四川大学华西护理学院

《护理伦理学》

教学大纲

（适用专业：本科护理专业）

护理伦理学教研组

修订日期：2020 年 2 月

实体课程名称 护理伦理学

课程号及课序号

（综合教务系统中的编码，新开课程不

填此项）

502303010/01

开课学院 临床医学院

课程负责人 张凤英

课程团队成员

教师团队：张凤英 李晓玲 李琰 张洪松 赵莉 刘

艳 胡晓林 任建华 唐梦琳 刘春娟 王磊 刘逸文

助教：朱伟 朱泊松

课程类型

○文化素质课

○公共基础课

○专业课

课程性质○必修

○选修

开课年级 2018级

面向专业 护理学

学时

总学时：16线上学时：5实体课堂学时：11

学分 1

先修课程名称 中华文化、关爱与照顾、护理人际沟通与礼仪

后续课程名称 护理临床推理与决策

主要教材

（书名、书号、作者、出版社、出版时

间）

《护理伦理学》、ISBN9787117243544、姜小鹰，刘俊荣、人民卫生出版社、

2017年

自建MOOC

课程名称：护理伦理学

网址：爱课程（中国大学MOOC）https://www.icourse163.org/course/SCU-1207424808

引入MOOC

○国家精品在线开放课程

○否

课程名称（学校）：

负责人：

详细教学大纲（含线上线下课时分配等）

一、课程基本信息

课程名称（中、英文）：护理伦理学（Nursing Ethics）

课程号（代码）：502303010 学时：16学时 学分：1学分

二、课程教学目的

课程旨在为护理学生提供正确的价值导向，树立“以人为本，关怀照顾”的人道精

神，帮助学生洞察和识别护理实践中的伦理问题，理性思考、正确评价、公正决策，解

决护理伦理问题，服务患者最佳利益。

认知教学目标：掌握护理伦理学基本概念、基本理论、基本原则与基本方法，包括

护理伦理学的历史发展、理论基础、规范体系及护理人际关系道德等。

技能教学目标：运用护理伦理学的基本理论、原则与方法，分析和解决护理实践中

的伦理问题。

职业素养教学目标：帮助学生确立科学的价值观与道德索养，明确自身的角色责任，

学会尊重护理对象的独立人格、权力，提高其自身的道德素质水平。

三、教学计划表

讲 次 教学内容 学时

第一周 绪论—伦理奏响生命和谐乐章

护理伦理学的理论基础—伦理困境的指路明灯

线上 1

线上 1

第二周 护理伦理学的规范体系—伦理承载生命关怀精神的魅力

护理人际关系的伦理道德—-伦理使生命中的你我他和谐共处

线上 1

线上 1

第三周临床护理实践中的伦理道德—伦理使生命之树巍然常青 线上 2

第四周 特殊医疗服务中的伦理道德—器官移植伦理

特殊医疗服务中的伦理道德—生殖伦理

线上 1

线上 1

第五周 公共卫生服务的伦理道德—伦理拓展生命发展的天空

临终关怀的伦理道德—伦理让生命之末如秋叶静美

线上 1

线下 1

第六周 案例分析（临床护理实践、特殊医疗服务、临终关怀） 线下 2

第八周

护理科研中的伦理道德—伦理带来生命研究的觉醒 线下 1

护理管理中的伦理道德—伦理引领生命之船和谐远航 线下 1

第九周 护理伦理决策（病案讨论及辩论赛） 线下 2

第一章 绪论——伦理奏响生命和谐乐章

一、知识点与教学要求

了解：

1.伦理学的类型

2.护理伦理学与相关学科的关系

3.学习护理伦理学的意义和方法

熟悉：

1.道德的功能

2.伦理学的涵义及伦理学的基本问题

3.护理伦理学的研究对象

掌握：

1.道德的概念、特征和道德的结构

2.护理道德的概念

3.护理道德的作用

二、教学时数

本章共 1学时：线上 1学时。

三、教学内容

（一）授课内容

1.道德的概念、特征、结构和功能

2.职业道德的概念及基本内容，护理职业道德的概念及作用

3.伦理学的涵义、伦理学的基本问题

4.护理伦理学的概念、研究对象、研究内容

5.护理伦理学的发展

6.市场经济、科技发展等对护理道德建设的影响

7.学习护理伦理学的意义和方法。

（二）重点英文词汇

Ethics; Moral; Philosophy

四、教学方法

讲授、案例分析、多媒体教学等

第二章 护理伦理学的基础理论

——伦理困境的指路明灯

一、知识点与教学要求

了解：

伦理基本理论的评价；

熟悉：

义务论、美德论、公益论的含义和意义；

掌握:

生命论、人道论和效果论的含义和意义，能应用护理伦理学的基本理论分析有关护理伦

理问题。

二、教学时数

本章 1学时: 线上 1学时；

三、教学内容

（一）授课内容

1.护理伦理学的哲学前提

2.护理伦理学的理论基础:生命论、道义论、后果论、人道论、美德论、公益论

（二）重点英文词汇

Nursing Ethics; theory of life; theory of holy life; theory of life quality; theory of lifevalue;

