ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE PROGRAMMAZIONE ... · programmazione disciplinare svolta istituto...

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

SVOLTA

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

“ ARTEMISIA GENTILESCHI”

Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ. B A.S:2019/2020 INDIRIZZO Design

MATERIA Fisica DOCENTE P. Cargiolli

1

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli (1) Argomenti Tempi (ore di lezione

effettivamente svolte)

Il moto rettilineo

Il moto di un punto materiale

Settembre – ottobre

La descrizione del moto

La velocità

Il moto rettilineo uniforme

L'accelerazione

Il moto rettilineo uniformemente accelerato

La caduta libera

Il moto nel piano

Il moto di un punto materiale nel piano

Novembre – dicembre

La composizione dei moti

Il moto di un proiettile

Il moto circolare

Il moto circolare uniforme

Il moto armonico

Le leggi della dinamica

La prima legge della dinamica

Gennaio – febbraio

La seconda legge della dinamica

La terza legge della dinamica

Il moto lungo un piano inclinato

Le oscillazioni di un pendolo

La forza centripeta

La legge di Newton della gravitazione universale

Lavoro, energia e quantità di moto

Il lavoro (DAD)

Marzo – maggio Lavoro ed energia

La conservazione dell'energia


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


MATERIA Fisica DOCENTE P. Cargiolli

2

La potenza

Quantità di moto e impulso

La conservazione della quantità di moto e gli urti

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità (2) Sono quelli effettivamente dedicati all’argomento, comprensivi di approfondimento e

verifiche Docente: Studenti:

(per presa visione) ____________________________

____________________________

____________________________


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


MATERIA Matematica DOCENTE P. Cargiolli

1

PROGRAMMA SVOLTO



Equazioni e disequazioni di secondo grado

Equazioni di secondo grado Settembre

Sistemi di equazioni di secondo grado

Le coniche

La circonferenza

Settembre

La parabola

Retta e parabola

L'ellisse

L'iperbole.

Le funzioni e le loro proprietà

Le funzioni di variabile reale

Ottobre – novembre

Il dominio di una funzione

Gli zeri di una funzione e il suo segno

Le proprietà delle funzioni (pari, dispari, iniettive, suriettive, biunivoche)

Primo studio di una funzione

Funzioni invertibili

Esponenziali e logaritmi

Le potenze con esponente reale

Novembre . gennaio

La funzione esponenziale

Le equazioni e le disequazioni esponenziali

La definizone di logaritmo

Le proprietà dei logaritmi

La funzione logaritmo

Le equazioni e le disequazioni logaritmiche

Studio di funzioni con esponenziali e logaritmi

Le funzioni goniometriche e la trigonometria

La misura degli angoli Febbraio . maggio

Le funzioni seno e coseno


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


MATERIA Matematica DOCENTE P. Cargiolli

2

Le funzioni tangente e cotangente

Le funzioni goniometriche di angoli particolari

Le funzioni goniometriche inverse

Gli angoli associati

Le equazioni goniometriche elementari

Le disequazioni goniometriche

I triangoli rettangoli

Applicazioni dei teoremi sui triangoli rettangoli


verifiche Docente: Studenti:

(per presa visione)

____________________________

____________________________

____________________________


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ./ B A.S: 2019/2020 INDIRIZZO Artistico indirizzo Design

MATERIA Lingua Inglese DOCENTE Greta Giulia Garibbo

1

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli (1) Argomenti Tempi (ore di lezione effettivamente svolte)

The Renaissance

-The Renaissance: historical background and

literary context.

-Elizabethan theatre: source and structure of

Shakespeare’s plays.

-Romeo and Juliet.

Romeo and Juliet in music: Dire Straits’ “Romeo

and Juliet”.

I°Q - Periodo:

Settembre - Ottobre

William

Shakespeare: the

playwright and

the poet

Shakespeare’ s tragedies:

-Macbeth (plot, themes, characters, symbols):

presentazione Power Point.

Gli alunni hanno realizzato delle lezioni in Power

Point a gruppi relative alle seguenti

commedie/tragedie di Shakespeare che hanno poi

esposto al resto della classe:

Shakespeare’s tragedies:

- Hamlet (plot –themes – characters)

- Othello (plot –themes – characters)

Shakespeare’s comedies:

- A Midsummer Night’s Dream (plot, characters,

themes)

- The Merchant of Venice (plot, characters, themes)

Shakespeare the poet: Shakespeare’s sonnets

(structure – themes)

-Sonnet 18 (analysis)

-Sonnet 130 (analysis)

Grammar:

- The passive (spiegazioni ed esercizi tratti dal

libro Grammar Files o su fotocopie fornite

dal docente)

- Conditionals (first second and third

conditional).

