基础护理学Ⅰ -...

目录

NUR101 护理伦理学………………………………………………………………1

NUR207&210 基础护理学Ⅰ………………………………………………………11

NUR303 外科护理学………………………………………………………………28

NUR305 护理教育学………………………………………………………………79

NUR307 内科护理学Ⅰ……………………………………………………………90

NUR401 临床毕业实习……………………………………………………………121

NUR103G 医学与护理人类学……………………………………………………127

NUR105G 妇女儿童护理…………………………………………………………135

NUR107G 营养与健康……………………………………………………………143

《护理伦理学》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）

一、课程基本说明

课程名称：（中文）护理伦理学（英文）Nursing Ethics

课程性质专业必修课课程编码 NUR101 学分 1

授课学时 24 主讲教师

（职称）

高玲玲

（教授）开课单位护理学院

面向专业护理学授课年级一年级先修课程护理学导论

课程目的与

教学基本要求

（请明确基本要求的三个档次，即牢固掌握、一般掌握和一般了解）

护理伦理学是研究护理学在为病人，为社会提供服务的过程中应

当遵循的道德原则和规范的科学，即研究护理道德的一门课程。主要

介绍与护理伦理学有关的基本概念和基本理论，以及护理病人的基本

伦理原则，同时兼顾在临床工作中的常见和疑难问题的处理，从而使

学生能够客观全面地对待伦理问题，提高医德修养，并具备基本的临

床伦理判断能力和决策能力。在教学过程中注意培养学生的独立思维

能力和综合表达能力，结合临床案例教学，提高学生学习的积极性和

主动性。

要求学生牢固掌握护理伦理学有关的基本概念和基本理论，以及

护理病人的基本伦理原则；一般掌握临床工作中的常见和疑难问题处

理中的伦理道德；了解护理伦理与卫生法律法规以及多元文化与跨文

化的护理伦理道德。

二、课程基本内容

（一）教学进度表

（含学时分配，学时分配要落实到“章”或“节”，并对各章节的重点、难点内容加以必要

的说明）

周次主要教学内容及学时分配理论讨论

第三周绪论 2

护理伦理教育、修养与评价 2

第四周现代生殖技术 2

1

护理关系伦理 2

第五周护理伦理学的基本理论（一） 2

护理伦理学的基本理论（二） 2

第六周读书报告会 2

临床护理实践中的伦理道德 2

第七周预防和社区卫生保健护理伦理 2

科技工作与伦理道德 2

第八周安乐死与临终关怀 2

案例讨论 2

学时合计 20 4

教学内容、基本要求及重点难点：

第一章护理伦理学绪论

1. 教学内容及基本要求

（1）一般了解护理伦理学的研究对象以及与其他相关学科的关系。

（2）一般了解护理伦理修养的境界、护理伦理教育的过程。

（3）一般了解伦理学研究的基本问题和当前护理伦理面临的伦理难题。

（4）一般掌握护理伦理修养、护理教育以及护理评价的概述。

（5）一般掌握学习护理伦理学的意义和方法。

（6）一般掌握护理伦理修养的途径和方法。

（7）牢固掌握与护理伦理学有关的关键定义：道德和护理道德、伦理和护理伦理。

（8）牢固掌握护理伦理教育的原则方法。

（9）牢固掌握护理伦理评价的标准依据和方式方法。

2. 重点与难点

重点：护理道德和伦理的概念；护理伦理教育的原则；护理伦理评价的标准和依据。

难点：道德与伦理的概念；护理伦理评价的标准和依据。

第二章护理伦理学的基础理论


（1）一般了解生命神圣论、生命质量论和生命价值论的含义。

（2）一般了解功利论与生命神圣论的冲突。

2

（3）一般了解义务论与生命质量论的冲突。

（4）一般了解内在价值论与公益论的冲突。

（5）一般了解生命统一论及其伦理意义。

（6）一般掌握生命神圣论、生命质量论和生命价值论的伦理意义。

（7）一般掌握生命神圣论、生命质量论和生命价值论在护理实际中的应用。

（8）牢固掌握美德论、义务论、效果论的基本概念及其在护理实践中的应用。

2. 重点与难点

重点：美德论、义务论和效果论的基本概念。

难点：美德论、义务论、效果论在护理实践中的应用；生命统一论及其伦理意义。

第三章护理伦理学的规范体系


（1）一般了解护理伦理规范概述和内容。

（2）一般掌握权力与义务、尊严与价值、情感与理智、良心与荣誉、审慎与胆识的含

义。

（3）牢固掌握护理伦理基本原则的概念、内容和应用原则。

2. 重点与难点

重点：护理伦理学的基本原则尊重原则、有利原则、不伤害原则和公正原则。

难点：护理伦理基本原则的应用。

第四章护理人际关系的伦理道德

1. 教学内容与基本要求

（1）一般了解护士与医务人员关系的伦理道德。

（2）一般掌握护患双方的权利和义务。

（3）牢固掌握护患关系的伦理道德。

2. 重点与难点

重点：护患关系的伦理规范。

难点：护患双方的权利和义务。

3

第五章临床护理实践中的伦理道德（一）


（1）一般掌握急危重症护理与围手术期的伦理要求。

（2）牢固掌握基础护理的伦理规范。

2. 重点与难点

重点：基础护理的伦理规范。

难点：急危重症以及手术护理中的伦理难题。

第六章临床护理实践中的伦理道德（二）


（1）一般了解妇科病人、孕产妇、患儿及老年人的护理特点。

（2）一般掌握妇产科、儿科及老年护理的伦理要求。

2. 重点与难点

重点：妇产科护理、儿科护理以及老年护理的伦理要求。

难点：妇产科护理、儿科护理和老年护理中的特殊伦理问题。

第七章临床护理实践中的伦理道德（三）


（1）一般了解精神科、传染科和肿瘤科护理的伦理难题。

（2）一般掌握精神科、传染科和肿瘤科护理的伦理要求。

2. 重点与难点

重点：精神科、传染科以及肿瘤科护理的伦理要求。

难点：精神科、传染科以及肿瘤科护理中的伦理难题。

第八章公共卫生服务的伦理道德


（1）一般掌握社区卫生保健的护理伦理规范。

（2）一般掌握预防保健工作的伦理道德要求。

（3）牢固掌握突发公共卫生事件应急处理的伦理责任和道德要求。

4

2. 重点与难点

重点：预防保健工作、社区卫生服务以及突发公共卫生事件应急护理中的伦理道德要求。

难点：突发公共卫生事件应急护理的伦理责任和伦理要求。

第九章特殊医疗技术活动中的伦理道德


（1）一般了解器官移植中的伦理责任与难题、选择标准。

（2）一般了解辅助生育技术的伦理价值。

（3）一般掌握生育控制的伦理原则。

（4）牢固掌握器官移植、辅助生育技术的伦理原则与性伦理原则。

2. 重点与难点

重点：器官移植、性健康与性教育以及辅助生育技术的伦理原则。

难点：器官移植、生育控制以及辅助生育技术应用中的伦理难题。

第十章临终关怀与死亡的伦理道德


（1）一般了解脑死亡标准的伦理意义和安乐死的伦理争议。

（2）一般了解安乐死的定义与分类。

（3）一般掌握临终关怀的概念和特点。

（4）一般掌握临终关怀的伦理意义。

2. 重点与难点

重点：临终关怀的伦理意义和道德要求；脑死亡的标准；尸体护理的伦理道德。

难点：安乐死的立法及实施现状。

第十一章护理科研工作的伦理道德

1 教学内容与基本要求

（1）一般了解科研行为不端的定义。

（2）一般了解人体实验中的伦理矛盾。

（3）一般掌握护理科研原则。

（4）一般掌握人体实验的基本原则。

（5）牢固掌握护理科研中应遵循的基本规范。

5

2. 重点与难点

重点：护理科研道德的意义和伦理原则；人体实验中的伦理道德。

难点：控制科研不端行为的伦理意义和防范机制。

第十二章护理管理中的伦理道德


（1）一般了解护理管理的伦理意义。

（2）一般了解护理管理者的伦理素质。

（3）一般了解护理决策的伦理意义及困境。

（4）一般掌握护理管理的伦理要求。

2. 重点与难点

重点：护理管理的伦理要求；护士执行医嘱的伦理与法律问题。

难点：护理决策的伦理困境和伦理选择。

（二）教学环节安排

（对各种教学环节的安排如：实验、实习、习题课、作业等以及本课程与其他相关课程

的联系、分工等作必要说明）

学生应按时上课。本课程考核主要通过写作业的形成，作业形式分为小组作业和个人作

业两部分。小组作业主要在讨论课通过小组汇报的形式展示，讨论后上交一份书面作业；通

过小组作业形式培养团队精神、表达能力以及应用伦理原则分析问题、解决问题的能力。个

人作业要求独立完成。教师的教学是为了帮助学生成为一名合格的护理人员，如果学生生病

或不能上课必须请假。学生应遵守中山大学的学生手册。

（三）教学方法

（包括课堂讲授、提问研讨，课后习题和答疑等情况）

课堂讲授、学生讨论、读书报告会等相结合并辅以答疑，在讲授安乐死部分安排学生辩

论。

（四）课程教材

主讲教材

姜小鹰,刘俊荣.护理伦理学 (第 2 版)[M]. 北京:人民卫生出版社,2017.

6

（五）主要参考书目

（要求推荐若干参考书，并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等）

1. 王明旭.医学伦理学[M].北京:人民卫生出版社, 2015.

2. Butts, JB & Rich, KL. Nursing Ethics (4th Edition). Jones and Bartlett Publishers, 2015.

（六）成绩评定方式

考核内容由三部分组成：①两次小组案例讨论作业成绩和课堂讨论的表现（30%）；②

个人作业。个人作业要求选择一个护理伦理现象进行分析。作业内容要求包含：①护理伦理

现象描述（来源：课本、报纸、网络、杂志等）；②伦理原则描述；③应用伦理原则进行分

析。个人作业要求：①如与别人雷同，视为抄袭，成绩则为不及格；②条理清楚，层次分明；

③有自己的观点；④格式符合要求。

7

《护理伦理学》课程简介

课程编码 NUR101 课程名称（中文）护理伦理学课程名称（英文） Nursing Ethics

课程学分数/学时数 1/24 开课单位护理学院

面向专业护理学

课程类别（公共必修

课、公共选修课、专

业必修课、专业

选修课）

授课学期授课语言课程负责人授课教师（含理论、实验实践教学）联系方式计划的课堂

班级规模

专业必修课秋季学期汉语高玲玲

高玲玲([email protected])

张俊娥([email protected])

颜君([email protected])

龚霓([email protected])

（60）人

授课方式/课内

学时数

讲授习题/辅导/

讨论实验实践

其它(如复习、考试

安排，请具体注明) 总学时

20 4 0 ( 0 )周 24

教材与参考资料

1. 教材

姜小鹰,刘俊荣.护理伦理学 (第 2 版)[M]. 北京:人民卫生出版社,2017.

2. 资料

王明旭.医学伦理学[M].北京:人民卫生出版社, 2015.

Butts, JB & Rich, KL. Nursing Ethics (4th Edition). Jones and Bartlett Publishers, 2015.

8

mailto:[email protected]

课程内容简介（请简明扼要地概述课程教学目标与任务、教学内容覆盖面及课程特点等）

护理伦理学是研究护理学在为病人，为社会提供服务的过程中应当遵循的道德原则和规范的科学，即研究护理道德的一门

课程。主要介绍与护理伦理学有关的基本概念和基本理论，以及护理病人的基本伦理原则，同时兼顾在临床工作中的常见和疑

难问题的处理，从而使学生能够客观全面地对待伦理问题，提高医德修养，并具备基本的临床伦理判断能力和决策能力。在教

学过程中注意培养学生的独立思维能力和综合表达能力，结合临床案例教学，提高学生学习的积极性和主动性。

《Nursing Ethics》Course Introduction

Course Number NUR101 Course Title Nursing Ethics

Credit/Class Hour 1/ 24 School (Department) School of Nursing

Target Students Nursing

Course Type Semester Language Course

Lecturer Contact Info Class Size

Compulsory course Autumn

semester Chinese Gao Ling-ling

Gao Ling-ling([email protected])

Zhang Jun-e([email protected])

Yan Jun([email protected])

Gong Ni([email protected])

（60）students

Delivery Method

/Credit Hours

Lectures Tutorials Lab Practical

（Revision &

Exam/Other, Please

specify）

Total

20 4 0 ( 0 ) week 24

9





Textbooks and

Reference Materials

1. Textbook

Jiang Xiao-ying, Liu Jun-rong. Nursing Ethics (2nd

Edition)[M]. Beijing: People's medical publishing

house,2017.

2. Reference Materials

Wang Ming-xu. Nursing Ethics [M]. Beijing: People's medical publishing house,2015.

Butts, JB & Rich, KL. Nursing Ethics (4th Edition). Jones and Bartlett Publishers, 2015.

Introduction to the Course（请简明扼要地概述课程教学目标与任务、教学内容覆盖面及课程特点等）

Nursing ethics is a science that should be followed in the course of the study of nursing science, which should be followed in the process

of providing service for the society. Mainly introduces and nursing ethics related basic concepts and basic theory, and patient care basic

ethical principles, taking into account the treatment in the clinical work in common and difficult problems, so that the students can

objectively and comprehensively deal with the ethical issues, improve the cultivation of medical ethics, and have the basic clinical ethical

judgment and decision-making ability. In the teaching process, pay attention to the cultivation of students' independent thinking ability and

comprehensive ability of expression, combined with clinical case teaching, improve students' learning enthusiasm and initiative.

10

《基础护理学Ⅰ》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）基础护理学Ⅰ （英文）Fundamentals of NursingⅠ

