Digital vurdering og

integrasjonerUNINETT-konferansen

Ingrid Melve, Trondheim, 23. november 2017

Neste generasjon digitalt læringsmiljø

2

Rapport fra EDUCAUSE 2015

• Illustrasjon fra University of Minnesota

Arbeidsgruppe med norsk rapport

2016: hva betyr dette hos oss

• Nye avtaler for LMS 2017

• Arbeid med samspill mellom systemer

Video, møteløsninger, LMS, eksamen

Hvordan utnytte data fra FS bedre?

• Samarbeid med leverandører:

LMS og digital eksamen

• Omorganisering av sektorsamarbeid

fra 1.1.2018 (Ceres, Bibsys, UNINETT ++)

Digital vurdering: planlagt dataflyt 2015

3

Teknologimodeller integrasjoner

4

1. Mule er Enterprise Service Bus, håndterer FS-relatert informasjons som skal system-til-system.

2. Feide for innlogging, implementeres i eksamensløsning. Samme SAML-teknologi gjenbrukes for ID-porten etter behov.

3. Plagiatkontroll er direkteintegrasjon mellom eksamensløsning og Urkund

4. Oppgavebank bruker i teorien IMS-standarden QTI

5. Brage bruker direkteintegrasjon med OAI-PMH og OAI-ORE

6. Tredjepartsapplikasjoner (sky? Appstream? VDI?)

7. LMS-integrasjoner (med unntak av FS som dekkes av første punkt)

8. Læringsanalyse og LOR: ukjent integrasjonsmodell, noe eksperimenter med Dataporten for læringsanalyse (ikke digeks)

Mule som plattform for system-til-system

5

Dataflyt mellom systemer

Aktiv part, kan både ta imot og hente/putte unna

Kan brukes for å holde styr på hendelse (meldingskø/logg etc)

Når systemer ikke spiller godt sammen: være proxy, skrive om

eller være aktiv eller tilpasse informasjon

Mulig å holde stabil integrasjon ved bytte av leverandør for ett

endepunkt (Single-Point-of-Integration: SPoI)

Manuelt oppsett og vedlikehold i dag (for mye skreddersøm, for

lite standardiserte grensesnitt)

Adgangskontroll kan forbedres vha Dataporten?

Datakilder? FS er viktigst!

Dataporten

6

Innlogging

Adgangskontroll

Datakilder

7

Autentisering

(FEIDE, id-

porten)

Studentporta

lLMS

(publisering)

Student info.

System (SIS)

(FS)

Time/rom

Digital

eksamen

Sak/arkiv

(arkivering)

Bibliotek

(lagring)

Oppgave-

bank

5) Alle kandidater

(som har rett til det?)

6) Masteroppg.

11) Eksamensinformasjon

(lagring)

4) Student-info

7) Obligatoriske

Innlev.?

8) Hva?

9) Hva?

3) Oppmøteinfo. (Kong Arthur)

Plagiat-

kontroll

2)

10) Eksamensinformasjon

(arkivering)

1) Eksamensinformasjon

(publisering)

Datapakke:

- Studentinfo

- Oppgavebank

12) Karakterskala

Læringsanalyse

Andre

3.parts

8

9

Autentisering

(FEIDE, id-

porten)

FS database

(master)

Time/rom

FRA FS til time/rom,

(eksempel):

Lokasjon: Bygninger, rom,

romtype, romtypeutstyr og

romutstyr

Staff: Ansatte, aktiv ved en

enhet gitt termin

StudentSet: Emne-

kombinasjoner med

emneinnhold

Module: Undervisnings-

enheter pr semester, med

undervsningsaktiviteter

M.m.

---------------------------------

------------

FRA FS til LMS

(eksempel)

- Studenter, student-

grupper (eks. privatister,

semesterregistsrerte m.v.

- Fagpersoner

- Studieprogram/kull/klasse

- Undervisning

- Vurdering

Ulike typer roller: eks.

faglig el. Student

M.m.

FS klient

Opptak

Godkjennings-saker

Programstudent

Utveksling

undervisning

Vurdering

Betaling

doktorgrad,

Semester-registrering

Stipend

Kvalifikasjon

Etterutdanning

studieelementer

koder

StudentwebWebappl.

Nomination

Søknadsweb

EVUweb

Fagperson-

web

GAUS

Emne-

planlegging

LMS

Lagring

(Onedrive)

LOR

Plagiat

Digital eksamen

Oppmøteinfo (csv)

Digital vurdering: operativt 2017

10

LMS/studentportal: Nei,

ikke på plass

FS: OK,

men vi trenger mer data,

må utvide dataflyt

Plagiatkontroll: OK

Autentisering: OK

Oppgavebank: i teori QTI,

fungerer ikke godt nok

Sak/arkiv: ikke på plass

Milepæler for digeks-integrasjoner

11

Milepæler Start Slutt

1.Justering og dokumentasjon av FS-

integrasjonene som er operative i dag Pågår 16.02.18

2. Integrasjon mellom eksamensløsning/Brage

for publisering av masteroppgaver, avklaring

og testing

Pågår 16.02.18

3.Integrasjon mellom eksamensløsning og

sak/arkivsystem P360, avklaring og evt test

Forarbeid16.02.18

N. Tredjepartsapplikasjoner ? ?

4. Oppstart av arbeidet med LMS integrasjoner 19.02.18

5.Oppstart av arbeidet med Læringsanalyse og

LOR 19.02.18

Digital vurdering: modell for integrasjoner

12

Hovedmodell:System-til-system-integrasjon med felles integrasjonspunkt

Ceres ekspertgruppe innstiller

Utvikle API, dokumentere drift/utvikling, dele API

Leverandørene implementerer

Pilot per leverandør, så drift slik at funksjoner er tilgjengelige

Gjenbruk av eksisterende løsninger

Standardbruk, om mulig. Muliggjøre gjenbruk.

Direkteintegrasjoner (helst ikke, men kan være enklest)Enkle løsninger

Punkt til punkt

Fellesprosess rundt behov for nye integrasjonerForslag legges fram, prøves ut, erfaringer deles

Digital vurdering: prosess for integrasjoner

13

FS-integrasjonersystem-til-systemCeres ekspertgruppe innstiller, Ceres/Uninett utvikler APILeverandørene implementerer

Arkiv

• Publisering til vitenarkiv: gjenbruk av høsting til vitenarkiv (OAI-PMH, OAI-ORE)

• Lagring i fagsystem: Ceres ekspertgruppe avklarer behov

• Arkivering i arkivsystem: samspill i avklaringer

Samspill med LMS

• Arbeidsdeling: avklaringer Canvas-prosjektet og ekspertgruppe, deretter

• Integrasjon av funksjoner: erfaringsdeling

Tredjepartsapplikasjoner

• Ikke felles tilnærming (ennå)

• LTI som utgangspunkt, lisensavklaringer, skyavklaringer