ComputationPatterns Geometry Solution Sentences. Computation What Is?Define Identify.

Computation Patterns

Geometry Solution Sentences

Computation

What Is? Define Identify

Patterns


Geometry


Solution Sentences


What Is? ¿Qué Es?

•(>)

What Is? ¿Qué Es?

•(<)

• A group of related facts based on one fact.

• Un grupo de números relacionados según un número.

What Is? ¿Qué Es?

•½ = .5 = 50%

What Is? ¿Qué Es?

What Is? ¿Qué Es?

•1/3 = .33 1/3 = 33 1/3%

What Is? ¿Qué Es?

•1/10 = .1 = 10%

• A line that has numbered, equally spaced marks.

• Una línea que ha sido numerada y marcada igualmente con espacios.

What Is? ¿Qué Es?

• The amount that each digit in a number stands for.

8 0 6Ones

Tens

Hundreds

• Lo que significa la cantidad de cada dígito en un número.

What Is? ¿Qué Es?

• A number symbol: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, or 9

• Un símbolo de número: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 o 9.

What Is? ¿Qué Es?

• A value that is close to or about the same as an exact amount.

• Un valor aproximado o el mismo a una cantidad exacta.

What Is? ¿Qué Es?

Define Definir

• Expanded notation

• Anotación expandida

Define Definir

• Least • Menor

• Greatest • Mayor

Define Definir

Define Definir

• Numerals • Números

Define Definir

• Ordinal • Orden

Define Definir

• Between • Entre

Define Definir

• Equivalent • Equivalente

Define Definir

• Parts of a Whole

• Partes de un entero

Define Definir

• Equal Groups • Grupos Iguales

Define Definir

• About • Variable

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• ¿Cuál es el valor total de estas monedas?

What is the total value of these coins?

How would you solve this problem?

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• Leslie placed 4 rows of cups with 6 cups in each row on her lemonade stand. How many cups did Leslie place on her stand?

• Lucia coloca 4 filas de vasos con 6 vasos en cada fila en su mesa de limonada. ¿Cuántos vasos colocó Lucia en su mesa?


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The table shows how many books were sold to each of three grades at a book fair. About how many books were sold to all three grades on Thursday?

La tabla muestra cuantos libros se vendieron a cada uno de los tres cursos en la feria del libro. ¿Cuántos libros se vendieron a los tres cursos en el día jueves?


Grade 3

Grade 4

Grade 5

Thursday Friday

97

42

59

39

151

48

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Alexei took a trip in a car. He traveled 25 miles to Dallas, and then he traveled to Fort Worth. He traveled 58 miles in all. What was the distance from Dallas to Fort Worth?

• Alexei hizo un viaje en su carro. El manejó 25 millas a Dallas, y luego fue a Forth Worth. En total el viajó 58 millas. ¿Cuál fue la distancia entre Dallas y Forth Worth?


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• The table shows how far three students jumped. Mai jumped how much farther than Peter?


• El cuadro muestra lo que saltaron tres estudiantes. ¿Cuánto mas lejos saltó Mai que Peter?

Mai

Robin

Peter

31 in.

27 in.

29 in.

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Jorge counted 16 daises, 21 roses, and 27 carnations at the flower shop. What was the total number of daisies and carnations?

• Jorge contó en la tienda 16 amapolas, 21 rosas, y 27 claveles. ¿Cuál es el número total de amapolas y claveles?


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The temperature in the morning was 51°F. The temperature in the afternoon was 86°F. How many degrees did the temperature change?

• La temperatura en la mañana fue de 51 F. La temperatura en la tarde fue de 86 F. ¿Cuántos grados cambió la temperatura?


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Rachel counted 8 apartment buildings in her neighborhood. Each building had 10 apartments. Some apartments had 2 bedrooms. What was the total number of apartments in her neighborhood?

• Raquel contó 8 edificios en su vecindario. Cada edificio tenía 10 apartamentos. Algunos apartamentos tenían 2 habitaciones. ¿Cuál es el número total de apartamentos en su vecindario?


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Ben wants to show 15 pictures he took on a class field trip. He will put an equal number of pictures on 3 posters. How many pictures will Ben put on each poster?

• Ben quiere mostrar 15 fotos que tomó en un paseo de la clase. El va a colocar un número igual de fotos en 3 posters. ¿Cuántas fotos va a colocar Ben en cada poster?


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Yolanda saw 4 volleyball teams play. Each team had 6 players. How many players were there in all?

• Yolanda vió jugar 4 equipos de voleibol. Cada equipo tenía 6 jugadores. ¿Cuántos jugadores habían en total?


What Is? ¿Qué Es?

• A group of related facts based on one fact.

• Un grupo de operaciones basadas en una operación.

What Is? ¿Qué Es?

• Numbers that follow a certain order, or pattern, from least to greatest or greatest to least.

Números que siguen cierto orden o patrón, del menor al mayor o del mayor al menor.

What Is? ¿Qué Es?

• A closed figure made up of line segments or curves.

