Universidad MesoamericanaUniversidad MesoamericanaLic. En Educación EspecialLic. En Educación Especial

Deficiencia Mental y Superdotados.Deficiencia Mental y Superdotados.Características, Diagnostico y Tratamiento.Características, Diagnostico y Tratamiento.

Especialidad: Deficiencia Mental.Especialidad: Deficiencia Mental.

Alumnas: Alumnas: * Paola Ceron Ortiz.* Paola Ceron Ortiz.

* Sabrina Acevedo Santiago* Sabrina Acevedo Santiago

Deficientes MentalesDeficientes Mentales

Terminología empleada para Terminología empleada para “etiquetar”“etiquetar”

SUPERDOTADOS INTELECTUALEMENTE.

SÚPER DOTADOS INTELECTUALMENTE

Al conocer que es un niño súper dotado nos permitirá conocer mejor a un niño deficiente mental y poder ejercer un tratamiento eficaz.

DX DEL NIÑO SÚPER DOTADO

CARACTERÍSTICAS

Pruebas de inteligencia

Orígenes psicológicos

Naturaleza de la creatividad

Otras técnicas existentes

Para identificar a estos niños excepcionales.

Utiliza con exactitud un vocabulario más extenso y mucho antes que el niño normal.

Hace un uso rápido del empleo de frases.

Manifiesta un interés prematuro por los calendarios y el tiempo (hora).

Dispone de una observación aguda y de una retentiva no usual de los hechos o acontecimientos.

Tiene una capacidad de curiosidad insaciable.

Se siente atraído por la fotografías de los libros a una edad temprana.

Llega rápidamente al descubrimiento de sus intereses en la relación causa-efecto.

Domina rápidamente la adquisición de los fundamentos básicos del lenguaje.

Se interesa por la lectura a una edad muy temprana.

Pruebas psicológicas (test de inteligencia).

Como instrumento para IDENTIFICAR y CLASIFICAR a un niño superdotado

El que los padres conozcan como se desarrolla les ayudara para saber cómo tratar adecuadamente los problemas que se le presentan.

*Lento desarrollo social*Necesita disponer de una comprensión y orientación para llegar a traducir el lenguaje hablado relacionado con hechos de la vida cotidiana.*Necesita seguridad, sentir afecto, estimulación, reconocimiento de los padres.

PROGRAMAESCOLAR

Adaptarse a su velocidad de aprendizaje

Las escuelas deben descubrir e identificar sus habilidades.

Aplicar un curriculum estimulante y desafiante.

Acelerar al máximo su desarrollo.

C.I % de Personas

150 y mas 1.0 por cada 1.000 pe

rsonas

140 y mas o.5 por cada 1.000 personas

130 y mas 2.5 por cada 1.000 personas