IC DON LORENZO MILANI Civitavecchia N. 2 FEB 2016

IL MIO GIORNALE

Alla scoperta del cielo con i genitori: 10incontri e serate di osservazione per unafantastica esperienza con l'Ass.ne Astrofili

Astronomia per ragazzi

pag 5

Corsoper i

nostrialunni

Riflessioni, emozioni, poesie, raccontate daglialunni delle classi 5^A-B della scuola DonMilani

didascalia

pag.2

Ungiorno

solo nonbasta!

Il nostro Istituto prosegue con la propostaeducativa: l'Albero dei Diritti. A Marzolavori e riflessioni dei ragazzi.

Prof.ssa Filomena De Sivo

ScuolaAmica

I ragazzi della Calamatta Primi classificati alle Olimpiadi della Matematica.

3, 2, 1... non ci batte nessuno!Il giorno 17/11/2015 si sono svolte le OlimpiadiDella Matematica presso il teatro della scuolaelementare "Don Lorenzo Milani". Hannopartecipato le varie classi del plesso Calamatta:prime, seconde e terze medie. Gli elaborati sonostati spediti all'Università "Bocconi" di Milano cheli ha corretti e che ha comunicato, tramite una mailverso fine Gennaio, i primi classificati alla nostraprofessoressa di matematica.Dopo un po' ditempo… sono stati convocati i nostri genitori senzadirci il motivo. Noi eravamo confusi e spaventati.Quando abbiamo scoperto il vero motivo dellaconvocazione eravamo contentissimi. Ci hannoportato in libreria e… SORPRESA!!! Eravamo sulpodio e così abbiamo fatto festa!!!

i ragazzi della 2^C, Calamatta con i docenti e la Preside D.ssa Pina Cirillosegue a pag 5

Il Carnevale che festa!Viaggio tra i Carnevali più famosi d'Italia

In questo periodo ci siamo divertititi a fare un viaggio nel mondo delcarnevale di ieri e di oggi. Sapete cosa abbiamo scoperto!!Addirittura gli Egizi lo festeggiavano con manifestazioni pubbliche inonore della dea Iside. Oggi il Carnevale è sinonimo di maschere.Ogni regione ha la sua tradizionale, come ad esempio: Pulcinella perla Campania; Neo Patacca e Rugantino nel Lazio; Arlecchino eMeneghino per la Lombardia.

segue a pag. 5

OLIMPIADI TRA GUERRA E PACE

MELBOURNE 1956

LA RIVOLTA UNGHERESE ELA PALLANUOTO CHEDIVENTÒ BOXE. Durante lapartita di pallanuoto tra URSS eUngheria Ervin Zàdor esce dallapiscina con il sangue che gliusciva dal sopracciglio. Mentreusciva i tifosi gliurlarono:"Possono batterci con icarri armati, ma non a mani nudesu un terreno sportivo".

segue a pag. 5

Olimpiade Melbourne 1956

IL MIO GIORNALE giornalino telematico d'Istituto -N.2 FEBBRAIO pagina 2

Riflessioni, emozioni, poesie ... per fare in modo che gli errori del passato non vengano mai più ripetuti

''LA VITA è BELLA''

