Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
-
Upload
elmer-mora -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 1/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re SoniaFe#$a de na#!ento 15/08/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
)! Instru!entos utl*ados( "uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente
'rotocolo de escritura de Feld$an
+.- ,stora Es#olar(
%sta ni(a inició su acti&idad escolar a los 6 a(os, fue directa$ente alpri$er )rado, no tu&o un apresta$iento en educación inicial 'resentadificultad acad*$ica$ente en la lectura y escritura, pero $uestra+astante inter*s por uerer aprender%s una ni(a un poco a)resi&a, presenta conductas inadecuadas en elaula
.- Desarrollo General de la alu!na(
%s una ni(a de condiciones nor$ales, se encuentra en el estadio deoperaciones concretas, acad*$ica$ente le es difícil transcri+ir adecuada$ente los te#tos presentados por la profesora, es por elloue presenta dificultad al leer y escri+ir, es una ni(a +astanteparticipati&a, sin e$+ar)o presenta dificultad en su $otricidad fina, deallí deri&a el pro+le$a ue presenta en su escritura
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 2/86
.- NIVEL DE COMPE/ENCIA CURRICULAR
0REAS
CON/ENIDOSEVALU
ADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICAC
IÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
%#presarconclaridad laspala+ras
arrar los-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enes,para desarrollarsu percepción&isual
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente lapala+racorrecta$ente
7econocer
ideasprincipalesde un te#todado
'resentar te#tosilustrados uella$en laatención delni(o para uese ayude con elcontenido del
$is$o
'roducción dete#tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
6.- Estlo de A5rend*a7e(
Se o+ser&a un $e.or aprendia.e en la ni(a inter&enida cuando setra+a.a con $aterial educati&o de la $is$a ona, ya ue este relacionalas ideas con lo ue ella conoce en su entorno, lo)rando dar respuestasa las pre)untas for$uladas por la docente
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo, entre)ndole$aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os su adecuada
escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ance de los otrosni(os
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 3/86
9.- Conte4to So#o Fa!lar(
%l ni(o se desen&uel&e en un -o)ar donde los padres tienen un +a.oni&el cultural, son padres iletrados, ue no le +rindan el apoyo adecuadoen sus la+ores escolares
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
a ni(a presenta predisposición por aprender, en todo $o$entopre)unto cuando tenía duda de plas$ar sus escritos, $ostró en todo$o$ento relaciones a$icales, to$ó una posición inadecuada parasentarse a resol&er la prue+a, pues se recostó en la $esa, tapando suprue+a, para ue sus a$i)uitos no se copien
11.- S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as
5rortaras("onclui$os ue la dificultad ue presenta la ni(a al escri+ir de de+epri$ero porue la ni(a no tu&o un apresta$iento adecuado en lospri$eros a(os, lo cual no per$itió desarrollar su $otricidad fina, y otroFactor +sica$ente se de+e a la falta de apoyo de sus padres en el-o)ar
%n los resultados o+tenidos se puede o+ser&ar ue el ni(o o+tu&o unpunta.e de 19 en disorto)rafía &isual, y 10 en disen)ra$a,correspondiendo al 45 : 42; respecti&a$ente, teniendo $ayoreserrores en o$isiones y rotaciones de letras y pala+ras, así co$ota$+i*n en ad-esiones de pala+ras
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Sona
Puntos > Puntos >
19 + 1: +'
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 4/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re 7i)o+ertoFe#$a de na#!ento 02/09/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacción
espontanea
)! Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente
'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(%l ni(o inició las la+ores escolares a la edad de seis a(os, no -arealiado estudios en el ni&el de inicial, de+ido a sus escasos recursoseconó$icos, la actual$ente cursa el se)undo )rado, se)<n lo ue nosinfor$ó la docente el ni(o -a repro+ado el se)undo )rado de+ido a lafalta de apoyo de los padres en las la+ores educati&as en cuanto a surendi$iento acad*$ico =ste presenta dificultades en el rea de>ate$tica y co$unicación, su relación con su profesora y de$s enteseducati&os es cordial, a$i)a+le, se desen&uel&e de $anera participati&aen su $edio
.- Desarrollo General del alu!no(
eniendo en cuenta la infor$ación ue nos +rindó la se(ora "lara >aría $adre del ni(o el e$+arao se lle&ó a ca+o de $anera co$plicadapresentando pro+le$as, ya ue ella tenía placenta pre&ia ,y por enderies)o de a+orto, nos co$unicó ue el ni(o nació a los ? $eses, y apesar de sus escasos recursos econó$icos , el ni(o fue atendido -astasu recuperación en una incu+adora, referente a su @pariencia Física elni(o es de estatura +a.a, conte#tura del)ada, color de piel $orena, $ide
1$ con 10 c$, y pesa 16A) %n cuanto a su desarrollo intelectual elni(o se encuentra en el periodo pre operacional se)<n 'ia)et, presenta
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 5/86
dificultades en el rea de co$unicación, y sus a&ances son de acuerdoa su edad, la dificultad ue presenta es al $o$ento de plas$ar susideas en los te#tos N&el de Co!5eten#a Curr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUN
ICACIÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
For$ula
pre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
%#presarconclaridad laspala+ras
arrar los-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enes,para desarrollarsu percepción&isual
esarrollar
.ue)os de rolesen el aula,propiciando eldilo)o enteeellos
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente las
pala+ras 7econocer
ideasprincipalesde un te#todado
'resentar te#tosilustrados uella$en la
atención delni(o para uese ayude con elcontenido del$is$o
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
6.- Estlo de A5rend*a7e(
%l estilo de aprendia.e del ni(o inter&enido es lento, necesita del apoyocontinuo de la profesora en el aula y de sus padres en el -o)ar, elestudiante $uestra $ayor inter*s cuando se le presenta con $aterialpropio de la ona $anipulando y o+ser&ando ya ue de esta $anerapuede relacionar sus conoci$ientos aduiridos con lo nue&o ue se lepresenta
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 6/86
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo, entre)ndole$aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os su adecuadaescritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ance de los otrosni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar(
7i)o+erto es el pri$ero de cuatro -er$anos, esto le dificulta a *lporue tiene ue estar al cuidado de sus -er$anitos $enores, $oti&opor el cual descuida sus la+ores escolares en el -o)ar, el <nico apoyocon el ue cuenta el ni(o es el de la profesora, pero ta$+i*n a laprofesora le falta tra+a.ar con estrate)ias ue despierten el inter*s delni(o por aprender
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
@l $o$ento de aplicar la prue+a de Feld$an, se pudo o+ser&ar ue elni(o presenta+a ner&iosis$o al leer y escri+ir el te#to, tenía sus $anitassudadas y se le&anta+a de su silla constante$ente para pre)untar a suprofesora, en cuanto a la postura del ni(o esta+a recostado so+re la$esa tapando sus escritos por te$or a ue le di)an al)o, su escritura larealia+a lenta$ente y constante$ente realia+a +orrones en su -o.a
11.- S;ntess &alorat&a de ne#esdades edu#at&as 5rortarasCon res5e#to al n?o nter&endo
Se pudo detectar ue *ste tiene pro+le$as en el rea de co$unicacióny $ate$tica, presenta dificultad al desarrollar operaciones de clculo,por otro lado en el rea de co$unicación se pudo o+ser&ar ue el ni(otiene ta$+i*n dificultad en leer y escri+ir, y al $o$ento de plas$ar lasideas en su cuaderno le es difícil redactarlas,
No!"re Dsorto=ra<;a
Vsual
Dsen=ra!a
R=o"erto
Puntos > Puntos >
18 +) :6 '9
%n este cuadro perteneciente al ni(o 7i)o+erto se puede o+ser&ar ueo+tu&o un punta.e de 18 en disorto)rafía &isual y 0? en disen)ra$alo cual corresponde un porcenta.e de 43 y 29; respecti&a$ente,realia $ayores errores en confusiones, a)re)ados, separaciones y
re&ersión de letras
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 7/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL
1.- Datos Personales del EstudanteNo!"re Se)undoFe#$a de na#!ento 15/0?/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente
'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
%ste ni(o inició sus la+ores escolares a la edad de 5 a(os, a esa edadcursó el pri$er )rado, no realió estudios en educación inicial de+ido ala le.anía de su -o)ar a la escuela, es repitente del se)undo )rado,acad*$ica$ente presenta dificultad al realiar sus traos en suescritura, realia in&ersiones de letras, y -ace rotacionesconfundi*ndose frecuente$ente al escri+ir sus te#tos, a<n no -adesarrollado su $otricidad fina, pues esto se de+e uis a ue no tu&oapresta$iento
.- Desarrollo General del alu!no(
%l ni(o inter&enido no presenta dificultad ni física ni $ental$ente, sudesarrollo es nor$al respecto a su edad, sólo falta un poco de inter*spor parte de *l por superar las dificultades ue presenta en su escritura,co$o sa+e$os *ste se encuentra en la etapa pre operacional se)<n'ia)et, es un ni(o $uy tí$ido
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 8/86
N&el de Co!5eten#a Curr#ular
@REA CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUN
ICACIÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
For$ula
pre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
%#presarconclaridad laspala+ras
arrar los-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enes,para desarrollarsu percepción&isual
esarrollar
.ue)os de rolesen el aula,propiciando eldilo)o enteeellos
Co!5r ens%n
dete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente laspala+ras
7econocerideasprincipalesde un te#todado
'resentar te#tosilustrados uella$en laatención delni(o para uese ayude con elcontenido del$is$o
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
