COHERENCIA DIAPOSITIVIAS

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    Mg. Nathal Pantigoso Leython

    El otro da lleg alconsultorio un amigo demi hija, a quien no habavisto hace tiempo Oye,

    cerr bien el auto?...Bueno, no sabes qu

    alegra me dio, lepregunt por su madre

    Ah! Acurdate de quehoy da pago yo Me

    cont que []

    Ya me perd

    Relacin temtica

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    No contradiccin

    Debemos cuidar estostiernos animales, por

    lo tanto, hay quegolpearlos cuando se

    porten mal.

    Como psicloga, te puedo decirque tu problema con tus

    calificaciones se debe a que en tusistema neurocerebral, las

    dendritas del cerebro lmbico nohan centuplicado sinapsis, lo cualhace que no se repotencien tusmecanismos cognitivos. Espero

    haberte hablado claro.

    Pertinencia

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    La coherencia es una propiedad textual quetiene que ver con el sentido del texto. Para que

    un texto sea coherente, tiene que tener sentido.Si un texto no tiene sentido, entonces esincoherente, porque es el sentido lo que hace

    que un texto sea coherente.

    Progresin temtica

    Asu, comole gusta

    redundar

    Utilizapropiedadestextuales.

    CAPACIDAD

    Trabajoprctico:Anlisis detextos

    PRODUCTO

    ACADMICO

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    CoherenciaEs la estructura profunda del texto, permite que el textoacte a modo de una serie de instrucciones, que guanal destinatario en la interpretacin textual.

    Para que un texto sea coherente es necesario que secumplan las siguiente condiciones:

    Las ideas deben estarrelacionadas entre s y

    con el tema central.

    Las ideas no debenser contradictorias

    entre s.

    Las ideas deben tenerun significado

    preciso.

    Aspectos de la Coherencia

    Dinfocad/Ucress. Comunicacin, Fascculo autoinstructivo 1. Lima, 2002.

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    Enciclopedia Estudiantil Santillana. Tomo I: Lenguaje y comunicacin 1. Per, 2005.

    TIPOS DE COHERENCIACOHERENCIAPRAGMTICAadeca constantementetextoycontexto

    COHERENCIA GLOBALrelaciones significativasentre lossubtemasy eltema

    COHERENCIA LINEAL,LOCAL O SECUENCIALrelaciones significativasentre lasideas.

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    METARREGLAS (Charolles, 1991)

    Unidadtemtica

    META-REGLA DEREPETICIN

    Continuidad yprogresintemtica

    META-REGLA DEPROGRESIN No introducir

    ningnelementocontradictorio

    META-REGLA DENO

    CONTRADICCIN

    Coherentescon la realidadexpuesta

    META-REGLA DERELACIN

    Practicamos

    Ornitorrinco es un mamfero que pone huevos. II)Tiene el tamao de un conejo y su hocico es comoun pico de pato. III) Posee cuatro patas cortas, conlos dedos aplastados. IV) Su cola es ancha y lisacomo la de un castor. V) El ornitorrinco es manso yalgo retrado.

    A) II B)I C)III D)V E)IV

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    Cristbal Coln naci en Gnova a mediados del siglo XVy desde muy joven se dedico a la navegacin. (II) Comonavegante profesional, trabaj para diferentes pases y en1476 estuvo al servicio de Borgoa. (III) En 1485, Coln sepresent ante el Rey de Portugal para solicitarle ayuda,pero ste se la deneg. (IV) Coln crea errneamente quela distancia entre Europa y Asia era relativamente corta.(V) Con la ayuda de los Reyes Catlicos de Espaa, en 1492Coln realizo sus memorables viajes que lo llevaran al

    descubrimiento de Amrica.

    A) II B)I C)III D)V E)IV

    Practicamos