Novembre -

Dicembre


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



2

From the

Puritan Age to

the Augustan

Age

The Puritan Age :The historical, social and literary

context

- The historical background (Charles I, the

quarrel between King and Parliament, the

Civil War, Oliver Cromwell’s republic)

pag.108-109 Cornerstone.

- The Restoration of the King – James II, the

Glorious Revolution and political change –

the political parties – The Augustan Age:

George I of Hanover. (p.134-135

Cornerstone + presentazione Power Point

fornita dall’insegnante.

Gennaio - Febbraio

Puritan Literature

- John Milton: Milton’s literary life – Milton’s

style.

- Paradise Lost: plot, structure,

characters.(pag.111-112 di Cornerstone +

appunti pdf caricati su Moodle)

- Analysis of the extract on pag. 113-114-115

di Cornerstone: Satan’s speech.

Marzo

The Augustan

Age

Augustan Age:

- the historical and social context

-The literary context – The reading public – London

and the coffee houses – journalism - the rise of the

novel – general features of the novel – the realistic

novel. (pag.139 – 140 – 141 di Cornerstone +

appunti forniti dall’insegnante caricati sulla

piattaforma Moodle.)

Aprile

The realistic novel: Daniel Defoe.

Defoe’s life and works.

Robinson Crusoe: the plot – the legendary figure of

Robinson Crusoe – An expression of European

colonial aspirations – A manifesto of economic

individualism – The success of Robinson Crusoe.

(pag. 142-143 di Cornerstone + presentazione

Power Point e appunti integrativi sui temi di

Robinson caricati sulla piattaforma Moodle.)

Lettura e analisi approfondita dell’estratto a pag.

144-145 di Cornerstone relativo all’incontro di

Robinson e Friday.

Maggio - Giugno

N.B Durante il corso dell’anno sono state svolte diverse prove di lettura e ascolti dal

libro Complete Invalsi di Francesca Basile, Jacopo D’Andria Ursoleo e Kate Gralton.


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



3

Nello specifico sono state svolte le letture a pag. 10-11, 20-21, 26-27 e i listening a

pag. 58-59-60-61-62-63 -66.

I ragazzi saranno tenuti a svolgere altre letture e prove di listening dallo stesso libro

come compito per le vacanze.


verifiche

Docente: Greta Giulia Garibbo Studenti:

(per presa visione)

PROGRAMMAZIONE SVOLTA



LICEO ARTISTICO MUSICALE “F. PALMA”

Rev. del 05/04/2018

CLASSE - A.S. 4B - 2019/2020 INDIRIZZO – LICEO ARTISTICO

MATERIA: ATTIVITÀ ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA DOCENTE: PROF.SSA GIULIA GIOVANELLI

6

PROGRAMMA SVOLTO


1

- Definizioni di diritto e di dovere

- Diritti umani: definizione ed esempi, evoluzione dei diritti umani (c.d. nuovi diritti umani).

- La Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo (ONU, 1948): genesi, contenuti e prospettive.

- Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza (ONU 1989).

- Shoah: lezione e visione documentario.

- Apartheid.

9 ore

2

- La Costituzione italiana: definizione di Costituzione, nascita (Assemblea Costituente) e struttura.

- I principi fondamentali della Costituzione italiana: commento ai primi dodici articoli della Costituzione (art. 1 – principio democratico; art. 2 – principio personalista e principio pluralista; art. 3 – principio di eguaglianza; art. 4 – principio lavoristico/diritto e dovere al lavoro; art. 5 – principio autonomistico/decentramento amministrativo; art. 6 – la tutela delle minoranze linguistiche; art. 7 e art. 8 rapporti tra Stato e confessioni religiose; art. 9 – promozione dello sviluppo della cultura e della ricerca tecnico scientifica, tutela del paesaggio e del patrimonio storico e artistico; art. 10 e 11 – rapporti con il diritto internazionale e gli ordinamenti a carattere sovranazionale; art. 12 – la bandiera italiana).

- Art. 21 della Costituzione italiana: la libertà di manifestazione del pensiero.