课程性质专业必修课课程编码 NUR207

NUR210 学分 6


（职称）

万丽红

（副教授）开课单位护理学院

面向专业护理学授课年级二年级先修课程护理学导论

课程目的与

教学基本要求


通过本课程的理论课、实验课学习、课间临床见习及集中 2 周基

础护理技能临床实训，使学生牢固掌握基础护理学的基本概念、基本

知识和基本技能，培养学生运用知识、实际动手及实际处理问题的能

力。

要求学生一般了解环境、病人安全、护士职业防护的概念；一般

掌握医院感染、疼痛、临终关怀的定义；牢固掌握为病人提供整洁、

安全、舒适、活动、休息、个人清洁卫生、饮食、排泄等基础护理的

知识和技能；牢固掌握预防和控制医院内感染、生命体征观察、病情

观察基本知识；牢固掌握各种给药、静脉输液及输血的基本知识；一

般掌握急救、医疗和护理文件的处理和记录的基本知识；牢固掌握各

项基础护理技术操作的目的、评估、计划、实施及评价的知识；一般

掌握压疮的预防、评估及护理。



（含学时分配，学时分配要落实到“章”或“节”，并对各章节的重点、难点内容加以必要的

说明）

秋季学期：

周次主要教学内容及学时分配理论实验见习

第一周绪论、护士角色及素质 2 2

11

第二周环境、休息与活动 2 3

第三周病人入院和出院的护理 2 2

第四周病人入院和出院的护理 3

第五周病人的安全与护士的职业防护 2 2

第六周预防与控制医院感染 2 3

第七周预防与控制医院感染 2 3

第八周预防与控制医院感染 2 3

第九周病人的清洁卫生 2 3

第十周病人的清洁卫生 2 3

第十一周病人的清洁卫生 2 3

第十二周病人的清洁卫生 3

第十三周医疗与护理文件 2

第十四周医疗与护理文件 2

第十五周生命体征的评估与护理 2 3

第十六周生命体征的评估与护理 2 3

第十七周冷、热疗法 2 3

第十八周标本采集 2

学时合计 32 39 3

春季学期：

周次主要教学内容及学时分配理论实验

第一周饮食与营养 2 3

第二周排泄--排便护理 2 3

第三周排泄--排尿护理 2 3

第四周排泄--排尿护理 2 3

第五周排泄--排尿护理 3

第六周给药 2 3

第七周给药 2 3

第八周给药 2 3

第九周给药 2 3

第十周给药 2

12

第十一周静脉输液与输血 2 3

第十二周静脉输液与输血 2 3

第十三周静脉输液与输血 2 3

第十四周疼痛病人的护理 2

第十五周疼痛病人的护理 2

第十六周临终护理 2

第十七周临终护理 2

第十八周临终护理 2

学时合计 34 36


第一章绪论、护士角色及素质


（1）一般了解基础护理学课程的地位和基本任务。

（2）一般了解基础护理学的学习内容和学习目的。

（3）一般了解基础护理学的学习方法和要求。

（4）一般掌握护士的基本素质和要求。

（5）掌握护理工作中护士的礼仪要求。

2. 重点与难点

重点：课程的学习方法和要求、护理礼仪。

难点：课程的学习方法、护理礼仪。

第二章环境


（1）一般了解环境的概念、分类。

（2）一般了解环境对健康的影响因素。

（3）一般掌握环境与护理的关系。

（4）一般掌握医院环境的特点及分类。

（5）牢固掌握医院环境的调控方法。

13

2. 重点与难点

重点：医院环境的调控方法。

难点：医院环境的调控方法。

第三章预防与控制医院感染


（1）一般掌握医院感染的概念及分类。

（2）一般掌握医院感染的原因和发生条件。

（3）牢固掌握医院感染的预防与控制的实施。

（4）牢固掌握清洁、消毒和灭菌的概念。

（5）一般掌握物理和化学消毒灭菌的方法和注意事项。

（6）一般了解医院清洁、消毒和灭菌工作的实施及注意事项。

（7）一般了解消毒供应中心（室）的工作。

（8）牢固掌握手卫生、洗手、卫生手消毒和外科手消毒的概念。

（9）牢固掌握手卫生的方法及注意事项。

（10）牢固掌握无菌和无菌技术等概念。

（11）牢固掌握无菌技术操作原则。

（12）牢固掌握无菌技术基本操作方法（使用无菌持物钳、使用无菌容器、使用无菌包

法、铺无菌盘法、倒取无菌溶液法，戴、脱无菌手套法）。

（13）一般掌握隔离的基本概念、意义及原则。

（14）一般了解隔离管理的原则。

（15）一般掌握隔离种类及其措施。

（16）牢固掌握隔离技术的基本操作。

2. 重点与难点

重点：无菌技术基本操作、隔离技术的基本操作方法。

难点：无菌技术基本操作及注意事项。

第四章病人入院和出院的护理


（1）一般掌握病人入院护理的程序。

（2）牢固掌握分级护理的要点。

（3）一般掌握病人单位及设备。

14

（4）牢固掌握病人床单位的准备（含各种铺床法）、更换床单法。

（5）牢固掌握各种常用卧位的安置、变换卧位法。

（6）一般掌握人体力学在护理工作中的应用。

（7）一般了解运送病人的方法。

（8）一般掌握病人出院护理的程序。

2. 重点与难点

重点：各种铺床法、更换床单法的操作要领。

难点：更换床单的注意事项。

第五章病人的安全与护士的职业防护


（1）牢固掌握影响病人安全的因素。

（2）一般了解病人安全需要的评估。

（3）一般掌握医院常见的不安全因素及防范。

（4）一般掌握保护病人安全措施（如保护具的应用、辅助器的应用）的目的、使用方

法及注意事项。

（5）一般掌握职业暴露、护理职业风险、职业防护的概念。

（6）一般了解护理职业防护的意义。

（7）一般掌握职业防护的有害因素（生物性、化学性、物理性及心理社会因素）。

（8）一般了解护理职业防护的管理。

（9）一般掌握常见护理职业损伤（生物性损伤、锐器伤、化疗药物损伤）的定义及原

因。

（10）牢固掌握常见护理职业损伤的预防措施和应急处理流程。

2. 重点与难点

重点：影响病人安全的因素、锐器伤的预防措施和应急处理流程。

难点：锐器伤的应急处理流程。

第六章病人的清洁卫生


（1）一般掌握口腔评估的内容及意义。

（2）牢固掌握口腔清洁护理的方法（口腔卫生指导、义齿的清洁、特殊口腔护理）的

15

目的、计划、实施与评价。

（3）一般掌握头发评估的内容及意义。

（4）牢固掌握头发清洁护理的方法（床上梳头、床上洗头等）的目的、计划、实施与

评价。

（5）牢固掌握皮肤评估的内容及意义。

（6）牢固掌握皮肤清洁护理的方法（淋浴、盆浴、床上擦浴）的目的、计划、实施与

评价。

（7）一般掌握压疮的概念、发生原因、好发部位及分期。

（8）牢固掌握压疮的预防及护理。

（9）一般掌握会阴部护理的内容及意义。

（10）牢固掌握会阴部清洁护理的目的、计划、实施与评价。

（11）一般掌握便器的使用方法。

（12）一般掌握晨晚间护理的目的和内容。

（13）牢固掌握晨晚间护理技术操作。

2. 重点与难点

重点：特殊口腔护理、床上洗头、床上擦浴的操作要领。

难点：压疮的预防及护理。

第七章休息与活动


（1）一般了解休息的意义及休息的条件。

（2）牢固掌握协助病人休息的措施。

（3）一般了解睡眠的生理需要。

（4）一般掌握睡眠的评估方法。

（5）牢固掌握促进睡眠的护理措施。

（6）一般掌握病人活动受限的原因及对机体的影响。

（7）一般了解病人活动的评估。

（8）牢固掌握协助病人活动的方法。

2. 重点与难点

重点：促进睡眠的护理措施、协助病人活动的方法。

难点：促进睡眠的护理措施。

16

第八章医疗与护理文件


（1）一般了解医疗与护理文件记录的意义和管理。

（2）牢固掌握医疗与护理文件记录的原则。

（3）牢固掌握体温单的记录方法。

（4）一般掌握医嘱单的种类、处理及注意事项。

（5）一般掌握出入液量记录单、特殊护理记录单的使用。

（6）一般了解病室报告的书写及交班的内容和方法。

2. 重点与难点

重点：医疗与护理文件记录的原则。

难点：医疗与护理文件的处理。

第九章生命体征的评估与护理


（1）一般了解正常体温及其生理变化。

（2）一般掌握异常体温的评估。

（3）牢固掌握体温的测量及记录方法。

（4）牢固掌握异常体温的护理措施。

（5）一般了解正常脉搏及其生理变化。

（6）一般掌握异常脉搏的评估与护理措施。

（7）牢固掌握脉搏的测量及记录方法。

（8）一般了解正常血压及其生理变化。

（9）牢固掌握异常血压的评估与健康教育。

（10）牢固掌握血压的测量及记录方法。

（11）一般了解正常呼吸及其生理变化。

（12）一般掌握异常呼吸的评估、护理及健康教育。

（13）牢固掌握呼吸的测量及记录方法。

（14）一般掌握氧气疗法的适应证及供氧装置。

（15）牢固掌握缺氧程度的判断与常用的氧疗方法。

（16）一般掌握指导病人有效咳嗽的方法、叩击排痰法。

（17）牢固掌握常用的吸痰法。

（18）一般了解体位引流排痰法。

17

2. 重点与难点

重点：生命体征评估的注意事项。

难点：异常血压的评估与健康教育、缺氧程度的判断与常用的氧疗方法。

第十章冷、热疗法


（1）一般了解冷、热疗法的概念及冷热疗法的效应。

（2）一般掌握影响冷热疗法效果的因素。

（3）一般掌握应用冷疗法、热疗法的目的及禁忌。

（4）牢固掌握常用的冷疗（冰袋的使用、乙醇拭浴法等）与热疗（热水袋的使用、热

湿敷等）的方法。

2. 重点与难点

重点：热水袋的使用注意事项、乙醇拭浴法的操作要领。

难点：乙醇拭浴法的注意事项。

第十一章饮食与营养


（1）一般了解人体对营养的需要。

（2）一般了解饮食、营养与健康及疾病痊愈的关系。

（3）一般掌握医院饮食的种类（基本饮食、治疗饮食和试验饮食）。

（4）牢固掌握医院饮食的适宜范围、饮食原则及方法。

（5）一般了解影响病人饮食及营养的相关因素评估。

（6）一般了解评估病人饮食状况、营养状况的实验室检查的项目及意义。

（7）一般了解病区的饮食管理。

（8）一般掌握病人的饮食护理。

（9）一般了解要素饮食和胃肠外营养的目的、分类和用法。

（10）牢固掌握鼻饲法的目的、计划、实施与评价。

2. 重点与难点

重点：鼻饲法的操作要领。

难点：鼻饲法的操作流程及注意事项。

18

第十二章排泄


（1）一般了解泌尿系统的结构特点和排尿的生理。

（2）牢固掌握男女尿道的结构特点。

（3）牢固掌握正常排尿和异常排尿的评估。

（4）一般掌握影响排尿因素的评估。

（5）牢固掌握尿潴留病人的护理措施。

（6）牢固掌握尿失禁病人的护理措施。

（7）牢固掌握留置导尿病人的护理措施。

（8）牢固掌握在模拟人实施导尿术。

（9）一般掌握膀胱冲洗的目的和方法。

（10）一般掌握与排便有关的解剖与生理。

（11）牢固掌握排便的评估内容、影响排便的因素。

（12）牢固掌握排便异常的评估及护理方法。

（13）牢固掌握各种灌肠法（大量不保留灌肠、小量不保留灌肠、保留灌肠）的目的、

计划、实施与评价。

（14）一般掌握口服高渗溶液清洁灌肠法。

2. 重点与难点

重点：导尿术、大量不保留灌肠的操作要领。

难点：导尿术、大量不保留灌肠的操作流程及注意事项。

第十三章给药


（1）一般了解药物的种类、领取和保管的方法。

（2）牢固掌握安全给药的原则。

（3）一般掌握给药的途径及医院常用给药的外文缩写及中文译义。

（4）一般掌握影响药物作用的因素。

（5）一般掌握口服给药的评估、计划、实施、评价及健康教育。

（6）牢固掌握注射原则。

（7）牢固掌握常用注射法（皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注射）的概念、

目的、评估、计划、实施与评价。

（8）一般了解常用雾化吸入法（手压式雾花器、氧气雾花器与超声波雾化吸入器）

19

的目的、计划、实施与评价。

（9）牢固掌握青霉素过敏试验的方法及过敏反应的处理。

（10）一般了解链霉素过敏试验与过敏反应的处理。

（11）一般了解破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射。

（12）一般了解普鲁卡因、碘过敏试验、头孢菌素类药物过目试验法。

（13）一般了解局部给药法包括滴药法（滴眼、滴耳、滴鼻）、插入法（直肠栓剂、

阴道栓剂）、皮肤用药法等。

2. 重点与难点

重点：常用注射法的操作流程。

难点：青霉素过敏试验法及过敏反应的处理。

第十四章静脉输液与输血


（1）一般了解静脉输液的基本原理及目的。

（2）一般了解静脉输液的常用溶液及作用。

（3）牢固掌握常用输液部位和密闭式周围静脉输液法（头皮针静脉输液法）。

（4）一般了解输液泵的应用。

（5）一般了解密闭式周围静脉输液法（静脉留置针输液法）、密闭式中心静脉输液

法。

（6）一般了解输液微粒污染的定义和预防措施。

（7）牢固掌握输液速度及时间的计算。

（8）牢固掌握常见输液故障及排除方法。

（9）牢固掌握常见输液反应及护理。

（10）一般了解静脉输血的目的、血液制品的种类、血型鉴定与交叉配血试验。

（11）一般掌握静脉输血的原则、适应证与禁忌症。

（12）牢固掌握静脉输血的方法。

（13）牢固掌握常见输血反应及护理。

（14）一般了解自体输血及成分输血法。

2. 重点与难点

重点：密闭式周围静脉输液法的操作流程。

难点：常见输液、输血反应及护理。

20

第十五章标本采集


（1）一般了解标本采集的意义。

（2）一般掌握标本采集的原则。

（3）牢固掌握血液标本的采集。

（4）牢固掌握尿标本的采集。

（5）一般掌握粪便标本的采集。

（6）一般掌握痰标本、咽拭子标本的采集。

2. 重点与难点

重点：标本采集的原则。

难点：血液标本的采集。

第十六章疼痛病人的护理


（1）一般了解疼痛的发生机制。

（2）一般掌握疼痛的定义、原因和分类。

（3）一般掌握疼痛对个体的影响。

（4）一般掌握影响疼痛的个体内在和外在因素。

（5）牢固掌握疼痛评估的内容和方法。

（6）一般掌握疼痛的护理流程。

（7）牢固掌握疼痛的护理措施。

2. 重点与难点

重点：疼痛评估的内容和方法。

难点：疼痛的护理措施。

第十七章临终护理


（1）一般掌握临终关怀的定义和理念。

（2）一般了解临终关怀的发展、研究内容和组织机构。

（3）牢固掌握濒死和死亡的定义、死亡过程的分期。

（4）一般了解死亡的标准。

21

（5）牢固掌握临终病人的生理评估及护理措施。

（6）牢固掌握临终病人的心理评估及护理措施。

（7）一般掌握临终病人家属的护理。

（8）一般了解尸体的变化。

（9）一般掌握尸体护理的目的及方法。

（10）一般掌握丧亲者的心理反应、影响因素及护理。

2. 重点与难点

重点：濒死和死亡的定义、死亡过程的分期。

难点：临终病人的生理、心理评估及护理措施。




在课程教学中，安排课间临床见习，使学生了解医院的环境及布局，了解病人的诊疗及

住院程序，了解医院的感染控制方法等，以提高《基础护理学》课堂教学效果；在“压疮”教

学中，采用虚拟仿真实验教学，以帮助学生掌握压疮的预防、评估及护理；在课程结束时，

集中安排 2 周基础护理技能临床实训，以进一步巩固学校所学的基本技能。



基础护理学课程教学包括理论教学、技术操作练习、虚拟仿真实验教学、课间见习和基

础护理技能临床实训。通过讲授、讨论、角色扮演、课后习题及答疑等线上线下相结合的方

法完成本课程基础理论和基本知识方面的理论教学；通过示教、回示、模拟病房练习及虚拟

仿真实验教学完成本课程基本技术操作的教学；通过课间见习和临床实训帮助学生理论联系

实际地学习并完成课程要求的各项基础护理操作指标。


1. 主讲教材

李小寒，尚少梅.基础护理学（第 6 版）[M].北京：人民卫生出版社，2017.

2. 辅助教材

22

万丽红.基础护理学基本技能（汉英对照）（第 2 版）[M].广州：广东科技出版社,2017.



1. 广东省卫生厅.临床护理技术规范（基础篇）2nd[M].广州：广东科技出版社，2013.

2. 张美芬.基础护理操作技术[M].广州：广东科技出版社,2013.


理论考核占 60%，技能考核占 40%（包括期中考核、期末考核、真实操练、教学实习各

项目指标完成情况）。

23

《基础护理学Ⅰ》课程简介

课程编码 NUR207

NUR210 课程名称（中文）基础护理学Ⅰ 课程名称（英文） Fundamentals of NursingⅠ




课、公共选修课、专

业必修课、专业

选修课）


班级规模

专业必修课秋季和

春季学期汉语万丽红

万丽红（[email protected]）

林细吟（[email protected]）

林小玲（[email protected]）

张利峰（[email protected]）

卜秀青（[email protected]）

（ 60 ）人

授课方式/课内学

时数

讲授习题/辅导

/讨论实验实践



66 0 78 ( 0 )周 144

24






教材与参考

资料

1. 教材

李小寒,尚少梅.基础护理学（第 6 版）[M].北京：人民卫生出版社，2016.

2. 参考资料

万丽红.基础护理学基本技能（汉英对照）（第 2 版）[M].广州：广东科技出版社,2017.

广东省卫生厅.临床护理技术规范（基础篇）（第 2 版）[M].广州：广东科技出版社，2013.

张美芬.基础护理操作技术[M].广州：广东科技出版社,2013.


基础护理学是研究维护人类身心健康的护理基本知识、基本技能的应用性学科，是护理专业的基础课程和主要课程之一。本

课程的教学目标是通过本课程的学习，使学生牢固掌握基础护理学的基本概念、基本知识和基本技能，并通过课间临床见习及基

础护理技能临床实训培养学生运用知识、实际动手及实际解决问题的能力。根据护理学专业本科的培养目标，要求学生牢固掌握

护理学“三基”，并注重评判性思维能力以及综合素质的培养，为将来从事护理专业工作、促进人类健康打下坚实的基础。本课程

的教学内容要求学生了解环境、医院感染、患者安全、护士职业防护、疼痛、临终关怀的概念；牢固掌握为患者提供整洁、安全、

舒适、活动、休息、个人清洁卫生、饮食、排泄等基础护理的知识和技能；牢固掌握预防和控制医院内感染及生命体征观察；牢

固掌握各种给药、静脉输液及输血的基本知识；一般掌握医疗文件的处理和记录的基本知识；牢固掌握各项基础护理技术操作的

目的、评估、计划、操作步骤、操作注意事项及评价的知识。

25

《Fundamentals of NursingⅠ》Course Introduction

Course Number NUR207

NUR210 Course Title Fundamentals of NursingⅠ

Credit/Class Hour 6/144 School (Department) Nursing school




compulsory course

Spring and

autumn

semesters

Chinese Wan Li-hong

Wan Li-hong ([email protected])

Lin Xi-yin ([email protected])

Lin Xia-oling ([email protected])

Zhang L-ifeng ([email protected])

Bu Xiu-qing ([email protected])

（60）

students

Delivery Method

/Credit Hours

Lectures Tutorials Lab Practical （Revision & Exam/

Other, Please specify） Total

66 78 0 ( 0 )week 144

Textbooks and

Reference Materials

1. Textbook

Li Xiaohan, Shang Shaomei. Fundamentals of Nursing (6th ) [M].Beijing：People's medical publishing

house，2016.

2. ReferenceMaterials

Wan Lihong. Nursing Fundamentals: basic skills (2nd) [M].Guangzhou：Guangdong science and technology

26






press, 2017.

The health department of guangdong province. Clinical nursing technical norms（basical）2nd[M].

Guangzhou：Guangdong science and technology press, 2013.

Zhang Meifen. Basic nursing skills [M]. Guangzhou：Guangdong science and technology press,2013.


Nursing Fundamentals is one of the nursing professional foundation courses and major courses. It is an applied science of basic

knowledge and basic skills for human physical and mental health.The teaching objective is to make students grasp the basic concepts,

basic knowledge and basic skills of Nursing Fundamentals firmly through the study of this course, and to cultivate students' ability to

use knowledge, practice and solve problems practically through the interclass and fulltime clinical practicum of basic nursing

skills.According to the training objectives of undergraduate nursing course,students are required to master the basic theories, basic

knowledge and basic skills of nursing, and focus on the training of problem solving skills, critical thinking ability and comprehensive

quality, in order to lay a solid foundation for being a nurse working for human’s health promotion.Students are also required to

understand the concepts ofenvironment, hospital infection, patient safety, nursing occupational protection, pain, and hospice care;to

master the basic knowledge and skills of providing clean, safety, comfort, activities, rest, personal hygiene, diet, and excretion for

patients; to master the basic knowledge of the prevention and control of nosocomial infection&the vital signs observation; to master the

basic knowledge of administering medications, intravenous infusion and blood transfusion; to be familiar with the basic knowledge of

the processing of medical documents and records; and grasp the purposes, assessment, planning, implementation procedures, key

pointsevaluation of basic nursign skills.

27

《外科护理学》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）外科护理学（英文） Surgical Nursing

课程性质专业

必修课课程编码 NUR303 学分 7


（职称）

张美芬

（教授）开课单位护理学院

面向专业护理学授课年级三年级先修课程基础护理学

健康评估等

课程目的与

教学基本要求


通过课堂讲授、实验课、临床见习和毕业实习等不同的环节，使学生

能够掌握本课程的基础理论、基本知识、基本技能。

通过本课程的学习，要求学生一般了解外科常见病、多发病的病因和

病理；一般掌握外科常见病、多发病的临床特点和处理原则，外科急、危

重病人的抢救和配合；牢固掌握并运用护理程序对外科病人进行评估、提

出护理诊断/问题、制定护理措施，并为病人提供有效整体护理和健康教

育。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，发现问题、分析和解决

问题的能力，临床思维能力，并注重学生科研意识的培养。




说明）

周次主要教学内容及学时分配理论实验见习

第一周

第二章水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理 3

第七章手术前后病人的护理 3 2

28

第二周

第三章外科休克病人的护理 2

第六章麻醉病人的护理 3 2

第十章肿瘤病人的护理 2

第五章手术室管理和工作 2

第三周

第八章外科感染病人的护理 4

第十七章颈部疾病病人的护理 2 2

第四周

第五周

第三十四章胆道疾病病人的护理 4 2

第三十三章门静脉高压症病人的护理 2 1

第三十二章肝脏疾病病人的护理 1 1

第三十五章胰腺疾病病人的护理 1 1

第六周

第十八章乳房疾病病人的护理

（乳癌、急性乳腺炎） 3 2

第三十六章周围血管疾病病人的护理 3 2

绷带练习 3

第七周

第九章烧伤病人的护理 2 4

第二十六章腹部损伤病人的护理 2 1

第八周

第二十七章急性化脓性腹膜炎病人的护理 2 1

第三十章阑尾炎病人的护理 1

第二十八章胃十二指肠疾病病人的护理 2 1

第九周

第十周

第二十五章腹外疝病人的护理 2 1

第十三章颅内压增高及脑疝病人的护理 3 3

第十四章颅脑损伤病人的护理 3 3

29

第二十九章小肠疾病病人的护理

（肠梗阻） 2 1

第三十一章大肠和肛管疾病病人的护理

（直肠肛管等良性疾病、大肠癌） 4 1

第十九章胸部损伤病人的护理 2 1

第十一周外科洗手、穿手术衣 2

第十二周

第二十一章肺部疾病病人的护理 2 2

第二十二章食管疾病病人的护理

（食道癌） 2 2

外科消毒、铺巾，手术器械使用 2

第十三周

第二十三章心脏疾病病人的护理

（心脏疾病外科治疗病人的护理） 2 1

第三十八章泌尿系统损伤病人的护理 2 1

第十四周

第四十一章泌尿系统结石病人的护理

（尿石症） 2 2

第四十二章泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的

护理（泌尿系肿瘤） 2 2

第四十章泌尿系统梗阻病人的护理

（前列腺增生） 2 1

资料收集 2

第十五周

第四十四章骨科病人的一般护理 2 1

第四十五章骨折病人的护理 4 2

第四十九章骨与关节感染病人的护理 2 1

第十六周

第四十六章关节脱位病人的护理 1 1

第五十章骨肿瘤病人的护理 1 1

病例讨论 I 2

30

第十七周

第十一章器官移植病人的护理 2

病例讨论 II 2

学时合计 84 13 51

注：1. 无注明学时的章节为自学内容。

2. 《损伤》包含绷带包扎 3 节；《手术室管理和工作》包含洗手、穿衣和戴手套 2 节，

消毒铺巾 2 节；采集病例、病例讨论（普外－感染 2 节，脑 1 节，胸 1 节，泌 1 节，骨 1 节，

胃肠 1 节）。


第一章绪论


（1）一般了解外科学、外科护理学的发展。

（2）一般掌握学习外科护理学的方法与要求。

（3）牢固掌握外科护士应具备的素质。

2. 重点与难点

（1）重点：外科护理学的学习方法。

（2）难点：外科护士应具备的素质。

第二章水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理

第一节水和钠代谢紊乱


（1）一般了解各类脱水（等渗性、低渗性、高渗性）的概念、病因。

（2）一般掌握各类脱水的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握水和钠代谢紊乱病人的护理。

（4）了解水中毒的概念、病因、临床特点、护理。

2. 重点与难点

（1）重点：各种类型脱水的病因、临床特点、处理原则、护理。

31

（2）难点：各类型脱水的判断与处理。

第二节其他电解质代谢异常


（1）一般掌握钾代谢异常的病因、临床特点、处理原则。

（2）牢固掌握钾代谢异常病人的的护理。

（3）一般了解钙、镁、磷代谢异常的病因、临床特点、处理原则。

（4）一般掌握钙、镁、磷代谢异常病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：低钾血症、高钾血症的病因、临床特点、处理原则、护理。

（2）难点：低钾血症、高钾血症临床表现、处理原则的比较。

第三节酸碱平衡失调


（1）一般了解各类酸碱失衡（代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱

中毒）的病因。

（2）一般掌握各类酸碱失衡的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握酸碱失衡病人的护理。

2．重点与难点

（1）重点：各类型酸碱失衡的判断与处理。

（2）难点：各类酸碱失衡的动脉血气分析特点。

第三章外科休克病人的护理

第一节概述


（1）一般了解休克的概念、分类。

（2）一般掌握休克的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握外科休克病人的抢救与护理。

2. 重点与难点

（1）重点：休克的分类、临床表现、处理原则、抢救与护理。

32

（2）难点：休克的病理整理过程、临床分期。

第二节低血容量性休克


（1）一般了解低血容量性休克的病因。

（2）一般掌握低血容量性休克的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握低血容量性休克病人的护理。

2. 重点与难点

重点：低血容量性休克的临床特点、处理原则、护理。

第三节感染性休克


（1）一般了解感染性休克的病因、分类。

（2）一般掌握感染性休克的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握感染性休克病人的护理。

2. 重点与难点

重点：感染性休克的临床特点、处理原则、护理。

第四章外科营养支持病人的护理

第一节概述


（1）一般了解外科病人的代谢变化，营养风险筛查。

（2）一般掌握营养状态的评定，营养不良的分类，营养物质需要量。

2. 重点与难点

（1）重点：按病人体重及应激估计每日基本能量需要。

（2）难点：外科病人的营养状态的评定。

第二节肠内营养


（1）一般了解肠内营养概念、适应证、禁忌证。

33

（2）一般掌握肠内营养的实施（营养制剂、给予途径和方式）。

（3）牢固掌握肠内营养病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：预防误吸的措施；保持喂养管通畅的措施。

（2）难点：提高胃肠道耐受力的措施。

第三节肠外营养


（1）一般了解肠外营养概念、适应证、禁忌证。

（2）一般掌握肠外营养的实施（营养制剂、给予途径和方式）。

（3）牢固掌握肠外营养病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：肠外营养的合理输注；导管性脓毒症的预防和护理措施。

（2）难点：全营养混合液的配置。

第五章手术室管理和工作

第一节手术室布局和人员职责


（1）一般了解手术室的布局和环境。

（2）一般掌握手术人员职责。

（3）一般掌握手术室安全管理。

2. 重点与难点

重点：手术室的安全管理，器械护士和巡回护士的职责。

第二节手术室物品消毒灭菌


（1）一般了解布单类、敷料类、缝线和缝针、引流物等物品的消毒灭菌方法。

（2）一般掌握器械类物品的浸泡与其他消毒灭菌方法。

34

2. 重点与难点

重点：器械类物品的浸泡与其他消毒灭菌方法。

第三节病人的准备


（1）一般了解手术前病人的一般准备。

（2）一般掌握手术前病人的手术体位准备。

（3）牢固掌握手术区皮肤消毒的方法、范围和原则。

2. 重点与难点

（1）重点：手术区皮肤消毒的方法、范围和原则。

（2）难点：根据手术需要给病人摆合适的手术体位。

第四节手术人员的准备


（1）一般掌握手术人员的一般准备。

（2）牢固掌握外科手消毒，穿脱无菌手术衣，戴脱无菌手套。

2. 重点与难点

（1）重点：外科手消毒法、全遮蔽式手术衣穿法；开放式戴无菌手套法。

（2）难点：外科手消毒、穿无菌手术衣，戴无菌手套的无菌原则。

第五节手术室的无菌操作技术

1．教学内容及基本要求

（1）一般掌握无菌器械桌的准备。

（2）牢固掌握手术中的无菌操作原则，手术区铺单原则和方法。

2. 重点与难点

重点：手术中的无菌操作原则，手术区铺无菌巾/单的原则和方法。

第六章麻醉病人的护理

第一节概述


35

（1）一般了解麻醉学的工作范围和内容。

（2）一般掌握麻醉的分类。

2. 重点与难点

重点：局部麻醉的分类，椎管内麻醉的分类。

第二节麻醉前工作


（1）一般了解麻醉前病情评估。

（2）一般掌握麻醉前病人准备、麻醉前用药。

2. 重点与难点

（1）重点：麻醉前病人准备、麻醉前用药的目的。

（2）难点：麻醉前常用药物的作用。

第三节局部麻醉


（1）一般了解常用的局麻药物。

（2）一般掌握常用局部麻醉方法。

（3）牢固掌握局麻药物毒性反应和过敏反应病人的观察和护理。

2. 重点与难点

（1）重点：局麻药物毒性反应的观察、预防和护理。

（2）难点：局部浸润麻醉的注意事项。

第四节椎管内麻醉


（1）一般了解蛛网膜下隙阻滞、硬脊膜外阻滞的概念，适应证与禁忌证、常用药物；硬

脊膜外阻滞的影响麻醉平面的因素。

（2）一般掌握蛛网膜下隙阻滞、硬脊膜外阻滞术中和术后并发症的观察和护理。

2. 重点与难点

（1）重点：蛛网膜下隙阻滞术后头痛的观察、预防和护理；硬脊膜外阻滞术中全脊椎麻

36

醉的观察和处理。

（2）难点：影响麻醉平面的因素。

第五节全身麻醉


（1）一般了解常用的全身麻醉药物、全身麻醉的实施。

（2）一般掌握全身麻醉的分类。

（3）牢固掌握全身麻醉病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：全身麻醉病人返流与误吸、呼吸道梗阻的处理措施。

