CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEL … · 2017-09-17 · ... della qualità...
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA PUGLIA
Istituto Comprensivo “DE AMICIS” VIA D. SAVINO 59/A C.M TAIC83800V
Tel. e Fax: 099.731.10.80 - 74122 TALSANO – TARANTO
1
CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL
MERITO DEL PERSONALE DOCENTE
INDIVIDUATI DAL COMITATO DI
VALUTAZIONE
IN ATTUAZIONE DI QUANTO
STABILITO DALLA LEGGE 107/2015
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA PUGLIA
Istituto Comprensivo “DE AMICIS” VIA D. SAVINO 59/A C.M TAIC83800V
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PREMESSA
(Fonti giuridiche di riferimento)
Il comitato per la Valutazione dei Docenti è istituito ai sensi della Legge n. 107/2015 (art. 1 c. 129):
dall’inizio dell’anno scolastico successivo a quello in corso alla data di entrata in vigore della
presente legge, l’articolo 11 del Testo Unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, è
sostituito dal seguente:
«Art. 11 - (Comitato per la valutazione dei docenti).
1. Presso ogni istituzione scolastica ed educativa è istituito, senza nuovi o maggiori oneri per la
finanza pubblica, il comitato per la valutazione dei docenti.
2. Il comitato ha durata di tre anni scolastici, è presieduto dal dirigente scolastico ed è costituito
dai seguenti componenti:
a) tre docenti dell'istituzione scolastica, di cui due scelti dal collegio dei docenti e uno dal consiglio
di istituto;
b) due rappresentanti dei genitori, per la scuola dell'infanzia e per il primo ciclo di istruzione; un
rappresentante degli studenti e un rappresentante dei genitori, per il secondo ciclo di istruzione,
scelti dal consiglio di istituto;
c) un componente esterno individuato dall'ufficio scolastico regionale tra docenti, dirigenti
scolastici e dirigenti tecnici.
3. Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base:
a) della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica,
nonché del successo formativo e scolastico degli studenti;
b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle
competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione
alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche;
c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del
personale.
4. Il comitato esprime altresì il proprio parere sul superamento del periodo di formazione e di
prova per il personale docente ed educativo. A tal fine il comitato è composto dal dirigente
scolastico, che lo presiede, dai docenti di cui al comma 2, lettera a), ed è integrato dal docente a
cui sono affidate le funzioni di tutor.
5. Il comitato valuta il servizio di cui all'articolo 448 su richiesta dell'interessato, previa relazione
del dirigente scolastico; nel caso di valutazione del servizio di un docente componente del comitato,
ai lavori non partecipa l'interessato e il consiglio di istituto provvede all'individuazione di un
sostituto. Il comitato esercita altresì le competenze per la riabilitazione del personale docente, di cui all'articolo 501».
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CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI
AI SENSI DELLA L. 107/2015 – ART. 1, COMMI 126, 127, 128
Condizioni di accesso alla valutazione e prerequisiti:
1. Tutti i docenti a tempo indeterminato titolari e in servizio nella scuola.
2. Assenza di procedimenti e provvedimenti disciplinari.
3. Percentuale di assenza dal servizio che non superi il 20% dell’attività didattica a
qualsiasi titolo, ritenendo la continuità della prestazione una precondizione per la
valutazione del merito.
4. Presenza assidua alle attività collegiali e a quelle funzionali all'insegnamento (assenza
non superiore al 10% delle ore destinate alle attività), fatti salvi partecipazione a
concorsi ministeriali; corsi di formazione/aggiornamento; impegni fuori sede richiesti
dal Dirigente; superamento monte ore attività funzionali.
N.B. In assenza anche di uno solo dei suddetti prerequisiti non è possibile attivare la
procedura di valutazione del merito per l'assegnazione del bonus.
Al fine di assegnare, ad ogni singolo docente, un ruolo attivo nella procedura di
valorizzazione del merito e per agevolare la Dirigente nel suo lavoro di individuazione delle
attività e delle performances da valorizzare, il Comitato stabilisce che la partecipazione alla
procedura sia formalizzata mediante la presentazione di una scheda di autocertificazione,
indirizzata alla Dirigente Scolastica, contenente la dichiarazione personale dell’attività
svolta, in relazione ai criteri/descrittori d’interesse, con relativa produzione di documenti e/o
rinvio a documenti agli atti, attestanti oggettivamente la qualità del lavoro svolto. Da
consegnare alla Dirigente Scolastica entro e non oltre il 07/07/2017. La mancata
presentazione della scheda non implica, tuttavia, la rinuncia all’attribuzione di compensi a
carico del fondo.