- Definizione forme di stato e forme di governo, lo

11 ore + 1 ora di recupero

PROGRAMMAZIONE SVOLTA



LICEO ARTISTICO MUSICALE “F. PALMA”

Rev. del 05/04/2018

CLASSE - A.S. 4B - 2019/2020 INDIRIZZO – LICEO ARTISTICO

MATERIA: ATTIVITÀ ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA DOCENTE: PROF.SSA GIULIA GIOVANELLI

7

stato assoluto e la monarchia assoluta; passaggio dallo stato assoluto allo stato liberale (teoria della separazione dei poteri di Montesquieu).

- Mahatma Gandhi.

- Martin Luther King.

- Nelson Mandela.

- Predisposizione e consegna materiale sull’ordinamento della Repubblica. Composizione e funzioni dei seguenti organi: Parlamento, Presidente della Repubblica, Governo e Magistratura.


verifiche

Docente: Prof.ssa Giulia Giovanelli


SVOLTA


“ARTEMISIA GENTILESCHI”

Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ. B A.S: 2019-2020 INDIRIZZO LICEO ARTISTICO “PALMA”

(indirizzo DESIGN)

MATERIA Italiano DOCENTE Carlotta Guglielmino

1

PROGRAMMA SVOLTO


Dal Manierismo all’Arcadia (dal 1545 al 1748)

Il periodo della Controriforma:

storia, immaginario, letteratura

o Manierismo e Barocco

TORQUATO TASSO

Vita e poetica

La Gerusalemme Liberata:

o temi e personaggi fondamentali.

o l’ideologia tassesca: l’amore, la guerra

o Un’interpretazione psicoanalitica del poema (S. Zatti) - T1 “Il proemio”

- T4 “Il duello di Clorinda e Tancredi”

- T5 “Il giardino d’Armida”

Utopie e antiutopia dal Cinquecento a oggi.

Cenni alla figura di Tommaso Campanella

WILLIAM SHAKESPEARE

Amleto

I motivi principali della tragedia

La follia di Amleto e le inquietudini dei decenni a cavallo tra XVI e

XVII secolo.

Il Barocco letterario in Italia e in Europa (cenni alle letterature

europee) e in campo artistico (attività di analisi di un’opera d’arte)

- Don Chisciotte della Mancia di Cervantes: precursore del romanzo

moderno

T1 “La follia di un hidalgo”

T2 “L’avventura dei mulini a vento”. Il mito di Don Chisciotte e sua rilettura nel campo musicale e

artistico.

“Il personaggio di Sancio Panza: un possibile archetipo culturale”(M. Bachtin)

La trattatistica scientifica e GALILEO GALILEI

Vita e opere attraverso l’ascolto di programmi e trasmissioni dedicate alla figura del grande scienziato.

Letture tratte da “Vita di Galileo” di B. Brecht

Visione spettacolo “ITIS Galileo” di M. Paolini

I QUADRIMESTRE

Settembre-ottobre

Novembre

Dicembre


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


(indirizzo DESIGN)


2

o Il Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo

La poetica barocca: la meraviglia e la metafora

“L’elogio della rosa” [L’Adone, III, 156-161] di G. Marino

Il Seicento, secolo del teatro

La vita è sogno di Calderòn del la Barca

Verso la modernità: il romanzo europeo del primo Settecento

o Il romanzo inglese:

Defoe e Swift

Trama del romanzo Robinson Crusoe

T1 da I viaggi di Gulliver

gennaio

Illuminismo,

Neoclassicis

mo, Romanticism

o

L’Illuminismo, il Neoclassicismo e le tendenze “preromantiche”

I tempi, i luoghi e i concetti chiave

I valori dell’Illuminismo ed il tema del potere della letteratura e dell'intellettuale ‘impegnato’. Giustizia e responsabilità [CITTADINANZA]

L’Illuminismo milanese e napoletano. Le figure di Pietro Verri e Cesare Beccaria

T1 Pietro Verri “E’ lecita la tortura?” [Osservazioni sulla tortura]

GIUSEPPE PARINI

Vita e opere

Le Odi:

T1 La salubrità dell’aria

Il Giorno

T3 “La vergine cuccia” [Il Mezzogiorno]

CARLO GOLDONI

Il mondo e il Teatro: la riforma della commedia

La locandiera

Struttura generale della commedia; la lingua; l’ideologia e il conflitto delle interpretazioni

o T2 “Il nemico delle donne”

o T3 “Mirandolina”

Attualizzazione e valorizzazione della figura di Mirandolina

VITTORIO ALFIERI

Vita e opere

Il teatro. La poetica tragica.

