), rozšiřování a prohlubování gramatiky, ústní a písemná komunikace.

Kurz angličtiny pro začátečníky 60 2 990,- KčAudioorální kurz – nácvik spisovné výslovnosti, spelování, jazykové prostředky a řečové dovednosti, slovní zásoba, gramatika, nácvik poslechu s porozuměním – jednoduché monology a dialogy, mluvení na vybraná témata, vedení krátkých dialogů, popis obrázků, tvoření vět, jednoduché informace, čtení jednoduchých textů, orientace v nich.

Kurz angličtiny pro začátečníky II. (Elementary) 60 3 040,- KčPrůběžné zkvalitňování a upevňování spisovné výslovnosti (čtení, memorování textů), rozšíření slovní zásoby, ústní a písemná komunikace, gramatika.

Němčina jako druhý cizí jazyk s učebnicí Macht mit! 5 560,- KčSpecifikace výuky němčiny jako druhého cizího jazyka - využití výuky angličtiny od 3. ročníku, seznámení s učebním materiálem Macht mit! - učebnice, pracovní sešit, kniha pro učitele, praktické ukázky rozvoje řečových dovedností s pomocí učebnice a PS, praktické ukázky rozvoje jazykových prostředků, vhodná aktualizace výuky - náměty, využití doplňkových materiálů - internet, aj.

,- Kč

,- Kč

Pohádka nás naučí 6 450,- KčKurz představí komplexní soubor aktivit na základě pohádek O velké řepě a O Budulínkovi. Každá z těchto pohádek poskytuje ucelený komplex pro práci ve všech předmětech po dobu dvou až čtyř týdnů. Každá z pohádek nabízí textový rámec pro práci ve dvou jazycích (angličtina i čeština), dále v matematice, prvouce, tělesné, výtvarné a pracovní a hudební výchově. Účastníci se naučí pracovat s materiály pro jazykovou práci (rytmus, výslovnost, stavba věty, slovní zásoba, stavba textu), matematické operace více/méně, sčítání, odčítání, násobení i dělení, a to v češtině i angličtině, naučí se tematicky zaměřené pohybové aktivity a rozličné výtvarné techniky, vše na základě textu pohádky. Aktivity jsou stupňovány od předškolního věku až po 4.-5. třídu ZŠ.

Příprava na zkoušku FCE I. (B1 – B2 podle SERR) 60 3 300,- KčVýuka jazykových prostředků a řečových dovedností bude probíhat v rámci konverzačních témat: 10 hodindwellings, life events, holidays, festivals, environment, health, daily routine, crime, shopping, advertising, food and eating habits, sports, mass mediaOrientace na dopisovou a telefonickou komunikaciZprostředkování komunikace s rodilým mluvčímReading: 10 hodinČtení z novin, časopisů a odborně zaměřené literatury – porozumění detailům, nácvik odhadu významuGrammar: 20 hodinProcvičování znalostí gramatiky a slovní zásoby v úkolech typu - doplňování chybějících slov, hledání chyb ve větách, přeměna slov v jiná

Nácvik psaní dopisů, kratších článků a recenzí na nejrůznější témata (délka – 200 slov)Orientace nácviku poslechu na porozumění mluvené angličtině v rozmanitých situacích - forma interview, diskuze, dialog, …

Ruština na ZŠ nově, moderně, zajímavě 60 2 600,- KčJazykový kurz orientovaný na aktivizaci a modernizaci výuky ruského jazyka. Bude zaměřen na učitele s předchozími jazykovými znalostmi – aprobace RJ na VŠ pedagogického směru.

,- Kč

,- Kč

Kurz angličtiny 60 2 600

Kurz angličtiny - Učíme se ne zkoušku PET I. 60 4 000

Kurz angličtiny - Učíme se ne zkoušku PET II. 60 4 000

Němčina pro stále začínající 60 2 900

Parlez-vous francais? Kurz francouzštiny pro začátečníky 60 2 600

Tajuplné knihovny 4 360





Zatracená čeština 4 590Absence doporučených výukových postupů gramatických jevů v současných školách (porovnání s lege artis v medicíně). Jak naučit žáky stavbu slova, pravopis koncovek podstatných jmen, přídavných jmen, zákonitosti skladby, … – konkrétní návody a postupy, fungující algoritmy, jak se vypořádat s požadavky na individuální tempo v osvojování poznatků, multisenzorální přístup. Tvorba vlastních postupů, promítnutí vlastní zkušenosti a jejich prezentace.

Zdokonalujeme svou angličtinu - konverzační kurz (úroveň B1 - B2 SERR) 60 3 000,- KčKurz bude zaměřen na ústní a písemnou komunikaci a další rozvoj dovednosti poslechu s porozuměním, v jejichž rámci bude prohlubována znalost gramatiky a rozšiřována aktuální slovní zásoba.

,- Kč

Aby vás stres nepohltil... 4 620,- KčSeznámení účastníků se všemi formami zátěžových situací a vysvětlení jejich vzniku a průběhu, formy zjišťování psychického stavu, seznámení s relaxačními technikami a jejich využití při práci s dětmi, využití teoretických poznatků o původu a následcích stresu k jeho zmírňování a odstraňování.

Brainstorming ve škole - Moderní vyučovací metoda 8 800,- KčVznik a historie brainstormingu, okruhy jeho využití, kritika, 2 fáze brainstormingu a jejich cíle, varianty realizace brainstormingu, myšlenkové mapy, role a úkoly moderátora, náměty pro brainstorming, praktický brainstorming.

Drogy? Alkohol? Ne děkuji! 6 580,- KčPsychologická stránka vzniku závislosti na návykových látkách, vliv rodiny, školy, společnosti, klasifikace návykových látek a jejich rizika, charakteristika návykových látek a jejich projevy v chování dětí, poskytování pomoci při ohrožení návykovou látkou, prevence užívání návykových látek dětmi, dětské detoxikační centrum v Českých Budějovicích. Seminář možno doplnit o návštěvu Detoxikačního centra, a to i s žáky.

Efektivní komunikace a praktická asertivita 16 1 440,- KčKomunikační dovednosti, fáze komunikačního procesu, pravidla aktivního naslouchání, empatie, princip win-win při vzájemné komunikaci, jak poskytnout a přijmout zpětnou vazbu. Způsoby komunikace, efektivní komunikace dle situace, osobnostní typy, komunikační typy. Efektivní telefonní komunikace, struktura telefonátu, navázání kontaktu, práce s hlasem. Neverbální komunikace, bariéry v komunikaci, základy techniky mluvy těla, neverbální projevy, typy bariér v komunikaci, chyby v komunikaci. Asertivní jednání, základní principy asertivity, rozdíly mezi agresivním, pasivním a asertivním jednáním. Konflikt, příčiny a řešení, příčiny konfliktních situací, fáze řešení konfliktů, strategie a nástroje řešení konfliktů, řešení konfliktních a obtížných situací v týmu.

Interpersonální a sociální empatie (Etická výchova - 6. modul) 8 930,- KčSeminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze. Jednotlivé moduly na sebe navazují, ale mohou být realizovány i samostatně. Rozšíření teoretického úvodu k programu Etická výchova, pojem prosociálnost, výchovný styl učitele, model a metody výuky Etv, přehled literatury a didaktické cíle tématu. Praktické vyzkoušení aktivit k tématu, empatická odpověď na různé situace.

