INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA SARINGAN ......1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling...
13
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN 1 2013
Transcript of INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA SARINGAN ......1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling...
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 1
TAHUN 1
2013
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
1
1. 2. 3. 4. 5.
a i o e u
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
b c g
m h j p
s r t
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
2
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2. 3.
4. 5.
me li
da ro ku
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
3
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2.
3. 4.
5.
soya
puteri
kekabu
laju
gali
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
4
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan’ e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
ben
1.
2.
3.
4.
las
rum
pis 5.
kok
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
5
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
2
6
gosok
kertas
rajin
merah
rumput
4.
1.
3.
6.
oren 2.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
gulung
kuning
goreng
bongsu
sangkar
1.
2.
3.
4.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
7
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
balai
silau
helai
kacau
sepoi
1.
2.
3.
4.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
8
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
5.
jamuan
4.
saat
3.
riuh
1.
main
2.
suap
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
9
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
bunyi
senyap
nyonya
khamis
wangi
1.
2.
4.
5.
3.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
10
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
alatan 3.
melintas 5.
bercerita 4.
terlihat 2.
makanan 1.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
11
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Siku saya luka.
Kakak mandi guna sabun dan syampu.
Abang jual pisang goreng
di gerai.
Bapa suka isi kelapa muda.
1.
2.
3.
4.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh
guru.
A
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
12
Di manakah abang berbasikal?
Ini basikal abang.
Warna basikal ini hijau.
Ibu beli basikal untuk abang.
Abang berbasikal di luar rumah.
Ini basikal siapa?
Apakah warna basikal itu?
1.
2.
3.