Theory of human nature; Virtue Theory; deontology; Utilitarianisim

四、教学方法

讲授、在线讨论、案例分析

第三章 护理伦理学的规范体系

——伦理承载生命关怀精神的魅力

一、知识点与教学要求

了解：

1.护理伦理范畴的意义

熟悉：

1.护理伦理学基本原则的概念

2.护理伦理规范的作用

掌握:

1.护理伦理学的具体原则

2.护理伦理学的应用原则

3.护理伦理规范的内容

4.护理伦理学范畴的内容

二、教学时数

本章 1学时: 线上 1学时；

三、教学内容

（一）授课内容

1.护理伦理学的基本原则的概念

2.护理伦理的基本原则

3.护理伦理的应用原则

4.护理伦理规范概述

5.护理伦理规范的内容

6.护理伦理范畴概述

7.护理伦理范畴的内容

（二）重点英文词汇

Category Right Duty Conscience Honor Emotion Reason Courage and Wisdom

Circumspection

四、教学方法

课堂讲授、在线讨论、案例分析

第四章 护理人际关系的伦理道德

——伦理使生命中的你我他和谐共处

一、知识点与教学要求

了解：

1. 护患沟通的影响因素

2. 护患冲突的概念与特征

3. 护理人员与社会公共关系的伦理准则

4. 影响医护关系的心理因素

熟悉：

1. 护患关系的性质与特征

2. 护患沟通的语言与非语言技巧

3. 护际关系伦理

掌握:

1. 护患双方的权利与义务

2. 护患冲突的调适原则

3. 建立和谐医护关系的伦理准则

二、教学时数

本章 1学时: 线上 1学时

三、教学内容

（一）授课内容

1. 护患关系伦理概述

2. 护患沟通伦理

3. 护患冲突及其调适

4. 医护关系伦理

5. 护际关系伦理

6. 护理人员与社会公共关系伦理

（二）重点英文词汇

Nurse-patient conflict, interpersonal conflict, Etiquette of communication

四、教学方法

讲授 视频多媒体

第五章 临床护理实践中的伦理道德(一)

