Evaluacion_PME_14

8/18/2019 Evaluacion_PME_14

1/19

Colegio Mercedes Marín del Solar

EVALUACIÓN PME

2014


2/19

GESTIÓN PEDAGÓGICA: NIVEL DE EJECUCIÓN

1.-Revisión y retroalimentación de Planes Anuales. Implementada

2.-Revisión y retroalimentación de planificaciones.Parcialmente

implementada

3.-Análisis de cobertura curricular. Parcialmenteimplementada

4.-Observación de clases y retroalimentación. Implementada

5.-Conformación de Equipos de aula. Implementada

6.-Pruebas Integradoras. Implementada

GESTIÓN DEL CURRÍCULUM

0%

No implementada

1%-24%

Implementada inicialmente

25%-49%

Implementada parcialmente50%-74%

Implementada de manera adecuada

75%-99%

Implementación avanzada

100%

Implementada


3/19

APOYO AL DESARROLLO DE LOS

ESTUDIANTES:

NIVEL DE

EJECUCIÓN

1.- Plan de Adecuaciones Curriculares Individuales(PACI).

Implementada

2.- Plan de apoyo individual (PAI) Implementada

3.-Monitoreo de los aprendizajes. Implementada

4.-Monitoreo del Dominio Lector Implementada

5.- Talleres Pedagógicos Implementada

6.-Recurso DiferenciadoParcialmente

implementada

7.-Apoyo focalizado de estudiantes Implementada

8.-Apoyo pedagógico en aula Implementada

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada

GESTIÓN DEL CURRÍCULUM


4/19

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada

LIDERAZGO ESCOLAR

LIDERAZGO FORMATIVO Y ACADÉMICO DEL

DIRECTOR NIVEL DE EJECUCIÓN

1.- Reuniones técnicas con foco en procesos pedagógico. Implementada

2.-Presencia del director en las observaciones de clases yretroalimentaciones.

Implementada

3.-Entrevista personal del director con docentes. Parcialmente

Implementada


5/19

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL RESULTADOS: NIVEL DE EJECUCIÓN

1.- Informe del estado de avance del PME periódicamente.Parcialmente

Implementada

2.- Análisis de los resultados de aprendizajes estableciendometas de logro.

Implementada

3.- Evaluación semestral de aprendizajes. Parcialmente

Implementada

LIDERAZGO ESCOLAR


6/19

CONVIVENCIA ESCOLAR

FORMACIÓN:NIVEL DE

EJECUCIÓN

1.- Taller de resolución de conflictos a estudiantes. Implementada

2.-Taller de apoderados monitores de orientación. Parcialmente

Implementada

3.-Jornada de inducción a apoderados nuevos. Implementada

4.-Charlas formativas sobre conductas preventivas. Implementada

5.- Acompañamiento a estudiantes y apoderados en resolución deconflictos desde Convivencia Escolar.

Implementada

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada


7/19

CONVIVENCIA ESCOLAR

CONVIVENCIA ESCOLAR: NIVEL DE EJECUCIÓN

1.- Recreos entretenidos. Parcialmente Implementada

2.- Buzón de Convivencia Escolar. Parcialmente Implementada

3.- Taller de habilidades sociales y afectividad para niños. Parcialmente Implementada

4.- Taller de capacitación para estudiantes sobre normas deConvivencia Escolar.

Implementación Avanzada

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada


8/19

CONVIVENCIA ESCOLAR

PARTICIPACIÓN: NIVEL DE EJECUCIÓN

1.- Elección, constitución y organización del Centro de Padres yApoderados.

Implementada

2.-Elección, constitución y organización de Centro de Alumnos.

Implementada

3.-Comunicación con los apoderados a través de la página web. Implementada

4.- Plan de trabajo semestral del Consejo de Profesores. Parcialmente Implementada

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada


9/19

GESTIÓN DE RECURSOS

GESTIÓN DEL RECURSO HUMANO: NIVEL DE EJECUCIÓN

1.- Elaboración de pautas de registro del cumplimientoadministrativo.

No Implementada

2.- Evaluación Institucional y reconocimiento colectivo para

todos los docentes.

Parcialmente

Implementada

GESTIÓN DEL RECURSO EDUCATIVO: NIVEL DE EJECUCIÓN

1.- Adquisición oportuna de recursos, equipamientoeducativo e insumos de seguridad.