In occasione del giorno della memoria lanostra maestra Daniela ci ha fatto guardare ilfilm ''La vita è bella'' di Roberto Benigni. Ilfilm parlava di un ebreo di nome Guido, cheveniva deportato insieme alla sua famiglia inun campo di concentramento. All'iniziocomincia col raccontare la storia d'amore traGuido e Dora che dopo qualche anno sisposano e hanno un figlio di nome Giosuè.Con la venuta del nazismo e del fascismo,per loro che erano ebrei cominciò una verapersecuzione. Giosuè con il padre e la madrevengono deportati in un campo diconcentramento, ma il padre vuole farcredere al figlio che è tutto un gioco e chedovranno superare molte prove per vincereun carro armato vero. Il padre si finge ancheinterprete del comandante tedesco percambiare le regole del campo sottoforma dicompetizione. Una notte all'improvviso conla fine della guerra i soldati tedeschi inizianoad abbandonare il campo, dopo aver fattostrage di ebrei. Guido riesce a nascondereGiosuè in una cabina dicendogli di giocare anascondino e di uscire solo quando ci sarebbestato il silenzio assoluto. Guido va allaricerca della moglie e vede che si trovava suun camion tenuta come prigioniera, così ledice di scendere, ma viene scoperto e vieneportato dietro un vicolo. Dopo aver fattol'occhiolino a Giosuè come un segno diaddio, un soldato tedesco lo fucila. Il giornodopo Giosuè esce dalla cabina dove era statonascosto tutta la notte e viene salvato da unsoldato americano che lo fa salire su un carroarmato. Il bambino convinto di aver vinto ilpremio finale grida:'' E' vero!''. Il film siconclude quando Giosuè in spalla al soldatoche lo ha trovato riconosce sua madre checammina nel gruppo di prigioniere liberate efinalmente lo riabbraccia felice: ''Abbiamovinto!''

Questo film ci è piaciuto tantissimo e ci hainsegnato a vedere sempre il lato positivodelle cose. Con i nostri amici ci siamocommossi, perchè queste cose sono successedavvero nella realtà. Noi consigliamo a tuttidi vederlo e raccomandiamo: Portatevi unascatola di fazzoletti!!!

ALESSIO MARTUSCELLI

CARLOTTA MUCELLI

PATRIZIO LUCCHESI

UN GIORNO SOLO NON BASTA!

alunni della 5^A, Scuola Don Milani

scena tratta dal film"La vita è bella" di Roberto Benigni

E L'EMOZIONEDIVENTA POESIA

Dai bambini della 5^B, parole pernon dimenticare

didascalia

LA GIORNATA DELLA MEMORIA La Giornata della MemoriaRimarrà impressa in tutta la storia.Pianti, urla, spaventiRimarranno impresse nelle nostre menti.Tutto per colpa di quella crudeltàChe impedì la loro libertà.Mai più l'umanità dovrà subire Queste atrocità. RACHELE BATTAGLINI,5BSc.Don Milani

INSIEME PER RICORDARELa giornata della memoriafa parte della nostra storia.Bambini con la divisa a righeche piangevano tra le spighe.Alti muri di filo spinato...dietro non si faceva un fiato!Grandi campi senza amorema solo tanto orrore!Il tempo non cancellerà maitanto doloredal nostro cuore.ANGELICA DI LUCA 5^ B Sc. Don Milani

IL GIORNOFilo spinato, cielo oscurato,che triste giorno oggi.Persone uccise, umiliatePrivate della loro dignità.Tutta questa crudeltà ha lasciato un bruttosegno, nella storia dell'umanità.MANUELE STRIANO,5B Sc. Don Milani

-

"SHOAH" SIGNIFICA…-Catturati dalle loro case,innocenti di ogni etàdeportati in altre città,maltrattati e malnutriti,privati della loro libertàe spogliati della loro dignità,rinchiusi in tristi recintiignari del proprio destino,destino crudeleche li spense come candeleGIULIA SENETTE, 5°B Scuola Don Milani

IL MIO GIORNALE Giornalino telematico d'Istituto - N.2 FEBBRAIO pagina 3

REGISTRO SCOMPARSOincartato con un quaderno vecchio. Straccetto e detersivo sospetti...

SCOPA, PALETTA E CHIAVI... questi indizi portano ad un solo sospettato!

LA SIGNORA LUCREZIA disegno di Federico P.

Come un giallo... meglio di un giallo. La misteriosa vicenda della classe 5^A della "Borlone"

