Ensayo Tipo Simce Prueba 1

1_uno

Ensayo tipo SIMCE

Lectura

2 Bsico

MR

MR Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

Prueba 1Prueba 1

Crditos

Direccin Editorial: Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile

Magster en Diseo Instruccional

P. Universidad Catlica de Chile

Doctor (c) en Educacin

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Autora y edicin: Natasha Molina Muoz

Profesora de Educacin General Bsica

Mencin Lenguaje y Comunicacin


Correccin de estilo: Cristina Varas Largo

Licenciada en Letras


Magster en Edicin

Universidad Diego Portales

Diseo y diagramacin: Sergio Prez Jara

Diseador Grfico Publicitario

Tcnico en Artes Grficas

Hola amiga, hola amigo:

Estas pginas te ayudarn a descubrir cunto has aprendido sobre el maravilloso mundo de la lectura durante el tiempo que llevas en el colegio.Te invitamos a escuchar con mucha atencin las instrucciones que te leer tu profesora o profesor.

Luego, responde cada una de las preguntas segn se indique.

Tmate todo el tiempo que necesites!

Mucha suerte!

4_cuatro

Escucha las instrucciones:

Para responder, usa lpiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver a marcar.

Esta prueba tiene varios tipos de preguntas.

La mayora de las preguntas se responde marcando con una sobre la alternativa correcta.

Algunas preguntas se responden:

Encerrando en un crculo.

Uniendo con una lnea.

Escribiendo nmeros.

Si tienes alguna duda, levanta la mano y pregunta a tu profesora o profesor.

Tienes todo el tiempo que necesites para responder.

1 Cuntos das tiene la semana?

A 5 das.

B 6 das.

C 7 das.

Completa tus datos:

Nombre:

Curso: Fecha:

Ensayo tipo SIMCE MR


5_cinco

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

El tigre sin color

Haba una vez un tigre sin color. Todos sus tonos eran grises, blancos y negros. Tanto, que pareca salido de una de esas pelculas antiguas. Su falta de color lo haba hecho tan famoso, que los mejores pintores del mundo haban visitado su zoolgico tratando de colorearlo, pero ninguno haba conseguido nada: todos los colores resbalaban sobre su piel.

Entonces apareci Chiflus, el pintor chiflado. Era un tipo extrao que andaba por todas partes pintando alegremente con su pincel. Mejor dicho, haca como si pintara, porque nunca mojaba su pincel, y tampoco utilizaba lienzos o papeles; solo pintaba en el aire, y por esta razn decan que estaba chiflado. Por eso les hizo tanta gracia a todos que Chiflus dijera que quera pintar al tigre gris.

Al entrar en la jaula del tigre, el chiflado pintor comenz a susurrarle a la oreja, al tiempo que mova su seco pincel arriba y abajo sobre el animal. Y, sorprendiendo a todos, la piel del tigre comenz a tomar los colores y tonos ms vivos que un tigre pueda tener. Estuvo Chiflus mucho tiempo susurrndole al gran animal y retocando todo su pelaje, que result bellsimo.

Todos quisieron saber cul era el secreto de aquel genial pintor. Chiflus explic que su pincel solo serva para pintar la vida real, que por eso no necesitaba usar colores y que haba podido pintar al tigre con una nica frase que susurr a su odo continuamente: en solo unos das volvers a ser libre, ya lo vers.

Y viendo la tristeza que causaba al tigre su encierro, y la alegra por su libertad, los responsables del zoolgico finalmente lo llevaron a la selva y lo liberaron, donde nunca ms perdi su color.

Pedro Pablo Sacristn, espaol

_seis 6

1 Para qu visitaban tanto al tigre sin color?

A Para intentar pintarlo.

B Para tratar de alegrarlo.

C Para conocer sus tonos grises.

2 Cmo deca la gente que era el pintor Chiflus?

A Triste.

B Chiflado.

C Chistoso.