（2）难点：全身麻醉恢复期呼吸功能的维护。

第七章手术前后病人的护理

第一节概述


（1）一般掌握围术期、围术期护理的概念。

（2）一般掌握手术的分类。

2. 重点与难点

重点：手术的分类。

第二节手术前病人的护理

1．教学内容及基本要求

（1）一般掌握手术前病人的护理评估、常见护理诊断问题。

（2）一般掌握手术前病人的特殊准备与护理。

（3）牢固掌握手术前病人的一般准备和护理。

2. 重点与难点

（1）重点：手术前病人的胃肠道准备、手术区皮肤准备及备皮范围。

（2）难点：手术前病人的特殊准备与护理。

37

第三节手术后病人的护理


（1）一般掌握手术后病人的护理评估、常见护理诊断问题。

（2）牢固掌握手术后病人的一般护理。

（3）一般掌握手术后病人的术后不适和并发症的原因。

（4）牢固掌握手术后病人的术后不适和并发症的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：手术后病人的术后不适和并发症的护理措施。

（2）难点：手术切口的护理。

第八章外科感染病人的护理

第一节概述


（1）一般了解外科感染的定义、病因。

（2）一般掌握外科感染的分类，临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握外科感染病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：外科感染的分类、临床表现、处理原则。

（2）难点：外科感染病人的护理。

第二节浅部组织的化脓性感染


（1）一般了解常见浅部组织化脓性感染（疖、痈、急性蜂窝织炎、浅部急性淋巴管炎和

急性淋巴结炎）的病因与病理。

（2）一般掌握常见浅部组织化脓性感染的临床表现、处理原则。

（3）牢固掌握浅部组织化脓性感染病人的护理与健康教育。

2. 重点与难点

（1）重点：常见浅部组织化脓性感染的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：常见浅部组织化脓性感染的早期识别。

38

第三节手部急性化脓性感染


（1）一般了解手部急性化脓性感染（甲沟炎和指头炎、急性化脓性腱鞘炎、滑囊炎和手

掌深部间隙感染）的病因。

（2）一般掌握手部急性化脓性感染的临床表现与处理原则。

（3）牢固掌握手部急性化脓性感染病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：甲沟炎、指头炎、急性化脓性腱鞘炎。

（2）难点：甲沟炎和指头炎的鉴别。

第四节全身性感染


（1）一般了解全身性感染的病因。

（2）一般掌握全身性感染的临床表现与处理原则。

（3）牢固掌握全身性感染病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：全身性感染病人的护理。

（2）难点：脓毒血症与菌血症的鉴别。

第五节特异性感染


（1）一般掌握破伤风的病因、临床表现、处理原则。

（2）牢固掌握破伤风病人的护理、破伤风的预防。

（3）一般了解气性坏疽的病因.

（4）一般掌握气性坏疽临床表现、处理原则。

（5）牢固掌握气性坏疽病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：破伤风的临床表现、处理原则、护理、预防。

（2）难点：破伤风与气性坏疽临床特点的比较。

39

第九章损伤病人的护理

第一节创伤


（1）一般了解创伤的分类。

（2）一般掌握创伤的临床表现和处理原则。

（3）牢固掌握清创术和敷料更换方法。

（4）牢固掌握创伤病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：创伤病人的护理。

（2）难点：清创术和敷料更换术。

第二节烧伤


（1）一般了解烧伤的病因。

（2）牢固掌握烧伤病人的伤情评估。

（3）一般掌握烧伤的处理原则。

（4）牢固掌握烧伤的现场救护、烧伤病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：烧伤伤情评估、处理原则、现场救护及烧伤病人的护理。

（2）难点：烧伤面积、深度和严重程度的正确评估，烧伤液体复苏方法。

第三节冻伤


（1）一般了解冻伤的病因。

（2）一般掌握冻伤的临床表现、处理原则。

（3）牢固掌握冻伤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：冻伤的临床特点、急救处理，冻伤病人的护理。

40

第四节咬伤


（1）一般了解犬咬伤、毒蛇咬伤的病因。

（2）一般掌握犬咬伤、毒蛇咬伤的临床表现、处理原则。

（3）牢固掌握犬咬伤、毒蛇咬伤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：咬伤的临床特点、急救处理，咬伤病人的护理。

第十章肿瘤病人的护理

第一节概述


（1）一般了解肿瘤的概念。

（2）一般掌握熟悉肿瘤的分类。

（3）牢固掌握肿瘤、良性肿瘤、恶性肿瘤、交界性肿瘤的概念。

2. 重点与难点

重点：肿瘤、良性肿瘤、恶性肿瘤、交界性肿瘤的概念。

第二节恶性肿瘤


（1）一般了解恶性肿瘤的病因、病理生理过程。

（2）一般掌握恶性肿瘤的临床表现、辅助检查、处理原则、三级预防措施。

（3）牢固掌握恶性肿瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：恶性肿瘤的临床特点、三级预防措施，恶性肿瘤病人的护理。

第三节良性肿瘤


（1）一般了解良性肿瘤的特点。

（2）一般掌握良性肿瘤的处理原则。

41

2. 重点与难点

（1）重点：良性肿瘤的特点、处理原则。

（2）难点：不同良性肿瘤的区别。

第十一章器官移植病人的护理

第一节概述


（1）一般了解器官移植的相关概念、发展与分类；免疫抑制剂与免疫抑制治疗的基本方

法。

（2）一般掌握器官移植前准备工作。

（3）牢固掌握器官移植的排斥反应与护理。

2. 重点与难点

（1）重点：器官移植前准备（组织配型、器官保存、受者准备）。

（2）难点：器官移植的排斥反应不同类型的区别。

第二节肾移植


（1）一般了解肾移植适应证与禁忌证、手术方式。

（2）一般掌握肾移植病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肾移植病人的护理。

第三节肝移植


（1）一般了解肝移植适应证与禁忌证、手术方式。

（2）一般掌握肝移植病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肝移植病人的护理。

42

第十二章微创外科手术病人的护理

第一节概述


（1）一般了解常见微创外科、内镜技术、腔镜外科和介入治疗的的概念。

（2）一般了解微创外科的分类，基本诊疗技术。

（3）一般掌握微创外科的应用范围。

2. 重点与难点

重点：微创外科的基本诊疗技术，应用范围。

第二节腔镜外科


（1）一般了解腹腔镜的组成，基本技术。

（2）一般掌握腹腔镜、胸腔术的适应证和禁忌证。

（3）牢固掌握腹腔镜、胸腔镜手术前后护理。

2. 重点与难点

重点：腹腔镜、胸腔镜手术前后护理。

第十三章颅内压增高及脑疝病人的护理

第一节概述


（1）一般了解颅内压概念、颅内压的形成。

（2）一般掌握颅内压的调节。

（3）牢固掌握颅内压的测定。

2. 重点与难点

（1）重点：颅内压的测定。

（2）难点：颅内压的调节。

第二节颅内压增高


（1）一般了解颅内压增高的病因与分类。

43

（2）一般掌握颅内压增高的辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握颅内压增高的临床表现、护理。

2. 重点与难点

（1）重点：颅内压增高的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：颅内压增高的后果。

第三节脑疝


（1）一般了解脑疝的病因与分类。

（2）一般掌握脑疝的辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握脑疝的临床表现、护理。

2. 重点与难点

（1）重点：脑疝的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：小脑膜切迹疝与枕骨大孔疝的区别。

第十四章颅脑损伤病人的护理

第一节头皮损伤


（1）一般了解各类头皮损伤（头皮血肿、头皮裂伤、头皮撕脱伤）的分类、损伤机制。

（2）一般掌握各类头皮损伤的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握各类头皮损伤病人的急救与护理。

2. 重点与难点

重点：各类头皮损伤的临床特点、处理原则、急救与护理。

第二节颅骨骨折


（1）一般了解颅骨骨折的分类、骨折机制。

（2）一般掌握颅骨骨折的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握颅骨骨折病人的护理。

44

2. 重点与难点

（1）重点：颅底骨折的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：脑脊液漏的判断。

第三节脑损伤


（1）一般了解各类脑损伤（脑震荡、脑挫裂伤、颅内血肿）的病因、分类、损伤机制。

（2）一般掌握各类脑损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握各类脑损伤病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：各类脑损伤的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：颅脑损伤机制、颅内血肿的鉴别。

第十五章脑血管性疾病病人的护理


（1）一般了解常见脑血管性疾病（颅脑动脉瘤、颅内动静脉畸形、脑卒中）的病因辅助

检查。

（2）一般掌握常见脑血管性疾病的临床表现、处理原则。

（3）牢固掌握常见脑血管性疾病病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：常见脑血管性疾病的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：常见脑血管性疾病的判断与处理。

第十六章颅内和椎管内肿瘤


（1）一般了解颅内肿瘤、椎管内肿瘤的分类与特点、病因。

（2）一般掌握颅内肿瘤、椎管内肿瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握颅内肿瘤、椎管内肿瘤病人护理。

2. 重点与难点

（1）重点：颅内肿瘤、椎管内肿瘤的临床表现、处理原则、护理。

45

（2）难点：不同颅脑肿瘤临床特点的比较。

第十七章颈部疾病病人的护理

第一节甲状腺疾病


（1）一般了解甲状腺功能亢进、甲状腺瘤、甲状腺癌的分类、病因。

（2）一般掌握甲状腺功能亢进、甲状腺瘤、甲状腺癌的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握甲状腺功能亢进围手术期护理；甲状腺瘤、甲状腺癌病人的护理；甲状腺

术后并发症的预防、观察和护理。

2. 重点与难点

重点：甲状腺功能亢进围手术期护理；甲状腺瘤、甲状腺癌的临床特点、处理原则；甲

状腺术后并发症的观察和护理。

第二节颈部常见肿块


（1）一般了解颈部常见肿块的病因。

（2）一般掌握颈部常见肿块的临床特点、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握颈部常见肿块病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：颈部常见肿块的临床特点、处理原则、护理。

（2）难点：颈部常见肿块的区别。

第十八章乳房疾病病人的护理

第一节急性乳房炎


（1）一般了解急性乳房炎的病因。

（2）一般掌握急性乳房炎的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握急性乳房炎病人的护理。

2. 重点与难点

重点：急性乳房炎的临床特点、处理原则、护理。

46

第二节乳腺囊性增生病


（1）一般了解乳腺囊性增生病的病因。

（2）一般掌握乳腺囊性增生病的临床特点、处理原则。

（3）牢固掌握乳腺囊性增生病病人的护理。

2. 重点与难点

重点：乳腺囊性增生病的临床特点、处理原则、护理。

第三节乳房肿瘤


（1）一般了解乳房肿瘤（乳腺纤维瘤、乳管内乳头状瘤、乳癌）的病因、乳癌的临床分

期。

（2）一般掌握乳房肿瘤的临床特点、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握乳房肿瘤病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点： 1）乳腺纤维瘤、乳管内乳头状瘤的临床特点、处理原则；

2）乳癌的临床特点、处理原则、护理。

（2）难点：常见乳房疾病临床特点的比较。

第十九章胸部损伤病人的护理

第一节概述


（1）一般了解胸部损伤的病因和分类。

（2）一般掌握胸部损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

（1）重点：胸部损伤的临床表现、处理原则。

（2）难点：威胁生命的严重胸外伤的现场急救处理。

47

第二节气胸


（1）一般了解气胸的病因和分类。

（2）一般掌握气胸临床表现、辅助检查、处理原则

（3）牢固掌握气胸病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：气胸病人的护理措施、胸腔闭式引流的护理。

（2）难点：胸腔引流装置的使用原理和方法；不同气胸（闭合性、开放性、张力性）临

床特点的比较。

第三节血胸


（1）一般了解血胸的病因和分类。

（2）一般掌握血胸的临床表现，辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握血胸病人的护理。

2. 重点与难点

重点：血胸的临床表现、处理原则、护理措施。

第四节肋骨骨折


（1）一般了解肋骨骨折的病因和分类。

（2）一般掌握肋骨骨折的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肋骨骨折病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肋骨骨折的处理原则、护理措施。多根多处肋骨骨折的急救处理。

第五节心脏损伤


（1）一般了解心脏损伤的病因。

（2）一般掌握心脏损伤的临床表现，辅助检查、处理原则。

48

2. 重点与难点

重点：心脏损伤的临床表现、处理原则。

第二十章胸壁、胸膜疾病病人的护理

第一节脓胸


（1）一般了解脓胸的概念、病因。

（2）一般掌握脓胸的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握脓胸病人的护理。

2. 重点与难点

重点：脓胸病人的护理。

第二节漏斗胸


（1）一般了解漏斗胸概念、病因。

（2）一般掌握漏斗胸的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握漏斗胸病人的护理。

2. 重点与难点

重点：漏斗胸病人的护理。

第三节胸壁、胸膜肿瘤


（1）一般了解胸壁、胸膜肿瘤的概念、病因及分类。

（2）一般掌握胸壁、胸膜肿瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胸壁、胸膜肿瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：胸壁、胸膜肿瘤病人的护理。

第二十一章肺部疾病病人的护理

第一节肺癌


49

（1）一般了解肺癌的概念、病因及分类、病理生理。

（2）一般掌握肺癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肺癌病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：肺癌病人的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：肺癌术后的体位，全肺切除术后胸腔引流管的护理。

第二节肺结核


（1）一般了解肺结核的概念、病因及分类、病理生理。

（2）一般掌握肺结核的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肺结核手术病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肺结核的处理原则，肺结核手术病人的护理。

第三节支气管扩张


（1）一般了解支气管扩张概念、病因、病理生理。

（2）一般掌握支气管扩张的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握支气管扩张病人的护理。

2. 重点与难点

重点：支气管扩张病人的护理。

第二十二章食管疾病病人的护理

第一节食管癌


（1）一般了解食管癌的病因，分型，临床分期。

（2）一般掌握食管癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握食管癌病人的护理。

50

2. 重点与难点

（1）重点：食管癌病人的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：食管癌病人术后吻合口瘘和乳糜胸的护理。

第二节食管良性肿瘤


（1）一般了解食管良性肿瘤的病因及分类。

（2）一般掌握食管良性肿瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握食管良性肿瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：食管良性肿瘤病人的临床表现、处理原则、护理。

第二十三章心脏疾病病人的护理

第一节体外循环


（1）一般了解体外循环概念，体外循环的建立。

（2）一般掌握体外人工心肺机的基本组成。

（3）牢固掌握体外循环病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：体外循环病人的护理。

（2）难点：体外循环并发症的预防和护理。

第二节先天性心脏病


（1）一般了解先天性心脏疾病的相关概念、分类、病因、病理生理。

（2）一般掌握先天性心脏疾病的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握先天性心脏疾病病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：先天性心脏疾病病人的护理。

（2）难点：动脉导管未闭术后高血压的预防和护理；各类先天性心脏病临床特点、处理

51

原则的比较。

第三节后天性心脏病


（1）一般了解后天性心脏疾病的相关概念、分类、病因、病理生理。

（2）一般掌握后天性心脏疾病的临床表现，辅助检查和处理原则。

（3）牢固掌握后天性心脏疾病病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：后天性心脏疾病病人的护理。

（2）难点：冠心病术后出血的预防和护理。

第二十四章胸主动脉疾病病人的护理

第一节主动脉夹层


（1）一般了解主动脉夹层的概念、病因及分类、病理生理。

（2）一般掌握主动脉夹层的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握主动脉夹层病人的护理。

2. 重点与难点

重点：主动脉夹层病人的护理。

第二节胸主动脉瘤


（1）一般了解胸主动脉瘤的概念、病因及分类、病理生理。

（2）一般掌握胸主动脉瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胸主动脉瘤病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：胸主动脉瘤病人的护理。

（2）难点：胸主动脉瘤术后呼吸道管理。

52

第二十五章腹外疝病人的护理

第一节概述


（1）一般了解腹外疝的概念、病因、发病机制。

（2）一般掌握腹外疝的临床类型及特点。

2. 重点与难点

重点：腹外疝的临床类型及特点。

第二节腹股沟疝


（1）一般了解腹股沟疝的概念、病因与发病机制。

（2）一般掌握腹股沟疝的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握腹股沟疝病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：腹股沟疝的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：斜疝与直疝的鉴别。

第三节其他腹外疝


（1）一般了解股疝、切口疝、脐疝的概念、病因与发病机制。

（2）一般掌握股疝、切口疝、脐疝的临床表现及处理原则。

2. 重点与难点

重点：股疝、切口疝、脐疝的临床表现、处理原则。

第二十六章腹部损伤病人的护理

第一节概述


（1）一般了解腹部损伤的分类、病因。

（2）一般掌握腹部损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握腹部损伤病人的护理。

53

2. 重点与难点

（1）重点：腹部损伤的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：腹腔内活动性出血的观察和处理；诊断性腹腔穿刺术和腹腔灌洗术。

第二节常见的脏器损伤


（1）一般了解常见的脏器损伤的分类。

（2）一般掌握常见的脏器损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

重点：常见的脏器损伤的临床表现、处理原则。

第二十七章急性化脓性腹膜炎病人的护理

第一节急性化脓性腹膜炎


（1）一般了解急性化脓性腹膜炎的概念、病因与发病机制、病理生理过程与转归。

（2）一般掌握急性化脓性腹膜炎的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握急性化脓性腹膜炎病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：急性化脓性腹膜炎的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：腹腔脓肿、切口感染等并发症的预防和护理。

第二节腹腔脓肿


（1）一般了解腹腔脓肿的分类。

（2）一般掌握腹腔脓肿的临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

（1）重点：腹腔脓肿的临床表现、处理原则。

（2）难点：腹腔脓肿引流的护理；比较急性化脓性腹膜炎、腹腔脓肿的临床表现。

54

第二十八章胃十二指肠疾病病人的护理

第一节胃十二指肠溃疡


（1）一般了解胃十二指肠溃疡的概念、病因及分型、病理生理。

（2）一般掌握胃十二指肠溃疡的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胃十二指肠溃疡病人的护理。

（4）一般掌握胃十二指肠溃疡并发症的临床表现，辅助检查、处理原则。

（5）牢固掌握胃十二指肠溃疡并发症的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：胃十二指肠溃疡病人的护理，胃十二指肠溃疡并发症的护理措施。

（2）难点：胃十二指肠溃疡胃大部分切除术后并发症的观察和处理。

第二节胃癌


（1）一般了解胃癌的概念、病因及分型、病理生理。

（2）一般掌握胃癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胃癌病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：胃癌的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：胃癌术后早期肠内营养支持。

第二十九章小肠疾病病人的护理

第一节肠梗阻


（1）一般了解肠梗阻的概念、病因与分类、病理生理变化。

（2）一般掌握肠梗阻的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肠梗阻病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：肠梗阻的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：绞窄性肠梗阻的观察和识别。

55

第二节肠瘘


（1）一般了解肠瘘的概念、病因及分类、病理生理特点。

（2）一般掌握肠瘘的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肠瘘病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：肠瘘的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：胃癌病人负压引流的护理。

第三十章阑尾炎病人的护理

第一节急性阑尾炎


（1）一般了解急性阑尾炎的概念、病因。

（2）一般掌握急性阑尾炎的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握急性阑尾炎病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：急性阑尾炎的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：急性阑尾炎术后并发症的观察和处理。

第二节特殊类型急性阑尾炎


（1）一般掌握特殊类型急性阑尾炎的临床特点和处理原则。

2. 重点与难点

（1）重点：特殊类型急性阑尾炎的临床特点、处理原则。

（2）难点：特殊类型急性阑尾炎的病情观察。

第三节慢性阑尾炎


一般掌握慢性阑尾炎的临床特点和处理原则。

56

2. 重点与难点

（1）重点：慢性阑尾炎的临床特点、处理原则。

（2）难点：比较特殊类型阑尾炎与慢性阑尾炎的临床表现。

第三十一章大肠和肛管疾病病人的护理

第一节大肠癌


（1）一般了解大肠癌的概念、病因、病理及分型。

（2）一般掌握大肠癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握大肠癌病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：大肠癌的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：直肠癌造口术后肠造口的护理。

第二节直肠肛管良性疾病


（1）一般了解直肠肛管良性疾病（痔、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、肛裂）的概念、病因

与病理。

（2）一般掌握直肠肛管良性疾病的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握直肠肛管良性疾病病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：直肠肛管良性疾病的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：直肠肛管良性疾病术后并发症观察和处理。

第三十二章肝脏疾病病人的护理

第一节肝癌


（1）一般了解肝癌的概念、病因、病理生理。

（2）一般掌握肝癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肝癌病人的护理。

57

2. 重点与难点

重点：肝癌的临床表现、处理原则；肝癌手术病人的护理。

第二节肝脓肿


（1）一般了解肝脓肿的概念、病因、病理生理。

（2）一般掌握肝脓肿的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肝脓肿病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肝脓肿的临床表现、处理原则、护理。