...elementare Watson...anzi: Era una tranquilla mattina di scuola come lealtre e la maestra si mise a cercare il registro diclasse che , poiché si era impataccato con lacarta della pizza, era stato foderato con unacarta un po' vecchia e scolorita. Però quella mattina non c'era. "Ma dove puòessere questo registro! Mi potreste aiutare acercarlo?" ci chiese la maestra e così noil'aiutammo. Svuotammo gli zaini, guardammosotto i banchi e dentro l'armadio…ma niente ditutto ciò: il registro era sparito. "Non è che miavete fatto uno scherzo?" ci chiese la maestra enoi rispondemmo in coro: " Non è colpanostra!" A questo punto la maestra si insospettì e disse."OK continuiamo a cercarlo" così le indaginiandarono avanti . Per trovare il colpevole delreato c'erano degli strani indizi: uno straccettocon il detersivo, la scopa e il raccoglitoreappoggiati alla porta e..cosa molto sospetta… le chiavi della scuola sopra la cattedra. Inoltre le nostre schede per le verifiche eranosparite! Noi alunni eravamo felicissimi: nienteschede niente verifiche! Il colpevole dellasparizione ci aveva fatto un grandissimofavore. Tutti gli indizi portavano al collaboratorescolastico cioè alla signora Lucrezia. Lasignora Lucrezia siede sempre nel corridoio die-

tro la cattedra e guarda i bambini che vannoavanti e indietro dal bagno. E' una bella signoracon i capelli corti tinti di rosso e le unghielunghe con lo smalto semipermanente. Dopo aver interrogato anche le altre maestrearrivò il momento di interrogare la signoraLucrezia. Le parlammo ma lei giurò di nonsapere niente. Verso l'ora di pranzo Samuele andò al bagno per lavarsi le mani e gli caddel'asciugamano e quando si piegò perraccoglierlo vide il registro di classe. Tornò in classe gridando:" Maestra ho trovatoil registro!" Tutti seguimmo Samuele fuoridella porta e vedemmo il registro sotto lagamba della sedia della sig. Lucrezia. Lamaestra sbalordita chiese: "Ma come è finito lìil mio registro?" La signora Lucrezia ci spiegò il movente:aveva una sedia traballante e cercava qualcosada mettere sotto una gamba. Aveva trovato quelregistro che sembrava un vecchio quaderno el'aveva preso. Il reato era stato chiarito.

i bambini della 5^A, Scuola Primaria "Borlone"

Se vi piacciono gialli eintrighi...

Leggere racconti gialli è sempreun'esperienza entusiasmante!Nessuno resiste alla tentazione dilasciarsi coinvolgere. Noi della5^A della Borlone, abbiamoraccolto la sfida e alla richiestadella nostra insegnante ci siamofatti noi stessi compositori diracconti gialli, creando piccolicapolavori che hanno meritatol'attenzione di tutti. In libreria nepotrete trovare tantissimi. Noi vene proponiamo alcuni:La collanadelle 39 chiavi;se ti piaccionogialli e intrighi, li adorerai !! ilprimo è " il labirinto di ossa" diRick Riordan. Poi c'à la lineaeditoriale " Piccoli brividi", gialliadatti ai bambini e ragazzi, dove troverai tantissimi libri e idee.Infine la serie pubblicata daBattello a Vapore SHERLOCKLUPIN e IO di Irene Adler .Buoni brividi a tutti

IL MIO GIORNALE giornalino telematico d'Istituto - N.2 FEBBRAIO pagina 4

UNA GIORNATA INDIMENTICABILE A "SUON DI MUSICA" PER ALUNNI E DOCENTI

Tutti insiemeall'Hard RockCafè

I nostri ragazzi durante lalezione

Entratadell'Hard RockCafè

A scuola di rock and rollI ragazzi della 3D in visita nel rinomato locale di RomaLa classe 3d del plesso Borlone del nostro ICsi è recata lo scorso 12 Febbraio , a Romapresso L'Hard Rock Cafè, per assistere allaSchool of Rock ,organizzata dalla stessafamosa organizzazione mondiale.Accompagnati dal Prof Claudio Gargiulli,insegnante di Musica della classe e dell'ICDon Milani,i ragazzi hanno seguito unpercorso diddattico illustrato da una esperta estudiosa del fenomeno musicale e socialenato intorno agli anni 40 fino ai giorni nostri.La lezione storico sociale sin è articolata per2 ore con l'ausilio di interessanti filmaitd'epoca dei musicisti protagonisti. Tra mode,costumi ,anni di contestazione giovanili esconvolgimenti sociali ,la musica ha sempreaccompagnato a volte influenzando lasocietà stessa La classe attenta e partecipecon alcune domande fatte alla relatrice delprogetto ,sempre pertinenti e curiose tanto daricevere i complimenti dagli stessiorganizzatori. Tanta soddisfazione dei ragaz-

