Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében
description
Transcript of Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében
![Page 1: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/1.jpg)
2007. november 28. 1
Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében
Rudas Imrea Magyar Rektori Konferencia társelnöke
![Page 2: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/2.jpg)
2007. november 28. 2
Tartalom
Az évtized első felének fő jellemzői A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
Az évtized tanulságai
![Page 3: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/3.jpg)
2007. november 28. 3
Az évtized első felének fő jellemzői
Permanens reformizgalom Nem múlik el tanév, hogy ne változzon a törvény,
az intézmények szerkezete, valamely egyetemi, főiskolai tevékenység (oktatás, kutatás, ösztöndíjak stb.).
Fiskális pénzügyi nyomás Zárolás, maradványképzés stb.
Adminisztrációs terhek jelentős növekedése
Forrás: Szabó Gábor - A felsőoktatási intézmények gazdasági szerepének, kapcsolatainak kiterjedése, megújítása
![Page 4: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/4.jpg)
2007. november 28. 4
Az évtized első felének fő jellemzői
Turbulens környezet Az intézmények az újgazdaság tudásmunkásait
képezik a globalizációs hatások mellett. Új fogalmakat sajátítanak el (Bologna, Life Long Learning, KKK, RET, stb.) új rendszereket vezetnek be (kredit, ETR, VIR, stb.) és új technikákat tanulnak meg (e-learning, menedzserizmus, PPP, stb.).
Forrás: Szabó Gábor - A felsőoktatási intézmények gazdasági szerepének, kapcsolatainak kiterjedése, megújítása
![Page 5: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/5.jpg)
2007. november 28. 5
Az évtized első felének fő jellemzői
„Mindig új recepttel álltunk elő, de a hosszú előkészítési és „sütési idő” miatt sosem ettük meg, amit főztünk, ráadásul nem volt elég pénzünk a recetúrában foglalt hozzávalókra sem.”
Forrás: Szabó Gábor - A felsőoktatási intézmények gazdasági szerepének, kapcsolatainak kiterjedése, megújítása
![Page 6: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/6.jpg)
2007. november 28. 6
A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám
csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
![Page 7: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/7.jpg)
2007. november 28. 7
A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám
csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
![Page 8: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/8.jpg)
2007. november 28. 8
A felsőoktatás globális piacának kialakulása
Jellemzői
A felsőoktatás üzleti vállalkozássá is vált. Világméretű verseny indult meg a felsőoktatási
piacért.
A felsőoktatás értékes árucikké vált. Aki a piacon meg akar élni, annak jól eladható, minőségi szolgáltatást kell nyújtania!
![Page 9: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/9.jpg)
2007. november 28. 9
Verseny
A meghatározó régiók között NAFTA (North American Free Trade Agreement –
Egyesült Államok, Kanada, Mexikó) Európai Közösség Távol-kelet
Verseny a régiók országai között.
Verseny az egyes országok intézményei között.
![Page 10: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/10.jpg)
2007. november 28. 10
Hazai hatásai
Elszívó hatás – a külföldön tanuló magyar hallgatók száma növekszik.
Külföldi felsőoktatási intézmények betörése a hazai piacra.
![Page 11: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/11.jpg)
2007. november 28. 11
Magyarországon engedéllyel működő külföldi felsőoktatási intézmények listája 2006-08-24
1. Anglia Polytechnic University (Nagy-Britannia)2. Anglia Ruskin University (Nagy-Britannia)3. Buckinghamshire Chilterns University College (Nagy-Britannia)4. Case Western Reserve University of Cleveland, Ohio (Amerikai
Egyesült Államok)5. Central European University, New York (Amerikai Egyesült Államok)6. Champlain College (Amerikai Egyesült Államok)7. FernUniversität Gesamthochschule in Hagen (Németország)8. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Németország)9. Liverpool John Moores University (Nagy-Britannia)10. McDaniel College (Amerikai Egyesült Államok)11. Oxford Brookes University (Nagy-Britannia)12. Swinburne University of Technology (Ausztrália)13. University of Durham (Nagy-Britannia)14. University of Hertfordshire (Nagy-Britannia)15. University of San Francisco (Amerikai Egyesült Államok)16. University of Sunderland (Nagy-Britannia)
Forrás: Oktatási Hivatal Felsőoktatási Regisztrációs Központ
![Page 12: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/12.jpg)
2007. november 28. 12
Hazai felsőoktatási intézmények lehetőségei
Nyitás a nemzetközi piac irányába Idegen nyelvű képzések növelése. Képzések indítása külföldön (kiemelten a környező
országokban). Közös képzések indítása külföldi egyetemekkel.
