Guia de Aprendizaje Historia 6basico Semana 18 Junio 2013

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www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar [email protected] Historia, Geografa y C. Sociales 6 BSICO 1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 18 JUNIO

Conociendo la historia de mi Pas Chile

Obras educativas en el siglo XIX

Una de las primeras tareas que se dieron los gobiernos del Chile independiente fue la de

dar educacin a sus habitantes. Exista un cierto consenso entre liberales y

conservadores respecto de la importancia que tena la educacin en el desarrollo del pas.

Todos los sectores coincidan que la educacin era una preocupacin que deban asumir

todos los gobiernos, as lo expresa la constitucin de 1833 que seala la educacin

pblica es una atencin preferente del gobierno. En ese sentido, para cumplir las tareas y

objetivos planteados por el gobierno chileno se desarrollara una serie de acciones que

aportaran al desarrollo educacional de nuestro pas.

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Es revelador que gracias a la sugerencia de Mariano Egaa, la constitucin de 1833

incorporara el concepto de que la educacin pblica constitua una atencin preferente del

Objetivos de la Clase:

Identificar las principales Instituciones ms importantes fundadas en el siglo XIX en Chile.



estado. Pero, adems de eso, se percibe una poltica ininterrumpida de establecer centros

de enseanza y mientras Andrs Bello realizaba un gigantesco esfuerzo en torno a la

gramtica castellana, Manuel Montt impuls, primero como ministro de instruccin y luego

como Presidente de la repblica, un conjunto de iniciativas destinadas a obtener la mayor

eficacia en la educacin pblica.

Desde la dcada de 1830 los gobiernos conservadores no tuvieron ningn problema en

acoger con entusiasmo a los especialistas extranjeros de diferentes disciplinas, que

haban arribado a chile. Siendo contratados en Europa educadores, artistas, y cientficos

quienes debieron asumir funciones pedagogas. Por otra parte la estabilidad poltica y

prosperidad econmica a traern e intelectuales de pases aledaos que Vivian

situaciones de inestabilidad poltica. Durante este periodo estos aportes extranjeros

desempaaran labores relacionadas a la docencia, la literatura, creando un ambiente

favorable al desarrollo cientfico, educacional y cultural de nuestro pas.

Escuela Normal de Preceptores Santiago

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Este desarrollo educacional se vio enriquecido con la llegada de los primeros inmigrantes,

quienes abrieron colegios intentando mantener sus orgenes culturales. El colegio Mackay

recibi en 1857 a los hijos de inmigrantes ingleses en Valparaso mientras el Colegio

Alemn de Valdivia reciba en 1858 a los alemanes que haban llegado a partir de 1850.

Tambin las rdenes religiosas hicieron lo suyo; los Jesuitas que regresaron a Chile en

1843 fundaban el colegio San Ignacio en 1856.



Los particulares tambin abran escuelas: la Sociedad de Instruccin Primaria en 1856

cont con el apoyo de las familias ms pudientes, que prestaban recursos para la

educacin privada y para la construccin de las llamadas bibliotecas populares, que

atendieron las necesidades ascendentes de educacin y lectura de los ciudadanos de las

clases populares. Al alero de estas escuelas, liceos y bibliotecas fueron surgiendo una

serie de instituciones que, poco a poco, moldearon nuestra identidad cultural. Si bien el

acceso a la educacin no era total, se fue formando una conciencia de la necesidad de

ampliar las herramientas culturales.

Casa central Universidad de Chile

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Durante los distintos gobiernos se seguir una lnea coherente de realizaciones como es

la creacin de una Escuela Normal de Preceptores, fundacin de numerosas escuelas

primarias fiscales, fortalecimiento de la enseanza femenina y, por ltimo, la dictacin en

1860 de la Ley Orgnica de Enseanza Primaria y Normal, que rigi ms de medio siglo

propiciando la gratuidad de la instruccin primaria y la direccin estatal de ella.

Por ejemplo la fundacin en 1842 de la Universidad de Chile fue un estmulo intelectual de

magnitud, que priorizaba actividades de investigacin y anlisis. Se le agreg, adems, la

inspeccin y orientacin de la enseanza que los establecimientos pblicos o privados.



A travs de la creacin del alero estatal surgirn centros Por ejemplo, otros centros

educativos fueron el Instituto Pedaggico, fundado en 1889 bajo la presidencia de

Balmaceda, que tena por objeto mejorar la enseanza de los profesores de enseanza

secundaria. La enseanza secundaria vio como el Instituto Nacional fue ampliado. Los

liceos se fueron sumando a los ya existentes, hasta completar el nmero de diez. La

educacin universitaria o superior recibi tambin un impulso similar.

Desde el mundo privado, se comienza a desarrollar la educacin catlica con la creacin

de la Universidad Catlica, fundada en 1888 por el Arzobispo Mariano Casanova, que

designa la rectora a Joaqun Larran. Su fundacin corresponda con la necesidad de la

iglesia de contar con un centro de educacin que se identificara con los catlicos.