3 Enumera del 1 al 4 los siguientes hechos segn el orden en el que ocurrieron.

El tigre fue liberado en la selva y nunca ms perdi su color.

Chiflus comenz a susurrarle en la oreja al tigre mientras pasaba su pincel.

El tigre gris recuper sus colores.

Ningn pintor pudo pintar al tigre gris, porque los colores resbalaban sobre su piel.

4 Cmo se senta el tigre dentro del zoolgico?

A Feliz.

B Triste.

C Furioso.

5 Por qu el tigre recuper sus colores?

A Porque sera famoso.

B Porque volvera a ser libre.

C Porque lo visitaran los mejores pintores.

7_siete


Talca, 27 _de _junio _de 2012

Querida Amalia:

Escribo _para _contarte _cmo _fue _la vuelta _a _clases _en _el _colegio nuevo.

Al _principio _estaba nervioso _porque no _conoca _a nadie, _pero _cuando _lleg _la _profesora y me _present _a mis _compaeros se me _pas. Son muy _simpticos.

Hicimos _un _dibujo _sobre _las vacaciones, yo nos _dibuj _a _los _dos _en Concepcin. T_e _lo mando _de _regalo.

Cundo nos vendrs _a visitar? Mi mam _dijo _que _para _las vacaciones _de _invierno _iremos _a Las Cruces. V_endras _con nosotros?

Un _abrazo,

T_u _primo Rodolfo

_ocho 8

6 Desde dnde enva la carta Rodolfo?

A Talca.

B Las Cruces.

C Concepcin.

7 Cmo son los compaeros de Rodolfo?

A Pesados.

B Nerviosos.

C Simpticos.

8 A quines se refiere Rodolfo cuando dice: yo nos dibuj a los dos en Concepcin?

A A l y Amalia.

B A l y su mam.

C A l y su profesora.

9 Por qu Rodolfo estaba nervioso cuando entr al colegio?

A Porque no conoca a nadie.

B Porque lo presentaron al curso.

C Porque sus compaeros no eran simpticos.

10 Para qu Rodolfo escribi una carta a su prima?

A Para mandarle un dibujo.

B Para invitarla a Las Cruces.

C Para contarle sobre la vuelta a clases.

9nueve


Limpiando la casa

La rana ranera

sacude la estera;

el sapo sapudo

coloca el felpudo.

El gato gatero

menea el plumero,

la gata gatesa

barre la pieza,

la vaca vaquea

ordena la lea,

y el toro torito

con el trapito

le saca brillo

a todo el altillo.

Sal Schkolnik, chileno

_diez 10

11 Qu hace la gata gatesa?

A Barre la pieza.

B Sacude la estera.

C Menea el plumero.

12 Encierra en un crculo los animales que aparecen en el poema.

13 Qu actividad realizan los animales?

A Hacen el aseo.

B Ensucian el altillo.

C Construyen una casa.

14 Segn el texto, se puede decir que los animales:

A odian el trabajo.

B comparten la casa.

C compiten en limpieza.

sapo rana vaca perro

gata loro gato toro buey

11once


Postre saludable(para 4 porciones)

Ingredientes:

1 yogur

3 kiwis

2 manzanas

2 naranjas

canela en polvo

palillos de brochetas

Preparacin:

1. Lava y pela las frutas.

2. Pica la fruta en trozos pequeos para que los palillos de brochetas no queden muy pesados y se doblen.

3. Reparte las frutas en los palillos de brochetas intercalandolos colores.

4. Vierte un poco de yogur en cada brocheta.

5. Finalmente, espolvorea las brochetas con un poco de canela.

_doce 12

15 Para cuntas personas es la receta?

A 2

B 3

C 4

16 Enumera del 1 al 4 las acciones de acuerdo al orden en que se deben realizar.

Repartir la fruta en las brochetas.

Lavar y pelar la fruta.

Verter el yogur y espolvorear la canela.

Picar la fruta.