Implementada

2.- Planificación semestral de insumos básicos. ParcialmenteImplementada

0%

No implementada

1%-24%


25%-49%



75%-99%


100%

Implementada


10/19

11. CUADRO PRESUPUESTO PME 2014

AREA DIMENSIÓNCosto estimado

acciones $

GESTIÓN DELCURRÍCULUM

Gestión pedagógica 23.674.971

Enseñanza y Aprendizaje en el aula --

Apoyo al desarrollo de los estudiantes 74.061.233

LIDERAZGO

ESCOLAR

Liderazgo del Sostenedor -

Liderazgo Formativo y Académico del Director 850.000Planificación y Gestión de Resultados 1.536.000

CONVIVENCIAESCOLAR

Formación 15.648.032

Convivencia Escolar 420.000

Participación 560.000

GESTIÓN DERECURSOS

Gestión del Recurso Humano 1.470.000

Gestión de RR. Financieros y Administrativos -

Gestión de Recursos Educativos 14.178.432

TOTAL PRESUPUESTO 137.842.349

TOTAL EJECUTADO AL 31-12-2014 53.085.000


11/19

CUADRO PRESUPUESTO PME 2014

BALANCE AÑO 2014

Meses Nº Prioritarios MontoINGRESOS 2014 EGRESOS 2014

ENERO 156 $ 5.557.034 SALDO 2013 $ 62.845.000 REMUN. 2014 30.132.000

FEBRERO 156 $ 5.610.770 INGRESOS 14 $ 74.997.349 OTROS EGR. 22.953.000

MARZO 156 $ 5.610.770 TOTAL I. 2014 $ 137.842.349 TOTAL EGR. 14 53.085.000

ABRIL 166 $ 6.326.121

MAYO 169 $ 6.437.073 TOTAL SALDO 2014: $ 84.757.349

JUNIO 168 $ 7.099.792

JULIO 177 $ 7.261.778

AGOSTO 177 $ 6.214.537

SEPTIEMBRE 174 $ 6.201.067

OCTUBRE 178 $ 6.243.940

NOVIEMBRE 176 $ 6.201.600

DICIEMBRE 176 $ 6.232.867

TOTAL INGR. $ 74.997.349


12/19

a) Evaluación Diagnóstica, Intermedia y Final

MEDICIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

PRIMEROS BÁSICOS

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO FINAL

LENGUAJE 78 % 72,3 % 66,6 %

MATEMÁTICA 70 % 64,3 % 55,9 %CS. NATURALES 77 % 77,4 % 80 %

SEGUNDOS BASICOS

LENGUAJE 44 % 52,4 % 44,1 %

MATEMÁTICA 49 % 50,9 % 62,4 %

CS. NATURALES 45 % 52,7 % 47,9 %


13/19



TERCEROS BÁSICOSDIAGNÓSTICO INTERMEDIO FINAL

LENGUAJE 47 % 52,3 % 63,1 %

MATEMÁTICA 41 % 57,9 % 44,3 %

CS. NATURALES 44 % 36,4 % 46,3 %HISTORIA 48 % 42,4 % 56,8 %

CUARTOS BASICOS

LENGUAJE 51 % 57 % 65,3 %

MATEMÁTICA 50 % 56,1 % 49,7 %

CS. NATURALES 46 % 40,9 % 40,3 %

HISTORIA 60 % 56,1 % 57,3 %


14/19



QUINTOS BÁSICOSDIAGNÓSTICO INTERMEDIO FINAL

LENGUAJE 54 % 58,1 % 58,1 %

MATEMÁTICA 43 % 39,7 % 39 %

CS. NATURALES 56 % 45,6 % 36,2 %HISTORIA 47 % 46,2 % 52,3 %

SEXTOS BASICOS

LENGUAJE 54 % 55,4 % 47,1 %

MATEMÁTICA 42 % 43,5 % 36,4 %

CS. NATURALES 45 % 41,3 % 44,0 %

HISTORIA 52 % 47,1 % 50,6 %

OK


15/19



SÉPTIMOS BÁSICOS

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO FINAL

FORMACIÓN

CIUDADANA

50 % 50 % 56,3 %

OCTAVOS BASICOS

FORMACIÓNCIUDADANA

55 % 56,5 % 57,2 %


16/19

b) Monitoreo Dominio Lector

CURSOS Nº ESTUDIANTES

2º 79

3º 79

4º 82

5º 80

6º 80

7º 77


1º 74

2º 79

3º 79

4º 82

5º 80

6º 80

7º 77

8º 80

PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE


17/19

13. APOYO AL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES


1º A 8º Básicos 160

a) Talleres de Reforzamiento “Lenguaje y Matemática”

b) Talleres de Alto Rendimiento “Lenguaje y Matemática”


2º - 3º - 4º - 6º -8º Básicos 75


18/19

Nuevas líneas

• Necesidad de Evaluador y/o curriculista.

• Necesidad de Profesionales de apoyo paraEquipos de Aula.

• Necesidad de Técnico para apoyo aestudiantes y docentes en planificación.

• Necesidad de Administrador.


19/19

Evaluacion_PME_14

Documents

Transcript of Evaluacion_PME_14