Al fine di evitare distribuzioni massive o a pioggia del bonus, gli assegnatari del bonus non
potranno superare il 35% dei docenti di ruolo in servizio nell’istituzione scolastica.
L’entità del bonus sarà diversa tra gli assegnatari (max 35% dei docenti di ruolo in servizio
nella scuola) e sarà determinata secondo criteri che saranno stabiliti a seguito della
comunicazione di assegnazione dei fondi alla scuola.
Il compenso verrà erogato a seguito di effettivo trasferimento dei fondi alla scuola,
direttamente sul cedolino, salvo diversa indicazione di legge.
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AREE DI QUALITA’ A, B, C di cui al comma 129 della Legge 107/2015.
Il principio ispiratore della Legge n. 107/2015, posto in apertura nel primo dei 212
commi del suo unico articolo, è il ruolo centrale della scuola nella società della
conoscenza, una scuola che deve innalzare i livelli di istruzione e le competenze degli
studenti, una scuola aperta, laboratorio permanente di partecipazione, sperimentazione e
innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva, per
garantire il diritto allo studio, le pari opportunità di successo formativo e di istruzione
permanente dei cittadini;
Il merito è riferibile al valore aggiunto (assunzione di responsabilità, intensificazione,
estensione dell’impegno, elevata professionalità), monitorato dal dirigente e con
effettive ricadute pratiche, apportato oltre a quanto meramente richiesto dalla funzione o
dall’incarico assegnato già eventualmente remunerato con altre fonti, in relazione a:
AREA A AREA B AREA C
Qualità
dell'insegnamento
Contributo al
miglioramento
dell'istituzione
scolastica
Successo formativo
e scolastico degli
studenti
Risultati in relazione al
potenziamento delle
competenze degli alunni
Innovazione didattica e
metodologica
Collaborazione alla
ricerca didattica, alla
documentazione e alla
diffusione di buone
pratiche didattiche
Responsabilità
assunte nel
coordinamento
organizzativo e
didattico
Responsabilità
assunte nella
formazione del
personale
L’assegnazione del bonus, nel rispetto dei criteri di seguito riportati, è effettuata dal
Dirigente Scolastico motivandone l’attribuzione.
La motivazione dell’attribuzione del bonus scaturisce dalla compilazione, con
riferimento a ciascun assegnatario, della tabella dei criteri, dove a ciascuna
funzione/attività valorizzabile con il bonus corrisponde il livello qualitativo che il
dirigente riterrà conseguito dal docente assegnatario nello svolgimento della
funzione/attività.
Non si procederà ad alcuna graduazione dei docenti né alla formulazione di una
graduatoria; la motivazione che scaturisce dalla compilazione della tabella evidenzia
solo il livello qualitativo conseguito dal docente assegnatario nello svolgimento/
attuazione della funzione/attività ritenuta meritevole di valorizzazione.
Non sarà formalizzata alcuna motivazione per i docenti che non sono individuati quali
assegnatari del bonus.
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L’assegnazione del bonus farà riferimento, per ciascun assegnatario, a tutti gli ambiti.
Modalità operative:
STRUMENTI DI RILEVAMENTO DEL
MERITO
A CURA DEL TEMPO DI RIFERIMENTO
Dispositivi vari di accertamento e
considerazioni oggettive dell’operato del
docente in relazione ai criteri/descrittori per i
quali concorre.
Dirigente
Scolastico
a.s. 2016/17
Scheda di autocertificazione contenente
dichiarazione personale dell’attività svolta in
relazione ai criteri/descrittori d’interesse con
relativa produzione di documenti e/o rinvio a
documenti agli atti, attestanti oggettivamente
la qualità del lavoro svolto. Da consegnare
alla Dirigente Scolastica entro e non oltre il
07/07/2017.
Docente interessato a.s. 2016/17
I criteri di seguito riportati sono da ritenere validi per il corrente anno scolastico 2016-17.
Clausola di salvaguardia Il presente impianto di valutazione della performance e valorizzazione del merito sarà oggetto di
eventuali successivi affinamenti nell’ottica del miglioramento continuo, tenendo conto dei feedback
ricevuti dopo il primo periodo di applicazione. Inoltre, potrà essere suscettibile di variazioni,
integrazioni e/o abrogazioni qualora dovessero pervenire alle istituzioni scolastiche delle diverse
indicazioni da parte di organi superiori.