Jak to všechno zvládnout - základy time managementu pro pedagogické pracovníky 4 600,- KčVyužívání času, příznaky a důsledky špatného řízení času, zloději času, techniky organizování času, plánování času, plánovací systémy, systémy osobní produktivity „GTD” a „ZTD”, jak zvládat krizové situace a jak se bránit stresu.

Jaký je „současný žák” a jak se vyučuje „současnému učiteli”? 4 560,- KčZměny v hodnotové orientaci (žáků, rodičů, učitelů), jak vidí současný učitel současného žáka, osobnost žáka versus osobnost učitele, Pygmalionský efekt, osobnost a prostředí, struktura osobnosti z pohledu učení a možnosti, jak lze utvářet a rozvíjet její jednotlivé složky, jaký by měl být „současný učitel”, učení, formy učení, způsoby učení, fáze učení, individuální rozdíly v učení žáků. individuální rozdíly ve vyučování učitelů, příklady typologií učitelů, vyučovací a učební styly vzdělávání, jak (se) učit, náměty pro zefektivnění vyučovacího procesu, význam a možnosti diferenciace a individualizace výuky pro různé jedince a různé skupiny žáků a učitelů.





Komunikace ve školní praxi 6 780Základní druhy komunikace, model a prvky komunikace, komunikační bariéry, pravidla úspěšné komunikace, zvláštnosti komunikace ve škole, individuální rozdíly ve vnímání reality, komunikační styly, taktiky jednání s jednotlivými typy, komunikační dovednosti, poskytování zpětné vazby, řeč těla, empatická komunikace, prezentační dovednosti učitele, nejčastější chyby při prezentaci, řízení diskuse, pravidla nekonfliktní diskuse, usměrňování dotazů, zvládání nepříjemných dotazů, řešení konfliktů a vyjednávání. Témata jsou doplněna konkrétními ukázkami z praxe.

Konflikty a jejich řešení 4 610,- KčZdroje a typy konfliktů, reakce na konflikt, konstruktivní řešení, vaše osobní typologie, asertivita a její možnosti, praktické techniky, interaktivní trénink, práce ve skupinách.

Kurz primární logopedické prevence – asistent logopeda 83 6 000,- KčSystém logopedické péče, ontogenetický vývoj řeči, fyziologický a narušený vývoj řeči, metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči, pedagogická praxe (20 hodin).V průběhu praxe frekventanti aplikují poznatky získané v průběhu teoretické části kurzu ve své přímé práci s dětmi, vedou záznam o konané praxi. Na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude předložena v rámci ukončení studia.

Kyberšikana aneb Nebezpečí současné virtuální komunikace 5 550,- KčDefinice rizik spojených s moderními komunikačními technologiemi, seznámení se základními pojmy. Kyberšikana jako novodobý projev psychické a sexuální šikany, sexting – móda dnešních teenagerů a jeho nebezpečí, rizika spojená se sdílením informací intimního charakteru, kybergrooming, komunikační a manipulativní techniky používané patologickými osobnostmi a možnosti reakcí na internetové útoky, způsoby obrany a ochrany, sociální sítě a jejich sociální a psychologický dopad na uživatele, možnosti řešení patologického jednání ve virtuálním prostředí ze strany školy, současné legislativní možnosti a preventivní působení v dané oblasti.

Možnosti ovlivnění koordinačních potíží u dětí 8 860,- KčVymezení pojmu motorická koordinace na jednotlivých úrovních. Kritéria pro včasnou diagnostiku hrubé, jemné i grafomotoriky jako východisko efektivní intervence. Pohybové schopnosti v jednotlivých vývojových obdobích. Lateralita. Pedagogická diagnostika hrubé motoriky a jemné motoriky ruky. Grafomotorické obtíže u dětí předškolního věku, projevy a možnosti nápravy, analýza grafomotorické činnosti a rozvoj grafomotoriky při výuce počátečního psaní. Možnosti a doporučené postupy reedukace dysgrafie a dyspraxie, videoukázky a praktická cvičení pro koordinaci hrubé motoriky, jemné motoriky i grafomotoriky.

Nebezpečí internetu 6 690,- KčRizika spojená s moderními komunikačními technologiemi, seznámení se základními pojmy, rizika spojená se sdílením informací intimního charakteru, sociální sítěa jejich sociální a psychologický dopad na uživatele, možnosti řešení patologického jednání ve virtuálním prostředí ze strany školy, praktické ukázky jednání mládeže pod vlivem internetu.

Nekázeň u žáků a její prevence 6 720,- KčAutorita učitele a kázeň ve třídě, pedagogická komunikace, nejčastější projevy nevhodného chování, přílišné povídání nebo mluvení bez vyvolání, hlučnost a vyrušování, nevěnování pozornosti učiteli a jeho pokynům, neplnění zadaných úkolů aj. Příčiny školní nekázně, účelné používání výchovných/kázeňských prostředků, výsledky a projevy dlouhodobého používání trestů ve škole, alternativy trestů, tresty versus důsledky chování, zásady při kázeňských přestupcích, konkrétní reakce na nekázeň, nástroje pro udržení kázně. Techniky, které zvyšují psychickou odolnost, metody komunikace, budování respektu, jasná a srozumitelná pravidla pro všechny s definovanými hranicemi, budování pozitivního klimatu ve třídě, smysluplná činnost, týmová práce, rozvoj kooperace, uspokojování potřeb žáků a respektování jejich učebních stylů, spolupráce s dalšími pedagogy, s rodiči a odbornými institucemi.

Nemoc jménem šikana 4 480,- KčSeminář zaměřený na jeden z nejrozšířenějších a nejnebezpečnějších sociálně patologických jevů vedoucí k odhalení a „léčbě“ šikany ve školním kolektivu. Co je a není šikana, přímá a nepřímá šikana, co se v oběti odehrává, agresor, kde se šikanuje, hranice jako lék a prevence, zákonný rámec.

Odměny a tresty ve škole 8 1 390,- KčVýznam odměn a trestů ve škole, formální a neformální odměny a tresty a tajemství jejich funkčnosti, zakotvení pravidel k aplikaci odměn a trestů ve školním řádu, participace žáků a jejich rodin na tvorbě těchto pravidel, možnosti na různých úrovních (možnosti učitele, třídního učitele, školy), zohlednění pedagogicko-psychologických zvláštností žáků, používání odměn a trestů u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, zacházení s žáky-chronickými přestupci školního řádu, rozdíly v zacházení s žáky, kteří plní/ukončili povinnou školní docházku, praktické příklady a ukázky přesných formulací ustanovení školního řádu.

Ochrana osobních údajů 4 560,- KčPrávo na ochranu osobních údajů v kontextu lidských práv a českého právního řádu, principy ochrany osobních údajů, vztah obecného zákona o ochraně osobních údajů ke zvláštním zákonům, školy a školská zařízení jako jedni ze správců osobních údajů, kteří zpracovávají osobní údaje na základě zvláštního zákona, povinnosti správce, zpřístupnění informací o zpracování osobních údajů, další informační povinnosti, praktické zkušenosti – rodné číslo, kamerové systémy, návštěvní kniha, rozesílání hromadných e-mailů apod.

