Fundación de Educación Superior San José Un Modelo de Gobernabilidad Académica y Pedagógica...
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Fundación de Educación Superior San José
Un Modelo de Gobernabilidad Académica y Pedagógica Apoyado
por ARQUITECTURAS TICs/SI
Ing. ALFONSO PEREZ GAMA –IEEE LIFE SENIOR MEMBER- Decano Ingeniería-
ermanEIDOS Colombia Life Members Groups
FOMENTO A LA PERMANENCIA
ANTECEDENTES
PANORAMA
GOBERNABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD
MODELOS: Matemáticos y Computacionales
CONCLUSIONES
Visibilidad internacional
Colombia Life Members Groups
ANTECEDENTESEnfoque BIO-SOCIO-PSICO-TECNO-CIENTÍFICO es la respuesta integral(sistémica) al problema de las 15 condiciones de calidad en contraposición a los enfoques aislacionistasCiclos propedéuticos –Teorización Defensa Internacional. PublicacionesEXPERIENCIA SIGNIFICATIVA /GRUPO INVESTIGACIONTICs avanzadas e identificados los principales problemas con grandes posibilidades de SOSTENIBILIDAD a largo plazo.Modelos iCOACH, FESSJ-PROP, G.Estamentos comprometidos: TODOSDocentes, Estudiantes, Administrativos ( incl. Vigilantes), Padres de familia, Empresarios , Comunidad Internacional (U´s, Embajadas), Gobierno y Entidades (Conv. 755, FODESEP 1,2)
4
PANORAMA INTERNACIONAL
COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR_INDICADORES DE EDUCACIÓN SUPERIOR JUNIO 20/2011
AMERICA LATINA Y EL CARIBE (2008)
* Ecuador: 42.4%* Chile: 54.8%
* Uruguay: 64.9%* Panamá:45.1%* Cuba: 121.5%
PAISES DE LA ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO
ECONÓMICO (OCDE - 2008)
* Estados Unidos: 82.9%* Francia: 54.6%* España: 70.6%
* Japón: 58%* Korea: 98.1%
* Australia: 76.9%
El promedio de cobertura es del 38%.
Colombia: 35.4%
El promedio de cobertura es del 67.1%.
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
5
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
DISTRIBUCIÓN DE PROGRAMAS SEGÚN NIVEL DE FORMACIÓN
(PROGRAMAS ACTIVOS)
TECNOLOGICA TECNICA
PROFESIONAL
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
New Research on Knowledge Management Models and Methods ISBN 978-953-51-0190-1 Ed. Huei-Tse Hou Ph D El libro completo se puede descargar, sin costo, en:http://www.intechopen.com/books/new-research-on-knowledge-management-models-and-methods
El libro tiene 19 Capítulos: El nuestro2 Analytical Models for Tertiary Education by Propaedeutic Cycles Applying Knowledge Engineering and Knowledge Management Alfonso Perez Gama
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
ALBUQUERQUE - NEW MEXICOARGENTINA
KUALA LUMPURKUWAITMADRID ESPAÑA
HONG KONG - CHINAAMMAN - JORDAN
TOKYO - JAPAN
MARRAKESH - MOROCCO
GOBERNABILIDAD ACADEMICA Y PEDAGÓGICA
Fundación de Educación Superior San José
Colombia Life Members Groups
GOBIERNO / GOBERNABILIDAD de TI
Globalización
Posibilidades de cambios Implementación
Nuevas Estructuras de las industrias
Estructuras yArquitecturas
Organizacionales
Planeación Estratégica de
SI/TI
TecnologíaAmbiente
CompetitivoRespuesta
Competitiva
Adaptado de Bradley S., Hausman J. Nolan Richard: Global Competition and Technology
GOBERNANCE: FORMA DE GOBIERNOGOBERNABILITY: GOBERNABILIDAD o Capacidad/Habilidad de GobernarGOBIERNO DE TI: es el grupo de liderazgo, las estructuras y los procesos organizacionales que aseguran que las TI apoyan y EXTIENDEN las estrategias y los objetivos empresariales
TI Generador de Alto Valor Agregado a la Organización: la Exitosa