——伦理让生命之泉涓涓不息

一、知识点与教学要求

了解：

1.基础护理伦理的概念

2.急危重症护理的伦理难题

3.围术期护理的难题熟悉：

1. 手术护理的伦理

2. 急危重症护理的伦理

二、教学时数

本章 2学时: 线上 1学时，案例讨论 1学时；

三、教学内容

（一）授课内容

1.基础护理伦理

2. 急危重症护理伦理

3. 手术病人的护理伦理

（二）重点英文词汇

Basic nursing emergency and severe disease surgery

四、教学方法

讲授 视频多媒体 案例讨论

第六章 临床护理实践中的伦理道德（二）

——伦理助生命之花嫣然绽放

一、知识点与教学要求

了解：

1.妇产科、儿科及老年科护理伦理要求

熟悉：

1.妇科病人、孕产妇、患儿的护理特点

2.老年人的护理特点

二、教学时数

本章 1学时: 线上 1学时

三、教学内容

（一）授课内容

1.妇产科护理特点、妇产科护理伦理要求及特殊伦理问题

2. 儿科护理特点、儿科护理伦理要求及特殊伦理问题

3. 老年护理的特点、老年护理伦理要求及特殊伦理问题

（二）重点英文词汇

positive eugenics

四、教学方法

自学、在线案例讨论

第七章 临床护理实践中的伦理道德（三）

——伦理使生命之树巍然常青

一、知识点与教学要求

了解：

1.精神科、传染科及肿瘤科护理的伦理难题

熟悉：

1.精神科、传染科和肿瘤科护理的伦理要求

二、教学时数

本章 1学时: 自学+案例讨论 1学时；

三、教学内容

（一）授课内容

1.精神科护理的特点、护理伦理要求及难题

2. 传染科护理的特点、护理伦理要求及难题

3.肿瘤科护理的特点、护理伦理要求及难题

（二）重点英文词汇

安乐死 euthanasia 尊严死 death with dignity

临终关怀 hospice 优生学 positive eugenics

肿瘤患者 oncological patient

四、教学方法

在线案例讨论

第八章 公共卫生服务的伦理道德

——伦理拓展生命发展的天空

一、知识点与教学要求

了解：

1．突发公共卫生事件应急护理的特点

2. 社区卫生保健的特点

熟悉：

1.医疗机构和医务人员的责任

2.健康教育的伦理规范

3.家庭病床的护理伦理规范

掌握：

1.突发公共卫生事件应急护理的伦理要求

2.社区卫生保健的伦理规范

二、教学时数

本章 1学时: 线上 1学时；

三、教学内容

（一）授课内容

（二）重点英文词汇

突发公共卫生事件 Emergent public health events

四、教学方法

自学、讲授在线讨论、案例分析

第九章 特殊医疗技术活动中的伦理道德

——脆弱生命的守护神

一、知识点与教学要求

了解：

1. 器官移植中的伦理责任

2.生育控制的伦理原则

3.性伦理原则

熟悉：

1.人类辅助生殖技术的护理伦理原则

掌握：

运用基本伦理准则分析护理实践中的具体问题

二、教学时数

本章 2学时: 线下 1学时，线上 1学时；

三、教学内容

（一）授课内容

（二）重点英文词汇

四、教学方法

理论讲授、在线讨论、案例分析

第十章 临终关怀的伦理道德

——伦理让生命之末如秋叶静美

一、知识点与教学要求

了解：

1. 死亡标准的演变

2. 安乐死的历史演进及发展趋势

熟悉：

1.脑死亡标准的伦理意义

2.安乐死的伦理分析

掌握：

1.尊严死的伦理评价

2.临终关怀的伦理道德

二、教学时数

本章 2学时: 线下 1学时，案例及辩论 1学时；

三、教学方法

理论讲授、在线讨论、案例分析

第十一章 护理科研工作中的伦理道德

——伦理带来生命研究的觉醒

一、知识点与教学要求

了解：

1.器官移植的发展

2.器官移植供体方面的伦理问题

3.器官移植受体选择的伦理问题

熟悉：

1.护理科研的特点

2.护理科研伦理的意义

3.护理科研中的道德要求

4.人体实验的意义和类型

掌握：

1.护理科研的道德规范

2. 生物医学研究的基本准则（补充）

3.人体实验的道德要求

二、教学时数

本章 2学时:线下 2 学时(理论讲授 1学时+辩论 1学时)

三、教学内容

（一）授课内容

1.护理科研的特点及伦理矛盾

2.人体实验的伦理要求

3.科研不端行为的主要表现、伦理意义及防范机制

（二）重点英文词汇

The Nuremberg Code, Declaration of Helsinki , Respect, Justice, Beneficence, Academic

integrity, Fabrication, Falsification, Plagiarism

四、教学方法

课堂讲授、在线讨论、案例分析、自学

第十二章 护理管理中的伦理道德

——伦理引领生命之船和谐远航

一、知识点与教学要求

了解：

1.护理管理的伦理意义

2.护理管理者的伦理素质

熟悉：

1. 护理管理的伦理要求

2. 护理决策的伦理与法律问题

掌握：

护理决策的伦理选择

二、教学时数

线下 1 学时(理论讲授 1学时)

三、教学内容

（一）授课内容

（二）重点英文词汇

四、教学方法自学、在线案例讨论

拓展学习资源:

1.Ozolins,Janis T. Foundations of healthcare ethics : theory to practice.Cambridge

University Press, 2015

2.Moskop,John C. Ethics and health care : an introduction.Cambridge University Press,

2016

3.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing

House, 20064. ELSIE BANDMAN & BERTRAM BANDMAN.NURSING

ETHICS THROUGH THE LIFE SPAN. PRENTICE HALL.2002

5.黄少婷.伦理学导论.上海：上海社会科学院出版社，2011

6.蔡元培.中国伦理学史.上海：上海世纪出版集团，2011

7.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

8.尹梅.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2009

9.刘俊荣.护理伦理实用教程.北京：人民卫生出版社，2008

10.瞿晓敏.护理伦理学.上海：复旦大学出版社，2008

11.刘耀光主编.护理伦理学.长沙：中南大学出版社，2008

12.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007

13.王卫红主编.护理伦理学.北京：清华大学出版社，2006

14.丘祥兴.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2004

15.乔世明.医疗纠纷与法律责任.北京：人民军医出版社，2003

16.孙宏玉，唐启群. 护理伦理学. 北京大学医学出版社，2015

17.王明丽，护理伦理与法律法规. 科学出版社，2015

18.周宏菊. 现代医学伦理学. 武汉大学出版社，2014相关链接

1.世界卫生组织：http://www.who.int/en/2.中国伦理学会：http://www.cn-e.cn/index.html3.中华护理学会：http://www.cna-cast.org.cn/4.中国医学伦理学杂志：http://yxllx.xjtu.edu.cn/5.四川大学医学管理处（伦理委员会）：http://wcums.scu.edu.cn/zxbhs/index.asp

在线教学活动设计（对引入MOOC做本地化改进、在线作业、在线测验、在线讨

论、在线期末考试等）

中国大学MOOC网，护理伦理学网址：

https://www.icourse163.org/learn/SCU-1207424808?tid=1207783205#/learn/quiz?id=1221817407《护理伦理学》开课：

《护理伦理学》课程内容：

《护理伦理学》课程作业及在线测验：

《护理伦理学》课程作业及《护理伦理学》在线讨论：

《护理伦理学》课程作业及《护理伦理学》在线期末考试：

1. 线上全部课程结束后，在慕课平台发布期末考试；

2. 通过在线考试且修读完全部课程的同学可以获得慕课网颁发的课程结业证书。

过程性考核设计（含线上、线下考核等）：本课程采取过程性考核指标与结果性考核指标相结合的评价方式，公正、客观地对教学效

果进行评价。改变期末考试为主的考试方式为贯穿整个教学过程的评价。

成绩构成 成绩比例 考核方式

基本知识测验（线上）

学习态度/纪律

研讨与探究能力（线上）

期末综合理论考试

30%

10%

20%

40%

小测验

讨论区发言等

小论文撰写等

期末考试