Facultad de Educación

Pedagogía Básica con Especialización

Taller Pedagógico VIII

Diagnósticos Iníciales Conocimiento

Disciplinar

Diagnóstico Inicial Matemática

Nombre…………………………………………………………….….Curso…………

1. Sara y Andrea reciben de regalo bolitas de colores. Sara tiene 38 de color amarillo, 26 de color azul y 43 de color verde, al juntarlas ¿Cuántas bolitas tiene en total?

2. En cambio, Andrea tiene 21 de color azul, 46 de color verde y 19 de color amarillo. Si las niñas juntan todas sus bolitas, ¿Cuántas tendrán en total?, y ¿de qué color habrá más?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

3. Si Sara agrupa sus bolitas de a diez, ¿Cuántas grupos tendrá? y si Andrea hace lo mismo, ¿Tendría más o menos grupos que Sara?

Grupos de Sara Grupos de Andrea

Anexo N° 1

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

4. Observa tu sala de clases, ¿Cuántos pasos crees que mide de ancho y

largo?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

5. Ahora mídela, ¿Mide lo mismo que lo que creías?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

6. Observa tu mesa, ¿Cuántos centímetros crees que mide de ancho y largo?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

7. Ahora mídela con una huincha o regla, ¿Mide lo mismo que lo que creías?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

8. Mauricio, vive a tres cuadras de la escuela, donde cada cuadra mide 80

metros, en cambio Leonor vive a dos cuadras de la escuela, pero cada

cuadra mide 100 metros, ¿Quién vive más cerca de la escuela?

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

Tabla de Especificaciones Diagnostico Matemáticas

Criterios Objetivos de Aprendizaje N° de Pregunta Ponderación

Operaciones

básicas

Realizar adiciones y

sustracciones con números

dentro del ámbito numérico

estudiado, efectuar cálculos

mentales y escritos.

1

2

25%

Medición Efectuar estimaciones y

mediciones de longitud,

comunicar los resultados

empleando unidades

informales y estandarizadas

e interpretar información

referida a longitudes.

4

5

6

7

50%

Resolución

de

Problemas

Realizar resolución de

problemas, formular y

verificar conjeturas, en casos

particulares, respecto a sus

propiedades.

3

8

25 %

Pauta de Corrección Diagnóstico Matemáticas

Número de pregunta Respuesta correcta

1 Sara tiene en total 107 bolitas

2 Las niñas si juntan sus bolitas

tendrán un total de 193

Hay más bolitas de color verde

3 Si Sara agrupa sus bolitas de a 10

tendrá 10 grupos y le sobrarán 7

bolitas

Si Andrea hace lo mismo tendrá 8

grupos de a diez y le sobrarán 6

bolitas, así que tendrá menos grupos

que Sara

4 Es una estimación personal

5 Deben comprobar su hipótesis

6 Es una estimación personal

7 Deben comprobar su hipótesis

8 Leonor es quien vive más cerca de la

escuela

La hormiguita hippie

La hormiguita hippie

no trabaja más

y de mochilera

se fue a la ciudad.

Con su pelo largo

y un lindo collar

la hormiguita hippie

se fue a pasear.

Viajó en una moto,

viajó en tractor,

viajó en una hoja,

viajó en una flor.

Diagnóstico Inicial Lenguaje y Comunicación

Nombre:…………………………………………………………………Curso……….

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas

(Moira Lee)

2. ¿De qué habla el texto?

……………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………..………

3. ¿Quién no trabajará más?

……………………………………………………………………………………………

4. ¿En qué viajó la hormiguita?

……………………………………………..……………………………………………

……………………………………………………………………………………………

5. ¿A dónde se fue a mochilear?

……………………………………………………………………………………………

Anexo N° 2

6. ¿Qué crees tú que llevó en la mochila?

…………………………………………………………………………..………………

……………………………………………………………………………………………

7. ¿A ti te gusta viajar? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………,…….…………

……………………………………………………………………………………………

8. Lee, ordena y escribe correctamente las oraciones

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

9. De acuerdo al texto leído enumera los sucesos ocurridos según

corresponda.

