42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Clase demostrativa 2

Las Lincoln Girls

Proyecto INTERCAMMC

Nivel Elemental

Matemticas

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Maestras Participantes

Sra. Mara E. Almodvar

Sra. Nilda Bez

Sra. Lourdes Prez

Sra. Norma Serrano

Sra. Delvis Torres

Srta. Wanda Vzquez

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estndar de Contenido 1

Numeracin y operacin

El estudiante es capaz de entender los

procesos y conceptos matemticos al

representar, estimar, realizar cmputos,

relacionar nmeros y sistemas numricos.

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Expectativa N.SN.4.1.5

Identifica y representa con modelos

concretos y semiconcretos la parte

fraccionaria de una figura dividida en partes

iguales.

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Destreza:

Identificar y representar la parte

fraccionaria de una figura dividida en partes

iguales.

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Objetivos: Despus de realizar varias actividades los estudiantes

estarn capacitados para:

a) Identificar la parte fraccionaria de una

figura, conjunto y grupo.

b) Representar con modelos concretos y

semiconcretos la parte fraccionaria de

una figura dividida en partes iguales,conjunto,

figura o de un grupo.

c) Leer y escribir corrrectamente las fracciones

representadas.

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estrategia de enseanza

Enseanza dirigida

Enseanza individualizada

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Materiales Bola

Canasto de ropa

Cartel de fracciones

Cuchillo plstico

Fichas de dos colores

Franjas de vocabulario

Frutas

Hojas de tareas fotocopiadas

Lpices de colores

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Materiales

Papeles en blanco

Papeles de construccin

Servilletas

Vasos desechables

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Actividades de inicio

Los estudiantes cantan cancin.

La maestra repartir papeles en blanco para

mostrar en la forma en que van a dividir el

papel.

Cortar frutas en partes iguales

Contestar preguntas

Pegar hojas de tareas en las libretas

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiantes cantando: Si te

gustan las matemticas

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Si te gustan las Matemtica

Si te gustan las

matemticas

Haz as palmadas (2)

Si te gustan las

matemticas

Suma, resta y multiplica.

Si te gustan las

matemticas

Haz as palmadas ( 2)

Si te gustan las

matemticas

Haz asi dedos ( 2)

Si te gustan las

matemticas

Suma ,resta y multiplica

Si te gustan las

matemticas

Haz as dedos (2)

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Continuacin

Si te gustan las matemticas

Haz as pies ( 2)

Si te gustan las matemticas

Suma, resta y multiplica

Si te gustan las matemticas

Haz asi pies ( 2)

Si te gustan las matemticas

Haz as ( palmadas, dedos,

pies) (2)

Si te gustan las matemticas

Suma, resta y multiplica

Si te gustan las matemticas

Hazlo todo

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Continuacin

Ha llegado el final

de la cancin (2) palmadas

Suma, resta, multiplica

Termina con divisin

Hazlo todo al final de la cancin

( palmadas, dedos,pies

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Demostracin del papel doblado

en partes iguales

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Nios coloreando papel

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiante disfrutando su trabajo

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Posando para la cmara despus de

pegar el papel en la libreta

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Cortando la fruta en partes

iguales

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Partes en que se dividi el entero

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiantes de Saln Contenido

doblando papel por la mitad

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiantes mostrando la actividad

de doblar el papel

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiante demostrando que tiene

dos pedazos de galletas

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Partiendo una china en partes

iguales con la ayuda de la maestra

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiantes disfrutando de las frutas

despus de partirlas

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Activdades de desarrollo

1. La maestra repasar lo aprendido sobre las

fracciones en la pizarra.

2. Escribirn en la pizarra las partes de las

fracciones.

3. Realizar tarea fotocopiada: Fichas de dos

colores. Se discutir la misma.

4. Se dividir en dos grupos, para ver la

cantidad de tiros acertados al canasto de

ropa. Escribir resultados en la tabla.

4. Trabajar tareas fotocopiadas.

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

La maestra repasar lo aprendido

sobre las fracciones en la pizarra

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Tirando al canasto

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Tiro al canasto

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Tiro al canasto

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Actividad de cierre

Los estudiantes trabajarn la hoja

fotocopiada: Entiende las fracciones, donde

escribirn la fraccin que representa la parte

sombreada.

Segunda hoja de trabajo: Escoge la fraccin

que representa el dibujo.

Corregir tareas.

Pegar en las libretas.

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Compartiendo la tarea en la mesa

redonda

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiante realizando tarea muy

pensativa

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Estudiantes realizando segunda

hoja de tarea

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Segunda hoja de tarea

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Tarea de aplicacin

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

42513

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011