6.- Estlo de A5rend*a7e(
Su estilo de aprendia.e de *ste ni(o es lento, falta $oti&ación por partede la docente con estrate)ias acti&as ue le despierten el inter*s en elni(o, el presenta inter*s cuando se tra+a.a con $aterial audio &isual,se $uestra participati&o, y for$ula pre)untas cada &e ue reuiereinfor$ación, es capa de desarrollar sus acti&idades si)uiendo un$odelo
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 9/86
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo, entre)ndole$aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os su adecuadaescritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ance de los otrosni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar(
Se)<n la encuesta ue realia$os en un inicio, se pudo detectar ueeste ni(o es un ni(o a+andonado por parte de padre, sólo reci+eorientaciones de su $a$, es el 2 de 3 -er$anitos, y $uc-as &ecesdescuida sus la+ores escolares, porue no asiste a la escuela, de+ido aue su $a$ lo lle&a a la c-acra a ue le ayude en las faenas del-o)ar, se -a con&ersado y sensi+iliado a su se(ora $adre para ue leotor)ue el tie$po adecuado en casa para ue el ni(o pueda desarrollarsus tareas ue la $aestra le de.a
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
@l $o$ento de aplicar la prue+a de Feld$an, se pudo o+ser&ar ue elni(o presentó ti$ide al desarrollar la prue+a, realió constante$ente$uc-os +orrones y no de.a+a nadie lo oriente
11.- S;ntess &alorat&a de ne#esdades edu#at&as 5rortaras
'ri$ero en cuanto a las necesidades prioritarias al ni(o le falta a$or yco$prensión, para ue de esta $anera se sienta se)uro de sí $is$o y
poder desen&ol&erse en clase sin nin)<n te$or a ue se le +urlen losde$s co$pa(eros
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Se=undo
Puntos > Puntos >
1
)8 1 )
%l ni(o Se)undo o+tu&o un punta.e de 16 en disorto)rafía &isual y 15puntos en disen)ra$a, ue corresponde un porcenta.e de 38 y 63;respecti&a$ente, realia con $uc-a frecuencia en su escriturao$isiones, ca$+io de pala+ras, a)re)ados y ad-esiones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 10/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re Bal+ertoFe#$a de na#!ento 22/04/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar
"uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente
'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
%ste ni(o inició sus la+ores escolares a la edad de 6 a(os, a esa edadcursó el pri$er )rado, -a realiado estudios en el ni&el inicial, no -arepetido nin)<n a(o, acad*$ica$ente presenta dificultad al escri+ir sus te#tos, realia ad-esiones de letras, y -ace rotaciones de letras,pues confunde la + por la p la Cl Cpor la CeD confundi*ndosefrecuente$ente al escri+ir sus te#tos, en el aula $uestrapredisposición por aprender, participa acti&a$ente en las la+oresescolares
.- Desarrollo General del alu!no(
%s un ni(o $uy acti&o, no presenta nin)una enfer$edad, con respectosu peso y su talla estn acorde a la edad ue tiene, su aparienciafísica es de un ni(o +ien nutrido y ale)re Se encuentra en la etapa preoperacional de los estadíos se)<n Eean 'ia)et %s $uy responsa+le yes capa de to$ar decisiones por sí solo, en el aula es un líder parasus co$pa(eros
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 11/86
N&el de Co!5eten#a Curr#ular
@REA CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
C
OMUNICACIÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
%#presarconclaridad laspala+ras
arrar los-ec-os enfor$a
correcta
ra+a.ar anlisisde i$)enes,para desarrollarsu percepción&isual
esarrollar .ue)os de rolesen el aula,propiciando eldilo)o enteeellos
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente laspala+ras
7econocerideasprincipalesde un te#todado
'resentar te#tosilustrados uella$en laatención delni(o para uese ayude con elcontenido del$is$o
Produ#
#%n dete4tos
%scri+ir con
claridad lo ueuiere e#presar
%#presar
ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar con
secuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
6.- Estlo de A5rend*a7e(
Su estilo de aprendia.e de *ste ni(o es re)ular, participa con $uc-afrecuencia en clase, tiene toda la predisposición por aprender, sees$era por -acer las cosas +ien y le )usta tra+a.ar en euipoapoyando a sus de$s co$pa(eros, en el aula es autóno$o y
socialiador, presta $uc-a atención cuando se tra+a.a con $aterial&isual
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 12/86
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar(
%l ni(o inter&enido se desen&uel&e en un -o)ar lleno de afecto, suspadres son $uy unidos y sie$pre participan en las reuniones dadaspor la docente, se preocupan por el aprendia.e du su $enor -i.o
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
%l ni(o al $o$ento de aplicarle los instru$entos a desarrollar se$ostró se)uro de sí $is$o, resol&ió la prue+a sin nin)<n te$or ycuando tu&o duda sin titu+ear nos pre)untó a nosotras lasaplacadoras, su postura al sentarse si fue incorrecta pues se sentó decostado, un poco acostado en la $esa
11.- S;ntess &alorat&a de ne#esdades edu#at&as 5rortaras
Se puede deducir ue el pro+le$a del ni(o en su escritura se de+e aue la docente le falta aplicar estrate)ias adecuadas usando $aterialconcreto de la ona para ue despierte $uc-o $s el inter*s en elni(o, este ni(o es un ni(o $uy acti&o pero a<n presenta dificultad al
$o$ento de redactar sus ideas en el cuaderno
%l ni(o Bal+erto o+tu&o 15 puntos en disorto)rafía y 13 puntos endisen)ra$a, -aciendo un total de 38 y 54; respecti&a$ente,presenta o$isiones, a)re)ados, separaciones e in&ierte pala+ras
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
@al"erto
Puntos > Puntos >
1 )8 1) +
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 13/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re 7udyFe#$a de na#!ento 05/05/2001Edad 10Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente
'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
7udy inició sus la+ores escolares a la edad de 6 a(os, no realióeducación inicial, repitió el pri$er )rado y ta$+i*n el se)undo )rado,es un ni(o a)resi&o con sus co$pa(eros, presenta dificultad al realiar sus traos en su escritura, pues tienen una cali)rafía inadecuada, yconstante$ente -ace ad-esiones y separaciones de pala+ras dondeno de+e ser %n el aula no $uestra inter*s por uerer aprender,frecuente$ente se para de su carpeta para $olestar a susco$pa(eros
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 14/86
.- Desarrollo General del alu!no(
%s un ni(o $uy a)resi&o, y a la &e est desnutrido, pues su peso ytalla no estn acorde para la edad ue tiene , se)<n Eean 'ia)et seencuentra en la etapa pre operacional, es un ni(o carente de afecto,lento en su aprendia.e, su $otricidad fina no se -a desarrolladoadecuada$ente
.- NIVEL DE COMPE/ENCIA CURRICULAR
0REAS
CON/E
NIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/A
DEFICE/ EN
A2UDA 3UE
RE3UIERE
COMUNIC
ACIÓN
E45res
%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
%#presarconclaridad laspala+ras
arrar los-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enes,para desarrollarsu percepción&isual
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue se
e#prese conclaridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en un
te#to dado
eercorrecta$ente lapala+racorrecta$e
nte 7econocerideasprincipalesde un te#todado
'resentar te#tosilustrados uella$en laatención delni(o para ue
se ayude con elcontenido del$is$o
'roducción dete#tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
6.- Estlo de A5rend*a7e(
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 15/86
Su estilo de aprendia.e de *ste ni(o es $uy lento, no $uestra inter*spor uerer aprender y superar sus pro+le$as de escritura $uc-as&eces se aísla de los de$s y las &eces ue se inte)ra al )rupo lo-ace para $olestar a sus co$pa(eros Sin e$+ar)o le )usta pintar ydi+u.ar te#tos ilustrados
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar(
7udy es un ni(o a+andonado, sus paps lo re)alaron cuando apenas
tenía 3 $eses de reci*n nacido, se)<n lo ue nos infor$ó su a+uelita,sólo &i&e con su a+uelita, la cual es una persona iletrada, por eso elni(o no reci+e el apoyo adecuado por parte del -o)ar, solo cuenta conel apoyo de la docente en el aula, a uien ta$+i*n le falta tra+a.ar con$aterial concreto para despertar el inter*s de 7udy
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
@l $o$ento de aplicar la prue+a, se o+ser&ó ue el ni(o 7udy en todo$o$ento se copió de su co$pa(ero, fue el pri$ero en entre)ar la
prue+a, pero al $o$ento de re&isarla no se entendía su cali)rafía Supostura al sentarse fue inadecuada
11.- S;ntess &alorat&a de ne#esdades edu#at&as 5rortaras
%l ni(o inter&enido presenta dificultades de+ido a la falta de apoyo enel ue-acer educati&o en el -o)ar, carece de afecto y co$prensiónpor los de$s, es por eso ue to$a esa aptitud para lla$ar la atencióndel resto de personas
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Rud
Puntos > Puntos >
1 )8 1 6
%l ni(o 7udy o+tu&o un punta.e de 16 en disorto)rafía &isual y 16puntos en disen)ra$a, -aciendo un total de 38 y 6?;respecti&a$ente, en su escritura se o+ser&a re&ersión de letras ypala+ras, o$isiones, a)re)ados, ad-esiones y separaciones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 16/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL
1.- Datos Personales del EstudanteNo!"re >aríaFe#$a de na#!ento 24/05/2004Edad 0?Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente
'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
>aría inició sus la+ores escolares a la edad de 5 a(itos, cursóeducación inicial, no -a repetido nin)<n a(o, su peso y su talla estnacorde a la edad ue tiene, se relaciona con sus co$pa(eros y con sudocente, le )usta participar en clase, pero presenta dificultad en elrea de co$unicación, específica$ente al $o$ento de escri+ir,confunde $uc-o las )rafías y tiene dificultad al $o$ento de leerlas @l)unas &eces de+ido al cansancio no uiere continuar con el tra+a.oe$peado
.- Desarrollo General del alu!no(
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 17/86