------------- La hormiguita viajó en un tractor

------------- La Hormiguita hippie no trabaja más

------------- La Hormiguita se fue a pasear

10. Elige dos palabras del texto y escribe dos oraciones con ellas.

1. -----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

2. -----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

La pasear fue a hippie hormiguita

Se fue a mochilera de la ciudad

en moto una Viajó

Adaptación cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación

(módulo tres)

Tabla de Especificaciones Diagnostico Lenguaje y Comunicación

Criterios Objetivos de Aprendizaje N° de Pregunta Ponderación

Literal Extraer información literal del

texto.

2

3

4

5

9

20%

inferencial Extraer información implícita

del texto.

6 20%

Critico

valorativo

Realizar juicios críticos

valorativos del texto leído.

7

30%

Producción

de texto

Escribir, con intención

comunicativa, sobre temas

significativos, utilizando sus

propias palabras, frases y

oraciones simples,

separando correctamente las

palabras, con letra

manuscrita legible para sí

mismo y para los otros.

10

30%

Tabla de corrección Diagnóstico Lenguaje y Comunicación

Número de Pregunta Respuesta correcta

1 De una hormiga hippie que no trabaja más y se va a la

ciudad

2 La hormiguita hippie

3 Viajó en una moto, en tractor, en una hoja, en una flor

4 Se fue a la ciudad

6 Opinión personal

7 Opinión personal

8 La hormiguita hippie fue a pasear -Se fue de mochilera a

la ciudad- Viajó en una moto

9 3-2-1

10 Creación personal

Diagnóstico Inicial Ciencias Naturales

Nombre:……………………………………………………………………Curso……

….

1. Observa las siguientes imágenes y pinta aquellos animales que son

herbívoros. (3ptos)

2. Pinta los animales vertebrados. (3ptos)

3. Los animales mamíferos son aquellos que: (1pto)

a- Nacen por huevo b- Se desarrollan en el vientre de la madre

4. ¿De qué se alimentas los animales omnívoros? (1punto)

a- Sólo de carne c- De carne y plantas

b- Sólo de plantas

Anexo N° 3

Tabla de Especificaciones Diagnóstico Ciencias Naturales

Criterios Objetivos de Aprendizaje N° de Pregunta Ponderación

Clasificación

de los

animales

Identificar los animales

herbívoros.

1 20%

Identificar los animales

vertebrados

2 20%

Característica

animales

mamíferos

Identificar la principal

característica de los

mamíferos.

3 30%

Característica

animales

omnívoros

Identificar la principal

característica de los

omnívoros.

4 30%

Tabla de corrección Diagnóstico Ciencias Naturales

Número de

Pregunta

Respuesta correcta

1 Vaca, conejo y oveja.

2 Caracol, araña y oruga.

3 Se desarrollan en el vientre de la madre.

4 De carne y plantas.

Niveles de Logro Diagnósticos Iníciales

Niveles de Logro Diagnóstico Ciencias Naturales

Objetivos de

Aprendizaje

Logrado

Medianamente

logrado

No logrado

Identificar los

animales

herbívoros.

39=100%

0

0

Identificar los

animales

invertebrados.

30= 77%

6= 15%

3= 8%

Identificar una de

las principales

características

de los

mamíferos.

35= 90%

0

4= 10%

Identificar una de

las principales

características

de los mamíferos

omnívoros.

28= 72%

0

11= 28%

Niveles de Logro Diagnóstico Lenguaje y Comunicación

Objetivos de

Aprendizaje

Nº

Pregunta

Logrado

Medianamente

logrado

No logrado

Extraer información

literal del texto.

2 27= 96% ……. 1= 4%

3 26= 93% ……. 2= 7%

4 17= 61% 9= 32% 2= 7%

5 24= 86% …… 4= 14%

9 25= 89% 1= 4% 2= 7%

Extraer información

implícita del texto.

6 16= 57%

11= 39%

1= 4%

Realizar juicios

críticos valorativos

del texto leído.

7 25= 89%

1= 4% 2= 7%

Escribir, con

intención

comunicativa, sobre

temas significativos,

utilizando sus

propias palabras,

frases y oraciones

simples, separando

correctamente las

palabras, con letra

manuscrita legible

para sí mismo y

para los otros.

8 7= 25% 18= 64 3= 11%

10 21= 75% 1= 4% 6= 21%