,- Kč

Komunikační dovednosti pedagogických pracovníků 4 550

Motivace ve vzdělávání 4 600,- Kč

Nácvik sociálních dovedností 16 1 440,- Kč

Respektovat a být respektován - 1.díl 16 1 600,- Kč

Respektovat a být respektován - 2.díl 8 800,- Kč



,- Kč





Řešení konfliktů ve škole 6 780Příčiny konfliktů, přístup ke konfliktům, styly řešení konfliktů, zvládání konfliktů, strategie řešení konfliktů, techniky zvládání agrese ve skupině, jak jednat s problematickými lidmi, jak poznáte, když vám lidé lžou.

Sebeuvědomění 16 1 410,- KčTréninkový program Sebeuvědomění je vytvořen na základě dlouholetých zkušeností v oblasti rozvoje osobnosti, navyšování emočních a sociálních kompetencí osobnosti tak, aby pedagogové prošli uvědoměním vnitřní struktury své osobnosti a našli nástroje pro osobní rozvoj silných stránek a kompenzaci akceptovatelných slabých stránek osobnosti. Emoční leadreship je tréninková forma práce s rozvojem leaderů. Část sebeuvědomění navyšuje možnost rozvinout potenciál leadera a schopnost komunikovat a pracovat s podřízenými. V tréninkovém modulu se navyšuje vědomí svých schopností komunikace, zpětné vazby, účastník reflektuje svoje řídící styly a způsoby vedení lidí.Leader a jeho hodnoty.

Stres, jeho příčiny a následky, relaxační techniky 8 850,- KčSeznámení účastníků se všemi formami zátěžových situací a vysvětlení jejich vzniku a průběhu. formy zjišťování psychického stavu, seznámení s relaxačními technikami – Jacobsnovy techniky progresivní relaxace, muzikoterapie, autogenní trénink apod., využití relaxačních technik při práci s dětmi, využití teoretických poznatků o původu a následcích stresu k jeho zmírňování a odstraňování.

Studium pedagogiky 120 7 500,- KčProgram je určen pedagogickým pracovníkům, kterým chybí pedagogicko-psychologická kvalifikace k získání odborné kvalifikace a působí nebo chtějí profesně působit v oblasti výchovy jako vychovatel, pedagog volného času nebo asistent pedagoga. Obsah studia tvoří vybrané pedagogické a psychologické disciplíny, jejichž absolvováním získá účastník vzdělávání potřebnou sumu odborných znalostí a dovedností, které jsou nezbytné k výkonu profese pedagogického pracovníka zaměřeného na výchovu ve volném čase nebo asistenta pedagoga. Předkládaný vzdělávací program vychází z požadavků a podmínek stanovených zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů a navazující vyhláškou 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. Opírá se především o ustanovení § 16, 17, 20 a o ustanovení svodného § 22 odst. 1 písm. b) uvedeného zákona, a o § 3 připomenuté vyhlášky. Kurikulum studia dále vychází z požadovaných profesních kompetencí odborného pedagogického pracovníka a obsah studia je zpracován na základě Standardů pro udělování akreditací č.j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25.

Syndrom vyhoření 6 660,- KčSyndrom vyhoření, vznik, příznaky a projevy syndromu vyhoření, fáze syndromu vyhoření, skupiny pedagogických pracovníků ohrožené syndromem vyhoření, možnosti prevence, zásahy a nápomoc při syndromu vyhoření, techniky sebepoznání a možnosti diagnostiky, práce s relaxačními technikami, se stresem, mentální hygiena, asertivita.

Školní nekázeň 8 1 370,- KčPříčiny nekázně ve školním prostředí, kázeň a její účel, funkce pravidel, teorie kázně, příčiny, které brání úspěšnému řešení nekázně, nácvik pěstování odolnosti vůči agresivitě žáků, učební strategie KOSTKA, stanovení pravidel, využití hraní rolí a modelových situací, nácvik pěstování odolnosti vůči agresivitě žáků, kázeňské prostředky.

Techniky k rozvoji čtenářské gramotnosti – napříč vyučovacími předměty 8 600,- KčModelové hodiny a následné společné analýzy jednotlivých metod a postupů, umožní jejich následné využití v hodinách dějepisu a souvisejících průřezových tématech – vychází z programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Učitel se učí pokládat žákům i takové otázky, které rozvíjejí myšlení vyššího řádu, učí se vést diskusi mezi žáky tak, aby žáci spolupracovali a diskutovali mezi sebou, a ne aby se s každým příspěvkem obraceli na učitele jako na autoritu.

Týmová spolupráce 8 900,- KčSkupina a tým, charakteristiky týmu, nejčastější chyby při sestavování týmu a při práci s týmem, kdy vytvářet týmy a kdy ne (pozitiva a negativa práce v týmu), jak sestavit tým a jak ho dál rozvíjet, týmové role, osobnostní dispozice pro týmovou spolupráci, výběr vedoucího týmu, vedení týmu, komunikace v týmu, týmové řešení problémů a rozhodování, facilitace týmových porad, fáze skupinové dynamiky, teambuilding a koučování týmu.

Učitel jako spolutvůrce klimatu třídy 5 660,- KčKlima ve třídě a ve škole, mechanismy ovlivňující klima třídy, možnosti diagnostikování a ovlivňování klimatu – představení základních nástrojů, funkce třídního učitele a jeho role při ovlivňování klimatu ve řídě, nové pohledy na výuku, soužití a spolupráci ve škole ve světle ve světle RVP, budování vlastní autority a dobrých vztahů s žáky, rozvoj kooperace a sociálních dovedností pro kooperaci, faktory, které podporují spolupráci, přátelství, toleranci, posilování pozitivních vrstevnických vztahů mezi žáky a vztah pedagog – žák, vytváření a využití dohod mezi žáky a učiteli a dalšími možnými stranami.

Vedení a motivace týmu 16 1 830,- KčÚvod do problematiky vedení týmů – dynamika kolektivu, jeho limitace, rezidua zakotvená ve vývoji a historii kolektivu, základní charakteristiky školských kolektivů, hlavní rizika profese učitele, role vedoucího pracovníka, možnost využívat „psychologické a osobnostní“ převahy, základní charakteristiky jednotlivých typů osobnosti, motivace jako fenomén skupinové dynamiky, stres spojený se zátěží, stres přirozený a možnosti jeho využití, odpovědnost a práce na cenzuře odpovědnosti, delegování, dopady neřešeného a zároveň „přebujelého“ stresu, orientační test zaměřený na stresovou cenzuru, autogenní motivace stresem, sebepřekonání, komunikace s problémovými a poruchovými osobnostmi, situace vyvolávající precedentní a zneužitelné dopady, problematická dynamika týmu, atmosféra ve skupině a práce s ní, motivace ke změně interními i externími způsoby, role manažera v rovině komerční, biologické, sociální a kulturní faktory ovlivňující manažerské rysy osobnosti, dominance, asertivita, emocionální stabilita, extroverze a volní vlastnosti, možnosti koučování, motivy a potřeby, postoje, hodnoty a zvláštní dimenze osobnosti, manažerské kompetence, motivace jednotlivců a týmů, time management, zvyšování kompetencí členům týmů.

Vedení sebe a emoční inteligence 16 1 410,- KčSeminář emoční inteligence je určen všem, kdo mají zájem lépe využívat a zvládat svůj emoční potenciál. Zvýšení emoční inteligence vede přímo ke zlepšení vnímání reality, a tím zvýšení odpovědnosti a schopnosti motivace a sebemotivace.

Výchovný styl učitele - Emoce 6 740,- KčSeminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu, který říká, že učitel vytváří ve třídě radostnou atmosféru. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí.