Desarrollo de Soluciones (Procesos
y Tecnología)Operación de TI Soporte de TI
Gestión de la Calidad del Servicio TI
Gestión de Recursos de TI
Gestión de Arquitectura y Seguridad de TI
ES
TR
AT
EG
IA T
I
Pro
ceso
s d
e A
poyo
Pro
ceso
sM
isio
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GA
NIZ
AC
IÓN
GOBIERNO DE TI -ISACA: COBIT 4.0“La gobernabilidad de IT es la responsabilidad de Ejecutivos y de las Juntas Directivas, y consta del liderazgo, Estructuras y Procesos Organizacionales que aseguran que las TI en la empresa sostiene y amplía los Objetivos y Estrategias de la organización.” -MIT“La gobernabilidad de IT está apoyada por decisiones correctas y framework de rendición de cuentas (accountability) para motivar un ALTO desempeño (behaviour) deseable al emplear las TI”
PROPUESTA DEL MIT -HARVARD: Nolan & McFarlan“… porque hasta la fecha no hay estándares de gobernabilidad de IT (…) dado que aún no se ha generado un importante cuerpo de conocimientos y mejores prácticas, la gobernabilidad de IT no existe per se”. -IT GOBERNANCE INSTITUTE“La Gobernabilidad de IT consiste en la capacidad para controlar la formulación y la implementación de la estrategia de TI para lograr v e n t a j a s c o m p e ti ti v a s e n s u c o n j u n t o ..”
Rendición de cuentas Uso adecuado de recursos Comportamiento y normas Conserva un ciclo de regulación en sus procesos Establece portafolios de proyectos Responde a las exigencias del gobierno, y a los usuarios Aplica mejores prácticas de clase mundial
o Políticas: Manual de Calidad y Gobiernoo Marco Decisional: PEI con Definición de valores/principioso Promoción de ciclos adaptación: Aprendizaje Organizacional (CONACITO) Lineamientos estratégicos y tácticos: PEo Respuesta a exigencias de la sociedad MUNDIAL y Gobiernoo Visualización oportunidades a futuro: e.g. TLC
Gestión de TI Gobierno de TIIN
TE
RN
O
EX
TE
RN
O
HOY FUTURO
BUENAS PRACTICAS DE GESTION DE TI
GOBIERNO ADECUADO DE TI
Gestión de TI Gobierno de TIIN
TE
RN
O
EX
TE
RN
O
HOY FUTUROPRE-REQUISITO
3. OPTIMIZAR LA INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS COMPUTACIONALES QUE AGREGUEN VALOR A LAS OPERACIONES DE LA EMPRESA
1. ADMINISTRAR Y OPERAR ADECUADAMENTE EL SI Y SUS PROCESOS, PERSONAL Y COMPONENTES, MANTENIENDO LOS NIVELES DE :• SERVICIO• SEGURIDAD,• CONFIDENCIALIDAD,• INTEGRIDAD Y• DISPONIBILIDAD
2. GARANTIZAR LA CONTINUIDAD DEL
NEGOCIO: Plan de Contingencia
4. GARANTIZAR QUE LAS HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS Y TECNOLOGICAS DE TI SE USEN PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA EMPRESA
5. TI no RESCATISTA
Iniciativa iCOACH Un modelo inteligente basado en conocimientos, individualizado para mejorar la productividad estudiantil integrando la alta calidad educativa y como componente propedéutico de articulación.
Ing. ALFONSO PEREZ GAMA
ARQUITECTURA DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA ENFRENTAR LA DESERCION ESTUDIANTIL EN LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA
MEDIANTE UN SISTEMA INTELIGENTE PARA ENTRENAMIENTO DEL ESTUDIANTE
El Sistema para la verificación de conceptos del estudiante Y Monitoreo en Tiempo Real: Se acometió el proyecto dentro de la Edumática y la sinergia Arquitectura Sw e Ingeniería de Sistemas Cognitivos.Empleo de TICs hacia la COGNICION AMPLIADA con Autoregulación de su aprendizaje autónomo y progreso.