Il Saul e la Mirra:

T2 “Delirio e morte di Saul”

II QUADRIMESTRE

febbraio

Da marzo in modalità

DAD


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


(indirizzo DESIGN)


3

T3 “La terribile confessione di Mirra”

“La scoperta dell’Altro”: lezione trasversale con particolare attenzione alle riflessioni sviluppatesi a partire dal XVIII secolo.

Concetti di democrazia, pluralismo e tolleranza [CITTADINANZA]

UGO FOSCOLO

Vita, opere, poetica

Le Ultime lettere di Jacopo Ortis:

o T2 “L’amore per Teresa”

o T3 “La lettera da Ventimiglia”

I sonetti e le odi

✓ Alla sera

✓ A Zacinto

✓ In morte del fratello Giovanni

Il carme Dei Sepolcri:

Terza parte (vv.151-212)

L’età della Restaurazione e

delle lotte d’indipendenza: il

Romanticismo

ALESSANDRO MANZONI

Vita e poetica

La funzione storica di Manzoni e l’importanza dei Promessi sposi

Le odi civili:

Marzo 1821

Le tragedie

T6 “Il coro dell’atto terzo” [Adelchi, atto III]

Da I promessi sposi:

T4-T5-T6-T9

maggio-giugno

Dante Purgatorio: introduzione alla II cantica e I Canto 4

Educazione

linguistica Test stile invalsi; tip. A (analisi del testo); prove parallele; analisi di un’opera d’arte; il Blog.

Settembre-marzo

L.Marchiani, R.Luperini, P.Cataldi, F.Marchese Perché la letteratura – Volumi 3 e 4. A partire da marzo, lezioni secondo DAD (ppt, video, file)

Circa 80 ore svolte in totale, ma da marzo modalità DAD


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


(indirizzo DESIGN)


4

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità Sono quelli effettivamente dedicati all’argomento, comprensivi di

approfondimento e verifiche Docente: Studenti: (per presa visione)


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ. B, A.S: 2019-2020 INDIRIZZO LICEO ARTISTICO “PALMA”

(indirizzo DESIGN)

MATERIA STORIA DOCENTE Carlotta Guglielmino

1

PROGRAMMA SVOLTO


Riforma e

Controriforma: la

fine dell’unità religiosa

dell’Europa occidentale (DAL VOL. I: DALLA

DISSOLUZIONE

DELL’IMPERO CAROLINGIO ALLA GUERRA DEI

TRENT’ANNI)

La Riforma protestante: ripasso

Riforma cattolica e controriforma

POTENZE EUROPEE A CONFRONTO:

GUERRE DI RELIGIONE E POLITICHE DI TOLLERANZA

• La Francia da Enrico II alla politica di Richelieu

• L’Inghilterra di Elisabetta I • La Spagna all’epoca di Filippo II • La rivolta dei Paesi Bassi e la nascita dell’Olanda

• La guerra dei Trent’anni e la fine delle guerre di religione

I QUADRIMESTRE

Settembre- ottobre

DAGLI STATI ASSOLUTI

AGLI STATI-NAZIONE

(vol.II)

Unità 1:

Grandi progetti

politici a

confronto

1) Il Seicento: un’epoca di grandi trasformazioni: concetti principali

2) Francia, laboratorio dell’assolutismo: la figura del re Sole

3) Inghilterra, patria del parlamentarismo e del governo

rappresentativo: il regno di Carlo I; la guerra civile; il

Commonwealth; la Glorious Revolution e il Bill of Rights;

la monarchia parlamentare.

4) Il modello olandese: l’Olanda repubblica mercantile

5) Il “lungo Seicento” italiano: dominio spagnolo e crisi economica

La ‘Massa albericiana’ (intervento del prof. Canali)

Approfondimento sull’economia italiana nel Seicento

Novembre -dicembre

gennaio


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ. B, A.S: 2019-2020 INDIRIZZO LICEO ARTISTICO “PALMA”

(indirizzo DESIGN)

MATERIA STORIA DOCENTE Carlotta Guglielmino

2

U2 L’Europa del Settecento: un

continente in

trasformazione

Linee guide per il XVIII secolo

L’Europa del Settecento:

✓ il sistema mondiale dell’economia europea

✓ le nuove esplorazioni geografiche e la scoperta

dell’Australia; ✓ l’espansione coloniale francese ✓ la supremazia inglese.