I criteri, inoltre, potranno essere modificati e/o confermati entro il 15 dicembre dell'a.s. 2017/18, in
considerazione del RAV annuale della scuola e della verifica sull’applicazione degli stessi,
effettuata annualmente dal Comitato di valutazione.
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TABELLA DEI CRITERI
Aree o ambiti dei
criteri (art. 1,
comma 129)
Criteri/attività da rilevare Indicatori Strumenti di
rilevazione
Etichetta
ambito e
criterio/attività
Peso/punti
a1 Qualità
dell’insegnamento
Cura la propria formazione continua,
mantenendo il sapere disciplinare e
didattico aggiornato in relazione alle nuove
acquisizioni della ricerca e lo traduce in
azione didattica
Partecipazione, anche con
l'uso della carta del docente,
a corsi di perfezionamento
universitari e master
coerenti con RAV e PDM,
seconda laurea, ecc
N. 1 attestato di
formazione
a1c1 1,5
Partecipazione, anche con
l'uso della carta del docente,
ad attività di formazione
(della durata minima di 20
ore) coerenti con RAV e
PDM oltre a quelle
obbligatorie programmate e
realizzate dalla scuola
N. 1 attestato di
formazione (della
durata minima di
20 ore)
a1c2 1
Ricaduta della formazione
sull'attività didattica
effettiva misurata attraverso
evidenze documentali
Documenti che
attestano il
trasferimento dalla
formazione
all'attività didattica
effettiva di
pratiche didattiche
acquisite,
a1c3 1
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metodologie e
strategie
innovative
(registro, verbali di
dipartimento,
consigli di
classe/interclasse,
relazioni al
Collegio etc.)
Gestisce efficacemente processi educativi e
didattici in classi che presentano particolari
criticità (eterogeneità, conflittualità,
bullismo, etc.)
Efficacia dell'azione Documenti
attestanti
l'efficacia
(relazioni, verbali,
ecc), osservazioni
del dirigente
a1c4 1
a2 Contributo al
miglioramento
dell’istituzione
scolastica
Ha capacità di lavorare in gruppo,
contribuendo a rendere efficace il lavoro del
proprio team (Consiglio di
classe/interclasse/Collegio docenti/gruppo
di lavoro/dipartimento/etc.)
Elaborazione sistematica
(non episodica) di
documenti preparatori e/o di
sintesi dei lavori del team
Documenti
(modelli, schemi,
griglie) e strumenti
di supporto
condivisi (p.es
strumenti di
monitoraggio, etc.)
a2c1 1
Al fine di realizzare il PTOF e supportare il
miglioramento dell’istituzione scolastica,
comunica e coopera con altre scuole, con
soggetti del territorio, con figure
professionali esterne
Efficacia dell'azione Documenti
prodotti a seguito
dell'azione del
docente
a2c2 1
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Contribuisce in maniera significativa alla
progettazione e realizzazione delle azioni
individuate nel PTOF e nel Piano di
Miglioramento
Attività di progettazione e
realizzazione svolte
all'interno del PTOF e del
Piano di Miglioramento
Attività rilevabile
dal registro o da
altra
documentazione
a2c3 1
Progetta e attua percorsi di recupero e/o
potenziamento in linea con il PTOF, non
retribuiti con il F.I.S. né con altri fondi, in
orario extrascolastico, oltre l'orario
d’obbligo, per un minimo di h. 10
Max n. 1 attività svolta con
alunni per un minimo di h.
10
Documenti
(registro, verbali di
dipartimento,
consigli di
classe/interclasse,
relazioni, etc.)
a2c4 3
a3 Successo
formativo e
scolastico degli
studenti
Partecipa alla progettazione e alla
implementazione di percorsi personalizzati
e inclusivi (BES, DSA, eccellenze,
recupero, diversi stili di apprendimento,
diverse etnie, etc.)