%sta ni(a presenta ópti$as condiciones en salud, no presenta nin)unaenfer$edad ue i$pida superar sus errores ue presenta en suescritura, es una ni(a socia+le, y cooperati&a con el resto del )rupo,presenta predisposición por uerer aprender y sus traos ue realia
al $o$ento de escri+ir son un poco le)i+les y entendi+les, esto sede+e a ue la ni(a si tu&o un adecuado apresta$iento al realiar lostraos, pero aun así presenta dificultad y $uc-as confunde las letras al$o$ento de escri+ir
.- NIVEL DE COMPE/ENCIA CURRICULAR
0REAS
CON/ENIDOSEVALU
ADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+re
un -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
%#presarconclaridad las
pala+ras arrar los-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enes,para desarrollarsu percepción&isual
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese con
claridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente lapala+racorrecta$ente
7econocer
ideasprincipalesde un te#todado
'resentar te#tosilustrados uella$en laatención delni(o para uese ayude con elcontenido del
$is$o
'roducción dete#tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
6.- Estlo de A5rend*a7e(
a ni(a $uestra $uc-o inter*s cuando se tra+a.a con $aterial audio&isual, es $uy participati&a, y sie$pre for$ula pre)untas cuando tiene
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 18/86
dudas, es i$portante tra+a.ar con $aterial concreto propio de la onapata ue ellos puedan relacionar sus conoci$ientos aduiridos con losue ya tienen
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar(
%l aprendia.e de la ni(a se &e influenciado por la falta de apoyo de lospadres, aunue estos se(ores son responsa+les en su $aterial
educati&o de sus $enores -i.os, son ta$+i*n personas iletradas, locual dificulta ue no la puedan apoyar en casa
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
urante la e&aluación la ni(a se $ostró $uy dispuesta a cola+orar conlas aplicadoras, en cierto $o$ento dudó de al)unas pre)untas y sinnin)<n te$or pre)untó a la docente, sus relaciones son $uy a$icalesal $o$ento de desarrollar la prue+a Se sentó de una $anera correctay pocas &eces usó el +orrador
11.- S;ntess &alorat&a de ne#esdades edu#at&as 5rortaras"on respecto a la ni(a inter&enida se pudo detectar ue *ste tienepro+le$as en el rea de co$unicación presenta dificultad al $o$entode redactar sus te#tos y de plas$ar las ideas en su cuaderno opresenta co-erencia en las ideas ue uiere escri+ir
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Mar;a
Puntos > Puntos >
:8 19 :6 '9
a ni(a >aría o+tu&o un punta.e de 08 en isorto)rafía isual y 0?en disen)ra$a, -aciendo un total de 19 y 29; respecti&a$ente, ensu escritura se o+ser&an a)re)ados, o$isiones, ad-esiones,separaciones, a)re)ado de pala+ras y confusiones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 19/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL DE EN/RADA
1.- Datos Personales del EstudanteNo!"re 7osaFe#$a de na#!ento 25/08/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente 'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
a ni(a inició sus la+ores escolares a la edad de 6 a(itos, cursóeducación inicial, no -a repetido nin)<n a(o, su peso y su talla no sonacordes a la edad ue tiene, se relaciona poco con sus co$pa(erosSe)<n lo referido por la docente, es tí$ida y poco socia+le, peropresenta dificultad en el rea de co$unicación, específica$ente al$o$ento de escri+ir, confunde $uc-o las )rafías y tiene dificultad al$o$ento de leerlas
.- Desarrollo General del alu!no(
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 20/86
%sta ni(a es callada y se aísla, su ali$entación es deficiente, su pesoy talla no es el adecuado, su aprendia.e es lento, se)<n Eean 'ia)etse encuentra en la etapa pre operacional, sus traos ue realia al$o$ento de escri+ir son poco le)i+les y entendi+les, $uc-o confundelas letras al escri+ir
.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REAS
CON/ENIDOS
EVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
arrar los-ec-os enfor$a
correcta
ra+a.ar en)rupo parapropiciar eldialo)o
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese con
claridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente laspala+ras
'resentar te#tosilustrados uella$en laatención delni(o para uese ayude con elcontenido del
$is$o
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ra+a.ar te#tosresaltando laspala+ras ueconfunde paraafianar suescritura
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 21/86
6.- Estilos de Aprendizaje%l aprendia.e de la ni(a es lento, no $uestra $uc-o inter*s por aprender y $e.orar su escritura, $uc-as &eces se aísla y no uieretra+a.ar con sus co$pa(eros, pero le encanta di+u.ar y pintar
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,
entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar(Se)<n la encuesta ue realia$os al inicio, se pudo detectar ue lani(a &i&e en un a$+iente carente de afecto, el aprendia.e de la ni(ase &e influenciado por la falta de apoyo de los padres, ya ue estos sededican la $ayor parte a sus la+ores a)rícolas
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
urante la e&aluación la ni(a $ostro poca disposición a cola+orarcon las aplicadoras, tapa+a su -o.a al desarrollar la prue+a Se sentó de una $anera incorrecta $uc-as &eces uso el +orrador
11.- S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as 5rortaras( Al momento de aplicar la prueba de Feldman, se pudo observar queesta presenta dificultades en disortografía visual y disengramas,debido a la falta de apoyo y afecto de sus padres, sus textos nomuestran coherencia con lo que lee.
a ni(a 7osa o+tu&o un punta.e de 10 en disorto)rafía &isual y 10puntos en disen)ra$a -aciendo un porcenta.e de 24 y42;respecti&a$ente, presenta errores co$oG o$isiones, a)re)ados,separación de letras, separación de pala+ras, rotaciones
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Rosa
Puntos > Puntos >
1: '+ 1: +'
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 22/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL DE EN/RADA
1.- Datos Personales del EstudanteNo!"re aniloFe#$a de na#!ento 25/08/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente 'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
%ste ni(o inició su acti&idad escolar a los ? a(os, fue directa$ente alpri$er )rado, no -io estudios de %ducación Inicial 'resenta dificultadacad*$ica$ente en lectura y escritura pero de$uestra &oluntad parauerer aprender %s un ni(o tí$ido, poco se relaciona con los de$sen el aula
.- Desarrollo General del alu!no(
%s un ni(o de condición nor$al, pero se encuentra en el estadio deoperaciones concretas, le es difícil transcri+ir los te#tos, por ello
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 23/86
presenta dificultad al leer y escri+ir, poco participa, presenta dificultaden su $otricidad lo cual se de$uestra en su escritura
.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REA
S
CON/E
NIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/A
DEFICE/ EN
A2UDA 3UE
RE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención relatos ylos co$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
arrar los-ec-os en
for$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enespara desarrollarsu percepción&isual
esarrollar .ue)os para uese e#prese con
claridad
Co!5r ens%nde
te4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
eercorrecta$ente laspala+ras
'resentar te#toscon i$)enespara ue seayude con elcontenido del$is$o
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ranscri+ir conclaridad unte#to dado
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
ra+a.ar conte#tos coni$)enes parafacilitar su
co$prensiónredacción
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 24/86
6.- Estlos de A5rend*a7e
Se o+ser&a un $e.or aprendia.e en el ni(o cuando se tra+a.a con$aterial educati&o de acuerdo a su realidad, ya ue este relaciona lasideas con lo ue conoce en su entorno, dando respuestas a lo ue lepre)unta la docente
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta ela&ance de los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar( %l ni(o se desen&uel&e en un -o)ar donde los padres tienen un +a.o i&el cultural, son padres iletrados ue no le +rindan el apoyo
adecuado en sus la+ores escolares
1:! Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n %l ni(o presenta predisposición por aprender, pre)unta y tiene dudaspara escri+ir, poco se relaciona con sus a$i)os, se sienta en for$ainadecuada, $ira la prue+a de sus co$pa(eros para copiarse
11.- S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as 5rortaras(
"onclui$os ue la dificultad ue presenta el ni(o al escri+ir se de+eporue no reci+ió un apresta$iento adecuado o cual no per$itiódesarrollar su $otricidad fina, otro factor es la falta de apoyo de suspadres, presenta )ran dificultad en isorto)rafía &isual y disen)ra$as
en sus escritos lo ue se de$uestra por los a)re)ados y separacióninadecuada de sila+as en sus escritos
%l ni(o anilo o+tu&o un punta.e de 11 y 08 puntos respecti&a$ente,
-aciendo un total de 26 y 33;, presenta errores co$oG in&ersiones,separaciones y a)re)ados de pala+ras
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
DanloPuntos > Puntos >
11 ' :8 ))
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 25/86
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL DE EN/RADA
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re oralindaFe#$a de na#!ento 05/03/2003Edad 08Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente 'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
a ni(a inició su acti&idad escolar a los 6 a(os, fue directa$ente alpri$er )rado, no -a realiado estudios de educación inicial de+ido asus escasos recursos econó$icos, actual$ente cursa el se)undo)rado se)<n lo referido, por la docente a ni(a -a repetido el 2do)rado de+ido a la falta de apoyo de sus padres 'resenta dificultadacad*$ica$ente en lectura y escritura pero de$uestra &oluntad parauerer aprender
.- Desarrollo General del alu!no(
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 26/86