Actividad

1.- Cual fue el objetivo que persiguieron los gobiernos en relacin a la educacin nacional.

2.- Reflexiona sobre las caractersticas de la educacin pblica de hoy en da.

3.- Realiza un cuadro comparativo en relacin al desarrollo de la educacin pblica y la educacin privada que se desarrollas en este periodo, en relacin a las principales instituciones o colegios.



4.- Investigan con la ayuda de diversas fuentes, acerca de las principales instituciones educacionales o culturales fundadas en Chile durante el siglo XIX (por ejemplo, Instituto Nacional, Universidad de Chile, Universidad Catlica, Biblioteca Nacional, Escuela de Artes y Oficios, entre otras). A partir de esta informacin: a) Construyen una lnea de tiempo en que distribuyen las instituciones estudiadas, segn su fecha de fundacin.

b) Eligen una de estas instituciones y elaboran un folleto explicativo que muestre: ao de fundacin, fundador, objetivos de la institucin, importancia para la vida cultural del pas e importancia de la institucin en la actualidad.

c) Ilustran el folleto con imgenes o dibujos de la institucin seleccionada.

d) Explican al resto del curso sus folletos y comentan qu instituciones parecidas pueden encontrar en su entorno cercano o en su localidad (escuelas, institutos culturales, bibliotecas, museos, etc.).



GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 18 JUNIO

Conociendo la historia de mi Pas Chile

CHILE Y EL DESARROLLO EN EL SIGLO XIX

El proceso de expansin econmica mundial tambin afectara a nuestro pas, producto

que Chile comenz a relacionarse econmicamente con el resto del mundo, lo que obligo

a tomar medidas a desarrollar una industrializacin lo que implicaba invertir una gran

cantidad de capital para el desarrollo de la industria, contar con mano de obra situacin

que debido a las caractersticas de nuestro pas comenzara a la postre pasada la segunda

mitad del siglo XIX o solamente vender sus materias primas a travs de las demandas de

los recursos naturales instancia que privilegio el desarrollo econmico de nuestro pas, a

travs del incremento de los ingresos fiscales por el aumento de la demanda de las

naciones por las que comercializaba sus recursos naturales.

Valparaso siglo XIX

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Objetivos de la Clase:

Reconocer los principales avances tecnolgicos y materiales implementados durante el siglo XIX



La expansin econmica se relacionara a procesos que van ms all de lo econmico y

territorial como es el aumento poblacional, incremento de la urbanizacin y desarrollo del

transporte.

El estado asumir de manera preponderante su rol como motor que busca favorecer e

incrementar el desarrollo econmico. A travs del protagonismo que tendr el puerto de

Valparaso (almacenes francos) como puerto comercial y financiero, posibilitando el

surgimiento de los nuevos empresarios mineros y agrcolas. Transformndose en la

puerta de entrada y salida de todos los productos.

Junto con las reformas polticas, se desarrolla poderosamente la modernizacin del pas,

tanto en sus aspectos institucionales como en los mbitos econmicos, culturales y

tecnolgicos. El impulso dado a las obras pblicas con la construccin de ferrocarriles,

lneas telegrficas, redes de alcantarillado y agua potable, iluminacin pblica,

navegacin, puertos y caminos, sern el eje central del desarrollo econmico que

experimenta la nacin.

Medios de trasporte

El desarrollo de los medios de transporte y comunicaciones como ferrocarriles, caminos,

telgrafo, barcos, etc. fue un instrumento del desarrollo econmico de la nacin.

Williams Wheelwright

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Debido a las carencias que contaba chile de estos medios, la empresa privada chilena,

extranjeros y el Estado desarrollaran un inters y motivacin por mejorar las condiciones



de los medios de transportes que permitieran la fluidez de los productos que necesitaban

exportarse desde las distintas zonas.

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Este desarrollo produjo que los empresarios de la minera promovieran y desarrollaran el

primer ferrocarril de Chile el que una caldera con Copiap. Incidiendo en el desarrollo de

la zona, la que fue motivada por la multiplicacin de la produccin de plata que se da

entre los aos 1840 y 1855. En este hecho se cuenta el descubrimiento del mineral de

Chaarcillo en 1832 por Juan Godoy. En Copiap, antes de este descubrimiento, se

producan 1.200 kg. de plata, despus esta cifra se elev a 21.000 kg. A l se suma Tres

Puntas (1848), al norte de Copiap. As se explica que en 1851 se construyera el primer

ferrocarril del pas, para unir la ciudad de Copiap con el puerto de Caldera. Bajo la

organizacin de Williams Wheelwright con una extensin de 80 kilmetros, el primero

construido en Sudamrica, como tambin en la construccin del ferrocarril Santiago a

Valparaso, inaugurado en 1861. El tramo a Santiago fue terminado en 1863 bajo la

direccin del ingeniero norteamericano Enrique Meiggs. Hacia el sur se construy el

ferrocarril a fines de 1859, siendo inaugurado el tramo Santiago-Rancagua.