Cultura società e riforme politiche all’epoca dell’Illuminismo

L’Illuminismo: “Che cos’è l’Illuminismo?” (Kant) La società dell’“Antico regime”

Il dispotismo illuminato. I philosophes. “Che cosa significa

Enciclopedia”

Letture sul contratto sociale (Rousseau) e sulla separazione dei

poteri (Montesquieu)

La prima rivoluzione industriale

Febbraio

Da marzo modalità DAD

U3 L’età delle rivoluzioni

La rivoluzione americana e la prima Costituzione

moderna

La rivoluzione francese

La Francia e l’Europa di Napoleone

La Restaurazione e le prime rivoluzioni patriottiche e

liberali

Da marzo modalità DAD

Z. Ciuffoletti; U. Baldocchi;

S. Bucciarelli; S. Sodi,

Comprendere la storia, G.

D’Anna, vol.1-2

Approfondimenti sulla Shoah e sulla figura di Primo Levi, in

occasione della Giornata della Memoria [Cittadinanza]

Circa 40 ore svolte in totale, ma da

marzo modalità DAD (A partire da

marzo, lezioni secondo DAD (ppt,

video, file)


verifiche

Docente: Studenti:

(per presa visione)


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE __4__ SEZ./ _B___ A.S:_2019/2020______INDIRIZZO

DESIGN_______________________

MATERIA _laboratorio del DESIGN__________ DOCENTE __LEPORATTI_______

PROGRAMMA SVOLTO

trattandosi di attività laboratoriali (teoria e prassi) i tempi non sono quantificabili inore svolte, ma trattasi di macroargomenti che si svolgono nel Primo o nel Secondo

Quadrimestre o in entrambi

Moduli (1) ArgomentiTempi (ore di lezione


1

L'iter progettuale : (ricerca dei dati /lo schizzo a mano

libera/ l'elaborazione/ la rappresentazione secondo le

tecniche convenzionali di restituzione grafica in scala.)

1°-2° Quadrimestre (anche in DAD)

1

Geometria descrittiva: Proiezioni ortogonali/ assonometria.

Utilizzo delle scale di ingrandimento e riduzione.


1

Analisi di oggetti di uso comune mediante Rilievo e

restituzione grafica in proiezione ortogonale/ assonometria

utilizzando la scala opportuna.


2Il colore nel disegno progettuale: metodi e tecniche

matita pastello/ acquerello/ tecniche miste/ pastelli su

carta colorata


L'arte del colore: il cerchio cromatico e la teoria del

colore

2° Quadrimestre in Dad

2

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità

(2) Sono quelli effettivamente dedicati all’argomento, comprensivi di approfondimentoe verifiche

Mostra sui racconti di Gianni Rodari (Comune di Massa)Carnevale artistico (IIS Gentileschi)Scenografie per il teatro Guglielmi di Massa.“Una copertina per la Costituzione al tempo del Covid”.( Comune di Massa)

Docente Claudia Leporatti Studenti:

(per presa visione)

6


SVOLTA



SEDE F. PALMA MASSA

Rev. del 05/04/2018

CLASSE __4^__ SEZ./ __B__ A.S. 2019/20 INDIRIZZO DESIGN

MATERIA Discipline Progettuali DOCENTE ANNA MATARESE

1

PROGRAMMA SVOLTO (1)

MODULO

CONTENUTI (CONOSCENZE)

COMPETENZE, ABILITÀ/ COMPITI *

TEMPI

1 - A

Visite guidate: Bologna CERSAIE

Massa Palazzo Ducale, Piazza Aranci

Studio locandine, manifesti e brochure

Studio della progettazione di eventi: usare una mappa,

studiare percorsi, localizzare e programmare scelte

2019

Settembre

Ottobre

1 - B

Costruzione di modelli funzionali attraverso la sequenza

dell'iter progettuale. Organizzare: un'aula di laboratorio

plastica, uno spazio espositivo oggetti d'arte.

Studio di particolari di arredo urbano: una fontana,

panchine, gettacarte, totem pubblicitari

Studio della luce e del colore - Arredo da interno:

bacheca per esposizione di gioielli, lamapada da tavolo,

da parete, da terra, Uso del computer: programmi di

grafica e di scrittura.

Partecipazione a Convegni, conferenze, concorsi.