%s a$i)a+le se relaciona con los de$s en el aula %s una ni(a decondiciones nor$ales Se encuentra en el estadio de operacionesconcretas, le es difícil transcri+ir los te#tos, por ello presenta dificultadal leer y escri+ir, %s participati&a, pre)unta cuando tiene dudas, peropresenta dificultad en su $otricidad lo cual de$uestra al -acer sus
escritos
.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
For$ulapre)untascuando reuiere
infor$ación
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
arrar los
-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enespara desarrollarsu percepción&isual
esarrollar .ue)os de roles
en el aula parafacilitar eldialo)o
Co!5r ens%n
dete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocer ideasprincipales de unte#to
eercorrecta$ente laspala+ras
'resentar te#toscon i$)enespara ue seayude con elcontenido del$is$o
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de unte#to de$aneraordenada
ranscri+ir
conclaridad unte#to dado
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
ra+a.ar conl$inas te#toscortos para
facilitar suco$prensión yredacción
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 27/86
Separar correcta$ente sila+asal realiar copiado deun te#todado
7.- Estilos de Aprendizaje Se o+ser&a un $e.or aprendia.e en la ni(a cuando se tra+a.a con$aterial educati&o de acuerdo a su realidad, ya ue esta relaciona lasideas con lo ue conoce en su entorno, dando respuestas a lo ue lepre)unta la docente
8.- Conte4to Es#olar del AulaGa docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar( Se)<n la encuesta ue realia$os al inicio, se pudo detectar ue lani(a &i&e en un a$+iente de &iolencia fa$iliar sus padres son iletrados,por lo ue no le ayudan en sus tareas escolares, con&ersa$os con su$a$a para ue le +rinde un tie$po adecuado y e&ite el $altrato
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n @l $o$ento de aplicar la prue+a de Feld$an, se pudo o+ser&ar ue lani(a presenta+a ner&iosis$o al leer y escri+ir el te#to, se le&anta+a dela silla para pre)untar a la profesora, en cuanto a su postura la ni(a se
recosta+a so+re la $esa, su escritura la realia+a lenta$ente yconstante$ente +orra+a11! S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as5rortaras( "on respecto a la ni(a inter&enida se pudo detectar ue esta presentadificultades en el rea de co$unicación y $ate$tica, tiene pro+le$asal desarrollar operaciones de clculo, en cuanto el rea deco$unicación se pudo o+ser&ar ue tiene dificultad para leer y escri+ir,y al $o$ento de redactar sus ideas en el cuaderno
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 28/86
a ni(a oralinda o+tu&o un punta.e de 09 en isorto)rafía &isual y 10en isen)ra$as, -aciendo un total de 21 y 42; respecti&a$ente,presenta errores de re&ersiones, o$isiones, rotaciones ad-esiones yseparaciones de pala+ras
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL DE EN/RADA
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re HeatriFe#$a de na#!ento 06/05/2003Edad 10Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011
Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacciónespontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente 'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
%sta ni(a inició sus la+ores escolares a la edad de 6 a(os, no realioestudios en educación inicial, de+ido a la le.anía de su -o)ar a laescuela, es repitente del se)undo )rado, presenta dificultad al realiar sus traos en su escritura, realia in&ersiones de letras, y -acerotaciones confundi*ndose constante$ente al escri+ir sus te#tos, a<n
no -a desarrollado si $otricidad fina, pues no reci+ió apresta$iento
No!"re Dsorto=ra<;aVsual
Dsen=ra!a
Doralnda
Puntos > Puntos >
:9 '1 1: +'
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 29/86
.- Desarrollo General del alu!no(
a ni(a inter&enida no tiene dificultad física ni $ental$ente, sudesarrollo es nor$al de acuerdo a su edad le falta poner inter*s de suparte para superar las dificultades en su escritura, se encuentra en laetapa pre operacional se)<n 'ia)et, es una ni(a tí$ida
.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COM
UNICACIÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
For$ularpre)untascuando reuiereinfor$ación
acer usode nue&aspala+raspara
enriuecersu &oca+lo arrar los
-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar anlisisde i$)enespara desarrollarsu percepción
&isual esarrollartra+a.os)rupales parapropiciar eldialo)o entreellos
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías y
fone$as
eercorrecta$e
nte laspala+ras
7econocerideasprincipalesde un te#to
'resentar te#tosilustrados para
lla$ar laatención delni(o para uese ayude con elcontenido del$is$o
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
%#presar ideas de un
te#to de$anera
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en sus
te#tos creados ra+a.ar con
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 30/86
ordenada "opiar con
claridad unte#to dado
7econocer
letrasdiferentesal crear te#tos
fic-as dondereconocandiferentesletras
6.- Estilos de Aprendizaje Su estilo de aprendia.e de esta ni(a es lento, falta $oti&ación por parte de la docente a tra&*s de estrate)ias ue despierten el inter*s en lani(a $uestra participación cuando se tra+a.a con $aterial audio &isual, es$s participati&a y for$ula pre)untas, desarrolla sus acti&idades si)uiendo un $odelo
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar G Se)<n lo o+ser&ado al aplicar la encuesta de inicio, se pudo detectar ue esta ni(a es -u*rfana, solo &i&e con sus a+uelos, los cuales soniletrados, $uc-as &eces descuida sus la+ores escolares, porue ayuda
en las tareas a)rícolas
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n @l $o$ento de aplicar la prue+a de Feld$an, se pudo o+ser&ar ue lani(a presenta ti$ide al leer y al escri+ir el te#to, realia+aconstante$ente +orrones y $ira+a la prue+a de sus co$pa(eras
11.- S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as 5rortaras(
%n pri$er lu)ar la ni(a reuiere a$or y co$prensión para ue así$uestre se)uridad de sí $is$a y poder desen&ol&erse $e.or en clasesin te$or a ue sus co$pa(eros se +urlen de ella
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 31/86
a ni(a Heatri o+tu&o un punta.e de 22 en disorto)rafía &isual y 08puntos en disen)ra$a -aciendo un porcenta.e de 52 y 33;respecti&a$ente, presenta errores de escritura tales co$oG o$isiones,a)re)ados, rotaciones, re&ersiones, ad-esiones de pala+ras
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL DE EN/RADA
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re %$peratri
Fe#$a de na#!ento 04/08/2004Edad 0?Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacción
espontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente 'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
a ni(a inició sus la+ores escolares a la edad de 6 a(os, a esta edadcursó el pri$er )rado, -a realiado estudios en el ni&el inicial, no -a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Beatr*
Puntos > Puntos >
'' ' :8 ))
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 32/86
repetido nin)<n a(o, en referencia a lo acad*$ico presenta dificultadal escri+ir sus te#tos %n el aula se $uestra predispuesta por aprender,participa espontnea$ente en las la+ores escolares
.- Desarrollo General del alu!no(
%s acti&a, no presenta nin)una enfer$edad, su peso y talla es deacuerdo a su edad, su estado físico es saluda+le, reci+e una adecuadaali$entación, es $uy ale)re y responsa+le, es líder del aula
.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACI
ÓN
E45res%nOral
%#presa susideasespontnea$ente
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
arrar los-ec-os enfor$acorrecta
esarrollar .ue)os de rolesen el aula parafacilitar eldialo)o
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.esprincipales de unte#to
eercorrecta$ente laspala+ras
'resentar te#tosilustrados para$oti&ar suinter*s yco$prensión
Produ#
#%n dete4tos
%scri+ir te#tos
sencillos deacuerdo a su
'las$ar
ra+a.ar con
secuencias paradespertar su
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 33/86
edad ideas de unte#to de$aneraordenada
iscri$inar letras en unte#to dado
"opiar unte#to dado
inter*s en suste#tos creados
ra+a.ar confic-as dondeu+iuen letrasse)<n el$odelo dado
6.- Estilo de Aprendizaje Su estilo de aprendia.e de esta ni(a es re)ular, participaconstante$ente en clase, $uestra inter*s por aprender, cu$ple con
sus tareas, le )usta tra+a.ar en euipo para apoyar a los de$s, tieneuna autoesti$a nor$al, $uestra inter*s cuando se tra+a.a con $aterial&isual
8.- Conte4to Es#olar del Aula(
a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ance
de los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar G a ni(a se desen&uel&e en un -o)ar lleno de afecto, sus padres son$uy unidos y sie$pre acuden a las reuniones, se preocupan por elaprendia.e de su -i.a
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%na ni(a al $o$ento de desarrollar la prue+a se $ostró se)ura de sí$is$a, resol&ió sin nin)<n te$or y cuando tu&o duda pre)unto anosotras las aplicadoras, su postura al sentarse no fue adecuada, se
acosta+a en la $esa
11.- S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as5rortaras(
Se puede inferir ue el pro+le$a de la ni(a en su escritura se de+e aue la docente le falta aplicar estrate)ias $etodoló)icas adecuadas-aciendo uso de $aterial de la ona, es una ni(a $uy acti&a peropresenta dificultad al $o$ento de redactar sus ideas en el cuaderno
No!"re Dsorto=ra<;a
Vsual
Dsen=ra!a
E!5eratr*
Puntos > Puntos >
1) )1 1' :
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 34/86
a ni(a %$peratri o+tu&o un punta.e de 13 en disorto)rafía &isual y 12puntos en disen)ra$a, -aciendo un total de 31 y 50; respecti&a$ente,
presenta errores co$oG ca$+io de pala+ras, repeticiones, traslados,o$isión de consonantes, ad-esiones
INFORME PSICOPEDADGÓGICO INDIVIDUAL DE EN/RADA
1.- Datos Personales del Estudante
No!"re "arlos
Fe#$a de na#!ento 04/08/2001Edad 10Insttu#%n edu#at&a 14326Grado 2Fe#$a de e&alua#%n 20/05/2011Lo#aldad Frías
'.- Mot&o(
Identificar los errores de escritura a la copia, dictado y redacción
espontanea
).- Instru!entos utl*ados(
"uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula %ntre&ista al docente 'rotocolo de escritura de Feld$an.