第三十三章门静脉高压症病人的护理


（1）一般了解门静脉高压症的概念、病因与分类。

（2）一般掌握门静脉高压症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握门静脉高压症病人的护理。

2. 重点与难点

重点：门静脉高压症的临床表现、处理原则、护理。

第三十四章胆道疾病病人的护理

第一节胆道疾病的特殊检查和护理


（1）一般了解超声、放射学、胆道镜检查的目的、适应证、禁忌证。

（2）一般掌握超声、放射学、胆道镜检查的护理。

（3）牢固掌握、放射学、胆管造影检查的护理。

2. 重点与难点

重点：胆管造影检查的护理。

第二节胆石病


58

（1）一般了解胆石的分类、成因；胆囊结石、胆管结石的概念、病因、病理生理。

（2）一般掌握胆囊结石、胆管结石的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胆囊结石、胆管结石病人的护理。

2. 重点与难点

重点：胆囊结石、胆管结石的临床表现、处理原则、护理；胆道术后 T 管引流病人的护

理。

第三节胆道感染


（1）一般了解胆道感染（急性胆囊炎、慢性胆囊炎、急性梗阻性胆管炎）的概念、病因、

病理生理。

（2）一般掌握胆道感染的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胆道感染病人的护理。

2. 重点与难点

重点：胆道感染的临床表现、处理原则、护理。

第四节胆道蛔虫症


（1）一般了解胆道蛔虫症的概念、病因。

（2）一般掌握胆道蛔虫病的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胆道蛔虫病病人的护理。

2. 重点与难点

重点：胆道蛔虫病的临床表现、处理原则、护理。

第五节胆道肿瘤


（1）一般了解胆囊息肉样病变的特点与处理；胆囊癌、胆管癌的病因。

（2）一般掌握胆囊癌、胆管癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胆囊癌、胆管癌病人的护理。

59

2. 重点与难点

重点：胆囊癌、胆管癌的临床表现、处理原则、护理。

第三十五章胰腺疾病病人的护理

第一节胰腺炎


（1）一般了解急性胰腺炎、慢性胰腺炎的概念、病理生理。

（2）一般掌握胰腺炎、慢性胰腺炎的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胰腺炎、慢性胰腺炎病人的护理。

2. 重点与难点

重点：胰腺炎处理原则、外科治疗病人的护理。

第二节胰腺肿瘤和壶腹周围癌


（1）一般了解胰腺癌的概念、病因、病理。

（2）一般掌握胰腺癌、壶腹周围癌、胰岛素瘤的的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胰腺癌、壶腹周围癌、胰岛素瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：胰腺癌病人的护理。

第三十六章周围血管疾病病人的护理

第一节周围血管损伤


（1）一般了解周围血管损伤概念、病因。

（2）一般掌握周围血管损伤的临床特点、辅助检查和处理原则。

（3）牢固掌握周围血管损伤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：周围血管损伤的临床表现、处理原则、护理。

60

第二节动脉硬化性闭塞症


（1）一般了解动脉硬化性闭塞症的概念、病因、病理。

（2）一般掌握动脉硬化性闭塞症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握动脉硬化性闭塞症病人的护理。

2. 重点与难点

重点：动脉硬化性闭塞症的临床表现、处理原则、护理。

第三节血栓闭塞性脉管炎


（1）一般了解血栓闭塞性脉管炎的概念、病因。

（2）一般掌握血栓闭塞性脉管炎的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握血栓闭塞性脉管炎病人的护理。

2. 重点与难点

重点：血栓闭塞性脉管炎的临床表现、处理原则、护理。

第四节原发性下肢静脉曲张


（1）一般了解原发性下肢静脉曲张的概念、病因、病理。

（2）一般掌握原发性下肢静脉曲张的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握原发性下肢静脉曲张病人的护理。

2. 重点与难点

重点：原发性下肢静脉曲张的临床表现、处理原则、护理。

第五节深静脉血栓形成


（1）一般了解深静脉血栓形成的概念、病因、病理生理。

（2）一般掌握深静脉血栓形成的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握深静脉血栓形成病人的护理与预防。

61

2. 重点与难点

重点：深静脉血栓形成的病因、临床表现、处理原则、护理与预防。

第三十七章泌尿、男性生殖系统外科疾病的主要症状与检查

第一节泌尿、男生殖系统外科疾病的主要症状


一般掌握泌尿、男生殖系统外科疾病的主要症状。

2. 重点与难点

重点：排尿异常、尿液异常、疼痛。

第二节泌尿、男生殖系统外科疾病的常用检查及护理


（1）一般掌握泌尿、男生殖系统外科疾病的实验室检查、器械检查、影像学检查方法。

（2）牢固掌握泌尿、男生殖系统外科疾病的器械检查、影像学检查的注意事项与护理。

2. 重点与难点

重点：泌尿、男生殖系统外科疾病的器械检查、影像学检查的注意事项与护理。

第三十八章泌尿系统损伤病人的护理

第一节肾损伤


（1）一般了解肾损伤的概念、病因、病理生理特点。

（2）一般掌握肾损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肾损伤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肾损伤的临床表现、处理原则、护理。

第二节膀胱损伤


（1）一般了解膀胱损伤的概念、病因、病理生理特点。

（2）一般掌握膀胱损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握膀胱损伤病人的护理。

62

2. 重点与难点

重点：膀胱损伤的临床表现、处理原则、护理。

第三节尿道损伤


（1）一般了解尿道损伤的概念、病因、病理生理特点。

（2）一般掌握尿道损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握尿道损伤病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：尿道损伤的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：尿道会师术及其护理；比较肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的临床特点。

第三十九章泌尿、男性生殖系统结核病人的护理

第一节肾结核


（1）一般了解肾结核的概念、病因、病理特点。

（2）一般掌握肾结核的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肾结核病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肾结核的临床表现、处理原则与护理。

第二节男性生殖系统结核


（1）一般了解男性生殖系统结核的病因。

（2）一般掌握男性生殖系统结核的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握男性生殖系统结核病人的护理。

2. 重点与难点

重点：男性生殖系统结核的临床表现、处理原则、护理。

63

第四十章泌尿系统梗阻病人的护理

第一节肾积水


（1）一般了解肾积水概念、病因。

（2）一般掌握肾积水的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肾积水病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肾积水的临床表现、处理原则、护理。

第二节良性前列腺增生


（1）一般了解良性前列腺增生的概念、病因。

（2）一般掌握良性前列腺增生的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握良性前列腺增生病人的护理。

2. 重点与难点

重点：良性前列腺增生的临床表现、处理原则、护理。

第四十一章泌尿系统结石病人的护理

第一节上尿路结石


（1）一般掌握上尿路结石概念、病因与发病机制。

（2）一般掌握上尿路结石的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握上尿路结石病人的护理。

2. 重点与难点

重点：上尿路结石的临床表现、处理原则、护理，尿石症的预防。

第二节下尿路结石


牢固掌握下尿路结石概念、临床表现、辅助检查、处理原则。

64

2. 重点与难点

重点：下尿路结石的临床表现、处理原则。

第四十二章泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的护理

第一节膀胱癌


（1）一般了解膀胱癌的概念、病因、病理。

（2）一般掌握膀胱癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握膀胱癌病人的护理。

2. 重点与难点

重点：膀胱癌的临床表现、处理原则、护理。全膀胱切除+回肠代膀胱术后护理。

第二节肾癌


（1）一般了解肾癌的概念、病因、病理。

（2）一般掌握肾癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握肾癌病人的护理。

2. 重点与难点

重点：肾癌的临床表现、处理原则、护理。

第三节前列腺癌


（1）一般了解前列腺癌的概念、病因、病理。

（2）一般掌握前列腺癌的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握前列腺癌病人的护理。

2. 重点与难点

重点：前列腺癌的临床表现、处理原则、护理。

第四十三章肾上腺疾病病人的护理

第一节皮质醇增多症

65


（1）一般了解皮质醇增多症的概念、病因、分类。

（2）一般掌握皮质醇增多症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握皮质醇增多症病人的护理。

2. 重点与难点

重点：皮质醇增多症的临床表现、处理原则、护理。

第二节原发性醛固酮增多症


（1）一般了解原发性醛固酮增多症的概念、病因、分类。

（2）一般掌握原发性醛固酮增多症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握原发性醛固酮增多症病人的护理。

2. 重点与难点

重点：原发性醛固酮增多症的临床表现、处理原则、护理。

第三节儿茶酚胺增多症


（1）一般了解儿茶酚胺增多症的概念、病因。

（2）一般掌握儿茶酚胺症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握儿茶酚胺症病人的护理。

2. 重点与难点

重点：儿茶酚胺症的临床表现、处理原则、护理。

第四十四章骨科病人的一般护理

第一节运动系统的常用检查


（1）一般了解理学检查的原则、影像学检查基本方法。

（2）一般掌握理学检查的方法与内容、特殊检查。

66

2. 重点与难点

重点：理学检查的方法与内容。

第二节牵引术


（1）一般了解牵引术的概念、种类，适应证、禁忌证。

（2）一般掌握皮牵引术前、术中护理。

（3）牢固掌握牵引术后护理。

2. 重点与难点

重点：牵引术前、后护理。

第三节石膏绷带固定术


（1）一般了解石膏固定术的概念、种类，的适应证、禁忌证。

（2）一般掌握石膏固定术前、术中的护理。

（3）牢固掌握石膏固定术后护理。

2. 重点与难点

重点：石膏固定术前、后的护理。

第四节功能锻炼


（1）一般了解骨科病人功能锻炼原则。

（2）一般掌握骨科病人功能锻炼分期。

（3）牢固掌握骨科病人功能锻炼不同阶段的重点要求。

2. 重点与难点

重点：骨科病人功能锻炼分期、不同阶段的重点要求

第四十五章骨折病人的护理

第一节概述


（1）一般了解骨折的概念、病因、分类、病理生理；骨折移位、骨折愈合的特点。

67

（2）一般掌握骨折的临床表现、并发症、辅助检查、处理原则；骨折临床愈合标准、影

响骨折愈合因素。

（3）牢固掌握骨折的急救，骨折病人的护理。

2. 重点与难点

重点：骨折的临床表现、并发症、辅助检查、处理原则；骨折临床愈合标准、影响骨折

愈合因素；急救、护理。

第二节常见四肢骨折


（1）一般了解常见四肢骨折的病因与分类。

（2）一般掌握常见四肢骨折的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握常见四肢骨折病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：常见四肢骨折的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：比较不同四肢骨折的临床特点。

第三节脊椎骨折和脊髓损伤


（1）一般了解脊柱、脊柱骨折概念、病因与分类；脊髓损伤的病因。

（2）一般掌握脊柱骨折、脊髓损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）掌握牢固脊柱骨折、脊髓损伤病人的急救、护理。

2. 重点与难点

重点：脊柱骨折、脊髓损伤的临床表现、处理原则、急救与护理。

第四节骨盆骨折


（1）一般了解骨盆骨折的概念、病因、分类。

（2）一般掌握骨盆骨折的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握骨盆骨折病人的护理。

68

2. 重点与难点

重点：骨盆骨折的临床表现、处理原则、护理。

第四十六章关节脱位病人的护理

第一节概述


（1）一般了解关节脱位的概念、病因、分类。

（2）一般掌握关节脱位的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握关节脱位病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：关节脱位的临床表现、处理原则、护理。

（2）难点：比较成人和小儿肩关节、肘关节、髋关节脱位处理原则的异同。

第二节肩关节脱位


（1）一般了解肩关节脱位的概念、病因与分类。

（2）一般掌握肩关节脱位临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

重点：肩关节脱位的临床表现、处理原则。

第三节肘关节脱位


（1）一般了解肘关节脱位的概念、病因与分类。

（2）一般掌握肘关节脱位的临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

重点：肘关节脱位的临床表现、处理原则。

第四节髋关节脱位


（1）一般了解髋关节脱位的概念、病因与分类。

69

（2）一般掌握髋关节脱位的临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

重点：髋关节脱位的临床表现、处理原则。

第四十七章手外伤及断肢（指）再植病人的护理

第一节手外伤


（1）一般了解手外伤的病因。

（2）一般掌握手外伤的临床表现、处理原则。

（3）牢固掌握手外伤的护理。

2. 重点与难点

重点：手外伤的急救与护理。

第二节断肢（指）再植


（1）一般了解断肢（指）的概念、再植条件。

（2）一般掌握断肢（指）再植的基本原则和程序。

（3）牢固掌握断肢（指）病人的急救处理、护理。

2. 重点与难点

重点：断肢（指）的急救处理、护理。

第四十八章椎间盘突出症病人的护理

第一节颈椎间盘突出症


（1）一般了解颈椎间盘突出症的定义、病因与分类。

（2）一般掌握颈椎间盘突出症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握颈椎间盘突出症的护理。

2. 重点与难点

重点：颈椎间盘突出症的临床特点、处理原则、护理。

70

第二节胸椎间盘突出症


（1）一般了解胸椎间盘突出症的定义、病因与分类。

（2）一般掌握胸椎间盘突出症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握胸椎间盘突出症的护理。

2. 重点与难点

重点：胸椎间盘突出症的临床特点、处理原则、护理。

第三节腰椎间盘突出症


（1）一般了解腰椎间盘突出症的定义、病因与分类。

（2）一般掌握腰椎间盘突出症的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握腰椎间盘突出症的护理。

2. 重点与难点

重点：腰椎间盘突出症的临床特点、处理原则、护理。

第四十九章骨与关节感染病人的护理

第一节化脓性骨髓炎


（1）一般了解急慢性血源性化脓性骨髓炎的概念、病因、病理。

（2）一般掌握急慢性血源性化脓性骨髓炎的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握急慢性血源性化脓性骨髓炎病人的护理。

2. 重点与难点

重点：急慢性血源性化脓性骨髓炎的临床表现、处理原则、护理。

第二节化脓性关节炎


（1）一般了解化脓性关节炎的概念、病因、病理。

（2）一般掌握化脓性关节炎的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握化脓性关节炎病人的护理。

71

2. 重点与难点

重点：化脓性关节炎的临床表现、处理原则、护理。

第三节骨与关节结核


（1）一般了解骨与关节结核的概念、病因、病理。

（2）一般掌握骨与关节结核的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握骨与关节结核病人的护理。

2. 重点与难点

重点：骨与关节结核的临床表现、处理原则、护理。

第五十章骨肿瘤病人的护理

第一节概述


（1）一般了解骨肿瘤的外科分期。

（2）一般掌握骨肿瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

2. 重点与难点

重点：骨肿瘤的临床表现、处理原则。

第二节骨软骨瘤


（1）一般了解骨软骨瘤的概念。

（2）一般掌握骨软骨瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握骨软骨瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：骨软骨瘤的临床表现、处理原则、护理。

第三节骨巨细胞瘤


（1）一般了解骨巨细胞瘤的概念。

72

（2）一般掌握骨巨细胞瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握骨巨细胞瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：骨巨细胞瘤的临床表现、处理原则、护理。

第四节骨肉瘤


（1）一般了解骨肉瘤的概念。

（2）一般掌握骨肉瘤的临床表现、辅助检查、处理原则。

（3）牢固掌握骨肉瘤病人的护理。

2. 重点与难点

重点：骨肉瘤的临床表现、处理原则、护理。




外科护理学是一门重要的临床护理课程，教学过程包括了课堂讲授、实验课、临床见

习、毕业实习等不同的教学阶段和环节。



课程教学方法包括：课堂讲授、病例讨论、案例教学法、网络教学平台辅助教学、模拟

教学等等教学手段与方法。


1. 主讲教材

李乐之,路潜．外科护理学（第 6 版）[M].北京：人民卫生出版社，2017.

2. 辅助教材

李乐之，路潜．外科护理学实践与学习指导[M]．北京：人民卫生出版社，2012.10．

73



1. 陈孝平，汪建平．外科学（第 8 版）[M]．北京：人民卫生出版社，2013.

2. 赵玉沛，陈孝平. 外科学（第 3 版）[M].北京：人民卫生出版社，2015.

3. Janice LH， Kerry HC. Brunner & Suddarth’s Textbook of medical–surgical nursing(13th

),

Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkin, 2013.


1. 理论考核（闭卷）：成绩占 75％。

2. 平时成绩（病历书写、病例讨论、临床见习、纪律等）：占 15％。

3. 外科基本操作考核：占 10%。

74

《外科护理学》课程简介

课程编码 NUR303 课程名称（中文）外科护理学课程名称（英文） Surgical Nursing

课程学分数/

学时数 7/ 148 开课单位护理学院


课程类别（公共必

修课、公共选修

课、专业必修课、

专业选修课）

授课学期授课语言课程

负责人授课教师（含理论、实验实践教学）联系方式

计划的课堂

班级规模

专业必修课秋季学期汉语张美芬

张美芬（[email protected]）

张俊娥（[email protected]）

古宏文（[email protected]）

程丽（[email protected]）

（60）人


时数


讨论实验实践



84 0 13 51 148


1. 主讲教材

李乐之,路潜．外科护理学（第 6 版）[M].北京：人民卫生出版社，2017.

2. 辅助教材

李乐之，路潜．外科护理学实践与学习指导[M]．北京：人民卫生出版社，2012.10．

3. 参考资料

75


（1）陈孝平，汪建平．外科学（第 8 版）[M]．北京：人民卫生出版社，2013.

（2）赵玉沛，陈孝平. 外科学（第 3 版）[M].北京：人民卫生出版社，2015.

（3）Janice LH， Kerry HC. Brunner &Suddarth’s Textbook of medical–surgical nursing(13th

)[M]. Philadelphia:

Lippincott Williams & Wilkin, 2013.


外科护理学是研究外科疾病病人护理的一门学科，是护理学的一个重要组成部分。外科护理学是护理学专业的一门主干课

程，其主要内容包括外科常见病、多发病的发生和发展规律、处理原则以及围手术期护理等。本课程与多门专业基础课和专业

课关联密切，知识涉及面广，实践性强。

通过课堂讲授、实验课、临床见习和毕业实习等不同的环节，使学生能够掌握本课程的基础理论、基本知识、基本技能。

通过本课程的学习，要求学生一般了解外科常见病、多发病的病因和病理；一般掌握外科常见病、多发病的临床特点和处理原

则，外科急、危重病人的抢救和配合；牢固掌握并运用护理程序对外科病人进行评估、提出护理诊断/问题、制定护理措施，并

为病人提供有效整体护理和健康教育。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，发现问题、分析和解决问题的能力，临床

思维能力，并注重学生科研意识的培养。

《Surgical Nursing》Course Introduction

Course Number NUR303 Course Title Surgical Nursing

Credit/Class Hour 7/ 148 School (Department) School of Nursing




76

Compulsory Course Autumn

semester Chinese Zhang Mei-fen

Zhang Mei-fen ([email protected])

Zhang Jun-e ([email protected])

Gu Hong-wen ([email protected])

Cheng Li ([email protected])

（ 60 ）students

Delivery Method

/Credit Hours



84 13 51 148

Textbooks and

Reference

Materials

1. The Main Textbook

Li Le-zhi, Lu Qian. Surgical Nursing (6th Edition)[M]. Beijing: People's Health Publishing House, 2017

2. Supplementary Materials

Li Le-zhi, Lu Qian. Surgical Nursing Practice and Study Guidance[M]. Beijing: People's Medical Publishing

House, 2012.


(1) Chen Xiao-ping, Wang Jian-ping. Surgery (8th Edition)[M]. Beijing: People's Medical Publishing House,

2013.

(2) Zhao Yu-pei, Chen Xiao-ping. Surgery (3rd Edition)[M]. Beijing: People's Medical Publishing House,

2015.

(3) Janice LH, Kerry HC. Brunner &Suddarth’s Textbook of Medical–Surgical Nursing(13th

Edition) [M].

Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkin, 2013.

77




Introduction to the Course (Chinese)（请简明扼要地概述课程教学目标与任务、教学内容覆盖面及课程特点等）

Surgical nursing is a subject to study the nursing care for patients with surgical diseases. It is an important part of nursing science.

Surgical nursing is a major course for nursing specialty. Its main contents include clinical characteristics, management principles of

common surgical disease, and the perioperative nursing care for patients with surgical disease. This course is closely related several

professional basic courses and specialized courses.

Through classroom teaching, basic surgical nursing skill training, clinical probation and graduation practice, students will be able

to grasp the basic theory, basic knowledge and basic skills of this course. Through the learning of this course, students will be able to:

(1) generally understand the etiology and pathology of common surgical disease; (2)generally grasp the clinical characteristics and

treatment principles of common surgical disease, and the rescue and coordination for surgical acute and critically ill patients;(3)firmly

grasp the nursing process and apply it in nursing assessment, making nursing diagnosis, and making nursing plan; (4) provide effective

holistic nursing care and health education for surgical patients. In the teaching process, students’ multiple abilities will be cultivated,

including ability of independent learning, ability to discover problems, analyze and solve problems, clinical thinking ability. The

students' consciousness of scientific research should also be cultivated.

