DIDATTICA AUMENTATA!

Digital Media Explorer!Teacher Edition !

Mulazzano, Dicembre 2015!

Che cosa Apprenderemo?!

•  Come utilizzare smartphone, tablet e la piattaforma social google+

•  Come comunicare, condividere, collaborare attraverso i social media

•  Come ricercare, selezionare e valutare le APP educative

Digital Media Explorer!

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L’evoluzione della tecnologia !

mobile

1965 1984 1990 1994 2000 2005 2015

-  Tel/Fax -  TV -  Radio -  Vinile Disks

-  A/V rec -  walkman -  CD, DVD

-  Mainframe -  Automation -  Specific and vertical solutions

-  I. E. -  ERP - Networking - Open Systems - Client/Server - Websites

- PLM - DWH - Business Intelligence - Broadband - ICT outsourcing

Social network

- e-commerce - Remote banking - Web applications

- Communities - Social Media - Creative Commons

- Wireless

- UGC - Web services - Cloud Computing

Mobile Phone

Commodore64

Vic20 MP, ipod, DS, Xbox, Wii

WWW

Smartphone Tablet

Un’immagine dell’evoluzione esponenziale della tecnologia nel tempo… nelle nostre case in questi ultimi 10anni sono ‘entrati’ oggetti, concetti e servizi che superano - in numero e frequenza d’uso - quelle dei 40 anni precedenti…

- APP - elearning

Un altro modo di vedere la complessità: ogni nostra attività sociale (parlare, ascoltare, guardare, commentare, criticare, giocare,…) ha nel mondo digitale una sua Estensione, un Aumento della propria dimensione originaria: eccoci nella Realtà Aumentata.

Il panorama dei social network!

Reti sociali e Social Media !

•  Una rete sociale consiste di un qualsiasi gruppo di individui connessi tra loro da diversi legami sociali. Per gli esseri umani i legami vanno dalla conoscenza casuale, ai rapporti di lavoro, ai vincoli familiari.

•  La ricerca condotta nell'ambito di diversi approcci disciplinari ha evidenziato come le reti sociali operino a più livelli e svolgano un ruolo cruciale nel determinare le modalità di risoluzione di problemi e i sistemi di gestione delle organizzazioni, nonché le possibilità dei singoli individui di raggiungere i propri obiettivi.

•  La versione di Internet delle reti sociali (Social media) è una delle forme più evolute di comunicazione in rete.

Fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/Rete_sociale

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Comunicazione !condivisione!collaborazione!

I diari delle emozioni (Silvia BONINO)

  Un diario delle emozioni è una raccolta di scritti e disegni di un ragazzo attorno ai propri stati d’animo“.

  I ragazzi più grandi si divertono a narrare per scritto le loro sensazioni e illustrarle oppure a esprimerle senza parole con un disegno.

  I più piccoli possono disegnare, e quindi dettare una descrizione del disegno all’insegnante perché ne annoti il significato. Le pagine vengono messe da parte fino a che il libro non sia finito.

  Al termine, i ragazzi sono felici di realizzare essi stessi la copertina e riunire le pagine.

Comunicazione !condivisione!collaborazione!

Il libro collettivo (Silvia BONINO)

1.  “Il gruppo può decidere che, invece di compilare individualmente i diari, è preferibile raccogliere tutti gli scritti e i disegni intorno ad un’emozione in un diario collettivo”.

2.  La lettura del libro deve essere a disposizione di tutti, così che ogni bambino possa conoscere le emozioni dei compagni; lo si può anche leggere in gruppo, ad alta voce, e discutere ancora attorno agli stati d’animo; infine lo si può conservare per ricordare come era il gruppo o la classe per un periodo dell'anno, ricordo che rimarrà.

3.  I ragazzi descrivono le loro emozioni con scritti e disegni ( si veda la stesura del diario delle emozioni ). Dopo aver fatto conoscere ciascuno le proprie descrizioni agli altri, si raccolgono i fogli in un raccoglitore, che va messo in un posto dove tutti possano trovarlo e leggerlo “.

Comunicazione !condivisione!collaborazione !

I circoli di condivisione (Silvia BONINO)

•  I circoli di condivisione aiutano a sviluppare capacità di ascolto e di comunicazione e a far crescere la fiducia all’interno del gruppo. Stati d’animo, esperienze, idee ed informazioni, possono essere messi tutti in comune.

•  due regole di base per i partecipanti: –  tutti hanno l’opportunità di parlare se lo desiderano, –  tutti dovrebbero ascoltare chi parla.

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Che cosa Ho sul Mio Tablet?!Un po’ come una borsa, un’agenda o una valigia, il tablet contiene le cose che usiamo e come le organizziamo…

Io per esempio nella prima pagina del mio tablet, ho messo tutti gli strumenti di comunicazione: mailing, motori di ricerca, i social network ‘generalisti’ (Facebook, twitter, G+) e altri strumenti che uso quotidianamente (safari, mappe, skype, ecc.)

PC

Smartphone Tablet

Il salto generazionale!

comunicazione ricerca accesso a servizi

telefonate / sms whatsapp skype email facebook twitter

meteo rubrica google safari wikipedia

torcia agenda

foto-video camera registratore APP store

corso di inglese

condivisione collaborazione produzione contenuti

•  Il nostro utilizzo di smartphone e tablet è concentrato su aspetti propri di “utilità individuale” e di comunicazioni “uno-a-uno”.

•  Quello dei nostri studenti è maggiormente concentrato sulla “interdipendenza” e sulla comunicazione “molti a molti”.

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Selezionare APP Educative!

Selezionare APP Educative!

•  DOVE VADO A CERCARE LE APP?

•  QUANDO FACCIO QUESTA SELEZIONE? IN CLASSE CON I RAGAZZI?

•  COME LE SCELGO? QUALI CRITERI MI AIUTANO A CAPIRE? QUALI INFORMAZIONI MI AIUTANO A DECIDERE?

•  QUANTE APP POSSO SELEZIONARE? QUANTO TEMPO DEDICARE ALL’USO DELLE APP?

•  GLI STUDENTI DEVONO TUTTI AVERE LE STESSE APP?