+.- ,stora Es#olar(
%l ni(o inició su acti&idad escolar a la edad de 6 a(os, no realioestudios de educación inicial, de+ido a sus escasos recursos
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 35/86
econó$icos, repitió el pri$er y se)undo )rado @ctual$ente cursa el2do )rado, se)<n lo referido por la docente, es un ni(o a)resi&o,presenta dificultad al realiar sus traos en su escritura,constante$ente -ace o$isiones y separaciones de pala+ras donde node+e ser %n el aula no $uestra inter*s por aprender, $olesta a sus
co$pa(eros
.- Desarrollo General del alu!no(
%s a)resi&o, no se relaciona con los de$s en el aula Su ali$entaciónes deficiente, su peso y talla no es acorde a su edad Se)<n 'ia)et seencuentra en la etapa pre operacional, es un ni(o ue no reci+eafecto, lento en su aprendia.e, su $otricidad fina no se -adesarrollado adecuada$ente
.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REAS
CON/ENIDOSEVALU
ADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICAC
IÓN
E45res%nOral
%#presar susideas so+rete#tos de suinter*s
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
arrar los-ec-os enfor$acorrecta
ra+a.ar en)rupo parapropiciar eldialo)o
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
eercorrecta$ente laspala+ras
'resentar te#toscon i$)enespara ue seayude con elcontenido del$is$o
Produ##%n de
%scri+ir te#tospeue(os deacuerdo a su
%#presar
ra+a.ar consecuencias paradespertar su
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 36/86
te4tos edad ideas de unte#to de$aneraordenada
ranscri+ir conclaridad unte#to dado
Separar correcta$ente sila+asal realiar copiado deun te#todado
inter*s en suste#tos creados
ra+a.ar con$aterial &isualpara facilitar laadecuadaescritura
7.- Estilos de Aprendizaje %l aprendia.e del ni(o es lento, no $uestra $uc-o inter*s por uerer aprender y $e.orar su escritura, $uc-as &eces se aísla y no uieretra+a.ar con sus co$pa(eros, pero si le encanta di+u.ar y pinta te#tos
ilustrados
8.- Conte4to Es#olar del Aula(a docente encar)ada del aula, tra+a.a con todo el )rupo,entre)ndole $aterial a cada uno, pero le falta reforar en los ni(os suadecuada escritura, se li$ita a a&anar sin tener en cuenta el a&ancede los otros ni(os
9.- Conte4to So#o Fa!lar( Se)<n la encuesta ue realia$os al inicio, se pudo detectar ue elni(o &i&e en un a$+iente carente de afecto, sus padres estn
separados, por lo cual no reci+e el apoyo adecuado porue su $adrese dedica $s al tra+a.o de su c-acra y no le ayuda en sus tareasescolares
1:.- Condu#tas o"ser&a"les durante la e&alua#%n
@l $o$ento de aplicar la prue+a de Feld$an, se pudo o+ser&ar ue elni(o presenta+a ner&iosis$o al leer y al escri+ir el te#to, se le&anta+ade la silla para $olestar a sus co$pa(eros, su postura erainadecuada, el ni(o se recosta+a so+re la $esa, su escritura larealia+a lenta$ente y constante$ente +orra+a
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 37/86
11.- S;ntess &alorat&a e dent<#a#%n de ne#esdades edu#at&as5rortaras(
"on respecto al ni(o inter&enido se puso detectar ue este presentadificultades en disorto)rafía &isual y disen)ra$as, de+ido a la falta de
apoyo y afecto
%l ni(o "arlos o+tu&o un punta.e de 15 en disorto)rafía &isual y 15puntos en disen)ra$a, -aciendo un total de 36 y 63; respecti&a$ente,presenta errores tales co$oG o$isiones, rotaciones, re&ersiones, ca$+io
de pala+ras, ad-esiones y separaciones
INFORME PSICOPEDAGÓGICO GRUPAL DE EN/RADA
1! atos 'ersonales
N NOMBRES Fe#$a de Na#!ento EDAD GRADO01 Sonia 15/08/2003 8 Se)undo02 7i)o+erto 02/09/2003 8 Se)undo03 Se)undo 15/0?/2003 8 Se)undo04 Bal+erto 22/04/2003 8 Se)undo05 7udy 05/05/2001 10 Se)undo06 >aría 24/05/2004 ? Se)undo0? 7osa 25/08/2003 8 Se)undo08 anilo 08/0?/2003 8 Se)undo
09 oralinda 05/03/2003 8 Se)undo10 Heatri 06/05/2001 10 Se)undo11 %$peratri 04/08/2204 ? Se)undo12 "arlos 04/08/2001 10 Se)undo
Fuente G ó$ina de >atrícula 2010Institución %ducati&a G 14326Jrado G 2do7esponsa+les de la %&aluación G
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisaFec-a de la %&aluación G 13/09/2010
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Carlos
Puntos > Puntos >
1 ) 1 )
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 38/86
'.- Mot&o( @l -acer el dia)nóstico para identificar las necesidades educati&as del)rupo de inter&ención de esta Institución %ducati&a, se pudo identificar $ediante la aplicación de los diferentes instru$entos las si)uientesnecesidadesG
0rea( Co!un#a#%n ranscripción de te#tos en for$a correcta ificultad al tra+a.ar con síla+as tra+adas In&ierten letras al for$ar síla+as en sus diferentes te#tos 'roducción de te#tos en for$a inco-erente
).- Instru!entos Utl*ados( "uestionario del conte#to socio fa$iliar "uestionario del conte#to escolar "uestionario del conte#to del aula
%ntre&ista al docente 'rotocolo de %rrores de %scritura del r Eaco+o Feld$an .
