Digital eksamen

10
Digital eksamen: Bakgrunn Status for UH-sektoren Hva skal UMB gjøre? Lars Vemund Solerød

Transcript of Digital eksamen

Page 1: Digital eksamen

Digital eksamen:

BakgrunnStatus for UH-sektorenHva skal UMB gjøre?

Lars Vemund Solerød

Page 2: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

2

Page 3: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

3

Bakgrunn

Studentene krever eksamen i en form de er vant til.– Gode argumenter

– Sektoren har dårlige/ikke tilstrekkelige løsningsforslag

– Tilrettelegging

Eksamen har to formål– Læring

– Kontroll

«Digital eksamen»– Hjemmeeksamen

– Skype, videoopptak, skjermopptak, digitale møterom med opptak

– Digital skoleeksamen. Eks: «3t skriftlig uten/med hjelpemidler»

Figur: NTNU, Per Hovde

Page 4: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

Noen av utfordringene

Kombinasjonen:– Fagpersonen krever skoleeksamen uten hjelpemidler

– Studentene krever digital

– Flere enn 50 studenter

Ulike personer legger ulike meninger i «ingen hjelpemidler» og «alle hjelpemidler»– Man mener som regel «noen hjelpemidler»

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

4

Page 5: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

5

Status for UH-sektoren - piloter

UIO JUS– Klassisk skoleeksamen for 300 studenter hver dag

på PC

– Heldigitalt, skalerbart

– Kostnadskrevende

– Krever annen kompetanse hos eksamenskontor og vakter

• Hvor skal vi ha 700 PCer (strøm/nett)?

UIA– «Lockdown browser» (BYOD)

– Oppstart fra minnepinne

– Alt åpent med logging av alt

– Anbefaler VDI

Page 6: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

6

Status for UH-sektoren – piloter (forts) HIB

– Rapport februar 2013

– Mye av de samme utfordringene som UMB

UIT– Rapport januar 2013

– Spredde forsøk

NTNU– Rapport februar 2013

– Ser på hele prosessen

– Iterativ tilnærming

BI– 40-50 MNOK for å innføre heldigital eksamen

– Jobber seg bakover fra sensur

Page 7: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

Internasjonalt

Alle danske universiteter skal innen utgangen av 2013 ha digitalisert alle sine skriftlige eksamener.– Københavns Universitet

• Eget bygg kun med dette som formål (400 plasser, VDI).

• 120 000 enkeltbesvarelser levert.

• Driftskostnad: 100 dkr per besvarelse

– Aarhus Universitet

• Prøvd BYOD

• Vraker nå trolig dette til fordel for løsning lik KU

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

7

Page 8: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

8

Hva skal UMB gjøre

1. Jobbe med vurderingsformene slik at de gir god læring/kontroll uten bruk av digital skoleeksamen uten hjelpemidler?

2. Investere i infrastruktur og personell til å avholde digitale skoleeksamener?

3. Satse på løsninger som baserer seg på BYOD?

4. La de andre teste ferdig mens vi fusjonerer og ser på tilstanden og mulighetene neste sommer?

Page 9: Digital eksamen

UN

IVER

SIT

ETET F

OR

MILJØ

- OG

BIO

VIT

EN

SK

AP

www.umb.no

Ressurser/kilder:

– NTNU: Sluttrapport fra forstudie, Digital eksamen, Per Hovde/Knut Veium (Feb 2013)

– http://norgesuniversitetet.no/jatakkbeggedeler/program_dag_2

– UIT: http://uit.no/Content/326074/Digital%20eksamen%20ved%20UIT%20%20Rapport%20II.pdf

– http://www.ecampus.no/prosjekter/digitaleksamen/ (nasjonal arbeidsgruppe)

– HIB: Digital eksamen, Rapport fra arbeidsgruppen (Jan 2013)

– UIA: http://www.uia.no/portaler/aktuelt/nyhetsarkivet/ny_rapport_om_digital_eksamen

DIG

ITAL E

KS

AM

EN

10

Page 10: Digital eksamen