PRODUCTIVIDAD ESTUDIANTIL
Ing. ALFONSO PEREZ GAMA
Fundación de Educación Superior San José
iCOACH 2012 Versión Light -Blended
PROFESORCONSTRUCTOREDUMATICO DE
PRUEBAS
PLATAFORMA MOODLE
PRUEBA
EVALUACION COGNITIVA DIAGNOSTICO
DEDUCCION DECONOCIMIENTOSE INFERENCIAESTADISTICA
Tutoría y/o acompañamiento
ESTUDIANTE
BASES DEDUCTIVAS
BANCO DE PROBLEMAS
PROFESOR
MODELO DEL ESTUDIANTE
Id Estudiante
Matematicas Fisica Lecto Escritura
Competencia 1 No. Pruebas
Evidenciado OK Competencia 1 No. Pruebas
Evidenciado OK
Competencia 1 Número Pruebas
Evidenciado OK
…………. ………..
……….. …………. …….
Competencia i Competencia i Competencia i
MODELO DEL ESTUDIANTE
El CONSTRUCTOR EDUMATICO contiene Herramientas de ProductividadPruebas y Examenes.Gestion de competenciasGenerador de contenidos con un modelo Pedagógico : Estudiante - Docente-Syllabus (conocimiento)
PRODUCTIVIDAD DOCENTE
METADATATA: DESCRIPTORES DE LA PRUEBA UNITARIA (PREGUNTA)Se refiere a los descriptores o conocimiento sobre la pregunta. A manera de ejemplo:
Principal 2ª. 3ª. Alto Medio BajoSi/no Múltiple
Respuesta Si No CORRECTA
A
B
C
D
E
F
Materia
sem
estr
e
Carrera
Enunciado de la Pregunta
(Opcional Insertar Grafica)
Grado DificultadIdentific Pregunta
Id. CompetenciaTipo de
Pregunta
GOBERNABILIDAD ACADEMICA Y PEDAGÓGICA
Fundación de Educación Superior San José
Colombia Life Members Groups
Ing. ALFONSO PEREZ GAMA
Fundación de Educación Superior San José
Max/Min Z = (cambios en Niveles de estudiantes de Educación Superior)
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
Arquitectura de Conocimientos: LP+ LEONTIEF
A: [ai,j] Fuzzy Values {si, no}; {null, medium, alto} -1X =A Y Y =A XDonde Y es el vector de DemandaX es el vector de PRODUCCION procesos educativos relacionados
Max c.X (I-A)X = Y R.X ≤ 𝑏
MODELO GGOBERNABILIDADACADEMICA
Fundación de Educación Superior San José
PR
OV
EE
DO
R
CLIE
NTE
METRICAS
R R
I O
I: IN-SUMOS R:REQUERIMIENTOS METRICAS:DEFECTOS, ERRORES. O:EX-SUMOS TIEMPOS, RECURSOS, CALIDAD CLIENTES: INTERNOS/EXTERNOS CONOCIMIENTO, INFORAMACION, DATOS. Etc.
GENTE,CONOCIMIENTO,INFORMACION,DATOS,ENERGIA,PROCEDIMIENTOS & Actividades,MATERIALES
Fundación de Educación Superior San José
El análisis cualitativo-cuantitativo:Lógica Fuzz y (Zadeh) que se basa en el manejo de contextos lingüísticos como por ejemplo (alto, medio, bajo), (excelente, bueno, aceptable, deficiente, nulo). La contraparte es la desfuzzificación. Esta metodología se ha usado ampliamente en la FESSANJOSE con la matriz de coherencia curricular.
NULO BAJO MEDIO ALTO
1 2 3 4
ZONA AMBIGUA : Conjunto Fuzzy
Fundación de Educación Superior San José
P1 ….. Pi Producciones
P1P2
……. Vi-1,i
Pi Vi1 … … Vi,i .. Xi
Graduados, Estud.activos, desertores, conocimiento
…… Vi+1, i…… ALTO
MEDIO
BAJO
NULO
…….