• Una figura cerrada hecha de segmentos de línea o curvas.

What Is? ¿Qué Es?

• Numbers or items in a regular or repeating order.

Números o artículos en un order regular o repetitivo.

What Is? ¿Qué Es?

• Any number that can be evenly divided by 2.

• Cualquier número que se pueda dividir exactamente entre 2.

What Is? ¿Qué Es?

• Cualquier número que no se puede dividir exactamente entre 2.

• Any number that cannot be evenly divided by 2.

What Is? ¿Qué Es?

• A number that is the product of two numbers.

• Un número que es un producto de dos números.

What Is? ¿Qué Es?

• A math statement that has numbers, at least one operation sign, and an equal or inequality sign.

• Una frase matemática que tiene números, al menos un signo de operación, y un signo de igualdad o desigualdad.

What Is? ¿Qué Es?

• A group of facts or other information that can be sorted and put in tables or graphs.

• Un grupo de operaciones u otra información que se puede clasificar y colocar en tablas o gráficas.

What Is? ¿Qué Es?

• A figure with 4 equal sides and 4 right angles.

• Una figura con 4 lados iguales y 4 ángulos derechos.

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• Pictorial Representation

• Representación de dibujos.

Define Definir

• Missing Number

• Número que falta

Define Definir

• Next Próximo

Define Definir

• Table of Ordered Pairs

• Tabla de pares ordenados

Define Definir

• Extend • Extendido

Define Definir

• Pattern Continues

• Continuación de Patrón.

Define Definir

• Missing Term • Falta de Término

Define Definir

• Relationship Relación

Define Definir

• Ordered Pairs • Pares Ordenados

Define Definir

• Related Data • Datos Relacionados

Identify

Which operation was used to arrange this pattern?

4 x 5

4 + 5

Identify

How long will each side of the next square be?

1 cm 2 cm 4 cm 7 cm

Identify

What number is missing in this pattern?

57 51 45 39

Identify

Which arrow will complete the pattern?

Identify

People Cookies3

5

9

9

11

15

People Cookies3

5

9

18

20

24

A. B.

People Cookies3

5

9

15

25

45

C.People Cookies

3

5

9

18

30

54

D.

Kelly plans to make 6 cookies for each person at her party. Which table correctly shows how many cookies she will need to make if 3 people, 5 people, or 9 people attend.

Identify

Alfredo had a bag of candy to share equally with his friends. If he counted the candy in groups of 4, which list shows numbers he could have named?

A. 4, 6, 8, 10 B. 4, 8, 11, 14

C. 8, 12, 16, 20 D. 8, 12, 15, 18

Identify

What goes in the empty space?

Identify

What comes next in this pattern?

Identify

What number belongs where you see the letter B?

A B C D

48 52 56 60 64 68 72

Identify

What number is missing?

3

6

7

9

12

6

12

14

18

What Is? ¿Qué Es?

• A shape that is two-dimensional (flat).

• Una figura que tiene dos dimensiones (plana)

What Is? ¿Qué Es?

• Points where two or more sides of a figure meet.

• Los puntos donde dos o más lados de una figura se encuentran.

What Is? ¿Qué Es?

• A side of a solid figure.

• Una lado de una figura sólida.

What Is? ¿Qué Es?

• Figures that have the same size and shape.

• Las figuras que tienen el mismo tamaño y forma.

What Is? ¿Qué Es?

• Part of a line that is contained by two end points.

• La parte de una línea que se encuentra dentro de dos puntos opuestos.

What Is? ¿Qué Es?

• An angle that measures 90°.

• Un ángulo de 90.

What Is? ¿Qué Es?

• A flat figure that has length and width.

• Una figura plana que tiene longitud y grosor.

What Is? ¿Qué Es?

• A figure that has length, width and height.

• Una figura que tiene longitud, grosor y altura.

What Is? ¿Qué Es?

• A number that stands for part of a whole or part of a group.

• Una número que es parte de un entero o parte de un grupo.

What Is? ¿Qué Es?

• A line that divides a figure into two halves that are exactly alike.

• Una línea que divide a una figura en dos partes que son exactamente iguales.

Define Definir

• Square • Cuadrado

Define Definir

• Triangle • Triángulo

Define Definir

• Rectangle • Rectángulo

Define Definir

• Rhombus • Rombo

Define Definir

• Cube • Cubo

Define Definir

• Pyramid • Pirámide

Define Definir

• Translation (Slide)

• Trasladar

Define Definir

• Reflection (flip)

• Reflección

Define Definir

• Rotation (turn) • Rotación

Define Definir

• Symmetrical • Simétrico

Identify

Which geometric figure is represented?

What Is? ¿Qué Es?

• To combine groups of equal amounts.

• Combinar grupos de cantidades iguales.

What Is? ¿Qué Es?

• The answer that comes from multiplying numbers.

• La respuesta que viene de multiplicar números.

What Is? ¿Qué Es?

• Numbers that are multiplied to form a product.

• Los números que son multiplicados para formar un producto.