![Page 13: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/13.jpg)
2007. november 28. 13
Hazai felsőoktatási piac kihívásai
A munkaerőpiac elvárásai, az elhelyezkedési lehetőségek meghatározóvá válnak.
A hallgatók a FER bevezetésével (de anélkül is) fizető szolgáltatás vásárlókká válnak.
![Page 14: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/14.jpg)
2007. november 28. 14
Piaci igények A hallgató mint vásárló igényei
Képzési szolgáltatások képzés színvonala oktatói kar minősége hallgatói bánásmód oktatás infrastruktúrája
Képzés színvonala
![Page 15: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/15.jpg)
2007. november 28. 15
Piaci igények A hallgató mint vásárló igényei
Képzés szerkezete rendelkezésre álló alapszak mesterképzés lehetősége doktori képzés lehetősége
Intézmény ismertsége, elismertsége Diploma értéke Elhelyezkedési lehetőségek
![Page 16: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/16.jpg)
2007. november 28. 16
Piaci igények Munkaerőpiac igényei
Intézmény ismertsége, elismertsége
Korábban végzettek beválása
Ismeretanyag korszerűsége
Végzettek azonnali alkalmazhatósága (gyakorlati képzési háttér)
![Page 17: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/17.jpg)
2007. november 28. 17
A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám
csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
![Page 18: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/18.jpg)
2007. november 28. 18
Elvárások a magyar felsőoktatástól, a hazai intézményektől
Megújuló képzési szerkezet - Bologna-folyamat adaptálása,
új szervezeti keretek,
hatékonyabb működés,
környezeti folyamatokra történő gyorsabb reagálás.
![Page 19: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/19.jpg)
2007. november 28. 19
Bologna-folyamat
![Page 20: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/20.jpg)
2007. november 28. 20
![Page 21: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/21.jpg)
2007. november 28. 21
![Page 22: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/22.jpg)
2007. november 28. 22
A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám
csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
![Page 23: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/23.jpg)
2007. november 28. 23
Demográfiai változások, 2000-2006
![Page 24: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/24.jpg)
2007. november 28. 24
Demográfiai adatok
![Page 25: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/25.jpg)
2007. november 28. 25
Érettségizettek várható száma 2007 és 2013 között
![Page 26: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/26.jpg)
2007. november 28. 26
A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám
csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
![Page 27: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/27.jpg)
2007. november 28. 27
Államilag finanszírozott keretszámok
![Page 28: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/28.jpg)
2007. november 28. 28
Államilag finanszírozott beiskolázási létszám csökken
2006/2007 2007/2008
Államilag finanszírozott
62.000 56.000
FSZ 6.000 12.500
FSZ nélkül 56.000 43.500
![Page 29: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/29.jpg)
2007. november 28. 29
Képzés létszámát befolyásoló tényezők
Állami finanszírozás struktúrája változik
Informatika és műszaki képzés finanszírozott létszáma növekszik,
Bölcsészképzés, gazdasági képzés finanszírozott létszáma csökken.
![Page 30: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/30.jpg)
2007. november 28. 30
Képzés létszámát befolyásoló tényezők
Demográfiai hullámvölgy miatt merítési alap csökken.
Új beiskolázási algoritmus: a jobb intézmények először töltik fel a létszámukat.
![Page 31: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/31.jpg)
2007. november 28. 31
A hazai felsőoktatás előtt álló kihívások
A felsőoktatás globális piacának kialakulása Csatlakozás az európai felsőoktatási térséghez Demográfiai hullámvölgy Államilag finanszírozott hallgatói létszám
csökkenése Intézményhálózat túlméretezettsége
![Page 32: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/32.jpg)
2007. november 28. 32
Felsőoktatási intézmények (72)
Egyetem Főiskola
Állami 18 13
Magán, egyházi 7 34
Összesen 25 47
![Page 33: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/33.jpg)
2007. november 28. 33
Nyilvántartásba vett, működési engedéllyel nem rendelkező felsőoktatási intézmények listája(2006-08-24)
1. SOTER Nemzetközi és Informatikai felsőoktatási intézmény, állami elismerése folyamatban
2. Euroszféra Nemzetközi Menedzserképző Intézet és Üzleti felsőoktatási intézmény, állami elismerése folyamatban
3. Teller Ede felsőoktatási intézmény, állami elismerése folyamatban
Forrás: Oktatási Hivatal Felsőoktatási Regisztrációs Központ
![Page 34: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/34.jpg)
2007. november 28. 34
Működési engedéllyel rendelkező, államilag nem elismert felsőoktatási intézmények listája (2006-08-24)
Wekerle Sándor Üzleti felsőoktatási intézmény, állam elismerés folyamatban
Forrás: Oktatási Hivatal Felsőoktatási Regisztrációs Központ
![Page 35: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/35.jpg)
2007. november 28. 35
A magyar felsőoktatás lehetőségei
Intézmények számának csökkentése! Állami intézmények integrációja
parlamenti döntéssel piac által diktált saját kezdeményezésű intézményi
integrációk Állami és nem állami intézmények integrációja –
jogszabályi háttér kell!! Indirekt beavatkozás – felvételi rendszer
![Page 36: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/36.jpg)
2007. november 28. 36
Felvételi rendszer
A 2007-es felvételi eljárás tapasztalatai
/elemzés és javaslatok a Magyar Rektori Konferencia számára/
![Page 37: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/37.jpg)
2007. november 28. 37
Összefoglaló javaslatok I.
