Daniela Arai Baixar Arquivo

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  • 0

    Competncias socioemocionais e mundo do trabalho

    Daniela AraiAvaliao e Desenvolvimento Instituto Ayrton Senna

  • 1

    As competncias e o trabalho

    Fonte: Relatrio McKinsey Educao para o trabalho: desenhando um sistema que funcione

  • 2

    Competncias que importam na viso dos empregadores

    Fonte: Relatrio McKinsey Educao para o trabalho: desenhando um sistema que funcione

    O TRABALHO DURO DAS COMPETNCIAS SOFT

    Um dos pontos que aprendemos em nossa pesquisa que os empregadores do grande valor s competncias soft. As instituies de ensino e os empregadores melhoraram sua capacidade em relao a descrever tarefas e competncias tcnicas. Est na hora de fazerem o mesmo com as competncias soft.

  • 3

    Gesto da informao

    Pensamento crtico

    Curiosidade

    Colaborao

    Autonomia

    100806040200

    80%

    Criatividade

    Liderana

    Comunicao

    Resoluo de problemas

    Gesto de processos

    Concordo totalmente Concordo Discordo Discordo totalmente

    Essas competncias so importantes para o desempenho e desenvolvimento dos profissionais da sua empresa?

    IAS / BCG 2011 266 lderes do setor privado (90%), organizaes sem fins lucrativos (5%) e agncias do setor pblico (5%)

  • 4

    O que so competncias socioemocionais?

    Fonte: OCDE

  • 5

    De acordo com o Educational Testing Service (2012)....

    Profissionalismo

    Trabalho em equipe

    Colaborao

    Comunicao oral

    Cooperatividade

    tica

    Inteligncia emocional

    Valores

    Gesto do tempo

    Estabilidade emocional

    Motivao intrnseca

    Entusiasmo Liderana Carter Mente aberta Persistncia Coleguismo Motivao tica laboral Planejamento Organizao Autoeficcia Inteligncia social

    Liderana Conscincia global Pensamento crtico Resilincia Apresentao Autoentrega Sensibilidade cultural Extroverso Autoestima Criatividade Responsabilidade Abertura

    Quais so as competncias socioemocionais?

    Como organizar essas

    competncias em um modelo

    simples e sinttico?

    Fonte: ETS

  • 6

    Cinco dimenses socioemocionais

    Realizao (estabelecer e atingir metas)

    capacidade de perseguir uma meta, ser planejado, organizado, responsvel, disciplinado.

    Cooperao (sentir empatia e cooperar com outros)

    capacidade de agir de modo cooperativo, altrusta, tolerante, cordial, solidrio, de trabalhar em equipe.

    Socializao (socializar e comunicar)

    capacidade de externalizar sentimentos e sensaes, autoconfiana, sociabilidade, comunicao objetiva, de se colocar quando necessrio.

    Abertura ao novo (explorar)

    capacidade de estar aberto a novas experincias, sem medo de assumir riscos, ser original, criativo, inventivo.

    Estabilidade emocional (lidar com dificuldades)

    capacidade de controlar os impulsos, a ansiedade, estresse e outros sentimentos negativos, autoestima.

    Contribui para reduzir absentesmo e rotatividade. Apresenta alta correlao com medidas de

    desempenho em todas as tarefas(Schimidt e Hunter, 2004).

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    Cinco dimenses socioemocionais

    Realizao (estabelecer e atingir metas)

    capacidade de perseguir uma meta, ser planejado, organizado, responsvel, disciplinado.

    Cooperao (sentir empatia e cooperar com outros)

    capacidade de agir de modo cooperativo, altrusta, tolerante, cordial, solidrio, de trabalhar em equipe.

    Socializao (socializar e comunicar)

    capacidade de externalizar sentimentos e sensaes, autoconfiana, sociabilidade, comunicao objetiva, de se colocar quando necessrio.

    Abertura ao novo (explorar)

    capacidade de estar aberto a novas experincias, sem medo de assumir riscos, ser original, criativo, inventivo.

    Estabilidade emocional (lidar com dificuldades)

    capacidade de controlar os impulsos, a ansiedade, estresse e outros sentimentos negativos, autoestima.

    .

    Homens mais cooperativos tendem a faltar menos no trabalho (Stmer e Fahr, 2010)

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    Cinco dimenses socioemocionais

    Realizao (estabelecer e atingir metas)

    capacidade de perseguir uma meta, ser planejado, organizado, responsvel, disciplinado.

    Cooperao (sentir empatia e cooperar com outros)

    capacidade de agir de modo cooperativo, altrusta, tolerante, cordial, solidrio, de trabalhar em equipe.

    Socializao (socializar e comunicar)

    capacidade de externalizar sentimentos e sensaes, autoconfiana, sociabilidade, comunicao objetiva, de se colocar quando necessrio.

    Abertura ao novo (explorar)

    capacidade de estar aberto a novas experincias, sem medo de assumir riscos, ser original, criativo, inventivo.