17 Qu pasara si la fruta se pica en trozos muy grandes?

A El yogur no alcanzara para cubrir toda la fruta.

B Los palillos de brochetas se doblaran por el peso.

C La canela no se podra espolvorear en las brochetas.

18 Para qu sirve la foto de la receta?

A Para saber los ingredientes de las brochetas.

B Para mostrar cmo deberan quedar las brochetas.

C Para ver los pasos de la preparacin de las brochetas.

19 Para qu fue escrita la receta?

A Para invitar a comer un postre saludable.

B Para ensear a hacer un postre saludable.

C Para convencer de probar un postre saludable.

13_trece


Curiosidades felinas

Los gatos tienen cinco dedos en cada pata delantera y slo cuatro en las traseras. Tambin poseen cuatro hileras de bigotes en cada lado de la cara, que se mueven hacia atrs si estn enojados y van a atacar. Sus orejas funcionan como radares para captar mejor los sonidos y su cola les sirve para mantener el equilibrio.

Un gato puede saltar una altura siete veces mayor que su tamao y, si cae, generalmente lo hace sobre sus patas.

_catorce 14

20 Encierra en un crculo las partes de los gatos que menciona el texto.

21 Con qu se compara a las orejas de los gatos?

A Con patas.

B Con sonidos.

C Con radares.

22 Cmo se puede saber si un gato est tranquilo?

A Porque sus bigotes se mueven hacia atrs.

B Porque sus bigotes estn en estado normal.

C Porque sus bigotes se mueven hacia adelante.

23 Segn el texto, un gato sin cola caminara con mayor:

A libertad.

B rapidez.

C dificultad.

24 Para qu fue escrito este texto?

A Para informar sobre los gatos.

B Para ensear a criar a los gatos.

C Para contar la historia de los gatos.

bigotes pelaje patas

orejas nariz ojos cola

15_quince


La lechera

Iba alegre la lechera camino al mercado. Con paso vivo, sencilla y graciosa, sostena sobre su cabeza un jarrn lleno de leche. Ese da se senta realmente feliz y a medida que se iba acercando al pueblo, su dicha aumentaba porque en su imaginacin vea muchas cosas hermosas para el futuro.

S, pensaba. Ahora llegar al mercado y encontrar enseguida comprador para esta riqusima leche. Sin duda, han de pagrmela a buen precio, que bien lo vale.

En cuanto consiga el dinero, all mismo comprar un canasto de huevos. Lo llevar a mi cabaa y de ese montn de huevos, lograr sacar cien pollos por lo menos. Ah, que feliz me siento! Me rodearn esos cien pollos piando y piando y no dejar que se le acerque ningn zorro enemigo.

Una vez que tenga mis cien pollos, volver al mercado. Y entonces, entonces... los vender para comprar un cerdo. S, un cerdo, no muy grande, un lechoncito rosado. Ya me encargar yo de engordarlo! Crecer y se pondr gordo, porque estar bien alimentado con bellotas y castaas. Ser un cerdo enorme, con una barriga que ha de arrastrarse por el suelo. Yo lo conseguir.

Sigui la lechera su camino, sonriendo ante la idea de ser duea de tan robusto animal. Qu hara? Lo pens un instante. Y otra vez una sonrisa de felicidad ilumin su linda carita.

_diecisis 16

Claro est. Ya s lo que me conviene. Ese cerdo magnfico valdr un buen dinero. Con l me comprar una vaca! Una vaca y un ternero! Ah, qu gusto ver al ternerito saltar y correr en mi cabaa!

Ya se imagin la lechera correteando junto al ternerito. Y al pensarlo, ri alegremente a tiempo que daba un salto. Ay cunta desdicha sigui a su alegra! Al dar el salto, cay de su cabeza el cntaro que se rompi en mil pedazos.

La pobre lechera mir desolada cmo la tierra tragaba el blanco lquido. Ya no haba leche, ni habra pollos, ni cerdo, ni vaca, ni ternero. Todas sus ilusiones se haban perdido para siempre, junto con el jarrn roto y la leche derramada en el camino.