La navegacin a vapor comenz en esta poca gracias a Williams Wheelwright y el

establecimiento de una lnea de vapores entre las naciones americanas del Pacifico y

Europa permiti que la marina mercante nacional a travs de la Pacific Steam Navigation



Company llegara a tener una dotacin de 272 barcos. En tal sentido, los principales

mbitos de produccin son la actividad minera y el sector agropecuario.

Obras pblicas

Los gobiernos de la poca se dedicaron a crear obras de adelanto para ek pas ,

financiadas en su mayora con la riqueza minera de la plata, el carbn y el cobre que el

estado realizaba por los derechos de exportacin.

Construccin de la estacin central

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Se crearon nuevos puertos que sacaran productos agrcolas y ganaderos de las

provincias de Colchagua, Talca y Maule por el puerto de constitucin.

Se dio impulso a los proyectos viales, donde se mandaron a construir puentes y repararon

caminos y puentes sobre los principales ros de la zona centro sur, como Aconcagua,

Cachapoal, uble, etc.

Por otra parte se comenzaron a construir nuevos edificios como el congreso nacional,

edificios pblicos como intendencias y gobernaciones.



El tendido del telgrafo, fue otra instancia lograda por Guillermo Wheelwright. El gobierno

de Bulnes permiti por ocho aos que realizara estos trabajos, y en febrero de 1852

funcionaba el telgrafo de Santiago a Valparaso. Cuatro aos ms tarde estaba

funcionando la lnea Santiago-Talca.

De manera anecdotario podemos reconocer la travesa que se deba realizar en un viaje

en el siglo XIX

Una carreta de 8 bueyes costaba $500. Para ir a Rancagua a caballo tena que

transportar cada persona sus atuendos para dormir en el camino. La ruta, en tiempos

normales, era calurosa y polvorienta. El ro Maipo, distante 35 km de Santiago, se

cruzaba al alba del segundo da y se llegaba a Rancagua a las 10:30 A.M. Los

agricultores de San Fernando y Curic deban transportar, en carretas o mulas, sus

productos a Valparaso. Los productos de ms al sur eran enviados a Constitucin y de

all transportados en barco. Pero esto era caro e ineficiente, lo que tena sujeto a los

agricultores a prdidas significativas.

En enero de 1855 se establece un servicio de coches entre las ciudades de Santiago y

Talca que empleaba carruajes firmes de cuatro asientos, demorndose dos das y

medio en cubrir el trayecto. Sin embargo, no eran del agrado de muchos pasajeros los

largos viajes en coches al sur

En 1855, el ministro del interior recomendaba la construccin de otra lnea de

ferrocarriles, esta vez de Santiago al sur. El 9 de octubre de ese ao, poco antes de una

severa recesin econmica (1857-1861), y gracias a la gestin del empresario minero

Jos Toms Urmeneta, se form la Compaa del Ferrocarril del Sur con el objetivo de

tender una va ferroviaria entre Santiago y Talca.

Mara Piedad Alliende. Historia del Ferrocarril en Chile. Santiago: Pehun editores, 1993.



Actividad

1.- Cul es la importancia del desarrollo de la navegacin para el proceso econmico de Chile.

2.- Investiga sobre la vida de Guillermo Wheelwright y sus principales aportes al mbito de la infraestructura de nuestra nacin.

3.- Confeccione un comic, donde represente las pericias del viaje que se deban

desarrollar en este periodo.



4.- Para el desarrollo del la infraestructura se menciona el desarrollo en la explotacin del

carbn, la plata y el cobre, busca en el mapa de chile cuales son los yacimientos que se

encontraban operativos e investiga la utilidad de cada uno de ellos.



5.- Investiga respecto al desarrollo de los medios de comunicacin que se desarrollan en

el siglo XIX, describe sus principales caractersticas y describe grficamente sus

principales construcciones en el mapa (ferrocarril, caminos, puertos y telgrafos).



6.- Elaboran en una presentacin en PowerPoint sobre el impacto que provoc en la sociedad los avances tecnolgicos.



Preguntas

1.- La institucin que tendr se constituir en un importante aporte al desarrollo social, econmico y cultural ser: a) Universidad de San Felipe b) Universidad Catlica de Chile c) Universidad de Chile 2.- La institucin que deba formar los futuros profesores de nuestro pas ser: a) Escuela normal de preceptores b) La universidad de Chile c) Escuela Nacional pedaggica 3.- El principal contribuidor al desarrollo tecnolgico en nuestro pas en el mbito de la utilizacin de vapor como medio de transporte es: a) Williams Wheelwright b) Enrique Meiggs c) Andrs Bello 4.- El primer tren que funciono en nuestro pas una la localidad de: a) Santiago - Talca b) Santiago - Valparaso c) Copiap - Caldera 5.- El desarrollo de la infraestructura en nuestro pas se debi principalmente a la actividad: a) Intelectual b) Cultural c) Econmica

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