Zkušeností k respektování I. 18 2 750,- KčZmapování základních výchovných cílů a metod, které mohou vést k jejich naplňování. Zprostředkování jiných možných úhlů pohledu na danou problematiku. Mocenský a partnerský model mezilidských vztahů, komunikace mezi lidmi, dovednosti provázející partnerský přístup, jak se učí lidský mozek, potřeby skryté za emocemi, zvládání vlastních emocí, ventilace emocí .

Zkušeností k respektování II. 12 1 950,- KčPokračovací kurz: Vnitřní a vnější motivace, prostředky a rizika, tresty ve výchově a proč a čím je možné je nahradit, práce s konkrétními situacemi účastníků z každodenního života, odměny a pochvaly a opět proč a čím je možné je nahradit, rizika soutěží - dopady na mezilidské vztahy a sebeúctu jedince.

Známe se? 4 620,- Kč

,- Kč





Proč je dobré znát své přednosti a slabiny? Poznání vlastních možností, mantinelů a rezerv, jak na sobě zapracovat, sebeřízení, význam vůle a její možnosti, autodiagnostické techniky, aplikace získaného sebepoznání, zpětná vazba.

Deset manažerských technik, které usnadňují řešení problémů a rozhodování 6 720,- KčPrakticky zaměřený seminář, na kterém si účastníci na modelových příkladech vyzkoušejí možnosti využití deseti nejčastěji používaných technik participativního řízení, které usnadňují skupinové řešení problémů a rozhodování: Myšlenková mapa, Occamova břitva, Analýza SWOT, Rybí kost (Ishikawův diagram), Relační diagram (diagram vzájemných vztahů), Brainstorming, Brainwriting a metoda falešných skupin, Vícekriteriální rozhodování, ABC (stanovení priorit), Metoda kritické cesty (síťový graf).

Evaluace a autoevaluace na ZŠ 8 880,- KčMetodiky autoevalauce, praktický nácvik evaluace, evaluační nástroje, představení informačního systému Autoeval – tvorba autoevaluční zprávy.

Hospitační činnost ředitele školy 6 780,- KčPraktická dílna s interaktivním způsobem výuky zaměřená aktivizující metody a postupy, současný význam hospitační činnosti v práci ředitele školy, metodika vykonávání hospitační činnosti, dokumentace vztahující se k hospitační činnosti, hospitační pomůcky, záznam z hospitace, hospitační činnost a ŠVP, hospitační činnost a autoevaluace (vlastní hodnocení) školy, vedení hospitačního rozhovoru.

Propouštěcí rozhovory pro ředitele škol 8 1 800,- KčPříprava na rozhovor, smysl a cíl pohovoru, struktura obtížného pohovoru, předvídání, oznámení, hněv nebo jiné emoce, analýza, přijetí sdělení, akce, vedení propouštěcího rozhovoru, předvídání, výběr prostředí a načasování, příprava na konkrétního zaměstnance, technika pozitivní vizualizace, vlastní role a postoj, oznámení, konkrétní věty pro oznámení špatné zprávy, hněv nebo jiné emoce, zvládání emocí propouštěného, nácvik použití empatie, ovládání vlastních emocí, příprava na konkrétní námitky propouštěného.

Vedení porad 6 700,- KčSeminář se zaměřuje na nápravu nejčastějších chyb, kterých se ředitelé a zástupci ředitelů škol dopouštějí při přípravě a vedení porad. Poskytuje užitečné návody, postupy a techniky, které jim pomohou dosahovat maximálních výsledku s minimem lidí, času a energie.

Změny v právních předpisech za poslední rok a dokumentace školy 6 990,- KčPrávní problematika v práci vedoucích pracovníků škol, právní pomoc v ČR, zdroje informací právního charakteru, právní normy a jejich požadavky na vedení dokumentace – školský zákon, vyhláška o MŠ, ZŠ, SŠ, Správní řád a jeho využití při vedení dokumentace, povinná a nepovinná dokumentace vedená na škole, nejdůležitější právní normy, které mají vliv na rozsah a způsob vedení dokumentace školy, právní normy vytvářené ředitelem školy, delegování pravomocí a přenesení odpovědnosti, vzory všech dokumentů, typické příklady práce ředitele, frekventované chyby, přednáška je prokládaná praktickými činnostmi, teoretické principy jsou objasňovány na praktických příkladech z oblasti práce ředitele školy (školského zařízení).

Time managment a zvládání stresu 16 1 410,- KčTime management jako pracovní nástroj, 4 generace, kolo života, techniky plánování, parametry efektivního cíle, rozlišení velkého a malého plánu, Eisenhowerovo okno, Paterovo pravidlo, plánování času v různých časových rámcích, plánování a kontrolní nástroje, řízení času, úskalí, disciplína jako předpoklad úspěšného zvládání úkolů a času, nebezpečí a příčiny odkládání, zakládání materiálů a dokumentů – papírování, organizace práce s ostatními, asertivita jako pomocník v organizaci práce a času, zásady efektivního delegování, vyrušování, efektivní vedení porad, co je to stres, zmapování vlastní situace, stres jako energie připravená k činu, projevy stresu, stresory, jak se vypořádat se stresem, zabránění hromadění stresu, kontrola emocí, efektivní protistresové nástroje, zdravé životní návyky a aktivní odpočinek, jak se uvolnit, tipy pro zvládání akutního stresu, relaxační techniky, pozitivní postoj.

ŠVP máme a co dál 5 570,- Kč





Jak předcházet bolestem zad 40 1 850Po absolvování kurzu „Jak předcházet bolestem zad“ budou mít frekventanti základní znalosti a dovednosti v oblasti prevence bolesti zad, naučí se správnému držení těla a v této souvislosti rozpoznají zkrácení a oslabení svalů a s tím spojené projevy vadného držení těla. Seznámí se také se zásadami správného sezení a správného zvedání těžkých předmětů. Naučí se předcházet následkům špatných životních návyků spojených s pohybem jak při práci, při hrách, ale i jiných aktivitách. Naučí se ulevit si od bolesti zad a udržet se co nejdéle v dobré kondici. Tyto zkušenosti budou umět předat svým žákům a studentům, a tak přispět ke zkvalitnění a obohacení své výuky o nové poznatky. Teorie bude provázena praktickými posilovacími, protahovacími a strečingovými cvičeními nejen na oblasti krční, hrudní a bederní páteře, ale i na ostatní svalové skupiny. Důraz bude kladen především na správné provádění cviků a na jednoduchých základních cvicích budou objasněny i nejčastější chyby provádění těchto cviků. Při cvičení na pružnost páteře se naučí používat moderní cvičební pomůcky a naučí se protahovat a posilovat ve dvojicích.

Začlenění jógy a jógových prvků do výuky na ZŠ 4 510,- KčTeoretické základy jógy, klasické jógové cesty (rádžajóga, bhaktijóga, džňánajóga, karmajóga), historie jógy, zásady uplatňované při cvičení jógy, účinky jógových cvičení, význam cvičení a praktikování ostatních prvků jógy, jóga a děti – proč jóga pro děti, zásady uplatňované při cvičení jógy u dětí, indikace a kontraindikace, rozdíl jógy pro dospělé a pro děti, zvláštnosti jógy pro děti, ostatní sporty a jóga, podmínky pro cvičení, doporučení odborné literatury, ukázka jógové hodiny a její rozbor, metodika cvičení jógy pro děti aneb „hrajeme si na zvířátka“ – kočka, tygřík, zájíc, králíček, opice, velbloud a další, rozbor vybraných jógových pozic vhodných pro děti a ukázka krátkých sestav – pozdravy slunci, pozdrav měsíci, mlsná kočička, rozvíjej se poupátko a další, relaxace, doprovodné příběhy a pohádky, specifika cvičení jógy s dětmi, jak děti motivovat, jógové hry, dechová cvičení.

