ЗАШТО?

Стратегија развоја информатичког друштва

Развој

Могућности у васпитно образовном раду, циљ,

раскорак

ЗНАЧАЈ

Стање, указивање на потребу за акцијом

Професија, проф. развој

Стање, ставови, допринос развоју области

0

5

10

15

20

25

30

АЛ

ЕК

СИ

НА

Ц

БА

ТО

ЦИ

НА

БЕ

ОГ

РА

Д

БИ

ЈЕЛ

О П

ОЉ

Е

БО

ЈНИ

К

БО

ЉЕ

ВА

Ц

БУ

ЈАН

ОВ

АЦ

ЦА

ЦА

К

ЦА

ЈЕТ

ИН

А

КЊ

АЗ

ЕВ

АЦ

КО

ВА

ЦИ

ЦА

КО

ВИ

Н

КР

АГ

УЈЕ

ВА

Ц

КР

АЉ

ЕВ

О

КУ

ЦЕ

ВО

КУ

ЛА

ЛА

ЈКО

ВА

Ц

ЛЕ

СА

К

МА

ЛО

ЦР

НИ

ЦЕ

НЕ

ГО

ТИ

Н

НИ

С

НО

ВИ

БА

НО

ВЦ

И

НО

ВИ

СА

Д

ПИ

РО

Т

ПО

ЗЕ

ГА

ПР

ИЈЕ

ПО

ЉЕ

ПР

ОК

УП

ЉЕ

РА

ЦА

РА

СК

А

СА

БА

Ц

СО

КО

БА

ЊА

СО

МБ

ОР

СВ

ИЛ

АЈН

АЦ

ТО

ПО

ЛА

ТО

ПО

ЛА

УЗ

ИЦ

Е

ВЛ

АД

ИЦ

ИН

ХА

Н

ВР

АЊ

Е

ВР

БА

С

ВР

ЊА

ЦК

А Б

АЊ

А

ЗЛ

АТ

ИБ

ОР

КО

СЈЕ

РИ

Ц

БЕ

З О

ДГ

ОВ

ОР

А

63% наставника млађе од 45 годинa

48% васпитача млађе од 45

година

•75%

КОРИСТИЛО РАЧУНАР

•69%

КОРИСТИЛО ИНТЕРНЕТ

13% васпитача никада није користило рачунар

13.20%

наставника

никада није

користило

рачунар

43.35% наставника прошло неки

облик стручног усавршавања из

области рачунарства и информатике

•37% Интернет у припреми

•83% Дигитални фото апарат

•25% Рачунар у реализацији

•81% ИТ је незаобилазан

фактор модернизације

васпитно образовног рада са децом

•80% Информационе

технологије су део савременог друштва и зато су неминовне у

васпитно образовном раду са децом

•79% За професионални развој васпитача

неопходно је да познаје и користи предности

информационе технологије

•79% Васпитачи би морали

да прошире своја знања о утицају медија на децу

•70% Примена информационе технологије може бити

подстицај за нове облике сарадње са

родитељима

•75% Адекватна примена

информационе технологије може

позитивно утицати на дечји развој

•68%

ВАСПИТАЧИ:

За примену информационе технологије у

васпитно образовном раду потребна је боља

материјална основа вртића

•10.82%

НАСТАВНИЦИ:

За примену информационе технологије у

васпитно образовном раду потребна је

боља материјална основа школе

•12%

Не бих примењивала ИТ у васпитно

образовном раду ни под

кавим условима

•7%

Од информационе технологије у

вртићу има више штете него користи

изразито

позитиван

14%

умерено

позитиван

7%

колебљив

67%

умерено

негативан

11%

изразито

негативан

1%

Општи став васпитача према информациној технологији у

предшколству

Постоји мали степен међузависности година

старости, година стажа у струци и нивоа

образовања са применом рачунара у

свакодненевом животу васпитача и васпитно

образовном раду.

3,7 за васпитаче са вишим обрзовањем 4.1 за васпитаче на дошколовању за високо

стручно образовање 3.7 за васпитаче на дошколовању за виско

академско обрзовање 3.7 за васпитаче са вискоким струконвим

образовањем и 4.0 за васпитаче са високим академским

образовањем.

1 рачунар

у вртићу

90%

2 рачунара

у вртићу

6%

3 рачунара

у вртићу

1%

без

оговора

3%

Вртићи перма броју рачунара

35 рачунара – просечан број

рачунара у основној или

средњој школи

30% наставника има приступ

интернту у свом кабинету