+.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(0REAS
CON/ENIDOSEVALU
ADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+re
un -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
'ronunciación correctadepala+ras
%#presarcorrecta$ente lo uepiensa
Kpinaso+re el$ensa.e delte#to
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
ra+a.ar-istorias u-ec-osrelacionados
con su entorno ra+a.ar anlisisde i$)enesteniendo encuenta suconte#to
I$itar di&ersossonidosteniendo encuenta su$edio
Co!5r ens%n
Identificaral)unas )rafías y
7econocerideas
espertar elinter*s del ni(o
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 39/86
dete4to
fone$as 7econocer
persona.es en unte#to dado
principalesde un te#todado
Inferir deue trata elte#to leído
con te#tosilustrados
ra+a.ar en)rupo consiluetas dadas
Produ##%n dete4tos
%scri+ir te#tossencillos
7edacta te#tosde acuerdo a suedad
'roduce te#tosde su inter*s
respetar losren)lonesdelcuaderno
7espetar eluso de$ay<sculas
ener
co-erenciaen susescritos
%#presar sus ideasen for$aclara yordenada
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
7e&isar susescritos, paracorre)ir elcorrecto uso de
las $ay<sculas
.- Estlos de A5rend*a7e(
os ni(os o+ser&ados presentan un estilo de aprendia.e lento, de+ido ala falta de $oti&ación con $aterial educati&o concreto, &isual y auditi&oue despierte el inter*s en ellos por uerer aprender, y de esta $anera)enerar en ellos un estilo de aprendia.e si)nificati&o, con laparticipación de cada uno de ellos
.- S;ntess Valorat&a Ne#esdades Edu#at&as Pror*adas
oda finalidad educati&a es fa&orecer el desarrollo personal del ni(o yla ni(a, para ue se inte)re al )rupo social al ue pertenece, es por elloue los docentes de+en proporcionar a todos los ni(os y ni(as unaeducación de calidad ue -a)a posi+le la aduisición de los ele$entos+sicos curriculares, los aprendia.es relati&os a la e#presión oral, a lalectura, y a la escritura así co$o la pro)resi&a acción en su $edioCon res5e#to al =ru5o nter&endo se pudo detectar ue presentandificultad en el rea de co$unicación, la profesora encar)ada del aulanos e#plicó ue est dificultad en su escritura se de+e a unainadecuada pronunciación de las pala+ras, conlle&ndolos a escri+ir talco$o lo pronuncian, nos e#plicó la docente ue este pro+le$a se de+ea ue al)unos de los ni(os no cursaron el ni&el inicial, por lo tanto nodesarrollaron una adecuada articulación de los fone$as, lo ue les
i$pide escri+ir adecuada$ente, por otro lado ta$+i*n nos $anifestóue los ni(os no reci+en esti$ulación en casa dada la realidad
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 40/86
educati&a y cultural de sus padres uienes en su $ayoría sonpersonas iletradas, y no les prestan la de+ida atención en sus la+oresescolaresFinal$ente de+ido a lo ya e#puesto anterior$ente, encontra$os aestos ni(os con )randes d*ficits en su aprendia.es, específica$ente en
el rea de co$unicación, al redactar sus escritos en sus cuadernos,todo ello ta$+i*n es de+ido a la falta de estrate)ias adecuadas enclase para lo)rar un adecuado aprendia.e y así ta$+i*n contri+uir a ladis$inución de sus errores al $o$ento de plas$ar sus escritos
6.- Orenta#ones 5ara la Pro5uesta Curr#ular(
?1 Mar#o Glo"al de la Pro5uestaG%sta propuesta de orientaciones curriculares est dada para atender las dificultades ue presentan los ni(os del 2do )rado del ni&elpri$ario, sección <nica en el rea de "o$unicación, específica$ente
en %scritura natural?2 Orenta#ones 5ara la Pro5uestaGa presente propuesta contiene di&ersos o+.eti&os, contenidos,$etodolo)ía y acti&idades or)aniadas adecuada$ente co$oalternati&a de solución a las necesidades presentadas durante eldesarrollo de la e&aluación psicopeda)ó)ica, planteando criterios dee&aluación ue nos ayudaran a &erificar el lo)ro de los o+.eti&ospropuestos
O"7et&o General( esarrollar -a+ilidades lin)Lísticas psicolin)Lísticas y $etalin)Lísticas
para la adecuada con&ersión fone$a )rafe$a en la producción dete#tos
O"7et&o Es5e#;<#o( 'roporcionar a las docentes estrate)ias de %nse(ana @prendia.e
ue per$itan ayudar a los estudiantes a superar las dificultades al$o$ento de producir sus te#tos
Sensi+iliar y co$pro$eter a los 'adres de Fa$ilia en in&olucrarse en
el ue-acer educati&o de sus $enores -i.os
7eforar las -a+ilidades psicolin)Lísticas de los ni(os ue contri+uya asuperar los pro+le$as ue presentan en su escritura
esarrollar la con&ersión de fone$a ! )rafe$a 7edactar peue(os te#tos aco$pa(ados de ilustraciones despertando
el inter*s en los ni(os
6.). Desarrollo de la 5ro5uesta
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 41/86
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 42/86
=entedu#at&o
O"7et&o Es5e#<#o Contendos Metodolo=;a A#t&dades /e!5oral*a#%n
Crteros
E S / U D I A N / E
S
7eforar las
acti&idadespsicolin)Lísticas
de los ni(ospara unaadecuadaproducción dete#tos
'ercepción
isual 7ecepción
auditi&a %#presión
&er+al %#presión
$anual >e$oria &isual
y auditi&a
@sociación &er+al Eue)o de roles escripción de i$)enes
lu&ia de ideas ra+a.os )rupales "reación de te#tos
sencillos 7econoci$iento de sonidos
A#t&dadG @prende$os $e.or .u)ando
8 sesiones
7elaci
)rafe "larid
sus te @decu
en las 'artici
espont 7espo
li$pie
E S / U D I A N / E S
esarrollar la
con&ersión deFone$a
)rafe$a en laescritura depala+ras, trasesy oracionespara producirte#tos.
7ecepción
isual 7ecepción
@uditi&a >e$oria
isual >e$oria
@uditi&a %#presión
er+al @sociación
isual %tc
@sociación &er+al "reación de te#tos
sencillos
escripción del$inas
7econoci$iento de
sonidos iscri$inación de
sonidos lu&ia de ideas
A#t&dadG For$a$ospala+ras usando fa$iliassil+icas
8 sesiones
%s 7e
su
iade
7e
)ra
=entedu#at&o
O"7et&o Es5e#<#o Contendos Metodolo=;a A#t&dades /e!5oral*a#%n
Crteros
E S / U D I A
N / E S
%scri+ir te#tos
sencillos enfor$a clara y
co-erente ensus ideas
7ecepción
isual 7ecepción
auditi&a >e$oria
isual >e$oria
@uditi&a %#presión
&er+al @sociación
@sociación &er+al "reación de te#tos
sencillos
escripción de l$inas "reación de te#tos
sencillos 7econoci$iento de
sonidos iscri$inación de sonidos ectura de i$)enes lu&ia de ideas
8 sesiones
"o-er @decu
las pal
"reaci Secue
=entedu#at&o
O"7et&o Es5e#<#o Contendos Metodolo=;a A#t&dades /e!5oral*a#%n
Crteros
D
O C E N / E S
'roporcionar a
los docentesdiferentesestrate)ias deense(ana
aprendia.e ueper$itansuperar lasdificultades delos ni(os y
%strate)ias
para larealiación deuna adecuadaescritura
ra+a.os )rupales lu&ia de ideas Eue)o de roles in$icas escripciones esarrollo de fic-as de
tra+a.o ialo)o socialiador
A#t&dadG @plica$os lo ueaprendi$os
3 sesiones
7espo
puntu 'artici %la+or
educat
'redisapren ese
creati&
P A D R E S D E
F A M I L I A
Sensi+iliar y
co$pro$eter alos padres defa$ilia en elue-acer
educati&o desus -i.os
esarrollo de
talleres yorientacionespara lacorrecta
escritura
in$icas %#posición de tra+a.os lu&ia de ideas ra+a.os )rupales ialo)o socialiador
%la+oración de $ateriales A#t&dad G Euntos
aprende$os $e.or
3 sesiones
@siste 'artici 'redis
apoya"u$pl
tareas
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 43/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res Sonia
Fec-a de aci$iento 15/08/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
%ulo)io 'adre 38 @nalfa+eto @)ricultor
>aría >adre 35 @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos despu*s de -a+eraplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III! Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 44/86
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
C
OMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención
$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&as
pala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)os
dra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
%scri+ir te#tossencillos con letraclara
iene co-erenciaal redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
Msar correcta$ente lasletras$ay<sculas
respetar losren)lonesdelcuaderno
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
&.- Estlo de A5rend*a7eG
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 45/86
@l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en la estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en la ni(a un aprendia.e si)nificati&o
VI.- SIN/ESIS VALORA/IVA(
Sona
Puntos > Puntos >
:8 19 : '1
%n los resultados o+tenidos se puede o+ser&ar ue la ni(a o+tu&o un punta.ede 08 en disorto)rafía &isual, y 05 en disen)ra$a, correspondiendo al 19 y21; respecti&a$ente, lo)rando dis$inuir sus errores de escritura G o$isionesy ad-esiones de pala+ras
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 46/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res 7i)o+erto
Fec-a de aci$iento 02/09/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
Francisco 'adre 40 'ri$aria Inco$pleta c-ofer
"efer$ira >adre 36 'ri$aria Inco$pleta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(
erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos despu*s de -a+eraplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 47/86
III! Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ula
pre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
Co!5r ens%nde
te4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
'resentar co-erenciaen lasideas, al$o$entode redactar peue(oste#tos
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 48/86
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en el estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando de
esta $anera en el ni(o un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
R=o"erto
Puntos > Puntos >
:8 19 : '1
%n este cuadro perteneciente al ni(o 7i)o+erto se puede o+ser&ar ue o+tu&o
un punta.e de 08 en disorto)rafía &isual y 05 en disen)ra$a lo cualcorresponde un porcenta.e de 19 y 21; respecti&a$ente, lo)rando dis$inuir sus errores so+re todo en confusiones, re&ersiones y separaciones de letras
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 49/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res Se)undo
Fec-a de aci$iento 15/0?/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
Federico 'adre 42 'ri$aria Inco$pleta K+rero
'ascuala >adre 43 @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 50/86
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos despu*s de -a+eraplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III! Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOS
EVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n de iene co-erencia
al redactar suste#tos
respetar losren)lonesdel
ra+a.ar consecuencias paradespertar su
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 51/86
te4tos 'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendo
secuencias Msaadecuada$entelas letras$ay<sculas y elpunto
cuaderno 7ealiar
adecuada$ente lostraoscali)rficos
inter*s en suste#tos creados
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en el estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando de
esta $anera en el ni(o un aprendia.e si)nificati&o
VI! S;ntess Valorat&aNo!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Se=undo
Puntos > Puntos >
:6 16 :6 '9
%l ni(o Se)undo o+tu&o un punta.e de 0? en isorto)rafía &isual y 0? puntosen disen)ra$a, ue corresponde un porcenta.e de 1? y 29 respecti&a$ente,lo)rando dis$inuir sus errores en o$isiones y ad-esiones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 52/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res Bal+erto
Fec-a de aci$iento 22/04/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 53/86
Santia)o 'adre 45 Secundaria @)ricultor
7osenda >adre 41 @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos despu*s de -a+eraplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados(
'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓ
N
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
Co!5r Identificar 7econocer espertar el
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 54/86
ens%ndete4to
al)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
ideasprincipalesde un te#todado
inter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
7ealiaadecuada$entesus traoscali)rficos,cuando le dictanpala+ras
iene co-erenciaal redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
ranscri+ir te#tos de lapiarra
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
'rctica dee.ercicios detranscripción
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en el estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en el ni(o un aprendia.e si)nificati&o
VI.- SIN/ESIS VALORA/IVA(
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
@al"erto
Puntos > Puntos >
:8 19 : '1
%l ni(o Bal+erto o+tu&o 08 puntos en disorto)rafía y 05 en disen)ra$a,-aciendo un total de 19 y 21 ; respecti&a$ente, lo)rando dis$inuir suserrores en o$isiones y separaciones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 55/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res 7udy
Fec-a de aci$iento 05/05/2001
%dad 10
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 56/86
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
'aolo 'adre 43 'ri$aria Inco$pleta o+rero
*$pora >adre 40 'ri$aria Inco$pleta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos despu*s de -a+eraplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
CO
MU
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ula
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 57/86
NICAC
IÓN
E45res%nOral
pre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n de
te4tos
%scri+ir conclaridad lo ue
uiere e#presar iene co-erencia
al redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
respetar losren)lones
delcuaderno
ranscri+ir adecuada$ente unte#to dado
ra+a.ar consecuencias para
despertar suinter*s en suste#tos creados
%.ercicios detranscripción ensu cuaderno
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en el estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en el ni(o un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Rud
Puntos > Puntos >
:6 16 :8 ))
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 58/86
%l ni(o 7udy o+tu&o un punta.e de 0? en disorto)rafía &isual y 08 puntos endisen)ra$a, -aciendo un total de 1?; y 33; respecti&a$ente, lo)randodis$inuir sus errores en o$isiones, y separaciones
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res >aría
Fec-a de aci$iento 24/05/2004
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 59/86
%dad 0?