Cuento popular

17_diecisiete

25 Hacia dnde se diriga la lechera mientras pensaba?

A Hacia la granja.

B Hacia la cabaa.

C Hacia el mercado.

26 Por qu la lechera caminaba tan feliz?

A Porque adoraba la leche.

B Porque imaginaba su futuro.

C Porque jugaba con su ternerito.

27 Segn el texto, qu podra ser el cntaro?

A Dinero.

B Un jarrn.

C La cabeza.

28 Enumera del 1 al 4 los siguientes hechos de acuerdo al orden en que ocurrieron.

Suea cosas hermosas para su futuro.

Queda muy triste con la leche derramada.

Bota la leche al dar un salto de felicidad.

La lechera camina alegre hacia el mercado.

_dieciocho 18

29 Por qu la lechera perdi sus ilusiones?

A Porque derram la leche.

B Porque la leche se descompuso.

C Porque le dieron poco dinero por la leche.

30 Qu enseanza deja la historia?

A El presente no da tanto como lo que dar el futuro.

B Hay que vivir el presente sin soar tanto con el futuro.

C Se logra en el presente lo que se suea para el futuro.

1Ensayo tipo SIMCE

Tabla de especificaciones

2 Bsico


MR

Prueba 1Prueba 1

2Pregunta Habilidad Objetivo de evaluacin Clave Alternativas

Cuento: El tigre sin color (Pedro Pablo Sacristn)

1 Localizar informacinIdentificar informacin explcita evidente

A

Para qu visitaban tanto al tigre sin color?

A.Para intentar pintarlo. CORRECTA.

B.Para tratar de alegrarlo. INCORRECTA, porque nadie saba que la razn era su tristeza.

C.Para conocer sus tonos grises. INCORRECTA, porque lo que mova a los pintores era el tratar de cambiar-lo, no conocerlo.


B

Cmo deca la gente que era el pintor Chiflus?

A.Triste. INCORRECTA , porque es el tigre quien tiene tristeza y el pintor representa la alegra.

B.Chiflado. CORRECTA.

C.Chistoso. INCORRECTA, porque solo se menciona que al resto de los pintores les hace gracia que este intente pintar al tigre, pero no se habla de un perso-naje gracioso.

3Relacionar e interpretar informacin

Inferir secuencia de acciones

4-2-3-1

Enumera del 1 al 4 los siguientes hechos segn el orden en que ocurrieron.

El tigre fue liberado en la selva y nunca ms perdi su color.

Chiflus comenz a susurrarle en la oreja al tigre mientras pasaba su pincel.

El tigre gris recuper sus colores.

Ningn pintor pudo pintar al tigre gris, porque los colores resbalaba sobre su piel.



Inferir los sentimientos de los personajes

B

Cmo se senta el tigre dentro del zoolgico?

A.Feliz. INCORRECTA, porque el tigre es feliz cuando es liberado del zoolgico.

B.Triste. CORRECTA.

C.Furioso. INCORRECTA, porque no se menciona en el texto, a pesar de poder ser relacionado con una ca-ractersticas de estos animales dada su peligrosidad.


Inferir los sentimientos de los personajes

B

Por qu el tigre recuper sus colores?

A.Porque sera famoso. INCORRECTA, es famoso antes de recuperar sus colores.

B.Porque volvera a ser libre. CORRECTA.

C.Porque lo visitaran los mejores pintores. INCO-RRECTA, estaba triste por el zoolgico.


Carta: Carta para Amalia

6Reflexionar sobre el texto

Identificar informacin explcita evidente

A

Desde dnde enva la carta Rodolfo?

A.Talca. CORRECTA.

B.Las Cruces. INCORRECTA, se menciona en el texto como un posible lugar de las prximas vacaciones.

C.Concepcin. INCORRECTA, corresponde al lugar del destinatario de la carta.


C

Cmo son los compaeros de Rodolfo?