78

《护理教育学》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）护理教育学（英文）Nursing Education

课程性质专业选修课课程编码 NUR305 学分 2


（职称）

万丽红

（副教授）开课单位护理学院

面向专业护理学授课年级三年级先修课程内科护理学

外科护理学

课程目的与

教学基本要求


《护理教育学》是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，

是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用学科，是护理学专业

的一门主干课程。

本课程目的和教学基本要求是：一般了解护理教育学的性质、任

务、基本特点及护理教育体系的结构；一般了解布鲁姆教学目标分类

系统和常用学习理论的主要观点；一般了解学生学业成绩的测量与评

定；一般掌握护理教学原则的体系及应用要求；一般掌握临床教学的

概念、目标、环境、形式及方法；一般掌握护理教学常用基本方法的

作用特点和运用的基本要求，一般掌握教学评价的定义、分类、功能

及护理教学目标的编制；牢固掌握常用学习理论在护理教育中的应用

及授课计划的制定；牢固掌握临床护理辅导小课的分类、特点、程序

及要求；牢固掌握课堂讲授法的讲授过程和讲授技巧、示教法的教学

过程和教学技巧。




说明）

79

周次主要教学内容及学时分配理论

第一周

导论：教育与教育学概述护理教育学概述 2

导论：护理教育体系的结构；护理教育的发展

与改革 2

第二周

护理教育的目标体系 2

护理教育的目标体系 2

第三周护理教育的课程 2

护理教学的心理学基础 2

第四周



第五周

护理教学过程和原则 2

护理教学的组织形式 2

第六周



第七周

护理教学的方法与媒体 2


第八周



第九周

护理教学评价 2

护理学专业学生的职业素养教育 2

学时合计 36

80


第一章导论


（1）一般了解教育、护理教育和护理教育学的概念、本质和功能。

（2）一般掌握护理教育体系的结构。

（3）一般掌握护理教育学的性质、任务和基本特点。

（4）一般了解护理教育的发展与改革。

2. 重点与难点

（1）重点；护理教育学的性质、任务和基本特点，护理教育体系的结构。

（2）难点：护理教育的发展与改革。

第二章护理教育的目标体系


（1）一般了解护理教育目标的层次结构和护理教育培养目标。

（2）一般掌握护理教学目标的概念、功能、特点。

（3）一般掌握布鲁姆教学目标分类系统。

（4）牢固掌握护理教学目标的编制。

2. 重点与难点

（1）重点：布鲁姆教学目标分类系统。

（2）难点：护理教学目标的编制。

第三章护理学专业的教师与学生（自学）


（1）一般了解护理学专业学生的特点。

（2）一般了解教师的职责和角色。

（3）一般了解护理专业教师的职业道德与素养。

2. 重点与难点

（1）重点；教师的职责和角色，护理教师的职业道德与素养。

（2）难点：护理教师的职业道德与素养。

81

第四章护理教育的课程


（1）一般了解护理学专业教学计划与课程结构的基本概念、制定原则。

（2）一般掌握护理学专业课程特点、课程改革和建设。

2. 重点与难点

（1）重点：常见的护理学专业课程的类型与结构。

（2）难点：护理学专业课程的类型与结构。

第五章护理教学的心理学基础


（1）一般掌握各学习理论的主要观点。

（2）牢固掌握各学习理论在护理教育中的应用。

（3）一般了解学习的分类与教学。

（4）一般了解影响学习的内部因素。

（5）一般了解影响学习的外部因素。

2. 重点与难点

（1）重点：各学习理论的主要观点及其在护理教育中的应用。

（2）难点：各学习理论在护理教育中的应用。

第六章护理教学过程和原则


（1）一般了解教学原则的概念、特征及作用。

（2）一般掌握护理教学原则及应用要求。

（3）一般掌握护理教学过程的概念、基本要素、功能和特点。

（4）牢固掌握护理教学过程的基本阶段。

2. 重点与难点

（1）重点：护理教学过程的基本阶段和护理教学原则及应用要求。

（2）难点：护理教学原则及应用要求。

82

第七章护理教学的组织形式


（1）一般了解教学组织形式的概念、发展、分类及特点。

（2）一般了解护理教学组织形式选择的依据。

（3）一般掌握临床教学的概念、目标、环境、形式及方法。

（4）牢固掌握授课计划的设计。

（5）一般掌握课堂教学的过程。

（6）牢固掌握临床护理辅导小课的教学程序及要求。

2. 重点与难点

（1）重点：授课计划的设计、课堂教学的过程、临床护理辅导小课的教学程序及要求。

（2）难点：授课计划的设计。

第八章护理教学的方法与媒体


（1）一般了解护理教学方法的分类、现代教学方法改革的基本趋势。

（2）一般了解护理教学常用现代教学方法的作用特点、基本应用过程和教师的作用。

（3）一般掌握护理教学常用基本方法的作用特点和运用的基本要求。

（4）一般掌握教学媒体的选用原则、常用教学媒体的制作和使用。

（5）牢固掌握课堂讲授法的讲授过程和讲授技巧。

（6）牢固掌握示教法的教学过程和教学技巧。

2. 重点与难点

（1）重点：护理教学常用基本方法运用的要求，常用护理教学法的教学过程和教学策略，

常用教学媒体的制作和使用。

（2）难点：课堂讲授法的讲授过程和技巧，示教法的教学过程和技巧。

第九章护理教学评价


（1）一般掌握教学评价的定义、分类与功能。

（2）一般掌握学生学业成绩的测量与评定。

（3）一般了解学生临床护理能力的评价。

（4）一般了解教师课堂授课质量的评价。

83

2. 重点与难点

（1）重点：教学评价的分类与功能、学生学业成绩的测量与评定。

（2）难点：学生学业成绩的测量与评定。

第十章护理学专业学生的职业素养教育


（1）一般了解德育、体育、美育与个性化教育的意义和基本任务。

（2）一般掌握德育、体育、美育与个性化教育的定义、内容。

（3）一般掌握德育、体育、美育与个性化教育的基本规律。

（4）一般掌握德育、体育、美育与个性化教育的主要途径和方法。

2. 重点与难点

（1）重点：德育、体育、美育与个性化教育的主要途径和方法。

（2）难点：德育与个性化教育的主要方法。




本课程教学环节安排学生完成个人作业 1 份（内容是护理学相关课程 1 学时的教学方案

设计），2 次开卷的课堂考核（内容是护理教育学的基础理论和基本知识相关内容），抽取

学生代表进行理论课堂教学演示和示教法教学演示，小组代表汇报分组讨论结果等。课程成

绩的构成包括个人作业 1 份、2 次开卷课堂考核；另外，临床教学能力的培养贯穿整个临床

实习全程，在实习后期，由学院老师和临床带教老师一起考核学生的临床小课授课能力，并

把考核成绩并入学生临床实习总评成绩。



在教学过程中根据教学内容，采用多样化教学方法，主要通过课堂讲授、小组讨论、角

色扮演和教学演示等手段和方法帮助学生掌握护理教育学的基本理论、基本知识和护理教学

的基本能力。

84


1. 主讲教材

姜安丽，段志光. 护理教育学（第 4 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

2. 辅助教材

毛靖.护理专业教学法（第 1 版）[M]. 北京：高等教育出版社，2012.



1. 周延波, 王正洪.高校创新教育[M].北京：科学出版社，2011.

2. 孙宝志.实用医学教育学[M]. 北京：人民卫生出版社，2011.


课程学习结束，完成个人作业 1 份（占 40%），内容是关于教学方案设计；2 次开卷课

堂考核占 60%（各占 30%），内容是护理教育学的基础理论和基本知识。

85

《护理教育学》课程简介

课程编码 NUR305 课程名称（中文）护理教育学课程名称（英文） Nursing Education

课程学分数/学时数 2 / 36 开课单位护理学院



课、公共选修课、专业

必修课、专业选修课）


班级规模

专业选修秋季学期汉语万丽红

万丽红 ([email protected])

尤黎明 ([email protected])

林细吟 ([email protected])

（60）人

授课方式/课内学时数

讲授习题/辅导

/讨论实验实践



32 4 0 ( 0 )周 36


1. 教材

姜安丽，段志光.护理教育学（第 4 版）[M].北京：人民卫生出版社，2017.

2. 参考资料

毛靖. 护理专业教学法（第 1 版）[M].北京：高等教育出版社，2012.

86

mailto:万丽红[email protected]


护理教育学是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用学科，是护

理学专业的主要课程之一。本课程的教学目标是：通过本课程的学习，要求学生能够：一般了解护理教育学的性质、任务、基

本特点及护理教育体系的结构；一般了解布鲁姆教学目标分类系统和常用学习理论的主要观点；一般了解学生学业成绩的测量

与评定；一般掌握护理教学原则的体系及应用要求；一般掌握临床教学的概念、目标、环境、形式及方法；一般掌握护理教学

常用基本方法的作用特点和运用的基本要求；一般掌握教学评价的定义、分类与功能。牢固掌握护理教学目标的编制、常用学

习理论在护理教育中的应用及授课计划的制定；牢固掌握临床护理辅导小课的特点、程序及要求；牢固掌握课堂讲授法和示教

法的教学过程和教学技巧。本课程的教学任务是：通过本科学的教学，使学生具备护理教育学的基本理论和基本知识，具备独

立思考和自主学习能力、发现和解决问题能力，护理教学的基本能力。本课程主要教学内容包括：护理教育学的基本概念和体

系结构、护理教育的目标体系，护理教学的心理学基础，护理教学的原则、组织形式、方法和护理教学评价等。本课程的特点：

在教学过程中根据教学内容，采用多样化教学方法，主要通过课堂讲授、小组讨论、角色扮演和教学演示等手段和方法帮助学

生掌握护理教育学的基本理论，基本知识和护理教学的基本能力。最终突出培养学生独立思考和自主学习能力、发现和解决问

题能力和护理教学的基本能力等。

《Nursing Education》Course Introduction

Course Number NUR305 Course Title Nursing Education

Credit/Class Hour 2 / 36 School (Department) School of Nursing


87



Major elective Autumn

semester Chinese Wan Li-hong

Wan Li-hong ([email protected])

You Li-ming ([email protected])

Lin Xi-yin ([email protected])

（ 60 ）students

Delivery Method

/Credit Hours



32 4 0 ( 0 )week 36

Textbooks and

Reference Materials

1. Jiang Anli，Duan zhiguang. Nursing Education（4th）[M].Beijing：People's medical publishing house， 2017.

2. Mao Jing. Nursing Pedagogy (1st )[M]. .Beijing：Higher Education Press, 2012.


Nursing Education is an interdisciplinary subject formed by the combination of nursing science and pedagogy. It is an applied

discipline to study education activities and rules in the field of nursing, and it is one of the major courses of nursing major.The teaching

objective is to make students understandthe nature of nursing education, tasks, basic characteristics, structure nursing education

system; to understand the classification system of Bloom’s teachingtarget and the main points of commonlearning theories; to

understand the measurement and evaluation of students’ performance; to master the system and application requirements of nursing

teaching principles；to master the concepts, objectives, environment, forms and methods of clinical teaching; to master the

characteristics and requirements of nursing teaching methods; to master thedefinition，classification and functionof teaching

evaluation;to firmly grasp how to develop nursing teaching objectives,how to apply the common learning theories in nursing education,

how to develop lecture plans；to firmly grasp the characteristics, procedures and requirements of clinical nursing seminars; to firmly

grasp the teaching procedure and techniques of lectures an demonstrations.The teaching task of this course is to equip the students with

88




basic theories and knowledge of nursing education, the ability of independent thinking and learning,the ability of discovering and

solving problems, and the basic ability of nursing teaching.The contentsof this courseinclude: the basic concept and structure of nursing

education, the target system nursing education, the learning theories of nursing teaching, the principles, forms, and methods of nursing

teaching, and nursing teaching evaluation, etc.The course characteristics of this course: according to the teaching content, diversified

teaching methods are adopted to help students master the basic theories, basic knowledge and basic ability of nursing education through

classroom teaching, group discussion, role playing and teaching demonstration.Finally, it emphasizes the training of students'

independent thinking and independent learning ability, the ability of problem finding and solving, and the basic ability of nursing

teaching, etc.

89

《内科护理学Ⅰ》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）内科护理学Ⅰ （英文）Medical Nursing Ⅰ

课程性质专业必修课课程编码 NUR307 学分 5


（职称）

郑晶

（讲师）开课单位护理学院

面向专业护理学授课年级三年级先修课程基础护理学

健康评估等

课程目的与

教学基本要求


内科护理学是将护理学的理论和技术应用到内科疾病护理中来

的一门课程。本课程分两个学期完成授课，其中内科护理学Ⅰ 在秋

季学期完成，学习内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系

统、血液系统疾病病人的护理。

通过本课程的学习，要求学生应一般了解内科各系统常见病、多

发病的病因、发病机制，一般掌握内科常见病、多发病的临床表现，

牢固掌握运用护理程序对内科病人进行评估、提出护理诊断/问题、

制订护理计划，给患者提供相应的临床护理和健康教育,并能一般掌

握内科急、危重病人的抢救程序和配合方法。要求通过对本课程的学

习，初步建立起整体护理观，可以依照护理程序的工作方法，运用内

科护理学的基础理论、基本知识和基本技能解决内科疾病护理过程中

所遇到的问题，为护理对象提供安全有效的护理服务。




说明）

周次主要教学内容及学时分配理论讨论见习

第一周第一章绪论 6 0 0

90

第二章呼吸系统疾病病人的护理

（概述、常见症状体征的护理、肺部感染性

疾病、肺脓肿）

第二周


（肺结核、支气管哮喘、慢性支气管炎和慢

性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病）

6 0 0

第三周


（支气管扩张症、原发性支气管肺癌、胸膜

疾病、呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征）

6 0 0

第四周

第三章循环系统疾病病人的护理

（概述、常见症状体征的护理、心力衰竭、

心脏瓣膜病）

6 0 0

第六周


（冠状动脉粥样硬化性心脏病、原发性高血

压、心肌疾病）

6 0 0

第七周第三章循环系统疾病病人的护理

（心律失常、感染性心内膜炎） 6 0 0

第八周

第四章消化系统疾病病人的护理

（概述、常见症状体征的护理、胃食管反流

病、胃炎、消化性溃疡）

6 0 0

第九周第四章消化系统疾病病人的护理

（肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病） 6 0 0

第十一周第四章消化系统疾病病人的护理

（炎症性肠病、急性胰腺炎、上消化道出血） 6 0 0

第十二周第五章泌尿系统疾病病人的护理

（概述、常见症状体征的护理） 2 0 6

第十三周第五章泌尿系统疾病病人的护理

（肾小球疾病、肾小球肾炎） 2 2 3

第十四周第五章泌尿系统疾病病人的护理

（肾病综合征） 2 0 6

第十五周第五章泌尿系统疾病病人的护理

（慢性肾衰竭） 2 2 3

91

第十六周第五章泌尿系统疾病病人的护理

（尿路感染） 2 0 6

第十七周第六章血液系统疾病病人的护理

（概述、常见症状体征的护理） 2 2 3

第十八周第六章血液系统疾病病人的护理

（贫血、出血性疾病） 4 0 0

第十九周第六章血液系统疾病病人的护理

（白血病、淋巴瘤） 4 0 0

学时合计 74 6 27


第一章绪论


（1）一般了解内科护理学的内容结构和专业特点。

（2）一般了解内科护理学的学科发展的现状。

（3）一般掌握内科护理中护士的角色作用。

（4）一般掌握成年人的主要健康问题。

2. 重点与难点

重点：内科中护士的角色作用，成年人各阶段的主要健康问题。


第一节概述


（1）一般了解上下呼吸道的定义。

（2）一般掌握呼吸系统的结构功能与疾病的关系。

（3）牢固掌握呼吸系统疾病护理评估的基本内容。

2. 重点与难点

（1）重点：呼吸系统疾病病史评估及身体评估的内容。

（2）难点：呼吸系统疾病常用辅助检查的方法、指标及其临床意义。

92

第二节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理


（1）一般了解呼吸系统疾病常见症状体征的病因。

（2）一般掌握咳嗽咳痰、肺源性呼吸困难的护理评估的内容。

（3）一般掌握咳嗽咳痰、肺源性呼吸困难的常用护理诊断。

（4）牢固掌握咳嗽咳痰、肺源性呼吸困难的护理措施。

（5）一般了解咯血的定义和病因。

2. 重点与难点

（1）重点：胸部物理治疗的方法和注意事项；肺源性呼吸困难的临床分类。

（2）难点：不同病因咳嗽咳痰的临床特点。

第三节急性呼吸道感染（自学）


（1）一般了解急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的病因和治疗要点。

（2）一般掌握急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的临床表现。

（3）牢固掌握急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的病因、护理措施。

（2）难点：急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的临床表现。

第四节肺部感染性疾病


（1）一般了解肺炎的分类及发病机制。

（2）一般掌握社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的定义。

（3）一般了解肺炎的诊断程序。

（4）一般掌握细菌性肺炎的病因、发病机制和诊断要点。

（5）牢固掌握肺炎球菌肺炎的临床表现和治疗要点。

（6）一般掌握其他病原体所致肺炎的临床表现和治疗要点。

（7）牢固掌握肺炎的护理评估、护理措施及健康指导。

93

2. 重点与难点

（1）重点：社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的定义；常见肺部感染的病因；肺炎球菌

性肺炎的临床表现；肺炎病人的护理评估及护理措施。

（2）难点：社区获得性肺炎和医院获得性肺炎病原体及预后的差别；肺炎严重程度的评

估指标；不同病原体肺炎的临床特征。

第五节肺脓肿


（1）一般了解肺脓肿的病因及发病机制。

（2）一般掌握肺脓肿的临床表现及诊疗要点。

（3）一般掌握肺脓肿的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：肺脓肿的护理措施。

（2）难点：不同类型肺脓肿的发病机制及临床特征。

第六节支气管扩张症


（1）一般了解支气管扩张症的病因及发病机制。

（2）一般掌握支气管扩张症临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握体位引流的护理措施和健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：支气管扩张症的病因、临床表现、诊疗原则及护理措施。

（2）难点：体位引流过程的护理措施。

第七节肺结核


（1）一般掌握肺结核的病因及传播途径。

（2）一般了解结核分枝杆菌的生物学特性和肺结核的发病机制。

（3）一般掌握肺结核的临床表现和临床分类。

（4）一般掌握肺结核诊断辅助检查项目的临床意义和护理配合。

（5）牢固掌握肺结核一般掌握治疗及用药原则。

94

（6）一般掌握常用抗结核药物的常见不良反应。

（7）牢固掌握肺结核的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：肺结核的病因、主要传播途径、临床表现、治疗用药原则、护理措施，大咯

血发生时的救护。

（2）难点：肺结核的临床分类、辅助检查的方法和意义、常用药物不良反应的观察。

第八节支气管哮喘


（1）一般了解支气管哮喘的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握支气管哮喘的发作的诱因。

（3）牢固掌握支气管哮喘的临床表现。

（4）一般掌握支气管哮喘急性发作期病情严重程度的判断。

（5）一般掌握支气管哮喘诊断的辅助检查的方法和临床意义。

（6）一般掌握支气管哮喘的治疗措施和常用药物作用机制及其不良反应。

（7）牢固掌握支气管哮喘的护理评估、护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：支气管哮喘发作的诱因、临床表现、治疗方法、护理措施，自我护理技能的

指导。

（2）难点：支气管哮喘的发病机制，急性发作期病情严重程度分级，常用治疗药物的作

用机制、用法和不良反应。

第九节慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病


（1）一般了解慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的概念、病因、发病机制和病理变化。

（2）牢固掌握慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病临床表现。

（3）一般掌握慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病常用辅助检查的临床意义和治疗要点。

（4）牢固掌握慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病的临床表现，常见护理诊断/问题和护理

95

措施，家庭氧疗和呼吸功能锻炼的意义和方法。

（2）难点：慢性阻塞性肺疾病严重程度的分级。

第十节慢性肺源性心脏病


（1）一般了解慢性肺源性心脏病的概念、病因和发病机制。

（2）牢固掌握慢性肺源性心脏病的临床表现。

（3）一般掌握慢性肺源性心脏病诊断的常用辅助检查和临床意义。

（4）牢固掌握慢性肺源性心脏病的护理措施和健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：肺动脉高压的形成机制，慢性肺源性心脏病心肺功能失代偿期的临床表现，

治疗用药原则、常见护理诊断/问题、护理措施。

（2）难点：二氧化碳潴留和肺性脑病的观察。

第十一节肺血栓栓塞症（自学）


（1）一般了解肺血栓栓塞症的概念、病因和发病机制。

（2）一般掌握肺血栓栓塞症临床表现。

（3）一般了解肺血栓栓塞症诊疗要点。

（4）一般掌握深静脉血栓栓塞症的护理措施和健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：深静脉血栓栓塞症的获得性危险因素，深静脉血栓栓塞症、肺血栓栓塞症的

临床表现及护理措施，深静脉血栓栓塞症的预防措施。

（2）难点：深静脉血栓栓塞症、肺血栓栓塞症抗凝治疗的护理。

第十二节原发性支气管肺癌


（1）一般了解原发性肺癌的相关发病因素和病理分类。

（2）牢固掌握原发性肺癌的临床表现。

（3）一般掌握原发性肺癌常用辅助检查的方法、临床意义和治疗要点。

（4）牢固掌握原发性肺癌的护理措施。

96

2. 重点与难点

（1）重点：原发性肺癌的相关发病因素、临床表现、辅助检查的临床意义，护理措施。

（2）难点：原发性肺癌化疗药物的应用，化疗不良反应的护理。

第十三节胸膜疾病


（1）一般了解胸腔积液常见病因及发病机制。

（2）一般掌握胸腔积液临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握胸腔积液的护理措施。

（4）一般了解自发性气胸定义及发病机制。

（5）一般掌握自发性气胸发病诱因及临床类型。

（6）一般掌握自发性气胸的临床表现及诊疗措施。

（7）牢固掌握自发性气胸的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：胸腔积液临床表现、治疗措施及护理措施。自发性气胸的诱因、临床表现及

护理措施。紧急排气治疗的配合及胸腔闭式引流的护理。

（2）难点：根据胸腔压力和病情稳定性对自发性气胸进行的临床分型，稳定型及不稳定

型自发性气胸的病情观察与临床判断指标。

第十四节睡眠呼吸暂停低通气综合征（自学）


（1）一般了解睡眠呼吸暂停低通气综合征的病因及临床分类。

（2）一般掌握睡眠呼吸暂停低通气综合征临床表现及诊疗要点。

（3）一般掌握睡眠呼吸暂停低通气综合征的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：睡眠呼吸暂停低通气综合征的临床表现及健康指导。

（2）难点：睡眠呼吸暂停低通气综合征诊断方法及气道正压通气治疗的应用。

第十五节呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征


（1）一般掌握呼吸衰竭的概念、病因及发病机制。

97

（2）牢固掌握呼吸衰竭的血气分析诊断标准、临床分型及临床表现。

（3）一般掌握呼吸衰竭治疗要点。

（4）一般了解急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征的概念、病因及发病机制。

（5）一般掌握急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征的临床表现及诊断标准。

（6）一般掌握急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征的治疗措施。

（7）一般掌握呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征的常见护理诊断/问题。

（8）牢固掌握呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征的护理措施。

（9）牢固掌握慢性呼吸衰竭的健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：呼吸衰竭、急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征的概念，急慢性呼吸衰竭、急

