Case기법(GBS)을활용한 경영학e-Learning 개발사례dure.net/ebiz03112.pdf4...
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Case (GBS) 한경 학 e-Learning 개 사
2002. 11. 15
조㈜크 개 총 사 / PhD
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GBS 개념 특징
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GBS 개념 특징GBS 개념 특징
n 학습 심 학습 경과 주
미한 표 취하고 하는 연스러 과정 , 러한 과정 학습 가 신 미 가 고 는 식과
새 식 연결하여 능동적능동적 해나가는 것.
학습 동 하 해 는실제적 고실제적 고 학습학습 는는 과제과제 여해야 하 ,다양한 시각 접할 수 는 제공해야 함.
(Bonk, 1996).
학습 란학습 란??
주주
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GBS 개념 특징GBS 개념 특징
n 문제해결 심 과정 사 1: Harvard Business School
§ “Practice accounting basics” 과정 개 표
- 학생 상 사전학습 실시함동 한 학습 상 적 프 그램 하 함.
- 타 학 에 상업적 매.
§ 수 계 식 : case study 심 learning by doing 시뮬àà GBS GBS 적적
- 제시 case 안 주 공 역할 수행하 , 주어 과제 해결함.- pop-up tutoring 능 해 과제에 한 피드
학습 가 드 제공함.- HBS 수들 개 한 다양한 학습 료( 티미 어)들에 각적
접근할 수 DB à 하게 계 FAQ 제공함.- 학습 상 다양한 사전 수 고 하여 스스 학습 과정
택할 수 함.
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GBS 개념 특징GBS 개념 특징
n 문제해결 심 과정 사 2 : UNEXT
§ Cardean University
- Columbia Business School, Carnegie Mellon 등수 MBA 과 제휴하여, 학 /비학 MBA 과정 개 ,
§ 수 계 식 : 시나 에 제시 문제해결 심àà PBLPBL 적적
- 제시 시나 내컨 학습하고, 주어 과제 해결함.
- 해당 야 전문가가24시간 하여컨 적 튜 제공함.
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GBS 개념 특징GBS 개념 특징
Goal-based Scenario
GBSGBS 적적 취취
hh 적적 높높 무무
hh 내 적내 적 학습학습 동 에동 에 한한 Active LearningActive Learning
hh 실실 는는 사사 체적체적 과제과제 수행수행 한한 경험경험 학습학습
hh 존존 WBI, VOD WBI, VOD 주주 èè GoalGoal--based Scenariobased Scenario
: : 체적체적 과제과제 표표 행행èè 학습컨학습컨 + + 원원//튜튜 제공제공
: : 동동 여여, , 학습학습 과과 , , 적적 제고제고 가능가능
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Goal-based Scenario
GBS 개념 특징GBS 개념 특징
hh학습 가학습 가 다양한다양한 학습 원학습 원 정보정보 제공제공 , ,
hh주어주어 실적실적 과제과제 수행하는수행하는 과정에과정에
hh사전에사전에 정정 학습 표학습 표 달 해가는달 해가는
hhLearning by Doing Learning by Doing 시뮬시뮬 학습학습 식식
GBSGBS란란??
