პრაქტიკული კვლევა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების სწავლების ხელშეწყობისთვის

კვლევას ახორციელებს სსიპ ქალაქ თბილისის №145 საჯარო

სკოლის პედაგოგი მარინე ბაგალიშვილი

სამიზნე ჯგუფი - 71 კლასის მოსწავლეები

პარტნიორი საწარმო: ნაყინის ქარხანა „თოლია” - შპს ქართუ

უნივერსალი

ნაყინის საწარმო ზოგადი განათლების სამსახურში

www.erasmus-artist.eu/

მიზნები: მოსწავლეებს გავუღვივოთ ინტერესი საბუნებისმეტყველო საგნების

მიმართ;

მოსწავლეებს გაუჩნდეთ ბუნებისმეტყველების სფეროში დასაქმების

სურვილი;

მოსწავლეებს განუვითარდეთ კვლევითი უნარ-ჩვევები;

მოსწავლეებმა შეიძინონ დამატებითი ცოდნა მიკროორგანიზმებისა და

საკვების უსაფრთხოებასთან დაკავშირებით.

ქმედება

დაკვირვება

რეფლექსია

დაგეგმვა

1-ლი გამოკითხვის შედეგად გამოიკვეთა, რომ

მოსწავლეებს

ბუნებისმეტყველების მიმართ

შედარებით ნაკლები ინტერესი

აქვთ, ვიდრე სხვა საგნების

მიმართ.

კერძოდ, ბუნებისმეტყველების

საგანი მოსწავლეთა მხოლოდ 37%-ს მოსწონს.

1-ლი გამოკითხვა - მოდულის დანერგვამდე ბუნებისმეტყველების შესწავლის მიმართ

მოსწავლეთა მოტივაციის ხარისხის დადგენა;

საკლასო დაკვირვება საკვლევის კითხვის დასმიდან, მოსწავლეების მსჯელობის

პროცესზე, მათ მიერ დავალებების შესრულებისას, აგრეთვე პრეზენტაციების გაკეთების

დროს.

საკვლევი შეკითხვის დასმა: რატომ ითვლება

(მიგვაჩნია), რომ შეფუთული პროდუქტი, მაგ., ნაყინი,

არ შეიცავს პათოგენურ მიკროორგანიზმებს და ამ

მხრივ, ჩვენთვის უსაფრთხოა?

მოსწავლეთა მიერ საკითხის ირგვლივ ინფორმაციის

მოძიება, ჰიპოთეზების ჩამოყალიბება.

მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდის მიზნით დაიგეგმა სასკოლო

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი და მოსწავლეთა ჯგუფის ვიზიტი ნაყინის

საწარმოში.

ქმედება

დაკვირვება

რეფლექსია

დაგეგმვა

მე-71 კლასის მოსწავლეებმა მოინახულეს ნაყინის

საწარმო „თოლია”. მოსწავლეებმა საწარმოს ლაბორატორიის

თანამშრომლების დახმარებით მონაწილეობა მიიღეს

ნაყინის ბიოქიმიურ და მიკრობიოლოგიურ კვლევაში,

აგრეთვე ჩაიწერეს რამდენიმე ინტერვიუ საწარმოს

თანამშრომლებისგან.

კვლევის დღიური: დაკვირვება მოსწავლეებზე

მე-2 გამოკითხვა -მოდულის დანერგვის შემდეგ ბუნებისმეტყველების

შესწავლის მიმართ მოსწავლეთა მოტივაციის ხარისხის დადგენა;

კვლევის შედეგებმა აჩვენა, რომ მოსწავლეთა

მოტივაციის მაჩვენებლები მცირედ

გაუმჯობესდა, ზოგი მაჩვენებელი კი მცირედ

გაუარესდა. ეს შედეგი, სავარაუდოდ,

გამოიწვია მოსწავლეთა მხოლოდ ერთი

ჯგუფის მონაწილეობამ საწარმოს

ლაბორატორიის ბიოქიმიურ და

მიკრობიოლოგიურ კვლევებში.

კვლევის შემდეგი ეტაპის განხორციელება საწარმოსთან სრული სამიზნე

ჯგუფის თანამშრომლობით.