Formulación de Problema, Objetivos e Hipótesis
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I. Formulación del Problema: ¿En qué medida la aplicación del Programa “ALERTA” contribuye a prevenir el consumo de drogas en los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015? I.1. Objetivos: I.1.1. General: Determinar en qué medida el programa “ALERTA” contribuye a prevenir el consumo de drogas en los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015. I.1.2. Específicos: a. Identificar el nivel de vulnerabilidad al consumo de drogas que presentan actualmente los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015. b. Conocer en qué medida el programa “ALERTA”, contribuye a prevenir el consumo de drogas en la dimensión personal en los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015. c. Conocer en qué medida el programa “ALERTA”, contribuye a prevenir el consumo de drogas en la dimensión percepción familiar en los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015.
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I. Formulación del Problema:
¿En qué medida la aplicación del Programa “ALERTA” contribuye a prevenir el consumo de
drogas en los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María
de La Esperanza, Trujillo - 2015?
I.1. Objetivos:
I.1.1. General:
Determinar en qué medida el programa “ALERTA” contribuye a prevenir el
consumo de drogas en los estudiantes del Cuarto Año de Educación
Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015.
I.1.2. Específicos:
a. Identificar el nivel de vulnerabilidad al consumo de drogas que presentan
actualmente los estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de
la I.E. Santa María de La Esperanza, Trujillo - 2015.
b. Conocer en qué medida el programa “ALERTA”, contribuye a prevenir el
consumo de drogas en la dimensión personal en los estudiantes del
Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María de La
Esperanza, Trujillo - 2015.
c. Conocer en qué medida el programa “ALERTA”, contribuye a prevenir el
consumo de drogas en la dimensión percepción familiar en los
estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María
de La Esperanza, Trujillo - 2015.
d. Conocer en qué medida el programa “ALERTA”, contribuye a prevenir el
consumo de drogas en la dimensión percepción escolar, en los
estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María
de La Esperanza, Trujillo - 2015.
e. Conocer en qué medida el programa “ALERTA”, contribuye a prevenir el
consumo de drogas en la dimensión percepción comunal, en los
estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María
de La Esperanza, Trujillo - 2015.
f. Identificar el nivel de vulnerabilidad al consumo de drogas en los
estudiantes del Cuarto Año de Educación Secundaria de la I.E. Santa María
de La Esperanza, Trujillo - 2015, después de la aplicación del Programa
“Alerta”
g. Determinar la eficacia del Programa “Alerta” en la Prevención del
Consumo de drogas en los estudiantes del Cuarto Año de Educación
Secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza,Trujillo - 2015,
comparando los resultados del pre y post test.
Hipótesis:
H1: El programa ALERTA contribuye a prevenir significativamente el consumo de drogas
en los alumnos de 4º año de educación secundaria de la I.E. Santa María de La
Esperanza – Trujillo, 2015.
H0: El programa ALERTA no contribuye a prevenir el consumo de drogas en los alumnos
de 4º año de educación secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza –
Trujillo, 2015.
Hipótesis específicas
HE1: El programa ALERTA contribuye a prevenir significativamente el consumo de
drogas en la dimensión personal, en los alumnos de 4º año de educación
secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE0: El programa ALERTA no contribuye a prevenir el consumo de drogas en la
dimensión personal en los alumnos de 4º año de educación secundaria de la I.E.
Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE2: El programa ALERTA contribuye a prevenir significativamente el consumo de
drogas en la dimensión, percepción familiar en los alumnos de 4º año de
educación secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE0: El programa ALERTA no contribuye a prevenir el consumo de drogas en la
dimensión percepción familiar en los alumnos de 4º año de educación secundaria
de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE3: El programa ALERTA contribuye a prevenir significativamente el consumo de
drogas en la dimensión, percepción escolar en los alumnos de 4º año de
educación secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE0: El programa ALERTA no contribuye a prevenir el consumo de drogas en la
dimensión percepción escolar en los alumnos de 4º año de educación secundaria
de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE3: El programa ALERTA contribuye a prevenir significativamente el consumo de
drogas en la dimensión, percepción comunal en los alumnos de 4º año de
educación secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
HE0: El programa ALERTA no contribuye a prevenir el consumo de drogas en la
dimensión percepción comunal en los alumnos de 4º año de educación
secundaria de la I.E. Santa María de La Esperanza – Trujillo, 2015.