Contributo sistematico alla
progettazione e
implementazione dei
percorsi
Documenti
(registro , verbali
di dipartimento,
consigli di
classe/interclasse,
protocolli, PDP,
PEI, etc.)
a3c1 0,5
Progettazione, elaborazione e costruzione
del curricolo verticale
Contributo alla
progettazione e costruzione
del curricolo
Documenti a3c2 1
b1 Risultati ottenuti
in relazione al
potenziamento
delle competenze
degli alunni
Dal confronto tra i livelli di apprendimento
iniziali e finali dei propri alunni si registra
un incremento dei livelli di apprendimento
Significatività
dell'incremento
Documentazione a
cura del docente
sulle modalità
utilizzate e sui
risultati ottenuti
(analisi degli esiti
b1c1 0,5
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nei tre momenti
della
somministrazione:
iniziale,
intermedia, finale)
Esperienze formative extra-scolastiche
interdisciplinari finalizzate al
potenziamento di abilità integrate (viaggi di
istruzione, visite guidate e attività sportiva)
Partecipazione Almeno 1
partecipazione
b1c2 1
Partecipazione di propri alunni a gare,
competizioni, concorsi, premi per la
valorizzazione delle eccellenze,
conseguimento di certificazioni, etc.
Partecipazione Almeno 1
partecipazione
b1c3 1,5
b2 Innovazione
didattica e
metodologica
Presenta, condivide e attua azioni/progetti
innovativi rivolti alle classi, rispondenti a
richieste ministeriali, regionali, europee e
degli Enti Territoriali locali, anche
interagendo con agenzie formative esterne
alla scuola
Efficacia dell'azione Almeno 1 azione b2c1 1
Utilizza spazi, ambienti, sussidi, tecnologie,
risorse professionali (interne e/o esterne)
disponibili, per valorizzare gli
apprendimenti degli alunni
Utilizzo documentato e non
episodico
Registro, prelievo
di sussidi e testi,
progettazione e
realizzazione di
attività, etc.
b2c2 1
b3 Collaborazione
alla ricerca
didattica, alla
documentazione e
Implementa buone pratiche didattiche,
documenta la propria ricerca/esperienza e si
attiva per metterla a disposizione dei
colleghi
Efficacia dell'azione Almeno 1
documento
b3c1 1
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10
alla diffusione di
buone pratiche
didattiche
Elabora, utilizza e condivide materiali e
strumenti per l'innovazione didattica, anche
con la partecipazione alle attività di gruppi
di ricerca-azione
Efficacia dell'azione Almeno 1
documento
b3c2 2
c1 Responsabilità
assunte nel
coordinamento
organizzativo e
didattico
Assume compiti di responsabilità nella
progettazione e nel coordinamento nelle
attività dei dipartimenti e dei gruppi di
lavoro
Efficacia dell'azione Azioni efficaci
documentate e/o
osservate dal
dirigente
c1c1 2
Elabora modalità innovative nel
coordinamento organizzativo e didattico
Efficacia dell'azione Azioni efficaci
documentate e/o
osservate dal
dirigente
c1c2 1
Svolge azione decisiva per la soluzione di
problemi in particolari momenti di
maggiori impegni e/o tensione e/o crisi nella
vita della scuola
Efficacia dell'azione Azioni efficaci
documentate e/o
osservate dal
dirigente
c1c3 2
Gestisce in autonomia e con assunzione di
responsabilità gli incarichi ricevuti, anche
proponendo ed attuando soluzioni
organizzative efficaci
Efficacia dell'azione Documenti di
proposta, incarichi
efficacemente
svolti e/o osservati
dal dirigente
c1c4 1
c2 Responsabilità
assunte nella
formazione del
personale
Svolge un ruolo attivo nel promuovere,
organizzare e realizzare la formazione del
personale docente interno, anche con attività
di supporto e di aggregazione
Efficacia dell'azione Documenti
prodotti a seguito
dell'azione del
docente, colloqui
c2c1 2
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11
e/o osservazioni
del dirigente
Tutoraggio ai tirocinanti Efficacia dell'azione Documenti,
incarichi
c2c2 1
Assume compiti e responsabilità nella
formazione del personale delle Reti di
scuole
Efficacia dell'azione Documenti
prodotti a seguito
dell'azione del
docente, colloqui
e/o osservazioni
del dirigente
c2c3 1
TOTALE PUNTI ________/30
I suddetti criteri sono stati approvati dal Comitato di Valutazione all'unanimità dei presenti in data 13/12/2016.
Di seguito si riporta la scheda di autocertificazione contenente, per ciascun ambito valutativo previsto dal comma 129 dell’art.1 della L. 107/2015, i relativi
criteri. La compilazione della parte in grigio della scheda (a cura del DS) per ciascun dichiarante costituisce la motivazione dell’assegnazione.
