Creativitatea si inteligenta emotionala ppt
-
Upload
roxana-costache -
Category
Education
-
view
589 -
download
15
Transcript of Creativitatea si inteligenta emotionala ppt
Conferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
CREATIVITATEA SI
INTELIGENTA
EMOTIONALA
Autor: Costache Roxana Giorgiana
Profesor îndrumător: Lect.dr.Bucur Cristian
Instituţie :Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
CREATIVITATEA
2
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Termenul de creativitate:Termenul de creativitate:
-î i are originea în cuvântul latinesc “creare” = a na te, ș ș-î i are originea în cuvântul latinesc “creare” = a na te, ș șa zămisli, a crea, a făuri.a zămisli, a crea, a făuri.
-a fost introdus în 1937 de G. Allport , cu sensul de -a fost introdus în 1937 de G. Allport , cu sensul de capacitatea de a produce noul, dispozi ia generală a țcapacitatea de a produce noul, dispozi ia generală a țpersonalită ii spre nou. țpersonalită ii spre nou. ț
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
Accep iuni ale creativită ii:ț ț
creativitatea ca produs- fiind criteriul cel mai cunoscut i șmai palpabil de apreciere;
creativitatea ca proces- vizează caracterul fazic, procesual:
creativitatea ca poten ialitate general umană- sub o formă țlatentă,în grade i propor ii diferite, ea se găse te la ș ț șfiecare individ;
creativitatea ca dimensiune complexă a personalită ii- țintegrează în sine întreaga personalitate, dar în acela i știmp este integrată organic în ea.
3
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
Ce înseamnă inteligenţa emoţională?
4
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Inteligenţa emoţională este un alt mod de a fi inteligent: inteligenţa inimii.
Inseamnă:-să cunoşti emoţiile, să le recunoşti;-să poţi să te pui în pielea celuilalt;-să ştii să iei decizii;-să-ţi asumi responsabilitatea pentru ceea ce faci;-să fii motivat;-să ştii să comunici cu ceilalţi pentru a avea relaţii armonioase.
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
Mediul scolar deţine recordul în privinţa unor practici
contraindicate pentru dezvoltarea creativităţii si
activismului elevului în învăţare: • transmiterea, în permanenţă, a cunostinţelor„de-a gata”
construite • lipsa de flexibilitate si de toleranţă faţă de răspunsurile
personale ele elevilor, • îngrădirea dorinţei de a efectua desene nesupuse canoanelor;
5
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Practici anticreativitate
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
Activitati de stimulare a creativitatii:
6
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
1. Stimularea gândirii productive, a gândirii critice, a gândirii divergente si laterale;
2. Libertatea de exprimare a cunostinţelor, a gândurilor, a faptelor.
3. Utilizarea talentelor si a capacităţilor specifice fiecărui individ în parte;
4. Incitarea interesului către nou, necunoscut si oferirea satisfacţiei găsirii soluţiei;
5. Exersarea capacităţilor de cercetare, de căutare de idei, de informaţii,etc.
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
Lectii valoroase de inteligenta emoţionala:
7
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
a) „Circle Time” sau adunarea de dimineaţă, care le prilejuieşte elevilor împărtăşirea neliniştilor, a problemelor cu încărcătură emoţională.
b) Copiii anunţă, de la sosire, un număr sau o culoare care corespunde stării lor de spirit din ziua aceea.
c) Lecţii cu un conţinut explicit de formare a abilităţilor sociale, emoţionale şi de comportament, folosind jocul de rol şi alte tehnici didactice.
d) Antrenarea elevilor pentru medierea conflictelor, începând cu acelea de pe terenul de joacă.
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
CONCLUZII:
8
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Sistemul educaţional pune în mod tradiţional accentul pe cele trei activităţi fundamentale - scris, citit, socotit - toate caracteristice emisferei stângi (dominată de raţionalitate), excluzând aproape educarea facultăţilor emisferei drepte care este sediul imaginaţiei, orientării spaţiale, decodării muzicii, culorii, ritmului, creativităţii(dominanta sa fiind intuiţia).
Pentru ca aceşti copii să nu aibă probleme emoţionale în viitor, şcoala trebuie să găsească mereu noi posibilităţi, noi metode şi resurse de a le dezvolta capacităţile, în special inteligenţa emoţională-cea mai valoroasă achiziţie pe care se pot baza oricând în viitor.
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
BIBLIOGRAFIE:
9
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Constantin,Ana Stoica,(2004),”Creativitatea pentru studen i i profesoriț ș ”, Institutul European.
Dumitriu,Gheorghe, (2008), “Fundamentele psihologiei- curs, Bacău.Popescu- Goleman,Daniel,(2001),”Inteligen a emotionalăț ”,Bucure ti , Curtea Veche șPublishing.
Neveanu,P.,(1978), “Dic ionar de Psihologie”ț , Bucure ti,Editura Albatros.ș
Roco,Mihaela ,(2001),” Creativitate i inteligen ă emo ională”ș ț ț , Bucure ti , șEditura Polirom.
Sima,Ioan, (1997),”Creativitatea la vârsta pre colară i colară mică”, ș ș șBucure ti, Editura Didactică i Pedagogică.ș ș
Zlate,Mielu, (2000)“Fundamentele psihologiei”,,Editura Pro Humanitate.
Conferința Departamentului de Formarea ProfesorilorConferința Departamentului pentru Formarea Profesorilor
BIBLIOGRAFIE:
9
05/08/14Autor:Costache Roxana Giorgiana
Constantin,Ana Stoica,(2004),”Creativitatea pentru studen i i profesoriț ș ”, Institutul European.
Dumitriu,Gheorghe, (2008), “Fundamentele psihologiei- curs, Bacău.Popescu- Goleman,Daniel,(2001),”Inteligen a emotionalăț ”,Bucure ti , Curtea Veche șPublishing.
Neveanu,P.,(1978), “Dic ionar de Psihologie”ț , Bucure ti,Editura Albatros.ș
Roco,Mihaela ,(2001),” Creativitate i inteligen ă emo ională”ș ț ț , Bucure ti , șEditura Polirom.
Sima,Ioan, (1997),”Creativitatea la vârsta pre colară i colară mică”, ș ș șBucure ti, Editura Didactică i Pedagogică.ș ș
Zlate,Mielu, (2000)“Fundamentele psihologiei”,,Editura Pro Humanitate.