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
Sa+ino 'adre 3? 'ri$aria co$pleta @)ricultor ir)inia >adre 30 @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos despu*s de -a+eraplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
CO
MU
%scuc-a conatención$ensa.es y los
co$prende
acer usode nue&aspala+ras
paraenriuecer
esarrollar .ue)osdra$atiacione
s para ue see#prese con
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 60/86
NICAC
IÓN
E45res%nOral
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
su &oca+lo
claridad
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n de
te4tos
%scri+ir conclaridad lo ue
uiere e#presar iene co-erencia
al redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
Msa
adecuada$entelas letras$ay<sculas y elpunto
respetar losren)lones
delcuaderno
ra+a.ar consecuencias para
despertar suinter*s en suste#tos creados
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en la estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en la ni(a un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Mar;a
Puntos > Puntos >
:) :6 :) 1)
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 61/86
a ni(a >aría o+tu&o un punta.e de 03 en isorto)rafía isual y 03 endisen)ra$a, -aciendo un total de 0? y 13;, lo)rando dis$inuir sus erroresen o$isiones y ad-esiones
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res 7osa
Fec-a de aci$iento 25/08/2003
%dad 08
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 62/86
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
'a+lo 'adre 41 @nalfa+eto @)ricultor
Euana >adre 39 @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos
despu*s de -a+er aplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNI
CA E45res%n
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untas
cuando reuiereinfor$ación
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 63/86
CIÓN
Oral "o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
Co!5r
ens%ndete4to
Identificar
al)unas )rafías yfone$as 7econocer
persona.es en unte#to dado
7econocer
ideasprincipalesde un te#todado
Identificaral)unas)rafías yfone$as
espertar el
inter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
%scri+ir te#tossencillos con letraclara
iene co-erenciaal redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
Msar correcta$ente lasletras
$ay<sculas
acer traosrespetandolosren)lones
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en la estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en la ni(a un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Rosa
Puntos > Puntos >
:+ 1: : '1
%n los resultados o+tenidos se puede o+ser&ar ue la ni(a
o+tu&o un punta.e de 04 en isorto)rafía isual y 05 endisen)ra$a, correspondiendo al 10 y 21; respecti&a$ente,
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 64/86
lo)rando dis$inuir sus errores de escritura en o$isiones yad-esiones de pala+ras
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res anilo
Fec-a de aci$iento 08/0?/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 65/86
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
>i)uel 'adre 40 'ri$aria co$pleta c-ofer
>aría >adre 36 'ri$aria co$pleta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nos
despu*s de -a+er aplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUN
IC E45res
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ula
pre)untascuando reuiere
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 66/86
ACIÓN
%nOral
infor$ación "o$enta so+re
un -ec-o osuceso ocurrido
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
'resentar co-erenciaen las ideasal $o$entode redactar
peue(oste#tos
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
V.- Estlo de A5rend*a7eG
@l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en el estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en el ni(o un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Danlo
Puntos > Puntos >
: 1' :) 1)
%n este cuadro perteneciente al ni(o anilo se puede o+ser&ar ue o+tu&o un punta.e de 05 en isorto)rafía isual y 03 endisen)ra$a, lo cual corresponde un porcenta.e de 12 y 13;respecti&a$ente, lo)rando dis$inuir sus errores so+re todo enconfusiones, re&ersiones y separación de pala+ras
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 67/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res oralinda
Fec-a de aci$iento 05/03/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 68/86
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
Eacinto 'adre 38 'ri$aria co$pleta K+rero
oris >adre 3? @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nosdespu*s de -a+er aplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REA
S
CON/E
NIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/A
DEFICE/ EN
A2UDA 3UE
RE3UIERE
COMUNIC
AC
E45res
%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiere
infor$ación "o$enta so+re
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 69/86
IÓN
un -ec-o osuceso ocurrido
Co!5r ens%n
dete4to
Identificaral)unas )rafías y
fone$as 7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideas
principalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(o
con te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
iene co-erenciaal redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de
$anera ordenadasi)uiendosecuencias
Msaadecuada$entelas letras$ay<sculas y elpunto
respetar losren)lonesdelcuaderno
7ealiar adecuada$ente los
traoscali)rficos
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
V.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en la estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en la ni(a un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Doralnda
Puntos > Puntos >
:+ 1: :+ 16
a ni(a o+tu&o un punta.e de 04 en isorto)rafía isual y 04 en isen)ra$a ue corresponde un porcenta.e de 10 y 1? 7especti&a$ente, lo)rando dis$inuir sus errores en o$isiones y
ad-esiones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 70/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res Heatri
Fec-a de aci$iento 06/05/2001
%dad 10
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 71/86
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
>anuel 'adre 40 'ri$aria co$pleta @)ricultor
>art-a >adre 3? @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nosdespu*s de -a+er aplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOS
EVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACI
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiere
infor$ación "o$enta so+re
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 72/86
ÓN
un -ec-o osuceso ocurrido
Co!5r ens%nde
te4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
7econocerideasprincipales
de un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tos
ilustrados
Produ##%n dete4tos
7ealiaadecuada$entesus traoscali)rficos
iene co-erenciaal redactar suste#tos
'roduce te#tos
de su inter*s 7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
respetar losren)lonesdelcuaderno alplas$ar susescritos
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
'ractica dee.ercicios detranscripción
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en la estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando de
esta $anera en la ni(a un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Beatr*
Puntos > Puntos >
1: '+ :8 '
a ni(a o+tu&o 10 puntos en isorto)rafía isual y 08 puntosen disen)ra$a, -aciendo un total de 24 y 25; respecti&a$ente,lo)rando dis$inuir sus errores en o$isiones y separaciones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 73/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res %$peratri
Fec-a de aci$iento 04/08/2004
%dad 0?