I.C.S. DE AMICIS – TALSANO/TARANTO
12
Alla Dirigente Scolastica dell'I.C.S. De Amicis – Talsano /Taranto
SCHEDA DI AUTOCERTIFICAZIONE PER L’ACCESSO AL BONUS
Al fine di attivare la relativa istruttoria, il docente interessato fornirà la seguente “Dichiarazione personale” consistente in una breve descrizione con evidenze chiare sul merito oggettivo del lavoro svolto, scrivendo in corrispondenza e in rigorosa
coerenza con il criterio di pertinenza (cfr Tabella dei criteri). Il testo, per ogni criterio, non dovrà superare i 600 caratteri. È comunque opportuno far pervenire anche un corredo documentario comprovante la qualità dell’attività posta in essere e/o,
con pari finalità, rinviare alla documentazione agli atti, quando possibile. Il Dirigete Scolastico potrà richiedere ulteriore documentazione esplicativa.
IL/LA SOTTOSCRITTO/A INSEGNANTE …............................................................ , nato a ….........................., il …................., docente con incarico a tempo indeterminato, in servizio, per
il corrente anno scolastico, nella scuola □ INFANZIA □ PRIMARIA □ SECONDARIA DI I GRADO,
presa visione del documento recante i criteri per la valorizzazione dei docenti e l’accesso al fondo di cui all’art. 1, commi 126, 127, 128, 129 della L. 107/2015, con la presente chiede di partecipare
alla procedura valutativa necessaria per accedere al fondo sopra richiamato.
Contestualmente il/la sottoscritto/a, consapevole:
delle sanzioni penali in caso di dichiarazioni mendaci e formazione o uso di atti falsi ai sensi dell’art. 76 D.P.R. 445/2000, nonché della decadenza dagli eventuali benefici acquisiti in caso
di non veridicità del contenuto della dichiarazione ai sensi dell’art. 75 D.P.R. 445/2000;
che l’Istituzione scolastica può procedere al trattamento dei propri dati personali per le finalità di cui alla presente istanza;
che le seguenti dichiarazioni non escludono, bensì indirizzano il controllo del DS;
DICHIARA,
relativamente all'anno scolastico 2016/17:
di non essere incorso/a, in procedimenti e sanzioni disciplinari;
che la propria percentuale di assenza non supera il 20% dell’attività didattica a qualsiasi titolo;
che la propria percentuale di assenza dalle attività collegiali e da quelle funzionali all'insegnamento non supera il 10% delle ore destinate alle attività, fatti salvi partecipazione a concorsi
ministeriali; corsi di formazione/aggiornamento; impegni fuori sede richiesti dal Dirigente; superamento monte ore attività funzionali.
IL/LA SOTTOSCRITTO/A DICHIARA:
AREA / AMBITO A (c. 129, art, 1, L.107/2015)
SOTTOAMBITO (c. 129, art, 1,
L.107/2015) CRITERIO BREVE DESCRIZIONE (max 600 caratteri per ogni criterio) PUNTI (____/30) - Parte
riservata al Dirigente Scolastico
a1 -Qualità dell'insegnamento a1c1
a1c2
a1c3
a1c4
a2 -Contributo al miglioramento
dell'istituzione scolastica
a2c1
a2c2
a2c3
a2c4
I.C.S. DE AMICIS – TALSANO/TARANTO
13
a3 - Successo formativo e scolastico
degli studenti
a3c1
a3c2
AREA/AMBITO B (c. 129, art, 1, L.107/2015)
b1 - Risultati in relazione al
potenziamento delle competenze degli
alunni
b1c1
b1c2
b1c3
b2 - Innovazione didattica e
metodologica
b2c1
b2c2
b3 - Collaborazione alla ricerca
didattica, alla documentazione e alla
diffusione di buone pratiche didattiche
b3c1
b3c2
AREA / AMBITO C (c. 129, art, 1, L.107/2015)
c1 - Responsabilità assunte nel
coordinamento organizzativo e
didattico
c1c1
c1c2
c1c3
c1c4
c2 - Responsabilità assunte nella
formazione del personale
c2c1
c2c2
c2c3
TOTALE PUNTI ----- / 30
Si allega la seguente documentazione:
1 -____________________________ 4 - _______________________________ 7 - ________________________________ 2 - ____________________________ 5 - _______________________________ 8 - ________________________________ 3- ____________________________ 6 - _______________________________ 9 - ________________________________
DATA ______/______/2017 FIRMA _______________________________________