,- Kč

Digitální fotografie 8 1 090,- KčRozdělení digitálních fotoaparátů, příslušenství k digitálním fotoaparátům , expozice a clona, motivové režimy pro tvorbu digitální fotografie, automatické a poloautomatické režimy digitálního fotoaparátu, manuální režim digitálního fotoaparátu, fotografické efekty, transfokátor (zoom) a jeho použití, fotografování se stativem, použití blesku, kompozice záběru a tipy pro přípravu scény, obrazové vady a odstraňování chyb při zpracování digitální fotografie, přenos digitálních snímků do počítače, základní úpravy fotografií v počítači (rozlišení, redukce červených očí, EXIF informace, …), publikování a archivace digitálních fotografií.

Digitální video I. – Tvorba videozáznamu 6 890,- KčPrůběh vytvoření filmového záznamu, rozdělení digitálních kamer podle způsobu záznamu, výhody a nevýhody, výběr videotechniky a parametry počítače pro zpracování videa, příslušenství k digitální videokameře (stativ, brašna, baterie, nabíječka, mikrofon, dig. záznamník, …), velikost a kompozice záběrů, natáčení záběrů – pravidla pro pořizování videozáznamů, panning, natáčení z ruky a s použitím stativu, transfokátor, osa pohybu, ukázky, tipy.

Digitální video II. – Zpracování a finalizace videozáznamu 6 890,- KčKabely zajišťující propojení digitální videokamery s počítačem, získávání digitálního videa z digitálních a analogových zdrojů, videostřižna a její připojení k počítači, formáty videa, ztrátové a bezztrátové kodeky, stažení videozáznamu do počítače, střih videozáznamu, videosekvence, pořadí scén ve filmovém pásu, ozvučení videozáznamu, mluvený komentář, vkládání statických snímků, přechodové efekty scén, úvodní a závěrečné titulky, titulky uvnitř scény, uložení projektu, export projektu do videozáznamu, DVD authoring, čím a kam ukládat data – CD, DVD, BD, software pro vypalování dat na paměťová média, čím přehrávat video v počítači.

Internetová úložiště a cloudy 4 550,- KčProč ukládat data on-line, bezpečnost datových úložišť, využití sdílení a synchronizace dat mezi několika počítači, ukládání většího objemu dat na internet, zásilková služba Úschovna.cz, off-line klient pro službu Úschovna.cz, přehled cloudových řešení a jejich praktické využití, Google Drive a SkyDrive, instalace a integrace do operačního systému, nastavení synchronizace, Google Drive - propojení s Google účtem a Google dokumenty, SkyDrive - přístup k souborům prostřednictvím prohlížeče.

Moderní učitel se multimediálních technologií nebojí 32 4 190,- KčÚvod do multimediálních technologií (4 hodiny), Skenování a digitalizace předloh do elektronické podoby (4 hodiny), Interaktivní tabule SMART BOARD nebo ACTIV BOARD (2x4 hodiny), Digitální fotografie (2x4 hodiny), Digitální video (2x4 hodiny). Cyklus seminářů byl ověřován v rámci grantového projektu CZ.1.07/1.3.06/01.0019 v období 1. 3. 2009 – 29. 2. 2012.

MS Excel 2010 I. 4 550,- KčÚvodní seznámení s tabulkovým kalkulátorem MS Excel – popis a struktura pracovního prostředí, sešit a listy, práce s listem, buňky, zadávání dat do buněk, souřadnice, přesun, vkládání a kopírování buněk, formáty a formátování buněk (zarovnání obsahu, okraje, písmo, číslo), jednoduché výpočty v MS Excel, zadávání jednoduchých funkcí, seznamy, předtisková příprava a tisk listu, sešitů, výběru dat, uložení sešitu.

MS Excel 2010 II. 8 1 090,- KčOpakování znalostí na úrovni kurzu MS Excel I., absolutní a relativní adresování buněk, oblasti buněk, automatický formát tabulky, vytváření vlastních seznamů, vytvoření vlastní řady, vkládání objektů a Vložit jinak, řazení a filtrování dat v tabulce, příčky, souhrny, tvorba a formátování grafů, použití pokročilejších funkcí, víceúrovňové funkce, podmíněné formátování buněk a jeho obsahu, práce s přehledy, komentáře, pracovní prostor, hypertextové odkazy, zámek, zaheslování sešitu, 3D sešity, propojování listů a sešitů, závislosti vzorců

MS Excel 2010 III. 8 1 090,- KčOpakování znalostí na úrovni kurzu MS Excel II., vlastní formáty pro obsah buněk, souhrny, maticové vzorce, styly, hledání řešení, vzorce a podmíněné formátování v 3D sešitech, kontingenční tabulky a kontingenční grafy, rozšířené filtry, další možnosti seřazení dat, ověřování dat, vnořování funkcí, funkce - databázové, finanční, statistické, vyhledávací, záznam jednoduchých maker, sledování změn – revize, hledání řešení, řešitel, uživatelské formuláře, ovládací prvky.

MS PowerPoint 2010 I. 8 1 090,- KčPravidla pro tvorbu prezentace, vytvoření prázdné prezentace, ukládání a otevírání prezentací, šablony on-line i off-line, osnova prezentace, motivy, textová pole, formát textu, práce s textem, práce se snímkem, rozložení snímku, přechody a animace, poznámky u snímku, pravítka, mřížka a vodítka, vložení a úpravy obrázků a klipartů, vložení grafu, organizační schéma, tabulky, vložení videa a ozvučení snímků, spuštění prezentace.





MS PowerPoint 2010 II. 8 1 090Základní prezentační dovednosti, časování, obrazce, tisk snímků, podkladů a poznámek, nastavení prezentace, vkládání objektů (propojení s MS Excelem, MS Wordem, atp.), vložení snímků z jiných prezentací, přiřazení akcí objektům a textům, tlačítka akcí, vlastní prezentace, pokročilejší animace objektů, komentáře, revize a týmová spolupráce na prezentaci.

MS Word 2010 I. 8 1 090,- KčÚvod do MS Word, základy zpracování textu v textovém editoru, seznámení s prostředím textového editoru Microsoft Word, vkládání a označování textu a jeho částí, kopírování, přesun a vkládání textu, uložení a otevření dokumentu MS Word (.doc, .docx a další formáty), formátování textu, členění textu na nadpisy a odstavce, formátování odstavců, automatické opravy a automatický text, kontrola pravopisu, vyhledávání a nahrazování textu v dokumentu, šablona dokumentu, vkládání netextových objektů a jejich úpravy, vkládání obrázků do textu, základní práce s tabulkou, ohraničení a stínování textu, záhlaví a zápatí stránky, nastavení vzhledu stránky, tisk dokumentu.