a) A Magyar Rektori Konferencia nyilvánítsa ki, hogy nem tartja szükségesnek a felvételi eljárás már korábban elhatározottakon túli megváltoztatását. (Egy kísérleti év után ez egyébként is irracionális lenne.)
b) A Magyar Rektori Konferencia, annak nem kívánatos következményei miatt, megfontolásra javasolja az 2007-es felvételi rendszer felülvizsgálatát és átalakítását. (lásd. az előterjesztés függeléke)
![Page 38: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/38.jpg)
2007. november 28. 38
Összefoglaló javaslatok II.
A MRK kapjon tájékoztatást az FTT irányításával folyó projektről, amely hosszabb távon a képzési területekhez rendelhető hallgatói létszámok eldöntésének megalapozását szolgálja.
A MRK tegyen meg mindent, hogy az általa kidolgozott és elfogadott kapacitásszámítási elvek kapjanak támogatást az illetékeseknél. Tartalmazza az új számítás, a képzési területeken belüli átcsoportosíthatóság lehetőségét is.
![Page 39: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/39.jpg)
2007. november 28. 39
Összefoglaló javaslatok III.
MRK kérje fel az OFIK-ot, hogy az elmúlt évben észrevételezett technikai hibákat javítsa ki és tegyen meg mindent annak érdekében, hogy az intézmények és a jelentkezők bizalma maximális legyen az eljárás minden lépcsőfokánál.
A felvételi eljárás során, az intézményi magatartásokat szabályozandó, készüljön etikai kódex.
![Page 40: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/40.jpg)
2007. november 28. 40
Összefoglaló javaslatok IV.
A MRK hívja fel az intézmények figyelmét az alábbiakra: az intézmények alkalmazkodjanak jobban a megváltozott
képzési területi felvehető létszám arányokhoz és növeljék a toborzás aktivitását azokon a területeken, ahol kevés a jelentkező;
a felsőfokú szakképzési lehetőségeket jobban használják ki azok az intézmények, ahol a kapacitások megvannak hozzá;
általában az intézmények gondolják át és az új felvételi rendszernek megfelelően dolgozzák ki a szakindítási, jelentkező-toborzási stratégiájukat, gondolva pl. az
együttműködések lehetőségére.
![Page 41: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/41.jpg)
2007. november 28. 41
Az évtized tanulságai – hogyan tovább?
Permanens reform „izgalom” helyett
permanens innováció
Forrás: Szabó Gábor - A felsőoktatási intézmények gazdasági szerepének, kapcsolatainak kiterjedése, megújítása
![Page 42: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/42.jpg)
2007. november 28. 42
A permanens innováció lehetséges gyújtópontjai
ÉLMÉNY ÉLMÉNY EGYETEMEGYETEM
KUTATÓKUTATÓEGYETEMEGYETEM
VÁLLALKOZÓ VÁLLALKOZÓ EGYETEMEGYETEM
SZOLGÁLTATÓ SZOLGÁLTATÓ EGYETEMEGYETEM
![Page 43: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/43.jpg)
2007. november 28. 43
Az évtized tanulságai – hogyan tovább?
Fiskális pénzügyi nyomás helyettközéptávú (3-5 éves) szerződések a fenntartókkal, finanszírozókkal, érintettekkel
Turbulens környezet mellett mérhetőség és átláthatóság A teljesítmény értékelés és a minőségbiztosítás alapja a
mérhetőség, mely megteremtése olyan eszközrendszerhez juttatja a döntéshozókat, ami az intézményrendszer illetve az egyes intézmények irányításának sarokköve.
![Page 44: Hazai felsőoktatási intézmények kilátásai és lehetőségei az évtized második felében](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081519/568139e0550346895da1965e/html5/thumbnails/44.jpg)
2007. november 28. 44
Köszönöm a figyelmet!