zi e del Prof Gargiulli che ha avuto laconferma della partecipazionepositiva,educata e perchè no,competente deiragazzi e ragazze. Apprezzato dalla classesoprattutto il memorabilia che hard RockCafè mette a disposizione degli ospiti.Chitarre abbigliamento di scena ,oggettipersonali delle varie storiche rock Star,hanno fatto una bella cornice a tuttol'incontro .Apprezzato dai ragazzi loshopping interno dove chi voleva poteva ac-

La scuola media Borlone si recaun giorno a Roma presso ilrinomato locale "Hard RockCafè per una lezione allaSchool of Rock.

quistare vari gadget,magliette ecc.Dopo lalezione ci siamo spostati nei saloni grandidel locale per il pranzo ,dove abbiamo potutogustare alcune spcialità tipiche dell'HardRock.Il tutto nella piena e sana allegria,insieme all'educazione dei ragazzi stessi. Atale proposito il Prof Gargiulli cogliel'occasione per fare i complimenti eringraziare tutti gli alunni della 3d per ilcomportamento educato ,ordinato direieccellente anche durante il viaggio in treno ein metropolitana, tanto da poter premiare glialunni con una bella passeggiata con gelatopresso il centro di Roma , prima diraggiungere la stazione Termini per il rientroa Civitavecchia. Insomma una bellaesperienza come anche documentato dallefoto allegate,e di buon auspicio per leprossime uscite didattiche.Bravi ragazzi egrazie di cuore.e....W La Musica....

Prof. Claudio Gargiulli

I ragazzi della SM Calamatta si qualificano per la corsa campestre

Come brilla questo "FARO"!Dopo essersi qualificati in tutte le categoriealla fase distrettuale di corsa campestre, iragazzi della SM "Calamatta", sonoapprodati alla fase provinciale. Il 16Febbraio 2016 nello scenario di VillaBorghese (Roma) i nostri ragazzi sono statiformidabili, perché hanno dimostrato divoler e sapersi mettere in gioco con lealtà espirito di squadra. Dunque bravi ragazzi!Facciamo brillare sempre più il FARO cherappresenta la nostra scuola, e al di là dei risultati ciò che importa è come si arriva al ri-

sultato. Ciò che conta è il sorriso sempre,prima, durante e dopo ogni gara!!!!Cat.Ragazze: Bonaventura Noemi - RoselliFederica (1C) - Branco Federica - VuoloAsia (1B). Cat. Ragazzi: Martini Diego - DaLozzo Flavio - Notari Leonardo - FeulaManuel (1C) .Cat. Cadetti: Moracci Edoardo(3B) - Romiti Gabriele (3D)- Fusini Mattia -Lombardo Massimo (3B). Cat. Cadette:Guglielmi Alessandra - Barletta Federica(3B) - Sorrentino Michela (2B)- LuzzitelliRachele (3B)

Prf.ssa M.Grazia Pizzino i ragazzi della 3B Calamatta

IL MIO GIORNALE Giornalino Telematico d'Istituto - N.2 FEBBRAIO pagina 5

3, 2, 1... non ci battenessuno!

Carnevale, che festa!

Premiazione dei 1° classificati

Abbiamo anche ricevuto una targa che rimarràun bel ricordo. Un grande GRAZIE allaprofessoressa Vitale che ci ha preparato perraggiungere questi risultati, alla Preside che hafesteggiato con noi e per la Vicepreside, laprofessoressa Stella, per il suo bel discorso. Laprossima tappa sarà il Liceo Galileo Galilei amarzo e forse, in futuro, l'Università "Bocconi"di Milano.

