Huomenna tänään on eilen
-
Upload
jyrki-jj-kasvi -
Category
Documents
-
view
665 -
download
2
description
Transcript of Huomenna tänään on eilen
Huomenna tänään on eilen – Tulevaisuuden oppiminen
Jyrki J.J. KasviTietoyhteiskunnan kehittämiskeskus TIEKE
Digitalisaatio mullistaa kaiken
Mediateollisuus kohtasi murroksen ensimmäisten joukossa...
…yhdessä pankkien, arvopaperikaupan, maanviljelyksen ja metsätalouden kanssa
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
Joit aamukahvissasi robotin lypsämää maitoa.
Image: Lely
Seuraavien kahden vuoden aikana ihmiskunnan laskentateho kaksinkertaistuu.
We ain’t seen nothing, yet.
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5
Digitalisaatio on vasta alkamassa 1600-luvun lopulla keksitty höyrykone
mullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet1800-luvun alussa Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, … Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan
1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidän yhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, … Mikä on 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma? Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla,
loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle.
Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla! Ja aktiivinen yhteiskunnan jäsen vielä 2090-luvulla
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6
Kulttuurin murros
• Digikuilu muuttuu aktiivisuuskuiluksi
• Aktiivisille ihmisille mahdollisuuksia olla entistä aktiivisempia yhteiskunnan jäseniä
• Passiivisille ihmisille mahdollisuus olla entistä passiivisempia
• Digitaalista kulttuuria ei huomata• Kokonainen sukupolvi ehti Habboon ja IRC Galleriaan ennen kuin sosiaaliseen
mediaan havahduttiin• Yli 100.000 suomalaista pelasi nettipokeria ulkomailla ennen kuin siihen
havahduttiin• Mikä sosiaalinen murros tällä hetkellä on verkossa huomaamatta käynnissä?
• Teknologinen imperatiivi• Kaikkien on osattava ja voitava käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa kyetäkseen
toimimaan digitaalisessa yhteiskunnassa!
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 7
Suomi on digitalisaation alisuoriutuja! 22 vertailumaasta Suomen yrityksillä
parhaat edellytykset hyödyntää digitaalitekniikkaa toiminnassaan Mutta digitaalitekniikan käyttäjinä Suomen yritykset ovat sijalla 17. Suomalaisten yritysten sijoitus digitaalitekniikan vaikuttavuudessa on viides
Suomen julkisen sektorin edellytykset käyttää digitaali-tekniikkaa ovat toiseksi parhaat Digitaalitekniikan käyttäjänä Suomen julkinen sektori on 22:a kahdeksas.
Suomen kouluissa on Euroopan parhaisiin kuuluva ICT-varustus Mutta Suomen kouluissa käytetään tietotekniikkaa vähiten Euroopassa…
Lähde: Digibarometri 2014, www.digibarometri.fi
CC BY SA 3.0 Shritwod
Suomen kouluissa käytetään tietotekniikkaa vähiten Euroopassa …
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9
… kyllä, vähiten Euroopassa
Survey of Schools: ICT in Education
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
… vaikka laitteita on ja ne toimivat
Survey of Schools: ICT in Education
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
”Diginatiivit” lapset ja nuoret Suomalaisten koululaisten luottamus
omiin tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosisadan alusta alkaen
Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tietokonetta työvälineenä Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.
30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
Missä taidot olisi opittu, jos niitä ei ole opetettu? Suomella on huippuluokan musiikkiopistot ja urheiluseurat, mutta missä ovat yhtä
hyvin resursoidut koodikoulut?
CC
2.0
Sha
re a
like
Attr
ibut
ion
Der
yck
Hod
ge
”Metsätyökone on vain erikoisesti pakattu PC.””Metsäkoneen ohjaajiksi ei tahdo löytyä ohjelmointitaitoisia nuoria.”
CC 3.0 SA BY Heikki Valve
Tietotekniikan käyttötaitoja tarvitaan jo kaikissa ammateissa!