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 74/86
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
Felipe 'adre 43 'ri$aria co$pleta K+rero
7osaura >adre 40 'ri$aria co$pleta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nosdespu*s de -a+er aplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados(
'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓ
N
E45res%nOral
%scuc-a con
atención$ensa.es y losco$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer uso
de nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
esarrollar
.ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
Co!5r Identificar 7econocer espertar el
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 75/86
ens%ndete4to
al)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
ideasprincipalesde un te#todado
inter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
%scri+ir conclaridad lo ueuiere e#presar
iene co-erenciaal redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
respetar losren)lonesdelcuaderno
ranscri+ir adecuada$ente unte#to dado
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
%.ercicios detranscripción ensu cuaderno
V.- Estlo de A5rend*a7eG
@l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en la estudianteor)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ularpre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando deesta $anera en la ni(a un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
E!5eratr*
Puntos > Puntos >
:8 19 :8 ))
a ni(a o+tu&o un punta.e de 08 en isorto)rafía isual y 08puntos en disen)ra$a, -aciendo un total de 19 y 33;respecti&a$ente, lo)rando dis$inuir sus errores en o$isiones yseparaciones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 76/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL DE SALIDA
I.- DA/OS INFORMA/IVOS
A.- Datos 5ersonales del estudante(
o$+res "arlos
Fec-a de aci$iento 25/08/2003
%dad 08
Institución %ducati&a 14326
Jrado 2
Fec-a de %&aluación 20/05/2011
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 77/86
ocalidad Frías
B.- Ident<#a#%n de los 5adres(
No!"re Parentes#o Edad N&el de Instru##%n O#u5a#%n
Se)undo 'adre 3? 'ri$aria co$pleta @)ricultor
"ar$en >adre 30 @nalfa+eta @$a de casa
C.- Res5onsa"les de la e&alua#%n(
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira @ntón Jallardo >arisa
II- Mot&o de la E&alua#%n(erificar y e&aluar los lo)ros ue alcanaron los alu$nosdespu*s de -a+er aplicado el 'ro)ra$a psicopeda)ó)ico
III.- Instru!entos utl*ados( 'rotocolo para errores de escritura de Eaco+o Feld$an
IV.- N&el de #o!5eten#a #urr#ular
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACIÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es y los
co$prende
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
acer usode nue&aspala+ras
paraenriuecersu &oca+lo
esarrollar .ue)osdra$atiacione
s para ue see#prese conclaridad
Co!5r ens%n Identificar
al)unas )rafías yfone$as
7econocerideasprincipales
espertar elinter*s del ni(ocon te#tos
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 78/86
dete4to
7econocerpersona.es en unte#to dado
de un te#todado
ilustrados
Produ#
#%n dete4tos
%scri+ir con
claridad lo ueuiere e#presar iene co-erencia
al redactar suste#tos
'roduce te#tosde su inter*s
7edacta de$anera ordenadasi)uiendosecuencias
Msaadecuada$entelas letras$ay<sculas y elpunto
respetar los
ren)lonesdelcuaderno
ra+a.ar con
secuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
&.- Estlo de A5rend*a7eG @l tra+a.ar con $aterial concreto propio de la ona se propicia en el
estudiante or)aniar sus ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ular pre)untas cuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando de esta $anera en el ni(o un aprendia.e si)nificati&o
VI.- S;ntess Valorat&a
No!"re Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!a
Carlos
Puntos > Puntos >
1: '+ :8 ))
%l ni(o o+tu&o un punta.e de 10 en isorto)rafía isual y 08 endisen)ra$a, -aciendo un total de 24 y 33;, lo)rando dis$inuir sus errores en o$isiones y ad-esiones
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 79/86
INFORME PSICOPEDAGÓGICO GRUPAL DE SALIDA
1.- Datos Personales
N NOMBRES Fe#$a de Na#!ento EDAD GRADO01 Sonia 15/08/2003 8 Se)undo
02 7i)o+erto 02/09/2003 8 Se)undo03 Se)undo 15/0?/2003 8 Se)undo04 Bal+erto 22/04/2003 8 Se)undo05 7udy 05/05/2001 10 Se)undo06 >aría 24/05/2004 ? Se)undo0? 7osa 25/08/2003 8 Se)undo08 anilo 08/0?/2003 8 Se)undo09 oralinda 05/03/2003 8 Se)undo10 Heatri 06/05/2001 10 Se)undo11 %$peratri 04/08/2204 ? Se)undo12 "arlos 04/08/2001 10 Se)undo
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 80/86
Fuente G ó$ina de >atrícula 2010Institución %ducati&a G 14326Jrado G 2do7esponsa+les de la %&aluación G
@)uilar 'i(ín 7osa %l&ira
@ntón Jallardo >arisaFec-a de la %&aluación G 20/12/2010
'.- Mot&o( @l finaliar la aplicación de los instru$entos, se pudo identificar lassi)uientes necesidadesG ranscripción de te#tos en for$a correcta ificultad al tra+a.ar con síla+as tra+adas In&ierten letras al for$ar síla+as en sus diferentes te#tos 'roducción de te#tos
).- Instru!entos Utl*ados( 'rotocolo de %rrores de %scritura del r Eaco+o Feld$an .
+.- N&el de Co!5eten#a Curr#ular(
0REAS
CON/ENIDOSEVALUADOS
ES CAPA DE PRESEN/ADEFICE/ EN
A2UDA 3UERE3UIERE
COMUNICACI
ÓN
E45res%nOral
%scuc-a conatención$ensa.es
For$ulapre)untascuando reuiereinfor$ación
"o$enta so+reun -ec-o osuceso ocurrido
Kpina so+re el$ensa.e del te#to
acer usode nue&aspala+rasparaenriuecersu &oca+lo
'ronunciación correctadepala+ras
esarrollar .ue)osdra$atiaciones para ue see#prese conclaridad
I$itar al)unossonidosconocidos porellos $i$os
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 81/86
%#presarcorrecta$ente loue piensa
Co!5r ens%ndete4to
Identificaral)unas )rafías yfone$as
7econocerpersona.es en unte#to dado
Identifica elpropósito delte#to leído
ee y co$prendede $anera oral osilenciosa di&ersos
te#tos
7econocerideasprincipalesde un te#todado
espertar elinter*s del ni(ocon te#tosilustrados
Produ##%n dete4tos
%scri+ir te#tossencillos
7edacta te#tosde acuerdo a suedad
'roduce te#tosde su inter*s
ener co-erenciaen sus escritos
%#presar susideas en for$aclara y ordenada
7espetar eluso de$ay<sculas
ra+a.ar consecuencias paradespertar suinter*s en suste#tos creados
7e&isar susescritos, paracorre)ir elcorrecto uso delas $ay<sculas
5.- Estilos de AprendizajeSu estilo de aprendia.e est acorde a la edad ue presentan, y en elestadío ue se encuentran se)<n Eean 'ia)et, @l tra+a.ar con $aterialconcreto propio de la ona se propicia en la estudiante or)aniar sus
ideas, ser prota)ónico de su propio aprendia.e, for$ular pre)untascuando reuiere infor$ación, e$itir .uicios de &alor, lo)rando de esta$anera en los ni(os un aprendia.e si)nificati&o
.- S;ntess Valorat&a(
/5o deEs#rtura
Dsorto=ra<;a Vsual Dsen=ra!aPuntos > Puntos >
"opiado 25 15 32 33ictado 60 36 63 66
7edacción 40 24 45 4?
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 82/86
%n el presente cuadro se puede o+ser&ar los resultados en lae&aluación psicopeda)ó)ica de salida, aplicada a los 12 ni(os del )rupode inter&ención, a continuación detalla$os las cifras o+tenidas tanto enisorto)rafía isual co$o en disen)ra$a7eferente al íte$ del copiado se o+tu&o un total de 25 puntos en
disorto)rafía &isual y 32 puntos en disen)ra$a, correspondi*ndoles unporcenta.e de 15 : 33 ; respecti&a$ente%n cuanto al íte$ del dictado se o+tu&o un punta.e de 60 endisorto)rafía &isual y 63 en disen)ra$a, correspondi*ndoles unporcenta.e de 36 : 66; respecti&a$ente%n el <lti$o íte$ ue es redacción los educandos o+tu&ieron un punta.ede 40 en disorto)rafía &isual y 45 en disen)ra$a eui&alente a un 24: 4? ; respecti&a$enteeniendo en cuenta estos resultados y co$parndolos con losresultados de la e&aluación de entrada se puede o+ser&ar ue los ni(osy ni(as -an superado ciertas dificultades en los tres íte$s antes
$encionados copiado, dictado y redacción, en cuanto al dictado depala+ras se aprecia una dis$inución de errores tales co$oG o$isiones,traslados, rotaciones, ad-esiones etc"on respecto a la redacción -an lo)rado plas$ar de $anera clara yprecisa peue(os te#tosSin e$+ar)o ta$+i*n se puede o+ser&ar ue si +ien es cierto no se -alo)rado en su totalidad, si se -a contri+uido a dis$inuir si)nificati&a$ente los errores ue solían presentar en un inicio
REGIS/RO DE EVALUACIÓN
E S T U D I A N T E SSESIÓN Sona R=o Se=undo @al"erto Rud Mar;a Rosa Danlo Doralnda Beatr* E!5eratr* Carlos
01 @ @ @ @ @ @ @ @ @ H @ H
02 H H @ @ @ @ @ @ H @ H @03 @ @ H @ H @ @ @ @ @ @ @04 H @ H @ @ @ H @ @ @ @ @05 H @ H @ H @ H @ @ @ @ H06 @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ H
07 @ @ @ @ H @ @ H @ @ @ @08 @ @ @ @ @ @ @ H @ H @ @
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 83/86
09 @ @ @ @ @ @ @ H @ H @ @10 @ @ @ @ @ @ @ @ @ H @ @11 @ @ @ @ @ @ H @ @ H @ @12 @ H @ @ @ @ @ @ @ H @ H13 @ @ H @ @ @ H @ H @ @ H
14 @ @ @ @ @ @ @ @ H @ @ H15 @ @ @ @ @ @ H @ H H H H16 @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ H @17 @ @ @ @ @ @ H @ @ H H H18 @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @19 @ @ @ @ @ @ @ @ @ H @ H20 @ H @ @ @ @ @ @ @ @ @ @21 @ H @ @ @ @ @ @ @ H @ H22 @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @23 @ @ @ @ @ @ @ @ @ H @ H
24 @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @
A: Logro
B: En proceso
2do Jrado! I"@K
% % "@>'K
%n el ca$po se e$piea a tra+a.ar antes ue sal)a el sol
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 84/86
>e le&ante $uy te$prano, porue uería to$ar lec-ereci*n orde(ada
on >anuel traía los +aldes llenos de lec-e ti+ia
a$+i*n &e$os correr a los terneritos $s peue(os ue+uscan a sus $a$as
odos si)uen tra+a.ando -asta el anoc-ecer
2do Jrado
FI%S@
oy cu$ple a(os Fernandito
a $a$ adorno el co$edor con cadenetas decolores
a $esa est llena de fuentes con pastelillos
7/26/2019 Informe Psicopedadgógico Individual Nuevo
http://slidepdf.com/reader/full/informe-psicopedadgogico-individual-nuevo 85/86
@de$s -ay c-ocolates, dulces y otras )olosinas
%n el centro, una torta con siete &elitas
Sus tíos le re)alaron una tro$peta y un ta$+or
Su a$i)uito %duardo le tra.o un payaso Eai$e sepuso a .u)ar con *l
N"uidadoO o &as a ro$per! le dice Fernandito
Ne$asiado tardeO Eai$e lo ro$pió
Fernandito lla$o ense)uida a su papa
%l padre co$pone el .u)uete : el payaso &uel&e a
saltar desde el tra$polinco$o si nada -u+iesepasado