dott. Cristiano Leoni
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L'e-learning nelle università allarga i suoi confini
dalla formazione alla comunicazione verso i potenziali utenti
Convegno e-Learning per la comunicazione e il marketing – 22 Nov 2007 - Bologna
dott. Cristiano LeoniResp. Area Tecnologie
TekTank Università di Bologna Polo Forlì www.tektank.it
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Crescita Mercato e-Learning
http://it.wikipedia.org/wiki/E-learning
Fonte: Forrester Research
Fonte: IDC
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eLearning Becomes Marketing Tool[Financial Standard, 29 Ago 2006]
• “Aziende tra le quali Barnes & Noble, Merrill Lynch, e World Bank approcciano I clienti con programmi eLearning… è uno strumento efficace per spingere e incrementare la probabilità di concludere un contratto.”
http://www.itbusinessedge.com/item/?ci=20414
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Il punto in Unibo
• 2004: La Commissione E-Learning d’Ateneo promuove insegnamenti– "blended learning" – "full distance learning"
• per sperimentare prototipi e mettere a punto modelli metodologico-didattici che costituiscano un patrimonio per l'intero Ateneo.
http://www.unibo.it/Portale/Offerta+formativa/Corsi+e-learning/default.htm
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Videolezioni
• Ott 2007: La Berkeley University apre un canale su YouTube per distribuire le videolezioni
• Italia: la situazione è ben diversa…
http://www.businessonline.it/news/4833/video-lezioni-universita-su-youtube.html
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Videolezioni/ns. piattaforma
http://video.ei.unibo.it
http://video.ei.unibo.it/index.php?a=video&vaction=dettaglio&id=545
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E-Learning e Università
• Evoluzione in atto
• Esiste una consapevolezza chiara di dove si sta andando e perché?– Marketing?– Efficiacia?– Tecnologie di moda?
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E-Learning e Università
• Laura Corazza (2006) E-learning e Università. Riflessioni tratte dalle interviste a quattro esperti italiani:
• Antonio Calvani, • Luigi Guerra, • Roberto Maragliano, • Pier Cesare Rivoltella
http://rpd.cib.unibo.it/archive/00000034/
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E-Learning e Università
http://rpd.cib.unibo.it/archive/00000034/
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Quantità dei contenuti
Approccio integrato
Valorizzazione sapere informale
Esperienza sociale
Comunicazione
Tecnologia
Flessibile
Aperto
Comunità di pratica
Collettivo
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Quantità dei contenuti
Approccio integrato
Valorizzazione sapere informale
Esperienza sociale
Comunicazione
Tecnologia
Flessibile
Aperto
Comunità di pratica
Collettivo
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Web 2.0• Tags - Folksonomies• Wiki• RSS e Newsfeeds • Blogging• Social Networking• User-generated Media• Mash-ups• Ajax• Fiducia e apertura• “Always BETA”
http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
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Tesi: convergenza verso Web 2.0
E-Learning Web PAServizi Web user-oriented
Web 2.0Education 2.0
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http://nuvvo.com/
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ELGG
http://www.elgg.org
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DIGI[cation]
http://www.digication.com
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Conclusioni
• e-Learning come necessità per mantenersi “al passo” coi tempi
• e-Learning come strumento efficace per il marketing
• e-Learning e Web convergono verso un modello di partecipazione collettiva: Web 2.0 = Education 2.0
• Necessità di capire nuovi paradigmi / business model, conciliarli con lo stato delle cose
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Cristiano LeoniResp. Area Tecnologie
TekTank Università di Bologna Polo Forlì [email protected]
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Approfondimenti
(slides aggiuntive eventuali)
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Web 2.0 - Business Model
• “Ci sono 7 tipi di business model dietro al Web 2.0”– “Don Tapscott, Anthony D. Williams -
Wikinomics [How Mass Collaboration Changes Everything]”
• Marketing – Web 2.0 - CRM
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikinomics
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WEB-PAhttp://web-pa.tektank.it• Spider che visita e raccoglie informazioni
sui siti della Pubblica Amministrazione
• Prossimi passi– Validazione HTML e Accessibilità
• DM 8 Luglio 2005
– Tecnologie usate• Web 2.0: RSS – AJAX – Tags - …?