Sentido numérico fraccionario

Determinar fracciones equivalentes

Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas – Distrito Escolar San Juan IVPROGRAMA DE MATEMÁTICAS Prof. Hiram Báez Andino

REPRESENTACIÓN VISUAL FRACCIONARIA

1/2

1/4  

1/6  

1/8  

1/10  

1/12  

1/14  

1/16

 

Comparar fracciones >(mayor qué) <(menor qué) ó = (igual a)

Representación visual fraccionaria

hasta los doceavos

Representación visual fraccionaria

Fracciones en forma rectangular

Determinar fracciones equivalentes

Sentido numérico fraccionario

Fracciones equivalentestercios, sextos y novenos

Fracciones equivalentesquintos y décimos

Fracciones equivalentesséptimos y catorceavos

SENTIDO NUMÉRICO FRACCIONARIO

REPRESENTACIÓN VISUAL REPRESENTACIÓN VISUAL PARA COMPARAR PARA COMPARAR

FRACCIONESFRACCIONES1/7

1/14  

1/28  

Representación fraccionaria

1/2

1/4  

1/6  

1/8  

1/10  

1/12  

1/14  

1/16

 

Leer correctamente para determinar fracciones mayor,

menor o igual a• Leamos

correctamente la siguiente oración matemática– ½ es igual a ½– ¼ es menor que ¾ – ¾ es mayor que ½

• Leemos de izquierda a derecha– Los símbolos

• > mayor qué• < menor qué• = igual a

– Leamos entonces• ½ = ½• ¼ < ¾ • ¾ > ½

Leer correctamente y determina las fracciones como mayor, menor o igual

a

• 1/8 _____ 1/5

• 1/6 _____ 1/8

• 3/9 _____ 2/6

• 1/7 _____ 1/5

> Mayor qué

< Menor qué

= Igual a

Compara las fracciones. Escribe mayor que >, menor que < o

igual a =.

• ¼ _____1/5

• 1/6 _____ 1/8

• ½ _____ ¼

• 1/7 _____ 1/5

Compara las fracciones. Escribe mayor que >, menor que < o

igual a =.

1/6 _____ 1/9

¼ _____ ½

1/8 _____ 1/6

1/3 _____ 1/4

Representando fracciones1/3

1/6  

1/9  

1/18  

1/5

1/10  

1/20  

1/7

1/14  

1/28  

Compara las fracciones. Determina mayor que >, menor que < o igual

a =

1/3 _______ 1/6

1/9 _______ 1/6

1/18 _______ 1/3

1/6 ________ 1/9

1/18 ________ 1/6