Experiencia de UNE en el fomento de la Edición Universitaria

José A. Gómez Hernández. Bogotá, agosto de 2009

La edición académica en el contexto digital. Iniciativas de la Unión de Editoriales Universitarias

y Científicas Españolas (UNE)

José A. Gómez Hernández


http://www.une.es/


http://uneune.ning.com/


Presencia de UNE• Publicaciones impresas y digitales• Reuniones y asambleas internas• Representación política e institucional• Presencia y representación en Ferias• Estímulo de la labor editorial de calidad • Fomento de la cooperación, coedición...• Formación presencial y online (en implantación)• Gestión de la publicidad común en medios• Promoción directa en librerías y mediadores• DILVE y catálogo colectivo para venta online• Portal Web, blog UNE• Redes sociales: Youtube, Wikipedia, Facebook, Ning


Contexto de la edición académica

• La evolución de la comunicación científica, los lectores y las formas de leer

• Las publicaciones académicas: autores, productos, contenidos, formas de publicación y comunicación

• Las editoriales académicas en el contexto de sus universidades


El contexto y los usuarios• Sobreabundancia de todo tipo de información y contenidos

de las industrias de la cultura y la comunicación, el ocio.• Formas de publicación directa en redes de información

abiertas, mediada o no por procesos de revisión y gestión editorial.

• Contenidos científicos preferentemente en pantalla: Tesis doctorales, artículos científicos, obras de referencia, materiales docentes…

• Materiales docentes abiertos, enfoque EEES, virtualización de la enseñanza

• Nuevas formas de elección e influencia• La evaluación de los investigadores y las publicaciones

universitarias


Los usuarios

• Usuarios multitarea, economía de la atención• Cambios en las formas de lectura y consumo cultural

– Textualidad digital basada en la navegación hipertexto

– Los usuarios crean y comparten contenidos, participan en redes

• Deseo de acceso inmediato y gratuito, mediado por buscadores,

• Más tiempo de navegación y visualización superficial que lectura intensa, hábitos de descarga de información que después no se usa

• Infoxicación, saturación. La complejidad y el exceso puede llevar a muchos usuarios a sentirse indecisos, impotentes, faltos de criterios de discriminación


La edición universitaria española• El 10 por ciento de los libros en circulación en España han

sido publicados por las editoriales universitarias• 33.496 títulos constituyen el fondo vivo en la actualidad,

un 9,8% más que en 2005.• Por materias:

– 65% del fondo del catálogo corresponde a Ciencias Sociales y Humanas.

• 41,1% a Ciencias Humanas • 23,9% a Ciencias Sociales

– 28,3% son títulos científicos y técnicos• 6,5% ciencias de la salud• 21,8% experimentales y tecnológicas.

• Por tipos: – Monografías 61,5%– Manuales universitarios 15,5%– Revistas científicas (10%)– Otros: Apuntes (4,1%), Tesis, microfichas, etc (8,9%).


Situación• Exceso de producción de monografías impresas, reducción

de las tiradas• Tendencia a la publicación abierta en el marco universitario

público, liderada a veces por las bibliotecas universitarias, y centrada principalmente en– Tesis doctorales– Revistas científicas– Resultados de investigación financiada – Publicaciones de profesores con voluntad creative commons– Publicaciones de apoyo al aprendizaje

• Evaluación discriminatoria de las publicaciones universitarias frente a la ciencia internacional ciada

• Apertura al mundo Internet: Venta por Internet, acuerdos con Google books, presencia en redes…

• Inicios de políticas de venta de libro electrónico online; digitalización de fondo editorial…


Líneas UNE 2009 y 2010

• Fortalecimiento institucional de UNE– Plan estratégico, influencia sobre órganos de política

universitaria• Extensión de las prácticas de calidad

– Implantación y certificación del sistema de gestión de la calidad, generar documentos, experiencias y buenas prácticas de calidad para los asociados

• Dotar a las editoriales universitarias de un sistema de evaluación de publicaciones– Gestión con agencias de evaluación estatales y

autonómicas, comisión conjunta, listados de evaluadores…

• Proyección y reconocimiento del libro universitario– Acciones reivindicativas, campañas promocionales

internas y externas, revista UNElibros


Líneas UNE 2009 y 2010

• Extensión de servicios y fomento de relaciones internas– Ampliación de la oferta recogida en la Carta de

Servicios, impulso de las coediciones, generalización de DILVE, bases de datos comunes de evaluadores y profesionales de la edición..

• Promoción comercial y extensión internacional– Estrategia de Ferias, promoción conjunta del fondo

editorial, apoyo a las traducciones, promoción de una asociación iberoamericanos

• Solvencia e independencia económica– Captación de socios, participación en convocatorias

de ayudas a la edición, patrocinios y protecciones…


Líneas UNE 2009 y 2010• Compromiso formativo

– Encuesta de necesidades formativas, redefinir el master de Edición, promoción de la investigación en edición universitaria

• Desarrollo de las tecnologías– Potenciación del portal web, establecimiento de alianzas con

portales especializados, evaluación y propuestas de introducción del libro electrónico, asesoramiento en digitalización y gestión de publicación electrónica (revistas, congresos…

• Integración de la edición en el Espacio Europeo de Educación Superior– Analisis de las actuaciones editoriales para la integración en el

EEES, fomento del diseño de materiales adaptados, desarrollo de guías para ello, creación de un foro sobre edición universitaria en el EEES…


Cambios e incertidumbres

• El ritmo de los cambios en el mundo académico y de la información

• La función de intermediación, filtro y selección de las editoriales en un nuevo contexto de autoría y publicación

• El sentido de la publicación en el marco del EEES y de las formas de comunicación científica

• Las tendencias de política científica hacia el acceso abierto, la valoración de la publicación fuera de la institución y de impacto internacional

• ¿Hacia la concentración de sellos editoriales universitarios?


Perspectivas de UNE• Implantación y certificación del sistema de gestión de la

calidad de UNE y desarrollo de manuales de calidad para las Editoriales

• Acompañamiento en la transición digital de las editoriales– Formación– Orientación

• Potenciación de la cooperación, la coedición y la edición acreditada

• Incremento de la promoción en todos los medios• Estudio de tendencias de hábitos de lectura y consumo de

conocimiento científico y académico. • Apoyo a la formación del universitario en el contexto digital• Defensa de la labor de las editoriales universitarias• Postura de equilibrio: derechos de autor y de acceso, mundo

impreso y electrónico, cooperación y competitividad…


El caso de Editum


http://www.tesisenxarxa.net/es/index.html


http://revistas.um.es/


http://apps.facebook.com/blognetworks/blog/editum_ediciones_de_la_universidad_de_murcia/

Experiencia de UNE en el fomento de la Edición Universitaria

Education

Transcript of Experiencia de UNE en el fomento de la Edición Universitaria