A.Pesados. INCORRECTA, es lo contrario de la idea que se presenta en la carta.

B.Nerviosos. INCORRECTA, Rodolfo es quien estaba nervioso.

C.Simpticos. CORRECTA.


Extraer informacin implcita

A

A quines se refiere Rodolfo cuando dice: yo nos dibuj a los dos en Concepcin?

A.A l y Amalia. CORRECTA.

B.A l y su mam. INCORRECTA, se mencionan pero los conoci despus.

C.A l y su profesora. INCORRECTA, la profesora se menciona pero no pas las vacaciones con l.



Inferir relaciones de causa-efecto

A

Por qu Rodolfo estaba nervioso cuando entr al colegio?

A.Porque no conoca a nadie. CORRECTA.

B.Porque lo presentaron al curso. INCORRECTA, esto ayud a que dejara de sentir miedo.

C.Porque sus compaeros no eran simpticos. INCO-RRECTO, los compaeros son simpticos y fue lo que gatill a que dejara de sentir miedo.


Interpretar el propsito del texto

C

Para qu Rodolfo escribi una carta a su prima?

A.Para mandarle un dibujo. INCORRECTA, le enva un dibujo pero no es el motivo de la carta.

B.Para invitarla a Las Cruces. INCORRECTA, lo hace pero no es lo que motiva la carta.

C.Para contarle sobre la vuelta a clases. CORRECTA.


Poema: Limpiando la casa (Sal Schkolnik)


A

Qu hace la gata gatesa?

A.Barre la pieza. CORRECTA.

B.Sacude la estera. INCORRECTA, rima pero es lo que hace la rana.

C.Menea el plumero. INCORRECTA, corresponde al gato gatero.


Gata,gato,toro,vaca,sapoyrana.

Encierra en un crculo los animales del poema.

gata loro gato toro buey

sapo rana vaca perro


Inferir la idea global A

Qu actividad realizan los animales?

A.Hacen el aseo. CORRECTA.

B.Ensucian el altillo. INCORRECTA, solo se menciona que el toro saca brillo en el altillo y los animales lim-pian, no ensucian.

C.Construyen una casa. INCORRECTA, limpian la casa.




B

Segn el texto, se puede decir que los animales:

A.odian el trabajo. INCORRECTA, los animales traba-jan en la limpieza del hogar.

B.comparten la casa. CORRECTA.

C.compiten en limpieza. INCORRECTA, no hay infor-macin que aluda a la competencia.


Receta: Postre saludable


C

Para cuntas personas es la receta?

A.2 INCORRECTA, es la cantidad de manzanas y na-ranjas necesarias.

B.3 INCORRECTA, es la cantidad de kiwis necesarios.

C.4 CORRECTA.



3-1-4-2

Enumera del 1 al 4 las acciones de acuerdo al orden en que se deben realizar.

Repartir la fruta en las brochetas.

Lavar y pelar la fruta.

Verter el yogur y espolvorear la canela.

Picar la fruta.



B

Qu pasara si la fruta se pica en trozos muy grandes?

A.El yogur no alcanzara para cubrir toda la fruta. IN-CORRECTA, no se relaciona con el paso 2.

B.Los palillos de brochetas se doblaran por el peso. CORRECTA.

C.La canela no se podra espolvorear en las brochetas. INCORRECTA, no tiene relacin con el tamao de la fruta.



Relacionar la ilustracin con el texto

B

Para qu sirve la foto de la receta?

A.Para saber los ingredientes de las brochetas. INCO-RRECTA, los ingredientes estn ya mezclados y no se podran diferenciar de manera clara.

B.Para mostrar cmo deberan quedar las brochetas. CORRECTA.

C.Para ver los pasos para hacer las brochetas. INCO-RRECTA, se muestra el final de la receta.



B

Para qu fue escrita la receta?

A.Para invitar a comer un postre saludable. INCO-RRECTA, su objetivo es mostrar los pasos para lograr algo y no el de invitar.