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13
Mihin motivaatio katosi? 9-luokkalaisten osaamistaso
romahtanut vuosikymmenessä Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman ja oppilaiden muutoksesta
Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan Moni koulu on jäänyt online-maailmasta irralliseksi offline-saarekkeeksi
Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja
omalle tulevaisuudelleen
Oppilaat epätasa-arvoisessa asemassa Kunnilla ei ole velvollisuutta opettaa tai hyödyntää tietotekniikkaa Vain osa oppii käyttämään opiskelussa ja työelämässä välttämättömiä
työvälineitä Yliopistot ovat joutuneet järjestämään fukseille tietotekniikan peruskursseja Sähköisen ylioppilaskirjoituksen taka-ajatuksena taata perustaitojen opetus
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
Osaamisen pitkiä kaaria Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä. Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri. Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;) Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvulla? Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten
löytämisen lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 15
Demoscene loi digitaalisen kulttuurin
http://www.youtube.com/watch?v=XtCW-axRJV8
Suomen luova tuho Kiihtyvä digitaalinen vallankumous
jakaa maailman talouden kortit uudelleen. Ei ole itsestään selvää, että Suomi ja muut
vanhat teollisuusmaat ovat tulevia digitaalisia maita
Kaikilla yhteiskunnan ja talouden sektoreilla on edessä vähintään yhtä kipeä rakenne muutos kuin mediateollisuus on kokenut runsaassa vuosikymmenessä. Tekniikan murrosta tärkeämpiä ovat uuden tekniikan mahdollistamat uudet
(sähköiset) toimintaprosessit ja liiketoimintamallit. Spotify, Kindle, FindMySong, Uber ja AirBnB ovat vasta alkua
Digitalisaatio on Suomen ainoa mahdollisuus pysyä pinnalla Suomi ei nouse kuin automatisoimalla työtä aina kun mahdollista Työntekijät on koulutettava ja kannustettava yhä uusiin ammateihin
Millaista ammattitaitoa suomalaiset tarvitsevat?
Ja mistä se saadaan?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18
Mihin tarvitaan ammatti-taitoista pankkivirkailijaa, kun rahat nostetaan automaatista ja laskut maksetaan verkossa?
CC 3.0 Share Alike Attribution J-P Kärnä
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 19
Image: Lockheed
Kun rekat osaavat ajaa itseään, niiden rattiin ei kannata tuhlata ihmistä!
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20
Mihin tarvitaan lääkäriä, kun Watson tekee keuhkosyövän hoitopäätökset?
Image: IBM
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 21
Mihin tarvitaan pörssimeklaria, kun algoritmit käyvät arvopaperikauppaa?
CC BY 2.0 Rafael Matsunaga - Flickr
Suomi ei pelastu romuttamalla pankkiautomaatit ja lypsyrobotit …
… ja jakamalla ihmisille pankkikirjat ja lypsyjakkarat
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 22
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 23
Digitalisaatio eliminoi turhaa työtä (case sosiaalitoimisto)
Esim. asiakkaille tarjottu mahdollisuus seurata oman toimeentulo-tukihakemuksen käsittelyä verkossa vapautti sosiaalityöntekijät puhelintiedusteluihin vastaamisesta varsinaiseen sosiaalityöhön
Mutta EI näin: Toimeentulotuen hakija tulostaa ”sähköisen” lomakkeen, täyttää sen ja tuo sosiaalitoimistoon; Sosiaaliohjaaja skannaa lomakkeen ja lähettää sen sähköpostina maksatukseen; Maksatuksessa lomake tulostetaan ja sen tiedot syötetään käsin maksatusjärjestelmään. (tosi tarina)
Esim. päätöksiä toimeentulotuen perusosasta tekevien etuus-käsittelijöiden työ olisi helppo automatisoida (ja kouluttaa etuuskäsittelijät muihin tehtäviin) heti mutta vasta kun toimeen-tulotuen perusosan hakemustiedot saadaan sähköisinä.
Koulun on luotava itsensä uudelleen
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 25
Koulu pyristelee murroksessa
Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla Reissuvihkot on korvattu Wilmalla
Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen. Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä
Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi oppimisen paradigma puuttuu Opettajankoulutus haasteen edessä: Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 26
Esimerkiksi pelillinen oppiminen Pelillistäminen: Pelien mekanismien hyödyntäminen
pelien ulkopuolella toiminnan muuttamiseksi kiinnostavammaksi
Pelimäinen toiminta motivoi ja ohjaa toimintaa
”Sitä saat mitä mittaat”
”Sitä saat paljon, mistä annat palautetta”
”Sitä voit saada liikaakin, mitä palkitset”
Tylsä asia ei muutu hauskaksi, vaikka kuinka pelillistäisi
10 points to Gold Badge
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 27
Pelaajan … oppijan muotokuva Motivoitunut
Tavoitteellinen
Keskittymiskykyinen
Pitkäjänteinen
Kilpailuhenkinen
Sitkeä (jääräpäinen)
Sosiaalinen
Iloinen
CC
2.0
Att
ribu
tion
Se
rge
y G
alv
oki
n,
sha
re a
like
, g
en
eric
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 28
Pelillistäminen muistuttaa hyvää työn johtamista Tavoitteiden määrittely
Toiminnan mittaaminen
Aiempaan ja muihin vertaaminen
Välittömän suoran palautteen antaminen
Edistyksen näkyväksi tekeminen
Julkinen palkitseminen
Vaikeustason nostaminen
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 29
Mutta mitä uudessa koulussa pitäisi oppia?