性呼吸窘迫综合征的临床表现，呼吸道管理及氧疗原则和方法、护理措施。

（2）难点：呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征的病理生理机制，急慢性呼吸衰竭、急性肺

损伤、急性呼吸窘迫综合征的诊断标准，二氧化碳潴留临床表现的观察判断。

第十六节呼吸系统常用诊疗技术及护理（自学）


（1）一般了解纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术的适应证、禁忌证。

（2）一般掌握纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术的术前准备、实施过程的护理配合。

（3）牢固掌握纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术后病人的护理措施。

（4）一般掌握有创机械通气的概念，适应证和禁忌证，呼吸机与病人的连接方式

（5）一般了解无创机械通气的实施、撤离及护理。

2. 重点与难点

重点：纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术的临床意义、术前准备，胸腔穿刺术实施过程不

适反应的观察及处理，支气管镜检查、胸腔穿刺术的术后护理措施，气管插管病人的配合及

有创机械通气的气道管理和监测，无创正压通气的病人教育、连接方法的选择、监测要点及

并发症的预防。


第一节概述


（1）一般了解循环系统的结构功能与疾病的关系。

98

（2）一般了解循环系统疾病诊断的辅助检查方法及临床意义。

（3）一般掌握循环系统疾病护理评估的内容。

2. 重点与难点

（1）重点：循环系统疾病护理评估的内容。

（2）难点：循环系统疾病辅助检查的方法和临床意义。

第二节循环系统疾病病人常见症状体征的护理


（1）一般了解心源性呼吸困难、心源性水肿、心悸、心源性晕厥的概念。

（2）牢固掌握心源性呼吸困难、心源性水肿护理评估的内容和要点。

（3）一般掌握胸痛、心悸、晕厥的病因和临床表现。

（4）牢固掌握心源性呼吸困难、心源性水肿的常用护理诊断/问题及护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：心源性呼吸困难、心源性水肿的临床特点、护理评估及护理措施。

（2）难点：心源性呼吸困难的发生机制，几种常见胸痛特点的比较。

第三节心力衰竭

一、慢性心力衰竭


（1）一般了解心力衰竭概念及分类。

（2）一般掌握慢性心力衰竭的基本病因、诱因和发病机制。

（3）牢固掌握慢性心力衰竭临床表现及心功能分级。

（4）一般掌握慢性心力衰竭诊疗要点。

（5）牢固掌握慢性心力衰竭的护理评估、护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：慢性心力衰竭的基本病因、诱因、临床表现、治疗措施、护理措施及健康指

导。

（2）难点：慢性心力衰竭的代偿机制、心功能分级及心力衰竭分期、主要治疗方法和药

物的作用机制。

99

二、急性心力衰竭


（1）一般掌握急性心力衰竭的病因及发病机制。

（2）牢固掌握急性心力衰竭的临床表现。

（3）牢固掌握急性心力衰竭抢救过程的配合及护理措施。

2. 重点与难点

重点：急性心力衰竭的临床表现、抢救过程的配合及护理措施。

第四节心律失常


（1）一般了解心律失常概念、常见病因、发病机制、分类及其对血流动力学的影响。

（2）一般掌握常见心律失常的临床表现和治疗原则。

（3）牢固掌握常见心律失常的心电图特征。

（4）牢固掌握心律失常病人的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：心律失常的发生机制、分类、临床表现、治疗要点及护理措施。

（2）难点：各类心律失常的心电图描述及心电图特征。

第五节心脏骤停与心脏性猝死


（1）一般了解心脏骤停的病因及病理生理变化。

（2）牢固掌握心脏骤停的临床表现、心电图特征。

（3）牢固掌握心脏复苏急救过程的护理配合。

（4）一般掌握心肺脑复苏的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：心脏骤停的临床表现、心脏复苏急救过程的护理配合、复苏后的护理措施。

（2）难点：心脏复苏急救过程的措施及临床意义。

第六节心脏瓣膜病


100

（1）一般了解心脏瓣膜病概念、常见病因。

（2）一般掌握不同类型心脏瓣膜病病理解剖与病理生理变化。

（3）牢固掌握各类型心脏瓣膜病的临床表现及并发症。

（4）一般掌握心脏瓣膜病的诊断检查方法的临床意义及治疗要点。

（5）牢固掌握心脏瓣膜病的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：各类型心脏瓣膜病的临床表现、并发症的临床表现、治疗要点及护理措施。

（2）难点：心脏瓣膜病的临床类型及病理生理变化、辅助检查的特点。

第七节冠状动脉粥样硬化性心脏病


（1）一般了解心绞痛的概念和发病机制。

（2）牢固掌握心绞痛的临床表现。

（3）一般掌握心绞痛的分类及诊疗要点。

（4）牢固掌握心绞痛的护理措施和健康指导。

（5）一般了解心肌梗死概念、病因及发病机制。

（6）牢固掌握心肌梗死的临床表现。

（7）一般掌握心肌梗死辅助检查的临床意义、治疗要点。

（8）牢固掌握心肌梗死的护理评估、护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点

1）心绞痛的分类及其临床表现、发作期及缓解期的治疗措施、护理措施及健康指导。

2）心肌梗死的临床表现、诊断治疗要点、护理评估、护理措施及健康指导。

（2）难点

1）稳定型心绞痛的严重程度分级、不稳定型心绞痛危险度分组、心绞痛的诊断、缓解期

心绞痛的药物治疗。

2）心肌梗死的先兆临床表现、心电图特征性改变及动态监测的临床意义、溶栓治疗及护

理、康复训练过程的护理措施。

第八节原发性高血压


101

（1）一般了解原发性高血压的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握原发性高血压的临床表现、诊断标准和治疗要点。

（3）牢固掌握原发性高血压的护理措施、高血压急症的抢救配合。

（4）牢固掌握原发性高血压的健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：原发性高血压病因、临床表现及并发症、非药物治疗方法及药物治疗的原则、

护理措施及健康指导。

（2）难点：原发性高血压治疗药物的分类及作用机制、药物治疗的原则、高血压急症的

处理。

第九节心肌疾病


（1）一般了解心肌疾病的概念、病因及临床分类。

（2）一般掌握心肌疾病（扩张型心肌病、肥厚型心肌病、心肌炎）临床表现和诊疗要点。

（3）牢固掌握心肌疾病护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：心肌疾病（扩张型心肌病、肥厚型心肌病、心肌炎）的临床表现、治疗要点、


（2）难点：心肌疾病的临床分类、辅助检查的临床意义。

第十节感染性心内膜炎


（1）一般了解感染性心内膜炎的概念、病因、发病机制及临床分类。

（2）一般掌握感染性心内膜炎的临床表现、辅助检查的临床意义及护理配合及治疗要点。

（3）牢固掌握感染性心内膜炎的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：感染性心内膜炎的病因、临床表现、辅助检查的护理配合、治疗要点及护理

措施。

（2）难点：感染性心内膜炎的诊断。

102

第十二节心包疾病（自学）


（1）一般了解急性、缩窄性心包炎的概念、病因及发病机制。

（2）一般了解急性、缩窄性心包炎的临床表现和诊疗要点。

（3）一般掌握急性、缩窄性心包炎的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：急性、缩窄性心包炎的临床表现及护理措施。

（2）难点：急性、缩窄性心包炎辅助检查的临床意义。

第十三节循环系统常用诊疗技术及护理（自学）


（1）一般了解循环系统各项检查治疗技术的目的、适应证及方法。

（2）一般掌握循环系统各项检查及治疗过程的护理配合。

（3）牢固掌握循环系统各项检查治疗前的准备及检查治疗后的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：循环系统各项检查治疗技术操作过程的护理配合、检查前的准备及检查治疗

后的护理措施。

（2）难点：循环系统各项检查治疗技术方法的作用原理及临床应用，各项检查治疗技术

的目的、适应证及禁忌证。

第四章消化系统疾病病人的护理

第一节概述


（1）一般了解消化系统的结构功能与疾病的关系。

（2）一般了解消化系统疾病诊断的辅助检查方法及临床意义。

（3）一般掌握消化系统疾病护理评估的内容。

2. 重点与难点

（1）重点：消化系统疾病护理评估的内容。

（2）难点：消化系统疾病诊断的辅助检查方法及临床意义。

103

第二节消化系统疾病病人常见症状体征的护理


（1）一般了解腹泻、便秘的概念。

（2）牢固掌握恶心呕吐、腹痛、腹泻的护理评估的内容和要点。

（3）一般掌握常用的护理诊断/问题。

（4）牢固掌握恶心呕吐、腹痛、腹泻的常用护理诊断/问题及护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：恶心呕吐、腹痛、腹泻的临床特点、护理评估及护理措施。

（2）难点：：恶心呕吐、腹痛、腹泻的病因及临床表现特征。

第三节胃食管反流病


（1）一般了解胃食管反流病的概念、病因和发病机制。

（2）一般掌握胃食管反流病的临床表现和诊疗要点。

（3）一般掌握胃食管反流病的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：胃食管反流病的概念、临床表现、治疗要点、护理措施及健康指导。

（2）难点：胃食管反流病的病因及发病机制、辅助检查的临床意义。

第四节胃炎


（1）一般了解急性胃炎的病因、临床类型及发病机制。

（2）一般掌握急性胃炎的临床表现、诊疗要点及护理措施。

（3）一般了解慢性胃炎的病因、发病机制及病理变化。

（4）一般掌握慢性胃炎的临床表现和诊疗要点。

（5）牢固掌握慢性胃炎的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：急性胃炎的临床表现、诊疗要点及护理措施。慢性胃炎的临床表现、诊疗要

点、护理措施及健康指导。

（2）难点：慢性胃炎的发病机制及病理分型、药物治疗方案。

104

第五节消化性溃疡


（1）一般了解消化性溃疡的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握消化性溃疡的临床表现、并发症及诊疗要点。

（3）牢固掌握消化性溃疡的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：消化性溃疡的临床表现、并发症的观察、护理措施及健康指导。

（2）难点：消化性溃疡辅助检查的临床意义、治疗药物的作用机制及用药过程的护理措

施。

第六节胃癌（自学）


（1）一般了解胃癌的病因、发病机制及病理学分型。

（2）一般掌握胃癌的临床表现及诊疗要点。

（3）一般掌握胃癌的护理措施。

2. 重点与难点

重点：胃癌的临床表现及护理措施。

第七节肠结核和结核性腹膜炎（自学）


（1）一般了解肠结核及结核性腹膜炎的病因及发病机制。

（2）一般了解肠结核及结核性腹膜炎的临床表现、治疗要点及护理要点。

2. 重点与难点

重点：肠结核及结核性腹膜炎的临床表现及护理要点。

第八节炎性肠病


（1）一般了解溃疡性结肠炎的概念及病理变化特点。

（2）一般掌握溃疡性结肠炎的临床表现及诊疗要点。

（3）一般掌握溃疡性结肠炎的护理措施和健康指导。

105

（4）一般了解克罗恩病的概念及病理变化特点。

（5）一般掌握克罗恩病的临床表现及诊疗要点。

（6）一般掌握克罗恩病的护理措施和健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：溃疡性结肠炎的临床表现、护理措施和健康指导。克罗恩病的临床表现、护

理措施。

（2）难点：溃疡性结肠炎的临床分型、治疗药物的应用。克罗恩病与溃疡性结肠炎的鉴

别。

第九节脂肪性肝病（自学）


（1）一般了解非酒精性脂肪性肝病的病因及发病机制。

（2）一般了解非酒精性脂肪性肝病的临床表现及诊疗要点。

（3）一般了解非酒精性脂肪性肝病的护理措施及健康指导。

（4）一般了解酒精性肝病的病因及发病机制。

（5）一般了解酒精性肝病的临床表现及诊疗要点。

（6）一般了解酒精性肝病的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

重点：非酒精性脂肪性肝病的临床表现、护理措施及健康指导。酒精性肝病的临床表现、


第十节肝硬化


（1）一般了解肝硬化的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握肝硬化的临床表现、并发症及诊疗要点。

（3）牢固掌握肝硬化的护理评估、护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：肝硬化的临床表现、并发症、治疗要点、护理措施及健康指导。

（2）难点：肝硬化的辅助检查的临床意义、肝硬化的分级标准。

106

第十一节原发性肝癌


（1）一般了解原发性肝癌的病因及发病机制。

（2）一般掌握原发性肝癌临床表现和诊疗要点。

（3）牢固掌握原发性肝癌的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：原发性肝癌临床表现、治疗要点及护理措施。

（2）难点：原发性肝癌辅助检查的临床意义、不同治疗方案治疗过程的反应。

第十二节肝性脑病


（1）一般了解肝性脑病概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握肝性脑病的发病诱因、临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握肝性脑病的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：肝性脑病的发病诱因、临床表现、诊疗要点、护理措施及健康指导。

（2）难点：肝性脑病的发病机制、临床过程的分期、辅助检查的方法及临床意义。

第十三节急性胰腺炎


（1）一般了解急性胰腺炎的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握急性胰腺炎的病理及临床分型、临床表现、诊疗要点。

（3）牢固掌握急性胰腺炎的护理措施和健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：急性胰腺炎的临床分型、临床表现、诊断治疗要点、护理措施及健康指导。

（2）难点：急性胰腺炎的辅助检查的临床意义、重症胰腺炎临床表现的观察及治疗护理。

第十四节上消化道出血


（1）一般了解上消化道出血概念、常见病因。

107

（2）一般掌握上消化道出血临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握上消化道出血护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：上消化道出血的常见病因、临床表现、护理措施及健康指导。

（2）难点：上消化道出血的诊断及治疗措施、病情监测的内容及临床意义。

第十五节消化系统常用诊疗技术及护理（自学）


（1）一般了解消化系统常用的各种检查治疗技术的目的、适应证及禁忌证。

（2）一般掌握消化系统常用的各种检查治疗技术操作过程的护理配合。

（3）牢固掌握消化系统常用的各种检查治疗术术前及术后的护理。

2. 重点与难点

（1）重点：消化系统常用的各项检查治疗技术操作过程的护理配合、检查前的准备及检

查治疗后的护理措施。

（2）难点：消化系统常用的各项检查治疗技术的临床意义，各项检查治疗技术的目的、

适应证及禁忌证。

第五章泌尿系统疾病病人的护理

第一节概述


（1）一般了解肾脏的解剖、组织学结构与疾病的关系。

（2）一般了解肾脏的生理功能及泌尿系统疾病常用辅助检查方法及临床意义。

（3）一般掌握泌尿系统疾病的护理评估内容。

2. 重点与难点

（1）重点：泌尿系统疾病的护理评估的内容。

（2）难点：泌尿系统疾病常用辅助检查方法、临床意义及检查过程所需的护理配合。

第二节泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理


（1）一般了解肾源性水肿、尿路刺激征、尿量异常的概念

108

（2）牢固掌握肾源性水肿、尿路刺激征、尿量异常的护理评估内容和要点。

（3）牢固掌握肾源性水肿的常用护理诊断/问题及护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：肾源性水肿、尿路刺激征、尿异常的临床特点、护理评估及护理措施。

（2）难点：肾源性水肿、尿路刺激征、肾性高血压、尿异常的发生机制，各种尿异常的

临床意义。

第三节肾小球疾病概述


（1）一般了解肾小球疾病的概念、发病机制。

（2）一般了解肾小球疾病的病理及临床分型。

2. 重点与难点

（1）重点：肾小球疾病的病理及临床分型。

（2）难点：肾小球疾病发病机制。

第四节肾小球肾炎


（1）一般了解急性肾小球肾炎概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握急性肾小球肾炎临床表现和诊疗要点。

（3）牢固掌握急性肾小球肾炎护理措施及健康指导。

（4）一般了解急进性肾小球肾炎的病因及发病机制。

（5）一般了解急进性肾小球肾炎的临床表现。

（6）一般掌握急进性肾小球肾炎的诊疗要点及护理措施。

（7）一般了解慢性肾小球肾炎的病因及发病机制。

（8）一般掌握慢性肾小球肾炎的临床表现及诊疗要点。

（9）牢固掌握慢性肾小球肾炎的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点

1）急性肾小球肾炎临床表现、护理措施及健康指导。

2）急进性肾小球肾炎的临床表现及护理措施。

109

3）慢性肾小球肾炎的临床表现、诊疗要点、护理措施及健康指导

（2）难点

1）急性肾小球肾炎的发病机制、实验室检查的临床意义。

2）急进性肾小球肾炎的发病机制、病理分型及其预后。

3）慢性肾小球肾炎治疗用药的作用机制。

第五节肾病综合症


（1）一般了解肾病综合症的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握肾病综合症的临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握肾病综合症的护理评估、护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：肾病综合症的临床表现、诊疗要点、护理评估、护理措施及健康指导。

（2）难点：肾病综合症临床表现的发生机制、药物治疗的作用机制、并发症的预防及观

察。

第六节尿路感染


（1）一般掌握尿路感染的病因与发病机制。

（2）一般掌握尿路感染的临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握尿路感染的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：尿路感染的发病机制、临床表现、诊疗要点、护理措施及健康指导。

（2）难点：尿路感染的辅助检查的临床意义、治疗方案及效果的判断。

第七节急性肾衰竭（自学）


（1）一般了解急性肾衰竭的概念、病因及发病机制。

（2）一般掌握急性肾衰竭的临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握急性肾衰竭的护理措施。

110

2. 重点与难点

（1）重点：急性肾衰竭的病因、临床表现、护理措施。

（2）难点：急性肾衰竭高钾血症的观察及应急处理。

第八节慢性肾衰竭


（1）一般了解慢性肾衰竭的概念、病因、分期及发病机制。

（2）一般掌握慢性肾衰竭的临床表现及诊疗要点。

（3）牢固掌握慢性肾衰竭的护理评估、护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：慢性肾衰竭的临床表现、诊疗要点、护理评估、护理措施及健康指导。

（2）难点：慢性肾衰竭的分期及治疗计划、主要临床表现的发生机制。

第九节血液净化治疗的护理（自学）


（1）一般了解血液透析装置的构成及治疗原理。

（2）一般了解血液透析治疗适应证与禁忌证。

（3）一般了解血液透析通路建立的方法及护理。

（4）一般了解血液透析的护理措施及健康指导。

（5）一般了解腹膜透析装置的构成及治疗原理。

（6）一般了解腹膜透析治疗适应证与禁忌证。

（7）一般了解腹膜透析通路建立的方法及护理。

（8）一般了解腹膜透析的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：血液透析通路建立的方法及护理、血液透析的护理措施及健康指导。腹膜透