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Goal-based Scenario
GBS 개념 특징GBS 개념 특징
GBSGBS Case MethodCase Method 차차
Case MethodCase Method GBSGBS
학습학습 경경 • Face2Face • Computer-Based
과제과제 태태 • 실적 과제 • 좌동
학습학습 원원• , 넷, 과 , 동료간
등 (Digital + Analog)• Data, phenomenaria, tutorial
• scenario (Digital)
학습학습 표표 • 문제해결능 • 문제해결능 ~ 식습득
경경
• 숙 수 / 수 학생
-> 상 어 , 규 학습곤란, 수 에 는 차
• 학습 극
-> 시스 심 , 규학습 상 표 가능
적적
• Cognitive Apprenticeship Theory
• Dynamic Memory Theory
• Case-Based Reasoning
• Anchored Instruction Theory
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TutorialTutorial GBSGBS
학습순학습순 •학습정보제시→과제 • 과제 →학습정보 → 수 원
정보정보 태태
• 조 적 내 (ex: 과 ) • 산 특수/맥락적 컨
(ex: 업무보고 , 사 등)
• 에 공
표표
정정
• 수 표 심 가공
학습내 논 적 열
•과제에 수 는 authentic 한
학습 내 맥락적 열
( 수 표 암묵적 달 )
//
•Gagne 9 events
•Objectivism
•Schank’s Dynamic Memory
Theory
•Constructivism + Objectivism
공공
•학습 하 최
=학습 제고 →’ 해’수
• 표-내 - 가 간
•학습 극
=학습 과 제고 →’적 ’수
• 과제-내 -역할 간 미
GBSGBS TutorialTutorial 차차
GBS 개념 특징GBS 개념 특징
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GBS 개념 특징GBS 개념 특징
Master Scenario
과과 제제 11
sub-Scenario 1
과제 1 제출
Reflection journal
(과제제출 전/ )
…과과 제제 22
K/W 1-1
sub-Scenario 2
과제 2 제출
Reflection journal
제출 (과제제출 전/ )
과과 제제 33
sub-Scenario 3
과제 3 제출
Reflection journal
제출 (과제제출 전/ )
HumanHumanwarewareK/W 1-2
K/W 1-3
K/W 2-1
K/W 2-2K/W 2-3
K/W 2-4
K/W 3-1
K/W 3-2
K/W 1-4 K/W 3-3
CoursewareCoursewareCoursewareCoursewareKnowledgewareKnowledgewareKnowledgewareKnowledgeware
GBSGBS 개념개념
11
GBS 계 사
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n Blended Learning 적 사 : S 그룹 사
핵심가 공 실천
수 경십 역량 개
OffOff--lineline
OnOn--lineline
++
11단계단계
33단계단계
55단계단계
44단계단계
-핵심 가 공: 경 철학, 업 등
- 라심 학습 비-Action Learning 비
-미래 경핵심 역량 함양-Action Learning 수행
공-Action Plan 수
-경- 무- 십- 경 등
22단계단계
- 사결정-전략 수
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본 역량 (12주: 2+1)본 역량 (12주: 2+1) 합 역량 (9주: 3)합 역량 (9주: 3)
트 I 트 II
재무회계
회계 보
리회계
마케
6시그마(e-GB)
원 리
재무 리
략 사결
벌경 략
크 듀- 개발
UNext 개발
프라트 I
프라트 III
진 업 B/M략
택 2/6
필수 2/2
프라트 II
필수 3/3
라 (7)
과
5.12-165.12-16 5.19-7.125.19-7.12 7.14-187.14-18 7.21-9.207.21-9.209.22-26
9.29-10.29.22-26
9.29-10.2
GBS 경 학 야 적 사GBS 경 학 야 적 사
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1.Sub-Project
회계거래 및 수 /비식
2.Sub-Project
산 평가
3.Sub-Project
채 및 본 평가
김과장과 서회계사가 작성한분식회계 련 메모 및 기존의재무제표를 토대로 재무제표항목을 평가하십시오. 최종적으로평가한 경과를 이용하여재무제표를 수정하십시오.
HEC 자산운영의 문제점을 토대로대차대조표상의 자산항목을평가하십시오. 최종적으로 평가한결과를 이용하여 대차대조표를수정하십시오.
HEC 자산운영의 문제점을 토대로대차대조표상의 자산항목을평가하십시오. 최종적으로 평가한결과를 이용하여 대차대조표를수정하십시오.
매출채 /현 평가
형 산/무형 산 평가
투 산 평가
단 채 평가
사채 평가
본 평가
수 과 비 식 및 측
재고 산 평가
회계거래 순환과
과 I 과 2 과 3
회계 본개념 / 재무 해회계 본개념 / 재무 해
Pre-Study 회계 본개념 및 재무 해
1. 경 과 회계원리
GBS 경 학 야 적 사GBS 경 학 야 적 사
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n 과 가 한 다 가 체계
1단계
2단계
3단계
무능 능
종합경 역량종합경 역량 가가
능 단
360º 십 단
능 단
GBS 경 학 야 적 사GBS 경 학 야 적 사
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n 과 가 한 가 Profile 축 사
종합경 능종합경 능가가
GBS 경 학 야 적 사GBS 경 학 야 적 사
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n 과 가 한 가 Profile 축 사
라라 과과가가
GBS 경 학 야 적 사GBS 경 학 야 적 사
18
n 과 가 한 가 Profile 축 사
360360ºº 십십 역량역량가가
GBS 경 학 야 적 사GBS 경 학 야 적 사
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Wrap-upWrap-up
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