Valo
res
Fuzz
y
Vk
Producciones: ofertas, prestaciones de SVCS, productos, A quien le vende, le presta, le da,…., EGRESOS. Exsumos
Insumos: Materiales, Compras, Recepción de SVCs, Ingresos…
Flujos
ESPACIO FUZZY
Fundación de Educación Superior San José
Proceso A B C D E F G H I T exsumos
Proceso A
-- 1 3 2 0 3 1 0 0 10
B 0 -- 3 3 3 0 1 0 0 10 C 0 0 -- 0 0 0 0 0 0 0 D 1 3 3 -- 3 0 0 0 0 10 E 0 0 0 0 -- 0 0 0 0 0 F 0 0 2 1 2 -- 0 0 0 5 G 1 3 3 3 3 0 -- 0 0 13 H 0 1 1 1 1 1 0 -- 0 5 I 1 2 2 2 1 1 0 0 -- 9
T insumos 3 10 17 12 13 5 2 0 0 62 Valores FUZZY : Grado de Interacción = 3 (azul); Medio = 2 (verde); Bajo = 1 (rojo); Nulo=0
MATRIZ DE J VESTER
2 1
Pro
gram
as A
cad
em
ico
s
1 2 2 1 1 12 2 1 1 1 2 1
1
1 1 1
2
2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1
2 1 1 1
Deserción Permanencia 1 1 2 2 2 1 1 1
1
Estudiantes 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2
2 2
2 2
2 2 2 2 21 1 1 2 1 2 2
1
Academicos 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
Investigación 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1
1 2 1 1 1 2 2
Creame- Virtual
Laboratorio
Talento Humano
Admisiones
Servicios Generales
SIFES
Inventarios
Bienestar
Biblioteca
Docentes
Proyecto Social
Investigación
Egresados
12 1 1 1 1 1 1
Extensión
Gerencia
Activos Intelectuales
Contabilidad
Tesoreria
1 22 1 2 1 2
1 2 2 1
1 2 2
2 2 1 2 2 22 2
2
1
2 2
1 2 2 1 1 1 22 1 1
2 1 2 2 1 1 2 2 1 11 1
2
2 2 1 2
2 1
1 2 1 1 1 1
2 2 1 1 1
2
2 2
2
2 2 2
2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 12 1 2
2
1 1 2
2 2 2
2 1 2 2 2 1 1
1 1 1 1 2 2 2 22 2 2
1
1 1 2 2
1 1
2 2 2 2 1 1
2
2 1 2 1 1
1 2 1 1 2 2
1 1
1 1 2
2 1 1 2 2 2 2 1
2 2 1 1 2 2
2 2 2 2
2 2
Programas AcademicosMatriz interprocesos institucionales y academicos
2 2 1 2
2 1
2 1 1 1 2 2 2 2
1 1
Creame-Virtual
Costos g1 g2 g3 g4 g5 g6 g7 g8 g18g19g20g21g9 g10g11g12g13g14g15g16g17
LEO
NTI
EF-V
ESTE
R D
OBL
E EN
TRAD
A
Desfuzzificación de la Matriz de INCIDENCIA A: A = [𝒂𝒊,𝒋], son las transacciones fuzzy entre los procesos i y j por unidad de producción de j. Contribución del proceso j°
jji
ji dga ,
Donde 𝒈𝒋 es costo correspondiente 𝒅𝒋 es la contribución Producción del Proceso 𝒊𝒐:
ijj
ji bga ,
Donde 𝒃𝒊 es la producción
Fundación de Educación Superior San José
Índice Paasche, combinando todos los programas académicos, a partir de un año de referencia: Índice de Costos de deserción con relación a un periodo base, 0 frente a los costos nuevos del período i e igual para el número de desertores Costos nuevos de deserción x No. nuevos de desertores Costos anteriores de deserción x No. de nuevos de desertores
IP= σ 𝒄𝟏𝒊𝒌 𝒅𝟏𝒊𝒌𝒄𝒐𝒊 𝒌 𝒅𝟏𝒊𝒌𝒌,𝒊 Programa i = 1…n Nivel Propedéutico k= TP, T, P
INSTITUTIONAL EDUCATIONAL
PROJECTORGANIZATION
PROCESS ENGINEERING
& Costs
SIFES DataBas
e
PROCESS INCIDENCE FUZZY
MATRIX
PROCESS ANALYSIS &
DEFUZZYFICATION
FESSANJOSE ACADEMIC &
INSTITUTIONAL ARCHITECTURE
ASSETS KNOWLEDGE PROCESS
REQUERIMENTS
INTELLECTUAL ASSETS FIELD METHODOLOGY
La Metodología se presentó recientemente en el