的护理措施、并发症的预防及观察。

（2）难点：血液透析装置的构成及治疗原理、并发症的观察及处理。腹膜透析的治疗原

理，透析过程操作的注意事项。

111

第六章血液系统疾病病人的护理

第一节概述


（1）一般了解造血器官及血细胞生成过程及其生理功能与疾病的关系。

（2）一般了解血液系统疾病的分类。

（3）一般了解血液系统疾病常用辅助检查方法及临床意义。

（4）一般掌握血液系统疾病的护理评估内容。

2. 重点与难点

（1）重点：血液系统疾病的护理评估内容。

（2）难点：血液系统疾病常用辅助检查方法、临床意义及检查过程所需的护理配合。

第二节血液系统疾病病人常见症状体征的护理


（1）一般了解出血、贫血的概念。

（2）牢固掌握出血、发热的护理评估内容和要点。

（3）一般掌握出血、发热的常用护理诊断。

（4）牢固掌握出血、发热的的护理措施。

2. 重点与难点

重点：出血及出血倾向、发热的护理评估要点、护理诊断/问题及护理措施。

第三节贫血


（1）一般了解贫血病因、发病机制与分类。

（2）一般掌握贫血的临床表现。

（3）一般了解常用辅助检查项目及其临床意义。

（4）一般了解贫血的治疗要点。

（5）牢固掌握贫血的护理评估、常用护理诊断/问题及其护理措施。

（6）一般了解缺铁性贫血的概念、铁代谢的过程。

（7）一般掌握缺铁性贫血病因和发病机制。

（8）一般掌握缺铁性贫血临床表现及诊疗要点。

（9）牢固掌握缺铁性贫血护理措施和健康指导。

112

（10）一般了解巨幼细胞贫血病因和发病机制。

（11）一般了解巨幼细胞贫血临床表现、诊疗要点。

（12）一般掌握巨幼细胞贫血护理措施及健康指导。

（13）一般了解再生障碍性贫血的概念、病因及发病机制。

（14）一般掌握再生障碍性贫血的临床表现及诊疗要点。

（15）牢固掌握再生障碍性贫血的护理措施及健康指导。

（16）一般了解溶血性贫血的概念、病因及发病机制。

（17）一般了解溶血性贫血的临床表现和诊疗要点。

（18）一般掌握溶血性贫血的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点

1）贫血的临床表现、护理评估、常用护理诊断/问题及其护理措施。

2）缺铁性贫血病因、临床表现、诊疗要点、护理措施和健康指导。

3）巨幼细胞贫血病因、临床表现、诊疗要点、护理措施及健康指导。

4）再生障碍性贫血病因、临床表现、护理措施及健康指导。

5）溶血性贫血的临床表现、护理措施及健康指导。

（2）难点

1）贫血的诊断标准，临床分类及其发病机制，常用辅助检查项目及其临床意义。

2）缺铁性贫血的发病机制、药物治疗的护理。

3）再生障碍性贫血的临床分型、辅助检查的临床意义、治疗用药的作用机制。

4）溶血性贫血的病因及发病机制、实验室检查的临床意义。

第四节出血性疾病


（1）一般了解正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制。

（2）一般了解出血性疾病的分类、实验室检查项目及其意义。

（3）一般掌握不同类型出血性疾病的临床特征及治疗要点。

（4）一般了解特发性血小板减少性紫癜概念、病因及发病机制。

（5）一般掌握特发性血小板减少性紫癜临床表现及诊疗要点。

（6）牢固掌握特发性血小板减少性紫癜护理措施和健康指导。

（7）一般了解过敏性紫癜的病因及发病机制。

（8）一般掌握过敏性紫癜的临床表现及诊疗要点。

113

（9）一般掌握过敏性紫癜的护理措施、健康指导。

（10）一般了解血友病的病因及发病机制。

（11）一般了解血友病的临床表现、诊疗要点。

（12）一般了解血友病的护理措施及健康教育。

（13）一般了解弥散性血管内凝血的概念、病因及发病机制。

（14）一般掌握弥散性血管内凝血的临床表现及诊疗要点。

（15）牢固掌握弥散性血管内凝血的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点

1）不同类型出血性疾病的临床特征。

2）特发性血小板减少性紫癜的临床表现、护理措施和健康指导。

3）过敏性紫癜的临床表现、护理措施、健康指导。

4）血友病的临床表现、护理措施及健康教育。

5）弥散性血管内凝血的临床表现、治疗原则及护理措施。

（2）难点

1）出血性疾病的分类、实验室检查项目及其意义。

2）不同临床类型特发性血小板减少性紫癜的诊断治疗方法。

3）过敏性紫癜的不同类型临床表现观察及病情监测。

4）血友病诊断实验室检查的临床意义、血液制品及药物治疗措施。

5）弥散性血管内凝血的实验室检查的临床意义及诊断标准，治疗过程的监测及护理。

第五节白血病


（1）一般掌握白血病的分类。

（2）一般了解白血病的病因及发病机制。

（3）一般了解急性白血病的分类。

（4）一般掌握急性白血病的临床表现及诊疗要点。

（5）牢固掌握急性白血病的护理评估、护理措施及健康指导。

（6）一般了解慢性白血病的分类。

（7）一般了解慢性白血病的临床表现及诊疗要点。

（8）一般掌握慢性白血病的护理措施及健康指导。

114

2. 重点与难点

（1）重点：急性白血病的临床表现、护理评估、护理措施及健康指导。慢性白血病的临

床表现、诊疗要点、护理措施及健康指导。

（2）难点：急性白血病的化疗方案及常用化疗药物不良反应、化疗过程的护理。慢性白

血病的化疗用药。

第六节淋巴瘤


（1）一般了解淋巴瘤的病因、发病机制及分型。

（2）一般掌握淋巴瘤的临床表现和诊疗要点。

（3）牢固掌握淋巴瘤的护理措施及健康指导。

2. 重点与难点

（1）重点：淋巴瘤的临床表现、护理措施及健康指导。

（2）难点：淋巴瘤的分型、非霍奇金淋巴瘤与霍奇金淋巴瘤临床表现的比较、淋巴瘤的

治疗方法。

第七节多发性骨髓瘤（自学）


（1）一般了解多发性骨髓瘤的病因、发病机制及分型。

（2）一般了解多发性骨髓瘤的临床表现和诊疗要点。

（3）一般了解多发性骨髓瘤的护理措施。

2. 重点与难点

（1）重点：多发性骨髓瘤的临床表现、护理措施。

（2）难点：多发性骨髓瘤的临床分型、治疗要点。

第八节血液系统常用诊疗技术及护理（自学）

一、外周穿刺中心静脉导管技术


（1）一般掌握外周穿刺中心静脉导管技术的适应证、禁忌证。

（2）牢固掌握外周穿刺中心静脉导管技术的维护及护理。

（3）一般掌握静脉输液港技术的适应证、禁忌证。

115

（4）牢固掌握静脉输液港技术的应用与维护。

（5）一般了解造血干细胞移植的分类、适应证、禁忌证。

（6）一般了解造血干细胞移植的方法。

（7）一般掌握造血干细胞移植的护理措施。

（8）一般了解骨髓穿刺术适应证、禁忌证。

（9）牢固掌握骨髓穿刺术术前及术后病人的护理。

2. 重点与难点

（1）重点

1）外周穿刺中心静脉导管技术的适应证、禁忌证，外周穿刺中心静脉导管的冲管与封管。

2）静脉输液港技术的适应证与禁忌证、静脉输液港技术的应用与维护。

3）造血干细胞移植的供体准备、无菌层流室的准备、病人进入无菌层流室前的心理及身

体准备、进入无菌层流室后的护理。

4）骨髓穿刺术术前及术后病人的护理。

（2）难点

1）外周穿刺中心静脉导管技术常见并发症的观察及护理。

2）造血干细胞输注过程及护理、移植后并发症的观察及护理。


教学过程分为课堂教学、课间见习、毕业实习三个环节。课堂教学主要学习有关的理论

知识，课间安排常见病诊疗和护理程序应用见习，课间见习是学习运用所学知识对临床病人

完成护理病例中的评估、诊断、计划的过程，毕业实习在老师的带领下，实践运用护理程序

对临床病人进行整体护理。


包括中英文双语课堂讲授、基于问题的学习（PBL）、基于团队的学习（TBL）、虚拟

病人问诊系统练习、临床见习、计划护理作业及案例讨论；以及课程教学网站上的习题测试

和见习心得交流；教师定时轮值的方式进行答疑等。


1. 主讲教材

尤黎明, 吴瑛. 内科护理学（第 6 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

2. 辅助教材

116

尤黎明, 吴瑛. 内科护理学实践与学习指导[M]. 北京：人民卫生出版社，2018.


1. 葛均波, 徐永健. 内科学（第 8 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2013.

2. Ignatavicius D D, Workman M L. Medical-surgical nursing: Patient-centered collaborative

care (8th

Ed.[M]). Saunders, 2015.

3 .课程教学网站：http://jpkc.sysu.edu.cn/nkhlx/ http://elearning.sysu.edu.cn


1. 考核方式：由平时成绩和期末理论考试，平时成绩由：学习过程中的 PBL、TBL、计

划护理作业评定构成，期末进行基本知识、基本理论和基本技能及其应用的闭卷理论考核。

2. 成绩构成：平时成绩（40%，由 PBL、TBL、计划护理作业构成）＋期末考试（60%）。

117

http://jpkc.sysu.edu.cn/nkhlx/

《内科护理学Ⅰ》课程简介

课程编码 NUR307 课程名称（中文）内科护理学Ⅰ 课程名称（英文） Medical Nursing Ⅰ



课程类别（公共必修课、

公共选修课、专业必修

课、专业选修课）


班级规模

专业必修课秋季学期中文+

英文郑晶

郑晶（[email protected]）、

尤黎明（[email protected]）、

李琨（[email protected]）、

赵娟娟（[email protected]）、

黄俭强（[email protected]）、

谭坚铃（[email protected]）

（ 60 ）人


讲授习题/辅

导/讨论实验实践



74 6 27 ( 0 )周 107


1. 主讲教材：

尤黎明，吴瑛. 内科护理学（第 6 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

2. 参考资料：

尤黎明，吴瑛.内科护理学实践与学习指导[M]. 北京：人民卫生出版社，2018.

118

mailto:[email protected])、

mailto:[email protected]）、




葛均波，徐永健. 内科学（第 8 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2013.

Ignatavicius D D, Workman M L. Medical-surgical nursing: Patient-centered collaborative care (8th

Ed.)[M].

Saunders, 2015.


内科护理学是研究内科领域疾病病人的护理的一门学科，是护理学专业的一个重要分支，是临床护理学科的基础学科，具有

涵盖范围广，理论性较强的特点。通过本课程的学习，要求学生一般了解内科常见病、多发病的病因、发病机制；一般掌握内科

常见病、多发病的临床特点和诊疗原则；牢固掌握运用护理程序对内科常见病、多发病病人进行评估、制订初步护理计划，并提

供相应的临床护理的措施及健康教育的内容；一般掌握内科急、危重病人的抢救程序和配合方法。本课程分两个学期完成授课，

其中《内科护理学Ⅰ》在秋季学期完成，学习内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统疾病病人的护理。

《Medical Nursing Ⅰ》Course Introduction

Course Number NUR307 Course Title Medical Nursing Ⅰ

Credit/Class Hour 5/107 School (Department) School of Nursing




Compulsory Course

in Nursing

Autumn

semester

Chinese &

English ZhengJing

ZhengJing （[email protected]）、

YouLi-ming （[email protected]）、

LiKun （[email protected]）、

ZhaoJuan-juan （[email protected]）、

（ 60 ）

students

119

mailto:[email protected])、




HuangJian-qiang （[email protected]）、

TanJian-ling （[email protected]）

Delivery Method

/Credit Hours



74 6 27 ( 0 )week 107

Textbooks and

Reference

Materials

1. Textbook

YouLi-ming, WuYing. Medical Nursing (6th

Ed.)[M]. Beijing: People’s Medical Publishing House, 2017.


YouLi-ming, WuYing.Practice and Study Guide of Medical Nursing[M]. Beijing: People’s Medical Publishing

House, 2018.

GeJun-bo, XuYong-jian. Internal Medicion (8th

Ed.)[M]. Beijing: People’s Medical Publishing House, 2013.

Ignatavicius D D, Workman M L. Medical-surgical nursing: Patient-centered collaborative care (8th

Ed.).

Saunders, 2015.


Medical Nursing is an important and fundamental clinical subject derived from nursing, which focuses on the research about nursing

care of patients within the internal medicine area and is featured with extensive theory and practice. Students who take this course will: a)

generally understand the etiology, mechanism of common and frequent internal diseases; b) generally master the clinical manifestation,

diagnosis and treatment of these diseases; c) firmly master how to assess, plan and implement nursing care and health education,

according to the nursing process, for the patient with common and frequent internal disease; d) generally master the rescue procedure and

collaborative care for the patient with acute or emergency condition. This course is open in two semesters, in which the Medical Nursing

Ⅰis in fall semester. The main contents of the Medical Nursing Ⅰinclude care of patients with respiratory, cardiovascular, digestive,

urinary, and hematologic diseases.

120


mailto:（[email protected]）

《临床毕业实习》教学大纲

一、实习的性质

护理学专业临床实习是学校教育的深化和延续,是理论知识和临床实践相结合的重要阶

段。

二、实习目的

培养适应我国社会经济发展和医疗卫生事业发展需求，系统地掌握护理学科的基础理论、

基本知识、基本技能和相关知识，具备良好的专业素养、职业道德素养和从事临床护理的能

力，具有一定的护理教学、管理及科研能力的高素质护理人才。

三、时间安排和分配

实习时间在第四学年，完成内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护

理、社区护理、精神科护理、护理管理、手术室护理共 42 周的临床护理实习。

四、实习内容与要求

实习前：岗前培训、实习资格的多站考试。

实习中：首入科室是内科或外科；中期轮换进入妇科、儿科、急诊科、手术科、精神科、

重症监护室、产科、社区、和护理管理；后期进入外科或内科。

采取全程带教负责制、分阶段递进的实习模式；早期夯实基础、中期突出专科、后期强

化整体素质；考核评价包括平时、出科和实习结束前的综合技能考试。

五、实习具体安排和要求

（请注明负责实际负责教师、实习单位等信息）

1. 具体安排：

实习科室周数

内科 6

外科 6

妇科 4

儿科 4

急诊科 4

121

精神科 4

手术科 3

重症监护室 3

产科 3

社区 2

管理 2

选科 1

总时间 42

2. 要求：

（1）掌握“以人为本”、“以病人为中心”的整体护理思想，灵活地运用医学基础、人文科

学、护理理论和护理技能等专业知识和技能于临床护理。

（2）熟悉或掌握对内、外、妇、儿等科的常见病、多发病的病人实施整体护理和健康教

育；了解或熟悉急诊科、手术科、精神科、产科、重症监护室、社区、护理行政管理的工作

内容和常用的护理工作方法；能正确进行基础护理和专科护理的基本操作；能讲授临床护理

教育辅导小课和参与面向社会或病人的健康教育或讲座；能在老师的指导下进行护理研究等。

实习单位：

中山大学附属第一医院

中山大学附属第二医院

中山大学附属第三医院（含精神科实习）

中山大学附属肿瘤医院

广东省人民医院（含精神科实习）

员村社区卫生服务中心

黄花岗社区卫生服务中心

白云街社区卫生服务中心

实习负责老师：王晓丹、黄燕钰

六、实习的考核体系（含学分数和评分标准）

1. 学分数：42 学分

2. 评分标准

（1）实习内容的评价

1）各临床科室的出科评价：①医德评价占 20%，②过关项目考核占 20%，③作业或护

理程序应用占 10%，④出科考试占 50%（包括理论，基础护理技术和专科护理技术）。

122

2）护理管理：①实习 50%，②作业 50%。

（2）毕业综合考试：护理病历占 40%（包括评估病人及体查、护理病历的书写、应变能

力和沟通交流能力等方面的考核）；护理技术操作部分占 60%（专科护理技术占 25%，基础

护理技术占 35%。）

七、主要的教学参考资料

自编教材：《中山大学护理学院护理学专业实习手册》

123

《临床毕业实习》课程简介

课程编码 NUR401 课程名称（中文）临床毕业实习课程名称（英文） Clinical Practicum

课程学分数/学时数 42 学分（42 周）开课单位






班级规模

请填写具体课程类别秋季和

春季学期汉语

王晓丹

黄燕钰

王晓丹（[email protected]）

黄燕钰（[email protected]）（ 73 ）人



讨论实验实践



( 42 )周 42 周

教材与参考资料自编：《中山大学护理学院护理学专业实习手册》


教学目标与任务：培养适应我国社会经济发展和医疗卫生事业发展需求，系统地掌握护理学科的基础理论、基本知识、基本

技能和相关知识，具备良好的专业素养、职业道德素养和从事临床护理的能力，具有一定的护理教学、管理及科研能力的高素质

护理人才。

教学内容覆盖面：①医学基础、人文科学、护理理论和护理技能。②内、外、妇、儿等科的常见病、多发病病人的整体护理

和健康教育；急诊科、手术科、精神科、产科、重症监护室、社区、护理行政管理的工作内容和常用的护理工作方法；临床护理

124

教育辅导小课和面向社会或病人的健康教育或讲座；护理研究。

课程特点：实践性；采取全程带教负责制、分阶段递进的实习模式；考核评价包括平时与出科以及实习结束前的综合技能考

试。

《Clinical Practicum》Course Introduction

Course Number NUR401 Course Title Clinical Practicum

Credit/Class Hour 42 weeks School (Department) School of Nursing




Compulsory Major

Course

Autumn&

Spring

Semesters

Chinese

Wang

Xiao-dan

Huang

Yan-yu

Wang Xiao-dan （[email protected]）

Huang Yan-yu （[email protected]）（73）students

Delivery Method

/Credit Hours



( 42 )week 42 weeks

Textbooks and

Reference Materials Self-edit Material: Sun Yat-Sen University Nursing College Nursing Major Practice Manual

125


The teaching objectives and tasks of clinical practicum are to cultivate our nursing studentsto fit into current development of society,

economy, public health and medical service in China; to equip them with basic theory,basic knowledge,basicskills, as well as professional

awareness, moral standard and ability to serve in nursing industry. To arm them with capability of nursing education, management and

research.

The teaching content coveragethe following:

(1) Medical foundation, humanities, nursing theories and nursing skills.

(2) Be familiar with the method of carrying out the overall care and health education for those patients, who get common disease or

frequently-occurring disease, from each department such as internal medicine, surgery, gynecology, pediatrics and so on. Have good

knowledge about the duties of ED, Surgery Department, Psychiatry Department, Maternity Department, ICU, community and nursing

administrative management, and the common nursing work methods. Can operate the basic and specialized nursing. Can perform lectures

about clinical nursing education and instruction and also for the patients, facing to the society. Can finish nursing researches under

teacher’s instruction.

The Course features: Praticality, The mode of the practice is 1-1 teacher-student responsibility system and progressive in stages.

Evaluation concludes the general performance, departmental rotation examination and the comprehensive skills examination before the

practice ends.

126

《医学与护理人类学》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）医学与护理人类学

（英文）Medical and Nursing Anthropology

课程性质 √一般通识

□核心通识

课程编码

（请按照新

编码填写）

NUR103G 学分 2


（职称）

龚霓

（副研究员）

开课

单位护理学院

二、课程定位与目标

课程定位与目标总领教学大纲，长度控制在 600 字内。在制定时请参考下列要点：

1. 课程定位符合落实立德树人根本任务要求。

2. 课程目标是否清晰明确表述了学生在修读完该课程后在知识领域、能力领域、情感领

域的学习效果。[1]

3. 课程目标是否可达成、可衡量、可评价，而非泛泛而谈。

[1]知识领域的目标：课程重在传授社会赖以存在、学科得以建立发展的价值观与共识，

帮助学生理解原理和方法，而非介绍某一相对孤立精专的领域。

能力领域的目标：帮助学生掌握本门学科的思维方法和基本技能，重在培养学生逻辑思

考能力、情景思维能力、想象力、表达和交流能力、批判能力，而非某一具体技能。

情感领域的目标：引导学生形成某种兴趣、态度和价值观，不仅致力于引人向善，激发

学生求知热情，更加致力于系统阐述崇高价值本身。

127

本课程旨在让学生理解医疗以及与其相关的社会、文化、心理事宜的多样性

与复杂性。在本课程看来大众普遍地把健康和疾病当成是生物的过程，社会科学

家则发现健康、疾病和治疗的观念与文化传统、政治经济过程及其不平等，和现

代生物科技的发展及其影响息息相关。健康和疾病是一个生物的过程, 更是一个

社会的过程。本课程介绍人类学家如何从社会、文化、认知、政治经济的维度考

察人们有关健康、疾病和医疗的观念、经验和实践。

我们将考察四方面的内容：

(1)知识领域: ①掌握并理解健康、疾病和治疗的社会文化过程与生物过程之

间的互动；②尝试从跨文化的视角理解现代生物医学和世界各地的多元传统医

学；③全球及地方政治经济过程及其不平等如何影响人们的健康和疾病；④不同

医疗体系间的竞争与融合。

(2)能力领域：掌握人类学研究的逻辑与操作的基本路径、视角及范式。并能

灵活应用医学与社会科学理论思考现实问题。

(3)情感领域：能应用所学知识理解不同人群在不同阶段、语境、社会环境所

经历的各种问题，提神通理心与共情的能力。

总之，人类学对健康、疾病和治疗的研究不可避免地与生物学、认知科学、

医学、法律、政治经济学、生物伦理学、公共卫生等多个学科发生互动。本课程

将关注这些学科间的关联和互动，籍此考察当代全球化背景下新出现的疾病、现

代生物科技的伦理及社会效应、以及当前宗教、医学和神经科学之间的碰撞和交

融。

三、课程基本内容

（一）教学内容简介

课程内容应支撑课程目标达成，长度控制在 150 字内。

我们至少可以从两个层面去理解医学及相关事务——①生物医学层面，从科学

的角度更加精确、精细的理解疾病如何可能、何以可能；②从社会、文化层面去理

解正在经历疾病的个体他/她有何特别的人生经历、身体感受。所以本课程的目的

在于：

（1）帮助医学生更加理解与疾病相关的文化事项；

（2）提高沟通能力与对患者的理解能力。

128

（二）教学内容安排

请体现每周学时安排、教学内容和要点，在设计时请参考下列要点：

1. 课程名称体现课程的核心内容和价值导向。

2. 课程内容体现融合性，表现在文文融合、理理融合、文理融合或文医融合等方面。

3. 课程内容有助于学生理解人文学科、自然科学、社会科学思维方式和方法论，挖掘各

学科背后的人文精神，避免太细太专的内容。

4. 课程内容有效引导学生系统研读古今中外经典原著和里程碑式的研究成果。

周次章节次内容和要点

第一周导论课程介绍（介绍授课形式、考核形式）

第二周第一章医学人类学的理论与多元视角：文化，政治经

济，生态，和生物

第三周第二章医学人类学的目标

第四周第三章现代医学的发展——生物科技的挑战欲社会

效应

第五周第四章生物-宗教的互动：意识、治疗与体现

第六周第五章医学实践中的身体体验

第七周第六章叙事医疗——医学场景中的意义和叙述

第八周第七章如何了解病患、医患沟通技巧——医学人类学

中的意义和表述问题

第九周第八章慢性病与健康管理

第十周第九章当你老去：养老、社会与文化

第十一周第十章多元的医疗体系——民族医学

第十二周第十一章健康和医学的政治经济过程

第十三周第十二章精神健康

第十四周第十三章性与健康管理

129

第十五周第十四章多视角的融合，疾病与苦痛的故事——经典个

案分析

第十六周同学分组展示

第十七周同学分组展示

第十八周同学分组展示


包括教学方法手段、课堂组织以及信息化建设，在设计时请参考下列要点：

1. 教学方法注重提高学生学习参与度，有助于调动学生学习兴趣和学术志趣。

2. 课堂规模适当，组织方式有利于培养学生沟通表达和团队合作能力，有助于形成对话、

质疑、研讨的课堂氛围。

3. 是否有意愿运用信息技术实现多校区同时开课，使更多学生受益。

本课程将根据选报的学生数量灵活安排教学方法，包括课堂授课、课堂小组讨

论及汇报等，旨在提高学生的学习兴趣，锻炼其团队合作、质疑及研讨能力和表达

能力。希望能运用信息技术满足多校区同时开课。

四、课程资源

教师、教学团队以及教辅材料是否为达成课程目标提供保障，在考虑时请参考下列要点：

1. 有教学团队，并配备助教。

2. 有讲义，有合适主讲教材。

3. 利用信息技术辅助教学。

本课程由护理学院和社会学与人类学学院的老师组成教学团队，该团队具有丰

富的教学、实践经验，科研实力较强，可保证教学质量。由于该课程的内容广泛，

仅凭一两本教材难以囊括主要的教学内容，因此本课程不专门指定配套教材，讲义

以教学团队老师的课件为主，内容随学科进展而不断更新，可以保证教学内容的准

确性和先进性。教师在备课和授课过程中会综合运用适当的信息技术辅助教学。

五、课程考核方式

课程考核方式是否能有效检验课程目标的达成，形成课程质量闭环。在设计成绩评定方

式时请参考下列要点：

1. 作业布置的频率合适，内容设计合理。

130

2. 考核设计呼应课程目标，并能有效检验课程目标的达成情况（结合“二、课程定位与

目标”）。

3. 考核手段能有效检验学生阅读、写作、实践等基本学术能力。

4. 对考评方式有清楚介绍，考核方式多元化，各项成绩占比合理。

1. 课堂发言（10%）

课程由两部分构成：理论部分介绍基本的理论概念和方法，民族志研读部分主要

探讨理论如何在医疗实践中得到应用和修正。发言由三部分构成：① 介绍所读书籍、

的基本材料和论点；② 将所学理论和医疗实践中的所见所闻联系起来；③ 主持讨论，

回答其他同学的问题。为充分准备发言和讨论，鼓励学生在我的办公室时间（office hour）

来与我讨论。

2. 三篇对课堂的反馈（15%）

反馈包括以下内容之一：① 对教学的改进建议，教学过程中存在什么问题，某部

分内容以什么方式讲学生更容易接受，哪些内容学生还不理解，哪些需要花更多时间，

哪些可快速略过，哪些最有意思，有无大纲外需要增添的内容；② 阅读材料：阅读的

心得体会，把理论和自己的生活体验、社会现象或其他课程内容联系起来；③ 对自己

或其他同学发言的改进建议，包括发言方式、幻灯片、讨论等。两篇反馈以电子邮件

递交到 [email protected]。每篇 500 字左右。

3. 课堂展示（20%）

4. 期末展示（55%）

六、主要参考书目

1. 阿瑟·克莱曼.疾痛的故事—苦难、治愈与人的境况[M].上海：上海译文出版社，

2010 年.