Presentazione e organizzazione secondo calendario di

brevi concerti, mostre d'arte, di libri in spazi reali o di

libera immaginazione. Collaborazione con scuole di

diverso grado: accogliere e condividere idee Gestire le

proprie emozioni

Novembre

Dicembre

2020

Gennaio

Febbraio

2 - A

Formulazione ed espressione del ragionamento filosofico

alla base della propria espressione artistica. Trasmettere

le proprie conoscenze. I designer italiani – ricerche e

relazioni scelti dal libro di testo e dalla visione di brevi

filmati da YouTube

Marzo

Aprile

2 - B

Realizzazione di elaborati personali in Power Point

caratterizzanti la propria esperienza a conclusione dei

primi quattro anni scolastici

Maggio

Giugno

(2)


verifiche

Docente: Prof.ssa Anna Matarese


SVOLTA



SEDE F. PALMA MASSA

Rev. del 05/04/2018

CLASSE __4^__ SEZ./ __B__ A.S. 2019/20 INDIRIZZO DESIGN

MATERIA Discipline Progettuali DOCENTE ANNA MATARESE

2


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE _4___ SEZ./ B____ A.S:_2019/2020______ INDIRIZZO Via F.Palma,1 Massa

_______________________

MATERIA _Filosofia______________ DOCENTE Menconi Maria_________

1

PROGRAMMA SVOLTO



Agostino

Dall’ anima a Dio. Il tempo del mondo e il tempo della

creazione. Il problema del male. La libertà e la grazia

4

La filosofia

medioevale

Le caratteristiche delle scolae: arti liberali teologia e

filosofia.

Tommaso D’Aquino: rapporto tra fede e ragione; la

regola delle cinque vie.

La dissoluzione della scolastica: Ruggero Bacone

,Guglielmo di Ockham.

5

La filosofia

umanistico

rinascimentale

Pico della Mirandola: Il discorso sulla dignità dell’uomo.

Quadro storico introduttivo al pensiero di Giordano

Bruno: l’universo infinito; Dio causa e principio; l’uomo

faber.

Lettura di un articolo di Frau “Giordano Bruno e il libero

pensiero” Presentazione di un powerpoint. Visione di un

documentario su rai scuola.

6

La rivoluzione Da Copernico a Keplero: la matematizzazione del cosmo;


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


_______________________


2

scientifica ed i suoi

protagonisti

le tre leggi.

Il pensiero di Galileo Galilei: osservazioni astronomiche,

ragione, esperienza e fede; il metodo sperimentale.

“Il caso Galilei”, lezione svolta da Irene Baruffetti del

Gruppo Astrofili Massesi.

Newton, le ricerche e il metodo. La fisica terrestre e la

fisica celeste.

5

Il razionalismo di

Cartesio e Spinoza

Le regole del metodo. Le Meditazioni metafisiche e il

concetto di dubbio; il cogito, la prova ontologica dell’

esistenza di Dio.

Il mondo e i corpi: dal meccanicismo alla ghiandola

pineale. Letture: ”Sogno o son desto, i dubbi di Cartesio”.

Spinoza e la ricerca di senso nella vita umana: la sostanza

e la necessità; l’ Etica e la geometria delle passioni. La

religione.

Letture da Ruffaldi e Massarenti”Libertà di pensiero e

libertà di espressione”

Visione conferenza di Bodei.

12

L’Empirismo

(DAD)

Il pensiero di Locke e Hume: ragione ed esperienza, le

idee semplici e complesse; il rapporto di causa ed effetto

4


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018


_______________________


3

, l’ abitudine e lo scetticismo.

Letture: ”L’ esigenza di una scienza dell’uomo”

”L’associazionismo”

Il pensiero politico

del ‘600 ‘700

(cenni).

(DAD)

L’ assolutismo di Hobbes; il liberalismo di Locke, la

democrazia di Rousseau.

Letture: Il liberalismo; Il sensismo; La nascita dell’

antropologia; L’ attivismo pedagogico di Rousseau

3

Kant

Il criticismo ;intelletto e ragione. La Critica della ragion

pura: i giudizi sintetici e analitici, fenomeno e noumeno.

Estetica e Analitica trascendentale: le forme a priori della

sensibilità, le categorie ,l’Io penso.

La Critica della ragion pratica: azioni morali, massime ed

imperativi; l’ imperativo categorico.

La Critica del Giudizio: il giudizio estetico, l’ universalità

del bello; il sublime.

Letture :La creazione artistica e il ruolo del genio.