MS Word 2010 II. 8 1 090,- KčOpakování znalostí na úrovni školení MS Word 2010 I., pokročilejší formátování dokumentů, tabulátory, práce se styly, nastavení uživatelského prostředí textového editoru, víceúrovňové seznamy, vlastní odrážky a číslování, vytváření vlastních šablon dokumentů, tvorba automatického obsahu, poznámky pod čarou a vysvětlivky, rejstřík a seznamy, záložky, křížové odkazy, komentáře, hypertextové odkazy, členění textu do oddílů, práce s oddíly, sloupcová úprava dokumentu, hromadná korespondence, týmová práce: sledování změn dokumentů (revize), porovnávání dokumentů.

MS Word 2010 III. 8 1 090,- KčOpakování znalostí na úrovni školení MS Word 2010 II., použití stylů v uživatelských šablonách, automatizace pomocí stylů, formuláře, ovládací prvky, další objekty (rovnice, grafy, vývojové diagramy), vodoznaky, spolupráce s ostatními aplikacemi – vkládání a propojování dat, použití automatických polí v záhlaví, zápatí a textu, tvorba jednoduchých maker, praktické ukázky - vytvoření publikace, brožury, letáku, zámek dokumentu, jazykové slovníky.

Obsluha počítače pro pokročilé 16 2 200,- KčElektronická komunikace, práce se složkami, podsložky, přesuny zpráv, práce se skupinami (distribuční list), kopie, skrytá kopie, formáty zpráv, práce s přílohami, komprimace souborů, přenos většího objemu dat, základní principy elektronického podpisu, šifrování zpráv, etika (spam, hoax), e-learningové kurzy, on-line vzdělávání, pokročilá práce s textem, tabulky pro pokročilé , hromadná korespondence, základy práce s makry, tabulkový kalkulátor, základní datové struktury, jednoduché funkce, spolupráce tabulkového kalkulátoru s dalšími kancelářskými aplikacemi, počítačová grafika a prezentace, rastrový obrázek, formáty ukládání, vektorový obrázek, základní vlastnosti objektů, uspořádání objektů, PDF formát, tvorba jednoduché prezentace, ukázky možností prezentačního programu, vytvoření prezentace pomocí šablony, školní síť, obecné schéma počítačové sítě (server, pracovní stanice, ostatní síťová zařízení), zálohování dat, zabezpečení dat, antivirová prevence.

Pomocník moderního učitele I. - IT ACTIV BOARD 8 800,- KčZákladní dovedností práce s interaktivní tabulí – pera, kalibrace, základy práce s tabulí ACTIVBoard a SW ACTIV Inspire, prostředí a funkce interaktivní tabule, ikony, galerie, využití internetu, digitalizace při vytváření prezencí, ukládání a tisk podkladů, ukázky využití, úpravy hotových vyučovacích hodin, odkazy na významné webové servery, praktické procvičování.

Pomocník moderního učitele I. - IT SMART BOARD 8 1 090,- KčZákladní dovedností s interaktivní tabulí – kalibrace, nástrojová lišta, popisovače, guma, základy práce se SW SMART Notebook, prostředí a funkce interaktivní tabule, digitální inkoust, plovoucí panel nástrojů, práce s objekty, galerie a Lesson Activity Toolkit, ukázky zapojení interaktivní tabule do výuky na všech stupních škol, tipy pro nový pohled na výklad probírané látky, grafická úprava sešitů, ukládání a tisk podkladů, využití internetu a multimediálních prostředků při vytváření výukových hodin.

Pomocník moderního učitele II. - IT ACTIV BOARD 8 800,- KčOpakování základů práce s interaktivní tabulí a software ACTIV Inspire v rozsahu školení Pomocník moderního učitele I., pokročilá tvorba výukových sešitů, práce s kontejnery a jejich zapojení do interaktivních cvičení, restrikce objektů, akce přidělované objektům, odkazy, vkládání multimediálních prvků do výukových sešitů, ukázky hotových materiálů z praxe a jejich analýza, souhrnné opakování probraného učiva.

Pomocník moderního učitele II. - IT SMART BOARD 8 800,- KčOpakování dovedností s interaktivní tabulí na úrovni školení Pomocník moderního učitele I., přílohy, animace, nahrávání záznamu činností v pracovním sešitě a na ploše, zvuk a video, odkazy, řazení a organizátor stránek, galerie a Lesson Activity Toolkit, přizpůsobení prostředí potřebám učitele, použití dokumentové kamery a zapojení manuálních činností do výuky, pokročilá interaktivní cvičení, shrnutí a opakování dosažených znalostí.

Pomocník moderního učitele III. – Tipy, triky, aktivity 6 890,- KčOpakování základních nástrojů interaktivní tabule (IT), převod textů, obrázků z internetu i jiných aplikací na IT, řazení a organizátor stránek, měřítko, zarovnání, odkazy, import, export, ukázky a vytvoření základních metod (odhal barvu 1-3, přetažení, odhal mazáním, vrstvy, vytahovací záložky atd.), triky s galerií Lesson Activity Toolkit, LAT – ukázky, vzory, tipy, využití internetu a multimediálních prostředků při vytváření výukových hodin.

Pomocník moderního učitele IV. - IT hlasovací zařízení 5 790,- KčAktuální SW, instalace SW, hlasovací zařízení – popis funkcí a tlačítek, test z pohledu žáka, jak pracuje, nástroje učitele, anonymní režim, jmenný režim, import žáků, studentů, okamžitá otázka, příprava testu, organizace stránek, import otázek, vyhodnocení, ukládání a práce s výsledky, vytvoření testu dle zadání.

Prezentační program Microsoft Powerpoint 6 890,- KčOvládání programu, popis pracovní plochy, záložky, funkce, paleta nástrojů, základní operace, založení prezentace, příprava snímku, vkládání obrázků, tvarů, grafů, úprava objektů, návrh, vzhled, orientace snímku, animační efekty, časování, využití hotových dokumentů, ukládání (PDF, jiné formáty), předvádění a tisk prezentace, export, import do jiných SW, vytvoření vlastní prezentace, základní prezentační dovednosti.

Skenování a digitalizace předloh do elektronické podoby 4 690,- KčRozdělení skenerů, připojení skeneru k počítači, snímací prvky skenerů, režimy skenování, skenování různých druhů předloh (fotografie, kinofilm…), volba rozlišení, uložení naskenovaného obrázku, grafické formáty, PDF, údržba skeneru, optické rozpoznávání znaků (OCR), tipy pro skenování, moaré.

Tabulkový procesor MS EXCEL zdokonalovací 16 1 500,- KčZákladní datové struktury, formát buňky, kopírování formátu, formátování tabulky, automatický formát, formátování buňky, dialogové okno, formát buňky a jeho užití, tisk, užití jako kalkulačky, vkládání a kopírování jednoduchých vzorců, relativní a absolutní adresa, jednoduché funkce, příklady užití vybraných jednoduchých funkcí, grafy, spolupráce tabulkového kalkulátoru s dalšími kancelářskými aplikacemi, typové motivační příklady a náměty pro jednoduché využití ve výuce, vzorce a zásady pro jejich sestavování, vkládání a kopírování jednoduchých vzorců, změny v tabulce, náhrada vzorce hodnotou, chyby při sestavování vzorců, jednoduché funkce, zadání funkce napsáním do buňky, zadání funkce dialogovým oknem, oprava funkce, použití názvů oblastí při sestavování vzorců, některé často používané funkce, matematické funkce, pokročilé vlastnosti tabulkového kalkulátoru, databázové operace v tabulkovém kalkulátoru.