Millä tiedoilla ja taidoilla selviää seuraavat 70 vuotta?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 31
Kolmannes nykyammateista katoaa,vanhat muuttuvat ja uusia syntyy
Rekkamanageri Lennokkiohjaaja Bioinformaatikko
Geenikorjaaja Energiasuunnittelija
Putkimies
Koulutus vanhenee nopeasti Jatkuva oppiminen
Kyky toimia tehtävissä, joita ei hallitse
Ammatinvalinta mahdotonta
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 32
Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot Tietotekniikan peruskäyttötaidot
Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa Medialuku- ja kirjoitustaidot
Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt Tietoturvataidot
Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään Digitaalinen sosiaalinen pääoma
Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista
Tiedonhallintataidot Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski
Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa! Suomi Euroopan ainoita maita, jossa tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine
Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan tai joilla esim kunta olisi voinut arvioida opettajiensa koulutustarvetta
CC
SA
Attr
ibut
ion
Sug
ree
Muutosten tahti vain kiihtyy
”Tulevaisuus on toisenlainen!” – Mika Mannermaa
Sisällöt digitalisoituvat vauhdilla Internet on jo korvannut television
Suomalaiset yhtä paljon verkossa kuin TV:n ääressä
E-kirjat ja e-lehdet korvaavat paperin Kirjakaupat kokevat levykauppojen kohtalon Tanskalaisista vain kolmannes lukee lehtensä paperilta. Briteissä ja USAssa jo neljännes kirjoista luetaan e-kirjoina
Pelit jo 10 vuotta elokuvia suurempi teollisuudenala Suomalainen peliteollisuus tarvitsee 600 uutta työntekijää vuodessa
Postin jakelu päättyy Paperilaskut ja paperilehdet katoavat Nettiostosten jakelu voi turvata palvelun jatkumisen
Kirjastot joko katoavat tai digitalisoituvat Tuleeko kulttuurista jälleen rikkaiden etuoikeus?
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 35
Hupi on vasta alkamassa
Sähköinen paperi Pian lähes ilmaista
Täydennetty todellisuus Korvaa älypuhelimet ja tabletit
Ihmisen ja koneen liitäntä Elintoimintojen seuranta ja biohakkerointi Ajatusten välittäminen aivoista toiseen
3d-tulostimet Muotoilupiratismi
Tekoälyt Käyvät jo pörssikauppaa ja hoitavat sairaita
Robotiikka Ensimmäiset robottiautot markkinoille v. 2020 Lähettilennokkeja kehitetään jatkuvasti
10.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 36
OOO - Opetuksesta osaamiseen Opetuksesta Oppimiseen
Opettaja ei ole enää pääroolissa vaan oppija Oppija on aktiivinen toimija, jota opettaja ja
muu yhteisö tukevat ja ohjaavat
Oppimisesta Osaamiseen Mitään ammattia ei voi oppia kuin hetkeksi Työuraan mahtuu monta ammattia, joista suurimpaan osaan ei ole mitään
pätevyyttä Jatkuvaa elinikäistä työssä oppimista Osaamisen tukemista työn ohessa
Työuran lisäksi elämänura vaatii jatkuvaa osaamisen ylläpitoa Digitaaliset palvelut, täydennetty todellisuus, myData, yksityisyys,
Opetusjärjestelmästä osaamisjärjestelmään!
30.9.2010 www.kasvi.org 37
Sukupuolten välinen digikuilu?
Keskustelua
U.S. Army Photo
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 38
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja
riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.
TIEKEn toiminnan painopisteet ovat1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut
TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.
TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €
TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä
2013