6

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità

(2) Sono quelli effettivamente dedicati all’argomento, comprensivi di approfondimento e verifiche

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINA

SVOLTA

CLASSE _4___ SEZ./ B____ A.S:_

MATERIA _Filosofia______

Docente:

(per presa visione)

NARE

ISTITUTO DI ISTRUZ

“ ARTEMISIA GE

R

_2019/2020______ INDIRIZZO Via F

_____________

___________ DOCENTE Mencon

Studenti:

UZIONE SUPERIORE

GENTILESCHI”

Rev. del 05/04/2018

ia F.Palma,1 Massa

_____________

coni Maria_________

4


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE 4 SEZ./B A.S: 2019-2020 INDIRIZZO ARTI FIGURATIVE

MATERIA CHIMICA DOCENTE G. SANSEVERO

PROGRAMMA SVOLTO



L’EQUILIBRIO

CHIMICO

LA VELOCITA’ DI REAZIONE. 4

LEGGE DI AZIONE DI MASSA. 8

SPOSTAMENTO DELL’EQUILIBRIO. 6

LE SOLUZIONI

ELETTROLITICHE

ACIDI E BASI. 5

Kw, pH e pOH. 8

LA FORZA DEGLI ELETTROLITI

5

IDROLISI SALINA. 2

ELETTROCHIMICA LE OSSIDORIDUZIONI

4

LE PILE ELETTRICHE TIPO DANIELL 7

LE CELLE ELETTROLITICHE

5

LE LEGGI DI FARADAY

5


verifiche

Docente: Studenti:

(per presa visione)


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ. B A.S: 2019/20 INDIRIZZO Design

MATERIA Storia dell’arte DOCENTE Debora Scrofani

1

PROGRAMMA SVOLTO STORIA DELL’ARTE IVB


IL CINQUECENTO O

RINASCIMENTO

MATURO

• La “maniera moderna” a Venezia: la

pittura tonale. Le coordinate spazio-

temporali. Cenni sull’economia

veneziana nel Cinquecento. Giovanni

Bellini e Giorgione tra pittura tonale e

dipinti ermetici. Tiziano e il primato

del colore.

• Il Cinquecento in Emilia: Correggio e

l’invenzione delle cupole dipinte.

• Il secondo Cinquecento in Italia: la

crisi delle certezze. Il Manierismo:

esemplificazioni in scultura e pittura.

Ottobre-Novembre

2019

Tot. ore 15

L’ARTE DEL

DICIASSETTESIMO

SECOLO

• L’arte al tempo della Controriforma:

esemplificazioni e caratteri distintivi.

• Il Classicismo seicentesco di marca

carraccesca: la natura e l’ideale

classico.

• Il Naturalismo caravaggesco.

• L’arte barocca: analisi dei capolavori

di Gian Lorenzo Bernini, Francesco

Borromini, Pietro da Cortona.

L’impeto, il movimento, la natura

come tematiche salienti.

• Il vedutismo veneto.

Dicembre 2019-Marzo

2020 Tot. ore 35


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



2

IL NEOCLASSICISMO

• I principi teorici e le opere di

Jacques-Louis David e di Antonio

Canova: due esperienze a confronto.

L’impegno politico di David e

l’adesione ai principi formali del

“bello ideale” di Canova. Il metodo di

lavoro di Antonio Canova. Analisi e

lettura stilistica e iconografica delle

opere presenti nel libro di testo.

Marzo 2020

Tot. ore 10

IL ROMANTICISMO

• Analisi dei caratteri della pittura

romantica nei diversi filoni geografici,

con i relativi sviluppi in Inghilterra,

Germania, Francia e Italia.

L’inquadramento storico. Il legame

della sensibilità romantica europea in

rapporto alle opere letterarie. La

poetica del “pittoresco” e del

“sublime”.

• La pittura di paesaggio in

Inghilterra nelle opere di Constable e

Turner.

• Il misticismo nell’opera di Caspar

David Friedrich.

• La pittura romantica in Francia e

in Italia: l’uomo e la storia.

Marzo-Aprile 2020

Tot. ore 20

IL REALISMO

FRANCESE

• Origini e caratteri generali del

Roealismo in Francia. Le opere di

Courbet, Daumier, Millet tra denuncia

sociale e filantropia.

Maggio 2020

Tot. ore 5


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



3


verifiche

Docente: Debora Scrofani Studenti:

(per presa visione)


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



4


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE IV SEZ. B A.S: 2019-2020 INDIRIZZO Liceo Artistico

MATERIA: Religione cattolica DOCENTE: Trombella marco

1

PROGRAMMA SVOLTO


1)La Chiesa: dal Medioevo ai giorni nostri.