Cioffi G.Luca, Scandale Iacopo, Aiello Nico

I Carnevali più famosi d'Italia sono:Viareggio, Venezia, Ivrea, ma più di tutti cipiace "il Carnevale di Cento" gemellato conquello di Rio de Janeiro. La maschera è "Tasi"personaggio dell'800, amante del buon vino.Fra gli eventi più importanti c'è: la "Sfilata e ilcorteo dei carri" con il lancio di oggetti egadget chiamato "gettito", poi il "Rogo diTasi", che viene bruciato l'ultimo giorno.

Scuola Media Calamatta

Al via il Corso di Astronomia per ragazzi e genitori - ASS. NE ASTROFILI CIVITAVECCHIESE (A.A.C.)

Corso di Astronomia 2016

osservazione notturna al telescopio

Se l'Astronomia è la vostra passione… alloranon perdete la fantastica occasione perpartecipare al Corso Primaverile diAstronomia per ragazzi e genitori a cura dell'L'ASSOCIAZIONE ASTROFILICIVITAVECCHIESE (A.A.C.) che collaboraal Progetto Didattico di Istituto "Uscimmo ariveder le stelle".

Il Corso avrà inizio il 17 MARZO e sisvolgerà, il Giovedì dalle 18 alle 20, presso lasede dell'Auser Civitavecchia, Via SantaBarbara 5 (zona uliveto). Prevede 10 lezionia tema ed un'uscita di osservazione contelescopio. Presso la sede AUSER è possibileprendere visione dell'intero programma .Nei primi incontri sono previsti: una brevepresentazione sulla storia dell'astronomia,dalle costellazioni al mito, primi elementi diorientamento, meteorologia e navigazioneastronomica. Si passerà poi alla conoscenzadel Sistema solare, il cielo , le stelle , la vialattea ed i giochi di eclissi tra Luna e Sole. Siconclude con la presentazione dei diversistrumenti astronomici. L'osservazione dellaLuna al telescopio concluderà questaimperdibile esperienza. Per Informazioni ed iscrizioni:

Telefono: 340 2515897 - 320 0422523

Il Giovedì dalle 18 alle 19 presso la sededell'Auser, Via Santa Barbara 5, Civitavecchia

Info: emanuele.regina @virgilio.it -eraclide13 @gmail.com

La rivolta ungherese e lapallanuoto che diventò boxeMelbourne 1956: Unione Sovietica VS Ungheria

Il 6 dicembre 1956 a Melbourne si stavaconcludendo la sfida olimpica tra UnioneSovietica e Ungheria. È il primo confronto sportivo fra i due paesida quando, poco più di un mese prima, letruppe sovietiche avevano invaso l'Ungheria.Gli sportivi ungheresi, erano partiti alla voltadell'Australia prima della violentarepressione dell'Armata Rossa. Giunti aMelbourne avevano deciso di sfilare allacerimonia di apertura dietro all'anticabandiera ungherese e non al vessillo delgoverno comunista in carica.-

Nel torneo di pallanuoto il tabellone finale limise contro i sovietici, gli ungheresi vividero una rivincita. Il confronto sportivopasso in secondo piano mentre i colpi proibitifurono equamente distribuiti, le reti furonotutte ungheresi (4-0). Ecco perché Zàdor era felice: quella vittoriavaleva ben più dell'oro olimpico. Da quelmomento l'immagine di Zàdor che esce dallavasca con la calottina sanguinante diventeràil simbolo del sacrificio del popoloungherese in nome della libertà e di quellaeffimera, ma fiera "vendetta sportiva".

Continua il viaggio tra le "Olimpiadi tra guerra e pace"

G.Amico 3C, M.Pezzi 3 B Calamatta

IL MIO GIORNALE Giornalino Telematico d'Istituto - N.2 FEBBRAIO pagina 6

L'evoluzione dell'alimentazione da Cristoforo Colombo ad oggi. Cosa è cambiato?