B.Para ensear a hacer un postre saludable. CORRECTA.

C.Para convencer de probar un postre saludable. IN-CORRECTA, su objetivo no es convencer, sino ense-ar o explicar.

10

Pregunta Habilidad Objetivo de evaluacin Clave Alternativas

Informativo: Curiosidades felinas


Orejas,cola,

bigotes,patas.

Encierra en un circulo las partes de los gatos que men-ciona el texto.

orejas nariz ojos cola

bigotes pelaje patas


C

Con qu se compara a las orejas de los gatos?

A.Con patas. INCORRECTA, se mencionan pero no se hace comparacin.

B.Con bigotes. INCORRECTA, se mencionan pero no se hace comparacin.

C.Con radares. CORRECTA.



B

Cmo se puede saber si un gato est tranquilo?

A.Porque sus bigotes se mueven hacia atrs. INCO-RRECTA, esto sucede cuando estn enojados.

B.Porque sus bigotes estn en estado normal. CORRECTA.

C.Porque sus bigotes se mueven hacia adelante. INCO-RRECTA, no se menciona que exista ese movimien-to, sera una inferencia errada.

11



Inferir la idea global C

Segn el texto, un gato sin cola caminara con mayor:

A.libertad. INCORRECTA, se menciona que la cola ayuda al equilibrio, por lo tanto es necesaria para su libertad de movimientos.

B.rapidez. INCORRECTA, no se menciona.

C.dificultad. CORRECTA.



A

Para qu fue escrito este texto?

A.Para informar sobre los gatos. CORRECTA.

B.Para ensear a criar a los gatos. INCORRECTA, es un texto informativo no instructivo.

C.Para contar la historia de los gatos. INCORRECTA, no posee estructura narrativa.

12


Cuento: La lechera (Popular)


C

Hacia donde se diriga la lechera mientras pensaba?

A.Hacia la granja. INCORRECTA, no se menciona en el texto, por lo que puede ser una inferencia errada por el contexto de la historia.

B.Hacia la cabaa. INCORRECTA, se menciona como el lugar donde vive la lechera.

C.Hacia el mercado. CORRECTA.


B

Por qu la lechera caminaba tan feliz?

A.Porque adoraba la leche. INCORRECTA, no se menciona su gusto por la leche, solo su carcter utilitario.

B.Porque imaginaba su futuro. CORRECTA.

C.Porque jugaba con su ternerito. INCORRECTA, no posee un ternerito, solo se lo imagin.


Inferir el significado de palabras en contexto

B

Segn el texto, qu podra ser el cntaro?

A.Dinero. INCORRECTA, se menciona en el texto pero no hace referencia a lo que lleva en la cabeza.

B.Un jarrn. CORRECTA.

C.La cabeza. INCORRECTA, es lo que contiene la le-che sobre su cabeza, no su cabeza.

13




2-4-3-1

Enumera del 1 al 4 los siguientes hechos de acuerdo al orden en que ocurrieron.

Suea cosas hermosas para su futuro.

Queda muy triste con la leche derramada.

Bota la leche al dar un salto de felicidad.

La lechera camina alegre hacia el mercado.



A

Por qu la lechera perdi sus ilusiones?

A.Porque derram la leche. CORRECTA.

B.Porque la leche se descompuso. INCORRECTA, no se menciona el estado de la leche.

C.Porque le dieron poco dinero por la leche. INCO-RRECTA, no alcanza a tratar de vender la leche.


Inferir la idea global B

Qu enseanza deja la historia?

A.El presente no da tanto como lo que dar el futuro. INCORRECTA, no se relaciona.

B.Hay que vivir el presente sin soar tanto con el futu-ro. CORRECTA.

C.Se logra en el presente lo que se suea para el futu-ro. INCORRECTA, no se relaciona.

Evaluacin Simce Prueba 1Tabla especificaciones

Ensayo Tipo Simce Prueba 1

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