2. 大卫·勒布雷东.人类身体史和现代性[M].上海：上海文艺出版社，2010.

3. 福柯.临床医学的诞生[M].南京：译林出版社，2011.

131


《医学与护理人类学》课程简介

课程编码 NUR103G 课程名称（中文）医学与护理人类学课程名称（英文） Medical and Nursing

Anthropology


面向专业医学与护理学院





班级规模

公共选修课秋季学期中文龚霓

龚霓（[email protected]）

张美芬（[email protected]）

程瑜（[email protected]）

（80）人


讲授习题/辅




30 0 0 ( 0 )周 6(学生汇报) 36


1. 阿瑟·克莱曼.疾痛的故事—苦难、治愈与人的境况[M].上海：上海译文出版社，2010.

2. 大卫·勒布雷东.人类身体史和现代性[M].上海：上海文艺出版社，2010.

3. 福柯.临床医学的诞生[M].南京：译林出版社，2011.

132




健康和疾病是一个生物的过程, 更是一个社会的过程。本课程介绍人类学家如何从社会的、文化及认知的、和政治经济

的维度考察人们有关健康、疾病和医疗的观念、经验和实践。我们将考察四方面的内容：① 健康、疾病和治疗的社会文化过

程与生物过程之间的互动；② 从跨文化的视角考察现代生物医学和世界各地的多元传统医学；③ 全球及地方政治经济过程

及其不平等如何影响人们的健康和疾病；④ 不同医疗体系间的竞争与融合。人类学对健康、疾病和治疗的研究不可避免地与

生物学、认知科学、医学、法律、政治经济学、生物伦理学、公共卫生等多个学科发生互动。本课程将关注这些学科间的关

联和互动，籍此考察当代全球化背景下新出现的疾病、现代生物科技的伦理及社会效应、以及当前宗教、医学和神经科学之

间的碰撞和交融。

《Medical and Nursing Anthropology》Course Introduction

Course Number NUR103G Course Title Medical and Nursing Anthropology


Target Students 80



public elective course Autumn

semester Chinese Gong Ni

Gong Ni ([email protected])

Zhang Mei-fen ([email protected])

Cheng Yu ([email protected])

（80）students

Delivery Method

/Credit Hours Lectures Tutorials Lab Practical

（Revision & Exam/


133

http://www.baidu.com/link?url=qL7phaAbvDDkBcC2qo_luz-FAEax_DkzCbPjd9vE0qIF7HTNdwyF45nJ6AlVX0ZIZtoB8naRzucui5tmBrfcmuKUF-QKlQZC1P65bGkJ_oElXwv_8yGSxenqIMuH1gsk



mailto:([email protected]

30 0 0 ( 0 )week 6 Presentations 36

Textbooks and

Reference Materials

1. Arthur Kleinman. The Illness and Narratives[M].Shanghai: Shanghai Translation Publishing House,2010.

1. David Le Breton .Anthropologie du corps et modernité[M].Shanghai: Shanghai Art Publishing

House,2010.

2. Foucault.M. Naissance De La Clinique[M].Nanjing: Yilin Press, 2011.


Health and disease involve more than biological aspects, equally important, the social aspects play a significant role on them.

The course mainly introduces general knowledge about how anthropologists deal with the notion of health, about how they treat the

illness experience and people’s practice relating to health and disease from the perspectives of social culture and political economics,

etc. It mainly talks about 4 themes as follows: ① Interaction between social-cultural process and biological process among health,

disease and healing; ② research on the modern biomedicine and traditional diverse healing and medical system from the perspective

of cross-cultural comparison; ③ the impact on people’s health in the background of Global political economic inequality; ④

competition and cooperation among different medical system. Necessarily anthropological research on health and disease must have

connection and interaction with other subjects such as biology, cognitive science, medicine, law, political economics, bioethics and

public health, etc. Students can also learn from the course how communication and interaction happen among all these subjects and

its implication on the current global issues such as the emerging diseases, ethics of biotechnology and its social effects, and the

conflicts and combinations between religion, medicine and neuroscience.

134

《妇女儿童护理》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）妇女儿童护理（英文）Maternal and Child Nursing

课程性质 □√一般通识

□核心通识

课程编码（请

按照新编码

填写）

NUR105G 学分 1


（职称）

卜秀青

（讲师）开课单位护理学院







本课程旨在让学生熟悉妇女儿童的健康问题及其护理，使其从医疗护理的角度理解和支

持妇女儿童的健康发展事业，符合立德树人的根本任务要求。

通过本课程的学习，要求学生达到以下教学目标：

（1）知识领域：一般掌握以下内容：妊娠期的生理变化和孕期管理的内容和方法、产褥

期妇女的护理内容、儿童心理发展规律及主要问题、儿童各生长发育阶段的疾病预防与健康

促进、儿童预防接种的意义、内容及实施过程；一般了解辅助生殖技术和儿童常见伤害的原

因、预防及处理。

（2）能力领域：掌握妇女儿童护理方面的原则、并能灵活运用所学知识及文献查阅法进

行逻辑思考、开展情景思维、提高批判能力。







135

（3）情感领域：能运用所学知识理解妇女和儿童不同阶段所经历的各种问题，表达同情

心和同理心，尊重妇女儿童的权益，支持妇女儿童的发展。




本课程主要涵盖妇女儿童护理的基本知识，主要包括以下内容：

1. 妊娠期的生理变化和孕期管理的内容和方法；

2. 产褥期妇女的护理内容；

3. 辅助生殖技术；

4. 儿童心理发展规律及主要问题；

5. 儿童各生长发育阶段的疾病预防与健康促进主要内容；

6. 儿童预防接种的内容及主要过程；

7. 儿童常见伤害的原因、预防及处理。







4. 课程内容有效引导学生系统研读古今中外经典原著和里程碑式的研究成果


第一周第一章

第一节

妊娠生理

要点：

（1）妊娠的发生

（2）胎儿附属物的形成与功能

（3）妊娠期母体各系统的生理变化

第二周第一章

第二节

产褥期妇女护理

要点：

（1）产褥期妇女的生理心理特点

（2）产褥期妇女的护理措施

136

（3）母乳喂养

第三周第一章

第三节

不孕症及辅助生殖技术

要点：

（1）辅助生殖技术

（2）不孕症的病因

（3）不孕症的处理原则

（4）辅助生殖技术的常见并发症

第四周第二章

第二节

儿童心理发展

要点：

（1）儿童认知发展、心理社会发展和理论

（2）掌握常见儿童心理问题

第五周第二章

第三节

儿童疾病预防与健康促进 I

要点：

（1）评价儿童、青少年健康状况的主要指标

（2）儿童、青少年保健和健康促进的主要内容

第六周第二章

第四节

儿童疾病预防与健康促进 II

要点：

（1）儿童、青少年个人及家庭健康需求的评估

（2）儿童、青少年个人及家庭健康需求的应对

第七周第二章

第五节

儿童预防接种与计划免疫

要点：

（1）预防接种的原理

（2）疫苗的种类及性质

（3）儿童计划免疫的内容

（4）预防接种的过程及注意事项

（5）熟悉疑似预防接种异常反应及其处理

第八周第二章

第六节

儿童伤害

要点：

（1）儿童伤害的概述：定义、种类

（2）熟悉不同儿童时期常见伤害的种类及防治措施

第九周课程总结及随堂考试

137







本课程将根据选报的学生数量灵活安排教学方法，包括课堂授课、课堂小组讨论及汇报

等，旨在提高学生的学习兴趣，锻炼其团队合作、质疑及研讨能力和表达能力。希望能运用

信息技术满足多校区同时开课。

四、课程资源





本课程由护理学院妇产科和儿科教研室的老师组成教学团队，该团队具有丰富的教学、

实践经验，科研实力较强，可保证教学质量。由于该课程的内容广泛，仅凭一两本教材难以

囊括主要的教学内容，因此本课程不专门指定配套教材，讲义以教学团队老师的课件为主，

内容随学科进展而不断更新，可以保证教学内容的准确性和先进性。教师在备课和授课过程

中会综合运用适当的信息技术辅助教学。






目标”）。



本课程内将布置 1～2 项作业，让学生在课后围绕作业主题进行查阅文献或开展访谈，同

时组织材料。

138

考核以闭卷考试为主，考核内容围绕课程目标及内容。

最终成绩中闭卷考试占 60%，课后作业占 40%。


1. 郑修霞. 妇产科护理学（第 6 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

2. 谢幸. 苟文丽．妇产科学（第 8 版）[M]. 北京：全国高等医药院校教材，2013.

3. 崔焱. 儿科护理学（第 5 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

4. 石淑华. 戴耀华.儿童保健学（第 3 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2014.

139

《妇女儿童护理》课程简介

课程编码 NUR105G 课程名称（中文）妇女儿童护理课程名称（英文） Maternal andChild Nursing


面向专业不限


课、公共选修课、

专业必修课、

专业选修课）


班级规模

请填写具体课程类别秋季学期汉语卜秀青

高玲玲（[email protected]）；

颜君（[email protected]）；

刘可（[email protected]）；

张利峰（[email protected]）；

卜秀青（[email protected]）

（ 120 ）人


时数

讲授习题/辅




18 0 0 ( 0 )周闭卷考试 18


1. 郑修霞. 妇产科护理学（第 6 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

2. 谢幸. 苟文丽．妇产科学（第 8 版）[M]. 北京：全国高等医药院校教材，2013.

3. 崔焱. 儿科护理学（第 5 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.

石淑华. 戴耀华.儿童保健学（第 3 版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2014.

140


本课程主要涵盖妇女儿童护理的基本知识。通过课程学习，希望学生达到以下目标：①熟悉妊娠期的生理变化及护理内

容；②熟悉产褥期妇女的护理内容；③了解辅助生殖技术；④熟悉儿童心理发展规律及主要问题；⑤熟悉儿童各生长发育阶

段的疾病预防与健康促进主要内容；⑥熟悉儿童预防接种的内容及主要过程；⑦熟悉儿童常见伤害的原因、预防及处理。在

掌握上述基本知识的基础上，使学生理解妇女儿童不同阶段所面临的主要健康问题，并采用适当的表达方式表示同情心和同

理心，支持国家妇女儿童事业的发展。

《Maternal and Child Nursing》 Course Introduction

Course Number NUR105G Course Title Maternal and Child Nursing


Target Students No limits



Public elective course Autumn

Semester Chinese BuXiu-qing

Gao [email protected]；

Yan [email protected]；

Liu [email protected]；

Zhang

[email protected]；

[email protected]

（120）

students

Delivery Method

/Credit Hours Lectures Tutorials Lab Practical

（Revision & Exam/


141

mailto:[email protected]；





18 0 0 ( 0 )week Close examination 18

Textbooks and

Reference Materials

1. Zheng Xiuxia.Nursing of Obstetrics and Gynecology. Sixth edition. Beijing: People's Health Press, 2017.

2. Xie Xing, Gou Wenli. Obstetrics and Gynecology. Eighth edition. Beijing: Textbook for Medical

Colleges of China, 2013

3. Cui Yan. Editor in chief of Pediatric Nursing (Fifth Edition). Beijing people's Medical Publishing

House.2017.

4. Shi Shuhua,Dai Yaohua. Child Health Science (Third Edition). Beijing, people's Health Press, 2014.


This course covers the basic nursing knowledge of women and children. Through the course of learning, the students are required

to achieve the following objectives: Familiar with the contents and methods of pregnancy physiological changes and pregnancy

nursing; Familiar with the nursing of puerperal women; Understanding of assisted reproductive technology; Familiar with the law and

development of children's psychological development; Familiar with the disease prevention and health promotion of children in

different stages of growth and development; Familiar with children vaccination and main process; Familiar with the common causes of

harm to children.On the basis of the basic knowledge, students understand the main health problems faced by women and children at

different stages, and use appropriate expressions to express sympathy and empathy to support the development of the national women

and children's cause.

142

《营养与健康》教学大纲

（编写日期：2018 年 7 月）


课程名称：（中文）营养与健康（英文）Nutrition and Health

课程性质 □√一般通识

□核心通识

课程编码（请按

照新编码

填写）

NUR107G 学分 1


（职称）

吕启圆

（副研究员）开课单位

护理

学院







本课程旨在促进学生了解营养与健康的基本知识，将营养与健康的相关知识运用到生活

实践中，引导学生养成健康的生活方式。

通过本课程的学习，要求学生达到以下教学目标：

（1）知识领域：掌握营养素的分类、膳食来源、供给量及相应的缺乏症，了解营养与各

类基本的相关性，了解针对同人群的饮食调理原则，熟悉我国人群存在的营养与健康问题。

（2）能力领域：通过本课程的学习，提高学生的科学素养，养成科学思维，使学生能够

正确的面对和分析处理实际生活中的营养与健康相关的困惑和争论，并在实践生活中能够为

他人制定合理的膳食指导，培养学生运用营养学的知识增进健康、防治疾病的能力。

（3）情感领域：让学生能积极参与教学活动，培养学生对营养与健康这门课程的求知欲。







143

通过典型例子的分析，使学生理解营养与健康之间的关系，通过让学生分享案例培养学生主

动学习的兴趣，调动学生的积极性，使课堂变成师生共同学习的地方。




1. 营养与健康概论：主要包括影响生命的因素、生命的基础、人体的调理、我国饮食面

临的问题。

2. 营养的基础知识：主要包括蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、矿物质以及水和纤

维素的生理功能、缺乏和过多的危害，以及食物来源与供给量。

3. 合理的膳食：合理的膳食结构、膳食指南及平衡膳食。

4. 营养与健康：主要包括成年人的营养与膳食及老年人的营养与膳食。

5. 营养与疾病：主要包括营养与糖尿病、营养与肥胖、营养与高血压、心血管疾病。







4. 课程内容有效引导学生系统研读古今中外经典原著和里程碑式的研究成果


第一周

第一章

第一节

教学内容

我国居民的膳食营养状况。

要点：国人群的营养状况

第一章

第二节

教学内容

我国未来营养工作的重点。

要点：我国人群的营养缺乏现状。

144

第二周

第二章

第一节

教学内容

（1）蛋白质的营养功能、脂类的营养功能、碳

水化合物的营养功能，能量的消耗、基础代谢。

（2）熟悉蛋白质、氨基酸的种类，脂类的种类，

碳水化合物的种类。

要点：各类产能营养素的营养功能。

第二章

第二节

教学内容

蛋白质的供给量和食物来源，脂类的供给来源，

碳水化合物的供给来源。

要点：人体每天摄入营养素的比例。

第三周

第三章

第一节

教学内容

（1）维生素的营养功能、水和膳食纤维的营养

功能、矿物质的分类和特点。

（2）维生素的种类，人体对水的需要量及计算

方式，矿物质的生理功能，影响基础代谢的因

素。

要点：维生素的营养功能、水的营养功能。

第三章

第二节

教学内容

膳食纤维的供给量和食物来源，维生素、叶酸

的生理功能，缺乏时表现的症状、供给量和食

物来源，人体水平衡的意义和重要性，钙、铁、

锌、硒、碘的生理功能，缺乏时的表现症状。

要点：膳食纤维的营养功能、矿物质的分类和

特点。

第四周

第四章

第一节

教学内容

老年人及营养需要

要点：老年人及营养需要。

第四章

第二节

教学内容

成人的营养需求及合理膳食。

要点：成人的营养需要，孕期的体重增长情况，

孕产妇、乳母主要的营养需求。

145

第五周

第五章

第一节

教学内容

肥胖症的饮食管理。

要点：肥胖的饮食管理。

第五章

第二节

教学内容

肥胖的原因与危害。

要点：肥胖的饮食管理。

第六周

第六章

第一节

教学内容

高血压、心血管病的饮食管理

要点：高血压、心血管病的饮食管理

第六章

第二节

教学内容

引起高血压、心血管疾病的原因与危害。

要点：高血压、心血管病的饮食管理

第七周

第七章

第一节

教学内容

糖尿病的饮食管理

要点：糖尿病患者的饮食管理

第七章

第二节

教学内容

引起糖尿病的原因与危害。

要点：糖尿病饮食

第八周

第八章

第一节

教学内容

目前的我国存在的食品安全问题

要点：我国存在的食品安全问题

第八章

第二节

教学内容

我国膳食指南、膳食结构

要点：膳食结构

第九周随堂考试







146

以课堂教学为主，计划接受学生数为 120 人左右，课堂教学主要学习营养与健康的基本

理论知识。

教学方法包括课堂讲授、在线课程答疑。可以使用信息技术实现多校区同时开课。

四、课程资源





本课程的任课老师主要由中山大学附属医院的临床老师（叶文锋主治医师；赵同峰主任

医师；贺青副主任医师)、护理学院教师（吕启圆副研究员）组成。课后会将电子版 PPT 发给

学生共享。

本课程不专门指定配套教材，但为学生提供主要参考书目。讲义以教学团队老师的课件

为主，内容随学科进展而不断更新，可以保证教学内容的准确性和先进性。教师在备课和授

课过程中会综合运用适当的信息技术辅助教学。






目标”）。



成绩评定方式：①考核方式：课程学习结束进行理论考核。②成绩构成：平时考勤（30%）

+闭卷理论考试（70%）。


1. 雷铭. 冉小峰.食品营养与卫生安全管理[M].北京：旅游教育出版社，2017.

2. 高永清. 吴小男.营养与食品卫生学[M].北京：科学出版社，2017.

3. 胡敏. 临床营养学[M].北京：化学工业出版社，2018.

147

《营养与健康》课程简介

课程编码 NUR107G 课程名称（中文）营养与健康课程名称（英文） Nutrition and Health


面向专业不限专业


课、公共选修课、专业

必修课、专业选修课）


班级规模

请填写具体课程类别秋季学期中文吕启圆

吕启圆（13054464825）

贺青（13609061002）

叶文锋（13902266462）

赵同峰（13928862579）

（ ≤120 ）人



讨论实验实践



16 0 0 ( 0 )周 2（考试） 18


1. 雷铭. 冉小峰.食品营养与卫生安全管理[M].北京：旅游教育出版社，2017.

2. 高永清. 吴小男.营养与食品卫生学[M].北京：科学出版社，2017.

3. 胡敏. 临床营养学[M].北京：化学工业出版社，2018.

148


营养与健康是以营养科学为主，以健康为目标，并与相关的自然科学相结合的新型交叉学科，营养学不仅是一门重要的医学

边缘科学，而且是新时代每个大学生必要的基础知识。

本课程从营养与健康的角度出发，把营养学的基本理论与健康观念和保健知识有机地结合起来，阐述了蛋白质、糖类、脂肪、

维生素、矿物质、水及纤维素七类营养物质在人体中的作用、食物来源及对健康的影响，讨论了如何通过平衡膳食来达到健康的

目的。还介绍了一些饮食常识、不同人群的营养需要、科学配餐的方法及饮食与肥胖、饮食与相关疾病的关系。可以使学生对营

养与健康关系理解得更加透彻，把科学饮食变成自觉行动。

通过本课程，培养学生对人体营养状况及膳食营养进行简单的评价、管理和指导的能力；能够预防常见的以及与营养相关的

慢性病的饮食营养简单地指导工作。对自己的营养与健康状况予以适当的调节。使学生系统地了解和掌握饮食营养与健康的基本

概念、基本理论和基本知识，了解和掌握各营养素的功能，并且培养学生运用营养学的知识增进健康、防治疾病的能力。

《Nutrition and Health》Course Introduction

Course Number NUR107G Course Title Nutrition and Health


Target Students All students in Sun Yet-Sen University



Fall

Semester Chinese Lyu Qi-yuan

Lyu Qi-yuan (13054464825)

He Qing (13609061002)

Ye Wen-feng (13902266462)

Zhao Tong-feng (13928862579)

（≤120）

students

149

Delivery Method

/Credit Hours



16 0 0 ( 0 )week 2（Exam) 18

Textbooks and

Reference Materials

1. Lei Min, Ran Xiao-feng. Food nutrition and health safety management [M]. Beijing: Tourism education

press, 2017.

2. Gao Yong-qing, Wu xiao-nan. Nutrition and food hygiene [M]. Beijing: science press, 2017.

3. Hu Min, Clinical nutrition [M]. Beijing: Chemical industry press, 2018.


Nutrition and health is a new interdisciplinary subject, which focused on nutrition and aimed at health. Nutrition is not only an

important medical edge science, but also necessary basic knowledge for every student.

This course, from the perspective of nutrition and health, combine the basic theory of nutrition and health concepts together to

expounds the function, sourcesand impact on health of protein, carbohydrate, fat, vitamins, minerals, water and cellulose. This course also

discuss how to achieve the purpose of health through a balanced diet.It also introduces some common knowledge about diet, nutritional

needs of different populations, scientific methods of catering, and the relationship between diet and obesity, diet and related

diseases.Better understanding of the relationship between nutrition and health can turn a scientific diet into conscious action.

After the learning of this course, the students can carry out simple evaluation, management and guidance on human nutrition and diet.

Students can do health education related to prevention of common and nutrition-related chronic diseases. Adjust their nutrition and keep

healthy.This course aims to help the students (1)master the basic concepts, theories and knowledge about nutrition and health, (2)know the

functions of nutrient supplements; as well as (3)promote their health and prevent them form disease by learning the knowledge about

nutrition and health.

150

基础护理学Ⅰ -...

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