    Estabilidade emocional (lidar com dificuldades)

    capacidade de controlar os impulsos, a ansiedade, estresse e outros sentimentos negativos, autoestima.

    .

    Indivduos com maior ndice de sociabilidade na adolescncia obtiveram salrios maiores nas profisses de gerncia (+4%), vendas (+2%) e funes administrativas de escritrio (+2%); salrios menores em funes tcnicas (-2%)Cattan (2010).

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    Cinco dimenses socioemocionais

    Realizao (estabelecer e atingir metas)

    capacidade de perseguir uma meta, ser planejado, organizado, responsvel, disciplinado.

    Cooperao (sentir empatia e cooperar com outros)

    capacidade de agir de modo cooperativo, altrusta, tolerante, cordial, solidrio, de trabalhar em equipe.

    Socializao (socializar e comunicar)

    capacidade de externalizar sentimentos e sensaes, autoconfiana, sociabilidade, comunicao objetiva, de se colocar quando necessrio.

    Abertura ao novo (explorar)

    capacidade de estar aberto a novas experincias, sem medo de assumir riscos, ser original, criativo, inventivo.

    Estabilidade emocional (lidar com dificuldades)

    capacidade de controlar os impulsos, a ansiedade, estresse e outros sentimentos negativos, autoestima.

    Estudos mostram que esta caracterstica pode ser importante para as carreiras das mulheres, reduzindo o absentesmo (Stmere Fahr, 2010) e aumentando a chance de ocupar posies gerenciais (Cobb-Clark e Tan, 2009).

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    Cinco dimenses socioemocionais

    Realizao (estabelecer e atingir metas)

    capacidade de perseguir uma meta, ser planejado, organizado, responsvel, disciplinado.

    Cooperao (sentir empatia e cooperar com outros)

    capacidade de agir de modo cooperativo, altrusta, tolerante, cordial, solidrio, de trabalhar em equipe.

    Socializao (socializar e comunicar)

    capacidade de externalizar sentimentos e sensaes, autoconfiana, sociabilidade, comunicao objetiva, de se colocar quando necessrio.

    Abertura ao novo (explorar)

    capacidade de estar aberto a novas experincias, sem medo de assumir riscos, ser original, criativo, inventivo.

    Estabilidade emocional (lidar com dificuldades)

    capacidade de controlar os impulsos, a ansiedade, estresse e outros sentimentos negativos, autoestima.

    Um desvio-padro a mais deste atributo est associado a uma reduo de 12% no absentesmo no trabalho (Stmer e Fahr (2010). Caractersticas deste atributo correlacionam-se com desempenho no emprego em um nvel apenas ligeiramente menor do que Inteligncia Duckworth et al (2011)

  • 11

    Evidncias do impacto das competncias socioemocionais no aprendizado escolar

    11

    Ser responsvel e persistente

    Ser protagonista

    Ser curioso

    Fonte: Revista Isto (infogrfico)/ relatrio completo: http://educacaosec21.org.br/wp-content/uploads/2013/07/RioReportAv13.pdf

  • 12

    Como desenvolver competncias socioemocionais na escola?

    Currculo integrado

    Reestruturao dos currculos para incluir tempos e espaos que permitam componentes curriculares inovadores e dar tratamento integrador aos saberes disciplinares entre si, com os anseios dos alunos e, sobretudo, com uma matriz de competncias que estabelea concretamente os resultados de aprendizagem com os alunos.

    Professores bem formados

    Seleo e contratao de professores integralmente dedicados escola, com formao contnua para lidar com inovaes em suas prticas de ensino

    Gestores preparados

    Preparao de gestores de secretaria e escolares para gerir currculo, equipes e condies de qualidade que permitam a incorporao das inovaes, com ganho de resultados cognitivos e socioemocionais

    Avaliao baseada em evidncias

    Avaliao de desempenho dos profissionais e da aprendizagem do aluno que combine os resultados cognitivos e socioemocionais.

    Metodologias integradoras

    Educao por projetos, aprendizagem colaborativa, problematizao, presena pedaggica, mentoria

    Identificao e explicitao de competncias importante

    Colaborao entre empregadorese instituies de ensinoEx.: Ontrio (Canad)

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    Como desenvolver competncias socioemocionais na escola?

    Currculo integrado

    Reestruturao dos currculos para incluir tempos e espaos que permitam componentes curriculares inovadores e dar tratamento integrador aos saberes disciplinares entre si, com os anseios dos alunos e, sobretudo, com uma matriz de competncias que estabelea concretamente os resultados de aprendizagem com os alunos.

    Professores bem formados

    Seleo e contratao de professores integralmente dedicados escola, com formao contnua para lidar com inovaes em suas prticas de ensino

    Gestores preparados

    Preparao de gestores de secretaria e escolares para gerir currculo, equipes e condies de qualidade que permitam a incorporao das inovaes, com ganho de resultados cognitivos e socioemocionais

    Avaliao baseada em evidncias

    Avaliao de desempenho dos profissionais e da aprendizagem do aluno que combine os resultados cognitivos e socioemocionais.

    Metodologias int