La riforma protestante. 1

Visione film “Quasi amici”. 3

Chiesa cattolica e chiesa ortodossa a confronto. 2

2)La Chiesa: dal Medioevo ai giorni nostri.

La riforma monastica. I movimenti religiosi. Gli ordini mendicanti.

2

La riforma di Martin Lutero. Le caratteristiche principali della riforma.

2

La Shoah.

2

La rivoluzione industriale. Il Concilio Vaticano II.

2

Visione film “L’ultimo lupo”. 3

La crisi come opportunità di crescita.

1

Riflessione sulla vita nella tradizione ebraico-cristiana.

1

3) L’etica sociale. L’etica della solidarietà in politica. 1

Il valore del lavoro nelle civiltà.

1

La comunità cristina e la sua etica economica.

1

Il pensiero sociale della Chiesa.

1

4) L’etica sociale L’etica delle comunicazioni sociali. 1

Carità e giustizia.

1

I diritti dell’uomo nel magistero cattolico. 1

L’etica delle relazioni. 1

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità (2) Sono quelli effettivamente dedicati all’argomento, comprensivi di approfondimento e verifiche

Massa, lì 12-06-2020 Docente: Trombella Marco


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018

CLASSE 4 SEZ./ B A.S:2019/2020 INDIRIZZO Artistico Design

MATERIA Scienze Motorie DOCENTE Vignali Simona

1

PROGRAMMA SVOLTO


Percezione di sé e completamento dello sviluppo

funzionale delle capacità motorie

ed espressive

• L’educazione al movimento nella antichità, dalla preistoria al culto del corpo nel mondo classico. La nascita delle Olimpiadi antiche e nascita delle Olimpiadi moderne.

• In armonia con sé stessi e con gli altri: l’importanza della educazione fisica nella formazione del carattere.

• Padroneggiare gli aspetti non verbali della propria capacità espressiva utilizzando tecniche di espressione corporea: ritmo, musica, rilassamento.

1° e 2°quadrimestre

Lo sport, le regole, il Fair

Play

• Le abilità motorie. • I principi e le fasi dell’apprendimento

motorio. • Rispondere adeguatamente ai diversi stimoli

motori analizzando e riproducendo schemi motori semplici e complessi in situazioni variate tramite percorsi, circuiti o giochi anche con piccoli attrezzi.

• Esercizi di attivazione generale, es. di preatletica: andature varie, corsa di resistenza, balzi e salti.

• Esercizi di rafforzamento delle capacità condizionali e coordinative tramite percorsi di destrezza esercizi per arti superiori e inferiori. L’equilibrio, la forza, la velocità, la resistenza, la mobilità posturale.

• Lo stretching e il rilassamento La classificazione degli sport.

• Introduzione alla atletica. • La terminologia e le regole principali degli

sport praticati. • Le regole, il fair play e il doping.

1°e 2°quadrimestre

Salute,

• Educazione alla salute:



SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



2

benessere, sicurezza e prevenzione

• L’attività sportiva: una risorsa per la salute Approfondimento del linguaggio specifico della disciplina:.

• Le componenti passive dell’app locomotore: l’apparato scheletrico.

• Le componenti attive dell’app. locomotore: paramorfismi e dismorfismi.

• L’app. digerente. • Cenni di primo soccorso, uso del DAE. • L’app. muscolare, cardio circ. e digerente.

Conoscere le variazioni fisiologiche indotte nell’organismo da differenti attività sportive

• Educazione alimentare: i principi nutritivi, la corretta alimentazione. La piramide alimentare, definizione di IMC

• Dalle fonti energetiche alla energia: meccanismo aerobico, anaerobico lattacido e alattacido.

Relazione con l’ambiente naturale e tecnologico

• Conoscere e rispettare l’ambiente, sapersi

mettere alla prova in situazioni non standardizzate, riuscire a condividere esperienze con gli altri.

• Conoscere le norme di sicurezza nei vari ambienti.

• Sapersi muovere correttamente in contesti diversi.



verifiche

Docente: Vignali Simona Studenti:

(per presa visione)


SVOLTA



Rev. del 05/04/2018



3

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE PROGRAMMAZIONE ... · programmazione disciplinare svolta istituto...

Documents

Transcript of ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE PROGRAMMAZIONE ... · programmazione disciplinare svolta istituto...