NUOVI CIBIARRIVANO INEUROPA.XVI-XVII secolo

Ciao a tutti! Lo sapevate che le patatine checi piacciono tanto non esistevano da noiprima della scoperta dell'America? E chedire del pomodoro sulla Pizza ? ed i nostriamati corn flakes? L'arrivo di piantestraniere si diffuse già nell'antichità inEuropa con i viaggi di Cristoforo Colomboed in breve tempo si espansero un grannumero di vegetali. I prodotti più diffusierano:IL MAIS: Utilizzato per sopperire allamancanza di cibo. Il rendimento della piantaamericana era superioreal segale e alfrumento. Se utilizzato come unico alimentoportava al male della pellagra.IL CACAO: Pianta appartenente allafamiglia STERCULIACEAE, originariadell' America Meridionale.LE PATATE: Tubero commestibile ottenutodalle piante della specie SOLANUMTUBEROSUM, originaria del centroAmerica.I PEPERONCINI: Il peperoncino fuparagonato al pepe e veniva chiamato dagliSpagnoli "el pimento", mentre il mais eral'equivalente del grano.I POMODORI: Il pomodoro si diffuse inEuropa tra il XV e il XVI secolo.L'abbinam-

ento pasta e pomodoro arrivò a partire dal1830,prima l'utilizzo del pomodoro erasconosciuto.Marta Andriani, Mattia Di Raffaele, GiuliaGalimberti, Alex Mascia, Martina Nocerino,Sara Ravaioli.

La cucina moderna affonda le sue radici nel1400 e nel 1500 per le novità provenienti dalNuovo Mondo che arricchirono le tradizionipopolari. Dal 1500-1600 la carne diminuì, ilpesce si consumò solo nei paesi vicino allecoste. Il 1600 è un secolo importante perl'agricoltura: questo periodo viene chiamato"Rivoluzione Agricola". Questo accaddeperché vennero accettate coltivazioni fino adora poco utilizzate tra cui: il riso, il granosaraceno, il mais e la patata. La disponibilitàdi alcuni alimenti favori la crescitademografica, ma provocò una ricaduta. Nel1700 si diffusero bevande come tè ecaffè.Fra i poveri l'uso delle spezie è quasiinesistente a causa del loro costo elevatoSara D'Agostino; Michela Sorrentino;Mattias Borgi; Marius Vasile Filimon;Alessandro Carlini;Lorenzo Tramma. classe2^B Scuola Calamatta

Mappa alimentare ai tempi di Colombo

L'Ed. Alimentare in rima

Mangiare sanocolora la vita!Il nutrizionista che ci ha spiegato, chel'alimentazione è una cosa importante percrescere bene e diventare grande. I CARBOIDRATI, servono per correre,pensare e ben lavorare: quando guardi il lorocolore, sembra che hanno imprigionato iraggi del sole. Le VITAMINE, sono tante e numerose enella frutta saporita le puoi trovare; sonoguardie colorate che con la loro magia lemalattie fan scappare via. Le PROTEINE, come i mattoni di una casafan costruire il corpo forte e sano,cambianocolore per ogni alimento che le imprigiona eche mangiamo. I SALI MINERALI, in tutti i cibi li puoitrovare e il corpo umano fan ben funzionare.Noi li abbiamo fotografati e con i coloridell'arcobaleno immaginati…una cosal'abbiamo capita: MANGIARE SANOCOLORA LA VITA Alunni della classe 5^A, Don Milani

Le Ricette di Giulia

Pizzette per due: Ritagliate con un tagliapasta a forma di cuore di 2 diverse misure le fette di pancarré equelle di mozzarella. Tostate il pane eguarnitelo con salsa di pomodoro,mozzarella, sale, olio e origano. Mettete sottoil grill del forno per 2 minuti e servite c-

on l'aperitivo. Cosa servire da bere con lepizzette? Ecco un cocktail da fare in casa: 2/3di spuma rossa, 1/3 succo di arancia, 1fragola a fettine, foglie di menta, ghiaccio.Buon S.an Valentino! Giulia Baldini 5A

L'Ed.Alimentare in rima

La dieta Oscura

A un quarto del cammin di nostra vita,

mi ritrovai per una dieta oscura

che li diritti cibi furon smarriti.

Le pesti e carestie venivano

che le genti uccidevano

e le terre morivano.

Poi vennero le rivoluzioni

che li cibi fecero rinascere

e il m0ndo far ritornare

La Vaccara Alessio, classe 2^B Calamatta