Het nieuwe coachenHet nieuwe coachen

Wat is de aanleiding voorViZi-coaching?Competenties roepen doorgaans veel ruis en miscommunicatie op. De leerling en docent herkennen vaak de “talige” beschrijving van bijvoorbeeld “ethisch en integer handelen” niet. Het gevolg is gebrek aan motivatie en betrokkenheid van beiden.

Wat is ViZi-coaching?De kern is het zichtbaar maken van gedrag door beeldmaterialen zoals cartoons. In alle fasen van het gesprek worden de cartoons betrokken (zo wordt in de diagnose samen een tekening ge-maakt van een praktijkvoorbeeld in een sjabloon).

ViZi-coaching is ook coachen op het gedrag in het gesprek zelf (het hier en nu). Juist door de beelden, is er meer ruimte voor contact en zicht op (non- verbale)patronen, subtiele expressies, macro- en micro expressies, afweer-reacties en denkschema’s. De leerling wordt in het gesprek zelf ook zichtbaar.

1

1 1

2

32

AGENDA

MA DI WO DO VR

3

AGENDA

MA DI WO DO VR

dit krijg iknooit op tijd af.

Hoe kunnen we datoplossen?

4

Diagnose: STARR invullen(omgeving, personen, feiten en acties)

Feedback invullen(gezien, gevolg, gewenst)

Waa

r st

a ik

nu?

Waa

rom

?Le

erd

oel

bep

alen

:na

ar 1

, 2, 3

of

4?

Hoe?

Wanneer?

Waarom is het effect zo groot in de les en coaching?Linker en rechter hersenhelft worden beiden betrokken. Traditioneel is coaching teveel op verbale linkerhersen-helft gericht (praten en lezen). Door het betrekken van de ogen krijg je:• Betere aansluiting bij leerlingen en

beleving (visuele representaties), meer begrip, contact en beter onthouden;

• Meer attractie en speelsheid, meer concreetheid, meer coachings-voorbeelden,

• Meer impact en meer houvast in de les en coaching

• Meer eigenaarschap van de leerling op groeiproces

• Meer ruimte om gedrag zichtbaar te maken, zowel van groeiproces als in het gesprek zelf

2

Competenties bruikbaar als ze zichtbaar zijn, alleen dan van waarde in ontwikkeling van

mensen

3

coaching

competenties

samenwerken& overleggen

plannen &organiseren

onderzoeken

analyseren &problemen oplossen

ethisch & integerhandelen

formuleren &rapporteren

relaties bouwen &netwerken

presenteren

leren

yeehah,geslaagd!

Zichtbaar gedrag ontwikkelen =ook zichtbaar over gedrag praten

Meer handen vrij voor sturing en

feedback in de les op competenties

Meer zicht op gedrag in hier en

nu, psychologische diepgang door zicht

op lichaamstaal, afweer en

micro-expressies

Meer zicht op groeiproces,

meer contact en duidelijkheid

4

ViZi-coaching

zicht zicht zicht

angst minachtingdominantie

Interactief tekenenDe structuur van het coachgesprek blijft hetzelfde. Elke fase van het gesprek wordt echter visueel ondersteund met een plaatje in de taal van de gecoachte. Zowel de diagnose als de feedbackfase worden bekrachtigd met een cartoon, strip of beeldplaat. Belangrijk is dat de visualisaties daarbij onderdeel zijn van het contact en de interactie.• samen tekenen van de cartoon (zowel

diagnose-fase als feedback fase) in een sjabloon is zelf laten ervaren (meest krachtig)

• ViZi-coaching is dus niet lineair maar heeft 3d-diepgang en impliceert speelse ontwikkeling

Het introduceren op de school van ViZi-coachingTraining en coaching van de docenten in de rol van coach zal centraal staan. Middels diverse werkvormen en metho-des kan het concept met volle kracht tot leven komen. In elk geval staan in het gedrag van de coach centraal: • de fasering van het gesprek en de

handling van de visualisaties bij elke fase

• de communicatieve vaardigheden• lichaamstaal • tactiek en psychologie

Naast het ontwikkelen van gedrag is het in ViZi-coaching essentieel om passende visualisaties per richting te maken die de coach kan inzetten. Iedere school en richting heeft een eigen verzameling cartoons die voortkomen uit maatwerk.

5

6

iPad-tablet als instrument

voor interactieve visualisatie

Het visualiseren en het registreren van de

ontwikkeling is het meest krachtig zonder

notebook (non-verbale buffer) maar met

ondersteunende iPad.

Jongeren denken, spreken en doen veel

in beeldcultuur, dus gebruik van een

tablet zal aansluiten bij de belevings-

wereld.

Kortom, door inschakelen meerdere

zintuigen, interactief tekenen/verbeelden

meer:• Zichtbaarheid gedrag

• Animo en draagvlak leerling

• Psychologische diepgang

NB. Uit de praktijk blijkt dat deze visuele coaching werkwijze geschikt is voor alle niveau’s (de juiste

diepgang door visuele diagnose) en bovendien dat het niet afhangt van de tekencapaciteiten van de

docent (het sjabloon is makkelijk te bewerken).

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Ron Jacobs.

Telefoon 06 - 189 458 21E-mail r.jacobs@envisiontraining.nlTwitter @RAFJacobs

Medio maart zal er een publicatie verschijnen van dit concept.

Ontwikkeld door Ron Jacobs van Envision Training & Consultancy i.s.m. Helicon VMBO Den Bosch, Helicon VMBO Eindhoven & burorub, grafisch ontwerp