What Is? ¿Qué Es?

• Groups that are the same in number.

• Los grupos que son iguales en número.

What Is? ¿Qué Es?

• Combining amounts or objects.

• Combinar cantidades u objetos.

What Is? ¿Qué Es?

• The answer that comes from adding numbers.

• La respuesta que viene de sumar números.

What Is? ¿Qué Es?

• A symbol that tells when to add.

• Un símbolo que indica cuando añadir.

What Is? ¿Qué Es?

• A number being added to one or more numbers.

• Un número que ha sido añadido a uno o mas números.

What Is? ¿Qué Es?

• A math statement that has numbers, at least one operation sign and an equal or inequality sign.

• Una frase matemática que tiene números, al menos un signo de operación y un signo de igualdad o desigualdad.

What Is? ¿Qué Es?

• The answer that comes from subtracting one number from another.

• La respuesta que viene de restar un número de otro.

Define Definir

• Fewer • Menos

Define Definir

• Equal Parts • Partes iguales

Define Definir

• Half • Mitad

Define Definir

• Total • Total

Define Definir

• Altogether • Junto

Define Definir

• Solution Sentence

• Oración de solución

Define Definir

• Separate • Separar

Define Definir

• About • Acerca

Define Definir

• Reasonable Estimate

• Razonable, estimado

Define Definir

• Twice • Dos veces

Identify

Samuel’s family eats 4 to 6 apples every day. What is a reasonable number of days that it will take Samuel’s family to eat a bag of 20 apples?

La familia de Samuel come de 4 a 6 manzanas al día. ¿Cuántos días le tomara a la familia de Samuel comerse una bolsa de 20 manzanas?


Identify

• Sally had 90 days of summer vacation. Each day she did one fun exercise. She swam on 33 of the days and played basketball on 24 of the days. She rode her bike on all the other days of her vacation. How many days did Sally ride her bike?

• Sally tenía 90 días de vacaciones. Cada día ella hizo una actividad divertida. Ella nadó 33 días y jugo basketball 24 días. Montó su bicicleta el resto de días de las vacaciones. ¿Cuántos días fueron los que Sally montó en la bicicleta?


Identify

Bianca has 2 pizzas that are cut into 6 slices each. She and 3 friends eat 9 slices. How many slices does Bianca have left?

• Bianca tiene 2 pizzas que están cortadas en 6 pedazos cada una. Junto con 3 amigos se comieron 9 pedazos. ¿Cuántos pedazos le quedan a Bianca?


Identify

There were 5 boys and 3 girls waiting in line to get an author’s autograph. Each person in line had 2 books to be signed. How many books in all did the people in line have?

• Habían 5 niños y 3 niñas haciendo una fila para el autógrafo de un escritor. Cada persona en la línea tiene 2 libros para que firme el escritor. ¿Cuántos libros en total tenían las personas de la fila?


Identify

Marissa has $10. She spent $4.35 to buy a ticket to the movies. She spent $1.50 on popcorn and a coke. How much money does she have left?

• Marissa tiene $ 10. Ella gasta $ 4.35 al comprar un ticket para el cine. Luego gasta $ 1.50 en palomitas de maíz y un refresco. ¿Cuánta plata le queda?


Identify

Melissa can watch TV when she finishes her homework. It will take her 30 minutes to do her homework. If it is 5:15 pm when she starts her homework, what should she do to find the time at which she can start watching TV?

• Melissa puede ver televisión cuando termine las tareas. Le tomará 30 minutos en terminar la tarea. Si empieza a hacer la tarea a las 5:15 pm, ¿Que debe hacer para hallar la hora cuando pueda empezar a vcr televisión?


Identify

Travis has to ride his bike for 2 miles to get to school. He then rides 3 more miles to his friend’s house. How far will Travis ride in 7 days?

• Travis tiene que manejar su bicicleta 2 millas para llegar a la escuela. Luego el maneja 3 millas más para ir a la casa de su amigo. ¿Cuánto va a manejar Travis en 7 días?


Identify

Mark had 12 baseball cards and 10 football cards. He bought 6 more baseball cards. How many more baseball cards than football cards does Mark have?

• Mark tiene 12 tarjetas de baseball y 10 tarjetas de fútbol. El compró 6 tarjetas más. ¿Cuántas tarjetas de baseball compró más que tarjetas de fútbol?


Identify

Maria bought a dress for $36 , a blouse for $19, and shoes for $21. She gave the clerk a $100 bill. How much change she should get?

• María compró un vestido por $ 36, una blusa por $ 19, y unos zapatos por $21. Ella le dió al vendedor un billete de $ 100. ¿Cuánto tiene que devolverle el vendedor a María?


Identify

Pablo bought 4 model cars that cost him $5 each. He sold each of the cars for $6.25 each. How much money did Pablo make?

• Pablo compró 4 carritos que le costaron $5 cada uno. El vendió cada carrito a $ 6.25. ¿Cuánto dinero hizo Pablo?


Thank you to Dee Roe, Galena Park ISD

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