JUSTIFICATIVA COMISSÃO ORGANIZADORA

PARTICIPAÇÃO

Considerando a importância do Estágio Supervisionado na for-mação de professores e conse-quentemente no currículo das licenciaturas, pretendemos com o Colóquio de Estágio Supervi-sionado (CES) abrir um fórum permanente de discussões sobre estágio supervisionado, trazen-do à tona problemáticas e avan-ços alcançados nesse contexto de formação docente. Assim, pre-tendemos discutir sobre o estágio supervisionado a partir de duas dimensões: o estágio como cam-po de pesquisa e como campo de atividade. Nesse cenário, quere-mos promover o diálogo entre as diferentes vozes (dos estagiários, dos professores supervisores, dos professores orientadores) que se entrecruzam no estágio supervi-sionado.

Profa. Dra. Socorro Cláudia Tavares de SousaProfa. Dra. Josete Marinho de Lucena Profa. Dra. Daniela Maria Segabinazi Profa. Dra. Isabel Marinho da CostaRaquel Sousa da Silva Fabiana Gonçalves de Lima

Grupo de Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho

O Trabalho Docente em Foco

Universidade Federal da Paraíba - UFPB

OBJETIVOS

- Valorizar o componente curricu-lar Estágio Supervisionado no pro-cesso de formação inicial;

- Discutir limites e desafios para uma efetiva realização do compo-nente curricular Estágio Supervi-sionado nas licenciaturas da UFPB;

- Socializar pesquisas realizadas na pós-graduação sobre estágio super-visionado;

- Fomentar pesquisas no âmbito da graduação que tenham como objeto de estudo o Estágio Supervisiona-do;

- Abrir um canal de diálogo entre os diferentes atores envolvidos no estágio supervisionado (estagiários, professores supervisores, professo-res orientadores).

PROGRAMAÇÃOData

10/09/2014 (Quarta-feira)

11/09/2014 (Quinta-feira)

12/09/2014(Sexta-feira)

8:00

19:00

8:00

Auditório 412 do CCHLA

Sala Multimídia C

Sala Multimídia C

Abertura: Composição da MesaGrupo Aedos(Coordenação profa. Dra. Vanessa Pinheiro)Palestra: A professora regente disse que aprendeu muito: a voz do outro e o trabalho do professor Convidada: Profa. Dra. Carla Lynn ReichamnnPós-doutorado em Linguística Aplicada pela Unicamp, Pro-fessora Associada do DLEM e do Proling da UFPB, autora de livros como “Diários reflexivos de professores de línguas: ensinar, escrever, refazer(-se)” e “Projetos e práticas na forma-ção de professores de língua inglesa”, membro do GELIT

Mesa redonda: Conhecendo o trabalho do professor: perspectivas de análise do trabalho docenteConvidadas: Profa. Dra. Mariana Peréz Gonçalves da SilvaProfessora Adjunta do DLEM, coordenadora do projeto Inglês sem Fronteiras na UFPB, autora da obra como “Com a palavra, o professor: vozes e representações docentes à luz do Intera-cionismo Sociodiscursivo” e organizadora do livro “Leituras do Agir Docente: a atividade educacional à luz da perspectiva in-teracionista sociodiscursiva”, membro do GELIT.Profa. Ms. Francieli Freudenberger MartinyMestre em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), doutoranda do Proling da UFPB, professora assistente do DLEM, membro do GELIT

Encerramento: MúsicaPalestra: Estágio Supervisionado e ensino de Língua Portugue-sa: reflexões no curso de Letras/Português da UFPB (Profa. Dra. Socorro Cláudia Tavares de Sousa, Profa. Dra. Josete Marinho de Lucena, Profa. Dra. Daniela Segabinazi)Relatos de pesquisa na graduaçãoA importância da leitura dos clássicos no Ensino Médio (Irenilda Lourenço do Nascimento – Graduada em Letras/Português UFPB)Língua e literatura: por uma metodologia integradora (Ana Pau-la de Melo Santana - Graduada em Letras/Português UFPB)

Horário Local Atividade