VII INTERNATIONAL CONFERENCE ON KNOWLEDGE MANAGEMENT IN
ORGANIZATIONS. SERVICE AND CLOUD COMPUTING
INTELLECTUAL ASSETS AND KNOWLEDGE ENGINEERING METHOD: A CONTRIBUTIONAlfonso Perez Gama, Andrey AlvarezPublicado por SPRINGER: ADVANCES IN INTELLIGENT SYSTEMS AND COMPUTINGWWW.springer.com/series/1156ISBN 978 3 642 30866-6
LECTURERIntelligent Tools
Test & Evaluation
Mgmt
KNOWLEDGE & DATA BASE
STUDENT Follow up & Knowledge
Mgmt
ADMINISTRATION:Authorization,
InformationSecurity, Privacy
& Protection
Study Plan Network, Subjects, Topics Modules, Descriptors (metadata), Verification/checking/Validation
Q&ATools
Competences,Skills
KnowledgeEngineering & Mgmt
Term, Career, Student id, Evaluation Record, State Progress, Studentsuccessful curriculum
Examination No., Previous No of Attempts, Date, id Question, Response issued, Competences evaluation: student achieved skills quantified
EDUCATION SOFTWARE ARCHITECTURE
Figure 14 iCOACH ARCHITECTURE implementedat FESSANJOSE
Colombia Life Members Groups
Ing. Alfonso Pérez Gama
Incorpora:Elementos de Machine Learning
COSTOS RECUPERAR DESERTORESCOSTO DE EVITAR UN DESERTORCOSTO MARGINAL DE REDUCIR UN PUNTO LA TASA DE DESERCIONCOSTO DE MANTENER UN ESTUDIANTE ACTIVO DE BUEN DESEMPEÑO ………..…………..
Ing. Alfonso Pérez Gama
CONCLUSIONES
Colombia Life Members Groups
La ejecución del Convenio 755: fortalecimiento institucional es una realidad. Los grandes problemas de la Educación Superior se enfrentan con propiedad relievandoQue la Productividad, la Calidad y el Gobierno Académico van de la manoLa productividad estudiantil : potenciada en su rendimiento académico, haciendo de su aprendizaje, parte de su proyecto de vida a plena consciencia y de manera significativa.La productividad Docente mejora el clima organizacional y académico
Colombia Life Members Groups
Cambio muy grande en la San Jose: 3er Nivel del además la calidad parte de la pedagogía académica.El Gobierno Pedagógico apoyado en las TICs supera los enfoques tradicionales construyendo en la Institución, un ethos para la innovación, el aprendizaje colectivo, y desarrollando además una gran capacidad de GESTION TECNOLOGICA, como loo hacen las grandes universidades de Colombia y del MundoNuestro enfoque BIO-SOCIO-PSICO-TECNO-CIENTIFICO nos suaviza el enfrentamiento día a día, con la complejidad de los problemas sociales y la precariedad de los recursos económicos.
Colombia Life Members Groups
LA CALIDAD, LA PRODUCTIVIDAD Y LA COMPETITIVIDAD EN EDUCACION SUPERIOR DEBEN IR DE LA MANO
LAS TICs SON SU MOTOR….
Colombia Life Members Groups
MATURITY
Los PROBLEMAS EDUCACION SUPERIOR SON COMPLEJOS,
IMPORTANCIA SOCIAL
USO DE HERRAMIENTAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
HACIA LA COMPETETITIVIDA DEL SECTOR Y LA DEMOCRATIZACION
DEL CONOCIMIENTO
Sistemas de información Gerencial
GOBIERNO DE TI
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
EM
PR
ES
A
ING
EN
IER
IAA
RQ
UIT
EC
TUR
A
TICs & C
INDUSTRIA SOCIEDAD
Ing. Alfonso Pérez Gama Ing. Luisa Maria Lopez
¿Preguntas?