,- Kč





Textový editor MS WORD zdokonalovací 16 1 500Vkládání symbolů a speciálních znaků, vkládání vzorců, práce se schránkou, vkládání obrázků, nastavení formátu, typografická pravidla a estetická doporučení pro tvorbu dokumentů, vytvoření struktury dokumentu, šablona, vkládání poznámek pod čarou a vysvětlivek, vkládání titulků, generování obsahu, tabulky, vytváření seznamů, vkládání hypertextových odkazů, hromadná korespondence, otevírání a ukládání dokumentů v různých formátech, přenositelnost souborů, export do HTML, publikování na WWW stránkách, vkládání automatických tvarů, objektů (WordArt), grafů a dalších objektů, rejstřík, seznam použité literatury, citace, pravidla pro psaní citací, kontrola pravopisu, automatické opravy, nastavení jazyka, přidání výrazu do slovníku, dělení slov.

Tvorba WWW stránek a správa školního webu s využitím redakčního systému 6 900,- KčÚvod do problematiky RS, role účastníků RS, požadavky na server, ukázky hotových řešení, kde byl nasazen RS ve škole, případové studie, instalace RS na server, konfigurace RS, instalace podpůrných modulů RS, správa dat, ukládání souborů, tvorba struktury webu, navigační prvky, vkládání a správa článků v RS.

Úprava písemností zpracovaných textovými editory 6 890,- KčČSN 01 6910 podle poslední novelizace, tečka, čárka, dvojtečka, středník, vykřičník, otazník, spojovník a pomlčka, závorky a uvozovky, zkratky častých slov, akademických titulů, vojenských a vědeckých hodností, značky jednotek a měn, procento, promile, kalendářní data a časové údaje, telefonní a faxová čísla, zvýrazňování textu, úprava nadpisů, dílčí nadpisy, dělení slov, poznámky pod čarou, číslování tabulek a obrázků, poštovní adresy, úřední a osobní dopisy, e-maily.

Úvod do digitálního videa 6 900,- KčÚvod do problematiky digitálního videa, požadavky na vybavení a výkon PC, připojení digitální kamery k PC, teorie videa a filmu, tvorba záběrů, osa scény, natáčení záběrů ze stativu a z ruky, nastavení parametrů kamery, uložení dat do počítače, tvorba filmu pomocí Windows Movie Maker, efekty a přechody mezi sekvencemi, mluvený komentář k filmu, titulky k filmu, uložení hotového filmu.

Úvod do multimediálních technologií 6 890,- KčPřehled multimediální techniky, notebooky a netbooky, flashdisky, externí paměťová úložiště, data-video projektor, připojení k počítači, tipy pro použití, režimy zobrazení, webkamera, použití pro videokonference (Skype…), dokumentová kamera – vizualizér, připojení a jeho využití ve výukovém procesu, videomikroskop, propojení s počítačem, tvorba snímků a videa z pozorovaných vzorků, kabely zajišťující propojitelnost multimédií k počítači (notebooku), ukázky dalších multimediálních zařízení (tablet…).

Vytváříme výukové materiály digitálně - I. (SMART BOARD) 6 890,- KčÚvod – autorský zákon, on-line úložiště výukových materiálů, zpracování textu, zpracování grafiky, zpracování tabulek, ukázka připravených vzorových šablon, SMART BOARD – databáze výukových objektů, přidání multimédií, pravidla pro vytváření výukových materiálů, tvorba výukového materiálu, prezentační dovednosti, export do PDF, tisk pracovních listů.

Vytváříme výukové materiály digitálně - II.(IT ACTIV BOARD) 6 890,- KčÚvod – autorský zákon, on-line úložiště výukových materiálů, zpracování textu, zpracování grafiky, zpracování tabulek, ukázka připravených vzorových šablon, ACTIV BOARD – databáze výukových objektů, přidání multimédií, pravidla pro vytváření výukových materiálů, tvorba výukového materiálu, prezentační dovednosti, export do PDF, tisk pracovních listů.

Vytváříme výukové materiály digitálně - III.(MS Office 2010) 6 890,- KčÚvod – autorský zákon, on-line úložiště výukových materiálů, zpracování textu, zpracování grafiky, zpracování tabulek, ukázka připravených vzorových šablon, MS OFFICE – šablony on-line i off-line, přidání multimédií, pravidla pro vytváření výukových materiálů, tvorba výukového materiálu, prezentační dovednosti, export do PDF, tisk pracovních listů.

Výukové materiály pro interaktivní tabule lépe a bez chyb?! 4 690,- KčKde se dělají nejčastěji chyby?, na co myslet při návrhu výukového materiálu, množství informací na výukovém listě, grafický styl výukového sešitu, barvy a fonty písma, velikost a řez, barevné kombinace a jejich vhodnost použití, obrázky, fotografie, schémata a nákresy; bezplatné fotobanky na internetu, rozměry fotografií vkládaných do výukových listů, vkládání poznámek k výukovým listům, zámek objektů, odkazy a provázání jednotlivých výukových listů, umístění ovládacích prvků na výukovém listě, ukázky v příkladech.

Základní obsluha počítače 16 2 200,- KčPrincip práce počítače, základní pojmy, základní části počítače a jejich funkce, další části počítače, přídavná zařízení, počítačová síť, prostředí OS, klávesnice, použití nápovědy, soubor, složka, popis souboru, struktura, zobrazení a řazení objektů ve složce, jednoduchý text. a graf. editor, uložení souboru do složky, aplikace Schránka a Koš, ovládací panely, přizpůsobení grafického rozhraní, principy práce v lokální počítačové síti, update systému, údržba pevného disku, instalace, textový editor, prostředí, zásady psaní, nový dokument, uložení, pojmenování souboru, otevření a zavření uloženého dokumentu, pohyb v textu, výběr textu, kopírování, přesun a odstranění textu, práce se Schránkou, práce s několika otevřenými dokumenty, formátování písma, odstavce, vzhled stránky, číslovaný seznam a odrážky, tabulátory, jednoduché tabulky, vyhledání a nahrazení řetězce v dokumentu, nastavení jazyka a kontrola pravopisu, základní typografická pravidla, vkládání obrázku do dokumentu, vkládání symbolů a speciálních znaků, tisk dokumentu, internet, jak pracuje, základní pojmy při práci s Internetem, způsoby připojení počítače k Internetu, práce s www prohlížečem, pohyb po www stránkách, historie, Oblíbené položky, uložení a vytisknutí webové stránky, zkopírování a úprava textu a obrázku, důležité české a zahraniční webové stránky, vyhledávání na Internetu, bezpečnost na Internetu, možnosti Internetu, elektronická pošta, princip, prostředí poštovního klienta, složky, struktura e-mailové zprávy, vytvoření a odeslání nové zprávy, pravidla pro psaní zpráv, odeslání zprávy několika adresátům, přiložení souborů, přečtení příchozí zprávy, uložení přílohy, odpověď a přeposlání zprávy, vytvoření vlastních složek a uspořádání pošty v nich.

Zpracování rastrové grafiky 5 790,- KčÚvodní seznámení s možnostmi a prostředím graf. editoru, získávání obrázků – stažení fotografií z digit. fotoap. nebo paměťové karty, podporované grafické formáty, základní úpravy fotografií – rozlišení, změna velikosti a barevnosti, profesionální vylepšování fotografií – retušování, rovnání kácejících se linií (kolinearita), rovnání horizontu atp., organizování fotografií, EXIF informace, GPS souřadnice, klíčová slova, tisk a export fotografií, publikování na internetu (HTML galerie), fotosběrna a hromadné zpracování fotografií.

Zpracování vektorové grafiky 5 790,- KčRozdíly mezi vektorovou a rastrovou grafikou, seznámení s vektorovým editorem, popis grafického prostředí, základní nastavení, vzorová stránka, vodicí linky, mřížka, základní geometrické objekty a práce s nimi, změna velikosti a deformace objektů, barvy, obrys a výplň objektů, pořadí objektů, seskupování, kombinace, čáry - přímky, křivky, tvarování objektů, text - umělecký a odstavcový text - rozdíly, využití, úprava textu, umístění textu na křivku, převod textu na křivky, jednoduché tabulky (vytvoření a odstranění, úprava, obrys, výplň buněk), procvičování práce s vektorovým editorem, tvorba vizitky, rozvrhu, diplomu, pozvánky.

,- Kč





CZ.1.07/1.3.40/01.0029Začátek projektu: 2. 7. 2012Trvání projektu: do prosince 2014

Hlavním cílem projektu je umožnit pedagogům středních a základních škol rozšířit a prohloubit dosud získané poznatky a dovednosti z oblasti práce s multimediální technikou, s jejím využitím ke zkvalitnění, modernizaci a efektivnosti výuky žáků a rovněž dosažení trvale pozitivního přístupu pedagogů k dalšímu vzdělávání v oblasti ICT.Projekt chce vytvořit podmínky pro užší specializaci pedagogů podle jejich profesního zaměření a zájmu, proto nabízí práci v 6 samostatných modulech, do nichž se pedagogové budou moci přihlásit. Moduly jsou zaměřeny na:?další zkvalitnění práce s interaktivními tabulemi (SMART Board, ACTIV Board, příp. jiné)?práci s digitální fotografií - zpracování, úpravy, publikování?práci s hudbou - zpracování zvuků, tvorba znělek, předělů, doprovodu?práci s videem - kvalitní zpracování nahrávky, ozvučení, scénář, titulky, efekty, střih?práci s měřicími systémy - použití čidel, zpracování materiálů získaných v terénu, vyhodnocení?práci s hlasovacími zařízeními (odpovědními systémy) - vypracování okruhů otázek, zadání a vyhodnocování testů, export.V rámci práce v jednotlivých modulech budou zpracovány konkrétní vyučovací materiály využívající danou multimediální techniku a zaměřující se na specializaci pedagogů. Ty budou také výstupem projektu a vzorem pro další inovativní tvorbu obdobných materiálů aktivizujících žáky a zvyšujících jejich zájem o jednotlivé předměty.Projekt tedy pomůže nejen pedagogům ke zvýšení jejich kompetencí v oblasti ICT, ale jejich prostřednictvím se promítne i do úrovně výuky, seznámí žáky s možnostmi nových technologií a napomůže i ke zvyšování jejich praktických dovedností.

Začátek projektu:1. 9. 2014Trvání projektu: 31. 7. 2015

Vytvoření podmínek pro integraci informačních a komunikačních technologií do výuky a zavedení systému intenzivní podpory pro vedení škol a především pro pedagogické pracovníky škol, z toho pro 38% malých základních škol s počtem žáků do 200. Pro vedení škol bude přepravena podpora ve formě školení, založení a realizace podpory prostřednictvím ICT Regionálních poradenských a konzultačních center žadatele a partnerů, kteří se budou podílet na realizaci v Moravskoslezském, Středočeském, Jihočeském kraji a v kraji Vysočina, dále bude podpora realizována pro vedení škol prostřednictvím podpory kouče. Pro pedagogické pracovníky je připravena podpora prostřednictvím vzdělávání se v efektivním využívání ICT technologií přímo ve výuce v těch, které již vlastní, v nových moderních technologiích nejen vzděláváním, ale i jejich pořízením z prostředků projektu.

Školicí středisko chata Mládí ObjednávkyZadov 23 Stanislav Šumeraj Jaroslava Brathová384 73 Stachy [email protected] [email protected]

GSM: +420 774 431 223, tel: +420 388 428 202 GSM: +420 739 570 134, tel: +420 388 428 202

http://www.chatamladi.cz

Chata Mládí s celoročním provozem se nachází v překrásném prostředí šumavského Zadova, kde si v zimě užijete lyžování a další sporty, v létě zase můžete navštívit velké množství turistických i cykloturistických stezek pohádkovou přírodou a naleznete zde i klid pro odpočinek a relaxaci.

Naše rekreační a ubytovací zařízení disponuje dvěma budovami, označovanými jako "ALFA" a "BETA". V budově ALFA je 17 pokojů (48 lůžek), v přízemí se nachází prostorná jídelna, klubovna, ve sklepech pak lyžárna a kolárna.

Ve zrekonstruované budově BETA je 9 plně vybavených apartmánů (32 lůžek + 2 přistýlky) se společnou malou kuchyňkou, lednicí a společenskou místností, kterou lze snadno přestavět na učebnu vybavenou audiovizuální technikou a projekční plochou.

V objektech je jídelna, klubovna, kolárna, lyžárna. K dispozici je televize, video, tabule, ping-pongový a kulečníkový stůl, hřiště na míčové hry, stolní fotbal a připojení k internetu.

Školicí středisko chata Mládí ObjednávkyZadov 23 Stanislav Šumeraj Jaroslava Brathová384 73 Stachy [email protected] [email protected]

GSM: +420 774 431 223, tel: +420 388 428 202 GSM: +420 739 570 134, tel: +420 388 428 202

http://www.chatamladi.cz

Ceník ubytování pro organizované skupinyškolní akce související s výukou dětí a mládeže

Ceny jsou osvobozené od DPH pro děti a mládež během školní výuky podle § 57 odst. 1, písm. b) zákona 235/2004 Sb.

budova "ALFA" nebo při obsazení celého objektu

budova "BETA" – apartmány

Uvedené ceny jsou včetně DPH.

Při úpravě sazby DPH se mohou ceny změnit.

Ceník platný od 1. července 2014

Ceník ubytování pro individuální objednávky

Ceny jsou za apartmán/pokoj a noc.

Domácí zvířata (pes, kočka, křeček, králík, apod.) jsou povolena za poplatek 100,- Kč/den.

období ubytování polopenze plná penze MJprosinec - březen 260 Kč 99 Kč 157 Kč osoba/denduben - listopad 200 Kč 99 Kč 157 Kč osoba/den

období ubytování polopenze plná penze MJprosinec - březen 299 Kč 120 Kč 190 Kč osoba/denduben - listopad 230 Kč 120 Kč 190 Kč osoba/denRekr. popl. obci Stachy 12 Kč dospělý/den

období ubytování polopenze plná penze MJprosinec - březen 380 Kč 120 Kč 190 Kč osoba/denduben - listopad 250 Kč 120 Kč 190 Kč osoba/denRekr. popl. obci Stachy 12 Kč dospělý/den

apartmán / pokoj prosinec - březen duben - listopadBETA - A 1 340 Kč 1 160 KčBETA - B 2 690 Kč 2 330 KčBETA - C 3 780 Kč 3 280 KčBETA - E 1 260 Kč 1 090 KčBETA - F 1 260 Kč 1 090 KčBETA - G 1 430 Kč 1 240 KčBETA - H 1 430 Kč 1 240 KčALFA - 204, 208-218 od 730 Kč od 620 Kč

Katalog ZVaS - DVPP

Documents

Transcript of Katalog ZVaS - DVPP